中考复习：品析关键句子ppt课件
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中考语文总复习 记叙文阅读答题技巧——赏析句子 (共44张PPT)
表述方式：1、抓角度（词语、修辞、含义、手法、其他） 2、扣内容（析关键词、看上下文） 3、析作用（主旨、情感）
品味下面句子的精彩之处：
记叙文阅读指导
1、 花如云，花如海，花如霞（《丁香赋》）
学生一： 形象生动地写出了花的特点。
学生二：
运用比喻和排比的修辞手法，形象生动地写出了
花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。表达了作者对花的喜
记叙文阅读指导
语势强劲，抒发了……
设问——提醒读者注意，引发思考。
记叙文阅读指导
这个句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意，引发 思考（设置悬念）
反问——语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调……
这个句子运用了反问的修辞手法，语气强烈，具有无可 辩驳的力量，强调了……
反复——突出强调 这个句子运用了反复的修辞手法，突出了……的思想感
（所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟
生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。）
答题思路： 句子的含义﹢表达的感情
抓关键词
化含蓄为直白
把作者的意思用自己的语言再说一遍 （偷梁换柱法）
例如：
记叙文阅读指导
希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的 路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
6、以景衬情，风雪代表着的是恐惧和害怕， 突出了我害怕同学们笑话“我”和父亲。
记叙文阅读指导
①推动故事情节的发展。 ②衬托“我”自卑而苦涩的心情。 ③烘托人物形象。 ④渲染苍凉凝重的氛围。
.结合上下文，理解文中画线句的表达效记叙果文阅。读指导 (2分)（四周是无边的黑暗，没有灯光，没有星星
他安详地合着双眼，那花白的头发在人们记无叙文尽阅读的指导哀 痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英 飘飞在瑟瑟的寒风中。（《天空中没有多余的星星》
中考记叙文阅读：品味关键词句,赏析语言特色ppt课件
苦老，同是齐白石大师的弟子，手足之情，比一奶同胞还亲。
师兄师弟，年轻时在白石先生左右，一个是左膀，一个是右 臂。
京考解读
真题例析
方法总结
知识链接
随堂演练
第14课时┃品味关键词句，赏析语言特色 贫困的时候，他们一个烧饼掰作两半儿充饥。艺术上更是志 趣相投，画画儿画疯了的时候，两个人一夜之间画一刀纸，一百 张，酣畅淋漓。这会儿苦老一去不归，许老恨不能跟随而去。那 哭声，真是撕心裂肺，好几个年轻人才把他从灵前拉起来。透过 老人迸溅的泪花，我能感受到两位画家半生坎坷、相濡以沫的深 厚情感，感受到这种渗透着深深文化气息的友谊是何其珍贵。 ②第二天，许老到我家来，进门就说：“静霆啊，苦禅兄走 了 啊……”接着又嚎啕起来，这回是在“家”里哭，而且当着我和我 妻 子的面儿。许老失去了大师兄，那种绝望的悲伤，那种真情的倾
2009年—2013年北京中考皆涉及此考点，分值为4分、4
分、4分、4分、4分。
京考解读 真题例析 方法总结 知识链接 随堂演练
第14课时┃品味关键词句，赏析语言特色
真 题 例 析
[2012· 北京]阅读《白梅无价》，完成问题。 白梅无价 韩静霆 ①当代大画家李苦禅撒手人寰驾鹤西游的时候，我的老师 许麟庐正在山东旅行。许老听到噩耗，立即登车，直奔北京。 到了苦禅灵堂，满头白发的老人，长跪不起，恸哭不止。他和
在笔端凝注了浓烈的情感，集人生和艺术的体验，在某个特别的时
间创作的东西。正因为如此，神在，许老的白梅在。开卷总有一股 真气扑面，那种感觉，常常是唯见神采不见梅花。那些神来之笔，
甚至画家自己也始料不及。
京考解读
真题例析
方法总结
知识链接
随堂演练
第14课时┃品味关键词句，赏析语言特色
中考语文复习记叙文阅读之品味关键语句PPT课件 人教版 (共30张PPT)
——小结
抓描写，联系主要人物
学法小结
抓词语，联系上下文 抓修辞，联系背景环境 抓描写，联系主要人物
制胜法宝 这句话，运用了**的修辞（或 描写），选取了**等词语，生动 形象巧妙地（修辞和词语的作 用）刻画了**的内容，表达了** 的情感。
三联系：联系上下文、联系背景环境、联系主要人物
连线中考——研读讨论
记叙文考纲要求：
1.整体感知 2.品析关键语句的含义及作用。 3.理解表达方式的作用。 4.欣赏文学特色和手法等。
2013考题 • 21. 第④段画线句子语言生动， 富有感染力，请从修辞方法和 用词两个角度作简要赏析。（4 分）
主要题型：整体感知、品析关键语句、理解表达方式、欣赏文学特点等
2014考题
2015年试题参考答案
• 答案示例1：“慢慢”形象地写出 了父亲此时说话的情形（1分） ， 与“一向快言快语”形成对比（1 分）；表现出父亲说话时父亲的情 感（1分） ，体现了父亲对“我” 的担心、牵挂和疼爱等情感（1 分）。
2015年试题参考答案
• 答案示例2：画线句是对父亲的语 言描写（1分），形象地写出父亲 欲方又止的情形，他感受到了“我” 受了委屈，却不愿直接说出（1 分）；表现父亲说话时复杂的情感 （1分），体现了父亲对“我”的 担心、牵挂和疼爱等情感（1分）。
生命的拐杖 6
• 赏析：三抓三联系
• 示例：人的一生是在叮咛与 牵扶中度过的，我们在父母 的呵护中长大，
阅读的提高：重在平日。
预祝大家考试顺利！
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
中考句子赏析方法.ppt
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2010广东《偷父》
当堂练习：
完成新中考P95《有一缕阳光叫感动》第2、3题。
❖ 2、修辞方法及作用 ❖ 方法：表达效果的作用＋事物特征的作用。
