幼儿园大班诗歌《落叶》PPT
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落叶(幼儿园大班ppt课件)
落叶(幼儿园大班ppt课 件)
汇报人：可编辑 2023-12-24
CONTENTS
目录
• 落叶的季节 • 落叶的形状与颜色 • 落叶的用途 • 落叶的故事 • 秋天的活动
CHAPTER
01
落叶的季节
秋天的特征
01
02
03
气温逐渐降低
随着季节的变化，秋天的 气温逐渐降低，白天和夜 晚的温差开始加大。
营养储存
落叶有助于植物储存营养 ，为来年的生长做好准备 。
秋天里的动物们
准备冬眠
许多动物在秋天开始准备冬眠， 寻找食物并储存能量。
迁徙 一些动物如鸟类和哺乳动物会进行 长距离迁徙，以寻找温暖的地方过 冬。
寻找水源
秋天是动物们寻找水源的重要时期 ，因为气温降低导致水源减少。
CHAPTER
02
落叶的形状与颜色
气候干燥
秋天通常气候干燥，空气 湿度较低，有利于树叶的 水分蒸发。
景色变化
秋天是树叶变色的季节， 树叶由绿色逐渐变为黄色 、橙色和红色，形成美丽 的秋日景色。
叶子为什么会落
自然规律
落叶是植物自然规律的一 部分，随着季节的变化， 叶子会脱落以便于植物进 入休眠状态。
减少水分蒸发
随着气温的降低，叶子中 的水分蒸发速度减慢，为 了保持水分，植物选择脱 落叶子以减少水分流失。
画一幅秋天的画
总结词
培养艺术才能
详细描述
让幼儿用画笔把秋天画下来，可以是公园里的落叶、秋天的天空、收获的果实等。通过画画，可以培养幼儿的艺 术才能和观察能力，同时也能让他们更好地理解和感受秋天的美丽。
THANKS
感谢观看
CHAPTER
04
落叶的故事
汇报人：可编辑 2023-12-24
CONTENTS
目录
• 落叶的季节 • 落叶的形状与颜色 • 落叶的用途 • 落叶的故事 • 秋天的活动
CHAPTER
01
落叶的季节
秋天的特征
01
02
03
气温逐渐降低
随着季节的变化，秋天的 气温逐渐降低，白天和夜 晚的温差开始加大。
营养储存
落叶有助于植物储存营养 ，为来年的生长做好准备 。
秋天里的动物们
准备冬眠
许多动物在秋天开始准备冬眠， 寻找食物并储存能量。
迁徙 一些动物如鸟类和哺乳动物会进行 长距离迁徙，以寻找温暖的地方过 冬。
寻找水源
秋天是动物们寻找水源的重要时期 ，因为气温降低导致水源减少。
CHAPTER
02
落叶的形状与颜色
气候干燥
秋天通常气候干燥，空气 湿度较低，有利于树叶的 水分蒸发。
景色变化
秋天是树叶变色的季节， 树叶由绿色逐渐变为黄色 、橙色和红色，形成美丽 的秋日景色。
叶子为什么会落
自然规律
落叶是植物自然规律的一 部分，随着季节的变化， 叶子会脱落以便于植物进 入休眠状态。
减少水分蒸发
随着气温的降低，叶子中 的水分蒸发速度减慢，为 了保持水分，植物选择脱 落叶子以减少水分流失。
画一幅秋天的画
总结词
培养艺术才能
详细描述
让幼儿用画笔把秋天画下来，可以是公园里的落叶、秋天的天空、收获的果实等。通过画画，可以培养幼儿的艺 术才能和观察能力，同时也能让他们更好地理解和感受秋天的美丽。
THANKS
感谢观看
CHAPTER
04
落叶的故事
幼儿园大班诗歌《落叶》课件
幼儿园大班诗歌《落叶》课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班诗歌《落叶》。
该诗歌选自教材的第七章节《秋天的色彩》，详细内容包括：认识秋天的特点，了解树叶为什么会变色、掉落；学习以诗歌的形式表达对秋天的情感和对自然现象的观察。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特点，认识到树叶变色、掉落是一种自然现象。
2. 培养学生对诗歌的兴趣，学会用诗歌表达对秋天的感受。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：理解诗歌中的意象，学会用诗歌表达对秋天的情感。
教学重点：认识秋天的季节特点，了解树叶变色、掉落的原因。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、诗歌录音。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示秋天的图片，让学生观察并描述秋天的特点，引导他们关注树叶的变化。
2. 新课导入：播放诗歌《落叶》的录音，让学生跟随录音朗读，感受诗歌的韵律美。
3. 讲解：结合教材内容，讲解秋天的季节特点，解释树叶为什么会变色、掉落。
4. 实践活动：组织学生到户外收集不同颜色的树叶，观察树叶的形状和颜色。
5. 例题讲解：以《落叶》为例，分析诗歌中的意象，引导学生学会用诗歌表达对秋天的感受。
6. 随堂练习：让学生根据观察到的树叶，创作一首关于秋天的诗歌。
