【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法
2023年部编版语文二年级上册植物妈妈有办法教案范文(精选3篇)
部编版语文二年级上册植物妈妈有办法教案范文（精选３篇）〖部编版语文二年级上册植物妈妈有办法教案范文第【1】篇〗教学目标：1.学习本课11个生字，认识6个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
3.了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式，激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。
教学准备：插图、生字、生词卡片、幻灯片；蒲公英、苍耳、豌豆实物标本。
教学重点：记忆生字，了解三种植物传播种子的方式。
教学课时：三课时。
第一课时教学内容：初步了解课文，识记生字。
教学过程：一、启发谈话：1.揭示课题，板书课题。
2.朗读课题，提出思考问题。
二、学生自由读课文：要求：1.遇到不认识的字，自己想方设法解决。
2.一边读一遍画出二类生字。
三、认读生字，识记字形。
1.认读12个二类生字。
2.分析生字：植：左右形近字：值植物植树种植物：左右实物物件物品动物纷：左右纷纷众所纷纭大雪纷纷就：左右就是就业就好能：左右可能不能能不能能力洼：形近字：哇蛙娃泥洼坑洼晒：形近字：洒晒太阳日晒暴晒粗：左右粗大粗心大叶粗犷1.认读生字2.指导书写3.读课文：强调读准字音。
第二课时教学内容：感悟课文，背诵课文。
教学过程：一、读课题：引导学生质疑。
1.“植物妈妈”指什么？（能传播种子，繁衍后代的植物）2.他有些什么办法？二、理解课文内容。
1.自读课文：有几小节？2.听老师范读课文：想想课文讲了什么？画出不懂的地方。
3.读第一小节：了解“孩子、长大、四海为家的意思？4.地第二、三、四节：了解三种植物视怎样传播种子的？（两个条件：本身条件；外界条件）5.读第五小节：“很多很多”说明什么？你能想到什么？6.小组讨论：说说你还有哪些植物传播种子的方式。
三、指导朗读课文（第一段：疑问语气）用引读方式指导朗读。
(停顿重音感情)四、指导背诵。
提示：1.看图画指导。
2.先背开头、结尾两段，再依次记住蒲公英、苍耳、豌豆传播种子。
五、作业：背诵课文。
第三课时教学内容：活动与练习。
[精]部编版二年级语文上册第3课《植物妈妈有办法》图文讲解
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部编版二年级语文上册第3课《植物妈妈有办法》图文讲解+练习卷知识点01我会写法fǎ（方法、办法、用法）如rú（如果、假如、如同）脚jiǎo（脚步、双脚、脚下）它tā（它们、它的、打它）娃wá（女娃、娃娃、男娃）她tā（她的、她们、她家）毛máo（皮毛、毛衣、羽毛）更gèng（更加、更好、更快）知zhī（求知、知了、知道）识shí（常识、识别、认识）02我会认植zhí（植物、植树、种植）为wéi（为人、作为、四海为家）旅lǚ（旅行、旅游、旅长）备bèi（准备、备用、防备）纷fēn（纷纷、纷飞、纷扰）刺cì（带刺、毛刺、刺客）底dǐ（海底、井底、底下）炸zhà（炸弹、炸开、爆炸）离lí（离开、离别、分离）察chá（观察、察看、警察）粗cū（粗心、粗壮、粗细）dé（得到、得数、得意）03多音字为wéi (为难)wèi(因为)降jiàng（降落伞）xiáng（投降）发fā（发生）fà（头发）得děi(就得)dé(得意)更gēng（三更）gèng（更加）04近义词如果——假如告别——告辞旅行——旅游办法——方法仔细——认真05反义词告别——相聚仔细——马虎粗心——用心06理解词语四海为家：指无论什么地方都可以当作自己的家。
旅行：为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。
纷纷：①多而杂乱。
②接二连三地。
炸：突然爆裂。
仔细：细心。
观察：仔细察看。
粗心：不细心。
07句子解析1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？”运用了拟人的修辞，把植物当作人来写，使读者读起来亲切、有趣。
2.豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
“更”字突出了豌豆传播种子的方法很奇妙。
部编版二年级上册语文第三课《植物妈妈有办法》课文原文、知识点及教案
部编版二年级上册语文第三课《植物妈妈有办法》课文原文、知识点及教案【导语】《植物妈妈有办法》这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。
本店铺准备了以下内容，供大家参考!【篇一】部编版二年级上册语文第三课《植物妈妈有办法》课文原文孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行靠什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
