第六章实数全章复习(新人教版教材)PPT
6.3实数
![6.3实数](https://img.taocdn.com/s3/m/183111e30b4c2e3f56276301.png)
运用新知
例题2、把下列各数填入相应的集合内:
15 ,4
,
16
,2
,3
27
,0.15
,
7.5
,
π
,0
•
,2.3
.
3
①有理数集合:{
…};
②无理数集合:{
…};
③正实数集合:{
…};
④负实数集合:{
…}.
5 0.5 9
有限小数和无限循环小数叫有理数
探究新知
把下列各数写成小数的形式:
2 1.4142 3 3 1.442
3 1.7320
3 5 1.710
5 2.2360 3 7 1.913
3.14159265
无限不循环小数叫无理数
探究新知
思考:π是无理数吗?1.010 010 001 00001…
运用新知
例3 在数轴上表示下列各点,比较它们的大小, 并用“<”连接它们.
1 2 -2 5 3
-2 -1 0 1 2 3
-2< 3 < 1< 2 < 5
例4 估计 5 1 位于( B )
A.0~1之间 B.1~2之间 C.2~3之间
D.3~4之间
归纳 熟记一些常见数的算术平方根;或用计算器估计.
旧知回顾
3、有理数包括哪些数?
整数
正有理数
有理数
分数
有理数
零 负有理数
像 5,
2 5
,
27
8,
6
13
11 , 90 ,
8
9.
_第六章实数知识点复习
![_第六章实数知识点复习](https://img.taocdn.com/s3/m/427595006c85ec3a87c2c554.png)
第六章知识点复习以及例题讲解1、平方根(1)定义:一般地,如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根,也叫做a的二次方根。
“根号a”)对于正数a负的平方根用”表示(读做“负根号a” )如果x2=a,则x叫做a的平方根,记作“a称为被开方数)。
(2)平方根的性质:①一个正数有两个平方根,这两个平方根互为相反数;②0只有一个平方根,它就是0本身;③负数没有平方根.(3)开平方的定义:求一个数的平方根的运算,叫做开平方.(4)算术平方根:正数a的正的平方根叫做a(50a≥0。
(6)公式:⑴2=a(a≥0);2、立方根(1)定义:一般地,如果一个数的立方等于a,这个数就叫做a的立方根(也叫做三次方根)。
即X3=a,把X叫做a的立方根。
数a的立方根用符号表示,读作“三次根号a”。
(2)立方根的性质:正数有一个正的立方根;0的立方根是0;负数有一个负的立方根。
(3)开立方:求一个数的立方根的运算,叫做开立方。
开立方与立方也是互为逆运算,因此求一个数的立方根可以通过立方运算来求.3、规律总结(1)平方根是其本身的数是0;算术平方根是其本身的数是0和1;立方根是其本身的数是0和±1。
(2)每一个正数都有两个互为相反数的平方根,其中正的那个是算术平方根;任何一个数都有唯一一个立方根,这个立方根的符号与原数相同。
二、平方根、立方根例题。
例1、(1)下列各数是否有平方根,请说明理由①(-3)2②0 2③-0.01 2(2)下列说法对不对?为什么?①4有一个平方根②只有正数有平方根③ 任何数都有平方根④ 若 a >0,a 有两个平方根,它们互为相反数例2、求下列各数的平方根: (1) 9 (2) (3) 0.36 (4)例3、设,则下列结论正确的是( )A.B.C.D.举一反三:【变式1】1)1.25的算术平方根是__________;平方根是__________.2) -27立方根是__________. 3)___________,___________,___________.【变式2】求下列各式中的(1) (2) (3)【例4、判断下列说法是否正确(1)的算术平方根是-3; (2)的平方根是±15. (3)当x=0或2时,例5、求下例各式的值:(1) (2) (3) (4)1416932736427 327102 64-64-3三、实数知识复习。
第六章 实数(复习课件)七年级数学下册(人教版)
![第六章 实数(复习课件)七年级数学下册(人教版)](https://img.taocdn.com/s3/m/0b145b1dbf1e650e52ea551810a6f524ccbfcb22.png)
举一反三
【7-2】如图,用两个边长为 18cm的小正方形纸片拼成一个大的正方形纸
片,沿着大正方形纸片的边的方向截出一个长方形纸片,能否使截得的长
方形纸片长宽之比为3:2,且面积为30cm2?请说明理由.
解:不能.理由如下:因为大正方形纸片的面
积为( 18)2+( 18)2=36(cm2) ,
高频考点
高频考点七 实数的综合运用
(3)如果2+ 5的整数部分是a,小数部分是b,求出a-b的值.
(3)因为 4< 5< 9,即2< 5<3,
所以4<2+ 5<5,
所以2+ 5的整数部分为4,小数部分为2+ 5-4= 5-2,即a=4,b= 5-2,
所以a-b=4-( 5-2)= 6- 5.
举一反三
【7-1】若 2的整数部分为x,小数部分为y,则 2x-y的值是( C )
A.2 2-2
B.2
C.1
D. 2
【7-2】如图,用两个边长为 18cm的小正方形纸片拼成一个大的正方形纸
片,沿着大正方形纸片的边的方向截出一个长方形纸片,能否使截得的长
方形纸片长宽之比为3:2,且面积为30cm2?请说明理由.
0
一个,为负数
3
a
可以为任何数
知识梳理
四、实数及其运算
有理数包括整数和分数,它们都可以写成有限小数或者无限循环小数的形
式.
5 3 27 11 9
, , , , .
2 5 4 9 11
5
2.5
2
3
0.6
5
27
6.75
4
.
11
第六章实数复习
![第六章实数复习](https://img.taocdn.com/s3/m/0a06c4e76294dd88d0d26be4.png)
一个正数有一个正的立方根; 一个负数有一个负的立方根, 零的立方根是零。
区别
你知道算术平方根、平方根、立方根联 系和区别吗?
