主题一 古代世界、中古时期的欧洲和亚洲
中古时期的世界写作文
中古时期的世界写作文
朋友！今天咱们来聊聊中古时期的世界，那可真是一个充满神秘和奇妙的
时代。
想象一下，那时候的欧洲，到处都是高大的城堡，骑士们穿着闪亮的盔甲，骑着骏马，威风凛凛。
他们动不动就要为了荣誉或者爱情去决斗，感觉可酷啦！那些城堡里可没有咱们现在这么舒服的沙发和空调，冬天冷得要命，夏天又闷
得慌。
再看看亚洲，古老的中国正经历着唐宋的辉煌。
那时候的诗词歌赋简直绝了，李白、杜甫这些大诗人，随便写几句都能流传千古。
而且啊，中国的丝绸
和瓷器在全世界都可吃香了，外国人都抢着要。
中东地区呢，那可是贸易的重要枢纽。
商人们带着各种各样的宝贝，在沙
漠中穿梭，骆驼队排成长长的队伍，就像一条流动的商业街。
非洲大陆上，虽然不像其他地方那么出名，但也有着自己独特的文化和传统。
部落之间的故事充满了神秘色彩。
中古时期的世界，人们的生活和现在相比，简单却也充满了挑战。
没有手机、没有网络，但大家依然过得有滋有味。
他们在田野里耕种，在集市上交换
物品，晚上围着火堆讲故事。
总的来说，中古时期的世界就像一本厚厚的历史书，每一页都充满了惊喜
和故事。
虽然我们回不去那个时代，但想想都觉得很有趣，不是吗？。
《中古时代的欧洲》中古亚欧文明PPT课件2
西欧封建等级示意图
封建“金字塔”
西欧封建制度确立后，土地是主要财富，国王把土地分封给大封建主，大封建主把土地分封给小封建主。国王、封建主和基督教会通过层层分封建立起依次互为主从的金字塔般的封建等级制度。但是，附庸只效忠于直接的领主，对于其他领主包括更高级的领主，则不必承担什么义务。如：国王是最大的封建主，权力也只限于自己的领地内，甚至无权管辖一个不直接隶属他的小封建主。
穆罕默德二世及其军队进入君士坦丁堡
中古欧洲社会
西欧封建社会
政治
封建等级制度
形成：查理·马特改革
特点：等级森严“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
思想
基督教会的控制──神权至上
经济
10世纪西欧城市的重新兴起
拜占廷帝国
时间
395～1453年
兴起
Hale Waihona Puke 地跨欧、亚、非三洲；继承古希腊、罗马文化
都城
君士坦丁堡（圣索非亚大教堂）
A、贵族 B、封建国王 C、教皇 D、农民
练一练
4、西欧早期封建国家有（ ）
①法国②英国③德国④意大利⑤瑞士⑥芬兰
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②⑤⑥ D.③④⑤⑥
5、 琅城市民通过什么方式取得了城市自治权
A.金钱赎买 B.武力战争 C.谈判 D.和平接管
时间：
8世纪前期
变化：
9世纪后期，封地逐渐变成世袭领地
影响：
在封建贵族内部，形成严格的等级制度
建立起以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系
特点：
我的附庸的附庸，不是我的附庸
农奴、自由农民和城镇平民
小 封 建 主
大封建主
帝 王
给予土地和保护
高三总复习历史课件 中古时期的世界
族、宗教和社 代化的气息。③“两大帝国”：拜占庭帝国与俄罗斯帝国。
会变化，以及 2．中古时期的亚洲 世 界 其 他 地 ①重要概念：阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、大化改新、幕府统治。②历
Байду номын сангаас
区 的 社 会 状 史现象：日本仿照中国改革的影响。③历史趋势：中世纪亚洲各地封
况，认识这一 建化的进程及特点。
时 期 世 界 各 3．古代非洲与美洲 区 域 文 明 的 ①重要概念：西非文明、东非文明、南非文明、北非文明、玛雅文明、
多元面貌 阿兹特克文明、印加文明。②历史理解：古代非洲文明兴起的原因及
