我是一个兵(教学设计和说明)
大班体育活动教案《我是一个兵》
大班体育活动教案《我是一个兵》教案标题：大班体育活动《我是一个兵》教案内容：一、教学目标：1. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养他们参与体育活动的积极性。
2. 提高幼儿的团队合作意识和合作能力。
3. 通过体育活动，帮助幼儿建立良好的身体素质。
4. 培养幼儿勇敢、坚强、团结、拼搏的精神。
二、教学准备：1. 教具准备：彩带、绳子、球等。
2. 场地准备：教室或室外空地。
三、教学过程：1. 游戏1：集体赛跑活动规则：将班级分为若干小组，每个小组选择一名代表进行赛跑。
教师给出口令后，各小组的代表开始奔跑，第一个到达终点的小组获胜。
教学目标：培养幼儿的团队合作意识，锻炼幼儿的耐力和速度。
2. 游戏2：彩带传递活动规则：将班级分为若干小组，每个小组站成一列，最前面的一人手持一条彩带。
教师给出口令后，彩带由最前面的幼儿传到最后一个幼儿手中，最后一个幼儿将彩带举起。
教学目标：锻炼幼儿的协调能力和合作能力，培养幼儿的团队精神。
3. 游戏3：绳子牵引活动规则：将班级分为若干小组，每个小组站成一列，每个小组站在一根平行摆放的绳子两侧。
教师给出口令后，小组成员同时向后拉绳子，比试哪个小组能够拉得更远。
教学目标：培养幼儿的团队合作意识，锻炼幼儿的力量和协调能力。
4. 游戏4：球队接力活动规则：将班级分为若干小组，每个小组站成一列，最前面的一人手持一个球。
教师给出口令后，球由最前面的幼儿传到最后一个幼儿手中，最后一个幼儿将球举起。
教学目标：锻炼幼儿的协调能力和合作能力，培养幼儿的团队精神。
四、教学反思：通过《我是一个兵》活动，幼儿在积极参与体育活动的过程中，锻炼了身体，培养了团队合作意识和团队精神，提高了他们的协调能力和合作能力。
同时，通过体育活动，激发了幼儿的兴趣，使其更加热爱运动，建立了良好的身体素质。
《小班音乐活动我是一个兵》教案：让音乐教学更富有趣味性
小班音乐活动是小学教育中极为重要的一部分，因为它能够帮助孩子们培养音乐兴趣，提高他们的音乐素养，从而更好地发展出自己的音乐能力和创造力。
而《我是一个兵》这样的歌曲则是小班音乐教学中的重头戏，它既能够让孩子们享受到音乐带来的欢乐，又能够培养他们的爱国意识和集体荣誉感。
以下是一个关于小班音乐活动《我是一个兵》教案的详细介绍，帮助老师们更好地开展教学活动。
一、教学目标1.引导孩子们了解歌曲《我是一个兵》的歌词和意义，培养他们的爱国意识和集体荣誉感。
2.通过全身肢体动作和音乐节奏感的训练，提高孩子们的音乐感知力和节奏感。
3.通过游戏、歌唱和舞蹈练习的形式，培养孩子们的创造和表达能力。
二、教学步骤第一步：熟悉歌曲音乐1.老师播放《我是一个兵》音乐，让孩子们听一遍，并询问孩子们对这首歌曲的感受和理解。
2.老师借助声响教具，让孩子们模仿音乐中的节奏和旋律，并跟随音乐做一些轻松的舞蹈和动作，以此激发孩子们的音乐感知力。
第二步：学习歌曲歌词1.老师给孩子们发放歌曲歌词，并让孩子们跟随音乐重复歌词，以此熟悉歌词的内容和节奏。
2.老师引导孩子们讨论歌曲的主题和意义，并向他们传授一些与歌曲相关的文化常识和历史知识，以此培养孩子们的爱国意识和集体荣誉感。
第三步：创作歌曲舞蹈动作1.老师让孩子们自由发挥，创作歌曲《我是一个兵》的舞蹈动作，并让他们互相分享和展示。
2.老师鼓励孩子们进行创新尝试，以此提高他们的创造力和表达能力。
第四步：游戏互动1.老师通过游戏互动的形式，让孩子们进一步巩固所学的歌曲知识和舞蹈技能，并与他们一起体验音乐带来的欢乐。
2.老师可以根据孩子们的兴趣爱好和特点，安排不同的游戏活动，例如“跳舞比赛”、“分组竞赛”等，以此增加教学趣味性和互动性。
第五步：总结和评价1.教学结束后，老师可以与孩子们进行简短的总结和评价，以此检查孩子们对歌曲和舞蹈的掌握情况，并对他们的表现进行肯定和鼓励。
2.老师还可以让孩子们自由表达对这次教学活动的看法和建议，以此更好地为下一次教学做好准备。
冀少版音乐五年级下册《我是一个兵》教案
冀少版音乐五年级下册《我是一个兵》教案一. 教材分析《我是一个兵》是一首五年级下册的音乐教材，歌曲节奏明快，旋律简洁，易于学生学习和演唱。
歌曲内容表达了一个士兵对祖国的热爱和对和平生活的向往，通过学习这首歌曲，可以让学生感受到军人的英勇和坚韧，同时也能培养学生的爱国情感。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够理解和掌握简单的音乐知识和技巧。
但是，对于一些复杂的音乐符号和节奏，学生可能还需要进一步的引导和练习。
此外，学生的嗓音和音乐表达能力也需要通过不断的锻炼和指导来提高。
三. 教学目标1.能够理解歌曲的主题和情感，培养学生的爱国情感。
2.能够熟练地演唱歌曲，掌握正确的歌词和节奏。
3.能够通过歌曲的学习，提高学生的音乐表达能力和嗓音素质。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和旋律的掌握。
2.歌词的理解和表达。
3.学生的嗓音和音乐表达能力的提高。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范演唱，让学生跟随学习，帮助学生掌握歌曲的正确演唱方式。
2.引导法：教师通过提问和讨论，引导学生理解歌曲的主题和情感，培养学生的音乐思维能力。
3.练习法：教师学生进行反复的演唱和练习，帮助学生熟练掌握歌曲的演唱技巧。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、节奏、旋律等内容的展示。
2.音响设备：用于播放歌曲和录音。
3.乐器：吉他或钢琴，用于伴奏和引导学生演唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问和讨论的方式，引导学生思考军人的形象和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《我是一个兵》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生的歌词和节奏的掌握。
