四年级上册第23课《导体与绝缘体》教学课件
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苏教版科学四上4.13《导体和绝缘体》教学PPT
像铁钉、铝箔等物品，容易导电，被称 为导体；像塑料尺、干燥的竹签等物品，不 容易导电，被称为绝缘体。
下面的工具或电工材料，哪部分是导体？哪部分是 绝缘体？各起什么作用？
物品图片及名称 螺丝刀
导体部分及其作用 绝缘体部分及其作用
金属刀杆作用： 拧螺丝
塑料或橡胶刀柄作用： 阻止电流通过
拉绳开关
内部金属触点作用： 接通电路
塑料外壳、拉线作用： 防止触电
绝缘胶布 插头和插座
无
胶布作用： 防止漏电
插头的金属插脚和插 座内的金属触点作用：
接通电路
插头的橡胶部分和插 座的塑料部分作用：
防止触电
导体的作用是接通电路，绝缘 体的作用是防止人体触电。
用验电球做人体导电实验。
实验材料：验电球。 实验步骤：5名同学手拉手围成一个圈，其中两名同学的两手之间 用验电球连接(一名同学握住验电球，并且手要接触验电球的一个 触点，另一名同学用食指接触验电球的另一个触点)，观察验电球 是否发光。 实验现象：验电球会发光。 实验结论：人体能导电，人体是导体。
实验记录：
物质变化
铅笔芯 塑料尺 竹签 铝箔 铁钉 橡皮 瓷勺 硬币 木筷 玻璃
预测 亮 不亮 √ √
√ √ √ √ √ √ √ √
检测1 亮 不亮 √
√ √ √ √ √ √ √ √ √
检测2 亮 不亮 √
√ √ √ √ √ √ √ √
√
检测3 亮 不亮 √
√ √ √ √ √ √ √ √
√
实验结论：实验中出现的只由金属制 成的物品都是导电的，只由橡皮、塑料等 材料制成的物品都是不导电的，由金属和 其他材料(如塑料)制成的物品是否导电与 检测头连接部分的材质有关。
四年级上册科学课件 《导体和绝缘体》 冀人版 共11张PPT
人体能导电吗
用验电球检测人体是否导电
验电球是由电源和灯组成 的电路，用两只手分别接 触验电球的金属部分，若 灯发光则表示导电，若不 发光则不导电。
水能导电吗
检验不同液体（自来水、纯净水、盐水）的导 电性能。
自来水 纯净水 盐水
既然人体 和水都能导电，那么我们在生活中应该注 意些什么呢？
有人触电，不能直接用手拉；不能用湿手触摸开关和插座， 不要用湿布擦电器等等
1 将图中物体分别连接到电路中，观察灯泡是否发亮。 • 将自己的预测记录在下表中。
序号 物体名称
灯泡亮
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
曲 塑铁 铜 气干玻橡铝陶
别 料钉 线 球木璃皮片瓷
针尺Biblioteka 条片片√√√
√
灯泡不亮
√
√√√ √
√
看看自己的预测正确吗？
我们把能导电的物体称为导体， 极不易导电的物体称为绝缘体
导体和绝缘体的应用
你知道生活中哪些地方用到了导体，哪些地方用到了绝缘体吗？
人们利用导体将电输送到人们需要用电 的地方，利用绝缘体阻止电被传到不需 要用电的地方，保护绝缘材料非常重要。
四年级上册科学冀人版第13课
这些物体能导电吗？将它们连在电路中会怎样？
电路检测器
检测物体导电性时要注意哪些问题？
温馨提醒： 1.检测时先要检测电路检测器是否正常。 2.在检测前先进行预测。 3.为了提高检测的准确性，要重复检测多次。 4.要认真及时地记录检测结果，合理分析后说说自
己的发现。
检测橡皮的导电性
粤教粤科版小学科学四年级上册第四单元第23课《导体与绝缘体》课件
课堂总结
不同材料的导电性能不同，有些材料容易导电， 属于导体；有些材料极不易导电，属于绝缘体。
日常生活中使用的交流电具有一定的危险性。 如果我们使用不当，就有触电危险，对人身造成伤 害，甚至致人死亡。我们要注意安全用电。
板书设计
23、导体与绝缘体 容易导电： 导体 极不易导电：绝缘体
安全用电
作业布置
不要用湿手接触任何带 电电器，以防触电。
新知讲解
安用电知识
不用的电器，要定期除潮。 所有电线、电源接头，插座，轻电器不 要放在学生可以接触到的地方。
家用电器损坏后要请专业人员或送修 理店修理；严禁非专业人员在带电情况下 打开家用电器外壳。
新知讲解
1、阅读历史故事 “富兰克林与避雷针”。
2、了解富兰克林这 个科学家研究、设计和发 明避雷针的过程。
知识链接
常见的导体
金属，例如铝、铁、铜、银等。 电解质的溶液，例如酸、碱、盐水溶液。 生活中人们常用的物品，例如图钉、钢尺、铝条、 铜线、水壶、回形针、钥匙、铅笔芯等都是导体。石 墨、水、人体、大地、湿木等等也都是常见的导体。
知识链接
常见的绝缘体
第一类是固体，如塑料、橡胶、玻璃，陶瓷、琥珀等； 第二类是液体，如各种天然矿物油、硅油、三氯联苯 等； 第三类是气体，如空气、二氧化碳、六氟化硫等。 生活中的玻璃棒、玻璃杯、塑料尺、橡皮、木块、尖 刀柄、食用油等都是常见的绝缘体。