成就。③历史现象：玛雅文明的成就
目录
夯 提培 实 升育 必 关学 备 键科 知 能素 识 力养
返回
夯 必备知识
实
主干知识要记牢
自主盘点
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知识点 1 中古时期的欧洲 一、西欧封建社会 1．建立：日耳曼民族大迁移，西罗马帝国灭亡。 2．封君封臣制度 (1)原因：社会动荡和自然经济的产物。 (2)内容： 授予土地者 为封君，领取土地者为封臣。封臣必须效忠封君，主要义务 是服兵役。 (3)影响 ①国王与各级封建主联系起来，成为统治阶级。 ②封建主在各自领地内独立行使权力，政治上出现分裂割据局面。
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拜占庭帝国独具特色的文化 (1)特点：拜占庭帝国地跨亚非欧三洲，对希腊、罗马的古典文化传统与基督教文 化和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化。 (2)影响：拜占庭帝国保存的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富 的精神营养。
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2．俄罗斯 (1)基辅罗斯：13 世纪上半期，臣属蒙古金帐汗国。 (2)莫斯科公国：16 世纪初建立起统一国家。 (3)俄罗斯帝国：16 世纪中期，沙皇伊凡四世巩固和强化中央集权。17 世纪末，俄 罗斯成为跨欧亚的帝国。
主题一 古代世界、中古时期的欧洲和亚洲
暴力冲突
希波战争
亚历山大东征 罗马帝国扩张
东西方文明首次碰撞
传播了古希腊文明并吸收了东方文明 将古希腊、罗马文明传播到三大洲
和平交流
阿拉伯人对世界文化的传播 使东西方文明得到沟通 马可· 波罗来华 引起西方对东方的向往
试真题·练易
栏目索引
试真题·练易
命题点一 金字塔 1.(2016· 云南,16,2分)右图所示建筑物是世界七大奇迹之一,它是
大帝国
罗马的共 和时代 古代罗马
发展:为争夺西部地中海的霸权,罗马与迦太基展开了决战,史称 布匿战争 衰落:布匿战争胜利后,罗马成为西方世界的统治者。其社会发生了深刻变化, 共和政体不再适应新形势,建立军事独裁的帝制成为客观趋势 建立:公元前27年,屋大维建立了罗马帝国 6.东罗马帝国又叫拜 占庭帝国,延续了一 千多年。 7.奥运会起源于古希 腊的奥林匹克运动 代表 帕特农神庙——供奉雅典娜女神 万神殿 圆形大剧场 特点 神庙展现了雄伟、和谐、典雅之美 罗马的建筑庄严、厚重、讲求实用
和金字塔
两河流域 文明和《汉 谟拉比 古 代 亚 非 法典》
大约在公元前4000年,苏美尔人在两河流域南部创造了最早的城市文明 公元前19世纪,阿摩利人在幼发拉底河中游建立了古巴比伦王国 1.四大文明古国还有一
个是中国,发源于黄河 古巴比伦国王汉谟拉比基本统一了两河流域;建立了中央集权的专制制度;制定了古代世界第一部比较完 、长江。 整的成文法典《④汉谟拉比法典》 2.古埃及除了金字塔外, 印度河流域是人类文明发祥地之一,孕育了古代印度文明 雅利安人侵入南亚次大陆,在印度形成壁垒森严的等级制度,即⑤种姓制度 还有一个代表物件是狮 身人面像。 3.四大文明古国是农业 文明,古希腊是海洋文 明,古希腊是西方文明
第3课 中古时期的欧洲 课件--2022-2023学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
1265年
1355年
1444年
帝国衰亡
由于游牧部 族冲击和内 部矛盾，帝 国陷入混乱。
6世纪 中期 之后
阿拉伯人不 断进攻拜占 庭帝国，占 领了从叙利 亚到北非的 大片土地。
