(2)二年级上册《植物妈妈有办法》课件
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第3课《植物妈妈有办法》(课件)-统编版语文二年级上册
朗读课文
豌豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下, 啪的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
豆荚炸开时的声音。 读得快而且响亮。
啪的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
写出了孩子们离开妈 妈时的动作和心情。
任务二:看植物妈妈们大显神通
看植物妈妈们大显神通
蒲公英 风—传—播 靠风吹
只要有风轻轻吹过,蒲公英娃娃就乘着风纷纷出
发。孩子们有的飞到了(
),有的飞到了
(
),还有的飞到了(
)。
四海为家
任务四:认真书写展风采
上下结构: 独 体 字: 左右结构:
3 植物妈妈有办法
第1课时 第2课时
任务一:回顾生字 继续旅行
却
为炸 粗
备 植旅
刺 底
得
离
识纷
啪
朗读课文
苍耳妈妈有个好办法, 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼。
3 植物妈妈有办法
第1课时 第2课时
任务一:初读感知 梳理课文
自学提示
1.读课文,把字音读正确,句子读通顺。 2.用铅笔标出小节号。 3.文中有哪几位植物妈妈,请用“ ”圈 出来。
①
④
②
⑤
⑥ ③
蒲公英
苍耳
石榴
豌豆
任务二:集中识字 方法习得
准备 带刺 底下 离开 观察 植物 知识 旅行 炸开 四海为家
苍耳 石榴
豌豆
动物传播 挂皮毛 —— 吃进肚子
自—身—传播 靠太阳晒
办法多
植物妈妈的办法很多很多, 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。
粗心 细心
最新人教部编版小学二年级语文上册《植物妈妈有办法》公开课精品课件
一、根据课文内容填一填。
太阳 风 动物 1.蒲公英靠( 风 )传播种子。 2.苍耳靠( 太阳 )传播种子。 3.豌豆靠( 动物 )传播种子。
二、按课文原文填空。
孩子如果已经长大, 就得告别妈妈,四海为家。 牛马有脚,鸟有翅膀。 植物旅行又用什么 办法?
蒲公英妈妈准备了 降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过, 孩子们 就 乘着风 纷纷出发。
wé
就得告别妈妈,四海为i 家。
dé
de
wèi
得到 跑得快
为什么
词语认读
植物 准备 炸开
如果 纷纷 离开
四海为家 旅行 带刺 底下 啪的一声 认识 粗心 得到
词语理解
四海为家:指无论什么地方都可以当 作自己的家。 课文形容“孩子”离开“妈 妈”后在 外地生活。
旅行: 为了办事或游览从一个地方去 到另一个 地方。本课指植物的种子从一 个地方传 播到另一个地方。
三、你还知道哪些植物旅行的办法,试着仿照课 文,用诗歌的形式写一写吧!
柳絮妈妈准备了降落伞, 示例 把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。
小朋友们, 再见!
最新人教部编版小学二年级语文上册
植物妈妈有办法
大自然中பைடு நூலகம்许许多多的植物,你知道它们是怎么传播种子的吗?
读一读
蒲公英妈妈 准备了降落伞,把它送给自己 的 娃娃 。只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着 风 纷纷出发 。
苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上 带刺的铠甲
上
。只要挂住动物的皮毛,孩子们田就野能
去山洼 、
中心主旨
课文主要讲了_3__种植物传播种子的方法。 其实,我们身边还有许许多多的植物,它们也 有自己独特的传播种子方法,只要能够 __仔__细_观__察___,就一定能发现更多大自然的知识。
太阳 风 动物 1.蒲公英靠( 风 )传播种子。 2.苍耳靠( 太阳 )传播种子。 3.豌豆靠( 动物 )传播种子。
二、按课文原文填空。
孩子如果已经长大, 就得告别妈妈,四海为家。 牛马有脚,鸟有翅膀。 植物旅行又用什么 办法?
蒲公英妈妈准备了 降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过, 孩子们 就 乘着风 纷纷出发。
wé
就得告别妈妈,四海为i 家。
dé
de
wèi
得到 跑得快
为什么
词语认读
植物 准备 炸开
如果 纷纷 离开
四海为家 旅行 带刺 底下 啪的一声 认识 粗心 得到
词语理解
四海为家:指无论什么地方都可以当 作自己的家。 课文形容“孩子”离开“妈 妈”后在 外地生活。
旅行: 为了办事或游览从一个地方去 到另一个 地方。本课指植物的种子从一 个地方传 播到另一个地方。
三、你还知道哪些植物旅行的办法,试着仿照课 文,用诗歌的形式写一写吧!