教师可以分组进行演唱，帮助学生更好地协作和协调。
4.巩固（10分钟）教师让学生自主练习演唱歌曲，同时巡回指导，纠正学生的错误和不足。
5.拓展（10分钟）教师引导学生进行歌曲的即兴创作和表演，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
大班体育教案《我是一个兵》
大班体育教案《我是一个兵》1200字
一、教学目标
1.知道什么是阵形，了解我国古代军队的阵形；
2.学习《我是一个兵》这首儿歌，掌握歌曲的基本节奏和歌词；
3.感受军人的形象和形态，理解军人的艰辛和不易；
4.通过活动，体验作为团队中的一员，遵守集体纪律的重要性。
二、教学内容
《我是一个兵》
三、教学重难点
重点：学习歌曲《我是一个兵》。
难点：理解阵形的含义和军人的精神。
四、教学过程
1.教师绘制阵形图，让孩子们观察。
2.教师介绍我国古代军队的阵形，如八卦阵、鹤翼阵、锋矢阵等。
3.教师播放《我是一个兵》的音乐，让孩子们听歌，了解节奏和歌词。
4.教师进行“歌曲跟唱”，引导孩子们跟着节奏唱歌。
5.教师播放视频，让孩子们了解军人的训练和生活。
6.教师带领孩子们进行军训，让孩子们体验作为团队中的一员，遵守集体纪律的重要性。
7.教师给学生们评奖励，表扬表现突出的同学。
五、教学效果
1.孩子们了解了我国古代军队的阵形，了解军人的形象和形态。
2.孩子们掌握了歌曲《我是一个兵》的基本节奏和歌词。
3.孩子们通过活动，体验作为团队中的一员，遵守集体纪律的重要性。
六、板书设计
《我是一个兵》
七、教学反思
通过这次教学，我发现孩子们对军人的形象和形态很感兴趣，但在实际操作中，在遵守集体纪律方面还有所欠缺。
下次教学中，我会更注重培养孩子们的团队意识和纪律意识，让孩子们更好地理解和感受军人的艰辛和不易。
《小班音乐活动我是一个兵》教案：在活动中让孩子感受到音乐的魅力和快乐
《小班音乐活动我是一个兵》教案是一种对幼儿的音乐教育活动教案。
通过这个活动，孩子们可以感受到音乐的魅力和快乐，激发他们对音乐的兴趣和爱好，对幼儿的身心发展具有重要的意义。
以下是详细介绍和分析。
一、教学目标1.了解和感受《我是一个兵》歌曲的情感表达和音乐表现形式。
2.学习大合唱和小合唱的唱法和表达方式，陶冶情操，提高音乐素养。
3.锻炼幼儿园学生的口语表达能力和集体协作能力。
二、教学过程1.制定教案，设计活动流程在设计教案之前，需要先了解孩子们的年龄特点和音乐素养情况，确定适合的歌曲和活动内容，制定合适的教学过程和流程。
下面是一份简单的教案设计：环节一：教师播放《我是一个兵》歌曲，观察孩子们的反应和情感表现。
环节二：教师讲解歌曲和情感表达的方式，引导孩子们用自己的方式表达出来。
环节三：教师领唱歌曲，带领幼儿园学生进行大合唱和小合唱，重点讲解节拍和唱法。
环节四：教师带领幼儿园学生进行舞蹈活动，巩固音乐表现和节奏感。
环节五：教师提供互动游戏，让孩子们在音乐中放松身心，感受快乐和欢乐。
2.制作教具，设计课件在活动中，教具和课件的设计非常重要。
可以在教室里挂上专门设计的画面和标语，利用幼儿园学生的散布储物盒制作专门的乐队工具和道具，激发幼儿探索和创造的兴趣。
3.配合音乐，进行演唱和舞蹈活动在活动中，掌握合适的音乐和节拍非常关键。
教师需要在活动前准备好歌曲和配乐，让孩子们在音乐中更好地表达出自己的情感和理解。
4.提供互动游戏，让孩子们放松身心，感受快乐在音乐活动中，除了唱歌和跳舞外，提供互动游戏也是非常必要的。
可以准备好小盘子和海绵球，让孩子们在互动游戏中锻炼身体协作能力和音乐表现力。
三、教学效果通过音乐活动，《小班音乐活动我是一个兵》教案可以达到以下效果：1.激发孩子们对音乐的兴趣和爱好。
2.提高幼儿园学生的口语表达能力和集体协作能力。
3.培养孩子们的音乐素养和情感表达能力。
4.陶冶情操，增强孩子们的心理素质和社交能力。
我是一个兵（教学设计和说明）5篇范文
我是一个兵（教学设计和说明）5篇范文第一篇：我是一个兵(教学设计和说明)《我是一个兵》教学设计教学目标：知道中国人民解放军维护着国家独立、安全、繁荣和稳定，激发学生对人民军队的热爱之情。
初步了解国家的兵役制度，明确每个公民都有保卫祖国的义务。
教学重点：体验解放军为保卫祖国付出的艰辛。
2 明确依法服兵役是每个公民的光荣义务。
教学资源与技术运用：多媒体课件、收集解放军保卫祖国的故事教学时间：2课时第一课时教学目标：1知道中国人民解放军维护着国家独立、安全、繁荣和稳定，体验解放军为保卫祖国付出的艰辛。
了解并说出一则解放军保卫祖国的故事。
教学活动：活动一：欣赏歌曲明确课题1欣赏歌曲：《我是一个兵》2 你听过这首歌吗？知道歌名吗？据生答，出示：我是一个兵这个“兵”就是指人民解放军战士。
解放军战士是可爱的人，他们为了保卫祖国，付出了极大的牺牲。
你们想不想了解他们的故事？这不，丁丁邻居大哥哥刚参军退伍回社区，让我们一起和丁丁去迎接他吧！活动二：听听故事激发情感1 用媒体展示故事内容（见教科书）说说驻守雪山的边防战士遇到了哪些困难？你听完故事有什么感想？（1）学生交流（2）师小结：解放军叔叔为了保家卫国，就是在如此恶劣的环境中，默默地奉献着，有的甚至付出了生命的代价。
正像故事中的大哥哥所说的：“苦了我一人，幸福十三亿。
” “一人”指谁？“十三亿”指的是谁？现在，你能谈谈对于“苦了我一人，幸福十三亿。
”这句话的理解吗？（1）小组讨论（2）小组交流（3）师小结：是呀，正因为有了解放军战士吃苦耐劳，不畏艰辛，守卫着祖国的边防，维护着祖国的安全，才有了我们十三亿中国人民的和平、幸福、安康的生活。
活动三：说心里话情感互动师：但是，在社会中，我们解放军战士的所作所为有时还不被人理解，就像故事中的班长，三年不回家，有人说他傻，有人说他忘了自己的家。
那他们心里到底怎么想？让我们听听他们的心里话。
听歌曲《说句心里话》听着感人肺腑的歌曲不禁让我们心情澎湃，让我们也对着解放军叔叔说说自己的心里话。
小班音乐活动我是一个兵教案
小班音乐活动《我是一个兵》教案一、教学目标1.学习歌曲《我是一个兵》，感受歌曲的节奏和旋律。