7世纪 中后
期
拜占庭帝国又面临
外部多个军事势力 西欧封建主
（诺曼人；塞尔柱 组建十字军
突厥诸国）的进攻， 东征，占领
帝国版图不断被蚕 了君士坦丁
【美】布莱恩·蒂尔尼 西德尼·佩因特——《西欧中世纪史》
庄园：中古西欧基本的农业经济组织。
庄园内部土地经营权及权利义务划分
土地类型
经营管理者
权利及义务
领主自营地
农民 份地
自由农 份地
农奴 份地
领主 自由农 农奴
⑴提供农民土地； ⑵直接经营自营地； ⑶主持庄园法庭，审理案件，维护秩序。
（1）从领主处提领土地 （2）交纳地租，服劳役； （3）法律上自由
（1）原因： 社会动荡和自然经济的产物
（2）内容：
层层分封
效忠和 提供军
队
依次互为主给从予土地
和保护 帝王
土地、保护
封
效忠和
给予土地
封
服兵役
①国王或皇帝成
大封建主
和保护
②政治上出现
君
效忠、兵役
臣 为名义上最高统
服劳治役 者
小封建主
了不同程度的
分裂割据局提耕面供土农地。
（3）特点:
和耕种
农民
①以土地为纽带
（3）罗马法 《罗马民法大全》
《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、 《新法典》
罗马法成为系统、完整的法律体系
查士丁尼一世 （483－565）
【小学课件】《中古欧洲社会》亚洲和欧洲的封建社会优质PPT课件3
中古时期的世界——欧洲+课件--2025届高三统编版(2019)必修中外历史纲要下一轮复习
历史绝对不是非黑即白，必须基于客观史实才能做到理性认知。
黑暗
曙光
政治：封建等级制度—封君封臣制度 经济：庄园经济农奴制度 文化：基督教神学控制欧洲
政治：王权加强民族国家开始形成，议会兴起 经济：生产力提高促进了商品经济发展城市复兴、
自治和市民阶层壮大 文化：大学的兴起、教育与学术出现新气象
【小结——拓展提升】中古时期西欧和东欧不同的发展趋势
——《罗马法遗产在今天》
四四、、东合欧作：探拜究占庭—与—俄重罗难斯点突破
5、据材料，分析俄罗斯为何能迅速崛起？
材料一：在礼拜仪式上，俄罗斯人使用的是圣西里尔为南斯拉夫人创造的斯拉夫礼仪， 它与西里尔字母—现代俄罗斯文字的基础—同为西里尔的发明。在礼拜中使用斯拉夫 语言帮助了俄罗斯文学的培育以及他们的民族认同的形成。
得益于它找到了合适的盟友王权的支持。中城古市西与欧王社权会结的盟多，元使面得貌在封建割据的夹缝中生长起来的城市
增（强1）了多力元量的，社更会有结能构力：与政封治建上领，主天的主侵教逼会和、社封会建经领济主运与行自不治畅城的市困鼎难立作；斗经争济，上在，艰农难奴竭经蹶济之、中小成农长经壮济 与商品经济并存。 大（，2）使封城君市封工臣商封业土得的以体发制展：兴封盛君。封同臣时通，过这仪样式的性联的盟缔也结促方进式了建王立权一的种加契强约，关促系进，了领西主欧不各能国强加加强给中封央臣
争 展 年推 造来的，动条对需迫文件教要切化 。育需。事的要于垄能是业断读，发，会一展自写些，发城、为地市具文创的有办艺手各了工方复世业面兴俗行知、学会识宗校和的教…商人…改人才公。革会原创有，的以僧及院市学政校当远局不，能打满破足教社会会几发百
【史论形成】城市复兴对西欧的历史意义
① 政治：城市的兴起使欧洲出现了新的等级——市民阶级。城市与王 权结盟，促使王权加强，市民阶级参与政治，促进了议会制度的出 现。
2022年高考历史(新教材部编版)一轮复习课件：12.1 中古时期的欧洲和亚洲
[构图解史]
西欧封建等级示意图
[温馨提示] 早在罗马帝国时期，庄园即已出现，进入封建社会后，这种古老的 社会组织方法不仅支配了更大部分的人口，而且在很大程度上使庄园 本身的内部结构更加巩固。作为封建制度的下层，庄园制度反映了贵 族与封建社会内的“非贵族”阶级的关系。
