艺术设计专业实训指导书与实训方案新整理精编版
艺术设计专科《艺术设计毕业实习（10417）》方案
艺术设计专科《艺术设计毕业实习（10417）》方案艺术设计专科《艺术设计毕业实习（10417）》方案《艺术设计毕业实习（课程代码10417）》是艺术设计专业（专科段）的实践考核环节，为确保该环节的效果，特制定方案如下：艺术考察实践是各类艺术院校重要的基础训练课程，通过考察可以使学生认识社会，了解艺术与自然环境、与生活的关系。
通过考察对民居建筑、装饰形式、装饰手法及至民族性格、民族文化的形成都有较深入的理解和体验，同时也可以培养学生的民族文化意识和情操。
在专业方面可以提高学生的手绘水平，扩大视野，为作品设计打下良好的基础，这些都具有课堂教学无法替代的作用。
另外，作品设计也是对学生两年来专业学习的最好检验。
因此，该环节由两部分内容组成。
一是实习考察，二是作品设计。
具体安排如下：一、时间安排1、实习考察时间：第四学期，时间约为两周。
2、作品设计时间：第四学期，5月1日前提交设计作品。
二、课程开设方式1、实习方式有两种可供学生选择，一是由计算机系统一组织学生外出实习考察，二是由学生自主选择实习单位进行实习。
外出考察采风方案由计算机系在考察前制定并报学院审批，并安排专业老师及领队全程参与；选择自主实习的学生按学院自主实习管理办法执行。
2、设计作品提交方式由任课教师确定，提交电子文稿或书面文稿。
三、实习考察地点及主题由教研室根据专业方向及作品设计要求在每次的具体考察方案中确定。
四、成绩评定根据课程内容，成绩包括两部分，满分100分。
一是设计作品成绩，占50%，二是实习及该门课程当学期课堂出勤占50%；在第二部分成绩中，实习占60%，该门课程当学期课堂出勤占40%。
五、其他事项外出考察期间不再安排本班级校内教学。
公开学院计算机系2012年3月1日。
艺术设计专业的实训报告
一、前言在现代社会，艺术设计已经成为人们生活的重要组成部分，它不仅影响着我们的审美观念，更在商业、文化、教育等多个领域发挥着至关重要的作用。
为了提高自身的专业素养和实践能力，我选择了参加艺术设计专业的实训课程。
以下是我对此次实训的总结和反思。
二、实训目的与内容1. 实训目的通过本次实训，我希望能够：（1）提高自己的专业技能，掌握艺术设计的基本原理和操作方法；（2）培养自己的创新思维和审美能力，提高自己的艺术素养；（3）了解行业动态，为今后的职业发展奠定基础。
2. 实训内容本次实训主要包括以下内容：（1）设计软件学习：Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等；（2）平面设计：海报设计、宣传册设计、名片设计等；（3）网页设计：HTML、CSS、JavaScript等；（4）三维设计：3ds Max、Maya等；（5）摄影摄像：摄影技巧、摄像技巧等；（6）艺术理论：色彩学、构图学、设计心理学等。
三、实训过程与收获1. 实训过程（1）理论学习：通过课堂讲解、案例分析、自学等方式，掌握设计软件的基本操作和设计原理；（2）实践操作：在老师的指导下，完成各类设计任务，如海报设计、宣传册设计、网页设计等；（3）团队协作：在实训过程中，与同学们共同完成项目，提高团队协作能力；（4）作品展示：将完成的作品进行展示，接受老师和同学们的点评和建议。
2. 实训收获（1）专业技能：通过实训，我熟练掌握了Photoshop、Illustrator等设计软件的操作方法，能够独立完成各类设计任务；（2）创新思维：在实训过程中，我不断尝试新的设计风格和表现手法，培养了创新思维；（3）审美能力：通过学习艺术理论，我对色彩、构图、设计心理学等方面有了更深入的了解，提高了自己的审美能力；（4）团队协作：在实训过程中，我学会了与团队成员沟通、协作，提高了团队协作能力。
四、实训反思1. 优点（1）实训内容丰富，涵盖了艺术设计领域的多个方面，有助于全面提高自己的专业素养；（2）实训过程中，有专业的老师指导，能够及时解决遇到的问题；（3）实训项目贴近实际，有助于提高自己的实践能力。
艺术设计专业实训指导书与实训方案
x x x x职业学院艺术设计专业实训指导书与实训方案第一部分实训指导一、实训目标：（紧紧围绕人才培养方案与课程标准的培养目标进行提炼加工，突出职业教育的职业岗位技能要求，以技能培养为中心进行实训目标表述）二、实训方法：普遍培养，重点提高。
全面体现表演艺术教育因材施教的特殊性，夯实艺术教育教、学、练、演的人才培养过程。
三、实训保障与要求：（根据专业特点提出要求）1、师资要求：具有本专业大学本科及以上学历2、场地、设备要求：实训机房、PPT、基础教室第二部分实训方案实训项目一：《C I设计》一、实训内容与学时分配二、实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教学内容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定：CI能使学生通过本课程学习，了解实际的社会平面设计领域，自然过渡至工作职场。
通过系统的理论讲述和创意方法的讲解，在案例策略的指导下去创造性的完成广告创意的设计表现，整个创作表现过程包含最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节。
同时要求学生能综合运用所学手段，独立完成招贴设计，同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等实际要求，引导学生创造性体现文化气息，掌握现代潮流，了解未来广告的发展趋向，实现具有理论与实践能力的复合型人才的培养目标。
（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）1、实训任务一：师资要求：1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。
具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。
2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，具备较强的构成表现技能，掌握高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。
2、实训任务二：教学环境与设备要求：多媒体教室，实训室，利用网络资源，电子书库等给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。
在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地，提升学生的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。
