安全主题班会教案：提防可疑的陌生人
大班关于安全的教案小心陌生人
大班关于安全的教案小心陌生人一、教学目标：1. 让幼儿认识到生活中可能存在的安全问题，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在面对陌生人时能够保持警惕，学会拒绝和求助。
3. 加强幼儿的应变能力和危机意识，提高他们在紧急情况下的自我保护能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解和掌握遇到陌生人时应注意的安全问题。
2. 培养幼儿在面对陌生人时的自我保护意识和应变能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在遇到陌生人时能够保持冷静，做出正确的判断和应对。
2. 如何让幼儿理解并接受不接受陌生人给予的物品和邀请的原则。
四、教学准备：1. 教学PPT或者教学图片，内容包括陌生人的各种场景。
2. 教学视频，内容包括幼儿遇到陌生人时的正确应对方法。
3. 安全道具，如安全哨子、紧急联系卡等。
五、教学过程：1. 导入：通过一个故事或者情景剧，引出陌生人可能带来的安全问题，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 教学PPT展示：通过PPT或者教学图片，展示陌生人的各种场景，让幼儿识别并说出陌生人的特点。
3. 教学视频观看：观看幼儿遇到陌生人时的正确应对方法的视频，让幼儿学会如何应对。
4. 情景模拟：设置一个模拟场景，让幼儿扮演角色，模拟遇到陌生人的情况，引导幼儿正确应对。
5. 讲解安全道具的使用方法：介绍安全哨子、紧急联系卡等道具的使用方法，让幼儿学会在遇到陌生人时如何求助。
6. 总结：通过提问和讨论，让幼儿回顾所学内容，巩固知识点。
7. 作业布置：让幼儿回家后与家长一起讨论遇到陌生人时应该如何应对，并制定家庭安全计划。
六、教学延伸：1. 开展“安全小卫士”活动，让幼儿在游戏中模拟各种陌生人场景，培养幼儿的应变能力和自我保护意识。
2. 邀请家长参与安全教育主题活动，加强家园合作，共同关注幼儿安全问题。
七、教学评价：1. 观察幼儿在模拟场景中的表现，评价他们对于陌生人安全的认识和应对能力。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对于安全知识的学习和应用情况。
大班安全教案：小心陌生人
大班安全教案：小心陌生人我设计这节大班安全教案的初衷，是希望通过一系列的教学活动，让幼儿提高警惕，增强自我保护意识，遇到陌生人时能够做出正确的判断和应对。
在设计这节课的时候，我以情景体验为主，通过角色扮演、讨论、游戏等形式，让幼儿在实践中学会如何保护自己。
教学目标：1. 让幼儿认识陌生人，了解陌生人的潜在危险。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会拒绝陌生人的要求。
3. 提高幼儿应变能力，遇到陌生人时能够做出正确的应对。
教学难点与重点：重点：让幼儿认识陌生人，了解陌生人的潜在危险。
难点：培养幼儿自我保护意识，学会拒绝陌生人的要求。
教具与学具准备：1. 图片：陌生人的图片、安全标识的图片。
2. 视频：关于陌生人危险的案例视频。
3. 游戏道具：角色扮演卡片、安全小道具等。
活动过程：一、情境导入（5分钟）1. 向幼儿展示陌生人的图片，让幼儿说出自己对陌生人的认识。
2. 通过视频案例，让幼儿了解陌生人的潜在危险。
二、知识讲解（5分钟）1. 向幼儿讲解安全标识的意义，让幼儿能够识别安全标识。
2. 通过讨论，让幼儿学会如何应对陌生人的邀请和请求。
三、角色扮演（5分钟）1. 将幼儿分成小组，每组分配角色：陌生人、幼儿。
2. 让幼儿在角色扮演中，实践如何应对陌生人的邀请和请求。
四、互动游戏（5分钟）1. 设计一个关于安全的小游戏，让幼儿在游戏中增强自我保护意识。
2. 通过游戏，让幼儿学会在遇到陌生人时，如何寻求帮助。
活动重难点：重点：让幼儿认识陌生人，了解陌生人的潜在危险。
难点：培养幼儿自我保护意识，学会拒绝陌生人的要求。
课后反思及拓展延伸：课后反思：在课后，我会反思这节课的教学效果，观察幼儿在实践活动中的表现，是否存在安全隐患。
同时，我也会关注幼儿在课堂上的学习兴趣和参与度，根据幼儿的反馈，调整教学方法和内容。
拓展延伸：为了让幼儿更好地掌握安全知识，我会将这节课的内容延伸到家园共育中，让家长参与幼儿的安全教育。
我还会定期组织类似的安全教育活动，让幼儿在实践中不断提高自我保护能力。
大学生警惕陌生人安全教案
教学目标：1. 让学生了解陌生人安全的重要性。
2. 培养学生辨别陌生人的能力。
3. 提高学生应对陌生人侵害的自我保护意识。
教学重点：1. 陌生人安全的重要性。
2. 如何辨别陌生人。
3. 应对陌生人侵害的自我保护方法。
教学难点：1. 如何在日常生活中提高警惕，预防陌生人侵害。
2. 如何应对突发情况，保护自己。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍陌生人安全的重要性，引导学生思考。
2. 提问：同学们，你们认为在日常生活中，陌生人是否会给我们带来危险？为什么？二、新课讲授1. 讲解陌生人安全的重要性（1）陌生人可能带来危险，如抢劫、诈骗、拐卖等。
（2）提高警惕，预防陌生人侵害，保护自己的生命财产安全。
2. 如何辨别陌生人（1）观察陌生人言行举止，如紧张、慌张、眼神躲闪等。
（2）了解陌生人背景，如职业、身份等。
（3）注意陌生人携带的物品，如刀具、酒精等。