柳絮妈妈准备了降落伞, 示例 把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。
小朋友们, 再见!
最新人教部编版小学二年级语文上册
植物妈妈有办法
大自然中பைடு நூலகம்许许多多的植物,你知道它们是怎么传播种子的吗?
读一读
蒲公英妈妈 准备了降落伞,把它送给自己 的 娃娃 。只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着 风 纷纷出发 。
苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上 带刺的铠甲
上
。只要挂住动物的皮毛,孩子们田就野能
去山洼 、
中心主旨
课文主要讲了_3__种植物传播种子的方法。 其实,我们身边还有许许多多的植物,它们也 有自己独特的传播种子方法,只要能够 __仔__细_观__察___,就一定能发现更多大自然的知识。
人教部编版植物妈妈有办法课件 (共24张PPT)
课文解析
植物依靠什么离开妈妈的?
苍耳妈妈有个好办法, 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼。
课文解析
植物依靠什么离开妈妈的?
豌豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下, 啪的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
课文解析
植物依靠什么离开妈妈的?
植物妈妈的办法很多很多, 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。
13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗 ?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋! 16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德 ;可以失言,但不能失信 ;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落 ;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸 ;可以浪漫,但不能浪荡 ;可以生气,但不能生事。 17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败,只找理由成功。 20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比,但求超越自己,要哭就哭出激动的泪水,要笑就笑出成长的性格! 3、在你内心深处,还有无穷的潜力,有一天当你回首看时,你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈,放弃不该放弃的是无能;不放弃该放弃的是无知,不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的,只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏,要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾,而错过则是永远的遗憾! 10、人生是个圆,有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈,其实,圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚;没有压力的青春就会枯萎;没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气,但可以改变心情。你不能改变容貌,但可以掌握自己。你不能预见明天,但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气,而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦,在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么,夜深人静,问问自己,将来的打算,并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程,能勇于接受逆境的人,生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫,都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才,那就是假话,勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定,并不难,难的是付诸行动,并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻,用健康去换去金钱,等到老了,才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼,别人也永远不可能给你烦恼,烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事,好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事,是一种浪费,小事做的得心应手了,大事自然水到渠成。 5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。洗牌,但是玩牌的是我们自己!
统编版二年级语文上册3.《植物妈妈有办法》课件(共20张PPT)
第三课
植物妈妈有办法
展示学习
bàn fǎ rú guǒ zhǎng dà wá wá zhǐ yào
pí máo nà lǐ
zhī shi sì hǎi wéi jiā
展示学习
zhǔnbèi dàicì
准备 带刺
zhīshi lǚxíng
知识 旅行
dǐxià líkāi guānchá
底下 离开 视察
植物妈妈?这位植物妈妈让自己的娃娃旅行的办 法是什么呢?
豌豆妈妈
太阳晒
互动学习
小组讨论:你认为第四小节中,“炸开”是 什么意思呢?如果我们把“豆荚炸开”换成“豆 荚裂开”可以吗?为什么?
自主学习
读课文第五小节,找一找这一个小节中的一组近 义词和一组反义词。
近义词:很多很多——许许多多 反义词:仔细——粗心
互动学习
说一说:读了第五小节,你知道了什么?
训练学习
1、给加点字选择正确的读音。 孩子如果已经长大,就得(děi dé)告别妈妈,四海为家。 那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得(děi dé)不它。 蒲公英娃娃四海为(wéi wèi)家。 因为(wéi wèi)下雨我才没有去爬山。
训练学习
风吹
互动学习
小组讨论:你认为第二小节中,“纷纭”是 什么意思呢?结合生活实际说一说。
自主学习
自读课文第三小节,说一说这一小节写了哪一个
植物妈妈?这位植物妈妈让自己的娃娃旅行的办
法是什么呢?
苍耳妈妈
动物带
互动学习
小组讨论:你认为第三小节中,“挂住”是 什么意思呢?结合图片说一说。
自主学习
自读课文第四小节,说一说这一小节写了哪一个
自主学习
自读课文第一小节,找出其中的两个多音字。 wéi (以为)(认为)
植物妈妈有办法
展示学习
bàn fǎ rú guǒ zhǎng dà wá wá zhǐ yào
pí máo nà lǐ
zhī shi sì hǎi wéi jiā
展示学习
zhǔnbèi dàicì
准备 带刺
zhīshi lǚxíng
知识 旅行
dǐxià líkāi guānchá
底下 离开 视察
植物妈妈?这位植物妈妈让自己的娃娃旅行的办 法是什么呢?
