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【课件】高三英语阅读理解之说明文技巧公开课课件(21和22年高考真题为例 )
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ROUND 1
ROUND 2
PART 1
说明文体裁分析
What is expository essay?
purpose
subject(说明对象)
Exposition
to introduce to describe
an object
a research report
事物说明 事理说明
space or a coffee shop provides a certain level of noise while also providing
freedom from interruptions.
2
(2021 全国乙卷 D)
①levDeul roinf gdiasntrainctteiorvniPoe(p干weeof扰npolroe) ofifpnincreeehf.ioesfromcpoye-wbnoooorfkkfiiscn,egm, shypeaincsteaeiradvn,ied“wTaehracots’sfafeidwehssyohmIoephtahtovinegaI
typically use an open office layout (布局). But I recently came across a study that shows why his approach works.
p1: 说明对象 语篇结构 ②The researchers examined various levels of noise on participants as they completed tests of creative thinking.
a social phenomenon
中考说明文阅读和答题技巧公开课获奖课件省赛课一等奖课件
产生不同旳大气密度及高下
气压所造成旳空下气定流义 动旳大
(4).阐明措施辨析
阐明措施之——引资料作用旳辨析:
1、引用详细旳事例;(作用同举例 子) 2、引用详细旳数据;(作用同列数 字) 3、引用名言、格言、谚语,作用是 使阐明更有说服力。 4、引用神话传说、新闻报道、谜语 、轶事趣闻等,作用是增强阐明旳趣 味性。 5、引用阐明在文章开头,还起到引 出阐明对象旳作用。
3. 事理阐明文旳阐明对象一般为抽 象事物,找准开头和结尾旳总结 句。
1. 措施一:看题目。如《中国石拱桥 》、《苏州园林》。
2. 措施二:抓首括句和中心句。《落 日旳幻觉》旳阐明对象是落日时轻 易引起人们幻觉旳几种现象。
3. 措施三:挑关键词句。《大自然旳 语言》阐明对象是物候及物候现象 。 注意:假如要求为阐明文加一 种题目,也能够用阐明对象作为题 目。
提出阐明对象
↓
详细阐明事理
(形状、性质、构造、构造、成因、原理、功
用、特征、危害等)
↓
递进式构造
简介原理利用
(有时结合原理简介谈利用)
↓ 展示发展前景(有时省略)
阐明文阅读设题
阐明文阅读一般涉及13种题型
1、本文旳阐明对象是什么?
1. 阐明对象,就是文章所要阐明旳 那个事物或事理。
2. 事物阐明文旳阐明对象一般为详 细事物, 一般标题就是阐明对象。
解。
③ 你以为文章旳标题好在哪里?
④ 假如将本文旳标题改为“**”,有什么不同? ⑤标题旳含义:分析详细含义,有旳还要答出
体现情感,尤其是形象生动旳阐明文
⑥给文章拟标题。
阐明文旳标题一般有两个作用:
①、内容上,点明阐明对象是..,阐明 对象旳..特征(有些题目只有阐明对象 ),揭示阐明内容。
说明文PPT共20页.ppt
14
体会说明的语言
对整篇文章语文的品析,一般从二个 角度谈:A、准确;B、形象生动或简 明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对 不同语言风格的角度谈。
15
说明文语言的准确性
❖一是要注意分析限制性词语的表达作用;
❖二是要注意分析表示估计和猜测的词语 的表达作用。
❖三是要注意表程度、范围的副词和数词 的使用。
12
理清说明顺序
说明文要有一个清楚而又合理的条理,这 就是说明顺序。 说明顺序一般有三种
时间顺序一般有从古到今,从过去到现在 等顺序。
空间顺序一般有从上到下,从左到右,从前 到后,从远到近,先中间后两边等顺序。
逻辑顺序有从现象到本质,从原因到结果, 从主要到次要,从特点到用途,从整体到 部分,从概括到具体等。
“可能”“左 右”等表估计,“多”“有余”等表数量。 (3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思 了,不符 合 实际,太绝对了。 (4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
17
人的肌体的各个部位,几乎都是越用 越健康。(“几乎”可以删去吗?为 什么?)
答:不能删去。/“几乎”表明人的肌体并 非全部越用越健康,也有例外。/删去后 不能表达这个意思,与原意不符。/这体 现了说明文语言的准确性。
事物说明文的说明对象可以是实体事物,也可以 是抽象事物;或是静态的,或是动态的,这种说 明文旨在说明事物“是什么”、“怎么样”。
事理说明文的说明对象是事物的内部规律性,这 种说明文旨在说明事物“为什么”是这样的。
5
抓住被说明事物或事理的 特征:
标题 文章开头 自己概括 中心句(关键句)
2、分类别:使说明的内容眉目清楚,避免重 复交叉的现象。
体会说明的语言
对整篇文章语文的品析,一般从二个 角度谈:A、准确;B、形象生动或简 明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对 不同语言风格的角度谈。
15
说明文语言的准确性
❖一是要注意分析限制性词语的表达作用;
❖二是要注意分析表示估计和猜测的词语 的表达作用。
❖三是要注意表程度、范围的副词和数词 的使用。
12
理清说明顺序
说明文要有一个清楚而又合理的条理,这 就是说明顺序。 说明顺序一般有三种
时间顺序一般有从古到今,从过去到现在 等顺序。
空间顺序一般有从上到下,从左到右,从前 到后,从远到近,先中间后两边等顺序。
逻辑顺序有从现象到本质,从原因到结果, 从主要到次要,从特点到用途,从整体到 部分,从概括到具体等。
“可能”“左 右”等表估计,“多”“有余”等表数量。 (3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思 了,不符 合 实际,太绝对了。 (4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
17
人的肌体的各个部位,几乎都是越用 越健康。(“几乎”可以删去吗?为 什么?)