1、比喻、拟人：生动形象； ❖ 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； ❖ 答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考； ❖ 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
❖ 1、抓关键词进行赏析：用“冲”“粘”“湿润”形容潮来时的动作， 表现了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。
❖ 2、从修辞的角度赏析：作者运用三个比喻句来描摹海潮。“细 雨”“朝雾”“暮烟”三个比喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙 蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟暮霭？给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉， 形象生动的表现了海潮梦幻般的神奇。
4、多角度赏析句子。
❖ 同一个句子，可以从不同的角度去赏析。只要找准一个切入点， 从某一个角度去赏析即可。
❖ 例如：每天潮来的时候，听见海浪冲击着岩石的音响，看见空际细雨 似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着腥气，带着咸味， 一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中的一切。（ 《听 潮》 ）
世后的心理感受，（0、5分）突表出达效表果现了老人
孤独空虚、压抑痛苦的心情。（2分）
❖ （1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又 把手摊开说：“啥也没拿啊！”
找准方法 ❖ 【此句用了动作、语言描写，规（范1化分）“伸具进体”化、
“翻掏”、“摊开”几个动词生动地写出少年熟练、
迅速地翻掏裤兜，狡黠地表白自己表没达拿效东果西的情态， （2分）栩栩如生地刻画了一个被捉后处变不惊的 小惯偷形象。（1分）】
2023年中考语文一轮复习《记叙文复习之句子赏析》课件(共53张PPT)
4.夸张
皇帝特别喜欢好看的衣服，每一天每一点钟都要换一套衣
服。
——《皇帝的新装》
运用夸张，突出皇帝爱衣服爱到极致，表现了作者对他的 讽刺。
5.反复
我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我应该 感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走 上革命的道路。
--朱德《母亲的回忆》
运用反复，加强语气，突出表达了对母亲的感激之情。。
心理描写： “想一想,他觉得车夫这个行当不错,挺适合自己干的,自己有的是力气”
赏析：心理描写，生动形象地刻画出祥子对新生活的迫切兴奋，表现了祥 子诚实朴实向上的性格。
那女人二话不说,从自己的皮包里取出一个 喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷，接著，又 为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，给 她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥 帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。
结构整齐，音韵和谐
（有问有答）引起读者注意和思考。 （答案蕴含在句意中）强调，加强语气。
把...和...作对比，强调了...突出了...
突出强调了...加强语气
突出了...本质，加强作者的…感情
二、描写角度
社会环境是指能反映社会、时代特 征的建筑、场所、陈设等景物以及民 俗民风等的描写。
人物描写角度
——《背影》
“攀”“缩”“微倾”几个连续的动词，生动形象地 表现出为我买橘时过铁道、爬月台的情景，突出父亲 的艰难不易，表现了父亲细腻深沉的父爱。
他从怀里掏出一只带盖的青花碗，然后， 将米饭盛入几勺，又夹了好几筷鱼香肉丝，低 下头，眯起眼睛，量了又量，又添了一两著， 方将碗盖上。（赏析加点词，请选择副词或者 动词进行赏析。）
⑨直到那天中午，我照例回家午睡。迷糊间醒来，看到母亲举着竿子，在粘窗外 树上的蝉。夏天的树郁郁葱葱，像一捧碧色的玉。而她赤着脚，身体微微前倾，手上 握着纤长的竹竿，像一个一往无前的战士，在挥舞手上的军旗。
2023年中考语文复习 考点二 词语与句子赏析 课件(共43张PPT)
“你给他写就行了。告诉他要保重。” 罗莎答应了，不明白自己为什么一句接一句地写下去，明知 道妈妈不会看。当天晚上，她告诉卡洛斯，她在妈妈床边写信的 时候就已确信，妈妈不会看也不会在这封信上签名。她一直闭着 眼，直到该喝汤药的时候才睁开。她好像忘记了自我，在思考别 的事情。
强化训练
后来妈妈偶尔会问起有没有阿莱的消息，随后便一声不吭，在 沉默中时间好像都是用药剂和汤剂来计算。兄妹俩轮流陪伴她，卡 洛斯在晚上给妈妈念报纸，罗莎负责吃药和盥洗。伯尼医生告诉他 们，好在妈妈不会有什么痛苦，会在不知不觉中离开。然而妈妈却 保持清醒直到最后，儿女围在床边，已无法掩饰他们的情绪。
强化训练
(2)卡洛斯把头伏在餐桌上，无声地为自己的兄弟哭泣，那正是他们 常常一起玩牌的地方。(从描写的角度) _这_一__句__运__用__动__作__描__写__，__生__动__地__表__现__了__卡__洛__斯__对__阿__莱__的__思__念__和__因__阿__莱___ _去_世__的__痛__苦__之__情__，__同__时__也__包__含__着__对__母__亲__会__察__觉__他__们__隐__瞒__行__为__的__担__心__。_ _(2_分__)_______________________________________________________
妈妈继续口述回信，好像没有听见。她身体状况不太好，想见阿 莱，哪怕就几天。她希望阿莱赶紧回信，带来好的消息。罗莎注意到 妈妈在签名之后没有亲吻信纸，却直直地盯着信看，好像要把它刻印 在心里。
强化训练
“我觉得这样下去要糟糕。必须想出一个像样的理由，不然她 早晚会察觉。”罗莎满含担心地望着卡洛斯。卡洛斯把头伏在餐桌 上，无声地为自己的兄弟哭泣，那正是他们常常一起玩牌的地方。