3. 应对陌生人侵害的自我保护方法（1）保持冷静，不要慌张。
（2）尽量记住陌生人的特征，如衣着、长相等。
（3）寻求周围人的帮助，如向保安、老师、同学求助。
（4）学会自我保护技能，如防身术、逃生技巧等。
三、案例分析1. 教师展示一些真实案例，让学生分析。
2. 引导学生总结经验教训，提高警惕。
四、课堂互动1. 教师提问：如果遇到陌生人，我们应该怎么做？2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生反思自己在日常生活中如何提高警惕，预防陌生人侵害。
教学评价：1. 学生对陌生人安全的认识程度。
2. 学生辨别陌生人的能力。
3. 学生应对陌生人侵害的自我保护意识。
提防可疑的陌生人四年级教案
《提防可疑的陌生人》教学设计
【教学目标】
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
增强警惕性和自我保护意识。
【教学重点】
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
【教学过程】
一、给学生讲述一个真是案例，让学生讨论。
二、我会做。
1、展现遭遇陌生人的对话，让学生思考当自己遇到是应当怎么做？
小结：不要和陌生人说话，不跟陌生人走。
2、展现第二组图片，让学生思考当陌生人强行拉你走时，你该怎么做？
小结：机智勇敢巧妙脱身。
3、展现第三组图片，让学生讨论当一个人在家时，如果有陌生人敲门，应该怎么做？
小结：单独在家时，不能给陌生人开门。
4、展现第四组图片，让学生讨论当陌生人给你吃的或喝的，你能不能吃？
小结：不吃陌生人给的东西。
三、演一演
让几名学生，分别饰演在家时，被跟踪时，遇到陌生人搭话时，应当怎么做。
四、教师总结。
1，不去偏僻行人稀少照明差的地方玩。
2，不要为了抄近路而走不熟悉的小路。
3，上学、放学、外出游玩时不要单独活动，尽量与伙伴结伴同行。
五、一起读儿歌。
不轻信不贪小
遇事情要动脑
提高警惕不上当
安全自护记得牢六、总结讨论。
大班安全小心陌生人教案
大班安全小心陌生人教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握一些基本的自我保护方法，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时能够保持警惕，不轻易相信陌生人的指令。
3. 教育幼儿遇到陌生人时，能够运用正确的语言和方式拒绝陌生人。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握遇到陌生人时的自我保护方法。
2. 教学难点：教育幼儿如何用正确的语言和方式拒绝陌生人。
三、教学准备：1. 教学PPT：包含陌生人可能使用的诱骗手段和幼儿应对的方法。
2. 教学视频：展示幼儿遇到陌生人时的正确应对方式。
3. 教学道具：仿真道具，如玩具手机、玩具零食等。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解PPT，向幼儿介绍陌生人的诱骗手段，如给幼儿零食、玩具等，让幼儿了解陌生人的常见诱骗方式。
2. 主体教学：教师展示教学视频，让幼儿观看幼儿遇到陌生人时的正确应对方式，并引导幼儿进行角色扮演，模拟陌生人场景，让幼儿亲身体验并学会应对。
3. 巩固练习：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相分享遇到陌生人时的应对方法，并邀请幼儿上台演示正确的应对方式。
4. 总结：教师对本次教学内容进行总结，强调幼儿遇到陌生人时要提高警惕，不轻易相信陌生人的指令，并能够用正确的语言和方式拒绝陌生人。
五、教学评价：1. 观察幼儿在模拟陌生人场景中的表现，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 收集幼儿在小组讨论中的发言，评价幼儿对教学内容的理解和运用能力。
3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中遇到陌生人时的表现，评价教学效果。
六、教学活动设计：1. 教学活动名称：认识安全标志2. 活动目标：让幼儿认识和了解各种安全标志的含义，提高幼儿的安全意识。
3. 活动过程：a. 教师向幼儿讲解各种安全标志的含义，如禁止通行、紧急出口等。
b. 教师组织幼儿进行游戏，让幼儿在游戏中识别和应用安全标志。
c. 幼儿在游戏中遇到困难时，教师引导幼儿寻找安全标志解决问题。
4. 活动总结：教师对活动进行总结，强调幼儿在生活中要关注安全标志，遵守规则，确保自身安全。
提防可疑陌生人教案
珍爱生命提防可疑陌生人莱西市滨河小学程辉辉[教学目标]知识目标：懂得人身安全的重要性，时刻提高警惕；情感目标：掌握应对陌生人的技巧，保护自身免受伤害。
能力目标：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
[教学重点]1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
[教学难点]憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
[教学准备]课件、视频[适合学段]小学[教学过程]一、实例导入，揭示课题1、结合实际案例，分析陌生人常用伎俩同学们，今天我和大家一起来上一节生命安全教育课。
希望这节课大家都能做最棒的自己，上课能够大胆的发言，说出自己的看法，认真聆听老师的讲解，还要认真聆听同学们发表的见解。