算术平方根 表示方法
平方根
立方根
3
a的取值
性 质
0 负数
a≥
0
a
0
a a≥ 0
0 没有 求一个数的平方根 的运算叫开平方
a
a 是任何数
正数(一个) 0 负数(一个) 求一个数的立方根 的运算叫开立方 0,1,-1
正数 正数(一个) 互为相反数(两个)
没有
开
方 是本身
0,1
0
1、
下列说法正确的是(
B
)
A. 16的平方根是 4
B. 6表示6的算术平方根的相反数
C.任何数都有平方根
D. a 一定没有平方根
2
1、
2、 3、
8是 64
的平方根
64的平方根是 ±8
64的值是
8
9的平方根是 3
-4
4、
64的立方根是
1 2x 1 1 2x 2
求2(x+y)的平方根
3.已知5+ 11的小数部分为m, 7为n,求m+n的值
23 的小数部分
4.已知满足 3 a a 4 a ,求a的值
通过这节课的学习,你有何收获?
通过这节课的复习,你有何收获?
3 2 的绝对值是2 _____ 3.
实数范围内相反数和绝对值 的意义与有理数范围内相同!
四、相关知识的综合运用 3. (1)已知
x
y 0,求x, y的值.
x 0, y 0
七年级数学人教版下册第六章6.3.1实数及其分类课件
![七年级数学人教版下册第六章6.3.1实数及其分类课件](https://img.taocdn.com/s3/m/8586f21004a1b0717ed5dd5c.png)
正有理数
有
理
数
0
负 有 理 数
8, ,-4.
限小数或无限循环小数的形式.
正数:{ ,…};
∵
,∴
是有理数.∵
,
8, ,…};
合作探究
知识点 1 无理数
探究 我们知道有理数包括整数和分数,请把下列分数写成 小数的形式,你有什么发现?
3
2
(相邻两个1之间0的个数逐次加1), 3 9
,-
.
有理数:{ -7,0.32, 1 ,3.14·,0,…}; 2
3
无理数:{ 8 , 1 ,0.101 001 000 1…(相邻两个1 2
之间0的个数逐次加1), 3 9 ,- ,…}; 2
正实数:{ 0.32,1 3
,3.14·,
8
,
1 2
这样的无限不循环小数.
例1 下列各数:3.141 59, 3 8 ,0.131 131 113…(每相
邻两个3之间依次多1个1),-π,
2 5 ,
1 7
中,无
理数有( B )
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
导引:∵3.141 59是有限小数,∴3.141 59是有理数.
∵ 3 8 2 ,∴ 3 8 是有理数.∵ 25 5 ,
人教版数学七年级下册
第六章
6.3.1 实数及其分类
学习目标
1.了解无理数和实数的概念以及实数的分 类。
2.知道实数与数轴上的点具有一一对应的 关系。
复习导入
…};
(1)如图,OA=OB,数轴上点A对应的数是什么?它介
第六章 实数 全章复习
![第六章 实数 全章复习](https://img.taocdn.com/s3/m/9ce211dd26fff705cc170ac9.png)
第六章 实数 全章复习一:知识梳理(磨刀不误砍柴工)1.平方根及算术平方根如果a x =2 ()0≥a 则称x 是a 的________;可以表示为________,其中______表示a 的算术平方根 注意:①正数有____个算术平方根;有______个平方根,它们之间的关系是________②负数有____个平方根,有______算术平方根③0的平方根和算术平方根都是______④算术平方根是一个______(大于、小于、大于等于、小于等于)零的数。
⑤算术平方根等于其本身的数有__________,平方根等于其本身的数有___________2.立方根如果a x =3 则称x 是a 的_______(也叫三次方根),可以表示为________注意:①正数的立方根是________ ②负数的立方根是___________③0的立方根是___________ ④任何一个数都有________的立方根 ⑤立方根等于其本身的数有___________ ⑥________3=-a3.实数及其分类1.____________________叫无理数。
试写出几个常见的无理数__________2.实数是________和_________的统称。
3.实数和数轴上的点是________对应的关系。
4.实数的分类⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧⎪⎭⎪⎬⎫⎪⎩⎪⎨⎧无限不循环小数正无理数无限循环小数都可以化成有限小数或正有理数有理数实数____________________________ ⎪⎩⎪⎨⎧_________0________实数4.实数的运算有理数的运算法则及性质,到实数范围内依然成立如 ① 相反数任意一个实数a 的相反数是______________② 绝对值⎪⎩⎪⎨⎧<=>=)0_________()0_________()0_________(a a a a③ 倒数任意一个实数a )0(≠a 的倒数是______________④ 交换律、结合律、分配律、去括号法则等运算性质和法则在实数范围内依然成立 二:小试牛刀(快乐展示 展示快乐)选择题:1. 有下列说法:⑴2是无理数; ⑵无限不循环小数是无理数;⑶无理数是无限小数;。
人教版七年级数学下册全册第六章《实数》PPT课件
![人教版七年级数学下册全册第六章《实数》PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/36e41770de80d4d8d05a4f22.png)
规律:被开方数的小数点向右每移动 2 位,它的 算术平方根的小数点就向右移动 1 位;被开方数 的小数点向左每移动 2 位,它的算术平方根的小 数点就向左移动 1 位.
(2)用计算器计算 3(精确到0.001),并利用你在(1) 中发现的规律说出 0.03, 300, 30 000 的近似值,你 能根据 3 的值说出 30 是多少吗?
2.会求非负数的算术平方根,掌握算术平方根的非负 性.(重点、难点)
导入新课
历史感悟
毕达哥拉斯(公元前570年~公元前500年) 公元前500多年古希腊的哲学家、数学家、天文学家。
导入新课
万物皆数
导入新课
情境引入 学校要举行美术作品比赛,小明很高兴,他想
裁出一块面积为25dm2的正方形画布,画上自己的得 意之作参加比赛,这块正方形画布的边长应取多少? 你能帮小明算一算吗?
所以这个数是3或-3. 会不会是巧合呢?
解:设每块地板砖的边长为x m.由题意得
240x2 60, x2 1 . 4
x 1 1 0.5 42
故每块地板砖的边长是0.5 m.
拓展提升
已知:|x+2y|+ 3x 7 (5y z)2 0
求x-3y+4z的值. 解:由题意得:
3x 7 0, x 2y 0,5y z 0,
所以正数 t 4 2 (秒). 即铁球到达地面需要2秒.