答:不能删去。/“几乎”表明人的肌体并 非全部越用越健康,也有例外。/删去后 不能表达这个意思,与原意不符。/这体 现了说明文语言的准确性。
事物说明文的说明对象可以是实体事物,也可以 是抽象事物;或是静态的,或是动态的,这种说 明文旨在说明事物“是什么”、“怎么样”。
事理说明文的说明对象是事物的内部规律性,这 种说明文旨在说明事物“为什么”是这样的。
5
抓住被说明事物或事理的 特征:
标题 文章开头 自己概括 中心句(关键句)
2、分类别:使说明的内容眉目清楚,避免重 复交叉的现象。
说明文阅读指导ppt课件(35页)说课材料
文学性标题的作用
描述性、抒情性语言常用修辞 方法提示: 1分析语言修辞特点 2说明作用:
A吸引读者引起思考 B引出全文内容
大自然的现象——风 [叶冰] 大自然的现象真是千奇百怪,风就是其中的一种。 风,对于我们并不陌生,它无时无刻不在我们身边 走动。风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。一会儿, 它像个乖巧的孩子;一会儿,又像个调皮的顽童;一会 儿,像个慈祥的母亲,轻拂着你的脸庞;一会儿,又像 恶煞凶神,疯狂地抽打着你的身躯。总之,它是变化无 常的。 那么,风又是怎样形成的呢? 其实很简单,只要空气流动,就会产生风。只不过, 空气有时流动得快,有时流动得慢罢了。地球上,有6 个空气流动系统,即6个风带:南、北信风带,南、北 东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向 和速度的不同,就会出现我们所说的不同种类的风。 此外,风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖 等。
明 打比方
方 画图表
法
下定义 作诠释
分类别 摹状貌
• 列(数字)、举(例子)、下(定义) , • • 分(类别)、作(比较)、打(比方) , • • 摹(状貌)、(作)诠(释)、画(图表) 。
➢掌握说明方法 (语言标志)
• ★举例子:例如、比如、据说、譬如…… • ★列数据:数词(大写也是)确数、约数;小数、分
风对我们人类作出了巨大的贡献。 古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆。
于是,帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明 代,郑和7次下西洋使用的帆船就有2000多吨重,足以 显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代,由 于热机的发明,帆船的地位逐渐下降。但是,由于现代 的"经济危机"和"能源危机"的反复冲击,帆船的地位又 逐渐回升了。日本曾提出造5万吨的风帆货轮的方案, 荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船。新型的帆船会乘 风破浪地驰骋在辽阔的海洋上。
《说明文阅读理解》课件
操作说明文
指导读者如何正确地操作或使用某个物品或设备。
科普说明文
向读者传达某个科学概念或领域的基本知识和原 理。
学术说明文
用于学术研究和学术交流,通常包含详细的数据 和证据。
产品说明文
介绍产品的特性、使用方法和注意事项,以满足 消费者的需求。
说明文的目的和作用
了解说明文的目的和作用,有助于我们意识到它们在现实生活和学术领域中的重要性。
1 传递信息
通过清晰和准确的描述,向读者传递特定信息或知识。
2 解决问题
帮助读者理解和解决实际问题,提供实用的指导和建议。
3 传播知识
通过科普和学术研究的角度,传播知识和促进学术进步。
说明文的语言特点
了解说明文的语言特点,有助于我们准确表达信息并更好地传达我们想要的意思。
1 简洁明了
说明文应该用简洁明了的 语言表达,避免冗长和晦 涩难懂。
4
性、准确性和易读性。
根据反馈和修改意见,完成最终版本, 并进行排版和格式调整。
说明文的标题和摘要
标题和摘要是说明文的重要组成部分,必须具有吸引读者的能力和概括性的特点。
1 引人入胜
标题应该吸引读者的注意力,激发他们的兴 趣并引发阅读的愿望。
2 简明扼要
摘要应该概括性地介绍主题,并引导读者进 一步了解所述内容。
2 术语准确
在适当的情况下,使用相 关的术语和专业词汇,确 保信息的准确性。
3 有逻辑性
说明文的语言应该有严密 的逻辑结构,使读者能够 逐步理解和掌握所述内容。
说明文的结构
了解说明文的结构,有助于我们组织和呈现清晰明了的信息。
1 引言
概括性的引言,引起读者的兴趣并提出主要内容。
说明文阅读PPT_课件
有什么作用?/说明了什么。 •
说明方法及其作用分析的常用答题格式: • 本句用了_______的说明方法,生动形象/具体直
观/深入浅出/科学准确地说明了_______(说明内 容),使读者_____________。
•24
常见题型和答题技巧:
• 题型:概括说明对象的特点。 ①抓住文段中的段落和层次,②从每 段(或每层)中抓住关键词语加以整 理。 一般情况下,文段的开头(或各段的 第一句)和结尾(或各段最后一句) 往往说明了对象的特点。
事理说明文指出:说明内容。(格式: 介绍了_____的____.) 如:《死海不死》,科学地说明了死 海不死的原因在于 \" 海水的咸度很 高 \" 。