【篇二】部编版二年级上册语文第三课《植物妈妈有办法》知识点一、我会写法fǎ（方法、办法、用法）如rú（如果、假如、如同）脚jiǎo（脚步、双脚、脚下）它tā（它们、它的、打它）娃wá（女娃、娃娃、男娃）她tā（她的、她们、她家）毛máo（皮毛、毛衣、羽毛）更gèng（更加、更好、更快）知zhī（求知、知了、知道）识shí（常识、识别、认识）二、我会认植z hí（植物、植树、种植）为wéi（为人、作为、四海为家）旅lǚ（旅行、旅游、旅长）备bèi（准备、备用、防备）纷fēn（纷纷、纷飞、纷扰）刺cì（带刺、毛刺、刺客）底dǐ（海底、井底、底下）炸zhà（炸弹、炸开、爆炸）离lí（离开、离别、分离）察chá（观察、察看、警察）粗cū（粗心、粗壮、粗细）dé（得到、得数、得意）三、多音字为wéi(为难) wèi(因为)降jiàng（降落伞）xiáng（投降）发fā（发生）fà（头发）得děi(就得) dé(得意)更gēng（三更）gèng（更加）四、近义词如果——假如告别——告辞旅行——旅游办法——方法仔细——认真五、反义词告别——相聚仔细——马虎粗心——用心六、理解词语四海为家：指无论什么地方都可以当作自己的家。
二年级上册《植物妈妈有办法》课文原文
二年级上册《植物妈妈有办法》课文原文课文原文
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法?
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下，
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就题着跳着离开妈妈，
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
部编版二年级上册语文第3课《植物妈妈有办法》课文原文及教案
【导语】《植物妈妈有办法》是部编版⼆年级上册语⽂第3课，是⼀⾸诗歌，课⽂运⽤了拟⼈的⼿法，把科学知识⽤韵⽂的形式表现出来，形象⽣动地讲述了蒲公英、苍⽿、豌⾖三位植物妈妈传播种⼦的⽅法，很适合⼩朋友阅读。
准备了以下教案，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂第3课《植物妈妈有办法》课⽂原⽂ 孩⼦如果已经长⼤， 就得告别妈妈，四海为家。
⽜马有脚，鸟有翅膀， 植物旅⾏靠什么办法？ 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给⾃⼰的娃娃。
只要有风轻轻吹过， 孩⼦们就乘着风纷纷出发。
苍⽿妈妈有个好办法， 她给孩⼦穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的⽪⽑， 孩⼦们就能去⽥野、⼭洼。
豌⾖妈妈更有办法， 她让⾖荚晒在太阳底下。
啪的⼀声，⾖荚炸开， 孩⼦们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。
那⾥有许许多多的知识， 粗⼼的⼩朋友却得不到它。
【篇⼆】部编版⼆年级上册语⽂第3课《植物妈妈有办法》教案1 教学⽬标 1．理解诗句。
了解蒲公英、苍⽿、豌⾖是怎样传播种⼦的。
培养学⽣对⼤⾃然热爱的情感和观察⼤⾃然的兴趣。
2．学会本课的7个⽣字，并能⽤“准备”、“已经”造句。
3．能正确地背诵课⽂。
教学重点、难点 理解重点词语，了解植物传播种⼦的⽅法。
教学时间三课时 教学设计 第⼀课时 （⼀）初读课⽂，初步了解课⽂内容。
（⼆）学习⽣字、新词。
⼆、教学重点、难点 指导分析“降、乘、旅”的字形，正确读出“得”的读⾳。
三、教学过程 （⼀）借助拼⾳⾃读课⽂。
1读准字⾳。
投影： 个⼈读、指名读、齐读，读准“得”的字⾳。
投影。
“为”在这应选择哪个读⾳，再读⼀读。
2．圈出本课⽣字，分析字形。
（⼆）汇报分析、记忆⽣字的⽅法。
1．应这样汇报：“植”字，我是⽤熟字加偏旁的⽅法识记的，笔直的“直”左边加个⽊字旁，就是植物的植。
右边“直”字⾥边是三横，不要丢⼀笔。
共同组词（种植、植树、植物） “备、晒、识”都可以⽤熟字加偏旁的⽅法识记。
最新-部编版二年级上册语文第3课《植物妈妈有办法》课文原文及教案最新4篇
部编版二年级上册语文第3课《植物妈妈有办法》课文原文及教案最新4篇《植物妈妈有办法》这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法，部编版二年级上册语文第3课《植物妈妈有办法》课文原文1孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行靠什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
植物妈妈有办法教学反思2植物妈妈有办法原文孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
植物妈妈有办法教学反思《植物妈妈有办法》是人民教育出版社二年级上册第一组的课文，是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。