强化训练
后来妈妈偶尔会问起有没有阿莱的消息，随后便一声不吭，在 沉默中时间好像都是用药剂和汤剂来计算。兄妹俩轮流陪伴她，卡 洛斯在晚上给妈妈念报纸，罗莎负责吃药和盥洗。伯尼医生告诉他 们，好在妈妈不会有什么痛苦，会在不知不觉中离开。然而妈妈却 保持清醒直到最后，儿女围在床边，已无法掩饰他们的情绪。
强化训练
(2)卡洛斯把头伏在餐桌上，无声地为自己的兄弟哭泣，那正是他们 常常一起玩牌的地方。(从描写的角度) _这_一__句__运__用__动__作__描__写__，__生__动__地__表__现__了__卡__洛__斯__对__阿__莱__的__思__念__和__因__阿__莱___ _去_世__的__痛__苦__之__情__，__同__时__也__包__含__着__对__母__亲__会__察__觉__他__们__隐__瞒__行__为__的__担__心__。_ _(2_分__)_______________________________________________________
妈妈继续口述回信，好像没有听见。她身体状况不太好，想见阿 莱，哪怕就几天。她希望阿莱赶紧回信，带来好的消息。罗莎注意到 妈妈在签名之后没有亲吻信纸，却直直地盯着信看，好像要把它刻印 在心里。
强化训练
“我觉得这样下去要糟糕。必须想出一个像样的理由，不然她 早晚会察觉。”罗莎满含担心地望着卡洛斯。卡洛斯把头伏在餐桌 上，无声地为自己的兄弟哭泣，那正是他们常常一起玩牌的地方。
考点06赏析重要句子2024年中考语文现代文阅读高频考点精讲课件
技巧解密
4.哲理句（主旨句、抒情议论句、总结全文句）角度。 这个句子起了点题的作用，告诉我们……的道理（或让人 体会到作者……的情感）。
例：【2022年河北中考】《寻找“红衣姐”》： 联系上下文，说说你对选文中画波浪线句子的理解。 是的，不能成为一棵大树，做一株小草也好啊，只要 心是绿的。 【参考答案】小草比喻普通人，绿色是希望，是和谐 ，是生机蓬勃；这个句子赞美了红衣姐这样普通又朴实的 人，揭示了文章的主旨：呼吁人们做不了伟大的人，那就 做一个普普通通的、热爱生活、积极向上、有爱心的人。
技巧解密
例：【2023年深圳市福田区中考模拟】《把春天吃进 嘴里》：
请根据括号中的提示，赏析下列句子。 山中时有云雾缭绕，清风拂面，所见皆为自然，所闻 皆为芬芳，所听皆为天籁。(关注句式〕 【参考答案】句式结构整齐（或运用了排比的修辞手 法），连用三组“所…皆为…”描写作者的见闻感受（1 分），表达作者对故乡春天美景的沉醉和赞美。（1分）
技巧解密
3.语气角度。揣摩文本，字斟句酌，通过语气把握 作者或文中人物的心理，是文本解读的重要路径。一是 要了解语气的概念、作用及应用等，二是培养语感，三 是更好地运用语气。主要要了解以下几种句式的语气：
①疑问句：吸引读者，制造悬念。 ②设问句：提醒注意，引发思考。 ③反问句：加强语气，使感情更强烈（或使观点更 鲜明）。 ④感叹句：抒发强烈的感情。
答题格式：①明确表层含义：写出了……内容；②分 析深层含义（象征义、双关义、引申义、比喻义）：联系 主旨，分析写出……主题或抒发……感情。
技巧解密
例：【2022年重庆中考】《鸟和冰山》： 文中画波浪线的句子表意丰富，请结合全文理解其表
层和深层含义。 冰山还剩花生米那么大，但依然闪着钻石般的光芒。 【参考答案】 表层含义：冰山南漂，变得很小，但依然光芒闪烁，
中考专栏中考专题12品味关键词句,赏析语言特色(21张ppt)
随堂热身反馈
• 一、【2012·南充(改编)】阅读下面的文本， 回答后面的问题。
• 大爱不言愁(节选) •蒋平
• ①那一回，他没有随母亲回去。母亲那一副 魂不守舍、心急如焚的模样，让他感到一种莫 名的震撼与愧疚。他觉得，是自己的自私和娇 气，给母亲和全家人带来了担忧和伤害。也从 那一天开始，他改变了想法，心里有了苦闷，
•C • 4．下列语言特色符合本文的一项是( )
• A．朴实无华，不加雕饰
• B．委婉含蓄，小巧静谧
• •
•动CD传[． ．解神凝诙析、练谐]常优诗幽见美化 默的感， ，语人旋 口言、律 语特生高 化色动亢有形激：象越简、洁耐准人确寻、味生、
内涵丰富、富有文采、风趣幽默、感染力强、
典雅、活泼、凝练、朴素，等等。
• ④母亲说这话时，他并不知道，十几分钟前， 父母一直在看他的比赛直播。当他泪洒赛场的 那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱。就这样， 在聚少离多的日子里，他给父母的电话里，都 是说不尽的喜讯和快乐；接受媒体采访时，他 也很少提及父母，按他的理解：“他们年纪大， 身体又不好，受不了刺激。我又是一个公众人 物，时刻都在激烈的竞争环境里度过，比赛有 输有赢，不跟他们诉苦，就是不想让他们跟着 我受煎熬，包括受到生活之外的干扰。”因而， 在父母眼里，儿子永远是那个无忧无虑的、长
• 3．文中画线句子运用了什么修辞手法？ 请简析其表达效果。
• _________________________________ •___[解__析__]答__题__模__式_：__运__用__…__…_的__修__辞__手__法_，__写_ 出__了__……的特点，表达了作者……的思想感情。
• [答案]画线句运用比喻的修辞手法，生动形 象地突出了美好、希望、欢乐、勇气和力量等 积极因素对青春永驻的重要性。
(安徽地区,新课标)语文中考总复习课件品味重要词句,赏析语言特色(共31张PPT)
真题例析
方法总结
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第13课时┃ 品味重要词句，赏析语言特色
随 堂 演 练
【2014·鄂州】阅读下面文字，完成问题。 不一样的爱 须一瓜 ①有件事，让我特别感激我的父母，觉得他们了不起。长 大后，我有时猜想，如果不是那样，我是否已经成为江洋大 盗？ ②那时候，我大概七八岁，和邮电大院里的孩子一起到郊 外玩。在河滩上，我们欣喜地发现了大片的西瓜地，西瓜只 有皮球大小。确认是西瓜后，所有的小孩都疯狂了。我们扑 进瓜地，非常享受亲手摘瓜的感觉。我不知道别的孩子的情 况，只知道我见了大的就扔了小的，最后留了两个比皮球大 点的西瓜，反正糟蹋了不少。
真题例析
方法总结
随堂演练
第13课时┃ 品味重要词句，赏析语言特色