将未剥开两端塑料外皮的导线直接 接入电路，灯泡不能发光。
导线中的金属容易导电，塑料不能导电。
新知讲解
任务： 将木块、金属、塑料等材料分
别接入电路，观察灯泡是否发光， 了解材料的导电性能。
新知讲解 借助电路检测器进行检测，将测试结果填入下面的表格中。
《导体和绝缘体》课件
无机非金属材料也可以是绝缘体，例如某些玻璃、陶瓷和硅酸盐材料等。这些 材料的原子结构使得电子难以移动，因此不易传导电流。
05
导体和绝缘体的未来发展
新型导体材料的研发
总结词
随着科技的不断发展，新型导体材料的研发成为了一个重要的研究方向。
详细描述
新型导体材料通常具有更高的导电性能、更轻的重量、更好的耐腐蚀性等特点， 在电力传输、电子设备、航空航天等领域有着广泛的应用前景。目前，科研人员 正在研究的新型导体材料包括石墨烯、碳纳米管、高温超导材料等。
《导体和绝缘体》ppt课 件
• 导体和绝缘体的定义 • 导体和绝缘体的应用 • 导体和绝缘体的实验 • 导体和绝缘体的分类 • 导体和绝缘体的未来发展
01
导体和绝缘体的定义
什么是导体
导体是指能够让电流顺畅通过的物质，是良好的导电体。 导体中存在大量的自由电子，这些电子可以在电场的作用下自由移动，形成电流。
THANKS
感谢观看
导体和绝缘体在新能源领域的应用前景
总结词
随着新能源领域的不断发展，导体和绝缘体在新能源领域的应用前景也越来越广阔。
详细描述
在新能源领域中，导体和绝缘体的应用主要包括太阳能电池板、风力发电设备、电动汽车等方面。这 些领域都需要高性能的导体和绝缘体材料来提高设备的效率和安全性。因此，随着新能源领域的不断 发展，导体和绝缘体的应用前景也将越来越广阔。
新型绝缘材料的发展趋势
总结词
随着人们对能源、环保等问题的关注度不断提高，新型绝缘材料的发展趋势也越来越明显。
详细描述
新型绝缘材料不仅需要具有良好的绝缘性能，还需要具备环保、节能、轻便等特点。目前，科研人员正在研究的 新型绝缘材料包括陶瓷、聚合物、玻璃等，这些材料在电力传输、电子设备、航空航天等领域有着广泛的应用前 景。
05
导体和绝缘体的未来发展
新型导体材料的研发
总结词
随着科技的不断发展，新型导体材料的研发成为了一个重要的研究方向。
详细描述
新型导体材料通常具有更高的导电性能、更轻的重量、更好的耐腐蚀性等特点， 在电力传输、电子设备、航空航天等领域有着广泛的应用前景。目前，科研人员 正在研究的新型导体材料包括石墨烯、碳纳米管、高温超导材料等。
《导体和绝缘体》ppt课 件
• 导体和绝缘体的定义 • 导体和绝缘体的应用 • 导体和绝缘体的实验 • 导体和绝缘体的分类 • 导体和绝缘体的未来发展
01
导体和绝缘体的定义
什么是导体
导体是指能够让电流顺畅通过的物质，是良好的导电体。 导体中存在大量的自由电子，这些电子可以在电场的作用下自由移动，形成电流。
THANKS
感谢观看
导体和绝缘体在新能源领域的应用前景
总结词
随着新能源领域的不断发展，导体和绝缘体在新能源领域的应用前景也越来越广阔。
详细描述
在新能源领域中，导体和绝缘体的应用主要包括太阳能电池板、风力发电设备、电动汽车等方面。这 些领域都需要高性能的导体和绝缘体材料来提高设备的效率和安全性。因此，随着新能源领域的不断 发展，导体和绝缘体的应用前景也将越来越广阔。
新型绝缘材料的发展趋势
总结词
随着人们对能源、环保等问题的关注度不断提高，新型绝缘材料的发展趋势也越来越明显。
详细描述
新型绝缘材料不仅需要具有良好的绝缘性能，还需要具备环保、节能、轻便等特点。目前，科研人员正在研究的 新型绝缘材料包括陶瓷、聚合物、玻璃等，这些材料在电力传输、电子设备、航空航天等领域有着广泛的应用前 景。
冀人版科学四年级上册13导体和绝缘体(课件)
讨论： 哪些材料制成的物体能够导电？ 哪些材料制成的物体不容易导电？
金属钥匙、曲别针等能导电的物体是 导体； 木头梳子、塑料直尺等极不易导电的 物体是绝缘体。
知识应用
活动要求：（计时3分钟） 1.用螺丝刀将插线板打开。 （注意将螺丝放入储物盒中避免丢失） 2.视察内部结构，注意它的组成材料。 3.思考为什么要这样设计。
13.导体和绝缘体
老师买了一个会发光的捕梦网， 因为不谨慎使里面的一根导线断 掉了，那么，选用什么材料能将 电路重新接通呢？
猜想：什么样的物体能导电呢？
探究与发现
1.哪些物体能导电？
如果把曲别针、塑料尺、铁钉等物品分别接入简单电路， 预测：哪些物体能够使灯泡发光？小组交流2分钟并填写实验报告单。
插Байду номын сангаас板的内部
注意：对插线进行研究时，先切断电源。
人体是导体还是绝缘体？
用验电球检验电流非常灵敏，验电球 内部是由电源和灯组成的电路，可以 检测人体是否导电。用两只手分别接 触验电球的金属部分，视察灯是否会 亮。如果灯变亮，说明能导电；如果 等不亮，说明不能导电。