六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：秋天的特点：树叶变色、掉落诗歌意象：金黄的落叶、瑟瑟的秋风诗歌创作方法：观察、想象、表达七、作业设计1. 作业题目：以《秋天的树叶》为题，写一首描绘秋天树叶的诗歌。
2. 答案示例：秋天的树叶，金黄如画，风吹树叶飘，落地成诗。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过诗歌《落叶》的学习，让学生了解了秋天的季节特点，学会了用诗歌表达对秋天的感受。
课后，教师应关注学生对诗歌的理解和创作情况，对学生的作品进行点评和指导。
拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于秋天的素材，如树叶、果实等，创作一幅关于秋天的画作，进一步激发他们对大自然的热爱。
幼儿园大班诗歌《落叶》 ppt课件
p燕pt课子件看见了说： “来信了，催我们快到7南方
１.树叶都落在了什么地方? 2.谁看见了？
秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶从树枝上飘落下来。
3.小动物们把落叶当作了什么?
ppt课件
8
树叶落在地上， 树叶落在沟里， 树叶落在河里， 树叶落在院子里，
， 小虫爬进来，
，
躺在里面，把它当作屋子。
， 蚂蚁爬进来，
， 小鱼游过来,
， 坐在上面，把它当作小船。
， 躲在下面，把它当作小伞
，
燕子看见了说：
ppt课件
，
“来信了，催我们快到南方
去！”
9
１.树叶都落在了什么地方? 2.谁看见了？
秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶从树枝上飘落下来。
3.小动物们把落叶当作了什么?
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秋风起了,
天气凉了,
一片片的树叶从树 枝上飘落下来。
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树叶落在地上，
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落叶(幼儿园大班ppt课件)
叶子拓印
让孩子们收集不同形状的落叶，然 后在纸上进行拓印，创作出独特的 艺术作品。
组织孩子们进行游戏互动
分组对抗
将孩子们分成几个小组，进行团 队间的对抗游戏，如落叶接力、
落叶堆高塔等。
角色扮演
让孩子们扮演不同的角色，如“ 树叶精灵”、“风婆婆”等，在
游戏中互动、合作。
分享交流
在游戏结束后，组织孩子们分享 自己的游戏经验和感受，促进彼
植物多样性
展示不同种类植物的落叶 ，让孩子们了解植物多样 性。
进行简单的落Байду номын сангаас实验和观察
落叶收集
组织孩子们到户外收集 不同种类、形状和颜色 的落叶。
落叶分类
指导孩子们按照形状、 颜色或大小对收集到的 落叶进行分类。
落叶创意手工
鼓励孩子们使用落叶进 行创意手工活动，如制 作落叶画、落叶拼贴等 。
观察记录
发挥创意制作落叶手工
落叶书签
落叶摆件
将落叶压平、干燥后，可以用作书签 ，增添阅读的乐趣。
将落叶与胶水、颜料等材料结合，制 作出具有立体感的摆件。
落叶饰品
将小片的落叶串起来，可以制作成项 链、手链等饰品。
分享和展示艺术作品
举办落叶艺术展览
将孩子们的作品展示出来，让大家欣赏和交流。
制作落叶艺术画册
将孩子们的作品收集起来，制作成精美的画册，留下美好回忆。
落叶(幼儿园大班 ppt课件)
汇报人： 2023-12-23
目录
• 落叶简介 • 落叶的观察与欣赏 • 落叶的科学与探索 • 落叶的艺术与创意 • 落叶的游戏与互动 • 落叶的环保与意识
01
落叶简介
落叶的定义和形成
落叶的定义
让孩子们收集不同形状的落叶，然 后在纸上进行拓印，创作出独特的 艺术作品。
组织孩子们进行游戏互动
分组对抗
将孩子们分成几个小组，进行团 队间的对抗游戏，如落叶接力、
落叶堆高塔等。
角色扮演
让孩子们扮演不同的角色，如“ 树叶精灵”、“风婆婆”等，在
游戏中互动、合作。
分享交流
在游戏结束后，组织孩子们分享 自己的游戏经验和感受，促进彼
植物多样性
展示不同种类植物的落叶 ，让孩子们了解植物多样 性。
进行简单的落Байду номын сангаас实验和观察
落叶收集
组织孩子们到户外收集 不同种类、形状和颜色 的落叶。
落叶分类
指导孩子们按照形状、 颜色或大小对收集到的 落叶进行分类。
落叶创意手工
鼓励孩子们使用落叶进 行创意手工活动，如制 作落叶画、落叶拼贴等 。
观察记录
发挥创意制作落叶手工
落叶书签
落叶摆件
将落叶压平、干燥后，可以用作书签 ，增添阅读的乐趣。
将落叶与胶水、颜料等材料结合，制 作出具有立体感的摆件。
落叶饰品