•3
说明对象的特征:
• 1、找原词原句。 • 如《苏州园林》,说明对象:苏州园林 • 说明特征: 务必使游览者无论站在哪个点上,
眼前总是一幅完美的图画 。 2.注意段意、中心句。 • 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几 十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在 交通方面发挥作用。
•1
说明对象:
• 1、看标题:事物说明文一般标题就是说明的对象 。如《中国石拱桥》、《苏州园林》
• 2、看首尾段 :事理说明文一般找准开头结尾的 总结句。 3、看关键词句(如:总说句/分说句/过渡句) 4、看材料(逐段分析作者介绍了有关事物的哪一 方面的特征,然后归纳小结。)
•2
• 5、事物说明文指出:被说明对象。
3、逻辑顺序。
•13
1.时间顺序。
• 即按照事理发展过程的先后来介绍某一事 物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离 不开时间,如说明生产技术、产品制作、 工作方法、历史发展、文字演变、人物成 长、动植物生长等等,都应以时间为序。 比如我们中学课本中有一篇《景泰蓝的制 作》,它就是按照景泰蓝的制作过程中 “做胎――掐丝――烧制――点蓝――烧 蓝――打磨――镀金”的时间顺序来说明 的。
说明方法及其作用分析的常用答题格式: • 本句用了_______的说明方法,生动形象/具体直
观/深入浅出/科学准确地说明了_______(说明内 容),使读者_____________。
•24
常见题型和答题技巧:
• 题型:概括说明对象的特点。 ①抓住文段中的段落和层次,②从每 段(或每层)中抓住关键词语加以整 理。 一般情况下,文段的开头(或各段的 第一句)和结尾(或各段最后一句) 往往说明了对象的特点。
事理说明文指出:说明内容。(格式: 介绍了_____的____.) 如:《死海不死》,科学地说明了死 海不死的原因在于 \" 海水的咸度很 高 \" 。
•3
说明对象的特征:
• 1、找原词原句。 • 如《苏州园林》,说明对象:苏州园林 • 说明特征: 务必使游览者无论站在哪个点上,
眼前总是一幅完美的图画 。 2.注意段意、中心句。 • 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几 十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在 交通方面发挥作用。
•1
说明对象:
• 1、看标题:事物说明文一般标题就是说明的对象 。如《中国石拱桥》、《苏州园林》
• 2、看首尾段 :事理说明文一般找准开头结尾的 总结句。 3、看关键词句(如:总说句/分说句/过渡句) 4、看材料(逐段分析作者介绍了有关事物的哪一 方面的特征,然后归纳小结。)
•2
• 5、事物说明文指出:被说明对象。
3、逻辑顺序。
•13
1.时间顺序。
• 即按照事理发展过程的先后来介绍某一事 物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离 不开时间,如说明生产技术、产品制作、 工作方法、历史发展、文字演变、人物成 长、动植物生长等等,都应以时间为序。 比如我们中学课本中有一篇《景泰蓝的制 作》,它就是按照景泰蓝的制作过程中 “做胎――掐丝――烧制――点蓝――烧 蓝――打磨――镀金”的时间顺序来说明 的。
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2019没-12有-2 它,就不会有那么多的谢谢鲸阅类读 、企鹅和海豹等。
11
1. 文中(甲)处选择最恰当的词语应是( ) A. 引伸为 B. 比喻为 C. 假设为 D. 解释为 2. 文中第二自然段所采用的说明方法是 3. 文中第三自然段“它将是人类大有希望的蛋白质来源之一”中的“将
C. 有人认为,把企鹅作为南极生物的象征比起鲸类、海豹来更为恰当。
D. 有人认为,把磷虾作为南极生物的象征比起企鹅来说更为恰当。
2019-12-2
谢谢阅读
12
逻辑顺序(介绍高科技产品或说明事物 间 的联系的,多为事理说明文)
2019-12-2
谢谢阅读
5
说明方法及其作用
列数字:用准确、具体、科学的数字说明了
(说明对象)的( )特征或事理。
打比方:将(说明对象)比作(喻体),生动 形
象地说明了的( )特征
举例子:用真实、具体、典型的例子说明了的
是”的意思是指
4. 根据文中所说的南极海洋生物种类,文中(乙)处应该填入的生物链 的三个环节是
5. 根据文章的意思,给第三自然段选择一个最佳结尾。应该是(
)
A. 有人认为,把磷虾、企鹅、鲸类和海豹作为南极动物的象征十分恰当。
B. 有人认为,硅藻、磷虾、企鹅、鲸类和海豹都是南极生物的象征。
(2)硅藻是一种单细胞藻类,通常呈黄色、褐色和绿色, 是南极浮游植物中主要的成分。硅藻的繁殖能力极强,在理 想状态下,一个硅藻在一个月之内可繁殖10亿个后代。
(3)硅藻的大量生长为海域的几亿吨至几十亿吨磷虾的生
长提供了充足的条件。磷虾用途甚广,它将是人类大有希望
的蛋白质来源之一。磷虾是南极生态中一个关键性的生物,
说明文阅读(共29张ppt)
1.加点字词有何作用?
