《生活在民主国家》课件

设的基础
课堂小结：
古代：民本思想
近代：资产阶级的民主思想
生 追寻民主 十月革命后：社会主义民主的曙光
活
在
社会主义民主的确立：新中国成立
民 主
实现民主 社会主义民主的特征
①人民当家作主 ②最广泛、最真实、最管用
国
①选举民主
家
社会主义民主的实现形式 ②协商民主
社会主义民主的制度保障
①人民代表大会制度 ②中国共产党领导的多党合作 和政治协商制度 ③民族区域自治制度 ④基层群众自治制度
人教版九年级道德与法治上册
第二单元第三课第一框 《生活在民主国家》
生活在民主国家
一、追寻民主
1、古代的民本思想：
①中文“民主”一词最早出现于战国时期的《尚书》，该书提到： “天惟时求民主，乃大降显于成汤。”这里说的是暴君夏桀残民以逞： 不配做民之主，推翻夏桀的成汤才是民主。 ②中华优秀传统文化中有“民惟邦本”“政得其民”“以百姓心为心”等民 本思想。
说一说
四幅图片分别体现了保障我国人民当家作主的 哪一具体民主制度？
说一说
2、发展社会主义民主的制度保障
①人民代表大会制度（根本政治制度）——人民掌握国家政权、 行使权力的根本途径
②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（基本政治制度） ③民族区域自治制度（基本政治制度） ④基层群众自治制度（基本政治制度）——社会主义民主政治建
梁启超认为：“国之强弱，悉推原于民主。民主斯固然矣。君 主者何？私而已矣；民主者何？公而已矣。”
这些先贤的思想代表着当时中国人民的什么愿望？
③中国民主革命的伟大先行者孙中山认为：“盖国民为一国 之主，为统治权之所出；而实行其权者，则发端于选举代议 士。倘能按部就班，以渐而进，由幼稚而强壮，民权发达，
2、近代的民主思想：
①近代改良主义思想家郑观应指出：“欲张国势，莫要得民心；欲得 民心，莫要于通下情；欲通下情，莫要于设议院。
一、追寻民主
2、近代的民主思想：
他②们维新眼派中人的物康民有主为，认为都：是“要立行通宪过法国，大民开反国映会，国以情庶民政与意，
由国民民共众之代，表行三参权政鼎议立之政制，，行则中使国国之家治强权，力可。计日待也。”
二、实现民主
2、社会主义民主的特征
①人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 ②社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
3、社会主义民主的实现形式
①选举民主 ②协商民主
说一说
1、发展社会主义民主的意义：
①有助于推动经济社会持续健康发展 ②有助于实现人民安居乐业 ③有助于社会和谐稳定 ④有助于国家繁荣富强
二、实现民主
1、社会主义民主的确立
①1949年10月1日，中华人民共和国的成立，实现从封建专治 政治向人民民主的伟大飞跃。
②1954年颁布的《中华人民共和国宪法》规定:中华人民共和 国的一切权力属于人民。
③1956年三大改造完成，社会主义民主在中国大地得以真正确立。
走进社会主义民主
思考：从视频中同学们感受到社会主义 民主是一种怎样的民主呢？
践行民主
请同学们以小组合作的方式调查当地所存在的民生问题，并试
着写出关于此问题的“提案”。 提案格式如下：
关于 ● 提案者：
的提案
◎ 所在单位 ：
◎提案名称：
●案由：（提出此份提案的理由） ●案据：（提出此份提案的依据） ●方案：（具体建议）
则纯粹抗之民击国侵可略指日、而反待对也。专”制、救亡图存、 争取民族独立、伸张人民权利。
一、追寻民主
3、近代的民主曙光：
俄国十月革命
中华苏维埃第一次 全国代表大会会址
陕甘宁边区 参议会会址
பைடு நூலகம்
合作探究：为何资产阶级民主思想没有在中国实现而“十有革命”却对中国 产生了巨大的影响？”（时间3分钟，做好记录）