2.培养幼儿的集体合作意识，提高音乐表现力。
3.通过歌曲，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学重点1.学习歌曲《我是一个兵》。
2.感受歌曲的节奏和旋律。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律。
2.歌曲的情感表达。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，调动幼儿的积极性。
2.教师出示一张军人图片，引导幼儿观察并说出军人的特点。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《我是一个兵》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
2.教师带领幼儿分段学习歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的内容，如：敬礼、跑步等。
4.教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学内容。
（三）歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长。
2.教师引导幼儿进行集体表演，注意队形的变换和动作的整齐。
3.教师邀请个别幼儿进行表演，鼓励他们大胆展示自己。
（四）情感体验1.教师引导幼儿谈谈演唱歌曲的感受，培养他们的情感表达能力。
2.教师讲述军人的故事，让幼儿了解军人的勇敢和无私奉献精神。
2.教师布置课后作业：回家后与家人分享歌曲《我是一个兵》，感受军人的伟大。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《我是一个兵》，让幼儿初步感受到了音乐的节奏和旋律，提高了他们的音乐素养。
2.在歌曲学习中，教师注重纠正幼儿的发音和节奏，保证了歌曲的准确性。
3.歌曲表演环节，幼儿积极参与，展示了他们的合作精神和自信品质。
4.情感体验环节，教师通过讲述军人的故事，让幼儿了解了军人的伟大，培养了他们的爱国情怀。
六、教学评价1.课后对幼儿进行歌曲演唱测试，检验他们的学习效果。
2.观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习兴趣和参与度。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评估教学效果。
七、教学建议1.在歌曲学习中，教师可适当增加一些互动环节，提高幼儿的学习兴趣。
2.针对不同幼儿的学习进度，教师可进行个别辅导，保证每个幼儿都能跟上教学进度。
大班优秀体育活动教案《我是一个兵》（2篇）
大班优秀体育活动教案《我是一个兵》活动目标：1、鼓励幼儿尝试探索投掷的方法，引导幼儿感受投掷运动带来的乐趣。
2、培养幼儿大胆探索和勇往直前的精神。
3、通过电影片断，锻炼幼儿控制自己的身体，学习投掷的动作。
活动准备：1、影片《董存瑞》片断。
2、手榴弹若干（装沙子的牛奶平）、纸质手榴弹若干3、小凳子平衡木若干4、日本鬼子头像两个5、音乐《我是一个兵》活动过程：一、热身运动解放军操练：① 队列练习。
② 听音乐做准备活动。
二、基本部分1、请幼儿尝试探索找方法：①在前沿阵地上，如果不想让敌人发现，应当怎样前进？②我们发现了敌人的碉堡，要用手榴弹去轰炸，应该怎样才能把手榴弹扔的远？2、看电影片段，看看解放军战士董存瑞是怎样做的。
边看边向电影人物学习动作。
先学习匍匐前进，再学习投掷。
3、分组练习投掷动作。
三、游戏：我是一个兵有侦察兵来报道，前方发现日本鬼子，解放军要迎战，小战士们比赛，看谁没被敌人发现，又打中的敌人最多。
四、结束部分开胜利庆功会。
给勇敢、坚强的小战士发小红花。
大班优秀体育活动教案《我是一个兵》（2）教案名称：《我是一个兵》体育活动教学目标：1. 能正确理解《我是一个兵》歌曲中所蕴含的爱国主义精神，并能用自己的身体表达出来。
2. 能掌握合唱动作的技巧，并能与其他同学协同合作完成动作。
3. 能通过体育活动增强体质，培养团队精神和协作能力。
教学内容：本次体育活动以合唱动作为主，辅以其他体育游戏形式。
教学准备：音乐设备，教学道具，运动场地。
教学过程：第一课时1. 创设情境引导学生回忆国庆节时唱过的《我是一个兵》歌曲，帮助学生理解歌曲中蕴含的爱国主义精神。
2. 学习歌曲播放《我是一个兵》歌曲，要求学生跟随节奏唱歌。
3. 学习合唱动作教师示范合唱动作，包括齐步走、齐立正、齐转身等动作，学生跟随示范学习。
4. 协同合作将学生分成小组，每个小组内学生互相配合，完成合唱动作的集体表演。
第二课时1. 复习歌曲和合唱动作让学生回顾和巩固之前学习的歌曲和合唱动作。
《小班音乐活动我是一个兵》教案：培养孩子的合作精神和团队意识
《小班音乐活动我是一个兵》教案：培养孩子的合作精神和团队意识随着时代的发展和社会的进步，幼儿园已经成为了许多家庭必不可少的教育资源。
在幼儿园中，音乐活动是孩子们最爱参与的活动之一。
而今天我们要为大家介绍的教案就是一篇针对小班幼儿园音乐活动的教案，通过孩子们跟着歌曲舞蹈活动，来培养孩子们的合作精神和团队意识。
一、教案背景教学目标：通过活动，让小班幼儿园的孩子们在集体中真正地领悟到合作的重要性，增强孩子的合作体验和团队意识。
教学内容：通过歌曲演唱和舞蹈表演等途径，让孩子们在集体中学会合作及互助互助精神。
二、教学准备1、音乐：《我是一个兵》。
2、音箱。
3、兵器道具：障眼法杆、棍、枪、刀等。
为了保护孩子安全，建议使用木质道具。
4、场地布置：在教室里面布置一排道具，为孩子们的战斗做好准备。
三、教学过程1、导入环节老师先会放一段有明显的节奏音乐，让孩子们随着节拍甩手舞蹈。
促进孩子们身体的活力和情感的表现。
2、War游戏环节接下来，老师会给孩子们分配武器，不同武器的孩子们组成一排。
老师通过指挥和模拟出不同的战役场景，孩子们在场上进行了战斗演习。
学会了对战场环境和战役中的敌人进行分析和应对的技巧。