豌豆妈妈
太阳晒
互动学习
小组讨论:你认为第四小节中,“炸开”是 什么意思呢?如果我们把“豆荚炸开”换成“豆 荚裂开”可以吗?为什么?
自主学习
读课文第五小节,找一找这一个小节中的一组近 义词和一组反义词。
近义词:很多很多——许许多多 反义词:仔细——粗心
互动学习
说一说:读了第五小节,你知道了什么?
训练学习
1、给加点字选择正确的读音。 孩子如果已经长大,就得(děi dé)告别妈妈,四海为家。 那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得(děi dé)不它。 蒲公英娃娃四海为(wéi wèi)家。 因为(wéi wèi)下雨我才没有去爬山。
训练学习
风吹
互动学习
小组讨论:你认为第二小节中,“纷纭”是 什么意思呢?结合生活实际说一说。
自主学习
自读课文第三小节,说一说这一小节写了哪一个
植物妈妈?这位植物妈妈让自己的娃娃旅行的办
法是什么呢?
苍耳妈妈
动物带
互动学习
小组讨论:你认为第三小节中,“挂住”是 什么意思呢?结合图片说一说。
自主学习
自读课文第四小节,说一说这一小节写了哪一个
自主学习
自读课文第一小节,找出其中的两个多音字。 wéi (以为)(认为)
《植物妈妈有办法》 课件(第二课时)
什么是观察?
仔细观察
怎么样观察?
仅仅是看吗?
合作学习
那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。 这节课你学到了哪些植物传播种子的知识? 粗心是什么意思? 不细心,马马虎虎。
合作学习
就像文中所说的那样,只有仔细观察,你才 能得到许许多多的知识。希望你们每个人都能成 为留心生活、认真观察的有心人。
植物妈妈有办法
第二课时
设计思路
复习巩固上节课学习的生字和课文内容,导 入本节课的内容,学习豌豆传播种子的办法。明 白仔细观察的重要性,理解文章的主题。拓展学 习植物传播种子的方法,明白科学道理的基础上 感受语言文字的魅力。
学习目标
1.认识“底、炸、离、察、识、粗、却、得”, 会写“毛、更、知、识”。
复习巩固 上节课我们学习了哪几种植物传播种子的办法?
蒲公英
苍耳
合作学习 自由朗读第四小节,把字读准确。 从插图中找出豌豆妈妈并讲述她传播种子的方法。 用自己的话说说孩子们是怎样出发的?
合作学习
蒲公英
苍耳
石榴
豌豆
石榴妈妈的胆子挺大, 它不怕小鸟吃掉娃娃。 孩子们在鸟肚子里睡上一觉, 就会钻出来落户安家。
书写生字
石榴妈妈靠鸟传播种子。
合作学习
啪的一声,豆荚炸开。
炸开是什么样的情景?还可以用“炸”组成哪些词语?
合作学习
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
离别 告别
请用欢快的语气来读一读。
合作学习
豌豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下。
妈妈的准备
啪的一声,豆荚炸开,
孩子们离开
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
合作学习
想一想我们怎么才能知道更多的植物传播种 子的办法呢?
仔细观察
怎么样观察?
仅仅是看吗?
合作学习
那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。 这节课你学到了哪些植物传播种子的知识? 粗心是什么意思? 不细心,马马虎虎。
合作学习
就像文中所说的那样,只有仔细观察,你才 能得到许许多多的知识。希望你们每个人都能成 为留心生活、认真观察的有心人。
植物妈妈有办法
第二课时
设计思路
复习巩固上节课学习的生字和课文内容,导 入本节课的内容,学习豌豆传播种子的办法。明 白仔细观察的重要性,理解文章的主题。拓展学 习植物传播种子的方法,明白科学道理的基础上 感受语言文字的魅力。
学习目标
1.认识“底、炸、离、察、识、粗、却、得”, 会写“毛、更、知、识”。
复习巩固 上节课我们学习了哪几种植物传播种子的办法?
蒲公英
苍耳
合作学习 自由朗读第四小节,把字读准确。 从插图中找出豌豆妈妈并讲述她传播种子的方法。 用自己的话说说孩子们是怎样出发的?