将小片的落叶串起来，可以制作成项 链、手链等饰品。
分享和展示艺术作品
举办落叶艺术展览
将孩子们的作品展示出来，让大家欣赏和交流。
制作落叶艺术画册
将孩子们的作品收集起来，制作成精美的画册，留下美好回忆。
落叶(幼儿园大班 ppt课件)
汇报人： 2023-12-23
目录
• 落叶简介 • 落叶的观察与欣赏 • 落叶的科学与探索 • 落叶的艺术与创意 • 落叶的游戏与互动 • 落叶的环保与意识
01
落叶简介
落叶的定义和形成
落叶的定义
幼儿园大班诗歌《落叶》精编课件(PPT1)2024新版
分组讨论，分享对《落叶》理解感悟
分组讨论
将幼儿分成若干小组，每组围绕《落叶》展开讨论，鼓励幼儿发 表自己的看法和感受，引导幼儿深入理解诗歌内涵。
分享交流
各小组选派代表在全班分享讨论成果，其他小组可补充或提出不同 观点，促进全班幼儿之间的交流与合作。
教师点评
教师对各小组的讨论和分享进行点评和总结，肯定幼儿的表现和思 考成果，引导幼儿进一步拓展思维。
• 光影变化：秋天的光线柔和而温暖，照在树叶上会形成美丽的光影效果。在描绘时，可以注意光线的方向和强 度，以及树叶的透光性和反光性。
• 情感表达：秋天的景色往往能引发人们的情感共鸣。在描绘时，可以通过对细节的刻画和对氛围的渲染来表达 自己的情感。例如，通过描绘落叶飘落的动态和声音来表达对生命流逝的感慨；通过描绘金黄的稻田和劳作的 农民来表达对勤劳和付出的赞美等。
文学地位
XXX的诗歌在当代诗坛上占有重要地 位，其作品被广泛传颂和研究，对后 来的诗歌创作产生了深远的影响。
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
《落叶》文本内容概述
描述秋天落叶的景象 ，表达作者对季节交 替的感慨。
借助落叶的意象，抒 发对生命、时光流逝 的哲思。
通过描绘落叶的形态 、颜色、飘落等细节 ，营造出秋日的氛围 。
与现代诗歌比较
与现代诗歌相比，《落叶》更注重意象的运用和情感的真挚表达，语言简练生动；而现代诗歌则更注重语言 的多样性和创新性，以及对现代生活的深刻反思和批判。
PART 05
知识拓展：秋天相关文化 元素挖掘
REPORTING
秋天在传统文化中象征意义
丰收与成熟
秋天是农作物成熟的季节，象征着丰收和劳动的果实。在 传统文化中，秋天常被用来表达对勤劳和付出的赞美，以 及对自然恩赐的感激。
2024版《落叶》幼儿园大班语言PPT课件
的感知。
诗歌语言简练，韵律优美，适合 幼儿园大班孩子们的语言发展水
平。
作者XXX，是一位著名的儿童文 学作家，其作品以清新、自然、
富有童趣而著称。
幼儿园大班语言教学目标
倾听与表达
培养幼儿认真倾听的习惯，鼓励他们 大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
文字与符号
激发幼儿对文字、符号的兴趣，培养 前阅读和前书写技能。
通过拟人化的手法， 赋予落叶情感和生命 力，引发读者对生命 的思考。
文本中表达的情感和意境
表达了作者对秋天落叶的赞美之情，以及对生命轮回的感慨。 通过描绘落叶在风中的舞蹈、雨中的静默，营造出一种宁静而略带忧伤的意境。
引发读者对自然之美的欣赏，以及对生命意义的思考。
赏析文本中的优美词句
“落叶纷纷，如同蝴蝶翩翩起舞”
运用比喻手法，形象地描绘了落叶飘落的美丽景象。
“风轻轻吹过，落叶在空中跳起了欢快的舞蹈”
通过拟人化手法，赋予落叶生命力和情感，使画面更加生动有趣。
“雨水滴落在落叶上，发出清脆的声响，仿佛在诉说着秋天…
借助通感手法，将视觉、听觉等感官体验融为一体，增强了文本的感染力。
03
图画观察与描述
课件中插图的风格和特点
引导幼儿观察并表达自己的想法
通过提问的方式引导幼儿观察图画，如
“你看到了什么？”“这些落叶像什么？”“你觉得秋天是什么样的？”等等。
鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受，引导他们用语言描述…
“我看到了很多落叶，它们像蝴蝶一样在空中飞舞。”“我觉得秋天很美，树叶变成了 金黄色和红色，非常好看。”等等。
在幼儿表达的基础上，教师可以进一步引导他们理解秋天的…
组织幼儿进行与秋天相关的手工制作或绘画活动
诗歌语言简练，韵律优美，适合 幼儿园大班孩子们的语言发展水
平。
作者XXX，是一位著名的儿童文 学作家，其作品以清新、自然、
富有童趣而著称。
幼儿园大班语言教学目标
倾听与表达
培养幼儿认真倾听的习惯，鼓励他们 大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
文字与符号
激发幼儿对文字、符号的兴趣，培养 前阅读和前书写技能。
通过拟人化的手法， 赋予落叶情感和生命 力，引发读者对生命 的思考。
文本中表达的情感和意境
表达了作者对秋天落叶的赞美之情，以及对生命轮回的感慨。 通过描绘落叶在风中的舞蹈、雨中的静默，营造出一种宁静而略带忧伤的意境。