全诗语言生动形象，把自然知识蕴含文字当中，语言朗朗上口，内容浅显易懂。
全诗共有五小节，全诗共五节，第1节激发学生思考：植物用什么方法传播种子；第2、3、4节运用拟人的手法，分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法；第5节鼓励学生仔细观察发现新知识。
课文还运用了拟人的手法，将科学道理蕴含其中，孩子们很容易被吸引，并且文中介绍的内容大多数的学生有一定的了解和体验。
二年级上册《植物妈妈有办法》教案15篇
二年级上册《植物妈妈有办法》教案在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的二年级上册《植物妈妈有办法》教案，希望能够帮助到大家。
二年级上册《植物妈妈有办法》教案1第一课时教学目标：1、会认本课12个生字及新词，理解词语的意思。
会写4个生字，认识多音字“为、得”。
2、能正确、流利有感情地朗读课文。
3、初读课文，了解植物传播种子的一些方法。
教学重难点：识字写字。
教学过程：一、课前检测：1、读句子划去括号申不合适的字。
1）“仙桃石”是黄山岩石中的一种（其、奇）石。
2）从不同的角度来看，鸡蛋的形（壮、状）又各不相同。
3）课程表里的各门功课都要学好，其中语文、数学（尤、龙）为重要。
4）人能产生（巨、具）大的力量。
2、在括号里对上合适的词语。
（）的云海（）的山峰（）的画家（）的风景（）的岩石（）的雄鸡二、谈话导入，揭示课题。
同学们，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。
板书课题。
出示学习目标：三、初读感知：1、教师范读课文请你边听边想，想想课文中讲了哪几种植物妈妈送孩子出去旅行，用“——”标出。
按提示回答：（1）课文中讲了______、______和______三种植物。
（2）课文中讲了三种植物，有______、______和______。
2、自由读课文3、同桌互读课文4、做找朋友的游戏：同桌互认读生字，交流识字方法。
5、扩词练习【小组让学生扩词，其他学生跟读】四、随文检查生字：1、孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为（wéi）家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？旅lǚ组词：旅行2、出示：蒲、降、娃、纷（认读出示拼音）蒲：图片、组词蒲公英。
降落伞：图片组词。
娃：音节、组词。
纷：音节、组词。
2023最新-二年级语文上册《植物妈妈有办法》原文、教案及知识点优秀3篇
二年级语文上册《植物妈妈有办法》原文、教案及知识点优秀3篇在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？它山之石可以攻玉，以下内容是为您带来的3篇《二年级语文上册《植物妈妈有办法》原文、教案及知识点》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
二年级语文上册《植物妈妈有办法》教案篇一学习目标1、会认12个生字。
会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
教学建议学习这篇课文应该重点引导学生运用探究式的学习方式，注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣，把向书本学习和向大自然学习结合起来。
学习这篇课文还应该培养学生留心身边的事物、仔细观察的习惯，培养学生积累词语的习惯。
（一）识字写字本课是以诗歌的形式来介绍科学常识的，语言生动活泼。
教学时，应该激发学生多读，在读中识字。
可以先分小组自由读，学生勾画出自己不认识的字，同一小组互相帮助识字，再让每一小组的识字能手当小老师，教大家认字。
在学生互教互学的基础上，教师进行归类指导，如，用基本字加偏旁识字（纷、识），用换偏旁的方法识字（娃、洼），还可以适时运用多媒体课件帮助识字。
学习生字之后，可通过朗读来检查识字效果，根据反馈对学生进行有针对性的指导。
注意指导读准翘舌音“炸”“察”“识”。
“识”在“知识”一词中读轻声。
要求写的字要四会。
可让学生按笔顺自主写字，第一遍描红，第二、三遍写正确，写美观。
教师巡视，有针对性地指导。
注意“已”与“己”的区别，本课有三个要求写的字都是女字旁，指导写字时要注意女字旁与“女”字宽窄不一样，第三笔到右边不出头。
（二）朗读感悟本课将自然知识寓于充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌之中，浅显易懂，朗朗上口。
在教学中，要注意激发学生的朗读兴趣，要引导学生充分地读，在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。
部编版二年级上册语文第3课《植物妈妈有办法》课文原文及教案
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部编版二年级上册语文第3课《植物妈妈有办法》课文原文及教案.