首先，我们来看一段视频，是英国电视台做的关于诱拐儿童的实验，结果只用了33秒钟，就成功的诱拐了一名儿童。
（课件）（视频的内容是：一辆冰激凌车缓缓靠近3名女孩，司机问她们要不要免费的冰激凌，女孩们都向冰激凌车走去，摄影棚里的家长都不敢相信，一句话竟然让所有的小孩往冰激凌车跟前跑，看的家长们脸色开始沉重，这时警官的女儿开始迟疑了，她拉着另一位小女孩的手往旁边走。
而另一名小女孩却上了这辆冰激凌车。
）谁来说说，他是通过什么方式把小女孩诱拐上车的？这个小女孩问什么会上车？2、出示几组图片，揭示课题其实这类事件在日常生活中屡有发生，不信，大家一起来看这几幅图片（课件，播放音乐《假如爱有天意》）（1、失踪儿童2、乞讨儿童3、寻找亲人）看完这些图片，谁来说说你现在的心情？谁来谈谈感受？对！平日里，我们要提高警惕，提防可疑的陌生人。
（板书课题）二、问题切入，掌握方法（一）室外遇到陌生人怎么办1、心理准备——提高警惕（1）我们在什么情况下，可能遇到可疑陌生人？（自己在家的时候、人多的时候、小胡同里……）（2）请同学们来欣赏这一段录像，看看这位同学遇到了怎样的情况？（视频的内容是：下午放学的时候，在学校的门口，一位叔叔一位同学说：“你叫王小林是吧？”同学回答：“对呀。
提防可疑陌生人教案
提防可疑陌生人教案一、教学目标：1. 让学生了解什么是可疑陌生人，提高他们的安全意识。
2. 让学生学会如何辨别可疑陌生人，提高他们的辨别能力。
3. 让学生掌握遇到可疑陌生人时应该如何应对，提高他们的自我保护能力。
二、教学内容：1. 介绍什么是可疑陌生人。
2. 分析可疑陌生的表现特征。
3. 教授如何辨别可疑陌生人。
4. 教授遇到可疑陌生人时的应对策略。
5. 进行情景模拟，巩固所学知识。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解可疑陌生的概念、表现特征、辨别方法和应对策略。
2. 案例分析法：分析真实案例，让学生了解可疑陌生人的危害。
3. 情景模拟法：模拟真实场景，让学生学会如何应对可疑陌生人。
四、教学步骤：1. 导入：讲述一个关于可疑陌生人的真实案例，引起学生兴趣。
2. 讲解：介绍可疑陌生的概念，分析其表现特征，教授辨别方法和应对策略。
3. 互动：学生分享在生活中遇到的疑似可疑陌生人的经历，讨论如何应对。
4. 情景模拟：设置一个模拟场景，让学生分组进行角色扮演，练习应对可疑陌生人。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调注意事项。
五、课后作业：1. 复习本节课的内容，整理笔记。
2. 思考在生活中如何运用所学知识，提高自己的安全意识。
3. 家长签字确认，加强家校合作。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对可疑陌生人的认识和理解。
2. 通过情景模拟环节，评估学生运用所学知识应对可疑陌生人的能力。
3. 收集学生的课后作业，检查他们对课堂内容的掌握情况。
七、教学拓展：1. 组织学生进行小组讨论，探讨如何在不同场景下识别和应对可疑陌生人。
2. 邀请家长参与课堂，共同探讨家庭教育的角色和方法。
3. 结合时事新闻，让学生了解可疑陌生人犯罪的新手段和特点。
八、教学资源：1. 制作教案课件，包含图片、案例、视频等素材。
2. 准备情景模拟所需的道具和场景。
3. 搜集相关新闻报道和案例，用于课堂分析和讨论。
九、教学注意事项：1. 确保课堂教学氛围轻松，鼓励学生积极发言。
安全主题班会教案：提防可疑的陌生人
安全主题班会教案：提防可疑的陌生人教学目标认识目标：1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感目标：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
行为目标：不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走;独自在家时，不给陌生人开门。
教学重点：1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教育过程：一、讲故事，导入新课1.讲故事《狼和七只小山羊》(参见扩展资料)当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。
“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。
”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做?(把学生分成七人一组，模拟七只小山羊)学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。
可是，你们知道吗?并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。
曾经发生过这样的一件事情，请看!出示图片《被骗的三个学生》师问：你们猜猜会发生什么情况呢?学生回答出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。
(参见扩展资料)师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢?板书：不上当受骗学生回答：(1、问问家人叫什么名字?2、撒跟就跑。
3、不吃陌生人的东西。
4、不轻信别人的话。
5、找警察叔叔帮忙。
6、大声的喊叫等。