艺术设计专业毕业实习指导书（共五则范文）
艺术设计专业毕业实习指导书（共五则范文）第一篇：艺术设计专业毕业实习指导书毕业实习指导书一、实习方式毕业实习主要通过实际地做来达到实习的目的，实习期间，学生以一个基层技术干部助理的身份参加工作，可以作为设计总监、施工员、技术员、结构工程师、工地负责人等管理人员的工程现场助手，要积极争取参加具体的实际工作，不要做旁观者，亦不能只是看看或脱离工作的闭门学习。
由于重点是工作能力的锻炼和提高，所以要安心于重复性工作来锻炼自己，从中总结出规律性的东西。
在实习期间，在实习指导人员的安排下，每周可利用半天时间进行本地区有关工程的参观，参观需记笔记，参观体验融入实习报告。
学生在实习期间，可利用业余时间对参与设计项目工地（施工单位等）的实施过程进行社会调查，写出调查报告。
实习结束前，安排两天左右时间，进行实习报告的最后整理。
一般情况下，实习单位不可随意调换，除非单位设计工程情况有重大变化（如停工、待料、图纸重大修改等），取得实习指导人员同意后可以调换一次，并应及时写信或打电话告诉实习指导老师。
二、实习内容（一）一般内容实习的具体内容有：学生在实习期间，应先用一定的时间熟悉实习工程的主要施工图，阅读施工单位已编制的施工组织设计和施工方案，了解该工程所采用的施工机械、劳动组织、施工设备和施工方法等。
然后根据所实习工程的具体情况，在实习指导人的安排下选学下述的部分内容：1、设计前准备工作，设计方案产生的工作流程到设计工程的实施方案或施工技术措施；2、编制设计工程的施工组织设计和施工预算；3、在施工现场，协助施工人员贯彻设计图纸的要求以及施工技术和生产管理工作；4、校核施工图和进行放样工作；5、某项具体施工技术的总结工作；6、新技术、新材料和新结构的推广和研究；7、开展社会调查，编写调查报告。
此外，学生还应学习有关建筑空间装饰材料、建筑结构与材料构造、工程造价成本控制、设计规范与责任等方面的知识。
如实习单位有需要，还可完成其它指定工作。
电脑艺术设计专业(平面方向)综合实训实习指导书演示教学
广告设计综合实训实训指导书科室：自动化与信息工程系专业：电脑艺术设计编写：佘伟日期：2011年9月重庆三峡职业学院目录一、实训目的与意义 (3)二、实训内容 (3)1. 理论掌握 (3)2. 各类实例欣赏 (4)3. 楼书设计 (4)三、应具备的理论知识 (5)四、实训设备要求 (5)五、作品组成部分与提交方式 (5)1．组成部分 (5)2．提交方式 (5)六、时间地点安排 (5)七、考核形式与标准 (5)八、实训报告 (6)附录1平面设计评分标准 (7)附录2楼书文案一——大地•新光华•镜园楼书策划案 (8)附录3楼书文案二——香舍花都楼书设计方案 (11)附录4楼书文案三——后现代城DM折页文案 (16)附录5实训报告和实训总结格式要求 (18)一、实训目的与意义该实训课程以学生掌握平面设计的基本知识和操作技能为目的，对培养学生将来能独立从事平面设计的创造能力有一定的帮助。
主要是从事平面设计中的信息表达，平面广告设计也称之为是针对印刷的设计，平面广告设计是把各种要素同时纳入一个平面领域，用以传达特定的信息。
平面设计中的信息就是广告活动应该传达的内容，这是平面设计的内涵要素。
而信息则包括语言、文字、图像和色彩。
平面设计属视觉传达范畴，其目的是有效地传达信息。
如果作细分、有广告招贴设计，版式设计、字体设计、包装设计、出版物设计、标志设计、企业形象设计。
这几年由于网络的飞速发展加进了多媒体设计，网页设计。
而在设计过程中涉及到的设计元素却是一致的，图形，图像，字体，色彩，编排，在设计过程中形式美的使用法则也是一样的。
二、实训要求及内容1、理论掌握1）印前学习：文件尺寸、模式、出血的建立、色彩还原、出片、打样、套印、折手、拼版、注意事项、色谱的运用等。
2）印刷工艺流程：●印刷种类：●纸张开度：纸张开度尺寸、常用纸张的克数、开数、类别。
●印刷色彩：四色、专色、网线数、角度、色标。
●制版印刷：出片、打样、PS版、四色印刷、专色印刷。
大学艺术设计课程实践教学方案设计
大学艺术设计课程实践教学方案设计为了更好地培养学生的创造力和实践能力，大学艺术设计课程需要注重实践教学。
本文将设计一个实践教学方案，以提供学生机会，通过实践来深化他们的艺术设计技能。
通过该方案，学生将能够获得更多的实践经验，并且能够将他们的知识和技能应用到实际的项目中。
一、课程背景介绍大学艺术设计课程旨在培养学生的艺术设计能力，提高他们的审美意识和创意思维。
然而，纯理论的课堂教学不能完全满足学生的学习需求。
因此，我们需要设计一个实践教学方案，以便学生能够更加全面地学习和实践他们的设计技能。
二、实践教学的目标1. 提供学生机会，将所学知识应用到实践项目中。
2. 培养学生团队合作和解决问题的能力。
3. 培养学生的创造力和创新精神。
4. 培养学生良好的职业素养和工作态度。
三、实践教学内容为了实现实践教学的目标，我们将设计以下内容：1. 实践项目：每学期为学生提供一个实践项目，让他们能够应用所学知识和技能。
项目可以涵盖不同的艺术设计领域，如平面设计、产品设计、室内设计等。
2. 实践指导：为学生提供专业的指导，帮助他们完成实践项目。
指导老师将定期与学生进行讨论和交流，解答他们在实践中遇到的问题。
3. 实践展示：每学期末，组织一个实践展示活动，让学生展示他们的实践成果。
这不仅能够增加学生的自信心，还能够让他们从中获得反馈和启发。
四、实践教学方法为了达到实践教学的目标，我们将采用以下教学方法：1. 项目驱动：将项目作为学习的驱动力，鼓励学生在实践中学习和探索。
2. 学生参与：鼓励学生积极参与到实践项目中，培养他们的团队合作和解决问题的能力。
3. 反馈评估：定期给予学生实践成果的反馈和评估，帮助他们不断改进和提高。
五、实践教学资源为了支持实践教学，我们将提供以下资源：1. 实践场地：为学生提供艺术设计实践的场地，如实验室、画室等。
2. 设备和材料：提供必要的设计设备和材料，确保学生能够顺利进行实践。
3. 师资力量：组织专业的师资力量，指导学生进行实践项目，提供专业的指导和支持。
艺术设计专业实训指导书与实训方案
XXXX职业学院艺术设计专业实训指导书与实训方案第一部分实训指导一、实训目标：（紧紧围绕人才培养方案与课程标准的培养目标进行提炼加工，突出职业教育的职业岗位技能要求，以技能培养为中心进行实训目标表述）二、实训方法：普遍培养，重点提高。
全面体现表演艺术教育因材施教的特殊性，夯实艺术教育教、学、练、演的人才培养过程。
三、实训保障与要求：（根据专业特点提出要求）1、师资要求：具有本专业大学本科及以上学历2、场地、设备要求：实训机房、PPT、基础教室第二部分实训方案实训项目一：《CI设计》实训内容与学时分配二、实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教学内容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定：CI能使学生通过本课程学习，了解实际的社会平面设计领域，自然过渡至工作职场。