【篇一】部编版二年级上册语文第3课《植物妈妈有办法》课文原文
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行靠什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
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《植物妈妈有办法》课文原文
《植物妈妈有办法》课文原文
《植物妈妈有办法》课文原文
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行靠什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的`娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
2023最新-二年级语文上册教案《植物妈妈有办法》(优秀5篇)
二年级语文上册教案《植物妈妈有办法》（优秀5篇）教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
这次帅气的小编为您整理了5篇二年级语文上册教案《植物妈妈有办法》，如果能帮助到您，牛牛范文将不胜荣幸。
《植物妈妈有办法》教学设计篇一学习目标：1、知识与能力：会认本课的12个认读生字，会写10个生字，培养学生独立识字的能力。
能正确流利地朗读课文2、过程与方法：了解植物传播种子的方法，看懂图、理解诗句的意思。
背诵课文。
3、情感态度与价值观：培养学生留心身边的事物、仔细观察的习惯，有观察植物，了解植物的知识、探究植物秘的兴趣。
教学重点：在了解植物传播种子的知识过程中，掌握本课生字，激发学生了解植物知识，探究大自然奥秘的兴趣，把向书本和向大自然学习结合起来。
教学难点：认识植物并知道传播的方法。
课前准备：多媒体课件，实物标本课时；第一课时教学过程；一、创设情境，激趣导入同学们，假期的时候我们学校组织学生去北京旅游，那你们想去旅游吗？今天这节课，老师就带领认真听讲的孩子到大自然中去游玩，大自然是个百宝箱里面有很多秘密呢，只有细心又聪明的孩子才能发现三把秘密之钥，有了这三把钥匙，就能开启百宝箱得到秘密，你们能吗？那好，那今天老师就和大家一起进行我们的发现之旅，看看植物妈妈到底有什么办法。
上课！（板书课题）二、初读课文，感知大意我们的智慧列车马上就要出发了，没有车票可是不能上车的哦，想得到车票就要先用自己喜欢的方式读课文，可以借助拼音，但是一定要把字音读准。
能做到吗？那就开始读吧1、生自由读文。
2、检查字音，这些字你都认识吗？出示带拼音生字，领读。
学习多音字“得”，和“旅”字。
谁想坐在列车的前排呢？那就要把这个字的字音读准，出示”得”。
还有一张票是可以坐在前面的，但是要有好的方法记住这个字，出示“旅”。
人教版《植物妈妈有办法》二年级上册语文原文及教案
人教版《植物妈妈有办法》二年级上册语文原文及教案二年级上册语文《植物妈妈有办法》原文孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行靠什么办法?蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
二年级上册语文《植物妈妈有办法》教案【教学目标】教养方面：1.理解“准备”、“降落伞”、“乘着”、“铠甲”等词语的意思。
2.读懂句子，知道蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。
3.能有感情地朗读课文，试背课文2至4节。
教育方面：培养学生热爱大自然的情感，激发他们观察大自然、发现大自然奥秘的兴趣和欲望。
发展方面：培养学生的观察能力。
【教学重点难点】重点：知道三种植物传播种子的方法。
难点：了解课文里的“降落伞”、“铠甲”指的是什么。
城市的孩子对这几种植物接触较少，因而了解这三种植物传播种子的方法也是一个难点。
【教学方法】情景教学法：利用现代化的教学手段、直观的教具、老师生动的语言描述，再现了三种植物传播种子的情景，并利用这些情景解决学生学习时候遇到的困难。
激发学生热爱大自然、探索大自然的情感和兴趣。
【教学媒体】多媒体的组合。
(电脑、投影、录像等)【教学准备】课前发动学生观察蒲公英、苍耳、豌豆这几种植物的样子。
【教学时数】三课时教学过程：一、复习引入(1分钟)同学们，今天我们继续学习20.《植物妈妈有办法》(学生看板书齐读课题)。
上一节我们初读了课文，学习了第一节，大家能看着录像背第一节吗?到底植物传播种子有啥好办法呢?你们想知道吗?那课文向我们介绍了哪几种植物传播种子的方法?(学生讲，老师贴画) 这节课，老师就带大家去看看这几种植物是怎样传播种子的。
二年级语文上册《植物妈妈有办法》原文、教案及知识点优秀6篇