引发读者对自然之美的欣赏，以及对生命意义的思考。
赏析文本中的优美词句
“落叶纷纷，如同蝴蝶翩翩起舞”
运用比喻手法，形象地描绘了落叶飘落的美丽景象。
“风轻轻吹过，落叶在空中跳起了欢快的舞蹈”
通过拟人化手法，赋予落叶生命力和情感，使画面更加生动有趣。
“雨水滴落在落叶上，发出清脆的声响，仿佛在诉说着秋天…
借助通感手法，将视觉、听觉等感官体验融为一体，增强了文本的感染力。
03
图画观察与描述
课件中插图的风格和特点
引导幼儿观察并表达自己的想法
通过提问的方式引导幼儿观察图画，如
“你看到了什么？”“这些落叶像什么？”“你觉得秋天是什么样的？”等等。
鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受，引导他们用语言描述…
“我看到了很多落叶，它们像蝴蝶一样在空中飞舞。”“我觉得秋天很美，树叶变成了 金黄色和红色，非常好看。”等等。
在幼儿表达的基础上，教师可以进一步引导他们理解秋天的…
组织幼儿进行与秋天相关的手工制作或绘画活动
幼儿园大班散文《落叶》ppt课件
幼儿园大班散文《落叶》ppt课 件
CONTENTS
• 散文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与交流 • 创意绘画：我眼中的《落叶》 • 朗诵表演技巧指导与实践 • 手工制作：留住秋天美好回忆
01
散文背景及作者简介
《落叶》创作背景
时代背景
散文《落叶》创作于20世 纪初，正值社会变革之际， 作者通过描绘自然景象来
引导孩子尝试不同的组合和搭配，培 养创造力和审美能力。
分享制作过程和成果，增进亲子交流
在制作过程中，家长与孩子共同交流、 探讨，增进亲子关系。
鼓励孩子展示自己的手工艺品，分享制 将孩子的手工艺品拍照留念，记录美好
作过程和心得体会。
的亲子时光。
谢谢您的聆听
THANKS
语句仿写与创作
鼓励幼儿模仿散文中的经典语句进行仿写，或引导幼儿结合自 己的生活经验创作关于落叶的语句，培养幼儿的语言表达能力 和创作能力。
03
主题思想探讨与交流
自然现象与人生哲理联系
落叶是自然界中常见的现 象，但它也蕴含着深刻的 人生哲理。
通过落叶这一自然现象， 引导孩子们思考生命的短 暂和珍贵，以及要珍惜当 下、把握现在的重要性。
传承文化经典
散文作为中国传统文化的重要组成部分，通过学习可以传承和弘扬中 华优秀传统文化，培养幼儿的民族自豪感和文化认同感。
提升语言表达能力
学习散文有助于提升幼儿的语言表达能力，增强幼儿对文学语言的理 解和运用能力。
02
文பைடு நூலகம்解读与赏析
《落叶》原文呈现
全文朗读与录音
通过PPT展示《落叶》全文，并配 有朗读录音，帮助幼儿感受散文的 韵律美。
可以向孩子们介绍一些相关的 诗歌、故事等文学作品，让他 们更深入地了解这些主题。
CONTENTS
• 散文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与交流 • 创意绘画：我眼中的《落叶》 • 朗诵表演技巧指导与实践 • 手工制作：留住秋天美好回忆
01
散文背景及作者简介
《落叶》创作背景
时代背景
散文《落叶》创作于20世 纪初，正值社会变革之际， 作者通过描绘自然景象来
引导孩子尝试不同的组合和搭配，培 养创造力和审美能力。
分享制作过程和成果，增进亲子交流
在制作过程中，家长与孩子共同交流、 探讨，增进亲子关系。
鼓励孩子展示自己的手工艺品，分享制 将孩子的手工艺品拍照留念，记录美好
作过程和心得体会。
的亲子时光。
谢谢您的聆听
THANKS
语句仿写与创作
鼓励幼儿模仿散文中的经典语句进行仿写，或引导幼儿结合自 己的生活经验创作关于落叶的语句，培养幼儿的语言表达能力 和创作能力。
03
主题思想探讨与交流
自然现象与人生哲理联系
落叶是自然界中常见的现 象，但它也蕴含着深刻的 人生哲理。
通过落叶这一自然现象， 引导孩子们思考生命的短 暂和珍贵，以及要珍惜当 下、把握现在的重要性。
传承文化经典
散文作为中国传统文化的重要组成部分，通过学习可以传承和弘扬中 华优秀传统文化，培养幼儿的民族自豪感和文化认同感。
提升语言表达能力
学习散文有助于提升幼儿的语言表达能力，增强幼儿对文学语言的理 解和运用能力。
02
文பைடு நூலகம்解读与赏析
《落叶》原文呈现
全文朗读与录音
通过PPT展示《落叶》全文，并配 有朗读录音，帮助幼儿感受散文的 韵律美。
可以向孩子们介绍一些相关的 诗歌、故事等文学作品，让他 们更深入地了解这些主题。
幼儿园大班诗歌《落叶》
编辑课件
1
编辑课件
2
秋风起了,
天气凉了,
一片片的树叶从树 枝上飘落下来。
编辑课件
3
树叶落在地上，
小虫编辑爬课进件 来，
躺在里面，把它当作屋4 子。
，
树叶落在沟里，
蚂编辑蚁课爬件 进来，
5
坐在上面，把它当作小船。
。
树叶落在河里，
