我是一个兵(教学设计和说明)

15 《我是一个兵》教学设计

教学目标：

1 知道中国人民解放军维护着国家独立、安全、繁荣和稳定，激发学生对人民军队的热爱之情。

2 初步了解国家的兵役制度，明确每个公民都有保卫祖国的义务。

教学重点：

1 体验解放军为保卫祖国付出的艰辛。

2 明确依法服兵役是每个公民的光荣义务。

教学资源与技术运用：

多媒体课件、收集解放军保卫祖国的故事

教学时间：

2课时

第一课时

教学目标：

1知道中国人民解放军维护着国家独立、安全、繁荣和稳定，体验解放军为保卫祖国付出的艰辛。

2 了解并说出一则解放军保卫祖国的故事。

教学活动：

活动一：欣赏歌曲明确课题

1欣赏歌曲：《我是一个兵》

2 你听过这首歌吗？知道歌名吗？

据生答，出示：我是一个兵

3 这个“兵”就是指人民解放军战士。解放军战士是可爱的人，他们为了保卫祖国，付出了极大的牺牲。你们想不想了解他们的故事？这不，丁丁邻居大哥哥刚参军退伍回社区，让我们一起和丁丁去迎接他吧！

活动二：听听故事激发情感

1 用媒体展示故事内容（见教科书）

2 说说驻守雪山的边防战士遇到了哪些困难？你听完故事有什么感想？

（1）学生交流

（2）师小结：解放军叔叔为了保家卫国，就是在如此恶劣的环境中，默默地奉献着，有的甚至付出了生命的代价。正像故事中的大哥哥所说的：“苦了我一人，幸福十三亿。”

3 “一人”指谁？“十三亿”指的是谁？现在，你能谈谈对于“苦了我一人，幸福十三亿。”这句话的理解吗？

（1）小组讨论

（2）小组交流

（3）师小结：是呀，正因为有了解放军战士吃苦耐劳，不畏艰辛，守卫着祖国的边防，维护着祖国的安全，才有了我们十三亿中国人民的和平、幸福、安康的生活。

活动三：说心里话情感互动

1 师：但是，在社会中，我们解放军战士的所作所为有时还不被人理解，就像故事中的班长，三年不回家，有人说他傻，有人说他忘了自己的家。那他们心里到底怎么想？让我们听听他们的心里话。听歌曲《说句心里话》

2 听着感人肺腑的歌曲不禁让我们心情澎湃，让我们也对着解放军叔叔说说自己的心里话。

指名学生交流

3 师：小朋友，有国才有家，解放军叔叔舍小家为大家的精神真让人钦佩。让我们一起大声地对他们说：

媒体出示：解放军叔叔

你们辛苦啦！我们感谢您！

活动四：交流故事升华情感

1 师：我们的祖国地大物博，幅员辽阔，有着漫长的海防线和边防线，但无论是在冰封雪冻的北部边陲、还是在波涛汹涌的南部海疆，无论是在空气稀薄的高山哨卡，还是在酷暑难当的海防前沿，都有我们的解放军战士。他们紧握钢枪，日夜巡逻，守卫着祖国。

2 媒体演示解放军战士的小故事。

3 上网查询、搜集有关解放军保卫祖国的小故事。（虚拟网）

4 学生交流解放军保卫祖国的小故事。

5 师小结：你们的故事真感人，解放军真是我们最可爱的人！那他们的军营生活又如何？下节课，让我们一起走进他们的军营。

第二课时

教学目标：

1 了解现代的军营生活，进一步体会中国人民解放军是社会主义祖国的钢铁长城，激发学生对人民军队的热爱之情。

2初步了解国家的兵役制度，明确每个公民都有保卫祖国的义务。

教学活动：

活动一：情景创设走进军营

1 小朋友，你们去过部队吗？那是解放军生活、训练的地方，今天让我们一起去参观一下部队好吗？

2 观看军营生活录像（内务）：叠被子摆放漱口杯

3 师：叠被子是日常生活中细小的事，然而解放军叔叔却能做到一丝不苟，反映了部队中严谨的作风和铁一般的纪律。瞧，操场上的训练又开始了。

4 继续看录像：操场上的训练

5 议议：面对泥潭和水沟，为什么战士们还会毫不犹豫地扑下去？

（1）小组讨论

（2）小组交流：对敌战争需要；锻炼意志的需要；训练刻苦；军中的纪律；强烈的组织性、纪律性和集体观念。

6 师：解放军战士整齐划一的训练，铁一般的纪律真让人钦佩。参观到这里，你还有什么想了解的？（指名交流）今天就由xx担任小记者，代表我们一起去采访一位解放军叔叔吧！

7 录像：采访纪实：解放军介绍：丰富多彩的文化活动；认真地学习各种现代化知识。

8 听了叔叔的介绍，你有什么感想吗？

（1）小组讨论交流

（2）指名小组讨论交流

9 出示：解放军叔叔能文又能武，心红手又巧，真了不起！

活动二：了解兵役法向往参军

1 师：当解放军真光荣，在座的哪位长大了也想当兵？

出示：《中华人民共和国宪法》规定：依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。

2 但参军也有一定的要求。出示《义务兵役法》有关条件。

现在知道了吧，想要成为一名解放军战士需要付出努力。那就让我们现在就开始努力吧！

活动三：你辩我说加深理解

1 师：随着社会的不断进步，我们的武器装备也日趋现代化，我军高质量的军事演习也博得了世界的瞩目。

2 媒体演示一次军事演习的部分镜头

媒体出示：2002年——2004年间中国参与的军事演习日程表

3 “小论坛”：处在和平时期，解放军战士为什么还要进行军事演习，刻苦练兵？（为保卫祖国和和平建设，保卫世界和平，为实现祖国统一大业）

4 师：无论是战争年代，还是和平年代，我们的中国人民解放军始终为维护着国家独立、安全、繁荣和稳定而无私奉献着。他们真是一群：

出示：最可爱的人

板书：

我是一个兵

苦了我一人幸福十三亿

保卫祖国最可爱的人

点评：

刘老师的设计以学生的情感体验为主线，呈现出体验——激情——升华层层深入的教学过程。从体验解放军的爱民情入手，使学生在欣赏《我是一个兵》和