合作学习
蒲公英
苍耳
石榴
豌豆
石榴妈妈的胆子挺大, 它不怕小鸟吃掉娃娃。 孩子们在鸟肚子里睡上一觉, 就会钻出来落户安家。
书写生字
石榴妈妈靠鸟传播种子。
合作学习
啪的一声,豆荚炸开。
炸开是什么样的情景?还可以用“炸”组成哪些词语?
合作学习
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
离别 告别
请用欢快的语气来读一读。
合作学习
豌豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下。
妈妈的准备
啪的一声,豆荚炸开,
孩子们离开
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
合作学习
想一想我们怎么才能知道更多的植物传播种 子的办法呢?
二年级上册语文优秀课件植物妈妈有办法 (新部编教材)
品读释疑
蒲公英的“降落伞”是指果 实顶上的长长的绒毛。
品读释疑
秋天到了,风一吹过, 树叶纷纷从树上落下来。
雪花纷纷从天上飘落下来。
二年级上册语文优秀课件植物妈妈有 办法 (新部编教材)
品读释疑
蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。
借助风力传 播种子。
二年级上册语文优秀课件植物妈妈有 办法 (新部编教材)
品读释疑
苍耳妈妈有个好办法, 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼。
前一句重读“好”“带 刺的铠甲”,语气轻快, 语调突出好奇。后一句
以喜悦的语气读。
二年级上册语文优秀课件植物妈妈有 办法 (新部编教材)
借助动物皮 毛传播种子。
二年级上册语文优秀课件植物妈妈有 办法 (新部编教材)
二年级上册语文优秀课件植物妈妈有 办法 (新部编教材)
指导书写
法 娃她识
书写指导: 左窄右宽, 左边最后 一笔是提。
二年级上册语文优秀课件植物妈妈有 办法 (新部编教材)
书写指导: 女作为偏旁 要写得窄些, 最后一横比 上面一横长。
书写指导: 女的最后一 笔横,不要 写太长。
豌豆妈妈为了孩子而让孩子晒在太阳底 下,豆荚(炸炸开开),孩子们就(蹦蹦着着跳跳着着) 离开妈妈。
就这样,孩子们就(纷纷)离开妈妈, (四海为家)。
二年级上册语文优秀课件植物妈妈有 办法 (新部编教材)
二年级上册语文优秀课件植物妈妈有 办法 (新部编教材)
你还知道哪些植物传播种子的方法?
可以选用下面的词语,仿照课文说一说。
告诉小朋友平时要养成仔细 观察的好习惯。大自然中的知识 有太多太多,只有有心的孩子才 能获得其中的知识,粗心的孩子 只会白白错过。
《植物妈妈有办法》PPT课件(共25张PPT)
小兔带着苍耳的种子走 到田野、山洼。
石榴妈妈的胆子挺大, 她不怕小鸟吃掉娃娃。 娃娃在鸟肚子里睡上一觉, 就会钻出来落落户户安安家家。
豌豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多, 不信你就仔仔细细地观察。 那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。
粗心的小朋友得( )不到知识。
孩子长大了,得( )离开自己的妈妈。
蒲公英的种子找到了新家,看,它们长得
(
)多好啊!
给下面的句子换一种写法。
微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方。
蒲公英妈妈的孩子被(
)。
石榴妈妈的娃娃被小鸟吃进肚子带到各处。
(
)。
作业:
1.认读本课生字、词授课老师:
时间:2023年9月6日
2 课后小结
课 后 小 结
通过对于植物繁殖的介绍,学生们可以了解到生命的智慧和生命的延续。同时,也可以从中学习 到为了实现目标而努力奋斗的精神。 在本课的学习中,学生们可以通过观察、实验和阅读等多种方式,了解植物繁殖的过程和方法。 总之,本课让学生们了解了植物繁殖的多种方法,同时也增强了学生们的科学素养和生命意识, 为他们今后的学习和生活打下良好的基础。
2023-2024学年 部编版二年级语文上册
《植物妈妈有办法》 可编辑修改课件
2023订制版
授课老师:
时间:2023年9月7日
植物妈妈有办法
植物王国十分奇妙, 千千万万种植物中藏着 许许多多的秘密,只要 大家仔细观察,一定会 有很大收获。
自学要求:
1.借助拼音,读准字音,读通课文。 2.想想:植物妈妈用什么方法送别自己
拓展:
人教部编版二年级上册语文课件《3植物妈妈有办法》(共26张PPT)
生字城堡
生旅字行城堡 蒲公英
降落伞 娃娃 山洼 纷纷
苍耳 豌豆
小刺
铠甲
豆荚 啪的一声
乘着 炸开
蹦蹦跳跳 相信 观察 知识
课文乐园
课文朗读首页
1
孩子如果已经长大 , 就得告别妈妈,四海为家。
牛马有脚,鸟有翅膀,
植物要旅行靠的什么办法?