人体是导体。
猜想：水是导体还是绝缘体？
小组合作设计实验方案：
思考： 1.电路中需要哪些元件？ 2.如何证明电流通过了被测物体？
实验要求：（计时7分钟） 1.连接电路时开关必须断开。 2.先检测电路是否完好，再接入被测对象。 3.每次实验重复2-3次。 4.可对身边感兴趣的物品进行测量。 5.实验结束后整理桌面，将实验用品放回原位。
小结： 能使灯泡发光的物体可以导电， 不能使灯泡发光的物体极不容易导电。
1.我们生活中日常讲的“纯净水”，也就是一 般的饮用水，此时的水是导体。因为它里面含 自由移动离子和其他一些杂质，所以可导电。 2.如果是“纯水”，就是将自来水进行蒸馏称 为蒸馏水。此时的水是绝缘体。因为不含杂质 水，所以不可以导电，则此时的水是绝缘体。
粤教粤科版小学科学四年级上册第23课《导体与绝缘体》教学课件
铁、锡、铝等。 • 绝缘体：不容易让电流通过的物体。 ✓木材、塑料、纤维、陶瓷、玻璃等。
是导体还是绝缘体？
讨论与思考
1. 导线和电插头的结构有哪些相似之处？ 2. 工程师的设计运用了哪些科学知识？有哪些巧妙之处呢？ 3. 你身边还有类似结构的物品吗？
电与生活
• 生活中使用的电器种类繁多，为我们的生活提供了种种的 便利。
• 日常生活中使用的电源与电池不同，具有一定的危险性。 如果我们使用不当，就会有触电的危险。
如何使用
• 说说它们的结构与导线、电插头的相似之处。 • 怎样正确使用才能安全用电。
讨论：下面几种用电的方法是否安全。
生活中的应用
我们可以这样吗？请说出你的理由？
√
潮湿的地方容 易有水，水是 导体，容易发 生电路漏电。
以了吗？
检测身边的物体是否导电
实验步骤：
1.进行实验预测。 2.连接电路，并检查电路是否连通。 3.把待检测物体连入电路，观察灯泡并记录。 4.对该物体进行第二次检测，观察与记录。 5.整理实验用品。
交流与分享
检测身边的物体是否导电
• 导体：容易让电流通过的物体。 ✓金属是最常见的一类导体，如金、银、铜、
粤教科技版 小学科学 四年级上册
第四单元 简单电路
第23课 导体与绝缘体
导线的塑料外皮和铜芯
导线两端应该 要露出金属芯。
塑料不能导电吗？
认识导线
塑料外皮
铜芯
讨论
• 导线由铜芯和包裹在铜芯外面的一层或几层塑料组成。 • 导线的塑料外皮和铜芯都能导电吗？
设计实验
• 如何用简易电路检测器分别检测导线的塑料外皮和铜芯， 观察哪一部分能导电。
实验与记录
交流与分析
是导体还是绝缘体？
讨论与思考
1. 导线和电插头的结构有哪些相似之处？ 2. 工程师的设计运用了哪些科学知识？有哪些巧妙之处呢？ 3. 你身边还有类似结构的物品吗？
电与生活
• 生活中使用的电器种类繁多，为我们的生活提供了种种的 便利。
• 日常生活中使用的电源与电池不同，具有一定的危险性。 如果我们使用不当，就会有触电的危险。
如何使用
• 说说它们的结构与导线、电插头的相似之处。 • 怎样正确使用才能安全用电。
讨论：下面几种用电的方法是否安全。
生活中的应用
我们可以这样吗？请说出你的理由？
√
潮湿的地方容 易有水，水是 导体，容易发 生电路漏电。
以了吗？
检测身边的物体是否导电
实验步骤：
1.进行实验预测。 2.连接电路，并检查电路是否连通。 3.把待检测物体连入电路，观察灯泡并记录。 4.对该物体进行第二次检测，观察与记录。 5.整理实验用品。
交流与分享
检测身边的物体是否导电
• 导体：容易让电流通过的物体。 ✓金属是最常见的一类导体，如金、银、铜、
粤教科技版 小学科学 四年级上册
第四单元 简单电路
第23课 导体与绝缘体
导线的塑料外皮和铜芯
导线两端应该 要露出金属芯。
塑料不能导电吗？
认识导线
塑料外皮
铜芯
讨论
• 导线由铜芯和包裹在铜芯外面的一层或几层塑料组成。 • 导线的塑料外皮和铜芯都能导电吗？
设计实验
• 如何用简易电路检测器分别检测导线的塑料外皮和铜芯， 观察哪一部分能导电。
实验与记录
交流与分析
苏教版科学四上 《导体与绝缘体》课件
谢谢观看
绝缘体。.........（√ ） 4.电线外面用塑料包裹，觉得碍事可以弄掉。（×）
5.不要用湿布擦拭电器、插座和开关，也不能用湿手触摸它们。
..................................................（√ ）
拓展作业
1、找一些常见的电器、电工材 料和工具，辨认它们哪一部分是 导体，哪一部分是绝缘体，分析 它们各起什么作用。 2、避免触电的方法有哪些？
1、汇报：我们预测（
）是导体（绝缘体），
经过实验发现（
）是导体（绝缘体）。
2、问题：有些同学发现检验器连接剪刀时灯泡有时亮，有时不亮， 是怎么回事？
金属头是导体
塑料把是绝缘体
思考：人是导体还是绝缘体？
用应急灯泡做个小 游戏
生活中的水是导体还是绝缘体?