通过系统的理论讲述和创意方法的讲解，在案例策略的指导下去创造性的完成广告创意的设计表现，整个创作表现过程包含最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节。
同时要求学生能综合运用所学手段，独立完成招贴设计，同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等实际要求，引导学生创造性体现文化气息，掌握现代潮流，了解未来广告的发展趋向，实现具有理论与实践能力的复合型人才的培养目标（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）1、实训任务一：师资要求：1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。
具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。
2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，具备较强的构成表现技能，掌握高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。
2、实训任务二：教学环境与设备要求：多媒体教室，实训室，利用网络资源，电子书库等给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。
在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地，提升学生的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。
艺术设计系实习计划
艺术设计系实习计划第一篇：艺术设计系实习计划艺术设计系实习计划一、目的与要求以提高我系学生的综合素质，培养“应用型、复合型”人才为目标，通过毕业实习，检验教学效果、锻炼职业能力、认清就业形式、掌握就业市场动向、端正就业态度。
通过加强与实习单位的联系，科学规划和大力推进基地建设，通过实习活动检验人才培养质量，挖掘社会资源，形成校内外多元化的实践教学格局。
二、基本原则（一）理论与实践相结合学生将学到的基础理论、基本知识和基本技能，灵活地运用于实习教学和工作实践中，为从事具体工作积累经验。
（二）实习与毕业设计工作相结合通过毕业实习，我系开展利用有计划性和针对性的实习教学和实践活动，使学生在调查和研究能力方面得到初步训练，并积累第一手研究资料，为完成毕业设计提供保障。
（三）实习与就业相结合通过实习，充分认识就业需求和专业要求，找准自己的就业定位，扬长避短，迅速提升处理实际问题的能力，努力实现学校到用人单位的无缝对接。
三、实习安排（一）组织管理机构1.系毕业实习工作领导小组组长：罗克中副组长：曾子杰组员：贺雷赵美川杜丽娜杜鹃郇树海邢福生伍言峰黄红韩毕业实习工作小组职责：（1）根据本专业教学计划要求编制专业实习大纲；（2）落实实习单位；（3）选派实习指导老师和编排实习小组；（4）做好实习动员和实习过程中的学生的思想教育工作；（5）督促、指导实习生根据实习单位要求落实实习计划；（6）做好实习点的日常巡视工作，及时解决问题，定期汇报实习情况；（7）关心实习生的生活、健康和安全；（8）做好实习成绩评定，评选优秀实习生，总结和反思实习单位的反馈和评价。
（二）实习内容教育实习和专业实习分别按照《广西师范大学漓江学院本科教育实习工作规程》和《广西师范大学漓江学院本科专业实习工作规程》的教学要求确定。
（三）毕业实习方式与地点1.结合就业的自主实习，为实现学校与用人单位的无缝对接，学生应积极开展各种形式（如顶岗实习）的实习。
专业实习指导书 艺术121-124
山东建筑大学专业实习1指导书院（系）：艺术学院专业：艺术设计班级：指导教师：韩飞山东建筑大学艺术学院1、专业实习目的和目标专业实习是现代高等教育中重要的一个环节，也是学生由课堂联系社会实践的一个环节，更是学生检验自己在学校学习理论知识的重要途径。
通过实习使学生能够更好的巩固和加深在学校学习的理论知识，辅助课堂教学，提高学生的理论联系实践的能力，增强学生实际动手能力，同时也可以让学生了解实际社会和设计之间的联系，为以后的专业学习打下良好的基础。
2、专业实习的时间、地点及路线时间：第十七周至第十八周。
地点及路线：济南市区3、专业实习进度安排17周动员、讲座；准备安全帽、笔记本、喝水杯等用品。
参观红星美凯龙\总结参观红星美凯龙资料、整理、写报告。
参观山东省博物馆。
18周参观装修公司、工地。
参观装修工地。
整理资料、写报告。
4、专业实习的有关要求严格考勤，严禁迟到、早退与旷课等现象，特殊情况需请假者要按学校相关规定；遵守纪律，禁止未经带队教师批准的单独行动，保持通讯联系畅通；安全第一，同学之间需相互帮助；携带必要的工具设备。
5、专业实习作业要求（1）实习报告：有较强的针对性，从专业角度完成实习报告。
（2）实习报告内容格式：专业实习报告内容必须采用学校统一版式，要附有实习内容的照片，要求图文并茂。
（3）报告内容应包括：实习概况；实习目的；实习路线及内容；实习达到的目标；实习感想、体会；收获与问题；参考资料等内容。
附实习报告版式要求：*报告封面：见附件1*报告题目：宋体三号字加粗*小标题：宋体5号字加粗，靠左侧对齐*正文：A4版幅，宋体小4号字，1.5倍行距，必要的插图*页边距：上下2.2厘米，左右3.17厘米。
*字数要求： 1500字以上。
6、成绩评定：专业实习作为一门课程单独记成绩。
依考勤和实习报告得出成绩，百分制。
附件1山东建筑大学专业实习报告院（系）：专业：班级：学生姓名：学生学号：指导教师：完成日期：山东建筑大学艺术学院。
艺术设计专业实训指导书及实训方案
xxxx职业学院艺术设计专业实训指导书与实训方案第一部分实训指导一、实训目标：（紧紧围绕人才培养方案与课程标准的培养目标进行提炼加工，突出职业教育的职业岗位技能要求，以技能培养为中心进行实训目标表述）二、实训方法：普遍培养，重点提高。
全面体现表演艺术教育因材施教的特殊性，夯实艺术教育教、学、练、演的人才培养过程。
三、实训保障与要求：（根据专业特点提出要求）1、师资要求：具有本专业大学本科及以上学历2、场地、设备要求：实训机房、PPT、基础教室第二部分实训方案实训项目一：《CI设计》一、实训容与学时分配二、实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教学容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定：CI能使学生通过本课程学习，了解实际的社会平面设计领域，自然过渡至工作职场。