3、Sing歌唱环节随后，老师会放上《我是一个兵》这首歌并带领孩子们一起唱出来，通过对兵士战斗的描述，鼓励孩子们身体动作上更加强烈的表现出战斗的力度。
4、Dance环节接下来，有了新的音乐，老师带领孩子们跳跨的蹦极舞蹈。
通过乐曲中激昂的音乐节奏以及情感因素的激发，让孩子们在跳舞的过程中学会合作互助，形成团体的凝聚力。
5、合影环节结束教学之前，让孩子们一起合影留念，全体回顾了这次音乐活动。
四、教学收获通过这次教学活动的实现，孩子们在歌唱和舞蹈表演等途径中获得了一系列的技能创作，体验了团队的凝聚力，并得到了感性和理性思维的进一步发掘，具有更好的自我表达和整合能力，更有团队意识。
同时，孩子们也打破了自己的固定模式，也学会了坚持和奋斗，并通过不断提高适应性和解决问题的能力，在整个教学过程中进一步成长和学习。
大班优秀体育活动教案《我是一个兵》
大班优秀体育活动教案《我是一个兵》教案名称：《我是一个兵》大班优秀体育活动教案教学目标：1. 培养幼儿的集体荣誉感和团队合作意识。
2. 发展幼儿的大肌肉协调能力和动作技巧。
3. 提升幼儿的心肺功能和体能水平。
教学内容：通过模拟军训活动，让幼儿参与大班团队的体育活动，锻炼幼儿的身体素质和团队合作能力。
教学准备：1. 活动场地：室外或宽敞的室内空间。
2. 道具：小红旗、奖牌、大扩音器等。
教学步骤：步骤一：组织幼儿聚集，介绍活动主题和目标。
（5分钟）a. 以通俗易懂的方式向幼儿介绍本次活动的主题《我是一个兵》。
b. 引导幼儿讨论什么是团队合作，团队合作的重要性。
步骤二：体验一日军训生活（15分钟）a. 给幼儿分发小红旗，幼儿将小红旗别在制服上。
b. 分成若干小组，每个小组有一名“班长”，由班长带领幼儿进行军训动作练习。
c. 根据幼儿的年龄和能力，选择合适的军训动作，如跑步、踢腿、跳绳等，进行集体练习。
步骤三：开展团队比赛（20分钟）a. 设计一系列的团队比赛项目，如接力赛、拔河比赛等，让幼儿以小组为单位进行比拼。
b. 给表现突出的幼儿颁发奖牌或奖励，强调集体荣誉感的重要性。
步骤四：总结分享（5分钟）a. 让幼儿轮流发言，分享在这次活动中的收获和感受。
b. 引导幼儿思考团队合作的重要性，团队合作能带来的好处。
步骤五：活动结束（5分钟）a. 活动过程中有好表现的幼儿进行肯定和表扬。
b. 给幼儿时间休息和喝水。
c. 整理活动场地，结束活动。
教学延伸：1. 可以邀请教师或专业人士进行军体拳、武术等相关活动的示范和指导。
2. 可以设置团队奖杯，每次活动结束时，根据团队表现评选出最佳团队并颁发奖杯。
注意事项：1. 活动中要确保幼儿的安全，避免激烈的竞赛项目或过于激烈的动作。
2. 活动中要注重幼儿的心理健康，保持活动的趣味性和互动性。
评价与反思：通过《我是一个兵》大班优秀体育活动教案的实施，幼儿能够在团队合作中锻炼身体，培养集体荣誉感和团队精神。
音乐教案我是一个兵
音乐教案我是一个兵教案标题：音乐教案-我是一个兵教案目标：1. 帮助学生了解和欣赏中国军旅音乐，培养对军人的尊重和爱国情怀。
2. 培养学生音乐表达能力，通过演唱和表演，展示对军人的敬意和感激之情。
3. 提高学生音乐技能，包括节奏感、音准、音色和合唱能力。
教学内容：1. 歌曲欣赏：选择一首具有代表性的中国军旅歌曲，如《我是一个兵》。
2. 歌曲分析：学生了解歌曲的背景和意义，探讨歌词中表达的情感和价值观。
3. 歌曲演唱：教师和学生一起学习歌曲的旋律和歌词，并进行集体演唱。
4. 歌曲表演：学生分组，设计并排练表演，可以包括舞蹈、形体动作、道具等元素。
5. 合唱练习：学生分组进行合唱练习，培养合作意识和团队合作能力。
6. 音乐技能训练：包括节奏感训练、音准训练和音色训练，以提高学生的音乐表达能力。
教学步骤：1. 引入：与学生分享中国军旅音乐的重要性，激发学生对军人的尊重和爱国情怀。
2. 歌曲欣赏：播放《我是一个兵》音乐录音，让学生聆听并感受歌曲的情感表达。
3. 歌曲分析：教师介绍歌曲的背景和意义，引导学生分析歌词中所表达的情感和价值观。
4. 歌曲演唱：教师逐句教学歌曲的旋律和歌词，学生跟随教师一起反复练习。
5. 歌曲表演：学生分组设计并排练表演，教师提供指导和建议，鼓励学生展示创意和个人特长。
6. 合唱练习：学生按照分组进行合唱练习，教师指导合唱技巧和团队合作。
7. 音乐技能训练：教师引导学生进行节奏感训练、音准训练和音色训练，提高学生的音乐表达能力。
8. 总结：回顾学习的内容和取得的成果，鼓励学生展示自己的进步和成就。
教学资源：1. 《我是一个兵》音乐录音2. 歌曲歌词3. 表演道具和音乐器材（如鼓、铃鼓等）4. 合唱练习音轨或伴奏评估方法：1. 观察学生参与课堂活动的积极性和表现，包括歌曲演唱和表演的参与度和表现水平。
2. 合唱练习的合作程度和团队合作能力。
3. 音乐技能的提高情况，包括节奏感、音准、音色等方面的表现。
大班优秀体育活动教案《我是一个兵》 (2)5篇
大班优秀体育活动教案《我是一个兵》 (2) 大班优秀体育活动教案《我是一个兵》 (2)精选5篇（一）一、教学目标1.了解《我是一个兵》这首歌曲的背景和意义。
2.学习和掌握《我是一个兵》这首歌曲的歌词和舞蹈动作。
3.锻炼学生的体能和合作能力。
二、教学重点1.学习《我是一个兵》这首歌曲的歌词和舞蹈动作。
2.通过合作完成舞蹈表演，培养团队合作意识。
三、教学准备1.音乐播放器。
2.教学用DVD。
四、教学过程1.引入教师播放《我是一个兵》的音乐，引导学生感受音乐的节奏和情感，激发学生对军人的敬仰之情。
2.呈现教师将《我是一个兵》的歌词和舞蹈动作呈现给学生，学生一边听歌一边观看舞蹈动作。
3.学唱歌词和舞蹈动作教师逐步教授《我是一个兵》的歌词和舞蹈动作，学生跟随教师一起唱歌和跳舞。
可以分为几个阶段进行教学。
4.分组合作将学生分为小组，每个小组选择一名队长，队长负责指挥和协调组员完成舞蹈动作。
学生之间要保持团队合作和默契。
5.集体表演每个小组分别展示自己的舞蹈表演，全班同学共同欣赏。
6.讨论和总结通过观看表演和展示，全班同学一起讨论和总结，分享对《我是一个兵》和舞蹈表演的感受和体会。
五、教学延伸可以邀请学校的老兵或军人来校进行演讲，给学生讲述军人的故事和军人的责任，激发学生对军人的敬仰之情。