小编辑鱼课游件过来,
躲在下面，把它当作6 小伞
树叶落在院子里，
，
躺在里面，把它当作1屋1 子。
，
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坐在上面，把它当作小船。
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树叶落在河里，
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， 躲在下面，把它当作13 小伞
树叶落在院子里，
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， 小鱼游过来,
， 坐在上面，把它当作小船。
， 躲在下面，把它当作小伞
，
燕子看见了说：
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“来信了，催我们快到南方
去！”
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１.树叶都落在了什么地方? 2.谁看见了？
秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶从树枝上飘落下来。
3.小动物们把落叶当作了什么?
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树叶落在地上，
， 小虫编辑爬课进件 来，
编燕辑课子件看见了说： “来信了，催我们快到7南方
１.树叶都落在了什么地方? 2.谁看见了？
秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶从树枝上飘落下来。
3.小动物们把落叶当作了什么?
1
编辑课件
2
秋风起了,
天气凉了,
一片片的树叶从树 枝上飘落下来。
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树叶落在地上，
小虫编辑爬课进件 来，
躺在里面，把它当作屋4 子。
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树叶落在沟里，
蚂编辑蚁课爬件 进来，
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坐在上面，把它当作小船。
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树叶落在河里，
小编辑鱼课游件过来,
躲在下面，把它当作6 小伞
树叶落在院子里，
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躺在里面，把它当作1屋1 子。
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树叶落在沟里，
， 蚂编辑蚁课爬件 进来，
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坐在上面，把它当作小船。
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树叶落在河里，
， 小编辑鱼课游件过来,
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树叶落在院子里，
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编燕辑课子件看见了说： “来信了，催我们快到14南方
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， 坐在上面，把它当作小船。
， 躲在下面，把它当作小伞
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“来信了，催我们快到南方
去！”
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１.树叶都落在了什么地方? 2.谁看见了？
秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶从树枝上飘落下来。
3.小动物们把落叶当作了什么?
编辑课件
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树叶落在地上，
， 小虫编辑爬课进件 来，
编燕辑课子件看见了说： “来信了，催我们快到7南方
１.树叶都落在了什么地方? 2.谁看见了？
秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶从树枝上飘落下来。
3.小动物们把落叶当作了什么?