验证
安全用电
讨论：下面的做法对吗？怎样做才安全呢？
导体与绝缘体
复习导入
温故知新
1、一个简单电路就是由哪些几部分组成的? 2、怎样让小灯泡亮起来?
如果把连接在电路中的开关拆掉，你能让小灯泡亮起来吗？
铜丝
塑料
像铜丝那样容易导电的物体叫做导体。 像塑料那样不容易导电的物体叫绝缘体。
思考
1、生活中哪些是导体，哪些 是绝缘体呢？ 2、怎样才知道物体的导电性 呢？
3、实验要求
(1)、使用前要检验检测器是否合格； (2)、为了检测结果更准确，要进行2-3次的实验； (3)、两人协作检测,两人协作记录,检测完一半材 料后交换任务； (4)、检测完老师提供的材料，可以补充小组感兴 趣的材料； (5)、控制好声音，不影响他人 (6)、认真填写实验报告单
四、汇报交流
新苏教版科学四年级上册《导体和绝缘体》优质课件
新苏教版科学四年级上册
4.13 导体和绝缘体
第四单元 简单电路
观察导线各部分的材料 导线的各部分是用什么材料做的？
金属橡胶
它们各起什么作用？
2
辨别不同物品的导电性 这些物品容易导电吗？
铅笔芯 塑料尺
牙签
铝箔纸
铁钉 橡皮
瓷勺
硬币
木筷
玻璃
先预测一下
3
怎么检测这些物品的导电性能？
利用小灯泡、导线和电池，组合成一个检测器，检验连接在两条导线间的 物品能否使电流通过。
湿木头也会导电
老化的塑料也易导电
玻璃在高温下也会变成导体 有些绝缘体在特殊条件下会转换成导体
14
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
15
谢谢观看 !
2同物体的导电性能
实验要求
（1）每次检测前都要确认检测装置是否能正常工作，看小灯泡 是否发亮。 （2）将物品接入电路进行检测。遇到小灯泡不亮，不能马上下 结论，应多接触几次，提高检测的准确性，减少失误。 （3）小组同学分工合作完成实验，并在记录单中做好记录。
5
辨别不同材料的导电性
安装检测装置进行检验 先预测，再检测。（在相应空格里打“√”）
开关
电工胶布
插头插座
绝缘体 导体
绝缘体 导体
绝缘体 导体
绝缘体
9
取一根导线或其它导体连 接验电球的两个金属触点， 验电球内部的指示灯发光。
10
11
12
检验不同液体的导电性能：自来水、 纯净水、盐水。
哪种水的导电性能更好？
实验现象
不亮
否
亮
是
亮
是
实验说明 不纯净的水也是导体。
4.13 导体和绝缘体
第四单元 简单电路
观察导线各部分的材料 导线的各部分是用什么材料做的？
金属橡胶
它们各起什么作用？
2
辨别不同物品的导电性 这些物品容易导电吗？
铅笔芯 塑料尺
牙签
铝箔纸
铁钉 橡皮
瓷勺
硬币
木筷
玻璃
先预测一下
3
怎么检测这些物品的导电性能？
利用小灯泡、导线和电池，组合成一个检测器，检验连接在两条导线间的 物品能否使电流通过。
湿木头也会导电
老化的塑料也易导电
玻璃在高温下也会变成导体 有些绝缘体在特殊条件下会转换成导体
14
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
15
谢谢观看 !