通过系统的理论讲述和创意方法的讲解，在案例策略的指导下去创造性的完成广告创意的设计表现，整个创作表现过程包含最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节。
同时要求学生能综合运用所学手段，独立完成招贴设计，同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等实际要求，引导学生创造性体现文化气息，掌握现代潮流，了解未来广告的发展趋向，实现具有理论与实践能力的复合型人才的培养目标。
（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）1、实训任务一：师资要求：1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。
具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。
2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，具备较强的构成表现技能，掌握高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。
2、实训任务二：教学环境与设备要求：多媒体教室，实训室，利用网络资源，电子书库等给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。
在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地，提升学生的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。
202X届工业设计专业艺术类毕业设计指导书及任务书
202X届工业设计专业艺术类毕业实习指导书毕业实习是本科毕业设计前的一次重要的实践教学环节，为保证毕业实习的有效进行，搞好本届毕业设计，特下达毕业实习任务与指导书。
一、毕业实习的目的毕业实习是让同学们走出校门，面向社会，开阔视野，提高眼界，深入实践。
接触与考察制造业、商品市场、博物馆、产品设计公司、展示设计公司等，了解产品设计和展示设计的设计运作。
接受现代设计意识和文化氛围的熏陶，学习工业设计从业人员的钻研、认真、刻苦、实干敬业精神，在实习中提高设计能力和制作水平。
同时，通过记录实习笔记、收集产品和展示宣传资料、画速写、摄影收集图形、语言录音记录等资料收集方式，开展广泛的考察以及对市场信息情报的调研，寻求确定毕业设计课题。
以便在此基础上，进一步制定毕业设计计划。
二、实习时间与地点1、实习时间：校历1-7周（202X年2月17日—4月4日）。
2、实习地点：广东、湖南、浙江、上海或北京等大中型城市。
具体实习地点，均需征求指导教师意见并获得认可。
实习期间，应做出实习计划，每月至少与指导教师联系2次，如有特殊原因不能参加实习，需以书面形式报告原因，经指导教师同意后并交本系备案，否则按违纪处理。
三、实习任务与要求1、实习时，学生可以根据具体情况分组，每处地点的毕业实习小组或个人要求最少参观考察产品或展示企业和公司、制造业或商品销售场所等五处以上。
参观博物馆、文化古迹、知名设计公司，尽量围绕毕业设计选题范围进行。
在各类工业设计相关公司与企事业单位考察时，应有目的、有重点地收集资料、素材，关心关注工业设的发展与热点问题，为毕业设计做准备。
2、每个人都要求做好切实可行的计划，按具体活动计划日程安排进行考察、实习。
要求及时作好包括实习日记、参观访问、座谈、市场考察等各项记录，收集有关资料。
实习结束后及时完成毕业实习市场调查报告（报告应包括实习基本情况、收获、体会、感想等）连同实习笔记、速写资料等交指导教师查看，作为考核实习成绩的主要依据。
实训报告书艺术类
一、实训基本信息实训单位：XX艺术中心实训时间：2023年X月X日至2023年X月X日实训学生：XXX指导教师：XXX二、实训目的与意义本次实训旨在通过在XX艺术中心的实践学习，加深对艺术理论知识的理解，提高艺术创作能力，培养团队合作精神，以及增强对艺术市场和社会需求的认知。
通过实训，期望达到以下目的：1. 理论与实践相结合，提高艺术创作技能。
2. 了解艺术市场动态，拓宽艺术视野。
3. 培养创新思维和团队协作能力。
4. 增强社会责任感，关注艺术在社会中的作用。
三、实训内容与过程1. 实训内容本次实训主要包括以下内容：（1）参观艺术展览，了解艺术流派和艺术家；（2）参与艺术创作实践，包括绘画、雕塑、摄影等；（3）学习艺术理论，如艺术史、美学、艺术批评等；（4）参与艺术市场调研，了解市场需求和行业动态；（5）进行团队合作项目，锻炼团队协作能力。
2. 实训过程（1）参观艺术展览：在指导老师的带领下，参观了XX艺术中心举办的各类艺术展览，了解了不同艺术流派和艺术家的作品风格及创作背景。
（2）艺术创作实践：在艺术中心的专业指导下，学习了绘画、雕塑、摄影等艺术创作技巧，并独立完成了一幅作品。
（3）学习艺术理论：通过课堂讲授、阅读相关书籍和文献，学习了艺术史、美学、艺术批评等艺术理论知识。
（4）艺术市场调研：在指导老师的带领下，对艺术市场进行了调研，了解了市场需求和行业动态。
（5）团队合作项目：与同学合作完成了一个艺术项目，通过讨论、分工、协作，提高了团队协作能力。
四、实训成果与收获1. 实训成果（1）完成了一幅绘画作品，作品主题为“城市印象”；（2）撰写了一篇关于艺术市场调研的报告；（3）在团队合作项目中，负责设计部分，与其他成员共同完成了艺术装置作品。
2. 实训收获（1）提高了艺术创作技能，对艺术创作有了更深入的理解；（2）拓宽了艺术视野，了解了不同艺术流派和艺术家的作品风格；（3）增强了团队合作能力，学会了与他人沟通、协作；（4）了解了艺术市场动态，对艺术行业有了更清晰的认识。
艺术设计系届大专学生顶岗实习工作方案(完善)
艺术设计系2018 届大专学生顶岗实习工作方案一、实习目的顶岗实习是本专业学生毕业前进行的综合实践性教案环节，通过顶岗实习可以使学生对所学的知识进行全面系统的总结。
为了使学生在踏入工作岗位后尽快适应社会，求得较好发展，毕业生在毕业前必须参加顶岗实习，以加深对所学理论知识的理解和掌握。
顶岗实习要按照“岗位职业标准”，全面实施“校企合作、工学结合”的人才培养模式，着重培养学生的良好职业道德，科学创新精神和熟练的专业技能，切实做到理论联系实际,提前适应社会需求 ,在实践中锻炼自己 ,为今后的工作打下坚实的基础。
二、组织机构与职责组长： ***职责：从整体上组织实施学生顶岗实习工作，负主要领导责任。
副组长： ##、##职责：联系学生顶岗实习单位，部署安排顶岗实习的各项环节，按照学院要求，具体组织实施顶岗实习工作。