题型2：赏析句子的表达效果。 [答题技巧] (1)从句式入手。常见的几种句式的表达效果为：① 疑问句，吸引读者，制造悬念；②设问句，提醒注意，引发思 考；③反问句，加强语气；④感叹句，抒情强烈。 [答题模式] 这是个„„句，„„(作用)，表达了„„。 (2)从修辞角度入手。掌握常见的几种修辞方法的表达效果。 [答题模式]运用„„的修辞方法，写出了„„的特点，表达了 作者„„的思想感情。 (3)从用词的角度入手。 [答题模式 ] “XX”一词(等词 )，写出了„„的特点或内容，表 达了作者„„的思想感情。
第13课时
品味重要词句，赏析语言特色
第13课时┃ 品味重要词句，赏析语言特色
真 题 例 析
【2014·呼和浩特】阅读下面文章，完成问题。 一件小事 鲁 迅 ①我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹 的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么 痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾 气，——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。 ②但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使 我至今忘记不得。
中考语文一轮专题复习：《赏析词语和句子》课件(共32张PPT)
试题讲解
阅读下面的文字，完成下面小题。 天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不 会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已 微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖 溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖 口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是 他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂 风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了 一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全 身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直 一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把 他怎样了！
意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
试题讲解
人称切入
这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而 最有名的算是十字街了。
十字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶 庄、药店，也有拔牙的洋医生。
这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。
千
里
之
赏析词语和句子表达效果
行 始 于
足
下
确定角度·赏析词句
目标
每次面对一本好书，我毫不吝啬自己的情感，
1.掌握词语表达效果赏析的方法。 2.掌握句子效果表达赏析的角度和方法。
掌握词、句表达效果赏析的方法
从手法、用词角度分析
中考阅读专题复习-语言品析课件22张
记叙文 法、表现手法、表现力词语等），
地写出了
（情状），表达了
（感情、主旨、性情）。
这句运用了
（说明方法、修辞手法、
说明文 表达方式），
地说明了
事
物的
（特征）。
这句话运用了
（论证方法、修辞手
议论文 法），
论证了
（观点）。
含义题
• 1、理解标题的含义： • （1）表层含义：标题的字面含义、文中内容； • （2）深层含义：引申义、比喻义、象征义、双关 义等。 • 具体步骤： • （1）结合语境思考 • （2）指出表层意思 • （3）发掘深层意思。
说明方法
作用
下定义
准确揭示
事物的
（本质属性）
作诠释
浅显易懂地说明
（事物）的
（特征）
列数字 准确地说明
（事物）的
（特征）
分类别 条理清楚地说明
（ 事物）的
（特征）
作比较 突出说明了
（事物）的
（特性）
打比方 生动形象地说明
（事物）的
（特征）
举例子 具体而令人信服地说明
（事物）的
（特征）
摹状貌 具体生动地说明
设问： 自问自答，引起读者思考 章有起伏。
，使文
反问： 表达了———————— （的情感）， 加强语气，使文章有起伏。
•常见表现手法及其作用：
• 1.悬念：引发下文情节，吸引读者，激发阅读兴趣。 • 2.巧合：展开情节，引出人物，暗示主题，使情节紧
张。 • 3.抑扬：以感情铺垫，引发好奇；突出强调了事物（人
•（2）结构上作用 ：
• 开头：引出下文，为下文
做铺垫；中
间：承上启下的过渡作用；结尾：总结全文，呼
中考语文复习：品析关键句子精选教学PPT课件
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A言外之意(例二)
“此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发， 休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒， 伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是 也。”
言外之意是：我将效仿专诸、聂政、要离 三人刺杀你，与你同归于尽
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B 比喻意义和象征意义(例一)
太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死 庄稼。
试分析这句话在文中的作用。
“一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼 神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句