)师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。
过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢?二、学习课文，初步明理1读课文中的真实再现。
2.教师提问：(1)宁宁和李明遇到了什么人?(2)这个陌生人对他说了什么，做了什么?3.学生回答。
4.教师小结：5.教师提问：(1)宁宁和李明遇到的陌生人是坏人吗?(2)如果是你会怎么做?学生讨论并回答6.教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。
幼儿园安全教育教案：警惕陌生人
幼儿园安全教育教案：警惕陌生人1. 背景介绍在幼儿园的日常生活中，孩子们常常会接触到各种各样的人，其中也包括陌生人。
为了保障幼儿园学生的安全，需要对他们进行关于警惕陌生人的安全教育，以应对潜在的安全风险。
2. 安全教育目标通过本次安全教育，幼儿园学生将达到以下目标： - 了解什么是陌生人 - 掌握如何在遇到陌生人时保护自己 - 掌握紧急情况下的报警方式 - 掌握与家长或老师联系的方法3. 教学内容3.1 什么是陌生人陌生人是指孩子在日常生活中没有见过、没有接触过的人。
他们可能是路过的行人、没见过的邻居、或者幼儿园之外的人。
3.2 如何在遇到陌生人时保护自己•不要单独与陌生人离开•不要接受陌生人给予的东西•不要随意与陌生人交谈•当感到不安全时，要及时报警或寻求周围人的帮助3.3 紧急情况下的报警方式教会孩子紧急情况下如何拨打报警通信方式，报告自己的情况和所在位置。
3.4 与家长或老师联系的方法教会孩子如何与家长或老师联系，当遇到类似情况时，第一时间联系亲近的人，获得帮助和安慰。
4. 活动设计4.1 角色扮演组织孩子们进行角色扮演，在模拟的场景中学习如何与陌生人保持安全距离，以及在危险情况下应该做些什么。
4.2 安全教育游戏设计安全教育游戏，让孩子们在愉快的游戏氛围中掌握安全知识，培养自我保护意识。
4.3 专题讲座邀请当地警察或安全专家来幼儿园进行专题讲座，向幼儿和家长普及安全知识和技能。
5. 总结和回顾通过本次安全教育，孩子们不仅仅可以增加对陌生人的警惕意识，还可以学会如何保护自己，在紧急情况下寻求帮助。
家长和老师也应该与孩子建立良好的沟通关系，让孩子在学会保护自己的能随时向家长或老师寻求帮助。
6. 个人观点和理解安全教育不仅仅是幼儿园的责任，也是家长和社会的责任。
我们应该在孩子的日常生活中不断强调安全意识，让他们在快乐成长的也能够自我保护。
通过这次的深入教案，我们希望能够引起更多人的重视，让安全教育变得更加系统和全面，保障孩子们的成长环境。
大班关于安全的教案小心陌生人
大班关于安全的教案——小心陌生人一、教学目标：1. 让幼儿了解日常生活中可能遇到的不安全因素，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的正确应对方法。
3. 加强幼儿的观察力和应变能力，提高安全防范意识。
二、教学重点：1. 让幼儿知道不能随便跟陌生人走。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的正确应对方式。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到陌生人时如何保护自己。
2. 培养幼儿的应变能力和观察力。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟情景，让幼儿亲身感受遇到陌生人时的应对方式。
2. 游戏互动：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
3. 视频教学：通过观看相关视频，让幼儿更直观地了解陌生人可能带来的安全隐患。
4. 讲解讨论：教师引导幼儿进行讨论，让幼儿学会自我保护的方法。
五、教学准备：1. 教学课件：包括视频、图片、情景模拟等。
2. 安全道具：如安全手册、安全标志等。
3. 游戏道具：如角色扮演卡片、模拟电话等。
4. 教学场地：宽敞的教室，便于进行情景模拟和游戏互动。
六、教学内容：1. 情景一：模拟幼儿在公园玩耍时，遇到陌生人递送糖果、玩具等诱惑时的应对方法。
2. 情景二：模拟幼儿在小区门口，遇到陌生人询问家庭住址、父母信息等时的应对方式。
3. 情景三：模拟幼儿在商场走失，遇到陌生人提供帮助时的正确做法。
七、教学过程：1. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景一、情景二的模拟，让幼儿亲身体验并学会应对方法。
2. 游戏互动：组织幼儿进行“安全小英雄”游戏，通过角色扮演，让幼儿学会在各种场景下保护自己。
3. 视频教学：观看有关陌生人安全的视频，让幼儿更直观地了解陌生人可能带来的安全隐患。
4. 讲解讨论：教师引导幼儿谈论在模拟情景和游戏中遇到的困难和解决方法，总结安全知识点。
八、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估其应对陌生人诱惑的能力。
2. 观察幼儿在游戏互动中的表现，评估其安全知识和技能的掌握程度。
提防可疑陌生人教案
提防可疑陌生人教案一、教学目标：1.了解什么是可疑陌生人；2.学习如何辨认可疑陌生人；3.掌握如何应对可疑陌生人的方法；4.培养学生自我保护意识和能力。
二、教学内容：1.可疑陌生人的定义和特征；2.如何辨认可疑陌生人；3.如何应对可疑陌生人。
三、教学过程：Step 1: 引入话题导入问题：你们在生活中是否遇到过可疑陌生人？请举例说明。
通过讨论学生的经历，引出今天的教学内容。