成员： @@、##|！||￥￥￥￥ |￥%%%||职责：在学生顶岗实习过程中进行各方面指导，了解学生的实习情况、工作情况、专业技能锻炼情况、生活情况、专业发展趋势与相关技能标准等信息，对顶岗实习的全过程进行监督评价。
三、实习对象专业名称班级名称实习人数班主任备注艺术设计专业11 艺术设计一302！@ 1 人当兵艺术设计专业11 艺术设计二3523## 1 人当兵艺术设计专业11 艺术设计三2923#纺织品装饰艺术设计11 万和家纺1523W@动漫设计与制作专业11 世博动漫1323E@@共计12223————四、实习单位落实本届学生实习单位选择过程中，艺术设计系充分发挥了校企合作单位的优势，通过合作交流，与相关企业达成了共识，确定了以下主要实习单位：1．期望博华创传媒有限公司2．山方式咨询有限公司3．济是动画制作有限公司4．威爽肤水地毯公司5．山申诉和经贸有限公司6．淄儿童歌告传媒有限公司7．青儿都是是滴晶石公司8．张个申诉装饰公司9．山东融入他装饰有限公司10．潍额人额我装饰有限公司五、指导教师分工与职责（一）指导教师分工毕业顶岗实习实行指导教师负责制，安排有一定理论水平和实践经验的本院教师担任顶岗实习班主任，定期与学生进行双向沟通，指导和督促学生按计划进行实习，帮助学生解决实习中遇到的各种问题。
艺术设计专业实训报告书(学生版)
武汉信息传播职业技术学院实训报告书系部：艺术系专业：艺术设计班级：姓名：学号：选方向任选一项完成实训。
实训一：《写生》实训项目报告实训名称：指导教师：实训日期：实训学时：一、实训目的：写生课程是艺术系艺术设计专业学生必修的综合实训课程。
通过写生课程的训练，可以使学生了解风土人情，开阔设计眼界，积累设计素材，更新设计理念，让创意思维得到全方面的开阔和提升。
二、实训基本内容和要求：三、实训项目实施步骤：1、教师对于画面表现技法的讲解2、铅笔、炭笔、纸张、画架、照相机等工具用法的讲解3、学生临摹优秀作品4、分组进行写生练习5、教师点评6、作品展出四、实训设备、工具及材料：实训设备：设计桌实训工具：铅笔、橡皮、绘图纸张、直尺、三角尺、钢笔、彩铅、马克笔、水彩材料。
五、实训总结六、教师评价实训二：《专业综合实训》实训项目报告实训名称：指导教师：实训日期：实训学时：一、实训目的专业综合实训是艺术设计专业一门专业必修课。
该课程实训除了让学生了解必要的毕业设计内容、要求和操作流程，更着重进行实践训练。
本实训目的是使学生熟练操作毕业前所学习的基本知识和表现技术，从而适应岗位需求。
在教学中以项目为中心展开课程，并结合企业设计流程，把整个课程划分为毕业设计制作技能和评价两大部分。
以平面设计及表现和空间设计及表现为载体，设计着重强调理论与实际相结合，对于专业综合实训各部分的操作程序上利用大量实际案例进行分析，并有针对地结合理论分步骤进行课题训练，力求使学生完整地了解毕业设计工作的具体内容和操作全过程。
二、实训基本内容和要求：三、实训项目实施步骤：1、设计方案内容，绘制设计草图并准备好绘图工具；2、用铅笔绘制设计图并进一步修改图稿内容；3、完成铅笔图稿绘制后在草图方案基础上用设计软件制作完成最终设计方案及效果表现；4、选用材质丰富设计内容和表现形式；5、制作毕业设计方案的后期细节；6、整理和加工实物模型细节，最终效果完成；7、综合评价，点评优秀作品，并让学生上台讲解自己的设计思路和表现方法。
艺术设计专业学生实习手册
广东外语艺术职业学院学生实习手册专业学号姓名2010 年 5 月25日一、实习指南1、实习目的（1）全面地了解行业工作流程和执行情况。
（2）详细地了解行业的组织管理、企业文化、市场销售等方面的知识。
（3）理论联系实践，学以致用，使自己的专业知识与技能有全面的提高。
（4）积累工作经验和社会经验，提高就业竞争力。
2、实习的基本要求（1）遵守行业的各项规章制度，无故不得请假和擅离实习单位，有特殊情况需请假或调换实习单位的必须事先征求实习单位及学校指导老师的同意。
（2）严格遵守岗位规程和安全管理制度，严防工作责任事故及人身安全事故的发生。
（3）遵纪守法，实习期间不得从事法律法规所不允许的各项活动，模范遵守公民的社会公德。
（4）虚心学习，刻苦钻研，努力工作。
（5）与指导老师保持经常联系。
3、实习期间应完成的教学任务（1）每周应撰写实习周记一篇，字数不限。
（2）实习总结一份，字数不少于2000字。
（3）完成指导老师和行业布置的实习作业或真实案例。
4、实习前的准备工作（1）提前2~3月就应开始联系实习单位，实习前一周必须落实好实习单位。
（2）实习单位既可由学生及家长自行联系落实，也可由学校帮助联系。
（3）鼓励学生到本专业毕业生意向的单位去实习，以使实习与就业有较高的一致性与相关性。
（4）带上必需的生活用品及学习资料。
5、实习的成绩评定实习期间由指导老师对学生全程跟踪指导，实习结束后，由实习单位和指导老师成立考评小组，每组由3个以上老师组成，对工学结合实习进行成绩评定。
指导老师应全面审批学生的实习周记、实习作业、实习总结，并结合实习单位填写的“实习考核情况表”，评学生实习成绩。
指导老师根据学生实习总结进行等级评定，结合实习单位评定结果进行综合，作为实习综合成绩。
考核以百分制，由带队指导教师和实习部门各占５０％评定．９０分以上为优、８０分以上为良、７０分以上为中、６０分以上为合格、６０分以下为不合格。
结合企业实践表现突出者，学院将授于实践优秀奖，学校对获奖者毕业时将予以重点推荐就业单位。
【精品】艺术设计专业实训大纲
【关键字】精品素描Sketch素描教学是培养学生造型能力的重要手段，是学生学习各种造型艺术的专业根底课和不可缺少的基本功。
通过素描教学，对学生进行审美教育，思想教育，陶冶学生高尚情操和良好品质，促进学生人格的健康发展。
一、素描教学实训目标1、通过素描教学，使学生掌握素描的基本理念和原理，掌握线造型素描，体面造型素描等表现方法和技能。
2、通过素描练习，培养学生正确的观察方法及表现方法，提高学生的美术素养。
为学生继续学习其它造型艺术打下坚实根底。
3、通过素描教学，培养学生的创新精神和创造能力，培养学生适应现代社会生活和生产的需要，使学生将学到的知识服务于现代社会生活中。
二、素描教学实训重点在素描教学中，引导学生学会运用正确的观察方法，培养学生的观察准确性、敏锐性、培养学生空间想象力，形象记忆力。
加强引导学生对事物内部结构的认识和理解，学会综合与归纳、分析与判断。
1、在素描教学中，引导学生树立立体观念，体面转折观念，掌握从整体到局部，然后回到整体的基本原则。
2、培养和训练学生耐心细致、艰苦深入，有始有终有条不紊的作息习惯。
3、培养学生创新思维和求索精神。
通过科学的规律和准确的造型去找到艺术规律，以美的法则研究物像，以艺术语言表达自己对客观物像的理解和感受。
三、素描教学实训的难点1、在教学中，突出学生的主体地位，使学生能够生动、活泼、主动的学习。