2同物体的导电性能
实验要求
（1）每次检测前都要确认检测装置是否能正常工作，看小灯泡 是否发亮。 （2）将物品接入电路进行检测。遇到小灯泡不亮，不能马上下 结论，应多接触几次，提高检测的准确性，减少失误。 （3）小组同学分工合作完成实验，并在记录单中做好记录。
5
辨别不同材料的导电性
安装检测装置进行检验 先预测，再检测。（在相应空格里打“√”）
开关
电工胶布
插头插座
绝缘体 导体
绝缘体 导体
绝缘体 导体
绝缘体
9
取一根导线或其它导体连 接验电球的两个金属触点， 验电球内部的指示灯发光。
10
11
12
检验不同液体的导电性能：自来水、 纯净水、盐水。
哪种水的导电性能更好？
实验现象
不亮
否
亮
是
亮
是
实验说明 不纯净的水也是导体。
四年级科学导体与绝缘体ppt课件
导体与绝缘体
可编辑ppt
1
导体：
我们把像铜丝一样能让电流通过的物体叫导体。
绝缘体：
像塑料一样不能让电流通过的物体叫绝缘体。
可编辑ppt
2
一块橡皮的检测过程。
• 1 从右边盒子里拿出橡皮，预测并记录。 • 2 把电路检测器的两个检测头接触一下，看
看灯泡是否发光。
• 3 用两个检测头接触橡皮的两端，看看灯泡 是否发光。
• 4 连续重复检测一次。 • 5 把检测时灯泡是否发光记录在科学文件夹
上。
• 6 把检测完的橡皮放在左边的盘子里。
可编辑ppt
3物体 Βιβλιοθήκη 称橡皮预测检测1
检测2
亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮
√
√
√
检测表明
容易 导电
不容易 导电
√
小刀 √
√
√
√
纸板
回形 针
钥匙
塑料 尺
可编辑ppt
4
工具上的导体与绝缘体
可编辑ppt
5
电器元件上的导体与绝缘体
可编辑ppt
6
教室里的导体与绝缘体
可编辑ppt
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8
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1
导体：
我们把像铜丝一样能让电流通过的物体叫导体。
绝缘体：
像塑料一样不能让电流通过的物体叫绝缘体。
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2
一块橡皮的检测过程。
• 1 从右边盒子里拿出橡皮，预测并记录。 • 2 把电路检测器的两个检测头接触一下，看
看灯泡是否发光。
• 3 用两个检测头接触橡皮的两端，看看灯泡 是否发光。
• 4 连续重复检测一次。 • 5 把检测时灯泡是否发光记录在科学文件夹
上。
• 6 把检测完的橡皮放在左边的盘子里。
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3物体 Βιβλιοθήκη 称橡皮预测检测1
检测2
亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮
√
√
√
检测表明
容易 导电
不容易 导电
√
小刀 √
√
√
√
纸板
回形 针
钥匙
塑料 尺
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4
工具上的导体与绝缘体
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5
电器元件上的导体与绝缘体
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教室里的导体与绝缘体
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《导体和绝缘体》PPT课件
❖ C．A、D是导体，
❖ D．A、B、C、D都是导体
2021/3/26
24
❖ 7.通常情况下都是导体的是(D)
❖ A.铁 陶瓷 玻璃
B.石墨 油 大地
❖ C.塑料 干木材 橡胶 D. 水银 人体 大地
❖ 8.关于导体和绝缘体,下列说法中正确的是( C )
❖ A.绝缘体是绝对不能导电的物体.
❖ B.绝缘体内没有电荷.
8
1.铅丝、塑料、空气、人体， 哪些是导体，哪些是绝缘体？
2.你还能说出哪些物体是导 体？哪些物体是绝缘体吗？
2021/3/26
9
1.导体: 容易导电的物体叫导体.
常见的导体有: 金属、石墨、人体、
大地、酸、碱、盐的水溶液等.
2021/3/26
10
2.绝缘体: 不容易导电的物体叫绝缘体.
常见的绝缘体有：陶瓷、玻璃、橡胶、 油、塑料、空气、纯水等.
绝缘胶布缠好,这是为了防止
__触__电__和__漏__电_____
2021/3/26
21
4.上图中小灯泡不亮,说明
常温下玻璃是绝___缘__体__.
下图中给玻璃加热
至红炽状态,小灯泡
发光,说明高温下
玻璃是__导___体___.
由此说明导__体__和__绝__缘体
__之202_1/3/间_26 _没__有__绝__对__界__限_______
都被束缚在原__子___的__范__围__内__,不能 _自__由___移__动__.或者说绝缘体中 自___由__电__荷_______很少.
2021/3/26
20
3.电线的芯线要用金属做是因
为它们是_导__体__容易_导__电__，电线
芯线的外面要包上一层橡胶或塑
❖ D．A、B、C、D都是导体
2021/3/26
24
❖ 7.通常情况下都是导体的是(D)
❖ A.铁 陶瓷 玻璃
B.石墨 油 大地
❖ C.塑料 干木材 橡胶 D. 水银 人体 大地
❖ 8.关于导体和绝缘体,下列说法中正确的是( C )
❖ A.绝缘体是绝对不能导电的物体.
❖ B.绝缘体内没有电荷.
8
1.铅丝、塑料、空气、人体， 哪些是导体，哪些是绝缘体？
2.你还能说出哪些物体是导 体？哪些物体是绝缘体吗？
2021/3/26
9
1.导体: 容易导电的物体叫导体.
常见的导体有: 金属、石墨、人体、
大地、酸、碱、盐的水溶液等.
2021/3/26
10
2.绝缘体: 不容易导电的物体叫绝缘体.
常见的绝缘体有：陶瓷、玻璃、橡胶、 油、塑料、空气、纯水等.
绝缘胶布缠好,这是为了防止
__触__电__和__漏__电_____
2021/3/26
21
4.上图中小灯泡不亮,说明
常温下玻璃是绝___缘__体__.
下图中给玻璃加热
至红炽状态,小灯泡
发光,说明高温下
玻璃是__导___体___.
由此说明导__体__和__绝__缘体
__之202_1/3/间_26 _没__有__绝__对__界__限_______
都被束缚在原__子___的__范__围__内__,不能 _自__由___移__动__.或者说绝缘体中 自___由__电__荷_______很少.