回答这类题抓住说明文语言准确这一特点来回答。 解题套路:准确(生动形象)地说明了事物(事理)……的 特点。
【典例】(《生命入侵者》)“由于没有天敌的制约,斑贝的 数量便急剧增加,五大湖内的输水管道几乎 全被它们占领了。” .. 加点的字在文中有什么作用?
【答案】“几乎”说明斑贝占领五大湖内输水管道的面积之 广,准确地说明了斑贝急速增加的特点。
2.××词能否替换为另外一个词语?说明理由。
解题套路: (1)不可以。 (2)解释原词的意思或内容。 (3)所换词语的意思或内容。 (4)换了后意思有何改变,不符合实际。 【典例】(《苏州园林》)“廊子大多数是两旁无所依傍 的”中的“大多数”能否换成“所有”?为什么? 【答案】不可以。“大多数”是指大部分,“所有”是 全部的意思。换了后意思由苏州园林里廊子还有一小部 分两旁是有依傍的,变成苏州园林里所有廊子都是没有 依傍的,这不符合实际。
3.限制性词语能否删去? 解题套路: 1.表态:不能删。 2.定性(什么上的限制)+(替换法)解词或 解释句子。
3.若删去,句子意思成了„不符合实际(太绝 对了)
4.XXX词体现了说明文语言的准确性、周密性。
分析“我国的石拱桥几乎到处都有”一句中表示程度, 是接近的意思,说明我国石拱桥分布很广, 但不是到处都有。去掉后,意思就太绝对了, 不够准确。体现了说明文语言的准确严密性。
逻辑顺序:
即按照事物或事理的内部联系或人们认识 事物的过程来安排说明顺序。说明文在介绍事 物的特征、种类、成因、功能时,常按逻辑顺 序进行说明。逻辑顺序包括从现象到本质、从 原因到结果、从整体到局部、从概括到具体、 从特点到用途等。 如课本中的《死海不死》、《向沙漠进军》, 都是运用逻辑顺序来说明事物的。
说明文阅读公开课ppt课件
动形象地说明了XX对象的......特征。④词体现了说明文语
言的生动性。
15
14
小结
1.两方面:准确性 生动性
2.答题模式
答题模式:
①表态:一般都是不能,②XX词表示.......作用,有.....意思, ③在句子中是......意思。④删掉以后或换掉以后,与原意不符。 ⑤XX词体现了说明文语言的准确性和严密性。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
答题模式:(重点)
①XX词,②运用了......(比喻、拟人)的修辞手法。③生
由于说明的对象和作者语言风格的不同,说明的语言 也是多种多样的:或概括,或具体;或简洁,或丰腴;或 精练,或详尽;或平易朴实,或幽默风趣,总之不拘一格。
在中考中主要考察说明文语言的准确性和生 动性。
3
二、说明文语言准确性
说明文语言的准确性的体现: 对时间、空间、范围、程度、数量等,表示
修饰限制的词语。 如:“基本、大约、比较、一般、很、十分、
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一、体会说明语言的命题方式:
2.考察生动性
加点字词有何作用?抓住说明文语言生动性这 一特点答题。 加点词语好在哪里?(从生动性赏析) 赏析加点词语的表达效果。(从生动性赏析) 找出体现语言生动性的词语,分析该词语的 表达作用
10
1.找出体现语言生动性的词语,分析表达作用。 步骤:
先找出,再分析。 ①找出的XX词 ②有修辞手法说手法,一般都是比喻、拟人。 ③生动形象地说明了XX对象的......特征。 ④XX词体现了说明文语言的生动性。
6
1.找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词 句,并体会。
步骤: 先找出,再体会。 ①找出的XX词 ②可先解词或说明词性作用。 ③分析词在句中的意思。 ④XX词体现了说明文语言的准确性和严密性。
第12讲说明文阅读课件(幻灯片21张)
基础梳理
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理 而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、 本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、 关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。
【说明文考点及方法指点】
考点1 考点2 考点3 考点4 考点5
说明对象 说明顺序 说明方法 说明文的语言 文意理解
患心血管疾病的只占3%左右,而肠癌则从来没有检出过,专家们分析,
Байду номын сангаас
这与他们食用火麻油有很大的关系。火麻油味道清香,油而不腻,含有
油酸、不饱和脂肪酸、亚麻酸等多种营养成分,可以润燥滑肠、滋养补
虚、降低血压和胆固醇,防动脉硬化和冠心病。所以火麻油被誉为“长
寿油”。
⑤此外,尊老、敬老、爱老也是长寿的重要因素。长寿村的一个显
③世界卫生组织认为与人的寿命长短有关的四大因素:一是遗传; 二是社会环境与自然环境;三是医疗卫生水平;四是生活方式与生活习 惯。巴马人长寿的原因,既有基因遗传因素,更重要的是盘阳河的水以 及特殊的食谱和“天然氧吧”。
④简而言之,巴马在空气、饮水和食物三方面具有其他地区无法比 拟的优势。由于森林覆盖率高、海拔高及磁场强等原因,使得这里的空 气十分清新宜人,富含负氧离子。负氧离子对人的健康非常有益,它不 仅能使空气清新,还可以灭菌、除尘、治病。当空气中负氧离子浓度很 高时,能抑制多种病菌的繁育,降低血压,消除疲劳,促进肌体的新陈 代谢,调节和促进人体的生长发育。人们称负氧离子为“空气长寿素”。 巴马空气中的负氧离子含量每立方厘米在2000个至5000个之间,被称为 “天然氧吧”,长寿村空气中负氧离子高达每立方厘米30 000个;然而 在一般城市,这一数目是1000个至2000个左右。据测定,北京北海公园 每立方厘米的空气中含有负氧离子800多个,而在拥挤的王府井大街仅 200个左右。饮水方面,巴马的河水和泉水,属于天然弱碱性水。国际自 然医学会通过7年的研究表明,巴马水为珍稀的天然小分子团水,能够进 入细胞核和DNA,活化细胞酶组织,激产生命活力。长期饮用巴马水,具 有显著的增强体质、延缓衰老的作用。食物方面,在巴马的百岁寿星中,
《说明文阅读》PPT课件
说 明 文 的 阅 读
abc
什么是说明文?