知识点二 中古西欧的王权、城市与教会 1．王权的加强 (1)原因：中古中后期，社会环境逐渐稳定，经济增长。 (2)表现 ①英格兰：国王在与贵族的斗争中强化___权__力___，到15世纪晚期，
[温馨提示] 阿拉伯人对世界文化传播与交流作出重大贡献，是东西方文化交流 的使者。除阿拉伯数字外，他们翻译保存了许多希腊著作，创立了完 整的代数学，在医学外科方面也成就卓越。
知识点五 奥斯曼帝国的兴起 1．兴起过程 (1)13世纪，奥斯曼土耳其人不断攻击__拜__占_庭___帝国，逐步征服小亚 细亚。 (2)14世纪中期，逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。 (3)1453年，灭亡拜占庭帝国。 (4)16世纪后期，建立起地跨__亚__非_欧___三洲的大帝国。 2．统治 (1)政治：最高统治者___苏__丹___既是宗教领袖，又是国家和军队的主 宰，还是全国土地的最高所有者。 (2)经济：15～16世纪，帝国一度经济繁荣。控制了连接___亚_欧____的 商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。
[易错提醒] 东亚的日本从7世纪开始模仿隋唐建立中央集权制国家，但随着庄园 制的形成，贵族及庄园领主为保护财产豢养武士，武士集团的重要性 日益增强。后来这些武士集团把持了全国政权，建立了幕府，其家族 被称为“武家”，而原朝廷公卿、贵族被称为“公家”。如此，日本 从以天皇为中心的“公家政治”进入了封建社会以幕府为中心的“武 家政治”时期。
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依旧以上文“不愿意参加家族聚会”的书信体写作为例。如果一开始便站在“孝道”的道德高位说教，只能进一步激发逆反心理。要想真正解决问题，必须立足于收信人的立场， 由其不愿意参加家族聚会这一事实而逆推其各种原因，再针 对这些原因而寻求解决问题的具体方法。 6、秋风，像一位少女。穿着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。你瞧，秋姑娘来到田野里把一朵朵棉球染的洁白如雪，玉米见了秋姑娘可高兴了，它特意换了一束金缨， 咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼貌，俯着腰迎接久别的秋姑娘；高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘；还不好意 思呢，脸都涨的红红的。
2.花拉子米是阿拉伯杰出数学家,他第一个使用包括“0”在内的数码代替阿 拉伯原来的字母计数法。这套数码也凭借其著作传入欧洲,后为世界所采用, 被称为“阿拉伯数字”,大大促进了计算科学的发展。这说明( ) A.阿拉伯人发明了这套数码 B.阿拉伯人为世界文化作出了重要贡献 C.阿拉伯人创立了伊斯兰教 D.阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化
【解析】选B。解答的关键是提取有效信息“‘0’在内的数码”“传入欧 洲”“后为世界所采用”“阿拉伯数字”,从中可以看出阿拉伯人在世界文化 传播中的作用,故选B。
1.不同点:
专题一 世界三大宗教的比较
名称
佛教
基督教 伊斯 兰教
创立 时间
公元前6 世纪
1世纪
7世 纪初
创立 地点
古代 印度
创始人
乔达 摩·悉达 多
巴勒斯坦 地区
耶稣
阿拉伯半 岛
穆罕 默德
教义
传播(发展)
提出“众生 汉代传入中国,并 平等”,宣扬 扩展到东亚和东南 “忍耐顺从” 亚
忍受苦难,死 中古西欧基督教广 后可以升入 泛传播,逐渐形成 “天堂” 教皇体制
2024春高中历史第二单元中古时期的世界第3课中古时期的欧洲课件部编版必修中外历史纲要下