当堂练习
1.填空:(看谁算得又对又快) (1) 一个数的算术平方根是3,则这个数是 9 . (2) 一个自然数的算术平方根为a,则这个自然数 是_a_2_;和这个自然数相邻的下一个自然数是 a2+1 .
人教版七下数学《第6章 实数》章节复习资料【1】
![人教版七下数学《第6章 实数》章节复习资料【1】](https://img.taocdn.com/s3/m/6fe0ddbe87c24028915fc3ec.png)
人教版七下数学《第6章实数》章节复习资料【1】一.选择题(共10小题)1.的算术平方根是()A.2 B.±2 C.D.±2.的平方根是()A.±3 B.3 C.±9 D.93.(﹣2)2的平方根是()A.2 B.﹣2 C.±2 D.4.的算术平方根是()A.2 B.±2 C.D.5.如果一个有理数的平方根和立方根相同,那么这个数是()A.±1 B.0 C.1 D.0和16.若+|y+3|=0,则的值为()A.B.﹣C.D.﹣7.若2m﹣4与3m﹣1是同一个正数的平方根,则m为()A.﹣3 B.1 C.﹣1 D.﹣3或18.下列运算正确的是()A.﹣=13 B.=﹣6 C.﹣=﹣5 D.=±39.下列各数:1.414,,﹣,0,其中是无理数的为()A.1.414 B.C.﹣D.010.关于的叙述,错误的是()A.是有理数B.面积为12的正方形边长是C.=2D.在数轴上可以找到表示的点二.填空题(共10小题)11.的平方根是.12.若两个连续整数x、y满足x<+1<y,则x+y的值是.13.实数﹣2的整数部分是.14.若2a+1=5,则(2a+1)2的平方根是.15.实数a在数轴的位置如图所示,则|a﹣1|=.16.若a<<b,且a、b是两个连续的整数,则a b=.17.若x2=16,则x=;若x3=﹣8,则x=;的平方根是.18.已知:(x2+y2+1)2﹣4=0,则x2+y2=.19.若一个数的立方根就是它本身,则这个数是.20.如果=1.732,=5.477,那么0.0003的平方根是.三.解答题(共10小题)21.一个正数的x的平方根是2a﹣3与5﹣a,求a和x的值.22.计算:|﹣3|﹣×+(﹣2)2.23.求下列各式中的x.(1)4x2﹣16=0(2)27(x﹣3)3=﹣64.24.若x、y都是实数,且y=++8,求x+3y的立方根.25.已知M=是m+3的算术平方根,N=是n﹣2的立方根,试求M﹣N的值.26.已知2a﹣1的平方根是±3,3a+2b+4的立方根是3,求a+b的平方根.27.已知:2a﹣7和a+4是某正数的平方根,b﹣7的立方根为﹣2.(1)求:a、b的值;(2)求a+b的算术平方根.28.已知实数a、b、c在数轴上的位置如图,a、b到原点的距离相等,化简:﹣|a+b|++|b﹣c|.29.计算:=,=,=,=,=,(1)根据计算结果,回答:一定等于a吗?你发现其中的规律了吗?请你用自己的语言描述出来.(2)利用你总结的规律,计算:.30.阅读下面的文字,解答问题:大家知道是无理数,而无理数是无限不循环小数,因此的小数部分我们不可能全部地写出来,于是小明用来表示的小数部分,你同意小明的表示方法吗?事实上,小明的表示方法是有道理,因为的整数部分是1,将这个数减去其整数部分,差就是小数部分.又例如:∵,即,∴的整数部分为2,小数部分为.请解答:(1)如果的小数部分为a,的整数部分为b,求的值;(2)已知:,其中x是整数,且0<y<1,求x﹣y的相反数.参考答案与试题解析一.选择题(共10小题)1.(2015•日照)的算术平方根是()A.2 B.±2 C.D.±【解答】解:∵=2,而2的算术平方根是,∴的算术平方根是,故选:C.2.(2014•东营)的平方根是()A.±3 B.3 C.±9 D.9【解答】解:∵,9的平方根是±3,故选:A.3.(2016•怀化)(﹣2)2的平方根是()A.2 B.﹣2 C.±2 D.【解答】解:∵(﹣2)2=4,∴4的平方根是:±2.故选:C.4.(2016•毕节市)的算术平方根是()A.2 B.±2 C.D.【解答】解:=2,2的算术平方根是.故选:C.5.(2015•深圳模拟)如果一个有理数的平方根和立方根相同,那么这个数是()A.±1 B.0 C.1 D.0和1【解答】解:0的平方根和立方根相同.故选:B.6.(2015•蓬溪县校级模拟)若+|y+3|=0,则的值为()A.B.﹣C.D.﹣【解答】解:∵+|y+3|=0,∴2x+1=0,y+3=0,解得x=﹣,y=﹣3,∴原式==.故选C.7.(2015秋•天水期末)若2m﹣4与3m﹣1是同一个正数的平方根,则m为()A.﹣3 B.1 C.﹣1 D.﹣3或1【解答】解:∵2m﹣4与3m﹣1是同一个正数的平方根,∴2m﹣4+3m﹣1=0,或2m﹣4=3m﹣1,解得:m=1或﹣3.故选D.8.(2016•赵县模拟)下列运算正确的是()A.﹣=13 B.=﹣6 C.﹣=﹣5 D.=±3【解答】解:A、=﹣13,故错误;B、=6,故错误;C、=﹣5,正确;D、=3,故错误;故选:C.9.(2016•宜昌)下列各数:1.414,,﹣,0,其中是无理数的为()A.1.414 B.C.﹣D.0【解答】解:是无理数.故选B.10.(2016•河北)关于的叙述,错误的是()A.是有理数B.面积为12的正方形边长是C.=2D.在数轴上可以找到表示的点【解答】解:A、是无理数,原来的说法错误,符合题意;B、面积为12的正方形边长是,原来的说法正确,不符合题意;C、=2,原来的说法正确,不符合题意;D、在数轴上可以找到表示的点,原来的说法正确,不符合题意.故选:A.二.填空题(共10小题)11.(2015•庆阳)的平方根是±2.【解答】解:的平方根是±2.故答案为:±212.(2015•自贡)若两个连续整数x、y满足x<+1<y,则x+y的值是7.【解答】解:∵,∴,∵x<+1<y,∴x=3,y=4,∴x+y=3+4=7.故答案为:7.13.(2015•百色)实数﹣2的整数部分是3.【解答】解:∵5<<6,∴﹣2的整数部分是:3.故答案为:3.14.(2015•会宁县一模)若2a+1=5,则(2a+1)2的平方根是±5.