幼儿园大班诗歌《落叶》共16页
大班诗歌《落叶》课件
躺在里面,把它当作屋子。
树叶落在地上,
小虫爬进来,
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树叶落在沟里,
蚂蚁爬进来,
坐在上面,把它当作小船。
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树叶落在河里,
小鱼游过来,
躲在下面,把它当作小伞
树叶落在院子里,
燕子看见了说：
“来信了,催我们快到南方去！”
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秋景欣赏
看一看
活动目标： 1．初步理解散文的内容,感知散文温情的基调,并用语言较清楚地表达出来。 2．感知、探究、表演散文的内容,加深对散文的理解。 3．感受小树叶和大树妈妈相互关爱的情感。
பைடு நூலகம் 落
叶
秋风起了,天气凉了,一片片的树叶从树枝上飘落下来。
１.树叶都落在了什么地方?
3.小动物们把落叶当作了什么?
幼儿园大班诗歌《落叶》 ppt课件
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１.树叶都落在了什么地方? 2.谁看见了？
秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶从树枝上飘落下来。
3.小动物们把落叶当作了什么?
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树叶落在地上， 树叶落在沟里， 树叶落在河里， 树叶落在院子里，
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“来信了，催我们快到南方
去！”
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１.树叶都落在了什么地方? 2.谁看见了？
秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶从树枝上飘落下来。
3.小动物们把落叶当作了什么?
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一片片的树叶从树 枝上飘落下来。
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躺在里面，把它当作屋4 子。
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幼儿园大班诗歌《落叶》
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秋风起了,
天气凉了,
一片片的树叶从树 枝上飘落下来。
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坐在上面，把它当作小船。
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， 小鱼游过来,
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燕子看见了说：
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“来信了，催我们快到南方
去！”
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１.树叶都落在了什么地方? 2.谁看见了？
秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶从树枝上飘落下来。
3.小动物们把落叶当作了什么?
编辑课件
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树叶落在地上，
， 小虫编辑爬课进件 来，
编燕辑课子件看见了说： “来信了，催我们快到7南方
１.树叶都落在了什么地方? 2.谁看见了？
秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶从树枝上飘落下来。
3.小动物们把落叶当作了什么?
大班散文诗《落叶》课件
指导幼儿在朗诵过程中适当停顿，突出重音，以更好地表达诗歌 的意境和情感。
情感投入和表现力提升
深入理解诗歌内容
通过讲解和讨论，帮助幼 儿理解诗歌的主题、情感 和意境，为朗诵做好充分 的准备。
情感共鸣培养
引导幼儿将自身情感与诗 歌情感相融合，产生共鸣， 从而更自然地表达诗歌中 的情感。
表现力提升
3
“落叶归根，化为泥土更护花” 揭示了自然界中生命循环的哲理，引导学生思考 生命的意义。
情感表达和意境营造
情感表达丰富
01
文中既有对落叶飘落的赞美，也有对生命轮回的感慨，情感真
挚动人。
意境深远
02
通过对落叶的描绘和抒情，营造了一种宁静、悠远而又略带感
伤的秋天意境。
引导学生感悟自然与生命
03
通过对落叶的解读，引导学生观察自然、感悟生命，培养他们
将收集到的落叶清洗干净并晾干，以 备后续使用。
鼓励幼儿观察和比较不同树叶的形状、 大小和颜色，培养他们的观察力和分 辨能力。
设计并制作独特小工艺品
提供各种手工材料和工具，如胶 水、剪刀、彩笔等，鼓励幼儿自
由发挥创造力。
引导幼儿根据自己的想法，选择 合适的落叶和材料进行设计和制