2021/3/26
20
3.电线的芯线要用金属做是因
为它们是_导__体__容易_导__电__，电线
芯线的外面要包上一层橡胶或塑
【教科版】小学科学-《导体与绝缘体》课件-课件详解1
）种，这些材料是（ ）种，这些材料是（
）。 ）。
第1部分：
检测13种物体的导电性
物体名称
预测
检测1
检测2
检测说明
亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 易导电 不易导电
塑料皮
橡皮
铜丝
回形针
铁丝 铝丝
橡胶
钳子
玻璃
插头
起子
纸
订书钉
第2部分：
我们小组共检测了（ ）个物体。
容易导电的有（
）。
不容易导电的有（
）。
我们小组预测时正确的材料有（
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下面的做法安全吗？为什么？
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下面的做法安全吗？为什么？
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导线是导体和绝缘体的组合体
我们利用导体，把点送到人们需要的地方； 我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方；
小学科学（教科版）《导体与绝缘体 》课件 详解1
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【教科版】小学科学《导体与绝缘体》PPT-完整版
……
（教科版）小学科学-《导体与绝缘体 》-完 整版PPT 1精品 教学课 件（推 荐）
安全用电小常识:
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4.电线外面用塑料包裹，是因为塑料 是绝缘体。
5.不要用湿布擦拭电器、插座和开关， 也不能用湿手触摸它们。
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想一想：
天空正下着雨，一根裸 露的电线掉在路中间，小明 随手从地上拿起一根木棒， 想挑开电线。他这种做法对 吗？
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知识链接
发现有人触电了怎么办？
1、关键是让他尽快脱离电源，不再受电流的伤害 。 2、千万不能用手去拉他，否则你自己也会触电。 3、如果是在室内，可立即关闭电闸，用干燥的木棍、竹竿或其
他装有木柄的器材拨开电线，如果有条件，可用电工绝缘钳 或带木杷的斧子，将电线剪断或砍断。
再见！ 谢谢指导
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不用湿布擦拭带电的电器
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这些警示标志你都认识吗？
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安全用电小常识:
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4.电线外面用塑料包裹，是因为塑料 是绝缘体。
5.不要用湿布擦拭电器、插座和开关， 也不能用湿手触摸它们。
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想一想：
天空正下着雨，一根裸 露的电线掉在路中间，小明 随手从地上拿起一根木棒， 想挑开电线。他这种做法对 吗？
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发现有人触电了怎么办？
1、关键是让他尽快脱离电源，不再受电流的伤害 。 2、千万不能用手去拉他，否则你自己也会触电。 3、如果是在室内，可立即关闭电闸，用干燥的木棍、竹竿或其
他装有木柄的器材拨开电线，如果有条件，可用电工绝缘钳 或带木杷的斧子，将电线剪断或砍断。
再见！ 谢谢指导
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不用湿布擦拭带电的电器
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这些警示标志你都认识吗？
《导体和绝缘体》PPT课件
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
导体和绝缘体
❖ 同学们请观察下面的这些导线，它们都有 哪些共同特点？
❖பைடு நூலகம்共同特点：外层都是橡胶或塑料，最里面 是金属线。
❖ 导线在电路中工作时，电流在金属中传导， 外面的橡胶或塑料并不导电，这说明不同 的物质的导电性能是不同的。
❖ 回忆在我们的生活中，哪些物质可能是导 电的，哪些物质可能是不导电的？同学们 交流、猜想？
实物展示：电阻器
课后思考题：色环电阻上的颜色代表什么？生 活中电阻器的应用？可以请教修理电视机的师 傅或老师。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