说明文是以说明为主要表达方式的文章,是对事物 客观说明的一种文体.
说明文阅读的主要内容有: 说明文的说明对象、方法、顺序、结构和 语言等.
回顾
吃透考标
1、根据说明对象的不同,说明文分为哪些类型? 2、说明对象的特征指的是什么? 3、常见的说明顺序包括哪一些? 4、说明的方法主要有哪一些?
(3) “说明事物要求准确性和科学性,文中第五自然段的内容如何体现这一要求?”
(05年市质检)
文 段: 荔枝大小,通常是直径三四厘米,重十多克到二十多克。六十年代,广东调查 得知,有鹅蛋荔和丁香大荔,重达四五十克。还有四川合江产的“楠木叶”,《四川 果树 良种图谱》说它重十九克左右,《中国果树栽培学》则说大的重六十克。
5、说明文语言最基本的特征是什么?
知晓内容
说明文阅读的内容
类型 事物性说明文 事理性说明文 特征 被说明事物区别于其他事物的标志 顺序 时间顺序 方法 举例子
引资料 空间顺序 作比较 逻辑顺序 打比方 分类别 列图准确性
中 心 句
• 中心句指的是一段中表述段的中心意思的 句子。常用概括和提示的方式进行表述。 一般情况下一段只有一个中心句,且以短 句居多。 • 中心句的位置:大多在段首,有的也在段 尾,极少数在段中。 • 常常写说明方法的作用是用到段落的中心 句.或者问某一段的说明内容时.
(5) 森林涵养水源、保持水土,防止水旱灾害的作用非常大。据专家算, 一片10万亩面积的森林,相当于一个200万立方米的水库。这正如农谚所 说的:“山上多栽树,等于修水库。雨多它能吞,雨少它能吐。”森林因 这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞搬吐雨器”。
列数字 作引用 打比方 作用: 关键词
abc
什么是说明文?
说明文是以说明为主要表达方式的文章,是对事物 客观说明的一种文体.
说明文阅读的主要内容有: 说明文的说明对象、方法、顺序、结构和 语言等.
回顾
吃透考标
1、根据说明对象的不同,说明文分为哪些类型? 2、说明对象的特征指的是什么? 3、常见的说明顺序包括哪一些? 4、说明的方法主要有哪一些?
(3) “说明事物要求准确性和科学性,文中第五自然段的内容如何体现这一要求?”
(05年市质检)
文 段: 荔枝大小,通常是直径三四厘米,重十多克到二十多克。六十年代,广东调查 得知,有鹅蛋荔和丁香大荔,重达四五十克。还有四川合江产的“楠木叶”,《四川 果树 良种图谱》说它重十九克左右,《中国果树栽培学》则说大的重六十克。
5、说明文语言最基本的特征是什么?
知晓内容
说明文阅读的内容
类型 事物性说明文 事理性说明文 特征 被说明事物区别于其他事物的标志 顺序 时间顺序 方法 举例子
引资料 空间顺序 作比较 逻辑顺序 打比方 分类别 列图准确性
中 心 句
• 中心句指的是一段中表述段的中心意思的 句子。常用概括和提示的方式进行表述。 一般情况下一段只有一个中心句,且以短 句居多。 • 中心句的位置:大多在段首,有的也在段 尾,极少数在段中。 • 常常写说明方法的作用是用到段落的中心 句.或者问某一段的说明内容时.
(5) 森林涵养水源、保持水土,防止水旱灾害的作用非常大。据专家算, 一片10万亩面积的森林,相当于一个200万立方米的水库。这正如农谚所 说的:“山上多栽树,等于修水库。雨多它能吞,雨少它能吐。”森林因 这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞搬吐雨器”。
列数字 作引用 打比方 作用: 关键词
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说明方法的辨别及作用
1.举例子: 具体说明事物,增加可信度.
2.打比方: 生动形象地说明事物的特征,增强文 章的趣味性.
3.列数字: 准确说明事物的特征,更准确无误, 令读者信服。
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4. 作比较: 用同类或相关事物对比突出强调
说明对象特点。 5.下定义: 科学、简明地揭示事物本质属性。
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典型试题一: 加点词语可否删除?为什么?