2、在教学中，要加强对学生的艺术思维训练和美术素养教育，深刻培养学生的感知力、表现力、鉴赏力和创造力。
不断改进教学方法，教学手段和教学模式，提高教学根底设施，提高教学效益。
四、素描教学实训方法1、考虑到学生实际水平，素描教学应采取有浅入深、由简到繁、由易到难，循序渐进的教学程序，进行教学和作业安排。
2、加强素描基本知识和基本技能训练，加强课堂与课外的结合，加强和突出示范性，引导学生的自学能力和实际应用的能力。
3、深刻引导学生能学以致用，强调课外实践，加强对学生基本能力的考核、测试，积极开展学校与学校的交流，不断拓宽教学视野，不断提高教学质量。
艺术设计实习实训报告
一、实习实训背景随着我国经济的快速发展，艺术设计行业日益繁荣，对于艺术设计专业人才的需求也在不断增长。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自身的专业技能和综合素质，我于2023年6月至8月期间，在XX市XX设计有限公司进行了为期两个月的艺术设计实习实训。
二、实习实训目的1. 将所学理论知识与实际工作相结合，提高自己的专业能力。
2. 了解行业现状，积累实践经验，为今后的职业生涯打下坚实基础。
3. 培养自己的团队协作能力和沟通能力，提升个人综合素质。
三、实习实训内容1. 项目参与：在实习期间，我参与了公司多个项目的设计与制作，包括企业形象设计、产品包装设计、宣传册设计等。
2. 设计软件操作：熟练掌握了Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等设计软件的使用技巧。
3. 沟通协作：与团队成员紧密合作，共同完成设计任务，培养了自己的团队协作能力。
4. 项目管理：参与项目进度跟踪，了解项目整体流程，提高自己的项目管理能力。
四、实习实训收获1. 专业技能提升：通过实际操作，熟练掌握了设计软件的使用，提高了自己的设计能力。
2. 实践经验积累：参与多个项目，了解了行业现状，积累了丰富的实践经验。
3. 团队协作能力：在与团队成员的协作过程中，学会了如何与他人沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
4. 沟通能力提升：在与客户、同事的沟通中，学会了如何表达自己的观点，提高了自己的沟通能力。
五、实习实训体会1. 理论与实践相结合：在实习实训过程中，我深刻体会到理论知识与实践操作的重要性。
只有将所学知识运用到实际工作中，才能真正提高自己的专业能力。
2. 注重细节：在设计中，细节决定成败。
在实习实训过程中，我学会了关注细节，力求做到精益求精。
3. 创新思维：在设计中，创新思维至关重要。
在实习实训过程中，我努力培养自己的创新思维，力求设计出具有独特风格的作品。
4. 沟通协作：在团队协作中，沟通协作至关重要。
电脑艺术设计综合实训实习指导书
电脑艺术设计综合实训实习指导书电脑艺术设计综合实训实习指导书一、实习目的本次电脑艺术设计综合实训旨在通过实际操作提高学生的设计能力和实践水平，培养学生独立思考和解决问题的能力，为将来的职业发展打下坚实基础。
二、实习内容1. 设计理论学习：学生需熟悉设计的基本概念、原则和流程，了解设计的历史与发展趋势，掌握常用设计软件的使用方法。
2. 实际项目设计：学生将根据实际项目要求进行设计工作，包括LOGO设计、海报设计、网页布局等，全面综合运用所学知识和技巧。
3. 实践操作：学生需利用电脑软件进行实际操作，完成设计任务，并进行排版、修饰、调色等后期加工工作。
4. 实务经验总结：学生需及时总结并反思实习中的问题和经验，不断提高自己的设计水平和团队合作能力。
三、实习流程1. 前期准备：a. 确定实习项目和任务，明确设计要求和工作流程。
b. 学生需详细了解项目背景、目标受众及相关要求，进行相关资料的收集和研究。
c. 学生需熟悉所选用的设计软件，了解基本操作方法和相关工具的使用。
d. 学生团队成员需分工合作，明确各自的职责和任务。
2. 实习过程：a. 学生团队成员积极参与实习活动，密切协作，保持良好的团队合作和沟通。
b. 学生应及时向指导老师反馈实习中出现的问题和困难，寻求指导和帮助。
c. 实习期间，学生需按照项目要求进行设计工作，包括项目策划、构思、创意发散、初稿制作等环节。
d. 学生需根据指导老师的反馈意见，不断修改和完善设计作品，形成最终版本。
e. 学生需坚持学习与实践相结合，不断提升自身的设计水平和技术能力。
3. 后期总结：a. 学生需及时总结实习所取得的成果和经验，撰写实习报告。
b. 学生需参与实习成果展示，个别或团队向其他学生及指导老师进行展示和演讲，接受评价与指导。
c. 学生需通过实习成果展示和反思进行自我评价，总结改进方向和方法。
四、实习评价1. 设计作品：a. 设计作品应符合项目要求，达到美观、实用、易读等基本要求。
对艺术设计的实训报告
一、实训背景随着社会经济的快速发展，艺术设计已成为推动产业创新和提升产品附加值的重要力量。
为了提升我国艺术设计专业学生的实践能力，培养适应市场需求的应用型人才，我校特开设艺术设计实训课程。
本次实训旨在通过实际操作，使学生深入了解艺术设计的基本流程，掌握设计软件的应用技巧，提升创新思维和审美能力。
二、实训目的1. 使学生熟悉艺术设计的基本概念和流程；2. 培养学生运用设计软件进行创作的技能；3. 提高学生的创新思维和审美能力；4. 增强学生的团队协作和沟通能力；5. 帮助学生了解市场需求，为毕业后顺利就业打下基础。
三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 设计软件学习：学习Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等设计软件的基本操作，掌握图层、路径、颜色、字体等设计元素的使用。
2. 设计理念培养：通过案例分析，了解国内外优秀设计作品的设计理念，培养学生的审美观和创新思维。
3. 设计项目实践：根据实际需求，完成海报设计、VI设计、网页设计、UI设计等实践项目，锻炼学生的实际操作能力。
4. 团队协作训练：分组进行项目设计，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
四、实训过程1. 理论学习：首先，由专业教师讲解艺术设计的基本概念、设计软件的使用方法以及设计流程。
通过理论知识的讲解，使学生建立对艺术设计的基本认识。
2. 软件学习：在理论基础上，教师引导学生进行设计软件的学习。
通过实际操作，使学生熟练掌握软件的基本功能。
3. 案例分析：组织学生观看国内外优秀设计作品，分析其设计理念、风格特点，激发学生的创作灵感。
4. 项目实践：根据实训要求，学生分组进行项目设计。
在项目实践中，学生需要运用所学知识，独立完成设计任务。
5. 作品评审：实训结束后，组织专家对学生的作品进行评审，并提出改进意见。
学生根据评审意见，对作品进行修改和完善。