话有什么作用？
------《父亲的眼神》 参考答案： 这句话在结构上是总领全文，内容上是点 明题意，表现父亲的眼神对“我”的影响 之大。
试品析这句话在文中的含义。
我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越 会有突如其来的狂风暴雨。 ------《父亲的眼神》 参考答案： 这是对我的心理描写，“狂风暴雨”比喻 父亲的情绪爆发，表现我感觉到父亲表面 的沉默下蕴藏着激烈的情绪，这种情绪即 将爆发。
【参考答案】
这里的“云翳”喻指丰富多样的经历．体 验；“美丽的黄昏”喻指人活到一定的年 龄，或者说到了老年，具有无限感慨又感 到幸福和欣慰的景况 .希望你的一生有丰富 多样的经历，你才真正体验到人生的美好。 或者说人生应该经历幸福和痛苦．快乐和 悲哀，只有某种单一的经历是不够的。
方法点拨
B 仔细体会其表面意思和蕴涵的深意。
点明方法 具体化
这句话使用比喻的修辞手法，把柳枝上的 叶子比作珠子，形象地写出了枝芽的优美 姿态，表达了作者对柳树的喜爱之情。
规范化
表达效果
提示
被赏析句
描述对象为“人”
描述对象为“物”
人物描写方法+规范化+写出什么内容 +表现出人物（心理、性格、精神）
初中中考语文语句赏析专题讲解复习课件.ppt
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44
4、“小草偷偷地从土里钻出来。〞 〔朱自清?春?〕
答：“偷偷地〞和“钻〞写出了不经意 之间，春草已悄然破土而出的蓬勃的生 命力，表达了作者对春天的喜爱和赞美 之情。
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45
赏析角度五 从艺术手法的角度赏析
艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象， 表达审美情感时所运用的各种具体的表现手 段，如衬托、比照、借景抒情、托物言志、 联想、想象、象征等。
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35
赏析：1.抓关键词进展赏析:用 “冲〞、“粘〞、“润湿〞形 容潮来时的动作，表现了海潮 梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。
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36
2.从修辞的角度赏析:作者运用 三个比喻来描摹海潮。“细雨〞、 “朝雾〞、“暮烟〞三个喻体， 引起读者丰富的联想，是春雨蒙 蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟霭霭？ 给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感 觉，形象生动的表现了海潮梦幻 般的神奇。
“透明的翡翠〞，将〞绿叶上汪汪点点的
水露〞比喻成〞珍珠〞,生动形象地写出
了绿叶的青翠、晶莹，水露的圆润、灵动，
写出了荷花的美丽动人，也表达了作者的
喜爱之情。
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7
小结：
比喻修辞手法最全面的答题模式
• 1、本句运用了比喻的修辞手法。运用了
• 2、把
比作
。
• 3、生动形象地写出了
•
特征。
的 写出了
按要求品读、赏析下面的句子。
1、它〔荷花〕浅浅深深的绿叶上凝聚 着汪汪点点的水露，在阳光的照射下， 宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。
2、有的叶子早被秋风撕破，有的卷 作黑色的一团，却依然在空中高擎。
如何赏析呢？
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【参考答案】
这里的“云翳”喻指丰富多样的经历．体 验；“美丽的黄昏”喻指人活到一定的年 龄，或者说到了老年，具有无限感慨又感 到幸福和欣慰的景况 .希望你的一生有丰富 多样的经历，你才真正体验到人生的美好 。或者说人生应该经历幸福和痛苦．快乐 和悲哀，只有某种单一的经历是不够的。
方法点拨
B 仔细体会其表面意思和蕴涵的深意。
描述对象为“人”
赏析句子的表达效果
答题样式： 1.表现人物方法（修辞、描写、表现手法等）+ 2.写出了“人”物什么（具体内容：联系句子内 容， “人”的语言、外貌、神态等外在特点） + 3.表达效果（ “人”的感情、心理、性格、精神 等内在特点）
A老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口 气，又缓缓呼了出来。
6.联系文章内容，赏析下面的句子。 看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串 嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去， 飘出许多弯度微微的S线来。
点明方法 具体化
这句话使用比喻的修辞手法，把柳枝上的 叶子比作珠子，形象地写出了枝芽的优美 姿态，表达了作者对柳树的喜爱之情。
规范化
表达效果
描述对象为“物”
“我只觉得我四周有看不见的高墙，将我 隔成孤身，使我非常苦闷。” ------（《故乡》）
这句中的“高墙”是比喻的说法，既包含 着作者对故乡的失望，也包含着和故乡人 们的隔膜，指作者与故乡人们在观念上存 在巨大隔阂，也是文章所要揭示的主题所 在。
《导学案》P103《父亲的眼神 》 第5、6题
（记叙文）
1、分析重要词句在语言环境中的意思和作 用。 2、借助常用的修辞知识体会文中重要语句 的表达效果。 3、品味作品中富有表现力的语言。 4、理解叙述、描写、说明、议论、抒情这 五种表达方式在文中的作用。
1、赏析句子的表达效果。 2、理解句子的含义。 3、品味句子在文中的作用。
原文回顾
------(承上)总结上文 中国人现在是在发展着“自欺力”。 “自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其 明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，