大班散文诗《落叶》课件
停顿与重音处理
指导幼儿在朗诵过程中适当停顿，突出重音，以更好地表达诗歌 的意境和情感。
情感投入和表现力提升
深入理解诗歌内容
通过讲解和讨论，帮助幼 儿理解诗歌的主题、情感 和意境，为朗诵做好充分 的准备。
情感共鸣培养
引导幼儿将自身情感与诗 歌情感相融合，产生共鸣， 从而更自然地表达诗歌中 的情感。
表现力提升
3
“落叶归根，化为泥土更护花” 揭示了自然界中生命循环的哲理，引导学生思考 生命的意义。
情感表达和意境营造
情感表达丰富
01
文中既有对落叶飘落的赞美，也有对生命轮回的感慨，情感真
挚动人。
意境深远
02
通过对落叶的描绘和抒情，营造了一种宁静、悠远而又略带感
伤的秋天意境。
引导学生感悟自然与生命
03
通过对落叶的解读，引导学生观察自然、感悟生命，培养他们
将收集到的落叶清洗干净并晾干，以 备后续使用。
鼓励幼儿观察和比较不同树叶的形状、 大小和颜色，培养他们的观察力和分 辨能力。
设计并制作独特小工艺品
提供各种手工材料和工具，如胶 水、剪刀、彩笔等，鼓励幼儿自
由发挥创造力。
引导幼儿根据自己的想法，选择 合适的落叶和材料进行设计和制
作。
在制作过程中，鼓励幼儿相互合 作，分享经验和技巧，培养他们
引导幼儿描绘心目中秋天景象
启发幼儿回忆秋天的景象：金 黄的树叶、飘落的红叶、远处 的山峦、高远的天空等。
鼓励幼儿运用自己的想象和创 意，将心目中的秋天景象描绘 出来。
引导幼儿注意画面的构图和色 彩搭配，创造出和谐美丽的画 面。
完成作品展示和互相评价
作品展示
将幼儿们的作品展示出来，让大 家共同欣赏和交流。
指导幼儿在朗诵过程中适当停顿，突出重音，以更好地表达诗歌 的意境和情感。
情感投入和表现力提升
深入理解诗歌内容
通过讲解和讨论，帮助幼 儿理解诗歌的主题、情感 和意境，为朗诵做好充分 的准备。
情感共鸣培养
引导幼儿将自身情感与诗 歌情感相融合，产生共鸣， 从而更自然地表达诗歌中 的情感。
表现力提升
3
“落叶归根，化为泥土更护花” 揭示了自然界中生命循环的哲理，引导学生思考 生命的意义。
情感表达和意境营造
情感表达丰富
01
文中既有对落叶飘落的赞美，也有对生命轮回的感慨，情感真
挚动人。
意境深远
02
通过对落叶的描绘和抒情，营造了一种宁静、悠远而又略带感
伤的秋天意境。
引导学生感悟自然与生命
03
通过对落叶的解读，引导学生观察自然、感悟生命，培养他们
将收集到的落叶清洗干净并晾干，以 备后续使用。
鼓励幼儿观察和比较不同树叶的形状、 大小和颜色，培养他们的观察力和分 辨能力。
设计并制作独特小工艺品
提供各种手工材料和工具，如胶 水、剪刀、彩笔等，鼓励幼儿自
由发挥创造力。
引导幼儿根据自己的想法，选择 合适的落叶和材料进行设计和制
作。
在制作过程中，鼓励幼儿相互合 作，分享经验和技巧，培养他们
引导幼儿描绘心目中秋天景象
启发幼儿回忆秋天的景象：金 黄的树叶、飘落的红叶、远处 的山峦、高远的天空等。
鼓励幼儿运用自己的想象和创 意，将心目中的秋天景象描绘 出来。
引导幼儿注意画面的构图和色 彩搭配，创造出和谐美丽的画 面。
完成作品展示和互相评价
作品展示
将幼儿们的作品展示出来，让大 家共同欣赏和交流。
《落叶》幼儿园PPT课件
互动游戏：通过互动游戏，让幼儿更好地了解秋天和落叶
手工制作：通过手工制作，让幼儿更好地体验秋天和落叶的美妙之处
激发兴趣：通过生动有趣的PPT课件，激发幼儿对秋天和落叶的兴趣和好奇心
拓展视野：通过PPT课件，拓展幼儿对秋天和落叶的认识和了解
培养幼儿的观察力和分类能力，通过落叶的形 状、颜色和用途进行分类和归纳
添加项标题
内容：PPT13-PPT结束
添加项标题
目标：通过观察和操作，让幼儿感受秋天的收获和感恩
添加项标题
流程：PPT13-PPT14：观察图片，了解秋天的收获；PPT15-PPT16： 操作游戏，体验秋天的感恩；PPT17-PPT结束：回顾本课程，回顾所学 内容。