二年级语文上册《植物妈妈有办法》原文、教案及知识点优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级上第3课《植物妈妈有办法》
二年级上第3课《植物妈妈有办法》《二年级上第 3 课<植物妈妈有办法>》小朋友们，在我们生活的这个奇妙世界里，植物妈妈们可都有着自己独特的办法，来让她们的宝宝去到更远的地方生根发芽，茁壮成长。
今天，就让我们一起来探索二年级上册第 3 课《植物妈妈有办法》，看看这些植物妈妈们到底有哪些神奇的妙招吧！课文中首先给我们介绍的是蒲公英妈妈。
蒲公英就像是一个小小的降落伞，当风儿轻轻吹过的时候，那一个个带着白色绒毛的小种子就会乘着风纷纷出发。
它们飘啊飘，可能会飘到田野里，可能会飘到山坡上，也可能会飘到小河边。
只要有合适的土地和环境，它们就能落地生根，开始新的生命旅程。
苍耳妈妈也有自己的好主意。
苍耳宝宝身上长满了尖尖的刺，就像一个个小小的“小钩子”。
当小动物们从它们身边经过的时候，苍耳宝宝就会紧紧地挂在小动物的皮毛上，跟着小动物去旅行。
等小动物们跑累了，停下来休息的时候，苍耳宝宝就会从它们身上掉下来，在新的地方安营扎寨。
豌豆妈妈的办法更是有趣呢！豌豆成熟以后，太阳一晒，豆荚就会“啪”的一声炸开。
里面的豌豆宝宝们就会欢快地蹦着跳着离开妈妈。
它们蹦得又高又远，去到自己喜欢的地方，然后在那里生根发芽。
植物妈妈们为了让自己的孩子能够传播到更远的地方，真是想尽了办法。
这些办法看起来简单，其实都蕴含着大自然的神奇和智慧。
小朋友们，你们想一想，如果植物妈妈们没有这些办法，那会怎么样呢？也许它们的宝宝就只能待在妈妈身边，没有足够的空间和资源生长，这样植物的种类和数量可能就会越来越少。
所以，植物妈妈们的这些办法对于植物的繁衍和生存是非常重要的。
那我们人类可以从植物妈妈们的办法中学到什么呢？我们是不是也应该像植物妈妈们一样，为了实现自己的目标，不断地想办法，动脑筋呢？比如说，在学习中遇到困难的时候，我们不能轻易放弃，要像植物妈妈们一样，努力寻找解决问题的方法。
在生活中，我们还可以通过观察植物的生长和传播，学到很多有趣的知识。
2023最新-二年级语文上册教案《植物妈妈有办法》优秀5篇
二年级语文上册教案《植物妈妈有办法》优秀5篇作为一名优秀的教育工作者，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
那么优秀的教学设计是什么样的呢？为您带来了5篇《二年级语文上册教案《植物妈妈有办法》》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
《植物妈妈有办法》教案篇一纷纷（生齐读：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
）师：孩子们是怎样离开妈妈的呢？（电脑演示。
）师：书上用了哪个词语？生：纷纷出发。
师：怎样才叫“纷纷”呢？教师这儿有两种意思，你们根据刚才看到的情形来选择一下。
（出示卡片：1.一个接一个；2.一起，一下子。
）（生打手势同意第一种。
）师：对呀，孩子们是一个接一个地出发的，我们可以用“纷纷”这个词来表示。
评析：教师先利用电脑演示让学生对“纷纷出发”有直观形象的认识，再在这个基础上进行择义，水到渠成。
挂住师：苍耳是怎样传播种子呢？（演示：师拿一株苍耳，请一位身着羊毛衫的学生从苍耳旁经过。
）师：你们看，他身上怎么啦？生：他身上有了两个苍耳。
师：书上用了哪个词？生：挂住。
师：你们看还可以用哪个词语表示？生：粘住。
评析：教师通过实物演示让学生看清了“挂住”的过程，并通过换词来理解词义，学生兴趣浓，学得快，记得牢。
炸开师：豌豆是靠什么传播种子的？生：太阳。
（电脑演示豆荚在太阳底下炸开的情景。
出示句子：啪的一声，豆荚炸开。
）师：看看图，你知道这句话该怎么读吗？听老师读，比较一下哪一种读法好。
（1.慢读：啪的一声，豆-荚-炸-开。
2.较快读：啪的一声，豆荚炸开。
）生：第二种好。
师：为什么呢？生：豆荚是一下子炸开的。
师：有道理。
我们一起用较快的速度来读这句话。
评析：让学生说出“‘炸’说明什么，为什么用‘炸’”这类问题的答案，是很困难的。
教师轻松巧妙地通过朗读解决了问题，不仅让学生懂得了“炸开”的意思，同时又让他们掌握了朗读的技巧。
更师：刚才，我们学习了植物传播种子的三种不同方法。
蒲公英要靠风，也就是说有风的日子才能传播；苍耳要靠动物来传播；而豌豆呢，只要在太阳下一晒就能传播。
《植物妈妈有办法》二年级语文上册原文及教案2021
《植物妈妈有办法》二年级语文上册原文及教案2021教学计划以系统方法为指导，教学计划将教学要素视为一个系统，分析教学问题和需求，制定解决方案大纲，优化教学效果。