五、实训成果通过本次实训，学生取得了以下成果：1. 熟练掌握设计软件：学生能够熟练运用Photoshop、Illustrator、CorelDRAW 等设计软件进行创作。
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艺术设计专业实训指导书与实训方案新整理精编版MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】x x x x职业学院艺术设计专业实训指导书与实训方案第一部分实训指导一、实训目标：（紧紧围绕人才培养方案与课程标准的培养目标进行提炼加工，突出职业教育的职业岗位技能要求，以技能培养为中心进行实训目标表述）二、实训方法：普遍培养，重点提高。
全面体现表演艺术教育因材施教的特殊性，夯实艺术教育教、学、练、演的人才培养过程。
三、实训保障与要求：（根据专业特点提出要求）1、师资要求：具有本专业大学本科及以上学历2、场地、设备要求：实训机房、PPT、基础教室第二部分实训方案实训项目一：《CI设计》一、实训内容与学时分配二、实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教学内容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定：CI能使学生通过本课程学习，了解实际的社会平面设计领域，自然过渡至工作职场。
通过系统的理论讲述和创意方法的讲解，在案例策略的指导下去创造性的完成广告创意的设计表现，整个创作表现过程包含最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节。
同时要求学生能综合运用所学手段，独立完成招贴设计，同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等实际要求，引导学生创造性体现文化气息，掌握现代潮流，了解未来广告的发展趋向，实现具有理论与实践能力的复合型人才的培养目标。
（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）1、实训任务一：师资要求：1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。
具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。
2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，具备较强的构成表现技能，掌握高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。
2、实训任务二：教学环境与设备要求：多媒体教室，实训室，利用网络资源，电子书库等给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。
在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地，提升学生的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。
3、实训任务三：教学方法：1、在理论教学实施过程中，灵活运用案例分析法、直观演示法、自主学习法等多种教学方法，以及多媒体课件等多种教学手段，化抽象难懂为形象生动，使学生乐学善学，勤于实践。
2、在实训操作实施过程中，以学生为主体，老师为主导，采用分组教学，培养学生小组协作精神和科学严谨、耐心细致的习惯。
4、实训任务四：教材要求：本课程所选用的教材，其内容应满足本专业标准和本课程标准的要求。
语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。
教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。
三、实训效果评价：（以课程属性和内容确定评价方法）实训效果综合评价表四、实训总结：（根据实训目标、内容、过程与效果进行总结）实训项目二：《Photoshop》一、实训内容与学时分配二、实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教学内容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定：Photoshop课程是艺术设计专业的必修课之一，它的教学目的是使学生掌握图像处理的基础知识和基本操作。
使学生对Photoshop有更深刻的认识，初步具备对Photoshop的基本操作并掌握使用Photoshop 的功能和技巧进行图像处理的各种实用操作。
Photoshop基础知识的理解与掌握。
会使学生在理解工具和命令的基础上，达到边学边练的学习效果。
在传授Photoshop相关理论知识的同时，也要对学生的基本操作能力进行训练，着重培养学生在Photoshop平面设计领域的运用，包括贺卡、名片、平面广告、图书封面、电影海报、手提袋、包装盒等。
（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）1、实训任务一：师资要求：1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。
具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。
2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，在行业内有一定的影响力。
2、实训任务二：教学环境与设备要求：充分利用电脑机房，课件教学，网络资源，给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。
3、实训任务三：教学方法：多进行教学实践，在专业实训室内进行专业绘图制作，同学们加强交流，增强实践操作技能。
了解广告公司工作流程，掌握PS软件在不同平面媒介类型的表现方法。
能够根据主题独立创意，熟练运用电脑设计软件完成各类设计任务。
4、实训任务四：教材要求：本课程所选用的教材，其内容应满足本专业标准和本课程标准的要求。
语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。
教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。
三、实训效果评价：（以课程属性和内容确定评价方法）实训效果综合评价表四、实训总结：（根据实训目标、内容、过程与效果进行总结）通过这次实训，使学生们对photoshop有了较为系统的了解。
制图审美能力有了进一步的提高。