六、教学评估通过学生的舞蹈表演和参与度来评估学生的学习情况。
大班优秀体育活动教案《我是一个兵》 (2)精选5篇（二）教学目标：1. 培养学生团队合作精神和竞争意识；2. 提高学生的反应速度和身体协调能力；3. 培养学生的体育兴趣和健康意识。
教学内容：大班优秀体育活动教案《揪尾巴》。
教学准备：1. 标志物，如彩带、布条或者绳子；2. 操场或者室内空旷的场地。
教学步骤：一、介绍游戏规则1. 选择两名学生作为首先进行游戏的“牛仔”；2. 示例过程中，牛仔拿着一根揪尾巴的物品，试图从其他学生背后的口袋中揪下揪尾巴的物品；3. 被揪下揪尾巴的学生则成为新的牛仔，继续进行游戏。
《小班音乐活动我是一个兵》教案：提高孩子的音乐表现力和自信心
小班音乐活动教案：《我是一个兵》音乐是人类文化的重要组成部分，早在幼儿园阶段，就可以通过音乐活动来提高孩子的音乐表现力和自信心。
本文将以《我是一个兵》音乐活动为例，探讨如何通过这一活动提高幼儿的音乐素养和自信心。
一、教学目标1.了解《我是一个兵》这首歌曲的内容和基本节奏。
2.培养幼儿的音乐感知和节奏感。
3.培养幼儿的表现力和自信心，提高他们在音乐活动中的主动性和参与度。
二、教学内容1.歌曲教学教师会通过唱歌的方式把这首歌曲教给孩子们。
在歌曲教学的过程中，教师会指导孩子学习歌曲的节奏和基本旋律。
当孩子们能跟着教师唱出歌曲的大体旋律后，教师会逐步加入扫弦、鼓掌等声音配合，让孩子们感受到音乐的节奏和氛围。
2.创意表演在学习完歌曲后，教师会引导孩子们进行创意表演。
一般来说，创意表演需要让孩子们选取自己喜欢的角色，进行角色扮演。
在这里，教师会让孩子们以“小兵”为主题，进行表演。
教师可以准备服装、道具等，帮助孩子们更好地体验表演。
3.音乐鉴赏在表演结束后，教师可以引导孩子们一起观看其他孩子的表演，谈论表演的好处和需要改进的地方。
同时，也可以用更多的歌曲来培养孩子们的音乐鉴赏能力。
在鉴赏歌曲时，教师可以指导孩子们听歌曲的旋律、节奏、歌词的意义等方面，提高孩子们的音乐表现能力。
三、教学重点教师需要注重创意表演环节的指导。
在这个环节中，孩子们可以通过表演角色和发挥自己的才能，提高自己的表演能力和表现力。
教师可以逐步引导孩子们完成角色扮演的过程，帮助他们排练并且提供反馈。
通过这样的互动，可以让孩子们感受到音乐和表演的快乐，并且在这个过程中提高自己的自信心。
四、教学方法1.合作学习在这个音乐活动中，孩子们需要进行合作学习，共同学习歌曲、排练表演和观看其他孩子的表演等。
在合作学习过程中，孩子们可以借鉴其他人的意见和建议，并根据自己的想法进行探索和创意表现。
2.分组合作在表演环节中，教师可以根据孩子的兴趣分组合作，让孩子们在同龄人中寻找到更好的互动和动力。
大班优秀体育活动教案《我是一个兵》4篇
大班优秀体育活动教案《我是一个兵》大班优秀体育活动教案《我是一个兵》精选4篇（一）教学目标：1.了解军人的形象和军人精神；培养学生尊重和崇敬军人的情感。
2.了解集体活动的重要性；培养学生团队合作精神和集体意识。
3.培养学生的体育技能，增强学生的体质。
教学内容：军人形象和军人精神；团队合作；体育项目（仰卧起坐、俯卧撑、跑步等）教学重点：军人形象和军人精神。
教学难点：培养学生的集体意识和团队合作精神。
教学准备：视频或图片展示军人形象；仰卧起坐、俯卧撑、跑步等器材或场地。
教学过程：Step1：引入（5分钟）教师通过播放军人生活和训练的视频或展示图片，向学生介绍军人形象和军人精神。
并引导学生思考：军人为什么是一个特殊的群体? 军人精神有哪些特点? 为什么要向军人学习？Step2：讨论（10分钟）教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和想法。
收集并汇总学生的回答，确保每个学生都有机会参与和发表观点。
Step3：展示（10分钟）教师邀请学生展示自己对军人精神的了解和理解，可以是口头表达、手绘、诗歌、歌曲等形式。
鼓励学生多样化地展示，展示过程中，教师及其他学生可以提问。
Step4：小组合作（15分钟）教师将学生分成小组，每个小组选出一名队长，其他成员按照队长的指示完成一系列体育项目，如仰卧起坐、俯卧撑、跑步等。
在完成过程中，教师可以观察和评价学生的团队合作精神和集体意识，鼓励学生互相帮助和支持。
Step5：总结（5分钟）教师邀请学生梳理今天的学习内容，总结军人形象和军人精神的特点，并引导学生思考如何将这些精神运用到日常生活中。
Step6：延伸活动（10分钟）教师组织学生进行延伸活动，可以是阅读军人英雄事迹、观看军事题材电影、剧本表演等。
鼓励学生通过多种方式了解和学习军人精神。
教学反思：本节课通过展示军人形象和军人精神，激发了学生对军人的尊敬和崇敬之情。
通过小组合作，培养了学生的团队合作精神和集体意识。
大班体育活动教案《我是一个兵》
大班体育活动教案《我是一个兵》教学目标：1. 培养幼儿对军人的尊重和敬意。
2. 提高幼儿的团队合作和协调能力。
3. 发展幼儿的大肌肉协调能力和身体灵活性。
4. 通过游戏活动，培养幼儿的爱国情怀和集体荣誉感。
教学内容：1. 军人及士兵的形象和职责。
2. 军人行动命令的学习。
3. 士兵进行训练的体验。
教学准备：1. 心理准备：了解教学内容，确定教学目标。
2. 物质准备：军装、军帽、国旗、道具等。
3. 教具准备：录音机、音乐、纸牌、绳子、遮挡物等。
教学过程：一、导入 (10分钟)1. 老师引导全班唱《我是一个兵》。
2. 展示军人的形象和职责，让幼儿对军人充满好奇和敬意。
二、学习军人行动命令 (15分钟)1. 老师模仿军人的行动姿势，并给幼儿们示范一些简单的军事动作。
2. 用简单明了的语言向幼儿解释军人行动命令的作用和重要性。
3. 给幼儿们分发纸牌，每张纸牌上写有一个动作指令。
4. 游戏开始，幼儿按照纸牌上的指令行动。
5. 老师可以带领，例如：“立正！举起左手！转身！”等等。
三、进行士兵训练 (25分钟)1. 在操场上设置训练场地，利用绳子作为边界。
2. 根据场地的大小，将班级分成若干小组，每组有1-2名“班级指挥官”带领。
3. 老师向幼儿们介绍一些士兵训练项目，例如：站军姿、跑圈、跳高、爬绳等。