Step 2: 讲解可疑陌生人的定义和特征1.通过投影或板书呈现可疑陌生人的定义：陌生人是我们对其没有足够了解的人，而可疑陌生人则是在一定条件下，可能对我们产生威胁或危害的陌生人。
2.引导学生讨论可疑陌生人的特征，包括：长时间观察、尾随、问问题、提供奖品、要求帮助、试图进入家门等。
3.引导学生思考对于这些特征的反应和应对策略。
Step 3: 如何辨认可疑陌生人1.分组活动：将学生分为小组，每组选择一个组长。
2.组内合作讨论，在给定的情境下判断哪个陌生人可疑，给出理由。
情境可以包括陌生人在学校门口、假装找东西、提供奖品等。
3.组间分享结果，共同学习如何辨认可疑陌生人。
Step 4: 如何应对可疑陌生人1.讲解以下几种应对陌生人的方法，并针对每一种方法进行示范和模拟练习：a.保持冷静，不要恐慌；b.避免与陌生人过多接触和对话；c.拒绝陌生人的请求；d.寻找周围的成年人求助；e.尽量回避陌生人，找一个安全的地方等待家长或老师。
2.进行角色扮演：教师扮演可疑陌生人，学生轮流扮演自己并应对陌生人，模拟实际情境。
Step 5: 教育学生如何与父母沟通1.引导学生认识到与家长保持沟通的重要性；2.鼓励学生分享自己的经历和感受，与家长一起讨论学习如何辨认和应对可疑陌生人。
四、教学评估：1.反馈：学生口头回答提出的问题；2.角色扮演表现评估；3.学生自主撰写一篇感悟体会的短文。
五、拓展活动：1.邀请社区警察开展讲座，进一步增强学生对于可疑陌生人的认知；2.观看有关安全教育的视频，并与学生进行讨论。
2024年大班幼儿安全教育教案《小心陌生人》考必过
2024年大班幼儿安全教育教案《小心陌生人》考必过一、教学内容本节课选自2024年大班幼儿安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《小心陌生人》。
通过本章学习，使幼儿了解陌生人的概念，提高防范意识，学会自我保护。
二、教学目标1. 知道陌生人的定义，认识陌生人的潜在危险性。
2. 学会拒绝陌生人的诱惑，提高自我保护意识。
3. 能够在实际情景中运用所学知识，避免被陌生人拐骗。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解陌生人的危险性，学会拒绝陌生人的诱惑。
难点：如何让幼儿在实际情景中运用所学知识，提高防范意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：角色扮演道具、安全教育手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一个陌生人在幼儿园附近徘徊的视频，引导幼儿关注陌生人，讨论如何应对这种情况。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍陌生人的概念，让幼儿知道陌生人是指不熟悉的人。
（2）讲解陌生人的潜在危险性，提醒幼儿要警惕陌生人的诱惑。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示一些实际案例，引导幼儿分析案例中陌生人的诱骗手段，讨论如何应对。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，模拟遇到陌生人的情景，让幼儿运用所学知识进行应对。
六、板书设计1. 主题：《小心陌生人》2. 内容：（1）陌生人的定义（2）陌生人的潜在危险性（3）防范陌生人方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个防范陌生人的宣传海报。
2. 答案：（1）海报中要包含陌生人的定义、危险性、防范方法等内容。
（2）海报设计要简洁明了，图文并茂。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长座谈会，让家长了解如何教育孩子防范陌生人，共同提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 板书设计的内容布局5. 作业设计的实用性和操作性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握防范陌生人的方法，提高自我保护意识。
一年级主题班会教学设计-提防可疑陌生人 全国通用
小学班会教案：一年级主题班会教学设计——提防可疑陌生人一、教学目标1. 让学生了解陌生人的概念，提高防范意识。
2. 培养学生正确应对陌生人搭讪的能力。
3. 增强学生的安全意识，学会保护自己。
二、教学内容1. 陌生人的定义及特点2. 陌生人可能带来的危险3. 如何应对陌生人的搭讪4. 提高自我保护意识的方法三、教学过程1. 引入话题1.1 老师出示一张图片，展示一个陌生人在学校门口。
1.2 提问：同学们，你们认识这个人吗？为什么？1.3 学生回答：不认识，因为他是陌生人。
2. 认识陌生人2.1 老师讲解陌生人的定义及特点。
2.2 学生分享生活中遇到的陌生人。
3. 陌生人带来的危险3.1 老师列举一些陌生人可能带来的危险。
3.2 学生讨论如何避免这些危险。
4. 应对陌生人搭讪4.1 老师讲解如何正确应对陌生人的搭讪。
4.2 学生进行角色扮演，练习应对陌生人的搭讪。
5. 提高自我保护意识5.1 老师讲解提高自我保护意识的方法。
5.2 学生分享自己的保护方法。
6. 总结6.1 老师总结本次班会内容。
6.2 学生表示要时刻保持警惕，防范陌生人。
四、作业布置1. 回家后，向家长讲述本次班会内容。
2. 家长监督孩子，共同制定家庭安全防范措施。