结论：容易导电的有：钢尺、石墨、盐水、食用醋、洗衣粉 的水溶液、普通水。
不容易够导电的有：干木棍、橡皮、玻璃、变压油、食用油、 纯净水、陶瓷片。
❖ 导体：容易导电的物体
❖ 绝缘体：不容易导电的物体
❖ 思考：为什么导体容易导电，而绝缘体就 不容易导电呢？
❖ 原因：原来，导电的物质中有大量可以自 由移动的电荷，金属导体中自由移动的电 荷是自由电子（带负电），液体中自由移 动的电荷是正、负离子。导体内有大量自 由移动的电荷是导电的必要条件。
❖ 对于我们猜想的物质是否导电，我们应该 怎么样来设计实验加以验证呢？
导体和绝缘体
❖ 同学们请观察下面的这些导线，它们都有 哪些共同特点？
❖பைடு நூலகம்共同特点：外层都是橡胶或塑料，最里面 是金属线。
❖ 导线在电路中工作时，电流在金属中传导， 外面的橡胶或塑料并不导电，这说明不同 的物质的导电性能是不同的。
❖ 回忆在我们的生活中，哪些物质可能是导 电的，哪些物质可能是不导电的？同学们 交流、猜想？
实物展示：电阻器
课后思考题：色环电阻上的颜色代表什么？生 活中电阻器的应用？可以请教修理电视机的师 傅或老师。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
结论：容易导电的有：钢尺、石墨、盐水、食用醋、洗衣粉 的水溶液、普通水。
不容易够导电的有：干木棍、橡皮、玻璃、变压油、食用油、 纯净水、陶瓷片。
❖ 导体：容易导电的物体
❖ 绝缘体：不容易导电的物体
❖ 思考：为什么导体容易导电，而绝缘体就 不容易导电呢？
❖ 原因：原来，导电的物质中有大量可以自 由移动的电荷，金属导体中自由移动的电 荷是自由电子（带负电），液体中自由移 动的电荷是正、负离子。导体内有大量自 由移动的电荷是导电的必要条件。
❖ 对于我们猜想的物质是否导电，我们应该 怎么样来设计实验加以验证呢？
《导体和绝缘体》课件
导体和绝缘体 转换的应用
超导磁悬浮、超导电缆、超 导电机等。
超导体的应用
半导体器件、集成电路、太 阳能电池等。
半导体的应用
电容器、绝缘材料、高压绝 缘子等。
绝缘体的应用
第导 体 和
五绝 缘 体
章的 实 验
实验目的
验证导体和绝缘体的导电性能。 了解不同材料的导电性差异。 探索导体和绝缘体在日常生活中的应用。
金属的导电性最好
金属是常见的导体，其导电性能非常好， 因为金属内部的自由电子数量较多。
导体的电阻
电阻的定义
1
导体对电流的阻碍作用称为电阻，用符号R表示。
电阻与导体长度、截面积的关系
2
导体的电阻与长度成正比，与截面积成反比。
电阻与温度的关系
3
导体的电阻随温度的升高而增大。
导体的应用
导体广泛应用于电力传输，如 电线、电缆等。 电力传输 电子设备 加热和冷却 导体在电子设备中起到关键作 用，如电路板、连接器等。 导体可用于加热和冷却设备， 如电热器、散热片等。
导体和绝缘体
壹
导 体 和 绝 缘 体 的 定 义
貳
导 体 的 性 质
目录
叁
绝 缘 体 的 性 质
肆
导 体 和 绝 缘 体 的 转 换
伍
导 体 和 绝 缘 体 的 实 验
第导 体 和
一绝 缘 体
章的 定 义
导体的定义
导体的导电能力受到温度、金属化程度、金属的纯 度等因素的影响。 导体是指能够让电流通过的物质，其内部自由电子 的密度较高，可以较为容易地传导电荷。
第绝 缘 体
三的 性 质
章
绝缘体的绝缘性
绝缘体的原子或分子的电子结构通常具有稳定的满 壳层，使得电子难以被激发并流动，从而保持了高 电阻。 绝缘体的绝缘性取决于其微观结构和化学键的性质， 这些性质使得电子难以被激发或跳跃。 绝缘体具有很高的电阻，通常在兆欧姆级别以上， 能够阻止电流通过。
《导体和绝缘体》课件
当导体两端施加电压时，自由 电子受到电场力的作用而向正 极移动，形成电流。
金属导体的导电机制还包括电 子和金属晶格之间的相互作用 ，这种相互作用会影响导体的 导电性能。
03
绝缘体的性质与绝缘原理
绝缘体的绝缘性
01
02
03
良好的隔电性能
绝缘体能够有效地阻止电 流的通过，具有良好的隔 电性能。
较高的电阻值
05
导体和绝缘体的实际应用
导体在日常生活中的应用
导线
散热器
导体在日常生活中广泛应用于电线、 电缆等，用于传输电能。
金属散热器广泛应用于计算机、电子 设备等，利用其导热性能快速散发热 量。
炊具
铜、铝等金属材料在炊具中的应用， 如电热水壶、电饭煲等，利用其导热 性。
绝缘体在日常生活中的应用
电线绝缘层
空间阻碍
高分子材料中的原子或分 子的排列紧密，电子在高 分子链间移动时受到空间 阻碍。
电子云的排斥作用
高分子材料中的电子云相 互排斥，使得电子难以通 过。
04
导体和绝缘体的实验探究
实验目的与实验器材
实验目的
通过实验探究导体和绝缘体的性质，加深对导体和绝缘体的理解。
实验器材
导线、电池、小灯泡、开关、各种导体和绝缘体材料。
绝缘体在电线的外层使用，隔离 电线与外界的接触，保证用电安
全。
家用电器
家用电器中的塑料、橡胶等材料属 于绝缘体，用于隔离电器的带电部 分和外壳。
绝缘手套
在高压电作业中，绝缘手套起到保 护作业人员安全的作用。
导体和绝缘体在电子工业中的应用
元件连接
在电子设备中，各种元件需要通 过导体进行连接，形成电流回路
2. 在电路中接入绝缘体材料，小灯泡不发光，说明绝缘体不 容易导电。