我们有并不失掉自信力的中国人在。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的 人，有为民请命的人，有舍身求法的人， …… 虽是等于 (启下 )引出下文 为帝王将相作家谱的所谓“正史”⑤，也往往掩不住他 们的光耀，这就是中国的脊梁。 --------要论中国人，必须不被搽⑦在表面的自欺欺人的⑥ 脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无， 状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底
赏析句子的表达效果
答题样式： 1.表现“物”的方法（修辞、描写、表现手法等）+ 2.写出了“物”的什么（具体内容：联系句子内容， “物”的形态、大小、色彩、氛围特点等外在特征） + 3.表达效果（ “物”的性格、精神、“人”（作者）对 “物”的的感情、褒贬等内在特点）
《导学案》P86《杨柳》
6.联系文章内容，赏析下面的句子。 看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串 嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去， 飘出许多弯度微微的S线来。
《导学案》P102 《爱，是等不得的》
2.从文中A、B两处划线句中任选一句，作 赏析。 B母亲低了头笑，说：“不坐不坐，我 这么老了，坐飞机做什么啊？”
这里是对母亲的动作、神态和语言描写， 表现了母亲不想给儿子添麻烦，体现了母 亲对工作繁忙的儿子的理解和体谅。
如何理解句子的含义 （包括理解标题的含义）
2012《中指》P63《热情的侍者》 4．下面这句话反映了高个子怎样的心理？ “呵呵，有桥就好。”
这句话运用了语言描写，反映了高个子听 到侍者说奥格兰特河上有桥时的欣喜之情， 表现他为他们能够抢劫并成功逃脱感到高 兴。
3．请结合具体的语言环境作简要评析。
“那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固 稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密”。 ------《那树》
参考答案： 太阳,雨水比喻的是一个人的情绪。这句话运用比喻、 的修辞手法，表现了如果程度过大也会导致不良的后 果，所以一个人要控制好情绪的起伏，保持平和的心 态。 《傅雷家书》
B 比喻意义和象征意义(例二)
如何理解“愿你生命中有够多的云翳，来 造成一个美丽的黄昏”。 这句话在文中的 意思？（4分 ）
试分析这句话在文中的作用。
刹那间，我明白了其中的道理——我感觉 到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人 的心灵中间。
------《再塑生命》
参考答案： 海伦-凯勒懂得了她不再是孤独的，而是和别人有 联系的。 “无数无形的线条”是指爱。海伦明白 了爱的含义,”爱”是联系人与人之间的美好的情感 ,深化了文章中心。
这句话运用拟人和比喻的修辞方法，先把老树当 作人来写，写它“佝偻”，“老态”，历史悠久； 又把“树顶”比做“刚炸开的焰火”，比喻奇特， 以动写静，写出了老树枝叶繁密，生命力旺盛的 特点，饱含了作者对大树的赞美和敬佩之情。
2012《中指》P64《身后的眼睛》 3．请简析下面这句话的作用. 月光照在孩子的脸上，青幽幽的。
景物描写：渲染„情，对比，衬托， 象征，想象，联想，照应，烘托，虚 实结合，欲扬先抑，设置悬念，伏笔 ，首尾呼应 等
根据句后的提示选择划线句A进行赏析。（4分） 老人激动地说：“儿子很争气，考上了 大学，后来恰好到非洲工作。那次他差点 就把我接过去看好望角了。”A老人的手
点明方法 具体化
这句话使用比喻的修辞手法，把柳枝上的 叶子比作珠子，形象地写出了枝芽的优美 姿态，表达了作者对柳树的喜爱之情。
规范化
表达效果
提示
被赏析句
描述对象为“人”
描述对象为“物”
人物描写方法+规范化+写出什么内容 +表现出人物（心理、性格、精神）
修辞、描写手法+规范化（生动地） +物的特征+表达效果：“物”的性格、 精神、“人”（作者）对“物”的 感情、褒贬等
点明方法 参考答案： 这句话使用了动作描写，（1分）“颤动”一词， 生动的写出老人为差点去成好望角而激动和为儿 具体化 子被绑老伴去世而痛苦的心情；（1分） “深深 吸”、 “缓缓呼”形象的写出老人极力排遣心 中的悲痛之情，（1分）表现了老人坚强乐观的 性格。（1分） 表达效果 规范化
《导学案》P86《杨柳》
抓住关键词（“路”）比喻义＋句子含义
如何辨析句子的作用
1、结构上：
承上启下（过渡） 总领下文（引起下文） 总结上文 前后照应（首尾照应） 线索
说说下面划线句子在结构上的作用?
“自欺”也并非现在的新东西，现在只不 过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而， 在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的 中国人在。
表层意思 + 深层含义（思想感情 生 活哲理 人生态度等）
C 蕴含的哲理
请你结合课文内容，说说这句话的内涵。
作者说：“希望本是无所谓有，无所谓无 的。这正如地上的路；其实地上本 没有路 ，走的人多了，也便成了路。”
参考答案： 只有美好的愿望而不去探索实践,希望必然落空,等于没有. 虽然实现"希望"困难重重,但只要去探索实践,就有实现的 可能. 希望之路是走出来的路,是实践出来的路,是探索得来的路. 深化了<故乡>的主题,给人以鼓舞与信心.作者希望每一个 人都能为了追求新生活而去奋斗与实践
3．如何理解“也有解散辫子，盘得平的，除下帽
思？
来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将 脖子扭几扭。实在标致极了。”这句话在文中的意 ------（《藤野先生》）
“标致”一词的含义是指外表、风度等接近完美或理想 境界，唤起美感上的极大享受。这里是反语，表示讽刺。 表现出当时清国留学生在外表上的极致追求，表现了作 者对清国留学生的厌恶之情。
如何辨析句子的作用
2、内容上：
点题 （开篇点题 结尾点题） 设伏笔悬念 做铺垫 深化中心 点明主旨 （画龙点睛）
试分析这句话在文中的作用。