课堂中老师对各种工具的使用，通过实例的方式进行了讲解，易于学生掌握，同时让他们知道，仅仅只是课堂上讲的是有限的，只有自己下功夫才能达到掌握的程度，做出自己想要的效果来。
其中，对于绘图工具，图像处理工具，要求达到熟练掌握绘图工具，图像处理工具的使用，并在熟练地基础上绘制各种图案、图像等。
利用绘图工具来绘制精美花、项链等类似效果。
绘制图形并填充颜色，制作大红灯笼，熟练使用颜色设置工具，并对色彩的使用达到一定水平。
对老照片、发黄的照片进行处理，利用图像色彩与色调的调整来对照片进行黑白和彩色的互换处理。
利用前面所讲知识来对图片进行处理，熟练调整图像的过暗、过亮、缺乏对比度等质量问题。
其它色调的控制命令，了解图层的基础知识。
图层的基本操作，掌握图层样式的使用。
了解路径的概念，并学会使用路径，掌握形状工具组来进行路径的编辑，修改等。
实训项目三：《包装设计》一、实训内容与学时分配二、实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教学内容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定：包装设计课程的教学目的是使学生掌握商品的包装知识、包装方法和技巧。
使学生对商品包装有更深刻的认识，初步具备礼品包装设计的知识和能力。
用包装实践形象组成，探讨其过程，引导学生关注基本要素。
在传授相关理论知识的同时，对学生的基础造型能力进行训练，着重培养学生在设计方面的意识形成，培养学生的设计创新能力，引导学生的审美，创作具有时代气息作品的能力。
在进行课程设计时，我们所遵循的理念是要着重解决学生的设计、图形、创造性表现意识，培养学生的探索意识，挖掘他们的艺术创新的潜能，对事物各层面的探究。
对包装设计能够掌握并利用。
（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）1、实训任务一：师资要求：1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。
具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。
2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，具备较强的构成表现技能，掌握高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。
2、实训任务二：教学环境与设备要求：多媒体教室，实训室、利用网络资源，电子书库等给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。
在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地，提升学生的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。
3、实训任务三：教学方法：1、在理论教学实施过程中，灵活运用案例分析法、任务驱动法、直观演示法、自主学习法等多种教学方法，以及多媒体课件等多种教学手段，化抽象难懂为形象生动，使学生乐学善学，勤于实践。
2、在实训操作实施过程中，以学生为主体，老师为主导，采用分组教学，培养学生小组协作精神和科学严谨、耐心细致的习惯。
4、实训任务四：教材要求：本课程所选用的教材，其内容应满足本专业标准和本课程标准的要求。
语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。
教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。
三、实训效果评价：（以课程属性和内容确定评价方法）实训效果综合评价表四、实训总结：（根据实训目标、内容、过程与效果进行总结）实训项目四：《毕业创作》一、实训内容与学时分配二、实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教学内容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定：《毕业创作》是专业必修课程，采取集体授课、个别辅导的方式。
是学生专业技能的综合表现，整理本专业相关理论，理论联系实际，融会贯通。
培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真、实事求是的科学态度，培养学生获取、处理信息的能力和语言文字表达能力。
达到喜欢本专业，学会评价其内容与艺术水平，懂得艺术创作规律及美术鉴别的优劣，从中汲取艺术营养，借鉴其艺术表现方式方法。
（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）1、实训任务一：师资要求：学院主讲教师讲授为主，院外教学资源为辅。
合理利用全院美术专业教师资源（包括专业教师演示及教学影像资料）。
2、实训任务二：教学环境与设备要求：以校内教学为主，校外练习为辅。
并能够充分利用本学院的美术系资源，学生可以到本院张泽民版画工作室观摩学习，或到省市文化厅局相关院团实地观摩。
3、实训任务三：教学方法：理论讲授与实践相结合4、实训任务四：教材要求：本课程所选用的教材，应符合国家高等职业院校教材的选用规定，正规出版，其内容能够满足本专业标准和本课程标准的要求。
语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。
教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。
三、实训效果评价：（以课程属性和内容确定评价方法）实训效果综合评价表四、实训总结：（根据实训目标、内容、过程与效果进行总结）实训项目五：《壁画设计》一、实训内容与学时分配二、实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教学内容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定：使学生了解壁画在世界各地的发展、历史、现状及展望，并通过欣赏认识各个时期的壁画作品，通过分析其创作背景、表现形式、用才用料等认识其历史价值。
了解壁画的功能。
不同时期不同地域的壁画作品都蕴含了不同的功能价值，有的属巫术活动；有的属服务于政治；有的属纯娱乐等等，通过壁画功能的介绍，使学生对壁画有了更深一层的认识。
要求学生能综合运用所学手段，独立完成壁画稿件设计，同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等实际要求，引导学生创造性体现文化气息，掌握现代潮流，了解未来壁画的发展趋向，实现具有理论与实践能力的复合型人才的培养目标。