解 1.不能删。
题 步
2. 解释加点字 + 解释句子含义。
骤 3. 若删去,句子意思就不符合实际//太绝对了
4. 加点字(词)体现了说明文语言的准确性。
典型试题 二: 举例说明本文的语言特点.
解 1. 找出有代表性词语的句子,点出词语.
题 步
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6.画图表:直观形象说明事物的特点, 使人一目了然。 7. 引用: 准确生动地说明......的 特点。 8.摹状貌:对……加以形象化的描摹, 使说明更具体生动形象。 9.作诠释:具体解释说明了……,使 说明更通俗易懂。 10.分类别:使得对……的说明更有加 条理清楚。
第5页/共10页
感谢您的观看!
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作用:这句话运用了举例子的说明方法,(作用: ) 具体形象说明我国石拱桥的历史悠久的特点。
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品味说明文的语言:
说明文语言特点:准确、严密、简明 一般表现在一些表示程度、范围、时间、 频率、估计
等的副词上. 表程度:比较、几乎、相当、更、最…… 表估计:大约、可能、左右、可算、也许… 表时间:当时、刚刚、迄今…… 表范围:一切、部分、全部…… 表频率:经常、常常……
统编版语文六年级下册说明文阅读 课件(共18张PPT)
活动构件数 构件总自由度 低副约束数 高副约束数
n
3×n
2 × PL
1 × Ph
计算公式: F=3n-(2PL +Ph )
要求:记住上述公式,并能熟练应用。
例题①计算曲柄滑块机构旳自由度。
解:活动构件数n= 3 低副数PL= 4 高副数PH= 0
1
2
F=3n - 2PL - PH
S3
=3×3 - 2×4
重庆大学专用
=1
3
作者: 潘存云教授
例题②计算五杆铰链机构旳自由度
解:活动构件数n= 4
2
3
低副数PL= 5 高副数PH= 0
1 θ1
4
F=3n - 2PL - PH =3×4 - 2×5
=2
重庆大学专用
作者: 潘存云教授
例题③计算图示凸轮机构旳自由度。
解:活动构件数n= 2
3
2
低副数PL= 2
解:活动构件数n=7
低副数PL= 10
F=3n - 2PL - PH =3×7 -2×10-0 =1
D5
F
4 6 作者:潘存云教授 1E 7 C
2
3
B
8A
圆盘锯机构
重庆大学专用
作者: 潘存云教授
⑥计算图示两种凸轮机构旳自由度。
解:n= 3, PL= 3, PH=1
3
3
F=3n - 2PL - PH
2
2
=3×3 -2×3 -1
1
=2
1
对于右边旳机构,有: F=3×2 -2×2 -1=1
实际上,两个机构旳运动相同,且F=1
重庆大学专用
作者: 潘存云教授
2.局部自由度 定义:构件局部运动所产生旳自由度。
n
3×n
2 × PL
1 × Ph
计算公式: F=3n-(2PL +Ph )
要求:记住上述公式,并能熟练应用。
例题①计算曲柄滑块机构旳自由度。
解:活动构件数n= 3 低副数PL= 4 高副数PH= 0
1
2
F=3n - 2PL - PH
S3
=3×3 - 2×4
重庆大学专用
=1
3
作者: 潘存云教授
例题②计算五杆铰链机构旳自由度
解:活动构件数n= 4
2
3
低副数PL= 5 高副数PH= 0
1 θ1
4
F=3n - 2PL - PH =3×4 - 2×5
=2
重庆大学专用
作者: 潘存云教授
例题③计算图示凸轮机构旳自由度。
解:活动构件数n= 2
3
2
低副数PL= 2
解:活动构件数n=7
低副数PL= 10
F=3n - 2PL - PH =3×7 -2×10-0 =1
D5
F
4 6 作者:潘存云教授 1E 7 C
2
3
B
8A
圆盘锯机构
重庆大学专用
作者: 潘存云教授
⑥计算图示两种凸轮机构旳自由度。
解:n= 3, PL= 3, PH=1
3
3
F=3n - 2PL - PH
2
2
=3×3 -2×3 -1
1
=2
1
对于右边旳机构,有: F=3×2 -2×2 -1=1
实际上,两个机构旳运动相同,且F=1
重庆大学专用
作者: 潘存云教授
2.局部自由度 定义:构件局部运动所产生旳自由度。
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支脉,西接大麦岭,三面临湖。 空间顺序
2、1990年9月,北京西客站开始征集设计方案。1991
年10月,江泽民总书记亲自审定了北京市建筑设计研究院
和铁道部第三勘测设计院完成的工程规划设计实施方案。
1993年1月,李鹏总理为西客站工程奠基,这座规除了说明的表达方式外,常辅以叙述、描写、抒
情等表达方式,并借助一些修辞方法,形象地介绍事 物和事理,使读者在获得知识的同时,还能得到艺术 的享受。
.
11
五.常见的说明方法有哪些?
举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、 打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引用…
六.说明文的语言有什么特点?