“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近 初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了” -----《孔乙己》 参考答案： 这里通过自然环境的描写，暗示当时天气 已经很冷了（秋风越来越凉，初冬，靠着 火，穿棉袄），为下文写孔乙己的悲惨遭 遇作了铺垫。
试品析这句话在文中的含义。
我坐起来，恶狠狠的说了一句:“我要上学 ！”
------《父亲的眼神》
参考答案： 这是对我的语言、神态描写，“恶狠狠” 生动形象地写出了“我”痛下决心，发愤 求学的心理。
试品析这句话在文中的作用。
走到院子外，望着深邃的苍穹和满天的繁 星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父 亲啊，你的期盼，你的鞭策，你的激励， 终于成就了我的今天，我永远也忘不了你 的眼神！” ------《父亲的眼神》
微微颤动了一下，然后深深吸了一口 气，又缓缓呼了出来。。（动作描写）
2010重庆《好望角》
A老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口 气，又缓缓呼了出来。
点明方法 参考答案： 这句话使用了动作描写，（1分）“颤动”一词， 生动的写出老人为差点去成好望角而激动和为儿 具体化 子被绑老伴去世而痛苦的心情；（1分） “深深 吸”、 “缓缓呼”形象的写出老人极力排遣心 中的悲痛之情，（1分）表现了老人坚强乐观的 性格。（1分） 表达效果 规范化
注意三种含义： A 言外之意 B 比喻意义和象征意义 C 蕴含的哲理
方法点拨
A 看修辞 、 抓关键词，体会比喻义、象 征义和言外之意。 B 关键词的含义＋句子含义
返回
A言外之意(例一)
一天，瘦削的萧伯纳碰到一位大腹便便的 商人。 商人讥讽他道：“看见你，人们会以为英 国发生了饥荒！” 萧伯纳回击道：“看见你，人们就会明白 饥荒发生的原因。”
这里的“云翳”喻指丰富多样的经历．体 验；“美丽的黄昏”喻指人活到一定的年 龄，或者说到了老年，具有无限感慨又感 到幸福和欣慰的景况 .希望你的一生有丰富 多样的经历，你才真正体验到人生的美好 。或者说人生应该经历幸福和痛苦．快乐 和悲哀，只有某种单一的经历是不够的。
方法点拨
B 仔细体会其表面意思和蕴涵的深意。
描述对象为“人”
赏析句子的表达效果
答题样式： 1.表现人物方法（修辞、描写、表现手法等）+ 2.写出了“人”物什么（具体内容：联系句子内 容， “人”的语言、外貌、神态等外在特点） + 3.表达效果（ “人”的感情、心理、性格、精神 等内在特点）
A老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口 气，又缓缓呼了出来。
6.联系文章内容，赏析下面的句子。 看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串 嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去， 飘出许多弯度微微的S线来。
点明方法 具体化
这句话使用比喻的修辞手法，把柳枝上的 叶子比作珠子，形象地写出了枝芽的优美 姿态，表达了作者对柳树的喜爱之情。
规范化
表达效果
描述对象为“物”
“我只觉得我四周有看不见的高墙，将我 隔成孤身，使我非常苦闷。” ------（《故乡》）
这句中的“高墙”是比喻的说法，既包含 着作者对故乡的失望，也包含着和故乡人 们的隔膜，指作者与故乡人们在观念上存 在巨大隔阂，也是文章所要揭示的主题所 在。
《导学案》P103《父亲的眼神 》 第5、6题
（记叙文）
1、分析重要词句在语言环境中的意思和作 用。 2、借助常用的修辞知识体会文中重要语句 的表达效果。 3、品味作品中富有表现力的语言。 4、理解叙述、描写、说明、议论、抒情这 五种表达方式在文中的作用。
1、赏析句子的表达效果。 2、理解句子的含义。 3、品味句子在文中的作用。
原文回顾
------(承上)总结上文 中国人现在是在发展着“自欺力”。 “自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其 明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，
我们有并不失掉自信力的中国人在。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的 人，有为民请命的人，有舍身求法的人， …… 虽是等于 (启下 )引出下文 为帝王将相作家谱的所谓“正史”⑤，也往往掩不住他 们的光耀，这就是中国的脊梁。 --------要论中国人，必须不被搽⑦在表面的自欺欺人的⑥ 脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无， 状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底
赏析句子的表达效果
答题样式： 1.表现“物”的方法（修辞、描写、表现手法等）+ 2.写出了“物”的什么（具体内容：联系句子内容， “物”的形态、大小、色彩、氛围特点等外在特征） + 3.表达效果（ “物”的性格、精神、“人”（作者）对 “物”的的感情、褒贬等内在特点）
《导学案》P86《杨柳》
6.联系文章内容，赏析下面的句子。 看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串 嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去， 飘出许多弯度微微的S线来。
《导学案》P102 《爱，是等不得的》
2.从文中A、B两处划线句中任选一句，作 赏析。 B母亲低了头笑，说：“不坐不坐，我 这么老了，坐飞机做什么啊？”
这里是对母亲的动作、神态和语言描写， 表现了母亲不想给儿子添麻烦，体现了母 亲对工作繁忙的儿子的理解和体谅。
如何理解句子的含义 （包括理解标题的含义）
2012《中指》P63《热情的侍者》 4．下面这句话反映了高个子怎样的心理？ “呵呵，有桥就好。”
这句话运用了语言描写，反映了高个子听 到侍者说奥格兰特河上有桥时的欣喜之情， 表现他为他们能够抢劫并成功逃脱感到高 兴。
3．请结合具体的语言环境作简要评析。