作。
在制作过程中，鼓励幼儿相互合 作，分享经验和技巧，培养他们
引导幼儿描绘心目中秋天景象
启发幼儿回忆秋天的景象：金 黄的树叶、飘落的红叶、远处 的山峦、高远的天空等。
鼓励幼儿运用自己的想象和创 意，将心目中的秋天景象描绘 出来。
引导幼儿注意画面的构图和色 彩搭配，创造出和谐美丽的画 面。
完成作品展示和互相评价
作品展示
将幼儿们的作品展示出来，让大 家共同欣赏和交流。
幼儿园大班语言《落叶》课件
本课件所选《落叶》篇目为著名 儿童文学作家XXX的作品，其诗 歌风格清新自然，深受孩子们喜 爱。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
让孩子们了解秋天的季节 特征，认识落叶的形状、 颜色等基本知识。
能力目标
培养孩子们的观察力、想 象力和语言表达能力，鼓 励他们用自己的语言描述 落叶的美丽。
情感目标
激发孩子们对大自然的热 爱之情，培养他们的审美 情趣和环保意识。
课程安排与时间
课程时间
01
共安排2课时，每课时30分钟。
教学内容
02
第一课时介绍《落叶》背景及作者简介，欣赏诗歌；第二课时
进行落叶实物观察、创意手工制作和语言表达活动。
教学方法
03
采用讲解、示范、实践操作和互动游戏等多种形式进行教学。
让幼儿用自己的语言描述所收集落叶的特征，包括颜 色、形状、大小等，并鼓励他们发挥想象力，用比喻 或拟人等修辞手法进行生动描述。
家长参与指南
协助幼儿完成作业
家长可以协助幼儿收集落叶、 制作标本，并在幼儿描述落叶
特征时给予指导和帮助。
鼓励幼儿发挥创造力
家长可以鼓励幼儿发挥想象力 和创造力，用独特的方式描述 和利用落叶。
03
指导幼儿使用胶水将落 叶粘贴在画纸上，制作 出具有创意和个性的落 叶画作品。
04
鼓励幼儿互相欣赏和交 流自己的作品，提升幼 儿的审美能力和创造力 。
05
课堂互动与游戏环节
小组合作：寻找秋天元素
01
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03
04
分组
将幼儿分成若干小组，每组45名幼儿。
任务
每组幼儿需在幼儿园内寻找与 秋天相关的元素，如落叶、枯
大班诗歌落叶原文
大班诗歌落叶原文
《落叶》的作者是唐朝诗人修睦，全诗如下：
《落叶》
唐·修睦
雨过闲田地，重重落叶红。
翻思向春日，肯信有秋风。
几处随流水，河边乱暮空。
只应松自立，而不与君同。
这是一首以落叶为描写对象的咏物诗。
首联通过视觉描写展现了落叶翻飞的情景。
颔联以拟人化的手法描写落叶的心理活动，落叶思绪翻飞，一心向往着春日。
颈联描写落叶飘零的动态情景——有的翻飞着随流水而去，有的在暮色苍茫的河边盲目地飘荡。
尾联直抒胸臆，说自己要像青松那样傲然挺立，四季常青，而不做落叶，随风飘荡。
2024年幼儿园大班诗歌《落叶》课件课件
2024年幼儿园大班诗歌《落叶》课件课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《幼儿诗歌欣赏与朗诵》，具体章节为第四单元《秋天的诗篇》中的《落叶》。
详细内容包括：理解诗歌的意境，感受秋天的美；学习诗歌中的生词和句子；背诵并表演诗歌。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，感受秋天的美丽景色，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学习并掌握诗歌《落叶》的内容，提高幼儿的语言表达和朗诵能力。
3. 通过合作完成诗歌表演，培养幼儿的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：理解并感受诗歌的意境，正确朗诵诗歌。
教学重点：掌握诗歌生词和句子，背诵并表演诗歌。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、录音机、磁带、卡片、小树叶等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：展示秋天的图片，引导幼儿观察并讨论秋天的特点，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 新课导入：播放诗歌《落叶》的录音，让幼儿跟随录音朗读，感受诗歌的节奏和韵律。
3. 诗歌解析：a. 教师带领幼儿学习诗歌中的生词和句子。
b. 通过提问和讨论，引导幼儿理解诗歌的意境。
c. 分组进行诗歌接龙游戏，巩固所学内容。
4. 实践情景引入：分发小树叶，让幼儿用树叶创作画作，培养幼儿的动手能力和想象力。
5. 例题讲解：教师选取一首秋天的诗歌，进行朗诵示范，并讲解朗诵技巧。
6. 随堂练习：幼儿分组练习朗诵，教师进行指导和评价。
7. 诗歌表演：每组幼儿进行诗歌表演，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计1. 诗歌《落叶》的全文。
2. 诗歌中的生词和句子。
3. 秋天的图片和树叶画作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长朗诵诗歌《落叶》，并讲述秋天的故事。
答案：略。
2. 家长评价：家长对幼儿的朗诵和讲述进行评价，签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸：a. 组织秋游活动，让幼儿亲身体验秋天的美丽。