2
3
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
视频2
植物乐园
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ会写
植物妈妈传播种子的方法这 么多,这首诗可以再写长一点 ,选择你喜欢的植物妈妈照着 第2、3、4小节的格式自己写一 段诗吗?
•
蒲公英妈妈准4备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过,
孩子们就乘着风纷纷出发。
5
6
7
苍耳妈妈有个好8 办法, 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼。
生旅字行城堡 蒲公英
降落伞 娃娃 山洼 纷纷
苍耳 豌豆
小刺
铠甲
豆荚 啪的一声
乘着 炸开
蹦蹦跳跳 相信 观察 知识
课文乐园
课文朗读首页
1
孩子如果已经长大 , 就得告别妈妈,四海为家。
牛马有脚,鸟有翅膀,
植物要旅行靠的什么办法?
2
3
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
视频2
植物乐园
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ会写
植物妈妈传播种子的方法这 么多,这首诗可以再写长一点 ,选择你喜欢的植物妈妈照着 第2、3、4小节的格式自己写一 段诗吗?
•
蒲公英妈妈准4备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过,
孩子们就乘着风纷纷出发。
5
6
7
苍耳妈妈有个好8 办法, 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼。
《植物妈妈有办法》PPT课件小学语文二年级上册
苍耳
“铠甲”是指古代士兵打仗时穿 的铁做的衣服。在文中这里指的是苍 耳的保护衣。
苍耳妈妈会请谁来帮忙带走自己的宝宝呢?
品读课文 豌豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下, 啪的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
比较下面的两个句子,说说谁更好。
写出了豆荚炸 开时的声音。
1.啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦
着跳着离开妈妈。
写出了孩子们离开妈 妈时的动作和心情。
2.豆荚炸开,孩子们离开妈妈。
小豌豆离开妈妈,他们可能会对妈妈说
些什么? ①妈妈,您放心,我长大了,我要去外
面的世界看看。 ②妈妈,我会好好照顾自己的,您要照
顾好自己,我会想您的。
植物妈妈的办法很多很多, 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。
我会填
观察 观察小动物、观察大自然、观察 云朵、观察生活…… 粗心 反义词 细心
植物妈妈的办法还有很多很多,除了这三位 植物妈妈传播种子的办法外,还有什么办法呢?
睡莲靠水传播种子;
柳树靠风传播种子;
凤仙花靠太阳晒传播种子。
柳树妈妈是怎样传播种子的?照着课文 的形式,说说柳树妈妈传播种子的办法。
就是他的家。
朗读体会 蒲公英多么可爱、多么勇敢。妈妈看
到自己的孩子四海为家是多么高兴呀!
品读课文 苍 苍耳耳妈妈有个好办法, 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼。
你们见过苍耳吗?
①苍耳有小刺,摸着扎
我的手。
②苍耳的外皮硬硬的。 ③苍耳能挂在毛茸茸的
衣服上。
铠甲
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
品读课文 自由读第2~4节,看看植物妈妈们有 什么好办法,把她们的办法画出来。 这些办法好在哪儿呢?把自己喜欢的 句子多读几遍,说说为什么喜欢。
部编新人教版小学语文二年级上册《植物妈妈有办法》PPT课件
就这样,孩子们就(纷纷)离开妈妈, (四海为家)。
你还知道哪些植物传播Байду номын сангаас子的方法?