(1)准确严密性(平实说明) (2)形象生动性(生动说明)
★举例子:
语言标志:例如、比如、据说、譬如…… 答题格式:运用了举例子的说明方法,举了……的例
子,更好地说明了……的特征,使文章具体真切, 增强了说明力。
★列数字:
语言标志:数词:确数、约数;小数、分数、百分数 、度数、倍数……(与年代区别)
答题格式:运用了列数字的说明方法,更科学、准确、 具体地说明了……的特点。
上,冲破敌阵,横渡长江。( 记叙 )
2、他向着苇塘望了一眼,在那里,鲜嫩的芦 花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。
( 描写 )
3、全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;
桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。 (
)
说明
说明:是对事物的性质、状态、事件的进程以及事物之
间的关系进行介绍。
.
5
二、常用的说明顺序有哪几种?
.
12
.
13
常见题型及答题格式 (1)考查说明对象: 答题技法:从三个方面入手,看题目;看 段首中心句;看关键句,如总说句,分说 句,过渡句等。 (2)考查被说明事物的特征: 答题技法:尽量从原文中找原词原句,若 没有,则注意段意、中心句。
.
14
(3)考查说明顺序的判断 说明文的说明顺序常用的有三种,介绍建
.
19
★分类别:
语言标志:一类(种)……一类(种)…… 答题格式:运用了分类别的说明方法,使得对……的 说明更有加条理清楚。
★作比较:
语言标志:比、而、相对于、较…… 答题格式:运用了作比较的说明方法,把……与…… 进行比较,使事物的…….特征更加鲜明。
★ 下定义:
语言标志:科学、完整,判断句。 答题格式:运用了下定义的说明方法,完整、科学、 准确地揭示了事物的……特. 点,让读者对……有了清20 晰准确的印象。
幕。
时间顺序
.
7
3、竹子的世界,是一个生机勃勃的世 界。这里最引人注目的要算毛竹了,它竿 形粗大,材质坚韧,在我国分布最广,用 途也最大。竹子是个大家族,在这个家族 里,除了毛竹以及刚竹、慈竹、箬竹、淡 竹以外,还有不少奇异的竹种,如方竹、 实心竹等。
逻辑顺序:从一般到特殊
.
8
三、说明文的常用结构有哪几种?
筑物的文章往往用空间顺序,介绍科学实验的 过程或一种事物的历史 演变往往用时间顺序, 其他情况下多数用逻辑顺序。尤其事理说明文, 多用逻辑顺序。
(4)考查段意概括
句式:说明了……介绍了……
答题技法:找中心句,(特别注意每段段首句
或段尾句);结合本段说明特征概括,结合标
点,尤其注意分号,认真提炼。
.
15
(5)考查段落语句顺序。 题型:为什么不能调换段落顺序? 答题技法:不能调换:原文采用由…… 到……的顺序介绍事物,调换后不合逻辑。 或……分别照应了上文的……(总分关系中 分说部分与前文总说部分顺序相照应)。
(6)考查“这”“这样”“如此”等在文中
的指代
答题技法:
一般指的就是代词前面的那句话,找最近
的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是
其中的一部分。
.
16
.
17
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺 术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子 花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使 游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼, 大多引用活水。有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心, 其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假 如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河 道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿 布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角 度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节 荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
1、这段文字的说明对象是_假__山__和__池__沼__, 说明结构是_总__—__分___。
2_、__加__线__句__子__中_的_打_“_比_这方__”__指_举代_ 例的子内容是还头在,那或儿者布种置些几花块草玲珑的石
3、这段话用了_______、_____.__的说明方法。
18
说明方法的语言标志及答题格式
时间顺序:标记词:表时间的词语(历史、
年代、四季、早晚)。
标记词:表方位的名词。(从外
空间顺序:到内、从上到下、从远到近、从
左到右、东西南北中等)。
逻辑顺序:说明事理。具体次序:先主后次、
先总后分、先因后果、从现象到
本质、由性能到功用、由一般到
特殊等。
.
6
判断说明顺序:
1、刘庄,位于杭州西湖西南西里湖畔,丁家山南麓, 现辟为西湖国宾馆。它包括“水竹居”、“蕉石鸣琴”和 丁家山等,占地540亩。“水竹居”,位于刘庄的东南面。 “蕉石鸣琴”,在丁家山东北麓。丁家山,是南高峰的
怎样阅读 说明文
.
1
课时目标
• 归纳说明文的基本知识 • 掌握说明文阅读的一些解题技巧
.
2
.
3
一、什么叫说明文?
说明文是以__说__明____为主 要表达方式的一种文体,按说 明对象可以分为__事__物____说明 文和__事__理____说明文。
.
4
请判断下列语句的表达方式:
1、人民解放军百万大军,从一千余华里的战线
总分总; 总分; 分总。
.
9
四、说明文分哪几类?
(一)按照说明对象分:
A、事物说明文:说明事物特征 B、事理说明文:说明科学原理
事物说明文: 《苏州园林》
事理说明文:《花儿为什么这样红》
.
10
(二)按照说明方式分: 1、平实性说明文
多用说明的表达方式,语言朴实简明,使人读了 就能明白。
2、文艺性说明文
2、1990年9月,北京西客站开始征集设计方案。1991
年10月,江泽民总书记亲自审定了北京市建筑设计研究院
和铁道部第三勘测设计院完成的工程规划设计实施方案。
1993年1月,李鹏总理为西客站工程奠基,这座规除了说明的表达方式外,常辅以叙述、描写、抒
情等表达方式,并借助一些修辞方法,形象地介绍事 物和事理,使读者在获得知识的同时,还能得到艺术 的享受。
.