五、教学反思本次班会通过讲解、讨论、角色扮演等形式，让学生认识到陌生人的危险性，学会了如何应对陌生人的搭讪，提高了自我保护意识。
在教学过程中，要注意关注学生的反应，引导他们积极参与，确保教学效果。
六、附录1. 陌生人定义及特点：陌生人是指我们不认识的人，他们可能具有以下特点：面生、言行举止异常、主动搭讪等。
2. 陌生人可能带来的危险：拐骗、抢劫、伤害等。
3. 应对陌生人搭讪的方法：保持距离、拒绝接受礼物、寻求帮助等。
4. 提高自我保护意识的方法：记住家长电话、不随意透露个人信息、学会报警等。
重点关注的细节：应对陌生人搭讪的方法对应对陌生人搭讪的方法进行详细补充和说明：一、保持距离保持距离是应对陌生人搭讪的重要方法之一。
安全教育提防可疑陌生人
《提防可疑的陌生人》教案沂源县张家坡中心学校杜玉鹏提防可疑的陌生人沂源县张家坡中心学校杜玉鹏教学目标：1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学重点：1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点：增强自我保护意识。
教学过程：一、讲故事，导入新课1、讲故事《小红帽》的故事，学生说，课件出示。
（出示资料一或播放动画）师：在我们的周围，也有一些人像狼外婆一样，打着各种幌子，到处骗取人们的信任，然后实施各种罪犯活动。
同学们，我们平时对陌生人的警惕性有多高？又该如何去应对陌生人、保护自己呢?今天就让我们一起学习如何：提防可疑的陌生人（板书）二、探究新知：1．首先，来读屏幕上的真实案例，读完后回答：（1）宁宁寻亲路上遇到了什么人？（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？（3）宁宁怎么做的？如果是你，你又会怎么做？（出示资料二）2．交流。
3．教师小结：你在路上遇到陌生人怎么办？（1）问问家人叫什么名字（2）撒腿就跑（3）不吃陌生人的东西（4）不轻信别人的话（5）找警察叔叔帮忙（6）大声呼救4、同学们，当你一个人在家时，有陌生人来敲门，你会怎么做？不要着急回答，先来看看李明又是怎么做的？（出示资料三）学生讨论并交流。
5．他直接开门是不对的，要不是同学在他家里，有可能就会发生意外。
当你一个人在家时，有陌生人来敲门，你会怎么做？1）有人敲门时，先从门镜里看看是谁；如果不认识，坚决不开门。
即使陌生人以家长的同事、朋友或远方亲戚等身份要求开门，也不能轻信。
2)不要和可疑的陌生人交谈，更不能回答他们过多的问题。
3)不要把大人不在家的消息透露出去4)遇到陌生人不肯离去，或坚持要进入室内时，可以拨打报警电话或者到阳台、窗口高声呼喊，向邻居等救助，将陌生人吓走。
6．教师小结：与陌生人交往时一定要提高警惕。
我们要仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。
一年级主题班会教案-提防可疑陌生人 全国通用
一年级主题班会教案-提防可疑陌生人全国通用教学目标1. 让学生认识到陌生人的潜在危险，提高防范意识。
2. 培养学生正确处理与陌生人接触的方法和技巧。
3. 增强学生的自我保护能力，避免发生意外事故。
教学内容1. 陌生人的定义及特点2. 陌生人的潜在危险3. 提防陌生人的方法和技巧4. 应对陌生人求助的注意事项5. 求助的正确方式及途径教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到陌生人的潜在危险，掌握提防陌生人的方法和技巧。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中正确运用提防陌生人的方法和技巧，提高自我保护能力。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板2. 学具：笔记本、文具教学过程1. 导入：通过案例分析，让学生认识到陌生人的潜在危险。
2. 新课导入：介绍陌生人的定义及特点，让学生了解陌生人的潜在危险。
3. 讲解提防陌生人的方法和技巧，让学生掌握防范陌生人的策略。
4. 案例分析：分析应对陌生人求助的注意事项，让学生学会正确处理与陌生人接触的方法。
5. 实践演练：模拟场景，让学生在实际操作中学会求助的正确方式及途径。
6. 总结：强调提防陌生人的重要性，提醒学生在生活中注意安全。
7. 课后作业：布置相关作业，巩固所学内容。
板书设计1. 提防可疑陌生人2. 陌生人的定义及特点3. 陌生人的潜在危险4. 提防陌生人的方法和技巧5. 应对陌生人求助的注意事项6. 求助的正确方式及途径作业设计1. 列举身边可能遇到的陌生人情况，并说明如何应对。
2. 写一篇关于提防陌生人的心得体会，分享给家人和朋友。
3. 制作一份关于防范陌生人的宣传海报，提醒更多人注意安全。
课后反思1. 学生对陌生人的认识及防范意识是否有所提高。
2. 学生是否能正确运用提防陌生人的方法和技巧。
3. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
4. 课后作业的完成情况，是否达到预期效果。
通过本次教学，希望一年级的学生能够认识到陌生人的潜在危险，提高防范意识，掌握提防陌生人的方法和技巧，增强自我保护能力，确保自身安全。
大班关于安全的教案小心陌生人
大班关于安全的教案小心陌生人一、教学目标：1. 让幼儿认识到生活中可能存在的安全隐患，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在面对陌生人时能保持警惕，懂得拒绝和寻求帮助。