下面小编给大家带来关于二年级语文上册《植物妈妈有办法》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
二年级上册语文《植物妈妈有办法》原文孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行靠什么办法?蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
二年级上册语文《植物妈妈有办法》教案教学目标1.理解诗句:了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。
培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。
2.学会本课的7个生字，并能用“准备”、“已经”造句。
3.能正确地背诵课文。
教学重点、难点：理解重点词语，了解植物传播种子的方法。
教学时间：三课时第一课时一、教学目标(一)初读课文，初步了解课文内容。
(二)学习生字、新词。
二、教学重点、难点指导分析“降、乘、旅”的字形，正确读出“得”的读音。
三、教学过程(一)借助拼音自读课文。
1读准字音。
投影：个人读、指名读、齐读，读准“得”的字音。
投影。
“为”在这应选择哪个读音，再读一读。
2.圈出本课生字，分析字形。
(二)汇报分析、记忆生字的方法。
1.应这样汇报：“植”字，我是用熟字加偏旁的方法识记的，笔直的“直”左边加个木字旁，就是植物的植。
右边“直”字里边是三横，不要丢一笔。
共同组词(种植、植树、植物)“备、晒、识”都可以用熟字加偏旁的方法识记。
汇报过程中应重点指导“旅、降、乘”三个字。
旅右半部上边是“”，下面是“”，不要写成“瓜”或“”。
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书写指导：第一笔是撇点，
“口”要写得小一些。
【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法
jiǎo
有脚 脚
结构：左中右 音序：J 部首：月
组词：脚步 脚下
造句：他迈着轻快的脚步 去上学。
书写指导：月作为偏旁要 写得窄长。
【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法
tā
把它 它
结构：上下
音序：T 部首：宀
tā
她们 她
结构：左右 音序：T 部首：女 组词：她的 她家 造句：她俩是好朋友。
书写指导：女的最后一笔横，
不要写太长。
【最新】二年级体
音序：M 部首：毛
组词：毛色 羽毛
书写指导：第三笔横要比
造句：孔雀的羽毛非常漂亮。 第二横长些。
【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法
且将米放一起
识字巧方法
一寸日光 照两人
fǎ
办法 法
结构：左右
音序：F 部首：氵
组词：方法 用法 造句：我想出了一个好办法。
书写指导：左窄右宽，左
边最后一笔是提。
【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法
rú
如果 如
结构：左右
音序：R 部首：女
组词：假如 如同
造句：如果明天不下雨，我们
就去图书馆。
有 办 法
蒲公英 苍耳 豌豆
风力吹 皮毛挂 太阳晒
仔细观察 更多发现
拓展延伸
植物传播种子的方法
风传播：
蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛。
适合借助风力飞翔。
识字巧方法
出两点力
【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法
lǚ
旅
bèi
备
旅行 旅游
识字巧方法
仿佛此方人氏
准备 备好
识字巧方法
田中内阁
【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法
fēn
纷
cì
刺
纷纷 纷飞
带刺 尖刺
【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法
识字巧方法
分开丝线
识字巧方法
一刀切枣
dǐ
底
蒲公英妈妈准备了（ 降）落，伞孩子们（ ） 纷乘纷着出风发。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
“穿上带刺的铠甲”是什么意思？
苍耳果实的外皮浑身有刺，对苍耳种子起 保护作用，所以说“穿上带刺的铠甲”，这 样写更加生动、形象。
苍耳妈妈为孩子准备了（ 带刺的）铠，甲孩子 可以（ 挂住动）物离的开皮妈毛妈。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
这节诗的意思是什么？告诉了我们什么道理？