【解答】解:∵2a+1=5,∴(2a+1)2=25.∵25的平方根是±5.∴(2a+1)2的平方根是±5.故答案为±5.15.(2015•广安)实数a在数轴的位置如图所示,则|a﹣1|=1﹣a.【解答】解:∵a<﹣1,∴a﹣1<0,原式=|a﹣1|=﹣(a﹣1)=﹣a+1=1﹣a.故答案为:1﹣a.16.(2015•丹东)若a<<b,且a、b是两个连续的整数,则a b=8.【解答】解:∵2<<3,∴a=2,b=3,∴a b=8.故答案为:8.17.(2016春•秦皇岛期末)若x2=16,则x=±4;若x3=﹣8,则x=﹣2;的平方根是.【解答】解:若x2=16,则x=±4;若x3=﹣8,则x=﹣2;=3,3的平方根是±.故答案为:±4;﹣2;±.18.(2015秋•定州市期中)已知:(x2+y2+1)2﹣4=0,则x2+y2=1.【解答】解:∵(x2+y2+1)2﹣4=0,∴(x2+y2+1)2=4,∵x2+y2+1>0,∴x2+y2+1=2,∴x2+y2=1.故答案为:1.19.(2015春•霸州市期末)若一个数的立方根就是它本身,则这个数是1,﹣1,0.【解答】解:∵立方根是它本身有3个,分别是±1,0.故答案±1,0.20.(2016春•绵阳期中)如果=1.732,=5.477,那么0.0003的平方根是=±0.01732.【解答】解:∵0.0003=,∴±=±=±=±0.01732.三.解答题(共10小题)21.(2016春•河东区期末)一个正数x的平方根是2a﹣3与5﹣a,求a和x的值.【解答】解:∵一个正数的x的平方根是2a﹣3与5﹣a,∴2a﹣3+5﹣a=0,解得:a=﹣2,∴2a﹣3=﹣7,∴x=(﹣7)2=49.22.(2016•合肥校级一模)计算:|﹣3|﹣×+(﹣2)2.【解答】解:原式=3﹣4+×(﹣2)+4=3﹣4﹣1+4=2.23.(2016春•滑县期中)求下列各式中的x.(1)4x2﹣16=0(2)27(x﹣3)3=﹣64.【解答】解(1)4x2=16,x2=4x=±2;(2)(x﹣3)3=﹣,x﹣3=﹣x=.24.(2016秋•林甸县期末)若x、y都是实数,且y=++8,求x+3y的立方根.【解答】解:∵y=++8,∴解得:x=3,将x=3代入,得到y=8,∴x+3y=3+3×8=27,∴=3,即x+3y的立方根为3.25.(2016春•黄冈期中)已知M=是m+3的算术平方根,N=是n﹣2的立方根,试求M﹣N 的值.【解答】解:因为M=是m+3的算术平方根,N=是n﹣2的立方根,所以可得:m﹣4=2,2m﹣4n+3=3,解得:m=6,n=3,把m=6,n=3代入m+3=9,n﹣2=1,所以可得M=3,N=1,把M=3,N=1代入M﹣N=3﹣1=2.26.(2015春•无棣县期中)已知2a﹣1的平方根是±3,3a+2b+4的立方根是3,求a+b的平方根.【解答】解:由题意,有,解得.∴±==±3.故a+b的平方根为±3.27.(2015秋•抚州期末)已知:2a﹣7和a+4是某正数的平方根,b﹣7的立方根为﹣2.(1)求:a、b的值;(2)求a+b的算术平方根.【解答】解:(1)由题意得,2a﹣7+a+4=0,解得:a=1,b﹣7=﹣8,解得:b=﹣1;(2)a+b=0,0的算术平方根为0.28.(2016春•高安市期中)已知实数a、b、c在数轴上的位置如图所示,a、b 到原点的距离相等,化简:﹣|a+b |++|b﹣c|.【解答】解:由题意得:c<b<0<a,且|a|=|b|,则a+b=0,c﹣a<0,b﹣c>0,则原式=a﹣0+a﹣c+b﹣c=2a+b﹣2c.29.(2016春•南陵县期中)计算:=3,=0.7,=0,=6,=,(1)根据计算结果,回答:一定等于a吗?你发现其中的规律了吗?请你用自己的语言描述出来.(2)利用你总结的规律,计算:.【解答】解:=3,=0.7,=0,=6,=,(1)=|a|;(2)原式=|3.14﹣π|=π﹣3.14.故答案为:3;0.7;0;6;30.(2014春•嘉祥县期末)阅读下面的文字,解答问题:大家知道是无理数,而无理数是无限不循环小数,因此的小数部分我们不可能全部地写出来,于是小明用来表示的小数部分,你同意小明的表示方法吗?事实上,小明的表示方法是有道理,因为的整数部分是1,将这个数减去其整数部分,差就是小数部分.又例如:∵,即,∴的整数部分为2,小数部分为.第11页请解答:(1)如果的小数部分为a ,的整数部分为b ,求的值;(2)已知:,其中x是整数,且0<y<1,求x﹣y的相反数.【解答】解:∵4<5<9,∴2<<3,∴的小数部分a=﹣2 ①∵9<13<16,∴3<<4,∴的整数部分为b=3 ②把①②代入,得﹣2+3=1,即.(2)∵1<3<9,∴1<<3,∴的整数部分是1、小数部分是,∴10+=10+1+(=11+(),又∵,∴11+()=x+y,又∵x是整数,且0<y<1,∴x=11,y=;∴x﹣y=11﹣()=12﹣,∴x﹣y的相反数y﹣x=﹣(x﹣y)=.第12页。
第六章实数复习(公开课)ppt课件
![第六章实数复习(公开课)ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/dd9f9fb64793daef5ef7ba0d4a7302768e996f2b.png)
19世纪
数学家逐步完善实数理论 ,形成了完备的实数体系 ,为数学分析、连续函数 等研究奠定了基础。
减法运算
总结词
减法运算的基本性质
详细描述
实数的减法运算可以转化为加法运算,即a-b=a+(-b)。
总结词
减法运算的运算律
详细描述
减法运算同样满足交换律和结合律,即a-b=b-a和(ab)-c=a-(b+c)。
总结词
减法运算的运算性质
详细描述
减法的可逆性也是减法的一个重要性质,每一个数都有 唯一的相反数;另外,0是减法的单位元,任何数与0 相减都等于它本身。
总结词
加法运算的运算律
详细描述
加法运算还有一些特殊的运算律,例如,任何数与0相加 都等于它本身,即a+0=a;相反数相加等于0,即a+(a)=0。
总结词
加法运算的运算性质