3. 增进幼儿与家长之间的亲子关系，共同关注幼儿安全。
二、教学内容：1. 学习安全知识，了解日常生活中可能遇到的安全问题。
2. 学习如何与陌生人相处，提高自我保护能力。
3. 进行亲子互动游戏，增进亲子关系。
三、教学准备：1. 教学PPT、视频等资料。
2. 安全道具（如安全标志、陌生人照片等）。
3. 亲子游戏道具。
四、教学过程：1. 导入：讲解日常生活中可能遇到的安全问题，引导幼儿认识到安全的重要性。
2. 教学主体内容：1) 学习安全知识，如交通安全、防火安全等。
2) 学习如何与陌生人相处，如不接受陌生人的糖果、玩具等诱惑，不跟陌生人走等。
3) 观看相关安全视频，让幼儿更直观地了解安全知识。
3. 亲子互动游戏：邀请家长参与，共同完成游戏任务，增进亲子关系。
五、作业与评价：1. 课后家长需关注幼儿的安全问题，与教师保持沟通。
2. 教师可通过课堂表现、作业完成情况等评价幼儿的安全知识掌握程度。
3. 定期开展安全教育课程，持续关注幼儿的安全问题。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过实物、图片、视频等直观教具，让幼儿更好地理解和掌握安全知识。
2. 运用情景模拟法，创设真实的生活情境，让幼儿在实践中学会与陌生人相处。
3. 采用亲子互动法，让家长参与教学过程，提高家庭的安全教育意识。
七、教学步骤：1. 导入：讲解日常生活中可能遇到的安全问题，引导幼儿认识到安全的重要性。
2. 学习安全知识：通过PPT、视频等资料，让幼儿了解交通安全、防火安全等知识。
3. 情景模拟：创设生活情境，让幼儿学会与陌生人相处，提高自我保护能力。
4. 亲子互动游戏：邀请家长参与，共同完成游戏任务，增进亲子关系。
八、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握日常生活中基本的安全知识，提高自我保护意识。
一年级主题班会导学案-提防可疑陌生人 全国通用
一年级主题班会导学案-提防可疑陌生人一、学情分析一年级的孩子处于儿童保护意识初步建立的阶段，对于陌生人的认知、分辨能力尚不成熟。
因此需要通过主题班会，引导孩子了解陌生人的范围、认知陌生人行为规则，提升防范意识，避免意外情况的发生。
二、学习目标1.能够认识陌生人的范围，并能够避免与陌生人交流。
2.能够学会正确的求助方法，区分可靠求助人和不可靠求助人。
3.能够了解拒绝陌生人侵害的方法，保护自身安全。
三、学习内容1. 认识陌生人陌生人是指自己不认识的人，与他人没有感情和亲近的关系。
他们的行为可能对我们造成威胁，需要我们提高警惕。
2. 避免与陌生人交流1.在外出时，不要随意与陌生人交流。
2.不要跟陌生人交换电话号码、微信号、家庭地址等信息。
3.不要随便接受陌生人送的糖果、礼品和卡片等东西。
4.不要让陌生人带自己去陌生的地方。
3. 学会正确的求助方法1.遇到不熟悉的地方或者不安全情况时，第一时间找到可靠的求助人。
2.可靠的求助人可以是值班的警察、商店里的服务员、学校里的老师。
3.不可靠的求助人往往会用糖果、玩具等物品来引诱孩子，要警惕。
4. 学会正确的拒绝方法1.当陌生人要求你跟他走时，不要听从。
2.当陌生人要求你去他家或者车上玩时，不要同意。
3.遇到陌生人侵害自己的行为，要及时抱住自己的身体，大声喊叫，吸引他人注意。
四、教学方法结合实际生活，通过教师讲解、情景演练、角色扮演等教学方法，深入浅出地向孩子们传达有关陌生人防范的相关知识。
开展互联网安全教育课的内容，加强孩子们的防范意识学习。
五、教学过程1. 创设情境教师将角色扮演成陌生人，向孩子们递红色糖果，试图引诱孩子们与自己交流。
同时，学生要分辨、判断陌生人。
2. 注意事项教师在班会开展过程中，应注意个别孩子的情感体验，对于个别孩子场景模拟可能带来的适应问题，应及时给予关注和指导，确保教学过程的顺利开展。
3. 常见问题及解决方法•问：孩子在逛街或者公园遇到如何应对银色头发，戴黑色眼镜的陌生人？答：孩子可以避免与这种人交流，同时也可以通过寻找商店里的服务员、周围的大人和警察求助。
一年级上册班会教案 小心陌生人 全国通用
一年级上册班会教案：小心陌生人教学内容本次班会的教学内容主要围绕如何让一年级学生认识到陌生人的潜在危险，学会保护自己，不轻信陌生人的话语，不随意跟陌生人走。
通过故事、情景模拟、讨论等形式，让学生了解与陌生人交往的安全知识，提高自我保护意识。
教学目标1. 让学生认识到陌生人的潜在危险，提高安全意识。
2. 培养学生遇到陌生人时能够冷静应对的能力。
3. 教育学生不轻信陌生人的话语，不随意跟陌生人走。
4. 引导学生学会寻求帮助，保护自己的安全。
教学难点1. 如何让学生深刻理解陌生人的潜在危险。
2. 如何教育学生在遇到陌生人时能够冷静应对。
3. 如何引导学生学会寻求帮助，保护自己的安全。
教具学具准备1. 故事书《小心陌生人》。
2. 情景模拟道具：手机、玩具等。
3. 安全教育视频。
4. 学生手册。
教学过程1. 引入话题：通过讲述故事《小心陌生人》，引起学生对陌生人的关注，激发学生的兴趣。
2. 情景模拟：设置一些情景，让学生模拟遇到陌生人时的情况，引导学生正确应对。
3. 讨论与分享：让学生分享自己的经历和感受，讨论如何应对陌生人的诱惑和威胁。
4. 安全教育：播放安全教育视频，让学生了解与陌生人交往的安全知识。
5. 总结与反思：让学生总结本次班会的收获，引导学生树立正确的安全意识。