4. 指挥官负责组织幼儿们进行不同的训练项目，确保每个幼儿都有参与的机会。
5. 训练结束后，老师可以给每个幼儿颁发“优秀士兵”证书，表彰他们的努力和表现。
四、总结 (10分钟)1. 老师引导幼儿回顾今天的活动内容，确保他们对军人形象和职责有一定的了解。
2. 鼓励幼儿分享活动中的收获和感受。
3. 引导幼儿思考：作为一个士兵要具备哪些品质和能力？五、延伸活动 (15分钟)1. 老师安排幼儿在教室里做手工军帽。
2. 引导幼儿用纸板、彩色纸等材料制作简单的军人形象。
3. 播放军旗升旗仪式的录像，让幼儿感受升旗仪式的庄严和肃穆。
我是一个兵教案
我是一个兵教案兵教案一：爱国主义教育一、教案目标：1.了解爱国主义的内涵和重要性。
2.培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
3.加强学生的国家意识和集体荣誉感。
二、教学重点：1.爱国主义教育的内涵和重要性。
2.培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
三、教学难点：1.培养学生国家意识和集体荣誉感。
2.如何通过教育引导学生积极投身国家建设和服务人民。
四、教学过程：1.导入：通过播放爱国主义教育的视频，激发学生对祖国的热爱情感。
2.知识展示：向学生介绍爱国主义的内涵和重要性。
3.讨论互动：让学生互相分享对祖国的热爱之情，引导学生表达自己的爱国心声。
4.情感培养：利用诗歌、歌曲、故事等形式，引导学生感受爱国情怀。
5.课堂练习：通过小组讨论，开展“我的祖国、我的家乡”主题讨论，增强学生对祖国各地区的了解和认同。
6.拓展延伸：组织学生参观或了解相关的爱国主义教育基地，增强学生的实践经验。
7.总结反思：通过反思和总结，让学生认识到爱国主义对自身成长和社会发展的重要性。
五、教学方法：1.情感教育法：通过情感培养，引导学生产生对祖国的热爱之情。
2.互动讨论法：通过互动讨论，让学生积极参与和表达自己的意见和看法。
3.实践教育法：通过参观和实践，培养学生实际行动，积极参与国家建设。
兵教案二：军事理论教育一、教案目标：1.了解军事理论的概念和意义。
2.培养学生对军队和军事的尊重和理解。
3.提高学生分析军事问题和解决问题的能力。
二、教学重点：1.军事理论的概念和内容。
2.培养学生对军队和军事的尊重和理解。
三、教学难点：1.如何教育学生正确理解军事理论的内涵和意义。
2.如何培养学生对军队和军事的积极态度。
四、教学过程：1.导入：通过讲解军事理论的定义和意义，激发学生对军事理论学习的兴趣。
2.知识讲解：向学生讲解军事理论的概念、内容和作用。
3.案例分析：通过实际案例分析，让学生理解军事理论在实践中的应用。
4.军事科普：向学生介绍军事科普知识，让学生了解军队和军事的发展和现状。
大班体育教案我是一个兵教案及教学反思
大班体育教案——我是一个兵教案及教学反思教学设计教学目标本次体育课的教学目标主要围绕学生的运动技能、团队协作与交流能力、身体素质等方面展开。
具体目标如下：1.学生能够通过参与“我是一个兵”活动，提高其身体各项素质，如反应能力、协调能力、耐力等。
2.学生能够通过与队友协作完成任务，提高其团队协作、沟通和交流能力。
3.学生能够通过这一活动，感受中国传统文化的独特魅力，懂得珍惜日常生活中的幸福生活。
教学内容与过程活动介绍1.活动名称：我是一个兵。
2.活动宗旨：锻炼身体素质，提高团队协作与交流能力。
3.活动规则：学生们分为同等人数的若干组队，每组选择一名队长进行组织。
在规定时间内，队长指挥队员们完成指定任务，如奔跑、防御等动作，任务完成后返回起点，第一个完成任务的队伍获胜。
4.活动后续：可以就活动中出现的问题与学生们进行讨论、总结，以便在以后的教学中更好地实施类似活动，提高教学效果。
活动流程1.热身阶段分组进行热身活动，如拉伸、集体散步等，以准备接下来的活动。
2.活动介绍对于该活动的规则、规定和要求进行介绍，使学生们能够更好地理解该活动和自己的角色，也能够做好心理准备。
3.活动实施将同等人数的学生分为若干组，每组选择一个队长。
对于每一组队伍，教师需要进行指导和监督，以确保每个队伍都能够遵守活动规则，并完成活动中的任务。
如果有同学动作不规范抗议时需要教师及时进行调整，以避免不必要的伤害。
4.活动总结让学生们自行讨论和总结这一活动，提出各种观点和建议，以便下一次活动能够更加完善。
实施评估评估体现在以下几个方面：1.学生在活动中的表现是否积极、创造性；是否能够与队友协作顺畅。
2.学生的身体素质、反应能力、协调性等方面是否有所提高。
3.学生是否理解并能够遵守活动规则，是否遵循各个组的指挥和协调。
教学反思这次运用“我是一个兵”的教学方式，对于学生们的身体素质、协调性、反应能力等方面的提升有明显的作用，这种方式引起学生们的兴趣和注意力，激发了学生们的积极性。
幼儿园大班体育教案《我是一个兵》
幼儿园大班体育教案《我是一个兵》前言幼儿期是儿童身体发育的关键时期，也是培养儿童体育兴趣和特长的重要时期。
体育活动既可以促进幼儿身体上的发育和健康，也可以增强幼儿的社交能力和自信心，对幼儿全面发展有着重要的影响。
本教案针对幼儿园大班的儿童，通过体育活动引导幼儿循序渐进地体验军人的形象，加强幼儿的意志品质和团队意识。
教学目标1.认识“军人”的形象，并了解军事基础知识。
2.提高幼儿的意志品质和团队意识。
3.增强幼儿的体育兴趣和体质素质。
教学准备1.宽敞的室内或室外场地。
2.一块标志性的“我是一个兵”的横幅。
3.枪模或其他模拟武器（可选）。
4.扑克牌或其他小道具。
教学过程第一环节：认识形象1.老师带领幼儿观看图片或视频资料，介绍“军人”的形象和基本特征。
2.指导幼儿手脚、身体、表情等方面模仿“军人”的形象，以做出站军姿、握拳等动作为主，逐步加强形象的认知。
第二环节：模拟本能反应1.将幼儿分成两组，并在场地两端各放一堆扑克牌或其他小道具。
2.向两组幼儿传达指令，每一组幼儿需要在规定时间内，将彼此场地内的扑克牌或道具全部移到对方场地内，并将对方场地的东西移到己方场地中。
幼儿可以使用身体接触、推搡等方式，但不能使用任何踢打等危险动作。