可以选用下面的词语,仿照课文说一说。
椰子:靠水来传播,椰子 成熟以后,椰果落到海里 便随海水漂到远方。
睡莲:睡莲的果实成熟后沉 入水底。果皮腐烂后,包有 海绵状外种皮的种子就会浮 起来,漂到其它地方。
樱桃
野葡萄
苍耳
铠甲
苍耳妈妈有个好办法, 她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛,
孩子们就能去田野、山洼。
wān
jiá pā
wān
豌豆妈妈更有办法,
jiá
它让豆荚晒在太阳底下。
pā
啪的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
蒲公英妈妈为孩子们准备了(降落伞), 孩子们就(乘着风)纷纷出发。 苍耳妈妈为孩子们准备了(带刺的铠甲), 孩子们就(挂住动物的皮毛)离开妈妈。
豌豆妈妈为了孩子而让孩子晒在太阳底 下,豆荚(炸开),孩子们就(蹦着跳着) 离开妈妈。
就这样,孩子们就(纷纷)离开妈妈, (四海为家)。
蒲公英妈妈为孩子们准备了(降落伞), 孩子们就(乘着风)纷纷出发。 苍耳妈妈为孩子们准备了(带刺的铠甲), 孩子们就(挂住动物的皮毛)离开妈妈。
豌豆妈妈为了孩子而让孩子晒在太阳底 下,豆荚(炸开),孩子们就(蹦着跳着) 离开妈妈。
石榴
樱桃、野葡萄、石榴:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子, 由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。
柳树:是靠风传播种子,柳絮的飞扬把种子传播到 四面八方。
法 如 脚 它 娃 她 毛 更 知 识
法 如 脚 它 娃 她 毛 更 知 识
蒲公英
苍耳
你还知道哪些植物传播Байду номын сангаас子的方法?
可以选用下面的词语,仿照课文说一说。
椰子:靠水来传播,椰子 成熟以后,椰果落到海里 便随海水漂到远方。
睡莲:睡莲的果实成熟后沉 入水底。果皮腐烂后,包有 海绵状外种皮的种子就会浮 起来,漂到其它地方。
樱桃
野葡萄
苍耳
铠甲
苍耳妈妈有个好办法, 她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛,
孩子们就能去田野、山洼。
wān
jiá pā
wān
豌豆妈妈更有办法,
jiá
它让豆荚晒在太阳底下。
pā
啪的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
蒲公英妈妈为孩子们准备了(降落伞), 孩子们就(乘着风)纷纷出发。 苍耳妈妈为孩子们准备了(带刺的铠甲), 孩子们就(挂住动物的皮毛)离开妈妈。
豌豆妈妈为了孩子而让孩子晒在太阳底 下,豆荚(炸开),孩子们就(蹦着跳着) 离开妈妈。
就这样,孩子们就(纷纷)离开妈妈, (四海为家)。
蒲公英妈妈为孩子们准备了(降落伞), 孩子们就(乘着风)纷纷出发。 苍耳妈妈为孩子们准备了(带刺的铠甲), 孩子们就(挂住动物的皮毛)离开妈妈。
豌豆妈妈为了孩子而让孩子晒在太阳底 下,豆荚(炸开),孩子们就(蹦着跳着) 离开妈妈。
石榴
樱桃、野葡萄、石榴:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子, 由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。
柳树:是靠风传播种子,柳絮的飞扬把种子传播到 四面八方。
法 如 脚 它 娃 她 毛 更 知 识
法 如 脚 它 娃 她 毛 更 知 识
蒲公英
苍耳
二年级语文上册教学课件植物妈妈有办法部编版2优秀教学课件
夸一夸“妈妈”
苍
苍豌
耳
耳豆
苍耳妈妈有个好办法,
她给孩子穿上带刺的铠甲。
带刺的铠甲是指:
只要挂住动物的皮毛,
苍耳带刺的外壳
孩子们就能去田野、山洼。 古代士兵打仗时
穿的铁做的衣服。
苍耳借助小刺挂住动物皮毛,就能去田野、山洼。
田
山
野
洼
四海为家
苍耳妈
妈靠动物带传 播种子
苍耳妈妈有个好办法, 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼。
思考:诗人为什么要追寻延安?追寻什么?
苍耳妈妈靠动物带 把春风喻成剪刀,化无形为有形,与上文的“裁”字呼应,写出了柳叶的时令特点,生动传神。 这句诗是怎样引出春风的呢?
四、课堂回顾,交流收获
知识目标
8.师:其实小沙对这件事情耿耿于怀不是一天两天了,一起读这句话。
(1)齐读。
豌豆妈妈靠太阳晒
植物妈妈的办法很多很多, 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。
部编版小学语文 二年级 上册
植物妈妈有办法
我会读
蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。
纷纷
一个接一个
说一说,演一演 纷纷
下课了,同学们 纷纷走出教室。
有感情朗读
蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。
小采访: 小蒲公英要去哪里呀?