详细描述
加法运算还有一些重要的运算性质,例如,加法的可逆性 ,即每一个数都有加法逆元,与它相加等于0;加法的单 位元,即有一个特殊的数0,任何数与它相加都等于它本 身。
实数在几何学中有着广泛的应用,例如在计算长度 、面积和体积时,需要使用实数表示测量值。
函数定义域与值域
实数可以用来定义各种数学函数,包括代数函数、 三角函数、指数函数和对数函数等,同时函数的值 域也由实数构成。
数学分析基础
实数对于数学分析来说是必不可少的基础,极限、 连续性和可微性的定义都离不开实数。
在物理中的应用
80%
测量与计算
在物理学中,实数常被用于表示 和计算各种物理量,如长度、时 间、质量、电荷等。
100%
物理定律的数学表达
许多物理定律可以用实数表示的 数学公式来描述,例如牛顿第二 定律 F=ma。
人教版七年级数学下册第六章实数全章优质教学课件
![人教版七年级数学下册第六章实数全章优质教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/a965245d26fff705cc170ad6.png)
三 、研学教材
认真阅读课本第40页内容,完成下 面练习并体验知识点的形成过程.
三、研学教材
知识点一 算术平方根的概念
问题:学校要举行美术作品比赛,小欧 想裁出一块面积为25dm2的正方形画布 ,画上自己的得意之作参加比赛,这 块正方形画布的边长应取多少?
分析: ∵( 5 )2=25 ∴这个正方形画布的边长应取
(3)∵( 3)2= 32 ∴32的算术平方根 是__3___ 即 32 =___3___;
2、求下列各式的值:
(1)
1
;(2)
9 25
;(3)
22
解:(1)∵12=1
∴ 1 =1
9
(2) 25 3 2 9
解:(2)∵ 5 = 25
∴ 9= 3
(3) 22
25 5
解:(3)∵(2)2=22
∴ 2 2 =2
温馨提示:正数和0统称非负数.
练一练
1、你能根据等式:122=144,说出144的 算术平方根是多少吗?用等式表示出来
解:∵122=___1_4_4__ ∴__1_4_4__的算术平方根是12,
即 144 =___1_2_____
2、225的算术平方根是__1_5,0的 算术平方根是__0___.
思考: 2 它到底是个多大的数? 因为 12 =_1__, 2 2 =__4_,所以1< 2 <2 因为 1.42= _1_._96_,1.52=_2_.2_5_, 所以__1_.4_< 2 <__1_._5_;......
事实上, 2 =1.414 213 562 373..., 它是一个无限不循环小数.
引导学生读懂数学书
四、归纳小课件结制作:李周林
人教版七年级下册第六章实数--平方根与立方根 复习
![人教版七年级下册第六章实数--平方根与立方根 复习](https://img.taocdn.com/s3/m/a5ad7b5dec3a87c24128c47d.png)
实数第六章实数 平方根与立方根1. 算术平方根:一般地,如果一个正数x 的平方等于a ,那么这个正数x 叫做a 的算术平方根注:1)算术平方根是非负数,具有非负数的性质;2)若两数的平方根相等或互为相反数时,这两数相等;反之,若两非负数相等时,它们的平方根相等或互为相反数;3)平方根等于本身的数只有0,算术平方根等于本身的数有0、1.算术平方根的表示:_________________________________________________ 算术平方根的性质:2. 平方根:一般地,如果一个数x 的平方等于a ,那么这个数x 叫做a 的平方根 平方根的表示:______________________________________________________平方根的性质:A 一个正数有正、负两个平方根,它们互为相反数 B 零有一个平方根,它是零本身 C 负数没有平方根开平方:求一个非负数的平方根的运算叫做开平方。
例题:一个数的平方等于9,这个数是几呢?又如一个数的平方等于425,这个数是几呢?若x 2=a (x ≥0),那么x 叫做a 的__________________。
记作:_______________4.立方根的定义:如果x 3=a ,那么x 叫做a 的立方根,记作例如:8的立方根,记作任何数都有立方根:①正数的立方根是________数; ②负数的立方根是________数; ③ 0的立方根是________; 立方和开立方互为________运算. 综上所述,有a (a ≥0)2a =│a │=-a (a<0)两个重要的公式为任何数)为任何数)a a a a a (()a (3333==.x知识点1: 算术平方根,平方根的, 立方根的概念 求一个数的算术平方根,平方根,立方根 1.下列说法正确的有______个.①(−3)2的算术平方根是√3②81的算术平方根是9③a 2的算术平方根是a ④ -1的算术平方根是1 ⑤ 0的算术平方根是02.下列说法正确的有______个. ①√81=±9②0.01算术平方根是0.1 ③49的算术平方根是7 ④2是4的算术平方根 ⑤正数的算术平方根是正数3.下列说法错误的有______个. ①36的平方根是6 ②|−5|的平方根是5③(−4)2的平方根是±4 ④a 的平方根是±√a4.下列说法错误的是( )A 立方根等于它本身的数有-1,0,1B 立方根等于其绝对值的数只有0C 如果−∛a =b,那么a=−b3D 立方根等于平方根的数只有0 5.36的平方根是______;的平方根是_______;的平方根是_______;9的算术平方根是_______;16的算术平方根的平方根是____________.=________________;-________;知识点2. 算术平方根--求字母的值--被开方数的非负性--结果的非负性1.4的算术平方根为2m −2,则3m 的算术平方根等于___2.若y=x -1+1-x +4,则x+y=______.4.21++a 的最小值是________,此时a 的取值是________.