多已形成的城市通过举行起义、成立公社、谈判妥协，开始实行城市自
治。西欧的商人打破了封建等级依附关系的纽带，在城市中建立起全新
的个人法律地位，逐步形成了与封建社会有很大反差的市民文化。
——摘编自鲁蒙娜《中国与西欧城市发展影响因素浅析》
[问题2]
集团，具有割据性质，故选C项。
3．在西欧封建社会，城市建立在封建主的土地上，一切权力都集
中在封建主的手里。12世纪时，法国国王腓力二世宣布不论王室领地内
的城市或其他公爵领地内的城市，皆加以保护。国王此举意在
(
A．加强中央集权
B．打击教会权威
C．给予城市自治权
D．建立等级君主制
)
【答案】A
【解析】根据材料“法国国王腓力二世宣布不论王室领地内的城市
会的转型。
【要点总结】西欧城市自治运动
(1)原因。
①10—11世纪西欧各国城市的兴起，是与当时社会生产力的发展紧
密相关的，这时候西欧各国已完成了封建化进程，生产得到恢复和发展，
工农业生产的门类越来越多，手工业脱离农业而独立，商品生产的出现
和发展使西欧的封建社会进入了一个迅速发展的阶段。
②中古时期初期西欧各国经过几百年的生产实践，农业生产技术得
“永恒价值”：对近代资产阶级反封建斗争和近代资本主义法制建
设产生了重要影响。
【要点总结】罗马法的影响
(1)对罗马的影响：一定程度上巩固了罗马帝国的统治，有利于其大
肆扩张。
(2)对近代社会的影响。
①罗马法是近代欧洲大陆法系的基础。西方法律大都继承了罗马法
中的陪审团制度、律师制度及诉讼原则，甚至政治制度的某些方面也受
考点14 走向整体的世界 高考历史一轮复习考点创新题训练(含解析)
考点14 走向整体的世界1.在整理教材时，某学生做了如下笔记(下表)，由此得出的主旨是( )C.地理环境限制了人类文明的发展D.经济因素决定了整体世界的发展2.《大国崛起·海洋时代》解说词讲道：“与中国郑和的混合舰队相比，葡萄牙人的两三条帆船微不足道，但是凭着爱冒险的天性、对财富的渴望以及强大的宗教热情，葡萄牙人终于冲破了欧洲人在生理和心理上的极限，向着浩瀚的大西洋进发了。
”这可以用于说明葡萄牙( )A.成功开辟新航路的条件B.航海技术的发达C.开辟新航路的多重动因D.海外活动的拓展3.“经过几天的逆风航行，他们绕过好望角……继续北上到达马林迪，受到马林迪苏丹的热情接待。
马林迪苏丹想与葡萄牙人结盟对付蒙巴萨，为他们提供了新向导伊本·马季德。
在马季德的引领下，葡萄牙船队乘西南季风顺利地横渡印度洋。
”材料中的这次航海( ) A.首次发现非洲南端好望角 B.开启了欧美间的商贸往来C.证明了地圆学说的正确性D.开辟了欧亚之间的新航路4.近代西方某航海家在其《航海日志》中写道：“两位陛下决定派我前往印度……不走通常的东行陆路，而走向西的海路。
这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。
”该航海家( ) A.深信“地圆说” B.途经了非洲西南端的好望角C.在东方实现了“黄金梦”D.找到了通往东方的新航线5.新航路开辟后，西班牙等国从殖民地掠回大量金银，西欧贵金属增加了3倍多，引起金银价格下跌，物价高涨，货币购买力降低……资产阶级一面付出贬值的货币工资，一面以高价出售商品，牟取暴利。
封建地主收取的定额货币地租，也受到影响。
对上述新航路开辟影响解读正确的是( )A.导致了资本原始积累的完成B.促进了资产阶级力量的壮大C.导致西欧货币升值现象严重D.促进了商业经营模式的变化6.地理大发现后，中国的丝绸与瓷器工艺品和制作技术在欧洲迅速传播，其他艺术(如中国装潢与建筑等)也陆续传到欧洲。
与此同时，原产美洲的作物近三十种引种到中国，欧洲传教士也给中国带来了新的天文、历法的知识。
《中古时期的世界：中古时期的亚洲》高考历史复习指南