06
课程评价
观察幼儿在学习过程中的表现和反应
教师对课程进行总结和反思，不断提升教学质 量。
评价方式：观察、记录、反 思
评价内容：教学目标、教学 内容、教学方法、教学效果
教师对课程进行总结和反思， 不断提升教学质量。
改进教学方法和策略，提高 教学质量。
感谢观看
汇报人：
观察幼儿在学习 过程中的专注度
观察幼儿在学习 过程中的参与度
观察幼儿在学习 过程中的情绪变 化
观察幼儿在学习 过程中的反馈情 况
通过互动游戏和手工制作检验幼儿对秋天和落 叶的了解程度
互动游戏：通过互动游戏， 如“秋天找落叶”，检验 幼儿对秋天和落叶的观察 和认知能力。
手工制作：通过让幼儿 动手制作秋天的手工制 品，如“落叶手工”， 检验幼儿对秋天和落叶 的理解和创造力。
PPT8：树叶的用途
第三阶段：落叶的分类和用途（PPT9-PPT12）
内容：学习落 叶的分类和用 途，通过图片 和文字介绍落 叶的不同类型 和它们在生活
手工制作：通过手工制作，让幼儿更好地体验秋天和落叶的美妙之处
激发兴趣：通过生动有趣的PPT课件，激发幼儿对秋天和落叶的兴趣和好奇心
拓展视野：通过PPT课件，拓展幼儿对秋天和落叶的认识和了解
培养幼儿的观察力和分类能力，通过落叶的形 状、颜色和用途进行分类和归纳
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内容：PPT13-PPT结束
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目标：通过观察和操作，让幼儿感受秋天的收获和感恩
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流程：PPT13-PPT14：观察图片，了解秋天的收获；PPT15-PPT16： 操作游戏，体验秋天的感恩；PPT17-PPT结束：回顾本课程，回顾所学 内容。
06
课程评价
观察幼儿在学习过程中的表现和反应
教师对课程进行总结和反思，不断提升教学质 量。
评价方式：观察、记录、反 思
评价内容：教学目标、教学 内容、教学方法、教学效果
教师对课程进行总结和反思， 不断提升教学质量。
改进教学方法和策略，提高 教学质量。
感谢观看
汇报人：
观察幼儿在学习 过程中的专注度
观察幼儿在学习 过程中的参与度
观察幼儿在学习 过程中的情绪变 化
观察幼儿在学习 过程中的反馈情 况
通过互动游戏和手工制作检验幼儿对秋天和落 叶的了解程度
互动游戏：通过互动游戏， 如“秋天找落叶”，检验 幼儿对秋天和落叶的观察 和认知能力。
手工制作：通过让幼儿 动手制作秋天的手工制 品，如“落叶手工”， 检验幼儿对秋天和落叶 的理解和创造力。
PPT8：树叶的用途
第三阶段：落叶的分类和用途（PPT9-PPT12）
内容：学习落 叶的分类和用 途，通过图片 和文字介绍落 叶的不同类型 和它们在生活
最新大班诗歌《落叶》
大班诗歌《落叶》
秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶 从树枝上飘落 下来。
，
树叶落在沟里，
， 蚂蚁爬进来，
， 坐在上面，把它当作小船。
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树叶落在河里，
， 小鱼游过来,
， 躲在下面，把它当作小伞
树叶落在院子里，
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燕子看见了说： “来信了，催我们快到南方
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１.树叶都落在了什么地方? 2.谁看见了？ 3.小动物们把落叶当作了什么?