知识点3:平方根的性质--求字母的值--解方程 平方根与算术平方根的区别与联系1.若一个正数的两个平方根为2m −6与3m+1,则这个数是______;若a+3与2a −15是x 的平方根,则x=______.2.若某一个数的正的平方根为2m+6,它的平方根为±(m −2),则这个数是_____3.已知13(1−2x)2+6=9.则x=_____(写过程)4.已知25(x+2)2﹣36=0,则x=_____(写过程)5.下列语句错误的有______个. ①36的平方根是6; ②±9的平方根是±3; ③√16=±4;④0.01是0.1的平方根; ⑤42的平方根是4; ⑥81的算术平方根是±96.下列语句正确的有______个.①4的算术平方根是±2②负数一定没有平方根③平方根等于它本身的数有0和1④0.9的算术平方根是0.3⑤任何数都有算术平方根⑥一个正数的平方根仍然是正数知识点4:立方根的性质--求相关式子的值--解方程平方根与立方根的区别与联系立方根与平方根的运算0,1,-1的平方根和立方根4.解方程:(1) (x-1)3=8;(2)8.平方根等于本身的数______立方根等于本身的数______知识点5.平方根,立方根--规律探究根据算术平方根的意义,被开方数的小数点每向左(或向右)移动两位,其结果的小数点也向左(或向右)移动一位如果被开方数的小数点向左(或向右)每移动三位,立方根的小数点就向左(或向右)移动一位.1. 若√3.2104≈1.792,√3210.4≈56.66,则√32104≈______;√32.104≈______.2. 若3√0.3670=0.7160,3√3.670=1.542,则3√367=______,3√−0.003670=______.33 3.8x-=答案卷1.a2.平方根有三种表示形式:±a,a,-a,它们的意义分别是在此处键入公式。
第六章《实数》总复习课件
![第六章《实数》总复习课件](https://img.taocdn.com/s3/m/43472fcfd5bbfd0a7956738b.png)
3、计算:
(1) 2 2 2 (2)
3 3
2 2 (1
2)
(3)、 2 9 2
5 2
谢谢指导! 再见!
(4)、 点A在数轴上表示的数为3 5,
点B在数轴上对应的数为 5, 则A,B两点的距离为
实数与数轴上的点
4 5
是一一对应的
(5)、3
2 ( 2 2 - 3)
5 2 -2 3
在进行实数的运算时,有理数的运算法则及 运算性质同样适用。
三、典例赏析
例1:计算
(1) 1.44 0.16 3 1 3 8
32 2
2 3
2 3
2 2 3
3 2
解原式 2 2 3 2 3 ( 3 2)
2 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3
4 2 3ຫໍສະໝຸດ 三、典例赏析1 3 (1).( 2 x 1) 4 0 ( 2). ( x 3) 4 0 2 2
4、 5 的整数部分是 ,则它的小数部分是 ;
5、已知实数a、b在数轴上对应点的位置如图所示。 化简:a b (a b) 2
b
a
o
6、 | x 3 | y 2 0, 则x - y
x
五、达标检测
4、解答题:
1、若M=a b 2 a+8是(a+8)的算术平方根, N=2 a b 4 b 3是(b 3)的立方根,求: M N的值.
二、诊断回顾
2、填空
几个基本公式:(注意字母的取值范围)
第六章实数复习
![第六章实数复习](https://img.taocdn.com/s3/m/a330e3fc6137ee06eff9187c.png)
和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意
义完全一样 在进行实数的运算时,有理数的运算法则及 运算性质同样适用。
2019/5/29
7
有限小数及无限循环小数
正整数
整数
0
有理数
负整数
分数 正分数
实 数
负分数
正无理数
无理数
负无理数
2019/5/29
无限不循环小数
1.圆周率及一些含有 的数
(3) 25 5 (6) - 3 125 5
36
6
82
2019/5/29
12
把下列各数分别填入相应的集合内:
3 2,
1, 4
7,
,
5, 2
2,
20 ,
3
4, 9
0,
5, 3 8,
0.3737737773 (相邻两个3之间的7的个数逐次加1)
2019/5/29 有理数集合
一般有三种情况 2.开不尽方的数
3.有一定的规律,但不循环的无限小数
8
a2 a =
a 2 a
a a 0 0 a 0 a (a 0) a 0
3 a3 a a为任何数
3 a 3 a a为任何数
2019/5/29
9
下列说法中,正确的是( D )
2019/5/29
5
(1)立方根
一个正数有一个正的立方根;
一个负数有一个负的立方根,
零的立方根是零。
(2)平方根和立方根的异同点
被开方数
平方根
立方根
正数 有两个互为相反数 有一个,是正数
负数 零
人教版初一数学 6.6.3 实数的概念 第2课时PPT课件
![人教版初一数学 6.6.3 实数的概念 第2课时PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/79df40d8fc0a79563c1ec5da50e2524de518d0d1.png)
所以 的相反数是- ,绝对值是 .
探究新知
(3)1- 5;
解:因为-(1- 5)= 5-1, 1− 5 = 5-1,
所以1- 5的相反数是 5-1,绝对值是 5-1.
探究新知
(4)π-3.14.
解:因为-(π-3.14)=3.14-π,|π-3.14|=π-3.14,
学习重难点
学习重点:实数范围内相反数与绝对值的意义.
学习难点:实数的运算.
回顾复习
请说出有理数中的几个重要相关知识:
答:①相反数;②绝对值;③倒数.
导入新课(创设情境)
无理数也有相反数、绝对值、倒数吗?分别怎么表示?
答:在实数范围内,相反数、倒数、绝对值的意义
和有理数范围内的相反ຫໍສະໝຸດ 、倒数、绝对值的意义完全一样.