《中古时期的世界：中古时期的亚洲》高考历史复习指南一、引言中古时期是世界历史上一个重要的转折阶段，特别是在亚洲地区，其政治、经济、文化等多个方面都发生了深刻的变化。
本复习指南旨在帮助同学们系统地回顾中古时期亚洲的历史发展，把握重要的历史线索，提高历史分析能力和应试技巧。
二、知识框架梳理时间范围与背景中古时期一般指公元5世纪到15世纪，这是继古典文明衰落之后，新的文明形态逐渐形成的时期。
在亚洲，这一时期包括了中国的隋唐、宋元明清等朝代，以及印度、阿拉伯、日本、朝鲜等国家和地区的相应历史阶段。
政治制度与社会结构(1)中国：隋唐时期，科举制度的确立加强了中央集权，促进了社会阶层的流动。
宋元明清时期，专制主义中央集权制度进一步发展，但同时社会矛盾也日益尖锐。
(2)印度：笈多王朝和戒日王朝时期，印度教和佛教文化繁荣，但政治分裂也导致了社会动荡。
穆斯林入侵后，印度建立了德里苏丹国和莫卧儿帝国，伊斯兰教文化开始传播。
(3)阿拉伯：阿拉伯帝国(大食)的兴起，伊斯兰教的传播，哈里发制度的建立，以及阿拉伯文化的繁荣。
(4)日本：大化改新后，日本建立了以天皇为中心的中央集权国家，但武士阶层的崛起也导致了幕府政治的出现。
(5)朝鲜：高丽王朝的兴起与衰落，朝鲜半岛的分裂与统一。
经济发展(1)农业：亚洲各国普遍重视农业生产，水利灌溉系统的完善、农具的改进和农作物的引进都促进了农业的发展。
(2)手工业：丝绸、瓷器、造纸、印刷等手工业技术在亚洲各国得到了广泛的传播和发展。
(3)商业：丝绸之路、海上丝绸之路等贸易路线的开辟，促进了亚洲各国之间的经济交流。
同时，城市商业的繁荣也推动了货币经济的发展。
文化交流(1)丝绸之路与海上丝绸之路：这些贸易路线不仅是商品交流的通道，更是文化交流的桥梁。
佛教、伊斯兰教、基督教等宗教的传播，以及科技、艺术等领域的交流，都通过这些路线得以实现。
(2)文化融合与创新：在文化交流的过程中，亚洲各国文化相互融合、创新。
2025届高考历史二轮专题复习课件：第二单元中古时期的世界(共42张PPT).ppt
1076年，亨利四世宣布废黜教 皇格里高利七世。作为报复， 格里高利七世对亨利四世处以 绝罚：开除、废黜和放逐亨利 四世。 被绝罚者不在一年之内 获得教皇的宽恕，他的臣民都 要对他解除效忠宣誓。大多数 诸侯表示如果亨利四世不能在 一年之内恢复教籍，他们就不 再承认他的合法性。
西欧封建社会
一、西欧封建社会
第二单元
中古时期的世界
5~15世纪
中古时期的欧洲与亚洲 & 古代的非洲与美洲
单元知识网络
中古时期的欧 洲
中
古
时
期
中古时期 的亚洲
的
世
界
古代非洲与美洲
西欧封建 社会
西欧封建社会的诞生 西欧封建社会的基本特征
封君封臣制度 庄园与农奴制度
中古西欧的王权、 城市、教会
拜占庭与 俄罗斯
阿拉伯帝国 奥斯曼帝国的兴起
纪晚期都铎王朝逐步形成了较为强大的王权。 • 法兰西国王借助通婚和征服等手段，到15世纪
晚期基本完成统一，王权得到强化。 • 15世纪末，伊比利亚半岛国家西班牙和葡萄牙。
为西欧民族国家的发展奠定了基础。
西欧封建社会
一、西欧封建社会
1.基本特征:（3）世俗王权和基督教会的权力长期并立。
王权
等级君主制（法国） 选必一P10
（1）确立：①13世纪初，英王约翰被迫签署《大宪章》调整封君封臣关系，稳定封建统治
②13 世纪中后期，议会权力逐渐加强。③14 世纪中期，英国进入议会君主制时期。
（2）特点：国王通过议会寻求支持；议会以向国王请愿的形式要求国王改善统治。
中古时期的选官制度 选必一P34 ①社会管理主要依靠教士和封建领主。 ②后来国王挑选亲信，赐予官职，类似于国王和权贵仆从。
2025年高考历史一轮复习配套课件第18讲中古时期的欧洲、亚洲、非洲与美洲
能力依托点1
能力依托点2
[探究运用]
(1)根据材料一并结合所学知识,比较奴隶与农奴的区别,并说明中古时期西 欧生产关系的变化。