中午,毒辣辣的太阳当空照,农夫在田里把禾苗一棵一棵地往上拔;
3、板书课题: 20 肥皂泡
1.虽然很累,但农夫心里面高兴呀!回到家中,农夫(引读)兴致勃勃地说:“------。”
苍
苍豌
耳
耳豆
苍耳妈妈有个好办法,
她给孩子穿上带刺的铠甲。
带刺的铠甲是指:
只要挂住动物的皮毛,
苍耳带刺的外壳
孩子们就能去田野、山洼。 古代士兵打仗时
穿的铁做的衣服。
苍耳借助小刺挂住动物皮毛,就能去田野、山洼。
田
山
野
洼
四海为家
苍耳妈
妈靠动物带传 播种子
苍耳妈妈有个好办法, 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼。
思考:诗人为什么要追寻延安?追寻什么?
苍耳妈妈靠动物带 把春风喻成剪刀,化无形为有形,与上文的“裁”字呼应,写出了柳叶的时令特点,生动传神。 这句诗是怎样引出春风的呢?
四、课堂回顾,交流收获
知识目标
8.师:其实小沙对这件事情耿耿于怀不是一天两天了,一起读这句话。
(1)齐读。
豌豆妈妈靠太阳晒
植物妈妈的办法很多很多, 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。
部编版小学语文 二年级 上册
植物妈妈有办法
我会读
蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。
纷纷
一个接一个
说一说,演一演 纷纷
下课了,同学们 纷纷走出教室。
有感情朗读
蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。
小采访: 小蒲公英要去哪里呀?
中午,毒辣辣的太阳当空照,农夫在田里把禾苗一棵一棵地往上拔;
3、板书课题: 20 肥皂泡
1.虽然很累,但农夫心里面高兴呀!回到家中,农夫(引读)兴致勃勃地说:“------。”
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红皮柳
您知道春天柳絮飞 扬的奥秘吗?抓一 团柳絮仔细观察会 发现里面有些小颗 粒,那是柳树的种 子,柳树就是靠柳 絮的飞扬把种子传 播到远处去的。
加杨
杨柳科中的杨树也是靠 杨絮传播种子,看这一 幅图象中加杨的果序将 要成熟,果开裂杨絮就 四处飞扬,大街上杨絮 到处散播会造成环境污 染,因此,行道树应种 雄株杨树,不能种雌株 杨树。
蒲公英 苍耳
豌豆
蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己发。
降落伞
7
蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻一吹, 孩子们就纷纷出发。
有的孩子飞到了( ),有的孩子飞到了 ( ), 还有的孩子飞到了( )。
四海为家
苍耳妈妈给孩子全身武装, 穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 就能走到田野、山洼。
(
)的大自然
金黄的菜花
粉红的桃花
蒲公英
带刺的苍耳
豌豆
孩子如果已经长大, 就得告别妈妈,四海为家 牛有脚,鸟有翅膀, 植物要旅行靠的什么办法?
学习课文
生字词语
课堂练习
学习课文
数一数这首诗歌有几节? 借助拼音自读课文,要 读正确。
旅 蒲 降 娃 纷 苍
lǚ pú jiànɡ wá fēn cānɡ
豌豆妈妈为孩子准备了( 豆荚 ), 让孩子( 晒在太阳底下),豆荚炸 开,孩子( 蹦着跳着 )离开妈妈。
填 空:
(1)苍耳妈妈为孩子准备了 ( 带刺的铠甲 ), 孩子(挂住动物皮毛 ) 离开妈妈。 (1)豌豆妈妈为孩子准备了( 豆荚 ), 让孩子( 晒在太阳底下 ),豆荚炸开, 孩子( 蹦着跳着 )离开妈妈。
酢浆草
有的植物靠机械 方式将种子散播出去, 酢浆草便是其中一例, 它是一种很普通的野 生杂草,开小黄花, 花后结具五棱的蒴果, 成熟时,果沿室背开 裂,果壳卷缩将种子 弹出,拋射至远处。
有一些植物的果实非 常好吃。像野葡萄、柿子 等被小鸟或动物 吃了以
fè n bià n
后,种子会随动物的粪便 传到各处。
许许多多
高高兴兴
进进出出
花花绿绿
快快乐乐
说说笑笑
你知道植物还有哪些
传播种子的方法吗?