探究新知
学生活动一【一起探究】
思考:
(1) 2的相反数是 - 2 ,-π的相反数是 π
数是 0 ;
(2) 2 =
2 ,|-π|=
π ,|0|= 0 .
,0的相反
探究新知
归纳:数a的相反数是-a,这里a表示任意实数.
一个正实数的绝对值是它本身;一个负实数的绝
对值是它的相反数;0的绝对值是0.即设a表示一个实数,
第六章
实数
6.3 实数的概念
第2课时 实数的运算
学习目标
1.能借助数轴理解相反数和绝对值的意义,会求实数的
相反数、绝对值.体会“数形结合”的数学思想.
2.了解有理数范围内的运算法则、运算律、运算公式和
运算顺序在实数范围内同样适用,并能熟练运用运算法
则对实数进行运算,提高计算能力.
3.会进行实数的近似计算,解决实际问题,发展应用意识.
第六章《实数》总复习课件
![第六章《实数》总复习课件](https://img.taocdn.com/s3/m/7da6474ec4da50e2524de518964bcf84b8d52d11.png)
从数的发展和数的研
究两个方面对本节课
进行小结,让学生感
悟数学的发展经历了
漫长的历史,是数学
家们智慧的结晶。同
时,通过回顾本章的
内容,感受学习实数
的过程同样遵循并体
现了学习一类数的方
式方法。
6
教学反思
1.本节课从实数的存在、概念、分类、表示、比较大小、运算几个角
度展开复习,帮助学生头脑中形成研究数的逻辑和方法。
0
0
负数
开立方
开平方
问题4 在数轴上能找到数
吗?
0
实数
1
一一对应
22
3
数轴上的点
表示的点
问题5
2有多大?
追问 我们是怎么得到 2的近似值的?
. . . . . . . . .
1.21 1.44 1.69 1.96 2.25 2.56 2.89 3.24 3.61
了数的范围,但有
理数的相关概念及
运算同样适用于实
数。利用数轴,我
们建立起了数与形
的桥梁。
5
教学过程设计
数的大小是研究数的重要
方面,该环节通过再现学
生之前的学习经验,复习
用夹逼的方式估计无理数
的大小,学以致用,根据
该方法解决更实际更复杂
的问题。另外,借用华罗
庚的故事也能激发学生的
学习积极性。
5
教学过程设计
.
1.9881
.
2.0164
.
2.0449
.
2.0736
.
2.1025
.
.
.
.
.
1.993744 1.996569 1.999396 2.002225 2.005056
人教版七年级数学下册第第六章实数第4课-实数(1)——无理数、有理数
![人教版七年级数学下册第第六章实数第4课-实数(1)——无理数、有理数](https://img.taocdn.com/s3/m/1d36c5a60129bd64783e0912a216147917117eb9.png)
17. 填空: (1)小于的 10 非负整数有________0_,__1_,__2_,__3___________; (2)在数轴上离原点的距离是的 5 点表示的数是__5_或__-__5_; (3)比较大小:22 ____>____π; (4)请你写出一7个大于0而小于2的无理数:____2____.
10. 无限不循环小数叫做__无__理__数__.
11. (2020期末)在0.25,π ,7,1 中,无理数有(
2 12
B
)
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
12. 如图,在数轴上标有字母的各点中,与实数 5 对应的点 可能是( C )
A.A
B.B
C.C
D.D
13. 下列说法正确的是( C ) A.无限小数都是无理数 B.带根号的数都是无理数 C.无理数都是无限小数 D.不循环的小数都是无理数
负有理数 负无理数
6. (例3)下列说法正确的是( D ) A.正整数和负整数统称整数 B.正数、0、负数统称有理数 C.开方开不尽的数和π统称无理数 D.有理数、无理数统称为实数
7. 下列说法错误的是( D ) A.有理数和无理数统称实数 B.实数包括正实数、0、负实数 C.整数和分数统称有理数 D.无理数包括正无理数、0、负无理数
14. 与数轴上的点一一对应的数是( D )
A.整数
B.有理数
C.无理数
D.实数
15. 有四个实数:3,- 2 ,π, 5 ,其中最大的是( C )
A.3
B.- 2
C.π
D. 5
16. 把下列各数分类:
π,-3.14,0,0.101 001…, 9,- 3 8,22 .
七年级.数学下册 第六章 实数小结与复习教学课件下册数学课件
![七年级.数学下册 第六章 实数小结与复习教学课件下册数学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/c5095094a45177232e60a225.png)
(x=-18)
12/6/2021
第十三页,共十七页。
5.比较大小: 2 5 与 2 3 .
解:∵(-2+ 5 )-(-2+ 3 )= -2+ 5 +2- 3 = 5 - 3 >0 ∴-2+ 5 >-2+ 3 另解:直接由正负决定-2+ 5 >-2+ 3
12/6/2021
第十四页,共十七页。
6.若 3a4(4b3)20, 求-ab 的平方根.
2.
的整数部分为____,3小数部分为_ ___1_0. 3
3.一个立方体的棱长是4cm,如果把它体积扩大为 原来的8倍,则扩大后的立方体的表面积是_______3.84cm2
12/6/2021
第十二页,共十七页。
4.求下列(xiàliè)各式中的x. (1) (x-1)2=64; (2)
(x=9或-7 )
第七页,共十七页。
【迁移应用3】如图所示,数轴上与1, 对应的点分 别是为A、B,点B关于点A的对称点为C,设点C表示的 数为x,则 x 2 = 2 2 2 .
CAB
0
1
2
12/6/2021
第八页,共十七页。
专题四 实数(shìshù)的运算
【例4】(1)
60
【例5】已知
,则
(2)
,
= 0.081,38
第十页,共十七页。
课堂小结
1.通过对本章(běn zhānɡ)内容的复习,你认为平方根和立方 根之
间有怎么样的区别与联系?
2.什么(shén me)是实数?
3.实数的运算法则与有理数的运算法则有什么联系?