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树叶落在河里，
， 小鱼游过来,
， 躲在下面，把它当作小伞
树叶落在院子里，
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燕子看见了说： “来信了，催我们快到南方
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，Байду номын сангаас
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此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶 从树枝上飘落 下来。
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树叶落在沟里，
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， 坐在上面，把它当作小船。
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2024版幼儿园大班诗歌《落叶》课件
幼儿园大班诗歌《落叶》课件目录•课程介绍与目标•文本解读与赏析•语言知识学习•创意思维拓展•艺术表现与体验•情感态度与价值观培养•总结回顾与延伸活动01课程介绍与目标诗歌《落叶》背景及作者简介01诗歌《落叶》是一首富有意境和情感的儿童诗歌，通过描绘落叶的景象，引发孩子们对季节变化和自然美的感知。
02诗歌作者是一位著名的儿童文学作家，其作品以清新、自然、富有童趣而著称，深受孩子们的喜爱。
让孩子们了解落叶的成因、季节变化等自然科学知识。
知识目标能力目标情感目标培养孩子们的朗诵能力、想象力和创造力，鼓励他们表达自己的感受和思考。
引导孩子们感受诗歌中的意境和情感，培养他们的审美情趣和热爱自然的情感。
030201教学目标与要求课程安排与时间课程时间01共两课时，每课时30分钟。
课程安排02第一课时介绍诗歌背景和作者，引导孩子们朗诵诗歌并感受其意境；第二课时组织孩子们进行创作和表演，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
教学方法03采用讲解、示范、朗诵、创作等多种教学方法，引导孩子们积极参与课堂活动。
02文本解读与赏析诗歌内容概述描述秋天落叶的景象，展现落叶在风中飘舞、落地的过程。
表达对落叶的感慨和对秋天的情感。
意象描绘与审美体验意象描绘诗中通过形象的词汇和生动的描绘，呈现出落叶飘舞的美丽画面，如“金黄的落叶”、“翩翩起舞”等。
审美体验读者在欣赏诗歌时，可以感受到秋天落叶的独特美感，以及落叶所象征的生命力和自然循环的哲理。
主题思想探讨生命循环诗歌通过落叶的形象，表达了生命循环的主题。
落叶象征着生命的结束和新的开始，体现了自然界中生命的不断循环和更新。
季节变化诗中描绘了秋天的景象，表达了季节变化对自然界的影响。
秋天是收获的季节，也是万物凋零的季节，这种变化给人们带来不同的情感体验。
对自然的敬畏诗歌表达了对自然的敬畏之情。
落叶作为自然界中的一部分，它们的生命过程体现了自然的伟大和神秘。
通过欣赏落叶的美丽，人们可以更加敬畏自然、珍惜自然。
大班语言散文诗《落叶》课件
教师现场示范朗诵《落叶》，展 现正确的发音、语调和情感投入
。
2024/1/25
邀请幼儿逐个上台朗诵，教师进 行实时点评和指导，帮助幼儿改
进不足之处。
设置互动环节，如分组朗诵比赛 、角色扮演游戏等，让幼儿在轻 松愉快的氛围中提升朗诵能力。
18
05
创意写作拓展活动设计
Chapter
2024/1/25
19
树叶收集与创作
家长带领孩子在户外收集不同形状和颜色的落叶，鼓励孩子发挥 想象力进行树叶拼贴或创作。
语言表达与分享
家长鼓励孩子用自己的语言描述落叶的特征和变化，以及个人的 感受和想法，提升孩子的语言表达能力。
2024/1/25
29
下一步教学计划安排
2024/1/25
深入学习秋季的自然景象
通过观察、讨论、绘画等方式，进一步了解秋季的自然景象和变 化。
2024/1/25
16
情感投入与表现力提升
引导幼儿深入理解《落叶》所表达的情感，如作者对秋天落叶的感慨和对生命轮回 的思考。
通过情感引导、角色扮演等方式，激发幼儿内心的情感共鸣，提升朗诵的表现力。
2024/1/25
鼓励幼儿在朗诵中注重细节处理，如通过重音、停顿等技巧来增强情感的传递。
17
现场朗诵示范及互动环节
跨文化对比与融合
鼓励幼儿对比东西方秋天的不同之处，引导他们理解不同文化背景下人们对秋天的不同感 受和表达方式。同时，也可以让幼儿尝试将东西方秋天的美育元素进行融合和创新，创作 出具有跨文化特色的艺术作品。
26
07
总结回顾与延伸活动建议
Chapter
2024/1/25
27
关键知识点总结回顾
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燕.子看见了说： “来信了，催我们快到南方
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，，Βιβλιοθήκη ，，，，
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秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶从树枝上飘落下来。
3.小动物们把落叶当作了什么?
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树叶落在地上，
， 小虫爬. 进来，
，
躺在里面，把它当作屋子。
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树叶落在沟里，
， 蚂蚁. 爬进来，
， 坐在上面，把它当作小船。
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树叶落在河里，
， 小鱼. 游过来,
， 躲在下面，把它当作小伞
树叶落在院子里，
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秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶从树 枝上飘落下来。
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躺在里面，把它当作屋子。
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秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶从树枝上飘落下来。
3.小动物们把落叶当作了什么?
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躺在里面，把它当作屋子。
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１.树叶都落在了什么地方? 2.谁看见了？