11
五.常见的说明方法有哪些?
举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、 打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引用…
六.说明文的语言有什么特点?
(1)准确严密性(平实说明) (2)形象生动性(生动说明)
★举例子:
语言标志:例如、比如、据说、譬如…… 答题格式:运用了举例子的说明方法,举了……的例
子,更好地说明了……的特征,使文章具体真切, 增强了说明力。
★列数字:
语言标志:数词:确数、约数;小数、分数、百分数 、度数、倍数……(与年代区别)
答题格式:运用了列数字的说明方法,更科学、准确、 具体地说明了……的特点。
上,冲破敌阵,横渡长江。( 记叙 )
2、他向着苇塘望了一眼,在那里,鲜嫩的芦 花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。
( 描写 )
3、全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;
桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。 (
)
说明
说明:是对事物的性质、状态、事件的进程以及事物之
间的关系进行介绍。
.
5
二、常用的说明顺序有哪几种?
.
12
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13
常见题型及答题格式 (1)考查说明对象: 答题技法:从三个方面入手,看题目;看 段首中心句;看关键句,如总说句,分说 句,过渡句等。 (2)考查被说明事物的特征: 答题技法:尽量从原文中找原词原句,若 没有,则注意段意、中心句。
.
14
(3)考查说明顺序的判断 说明文的说明顺序常用的有三种,介绍建
.
19
★分类别:
语言标志:一类(种)……一类(种)…… 答题格式:运用了分类别的说明方法,使得对……的 说明更有加条理清楚。
★作比较:
语言标志:比、而、相对于、较…… 答题格式:运用了作比较的说明方法,把……与…… 进行比较,使事物的…….特征更加鲜明。
★ 下定义:
语言标志:科学、完整,判断句。 答题格式:运用了下定义的说明方法,完整、科学、 准确地揭示了事物的……特. 点,让读者对……有了清20 晰准确的印象。
幕。
时间顺序
.
7
3、竹子的世界,是一个生机勃勃的世 界。这里最引人注目的要算毛竹了,它竿 形粗大,材质坚韧,在我国分布最广,用 途也最大。竹子是个大家族,在这个家族 里,除了毛竹以及刚竹、慈竹、箬竹、淡 竹以外,还有不少奇异的竹种,如方竹、 实心竹等。
逻辑顺序:从一般到特殊
.
8
三、说明文的常用结构有哪几种?
筑物的文章往往用空间顺序,介绍科学实验的 过程或一种事物的历史 演变往往用时间顺序, 其他情况下多数用逻辑顺序。尤其事理说明文, 多用逻辑顺序。
(4)考查段意概括
句式:说明了……介绍了……
答题技法:找中心句,(特别注意每段段首句
或段尾句);结合本段说明特征概括,结合标
点,尤其注意分号,认真提炼。
.
15
(5)考查段落语句顺序。 题型:为什么不能调换段落顺序? 答题技法:不能调换:原文采用由…… 到……的顺序介绍事物,调换后不合逻辑。 或……分别照应了上文的……(总分关系中 分说部分与前文总说部分顺序相照应)。
(6)考查“这”“这样”“如此”等在文中
的指代
答题技法:
一般指的就是代词前面的那句话,找最近
的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是
其中的一部分。
.
16
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17
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺 术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子 花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使 游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼, 大多引用活水。有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心, 其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假 如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河 道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿 布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角 度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节 荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
1、这段文字的说明对象是_假__山__和__池__沼__, 说明结构是_总__—__分___。
2_、__加__线__句__子__中_的_打_“_比_这方__”__指_举代_ 例的子内容是还头在,那或儿者布种置些几花块草玲珑的石
3、这段话用了_______、_____.__的说明方法。
18
说明方法的语言标志及答题格式
时间顺序:标记词:表时间的词语(历史、
年代、四季、早晚)。
标记词:表方位的名词。(从外
空间顺序:到内、从上到下、从远到近、从
左到右、东西南北中等)。
逻辑顺序:说明事理。具体次序:先主后次、
先总后分、先因后果、从现象到
本质、由性能到功用、由一般到
特殊等。
.
6
判断说明顺序:
1、刘庄,位于杭州西湖西南西里湖畔,丁家山南麓, 现辟为西湖国宾馆。它包括“水竹居”、“蕉石鸣琴”和 丁家山等,占地540亩。“水竹居”,位于刘庄的东南面。 “蕉石鸣琴”,在丁家山东北麓。丁家山,是南高峰的
怎样阅读 说明文
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1
课时目标
• 归纳说明文的基本知识 • 掌握说明文阅读的一些解题技巧
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2
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3
一、什么叫说明文?
说明文是以__说__明____为主 要表达方式的一种文体,按说 明对象可以分为__事__物____说明 文和__事__理____说明文。
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4
请判断下列语句的表达方式:
1、人民解放军百万大军,从一千余华里的战线
总分总; 总分; 分总。
.
9
四、说明文分哪几类?
(一)按照说明对象分:
A、事物说明文:说明事物特征 B、事理说明文:说明科学原理
事物说明文: 《苏州园林》
事理说明文:《花儿为什么这样红》
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10
(二)按照说明方式分: 1、平实性说明文
多用说明的表达方式,语言朴实简明,使人读了 就能明白。
2、文艺性说明文