观察和描写事物的特点

学习目标

1学会抓住特点，从多角度观察和描写事物

2 在小组学习活动中培养团结协作精神

3 进行写作训练

教学步骤

一.自学短文，感悟并总结“观察和描写事物特点”的方法。

温馨提示

1．选好观察点

A. 定点观察法：指观察者在固定的位置上对观察对象进行观察。

B. 定点变换观察法：观察者的立足点不变，而不时变换观察的方位。

C．移步换景法：一般适合于游记或参观记，描写或说明景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。

2．注意说明顺序

A.时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序、程序顺序

B.空间顺序：注意表方位的名词，或者从前到后，或者从上而上，或者由外到内，或者从点到面，注意事物的表里、大小、前后、左右、东南西北等位置和方向。

C.逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。

二．

(二)作文练习：请以“我的小天地”为题写一篇500字左右的说明文。

1 小组交流

2 选出小组中最优秀的进行全班展示

3 师生互评

4．优秀文章赏析

我的小天地，是我成长的鉴证人。它的热情与典雅、童真与成熟，拨动我沉睡的心弦。

推开刷着白漆的门，有些锈了的把手上写满沧桑。咦，门上怎么会有浅浅的胶布痕迹？原来是小时候有次考试失利的产物哇，浅浅的痕迹上分明印着“努力中，止步”几个大字。

门开了，一片雪白的世界。墙壁、天花板、衣柜、写字台、床……清一色的白亮，却又丝毫不显单调，几种冷色毫不懈怠地给“白雪公主”做着陪衬。好像雪白的童话，却又是多彩的人生。

我的小床摆在屋子东南角，着一身十分朴素的淡花衣裳，戴一顶“梦幻蓝帽”，是我梦的摇篮。它可是看着我长大的，说它小得可怜决不夸张，不信你已开口说话了：“我的主人自己稀里糊涂的长大，我可十分留心。眼看，我‘长’的就快没她高啦！”

旁边的写字台上横七竖八地躺着书本，一台电脑斜斜的站在桌子一角。说起原来的那个写字台，原木制，方方正正的，与这台前卫的银兰色电脑实在格格不入，别说“新潮大侠”气愤，连这位“老祖宗”也开始发牢骚：“我吃过的盐比你吃过的米还多，你这‘大脑壳，小细脖’，也敢在太岁头上动土。”为平民愤，只好忍痛割爱，让“老祖宗”退休啦！于是新写字台走马上任，它披上银白色的“风衣”，顶着银蓝的大脑袋，早早就跑到父母死板的木制台桌前面了。尤其是粉色的台灯，在写字台上另一角上斜放，多像雪中屹立的梅花，令我的房间更加雅致。

书架有两处“景点”——“书香阁”和“多宝斋”。“书香阁”中各色的图书琳琅满目，吸引

眼球，但更“酷”地却是“多宝斋”的小瓷猪，它们凝聚着知心好友们寄予我的祝福，可是为什么送猪……好哇，拐着弯儿骂我！中国地图给书架穿上件花衣，日历穿得却一天比一天单薄……

风吹起银白的窗帘，阳光洒下一串温馨的耳语，我的小天地，我的好伙伴！

三．你认为本文有哪些优点？

5．七嘴八舌：你认为本文有哪些优点值得你借鉴？

（三）完成课后作文第二题

1．观察画面，组织讨论

提示

（1）讨论画面内容

（2）正确理解寓意

（3）展开想象，描写两只鸟儿的不同遭遇，作出种种设想

2．请同学们看图编故事。根据画面内容，每个学习小组合作编一个故事。要求每人提出一个供大家选择的重点讨论题。

3．围绕重点问题展开讨论，并作好表演的准备，每个小组推选两名代表表演共同编写的故事。

4．请一个小组上台表演，其余同学作好评论的准备。

5．请同学们评论表演的情况，提出优点和需要改进的地方。

6．教师点评：拓宽学生的思维，帮助同学们树立正确的价值观和积极的人生态度。7．练习写片段，字数100个以上。师生共同评改。

四布置作业

请同学们课后把作文完整的写出来，字数在500个左右。