区别:奴隶是奴隶社会的主要生产者,没有任何自由和权利,被看成是奴隶主 的私有财产;农奴是深受领主剥削和压迫的农业生产者,有少量财产。生产关 系的变化:庄园是中古西欧基本的农业经济组织,领主和农奴是封建的剥削和 被剥削的关系。
第九单元
第18讲 中古时期的欧洲、亚洲、非洲与美洲
历史
内容索引
第一环节 必备知识落实 第二环节 关键能力形成 第三环节 核心素养提升
课标要求 通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,以及世 界其他地区的社会状况,认识这一时期世界各区域文明的多元面貌
第一环节 必备知识落实
知识点一 中古时期的欧洲
谋生,而且通常不能加以剥夺,所以他们的处境比奴隶要好得多。这样,当农
业改良发生的时候,农奴自己可以指望从中至少稍许获益。更重要的是,虽
然理论上领主有权随意摊派赋税,实际上义务趋向于保持固定。尽管许多农
奴的命运肯定相当艰难,但他们很少完全听凭他们的领主随意支配打发。
——[美]罗伯特·E.勒纳等著,王觉非等译《西方文明史》
知识点一
知识点二
知识点三
三、南亚与东亚的国家 1.南亚 (1)孔雀帝国:公元前4世纪,孔雀帝国崛起于印度北部,一度统一南亚大部 分地区。孔雀帝国衰落后,印度再度分裂。 (2)笈多帝国 ①概况:帝国政局稳定,经济繁荣,但国王直接控制的地区主要为恒河中 下游,其余大部分地区仍保留原来的藩王,政令不够统一。 ②宗教:印度教逐渐发展为印度的主要宗教。 (3)德里苏丹国:13世纪初建立,以伊斯兰教为国教,最高统治者称苏丹。
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主题一古代世界、中古时期的欧洲和亚洲
(时间:15分钟,分值:29分)
选择题(共16小题,共29分)
1.(2019福建,20,2分)《汉谟拉比法典》是迄今所知世界上第一部比较完备的法典。
它诞生于古代( )
A.埃及
B.巴比伦
C.印度
D.希腊
2.(2019山东青岛,31,1分)古巴比伦王国的一部法典规定:杀死或伤害奴隶不算犯罪,只须向主人赔偿损失,就算了事;盗窃或隐藏他人奴隶者处死;消灭他人奴隶标记者断指或处死;殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。
这说明该法典的实质是( )
A.体现自由平等
B.体现“君权神授”
C.维护奴隶主的利益
D.规定严格的等级制度
3.(2019湖南衡阳,11,2分)探寻文明足迹,感受历史辉煌。
著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”,寻访西方文明之源。
“西方文明之源”应是( ) A.古代埃及B.古代希腊
C.古代罗马
D.古巴比伦
4.(2019浙江杭州,17,2分)某同学要编写一份“辉煌的古希腊文明”手抄报。
下列素材属于古希腊文明的是( )
①恺撒与元老院②米隆与《掷铁饼者》
③屋大维与罗马法④阿基米德与浮力定律
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
5.(2019北京,21,1.5分)下侧漫画反映出古代雅典( )
A.通过扩张成为地中海霸主
B.重视教育并鼓励学术研究
C.所有居民都有参政的权利
D.公民大会是最高权力机构
6.(2019湖南长沙,18,3分)“欧洲中世纪最重要人物之一,其功绩包括……确立了采邑制,巩固与发扬当时的封建社会制度。
”材料评价的历史人物是( ) A.伯利克里B.亚历山大大帝
C.凯撒大帝
D.查理·马特
7.(2019安徽,8,2分)“我以我的信义宣誓,从现在起,我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵。