3.每一个组结束后，让幼儿互相给出肯定和反省的话语，以促进团队合作和感恩心理的培养。
第三环节：打靶比赛1.在场地中央悬挂靶子，每个幼儿持一支枪模，先熟悉安全操作（如不可以对人或其他动物进行开火等）。
2.根据幼儿身高、技能等情况，进行不同距离的打靶比赛，有外框、中框和内框，按照打靶的数量分别给予不同的奖励。
3.在游戏结束后，以总分和小组合作两个角度，评选出最佳个人和最佳团队，并给予奖励。
第四环节：结束教学在教学结束时，老师要对一天的教学予以总结，鼓励幼儿学习体育知识，锻炼身体，发挥潜能，同时提醒幼儿关注安全，在游戏过程中互相关心和自我保护。
总结本教案在以“我是一个兵”的概念为主线的教学中，注重幼儿情感的投入和体验感的营造，既加强了幼儿对“军人”形象的认知，也促进了幼儿的意志品质和团队意识的培养。
《小班音乐活动我是一个兵》教案：从音乐中感受孩子们的快乐和成长
今天，我为大家分享一篇关于小班音乐活动的教案——《我是一个兵》。
该节课旨在从音乐中感受孩子们的快乐和成长。
教学目标：1.让学生学习爱国主义教育。
2.让学生感受到音乐的美妙和魔力。
3.让学生学会通过简单的乐器演奏，促进团队合作和个人能力的发展。
活动流程：1.唱歌：《我是一个兵》2.学习简单的乐器：口琴3.吹口琴演奏《我是一个兵》4.团队合作：分组进行演奏5.小结：分享感受和体验教学过程：1.唱歌：《我是一个兵》在教学前，老师先唱一遍《我是一个兵》,让学生听一下。
老师教给学生歌词。
学生们一边听，一边跟着唱。
老师可以带动学生做一些简单的手势，逐渐培养学生们的唱歌兴趣。
2.学习简单的乐器：口琴在这个环节，老师会先让学生们了解一下口琴的发明和特点。
老师会让学生们试着吹一吹，感受一下乐器的发声。
接着，老师会教给学生们最简单的口琴演奏方式。
学生们可以跟着老师一起吹口琴演奏《我是一个兵》。
3.吹口琴演奏《我是一个兵》接下来，老师可以带领学生们进行集体演奏。
老师先示范一下，然后让学生们跟着一起吹口琴演奏《我是一个兵》。
老师可以用指挥棒带动学生们的节奏，调控声音的大小，烘托气氛。
4.团队合作：分组进行演奏在这个环节中，老师会将学生们分成小组。
每个小组都要演奏《我是一个兵》。
老师会亲自指导每个小组的演奏，并逐渐调整每个小组的演奏水平。
这个环节不仅可以让学生们学会团队合作，还可以让学生们在音乐中发掘出自己的音乐天赋。
5.小结：分享感受和体验老师会让学生们分享自己的感受和体验。
每个学生都可以说一下他们在学习过程中的心情和感悟。
这样一来，孩子们不仅可以在音乐中感受到快乐和成长，还可以学习到如何表达自己的感受和体验。
结语：通过这个小班音乐活动，孩子们在音乐中感受了快乐和成长。
他们学会了爱国主义，学会了音乐，更学会了团队合作和个人能力的发展。
希望我们的教育不仅可以传递知识，更能让我们的孩子健康快乐地成长。
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15 《我是一个兵》教学设计教学目标：1 知道中国人民解放军维护着国家独立、安全、繁荣和稳定，激发学生对人民军队的热爱之情。
2 初步了解国家的兵役制度，明确每个公民都有保卫祖国的义务。
教学重点：1 体验解放军为保卫祖国付出的艰辛。
2 明确依法服兵役是每个公民的光荣义务。
教学资源与技术运用：多媒体课件、收集解放军保卫祖国的故事教学时间：2课时第一课时教学目标：1知道中国人民解放军维护着国家独立、安全、繁荣和稳定，体验解放军为保卫祖国付出的艰辛。
2 了解并说出一则解放军保卫祖国的故事。
教学活动：活动一：欣赏歌曲明确课题1欣赏歌曲：《我是一个兵》2 你听过这首歌吗？知道歌名吗？据生答，出示：我是一个兵3 这个“兵”就是指人民解放军战士。
解放军战士是可爱的人，他们为了保卫祖国，付出了极大的牺牲。
你们想不想了解他们的故事？这不，丁丁邻居大哥哥刚参军退伍回社区，让我们一起和丁丁去迎接他吧！活动二：听听故事激发情感1 用媒体展示故事内容（见教科书）2 说说驻守雪山的边防战士遇到了哪些困难？你听完故事有什么感想？（1）学生交流（2）师小结：解放军叔叔为了保家卫国，就是在如此恶劣的环境中，默默地奉献着，有的甚至付出了生命的代价。
正像故事中的大哥哥所说的：“苦了我一人，幸福十三亿。
”3 “一人”指谁？“十三亿”指的是谁？现在，你能谈谈对于“苦了我一人，幸福十三亿。
”这句话的理解吗？（1）小组讨论（2）小组交流（3）师小结：是呀，正因为有了解放军战士吃苦耐劳，不畏艰辛，守卫着祖国的边防，维护着祖国的安全，才有了我们十三亿中国人民的和平、幸福、安康的生活。
活动三：说心里话情感互动1 师：但是，在社会中，我们解放军战士的所作所为有时还不被人理解，就像故事中的班长，三年不回家，有人说他傻，有人说他忘了自己的家。
那他们心里到底怎么想？让我们听听他们的心里话。
听歌曲《说句心里话》2 听着感人肺腑的歌曲不禁让我们心情澎湃，让我们也对着解放军叔叔说说自己的心里话。
指名学生交流3 师：小朋友，有国才有家，解放军叔叔舍小家为大家的精神真让人钦佩。
让我们一起大声地对他们说：媒体出示：解放军叔叔你们辛苦啦！我们感谢您！活动四：交流故事升华情感1 师：我们的祖国地大物博，幅员辽阔，有着漫长的海防线和边防线，但无论是在冰封雪冻的北部边陲、还是在波涛汹涌的南部海疆，无论是在空气稀薄的高山哨卡，还是在酷暑难当的海防前沿，都有我们的解放军战士。
他们紧握钢枪，日夜巡逻，守卫着祖国。
2 媒体演示解放军战士的小故事。
3 上网查询、搜集有关解放军保卫祖国的小故事。
（虚拟网）4 学生交流解放军保卫祖国的小故事。
5 师小结：你们的故事真感人，解放军真是我们最可爱的人！那他们的军营生活又如何？下节课，让我们一起走进他们的军营。
第二课时教学目标：1 了解现代的军营生活，进一步体会中国人民解放军是社会主义祖国的钢铁长城，激发学生对人民军队的热爱之情。
2初步了解国家的兵役制度，明确每个公民都有保卫祖国的义务。
教学活动：活动一：情景创设走进军营1 小朋友，你们去过部队吗？那是解放军生活、训练的地方，今天让我们一起去参观一下部队好吗？2 观看军营生活录像（内务）：叠被子摆放漱口杯3 师：叠被子是日常生活中细小的事，然而解放军叔叔却能做到一丝不苟，反映了部队中严谨的作风和铁一般的纪律。