“那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固 稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密”。 ------《那树》
参考答案： 太阳,雨水比喻的是一个人的情绪。这句话运用比喻、 的修辞手法，表现了如果程度过大也会导致不良的后 果，所以一个人要控制好情绪的起伏，保持平和的心 态。 《傅雷家书》
B 比喻意义和象征意义(例二)
如何理解“愿你生命中有够多的云翳，来 造成一个美丽的黄昏”。 这句话在文中的 意思？（4分 ）
试分析这句话在文中的作用。
刹那间，我明白了其中的道理——我感觉 到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人 的心灵中间。
------《再塑生命》
参考答案： 海伦-凯勒懂得了她不再是孤独的，而是和别人有 联系的。 “无数无形的线条”是指爱。海伦明白 了爱的含义,”爱”是联系人与人之间的美好的情感 ,深化了文章中心。
这句话运用拟人和比喻的修辞方法，先把老树当 作人来写，写它“佝偻”，“老态”，历史悠久； 又把“树顶”比做“刚炸开的焰火”，比喻奇特， 以动写静，写出了老树枝叶繁密，生命力旺盛的 特点，饱含了作者对大树的赞美和敬佩之情。
2012《中指》P64《身后的眼睛》 3．请简析下面这句话的作用. 月光照在孩子的脸上，青幽幽的。
景物描写：渲染„情，对比，衬托， 象征，想象，联想，照应，烘托，虚 实结合，欲扬先抑，设置悬念，伏笔 ，首尾呼应 等
根据句后的提示选择划线句A进行赏析。（4分） 老人激动地说：“儿子很争气，考上了 大学，后来恰好到非洲工作。那次他差点 就把我接过去看好望角了。”A老人的手
点明方法 具体化
这句话使用比喻的修辞手法，把柳枝上的 叶子比作珠子，形象地写出了枝芽的优美 姿态，表达了作者对柳树的喜爱之情。
规范化
表达效果
提示
被赏析句
描述对象为“人”
描述对象为“物”
人物描写方法+规范化+写出什么内容 +表现出人物（心理、性格、精神）
修辞、描写手法+规范化（生动地） +物的特征+表达效果：“物”的性格、 精神、“人”（作者）对“物”的 感情、褒贬等
点明方法 参考答案： 这句话使用了动作描写，（1分）“颤动”一词， 生动的写出老人为差点去成好望角而激动和为儿 具体化 子被绑老伴去世而痛苦的心情；（1分） “深深 吸”、 “缓缓呼”形象的写出老人极力排遣心 中的悲痛之情，（1分）表现了老人坚强乐观的 性格。（1分） 表达效果 规范化
《导学案》P86《杨柳》
抓住关键词（“路”）比喻义＋句子含义
如何辨析句子的作用
1、结构上：
承上启下（过渡） 总领下文（引起下文） 总结上文 前后照应（首尾照应） 线索
说说下面划线句子在结构上的作用?
“自欺”也并非现在的新东西，现在只不 过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而， 在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的 中国人在。
表层意思 + 深层含义（思想感情 生 活哲理 人生态度等）
C 蕴含的哲理
请你结合课文内容，说说这句话的内涵。
作者说：“希望本是无所谓有，无所谓无 的。这正如地上的路；其实地上本 没有路 ，走的人多了，也便成了路。”
参考答案： 只有美好的愿望而不去探索实践,希望必然落空,等于没有. 虽然实现"希望"困难重重,但只要去探索实践,就有实现的 可能. 希望之路是走出来的路,是实践出来的路,是探索得来的路. 深化了<故乡>的主题,给人以鼓舞与信心.作者希望每一个 人都能为了追求新生活而去奋斗与实践
3．如何理解“也有解散辫子，盘得平的，除下帽
思？
来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将 脖子扭几扭。实在标致极了。”这句话在文中的意 ------（《藤野先生》）
“标致”一词的含义是指外表、风度等接近完美或理想 境界，唤起美感上的极大享受。这里是反语，表示讽刺。 表现出当时清国留学生在外表上的极致追求，表现了作 者对清国留学生的厌恶之情。
如何辨析句子的作用
2、内容上：
点题 （开篇点题 结尾点题） 设伏笔悬念 做铺垫 深化中心 点明主旨 （画龙点睛）
试分析这句话在文中的作用。
“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近 初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了” -----《孔乙己》 参考答案： 这里通过自然环境的描写，暗示当时天气 已经很冷了（秋风越来越凉，初冬，靠着 火，穿棉袄），为下文写孔乙己的悲惨遭 遇作了铺垫。
试品析这句话在文中的含义。
我坐起来，恶狠狠的说了一句:“我要上学 ！”
------《父亲的眼神》
参考答案： 这是对我的语言、神态描写，“恶狠狠” 生动形象地写出了“我”痛下决心，发愤 求学的心理。
试品析这句话在文中的作用。
走到院子外，望着深邃的苍穹和满天的繁 星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父 亲啊，你的期盼，你的鞭策，你的激励， 终于成就了我的今天，我永远也忘不了你 的眼神！” ------《父亲的眼神》
微微颤动了一下，然后深深吸了一口 气，又缓缓呼了出来。。（动作描写）
2010重庆《好望角》
A老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口 气，又缓缓呼了出来。
点明方法 参考答案： 这句话使用了动作描写，（1分）“颤动”一词， 生动的写出老人为差点去成好望角而激动和为儿 具体化 子被绑老伴去世而痛苦的心情；（1分） “深深 吸”、 “缓缓呼”形象的写出老人极力排遣心 中的悲痛之情，（1分）表现了老人坚强乐观的 性格。（1分） 表达效果 规范化
注意三种含义： A 言外之意 B 比喻意义和象征意义 C 蕴含的哲理
方法点拨
A 看修辞 、 抓关键词，体会比喻义、象 征义和言外之意。 B 关键词的含义＋句子含义
返回
A言外之意(例一)
一天，瘦削的萧伯纳碰到一位大腹便便的 商人。 商人讥讽他道：“看见你，人们会以为英 国发生了饥荒！” 萧伯纳回击道：“看见你，人们就会明白 饥荒发生的原因。”