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粤教科技版 小学科学 四年级上册
第四单元 简单电路
第23课 导体与绝缘体
导线的塑料外皮和铜芯
导线两端应该 要露出金属芯。
塑讨论
• 导线由铜芯和包裹在铜芯外面的一层或几层塑料组成。 • 导线的塑料外皮和铜芯都能导电吗？
设计实验
• 如何用简易电路检测器分别检测导线的塑料外皮和铜芯， 观察哪一部分能导电。
实验与记录
交流与分析
√ √
亮了
√
不亮
√
讨论：为什么要用两种材料制造导线？
有些物体可以导电，属于导体；有些物 体极不容易导电，属于绝缘体。
哪些可以导电，哪些不容易导电
设计：探究物体是否容易导电
思考： 1. 导线怎样与待检测物体连 接？ 2.怎么知道物体是否导电？ 观察什么现象？
电路检测器 3.每一样物体检测一次就可
生活中的应用
我们可以这样吗？请说出你的理由？
√ 切开电源后 就不能形成 闭合回路， 在电路中就 不会发生电 路漏电。
实践活动
• 了解更多的安全用电知识，制作成手抄报后与同学交流。
课件设计：游月殿
以了吗？
检测身边的物体是否导电
实验步骤：
1.进行实验预测。 2.连接电路，并检查电路是否连通。 3.把待检测物体连入电路，观察灯泡并记录。 4.对该物体进行第二次检测，观察与记录。 5.整理实验用品。
交流与分享
检测身边的物体是否导电
• 导体：容易让电流通过的物体。 ✓金属是最常见的一类导体，如金、银、铜、
铁、锡、铝等。 • 绝缘体：不容易让电流通过的物体。 ✓木材、塑料、纤维、陶瓷、玻璃等。
是导体还是绝缘体？
讨论与思考
1. 导线和电插头的结构有哪些相似之处？ 2. 工程师的设计运用了哪些科学知识？有哪些巧妙之处呢？ 3. 你身边还有类似结构的物品吗？
电与生活
• 生活中使用的电器种类繁多，为我们的生活提供了种种的 便利。
• 日常生活中使用的电源与电池不同，具有一定的危险性。 如果我们使用不当，就会有触电的危险。
如何使用
• 说说它们的结构与导线、电插头的相似之处。 • 怎样正确使用才能安全用电。
讨论：下面几种用电的方法是否安全。
生活中的应用
我们可以这样吗？请说出你的理由？
√
潮湿的地方容 易有水，水是 导体，容易发 生电路漏电。
生活中的应用
我们可以这样吗？请说出你的理由？
X 扯电线的过程 中塑料外皮会 损坏，会露出 铜芯，这样就 会容易发生触 电危险。
生活中的应用
我们可以这样吗？请说出你的理由？
X
是湿的布上
有水，水是
导体，用湿
布去接触电
器时容易发
生触电危险。
生活中的应用
我们可以这样吗？请说出你的理由？
√ 电线的外皮有 损坏导致铜芯 外露，铜芯是 导体，人体接 触到会发生触 电危险。
第四单元 简单电路
第23课 导体与绝缘体
导线的塑料外皮和铜芯
导线两端应该 要露出金属芯。
塑讨论
• 导线由铜芯和包裹在铜芯外面的一层或几层塑料组成。 • 导线的塑料外皮和铜芯都能导电吗？
设计实验
• 如何用简易电路检测器分别检测导线的塑料外皮和铜芯， 观察哪一部分能导电。
实验与记录
交流与分析
√ √
亮了
√
不亮
√
讨论：为什么要用两种材料制造导线？
有些物体可以导电，属于导体；有些物 体极不容易导电，属于绝缘体。
哪些可以导电，哪些不容易导电
设计：探究物体是否容易导电
思考： 1. 导线怎样与待检测物体连 接？ 2.怎么知道物体是否导电？ 观察什么现象？
电路检测器 3.每一样物体检测一次就可
生活中的应用
我们可以这样吗？请说出你的理由？
√ 切开电源后 就不能形成 闭合回路， 在电路中就 不会发生电 路漏电。
实践活动
• 了解更多的安全用电知识，制作成手抄报后与同学交流。
课件设计：游月殿
以了吗？
检测身边的物体是否导电
实验步骤：
1.进行实验预测。 2.连接电路，并检查电路是否连通。 3.把待检测物体连入电路，观察灯泡并记录。 4.对该物体进行第二次检测，观察与记录。 5.整理实验用品。
交流与分享
检测身边的物体是否导电
• 导体：容易让电流通过的物体。 ✓金属是最常见的一类导体，如金、银、铜、
铁、锡、铝等。 • 绝缘体：不容易让电流通过的物体。 ✓木材、塑料、纤维、陶瓷、玻璃等。
是导体还是绝缘体？
讨论与思考
1. 导线和电插头的结构有哪些相似之处？ 2. 工程师的设计运用了哪些科学知识？有哪些巧妙之处呢？ 3. 你身边还有类似结构的物品吗？
电与生活
• 生活中使用的电器种类繁多，为我们的生活提供了种种的 便利。
• 日常生活中使用的电源与电池不同，具有一定的危险性。 如果我们使用不当，就会有触电的危险。
如何使用
• 说说它们的结构与导线、电插头的相似之处。 • 怎样正确使用才能安全用电。
讨论：下面几种用电的方法是否安全。
生活中的应用
我们可以这样吗？请说出你的理由？
√
潮湿的地方容 易有水，水是 导体，容易发 生电路漏电。
生活中的应用
我们可以这样吗？请说出你的理由？
X 扯电线的过程 中塑料外皮会 损坏，会露出 铜芯，这样就 会容易发生触 电危险。
生活中的应用
我们可以这样吗？请说出你的理由？
X
是湿的布上
有水，水是
导体，用湿
布去接触电
器时容易发
生触电危险。
生活中的应用
我们可以这样吗？请说出你的理由？
√ 电线的外皮有 损坏导致铜芯 外露，铜芯是 导体，人体接 触到会发生触 电危险。