石榴妈妈的胆子挺大, 她不怕小鸟吃掉娃娃。 娃娃在鸟肚子里睡上一觉, 就会 钻 出来落户安家 。 石榴妈妈让小鸟( 吃掉娃娃 ), 跟着鸟儿 娃娃就( )离开妈妈。
11
椰树的传播依靠流水,所以 椰树一般长在江河海洋的沿岸。
翅 膀 识 落
已 甲 豆
识 纷 经
如 好 娃 洼
• 已(已经)(已知) • 豆(红豆)(豆芽) • 纷(纷飞)(纷纷) • 如(如果)(比如) • 娃(女娃)(娃娃)
甲(甲鱼)(甲方)
识(认识)(识字)
经(经手)(经过)
好(好人)(美好)
洼(水洼)(洼地)
齐读第一节。 孩子如果已经长大 , 就 得告别妈妈,四海为家。 牛马有脚,鸟有翅膀, 植物要旅行/靠的什么办法?
20
植物妈妈的办法/很多/很多,
不信你就仔细观察,
那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。
细心 ———的小朋友能得到它。
1、课文讲了 ( 蒲公英 )、 (苍 耳 )
( 豌 豆 )这三种植物传播 种子的方法。
16
降落伞
蒲公英
风 (吹 ) 带刺的铠甲
苍耳
豌豆
动物 (带)
豆荚
太阳 (晒)
蒲公英 ( )借助风的帮助; (苍耳 )借助动物的帮助; ( 豌豆)借助太阳的帮助。
植物妈妈的办法:
蒲公英 ——
苍 豌
耳 —— 豆 ——
风 动物 太阳
齐读第五节。
说说自己知道的植物传播 种子的办法。
怎样才能获得许多知识?
为什么说“粗心的小朋友 却得不到它”?。
植物妈妈的办法/很多/很多,
不信你就仔细观察,
那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。 ——的小朋友能得到它。
课堂练习
完成下面的表格。
植物名称 种子的样子 传播种子的方法
蒲公英
像降落伞
风吹 动物带 太阳晒
苍 耳 像穿着铠甲 豌 豆 豆 荚
比一比,组词。
植物 植( ) 备( 准备 )
值日 各种) 值( ) 各(
比一比,组词。
娃娃 准时 娃( ) 准( )
山洼 难受 洼( ) 难( )
你能照课文的样子,将你知 道的用诗的形式说出来吗?
洼 啪 炸
wā pā zhà bânɡ chá shí
蹦
察 识
旅 蒲 降 娃 纷 苍 洼 啪 炸 察 蹦 识
旅行 蒲公英 娃娃 降落伞 纷纷 苍耳 山洼 啪 炸开 观察 蹦跳 知识 铠甲 刺刀 忘却 啥办法
植物 翅膀 准备 只要 知识 田野 降落伞 落户安家 四海为家
耍( 要(
值
) 谁 ) 准
苍耳妈妈为孩子准备了( 带刺的铠甲), 孩 子( 挂住动物的皮毛 )离开妈妈。
苍耳妈妈有个好办法, 她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼。
铠甲
9
豌豆妈妈更有办法,
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
豌豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下。 jiá pā 啪的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 bè nɡ
如:樱桃 樱桃妈妈有个好办法, 她给孩子穿上红红的皮袄。 只要小鸟将他吞下, 就能带他去田野、山洼。
11
凤仙花
凤仙花的果 实会弹裂,把 种子弹向四方, 这是机械传播 种子的又一例。
中华槭
如图中所 示,槭树的 果具双翅, 像长了翅膀 的鸟,将其 中的种子带 向远方。
喷瓜
请看这一株属于 葫芦科的植物,已经 结了一个带毛刺的小 “瓜”,你可知道此 “瓜”的奥秘吗?当 瓜成熟时,稍有触动 此“瓜”便会脱落, 并从顶端将“瓜”内 的种子连同粘液一起 喷射出去,射程可达 5米以外,喷瓜也因 此而得名。大自然中 喷瓜传播种子的本领 已经达到了登峰造极 的水平。
得
děi (就得) dé (得到)
de (打得好)
1.孩子如果已经长大, 就得告别妈妈。
2.粗心的小朋友却得不到它。
孩子、长大 四海为家 旅行
啥办法
植物种子已经成熟
植物种子到处生根发芽
植物传播种子 啥:什么 什么办法
植物要旅行,靠的是什么办法呢? 自读第二、三、四节,用笔画 画,诗中讲了哪几种植物传播种子 的方法。