12/6/2021
第十一页,共十七页。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
9 16
(3)
25 9
(4) 3 1
125 (5)3
27
5. 8是
的平方根
64的平方根是
2020/4/8
9的平方根是 9
6.解下列方程:
(1) 9(3 y)2 4
解: (3 y)2 4
9
3 y 4
9
y 3 2
3
y 2 1 或y 3 2
3
3
(2)2(7 x 5)3 8 0
解:
在实数范围内,相反数、倒数、绝对值的意义和 有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全 一样。
2020/4/8
11
无理数和有理数的区别是什么? 有理数是能够表示成两个整数之比 的数.
无理数不能表示成两个整数之比, 是无限不循环小数.
实数与数轴上的点有什么关系?
实数与数轴上的点是“一一对应”
的. 2020/4/8
X= a
Hale Waihona Puke 特殊:0的算术平方根是0。
记作:0 0
2020/4/8
3
2. 平方根的定义:
一般地,如果一个数的平方等于a ,那 么这个数就叫做a 的平方根(或二次方
根).
这就是说,如果x 2 = a ,那么 x 就叫做 a 的平方根.a的平方根记为±a
X= a
3.平方根的性质:
正数有2个平方根,它们互为相反数; 0的平方根是0; 负数没有平方根。
5
算术平方根、平方根、立方根联系和区别:
算术平方根
平方根
立方根
表示方法
a 的取值
正数
性
0
质
负数
开 方 是本身 2020/4/8
a ≠ a
a≥ 0
a≥ 0
3a a 是任何数
正数(一个) 互为相反数(两个) 正数(一个)
0 没有
0 没有
0 负数(一个)
求一个数的平方根 求一个数的立方根 的运算叫开平方 的运算叫开立方
(4) (-3)2 ;
(5)
49 64
2.求下列各数的平方根:
(1) 121;(2) 16; (3) 0 ;
(4) (-3)2 ;
(5)
9 4
3.求下列各数的立方根:
(1) -0.008;(2) 43; (3) -64; (4)
(-3)3;
(5)
2 78
4.求下列各式的值:
(1) 0.16 (2)
第六章 小结与复习
2020/4/8
1
一:平方根与立方根
乘 互为逆运算 开
方
方
开平方 开立方
二:实数
算术平方根
平方根 立方根 负的平方根
有理数 无理数
实数
2020/4/8
2
1.算术平方根的定义:
一般地,如果一个正数x的平方等于
a,即 x2 =a,那么这个正数x叫做a的
算术平方根。a的算术平方根记为 , 读作“根号a”,a叫做被开方数。
3
27(x
5)3
8
3
(x 5)3 8
3
27
x5 3 8 3 27
x52 33
x 1
当方程中出现平方时,若有解,一般都有
两个解
2020/4/8 当方程中出现立方时,一般都有一个解
10
二:实数
1、无理数的定义: 无限不循环小数叫做无理数
2、有理数的定义: 有限小数或无限循环小数叫做有理数
或整数与分数统称为有理数 3、有理数和无理数统称为实数
1,
5, 7
,
3.14,
•••
0, 3.333,
3,
3 64 , 2.1010010001 .
整数集合:{ 奇数集合:{ 有理数集合{ 无理数集合{
-1,0, 3 64
……};
-1
……};
5 -1,,3.14,0,3.3·3·,, 3 64};
7
π, 2.1010010001…
}。
2020/4/8
15
3、把下列各数分别填入相应的集合内:
3 2,
1, 4
7,
,
5, 2
3
4 ,
0, 5,
9
0.3737737773
2, 3 8,
1 , 5 , 42
4, 9
0,
3 8,
有理数集合
2020/4/8
3 2, 7, , 2, ,
3 5, 0.3737737773
无理数集合 16
比较大小的方法 利用数轴比较
课本
实数
的近似值,直接计算比较
2020/4/8
17
典型分析,强调方法
例1 比较下列各组数的大小:
(1)3, 10 ;
(2)
5 2
1
,1
.
答案:(1)3 10 ;
(2)
51 1 2
利用绝对值比较 求平方比较
适用范围
所有实数 负实数 正实数
主要的依据
实数与数轴上的点是一一对 应关系,有大小顺序排列。
两负实数比较,绝对值大的 反而小,绝对值小的反而大。
两正数比较,平方值大的数 大,平方值小的数小。
举例
(略)
-√5、-3
求差比较
实数
对于实数a、b, 若a-b≧0,则a ≧b
(略)
计算近似值比较 含无理数的 牢牢记住
(1)实数不是有理数就是无理数( )
(2)无限小数都是无理数。
()
(3)无理数都是无限小数。
()
(4)带根号的数都是无理数。
()
(5)两个无理数之积一定是无理数。( )
(6)所有的有理数都可以在数轴上表示,反过
来,数轴上所有的点都表示有理数。( )
2020/4/8
14
2、把下列各数填在相应的大括号内:
2020/4/8
4
4.立方根的定义:
一般地,如果一个数的立方等于a,那
么这个数就叫做a的立方根,也叫做a的
三次方根.记作 3 .a
其中a是被开方数,3是根指数,符号 “3 ”读做“三次根号”.X= 3 a
5.立方根的性质:
一个正数有一个正的立方根;
一个负数有一个负的立方根, 零的立方根是零。
2020/4/8
12
有限小数及无限循环小数
整数
有理数
实 数
分数 实 数
无理数
无限不循环小数
(1)、
正实数 0 负实数
正有 理数 数正无 理数 负数有理 数数
负无理 数数
一般有三种情况 2、“ ”,“3 ”开不尽的数
2020/4/8
(3)、 类似于0.0100100010 000131
练习:1.判断下列说法是否正确:
0,1
0
0,1,-1 6
a a 0
a2 a = 0
a 0
a (a 0)
掌
a 2 a a 0
握 规 律
3 a3 a a为任何数
3 a 3 a a为任何数
3 a 3 a a为任何数
2020/4/8
7
已知 1.7201 1.311, 17.201 4.147,
那么0.0017201的平方根是 0.04147
已知 2.36 1.536, 23.6 4.858,
掌 握
若 x 0.4858,则x是 0.236
规 律
已知3 5.25 1.738, 3 52.5 3.744,
则3 5250的值是 17.38
注意平方根和立方根的移位法则
2020/4/8
8
练习: 1.求下列各数的算术平方根:
(1) 0.04;(2) 1; (3) 56 ;