”伯爵手持权杖,向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地,然后众人一起宣誓。
这一仪式应出现于( )
A.古代印度河流域
B.中世纪的欧洲
C.封建社会的日本
D.古代两河流域
8.(2019北京,22,1.5分)12世纪初,伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金,以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。
材料反映出中世纪欧洲( )
A.封君封臣制度逐步形成
B.国家税收主要来源于城市
C.城市获得了部分自治权
D.市民以暴力方式反抗贵族
9.(2019湖北黄冈,20,2分)公元8世纪,法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。
丕平继位后,帮助教皇打败了他的敌人,并将意大利半岛中部包括罗马
城在内的土地(即拉温娜到罗马之间的“五城区”)赠送给教皇,史称“丕平献土”。
丕平献土说明( )
A.西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制
B.教皇和西欧封建国家统治者的关系日益密切,互相利用
C.西欧采邑制度的建立逐步强化了封建等级制度
D.罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者
10.(2019吉林,6,1分)世界三大宗教是人类文明的宝贵财富。
下列与公元元年的确定有关的宗教创始人是( )
A.汉谟拉比
B.穆罕默德
C.耶稣
D.乔达摩·悉达多
11.(2019江西,7,2分)花剌子米是阿拉伯杰出数学家,他第一个使用包括“0”在内的数码代替阿拉伯原来的字母记数法。
这套数码也凭借其著作传入欧洲,后来为世界所采用,被称为“阿拉伯数字”,大大促进了计算科学的发展。
对此理解正确的是( )
A.阿拉伯人发明了这套数码
B.阿拉伯人为世界文化做出了重要贡献
C.阿拉伯人创立了伊斯兰教
D.阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化
12.(2019江苏南京,14,1分)包括《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》等名篇的民间故事集,是研究某一国家的珍贵资料。
这个国家是( )
A.罗马共和国
B.亚历山大帝国
C.罗马帝国
D.阿拉伯帝国
13.(2019黑龙江齐齐哈尔,15,2分)下列国家与其文明成果对应正确的一组是
A.古中国——种姓制度
B.古埃及——象形文字、金字塔
C.古印度——楔形文字、汉谟拉比法典
D.古巴比伦——甲骨文、青铜器
14.(2019辽宁沈阳,8,2分)公元前6世纪时,释迦牟尼创立宗教,反对婆罗门种姓的优越地位,提出“众生平等”,力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。
他认为,种姓之间没有贵贱之分,看人不应分种姓出身,应看其行为和才能。
与上述材料相关的宗教是( )
A.佛教
B.道教
C.基督教
D.伊斯兰教
15.(2019四川成都,11,2分)某宗教最基本的宗教活动是“五功”,其最大的教派有逊尼派和什叶派。
据此判断,该宗教是( )
A.道教
B.佛教
C.基督教
D.伊斯兰教
16.(2019新疆,7,2分)人类文明传播有和平交往、暴力冲突两种方式。
以下属于和平交往方式的是( )
A.希波战争
B.亚历山大大帝东征
C.罗马帝国的扩张
D.马可·波罗来华
答案精解精析
1.B
2.C
3.B
4.C
5.D
6.D
7.B
8.C
9.B 10.C 11.B 12.D 13.B 14.A 15.D 16.D。