这一节是全诗的总结。意思是说：植物传 播种子的办法很多，通过仔细观察，你就能 获得许多知识。如果粗心大意不懂得观察大 自然，就不能获得这些知识。
结构梳理
植 物 妈 妈
【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法
知识
shí
识
结构：左右
音序：S 部首：讠
组词：常识 识别
书写指导：口要写得小些，
造句：孩子们正在上识字课。 最后一笔是点。
【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法
蒲公英去旅行
为 如
植
得粗
旅纷
备
刺
炸
离底 察
识
【旅行】为了办事或游览从一个地方去到另 一个地方。
【观察】仔细察看（事物或现象）。 【山洼】山中的洼地；山谷。 【铠甲】古代军人打仗时穿的护身服装，多
用金属片缀成。
【四海为家】到处都可以作为自己的家。本文 指植物种子在各个地方生根发芽。
【粗心】不细心；疏忽。 【仔细】细心。 【纷纷】（许多人或事物）接二连三地。
听课文朗读。 数一数：课文一共几个小节； 说一说：课文写了哪几种植物妈妈传播种子 的好方法？
五个小节。 分别讲述了 蒲、公英 、苍耳三种豌植豆物妈妈传 播种子的方法。
课文解读
阅读第1小节，思考问题： 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？
“孩子、长大、四海为家”指的是什么？你 怎样理解这句话？
这句话意思是说，种子跟人一样，长 大了就要离开父母，去一个新的地方，开 始新的生活。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
豌豆妈妈让孩子（ 晒）太，阳豆荚炸开，孩子 们（ 蹦着）跳离着开妈妈。
填一填
蒲公英 降落伞
风吹
苍耳 铠甲 皮毛挂
豌豆 豆荚 太阳晒
阅读第5小节，仿照词语说一说：
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 高高兴兴 进进出出 说说笑笑 花花绿绿
阅读第2～4小节，说一说植物妈妈们 用什么办法让孩子离开她？
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
怎样理解这节诗？
把蒲公英果实上的绒毛比作降落伞，生 动形象。称呼“蒲公英”为妈妈以及称呼种 子为“孩子”，这是拟人的手法，读起来亲 切、有趣。
3 植物妈妈有办法
R·二年级上册
新课导入
他们在做什么？
秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝 们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想 知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的 孩子的吗？让我们学习课文，一起去探究植 物王国、探究大自然的奥秘吧。
zhí
植
wéi
为
植物 植树
识字巧方法
木头旁直立
四海 为家
zhà
炸
底下 垫底
识字巧方法
广场一人低头
炸开 炸弹
识字巧方法
昨夜灯前见
【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法
lí
离
chá
察
离开 分离
观察 警察
【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法
识字巧方法
漓江水干枯
识字巧方法
用手擦掉
cū
粗
dé
得
粗心 粗壮
得到
【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法
识字巧方法
组词：它们 它的 造句：它们是一群可爱的小鸭子。
书写指导：第一笔是右点，
第二笔是左点，第三笔是横钩。
【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法
娃娃
结构：左右
wá
娃
音序：W 部首：女
组词：女娃 男娃
书写指导：女作为偏旁要写
造句：我有一个可爱的布 得窄些，最后一横比上面一
娃娃。
横长。
【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法
gèng
更加 更
结构：独体 音序：G 部首：曰 组词：更好 更加 造句：我们的明天会更加美好。
书写指导：日要写得扁平， 捺要写得舒展。
【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法
zhī
知识 知
结构：左右
音序：Z 部首：矢 组词：求知 知道 造句：多读书可以增长知识。
书写指导：第二个撇要写得 舒展，左边最后一笔是点。