板书设计1. 小心陌生人2. 副一年级上册班会教案3. 教学内容：故事讲述、情景模拟、讨论与分享、安全教育、总结与反思4. 教学目标：认识陌生人的潜在危险、学会保护自己、不轻信陌生人、寻求帮助5. 教学难点：理解陌生人的潜在危险、冷静应对、学会寻求帮助作业设计1. 让学生回家后与家长分享本次班会的学习内容，共同讨论如何应对陌生人的潜在危险。
2. 让学生画一幅关于如何应对陌生人的画，加深对安全知识的理解。
课后反思通过本次班会，学生能够认识到陌生人的潜在危险，学会保护自己，不轻信陌生人的话语，不随意跟陌生人走。
同时，学生也学会了在遇到陌生人时能够冷静应对，寻求帮助。
提防陌生人教育主题班会教案
提防陌生人教育主题班会教案教案标题：提防陌生人教育主题班会教案教学目标：1. 了解陌生人的定义和特征。
2. 理解如何保护自己免受陌生人的伤害。
3. 学会应对陌生人的不适当行为。
教学内容：1. 陌生人的定义和特征2. 如何保护自己免受陌生人的伤害3. 应对陌生人的不适当行为教学步骤：引入活动：1. 向学生提问：“你们知道什么是陌生人吗？陌生人与我们熟悉的人有什么不同？”2. 学生回答后，教师解释陌生人的定义和特征，并强调陌生人可能存在的潜在危险。
教学主体：3. 向学生介绍如何保护自己免受陌生人的伤害，包括以下内容：a. 不随意透露个人信息，如姓名、住址、电话号码等。
b. 不随意接受陌生人的礼物或邀请。
c. 不随意跟随陌生人离开熟悉的环境。
d. 在遇到陌生人时，尽量与熟悉的人保持一定距离。
e. 如果陌生人有不适当的行为，要及时向信任的成年人报告。
4. 向学生介绍应对陌生人的不适当行为的方法，包括以下内容：a. 保持冷静，不要惊慌失措。
b. 尽量避免与陌生人发生争吵或冲突。
c. 尽量引起他人的注意，大声呼救。
d. 尽量记住陌生人的特征，如外貌、衣着、声音等。
活动设计：5. 进行角色扮演活动，让学生分组，模拟遇到陌生人的情境，让他们运用所学知识进行应对。
6. 分组展示角色扮演活动，让其他学生观察并提出建议和改进意见。
总结与反思：7. 教师对本节课的内容进行总结，强调提防陌生人的重要性，并鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。
8. 学生进行自我反思，回答以下问题：“你觉得本节课你学到了什么？你将如何应对陌生人的不适当行为？”拓展活动：9. 布置作业：要求学生与家长一起制定一个家庭安全计划，包括如何应对陌生人的不适当行为。
10. 下节课开始时，学生可以分享自己的家庭安全计划，并进行讨论和改进。
教学资源：1. PPT或白板2. 角色扮演道具（如帽子、眼镜等）3. 学生作业本评估方式：1. 观察学生在角色扮演活动中的表现和应对能力。
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安全主题班会教案：提防可疑的陌生人
导读：教学目标
认识目标：
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感目标：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
行为目标：
不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走;独自在家时，不给陌生人开门。
教学重点：
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教育过程：
一、讲故事，导入新课
1.讲故事《狼和七只小山羊》(参见扩展资料)
当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。
“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。
”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度
讨论一下，你们会怎样做?(把学生分成七人一组，模拟七只小山羊) 学生分组讨论并回答
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。
可是，你们知道吗?并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。
曾经发生过这样的一件事情，请看!
出示图片《被骗的三个学生》
师问：你们猜猜会发生什么情况呢?
学生回答
出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。
(参见扩展资料)
师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢?
板书：不上当受骗
学生回答：(1、问问家人叫什么名字?2、撒跟就跑。
3、不吃陌生人的东西。
4、不轻信别人的话。
5、找警察叔叔帮忙。
6、大声的喊叫等。
)
师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。
过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢?
二、学习课文，初步明理
1读课文中的真实再现。
2.教师提问：
(1)宁宁和李明遇到了什么人?
(2)这个陌生人对他说了什么，做了什么?
3.学生回答。
4.教师小结：
5.教师提问：
(1)宁宁和李明遇到的陌生人是坏人吗?
(2)如果是你会怎么做?
学生讨论并回答
6.教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。
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