瞧，操场上的训练又开始了。
4 继续看录像：操场上的训练5 议议：面对泥潭和水沟，为什么战士们还会毫不犹豫地扑下去？（1）小组讨论（2）小组交流：对敌战争需要；锻炼意志的需要；训练刻苦；军中的纪律；强烈的组织性、纪律性和集体观念。
6 师：解放军战士整齐划一的训练，铁一般的纪律真让人钦佩。
参观到这里，你还有什么想了解的？（指名交流）今天就由xx担任小记者，代表我们一起去采访一位解放军叔叔吧！7 录像：采访纪实：解放军介绍：丰富多彩的文化活动；认真地学习各种现代化知识。
8 听了叔叔的介绍，你有什么感想吗？（1）小组讨论交流（2）指名小组讨论交流9 出示：解放军叔叔能文又能武，心红手又巧，真了不起！活动二：了解兵役法向往参军1 师：当解放军真光荣，在座的哪位长大了也想当兵？出示：《中华人民共和国宪法》规定：依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。
2 但参军也有一定的要求。
出示《义务兵役法》有关条件。
现在知道了吧，想要成为一名解放军战士需要付出努力。
那就让我们现在就开始努力吧！活动三：你辩我说加深理解1 师：随着社会的不断进步，我们的武器装备也日趋现代化，我军高质量的军事演习也博得了世界的瞩目。
2 媒体演示一次军事演习的部分镜头媒体出示：2002年——2004年间中国参与的军事演习日程表3 “小论坛”：处在和平时期，解放军战士为什么还要进行军事演习，刻苦练兵？（为保卫祖国和和平建设，保卫世界和平，为实现祖国统一大业）4 师：无论是战争年代，还是和平年代，我们的中国人民解放军始终为维护着国家独立、安全、繁荣和稳定而无私奉献着。
他们真是一群：出示：最可爱的人板书：我是一个兵苦了我一人幸福十三亿保卫祖国最可爱的人点评：刘老师的设计以学生的情感体验为主线，呈现出体验——激情——升华层层深入的教学过程。
从体验解放军的爱民情入手，使学生在欣赏《我是一个兵》和《说句心里话》的过程中不知不觉地体会到军民间水乳交融的亲情。
在此基础上，教师着重把握“苦了我一人，幸福十三亿”这句话，引导学生了解“我一人”和“十三亿”分别指谁，然后引导学生对“苦了”和“幸福”进行对比性理解：幸福生活是每个人都渴望的，为什么解放军战士宁愿苦自己呢？在“你辩我说”的过程中，学生进一步体会到解放军对祖国人民的安全所起的铜墙铁壁般作用。
情至酣处，出示“最可爱的人”，既是对全课的总结，也使学生在读中升华爱军之情。
体验* 激情* 升华——《我是一个兵》教学设计说明一、教材分析：本篇课文是《品德与社会》（试验版）三年级第二学期第四单元“最可爱的人”中的第三篇课文。
通过本单元前三篇的学习，学生对中国人民解放军是威武之师、文明之师、胜利之师，人民军队爱人民已有所了解，因此，本课的教学应在前两课的基础上，引导学生深入了解中国人民解放军维护国家独立、安全、繁荣与稳定付出的艰辛，从体验解放军的爱民之情开始，逐渐激发对人民军队的热爱，最后，在对新时代最可爱的人的赞颂中情感得到升华。
注重学生情感上的体验、激发、升华的过程，是本课教案的主线。
二、学情分析：三年级的小朋友对“军人”有初步的感知，因为有些小朋友的家长就是军人。
他们觉得军人非常神气，很勇敢，有一手过硬的擒拿格斗的本领，整齐的步伐更让他们钦佩。
但是，孩子们体会不到解放军叔叔为保卫祖国所付出的艰辛。
有些学生从小立志也要成为一名解放军，因为他们觉得穿上军服很威武。
其实，参军是每个公民应尽的义务。
因此，有必要让学生了解一些有关法律，对“长大参军”有正确的认识。
三、教学目标制定：根据教材与学情，特拟定如下教学目标：1 知道中国人民解放军维护着国家独立、安全、繁荣和稳定，激发学生对人民军队的热爱之情。
2 初步了解国家的兵役制度，明确每个公民都有保卫祖国的义务。
教学重点：1 体验解放军为保卫祖国付出的艰辛。
2 明确依法服兵役是每个公民的光荣义务。
我们的学生身处上海这个大都市，天天生活在幸福之中。
他们无法体会：在边疆地区，还有许多解放军叔叔克服着种种困难，守卫着祖国，守卫着我们的幸福生活。
因此，运用教材中“故事园”的内容，拉近“解放军叔叔“与我们的距离，让学生对解放军叔叔有更深、更真的感情。
四、教学设计与实施：体验：通过调查我们发现，对于军人，三年级学生的认知水平往往仅停留在神气的军服、严格的军训、有趣的射击等显性标志上，对于军人对人民、对家人的情感，学生很少有机会体验到。
因此，我们充分运用广为传唱的两首歌曲《我是一个兵》和《说句心里话》。
充满生活气息的歌词，感人至深的画面，情真意切的演唱，使学生在欣赏的过程中不知不觉地体会到中国人民解放军和老百姓水乳交融的亲情，体验到当国与家的利益发生冲突时，作为普通人，他们也有矛盾彷徨的思想波动，但最终选择为民当兵，正是出于对人民的爱。
从而感受到解放军战士平凡中的伟大。
激情：在初步体验军人爱民之情的基础上，教师着重把握住“苦了我一人，幸福十三亿”这句话，引导学生深入讨论。
先让学生了解“我一人”和“十三亿”分别指的是谁，然后引导学生对“苦了”和“幸福”进行理解：幸福生活是每个人都渴望的，为什么解放军战士宁愿苦自己呢？“因为解放军战士胸中装着全国十三亿人民，因此放弃自己安逸舒适的生活，加入军营，为人民的安全、国家的繁荣不畏艰辛。
”在教师充满激情的引语后，学生喊出自己的心里话：解放军叔叔，你们辛苦了！我们感谢您！”此时此刻，学生对解放军叔叔的感激和热爱之情溢于言表。
升华：随着课的不断深入，如何使学生对解放军的热爱之情得到进一步升华？我们设计了这样两个环节“交流故事”和“你辩我说”。
“交流故事”这个环节教师除了用好教材中解放军在边防线、海防线的图片外，还充分运用港口、机场、国境等边防部队的工作，体会到他们对祖国人民的安全所起的铜墙铁壁般的保卫作用。
在“你辩我说”这个环节中，通过调动学生已有的知识积累，结合当前和平时期的国际形势，引导学生进一步认识到无论战争年代，还是和平时期，中国人民解放军始终为维护国家安全、独立、繁荣、稳定而奉献着。
教师趁势出示板书：最可爱的人。
这既是对全课的总结，也使学生在朗读中对解放军的热爱之情得到升华。