八年级生物上册《第一章第二节线形动物和环节动物》课件.ppt
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八年级生物上册《第一章、第二节线形动物和环节动物》课件新人教版共12页文档
第一课时
第二节 线形动物
想一想，议一议
• 你知道蛔虫病吗？蛔虫寄生在 人体的什么器官内？为什么儿童容 易得蛔虫病？
通过本节学习，你将知道：
• 1.线形动物的主要特征是什么？ • 2.它们与人们的生活有什么关系？
• 一、请阅读教材P8—P9页内容。 • 二、观看视频，结合教材回答下列问题： • 1、蛔虫的形态结构特征有哪些？ • 身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口
提问：
• 1. 蛔虫寄生在人体的什么器官内Байду номын сангаас • 2. 为什么儿童容易得蛔虫病？
三、线形动物与人类的关系
• 请阅读教材P9页内容，举例说明线形 动物与人类生活的关系。
达标训练
• 教材P11页1（1）题
通过本节课的学习，你有哪 些收获？
看谁记得快！
• 1.常见的线形动物有哪些？
• 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫、 秀丽隐杆线虫。
• 2.腔肠动物的特征？
• 身体细长，呈圆柱形；体表有角质 层；有口有肛门。
谢谢
有肛门； • 靠身体弯曲和伸展蠕动。 • 2、蛔虫的生活？ • 寄生。
• 3、常见的线形动物有哪些？ • 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫、
秀丽隐杆线虫。
• 4、线形动物的主要特征？ • 身体细长，呈圆柱形；体表有角质
层；有口有肛门。
展示交流
• 各学习小组发言人上台，将小组讨 论结果展示交流，其余组评价。
第二节 线形动物
想一想，议一议
• 你知道蛔虫病吗？蛔虫寄生在 人体的什么器官内？为什么儿童容 易得蛔虫病？
通过本节学习，你将知道：
• 1.线形动物的主要特征是什么？ • 2.它们与人们的生活有什么关系？
• 一、请阅读教材P8—P9页内容。 • 二、观看视频，结合教材回答下列问题： • 1、蛔虫的形态结构特征有哪些？ • 身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口
提问：
• 1. 蛔虫寄生在人体的什么器官内Байду номын сангаас • 2. 为什么儿童容易得蛔虫病？
三、线形动物与人类的关系
• 请阅读教材P9页内容，举例说明线形 动物与人类生活的关系。
达标训练
• 教材P11页1（1）题
通过本节课的学习，你有哪 些收获？
看谁记得快！
• 1.常见的线形动物有哪些？
• 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫、 秀丽隐杆线虫。
• 2.腔肠动物的特征？
• 身体细长，呈圆柱形；体表有角质 层；有口有肛门。
谢谢
有肛门； • 靠身体弯曲和伸展蠕动。 • 2、蛔虫的生活？ • 寄生。
• 3、常见的线形动物有哪些？ • 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫、
秀丽隐杆线虫。
• 4、线形动物的主要特征？ • 身体细长，呈圆柱形；体表有角质
层；有口有肛门。
展示交流
• 各学习小组发言人上台，将小组讨 论结果展示交流，其余组评价。
人教版生物八级上册第五单元 第一章 第二节 线形动物和环节动物课件优秀PTT
小知识
寄生：一种生物生活在另一种生物的体内 或体表，并且从这种生物身上摄取营养来维持 生活的现象，叫做寄生。
线形动物
自主学习：
1.你认为蛔虫的哪些结构特点是与寄生生活相适应的？
2.人类是怎么感染蛔虫病的？蛔虫对人体有哪些危害？ 怎样预防蛔虫病？ 3.列出常见的线形动物并归纳线形动物的主要特点。
（2）如何预防蛔虫病的发生呢？
要注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生水， 蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手。
其次要管理好粪便：粪便要发酵处理，杀 死虫卵后再作肥料使用。
其
他
常
见 线
丝虫
蛲虫
形
秀丽隐杆线虫
动
物
蛔虫
丝虫
钩虫
线形动物的主要特征：
1.身体细长，呈圆柱形； 2.体表有角质层； 3.有口有肛门。
ห้องสมุดไป่ตู้ 蛔虫
寄生在人的小肠内，
呈圆柱形，中段较粗，两端逐渐变细。
体表有角质层，可防止被人体内的消化液消化； 疣足内有微血管是呼吸器官 (1)蛔虫是如何传播的呢? 3、成虫有迁移习性，可侵入胆管、胆囊、肝、胃等，引起不同症状，造成危害。 人类是怎么感染蛔虫病的？蛔虫对人体有哪些危害？怎样预防蛔虫病？ 三、想一想：蚯蚓的食物是什么？ 靠刚毛或疣足辅助运动。 头部明显，有口器，触手，触条。 吐血、排黑便、脸色蜡黄……一位打工男子由别人搀扶着来到医院。 1、成人肠内有蛔虫寄生，除吸取养分外，危害一般并不严重；
雄 雌 (1)蛔虫是如何传播的呢?
体表有黏液，有刚毛或疣足 刚毛：除前段第一节和后端末两节及环带上没有刚毛，腹面其他体节有刚毛。 你们知道这是什么病吗？是由哪种动物引起的？蛔虫寄生在人体的什么器官内？ 1、成人肠内有蛔虫寄生，除吸取养分外，危害一般并不严重；
人教版八年级生物上册第一章第二节 线形动物和环节动物 课件 (共40张PPT)
蚯 蚓 水 蛭
沙 蚕
体壁 1、蚯蚓的呼吸靠湿润的________ 来完成。空气中的氧气渗进体壁里 的 毛细血管 ，由它带给身体各细胞。
为了保证蚯蚓的呼吸作用，课堂实验中， 浸水的湿棉球 要经常用 轻擦蚯蚓体表，
使体表保持湿润。
2做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依 据是蚯蚓的 环带 。 3蚯蚓在干燥的灰尘里和沙里，很快会死去， 是因为 体表黏液干燥，呼吸无法进行 。 4夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这 是因为 蚯蚓要爬出地面呼吸 。 5蚯蚓刚毛的作用是 协助运动 。 6蚯蚓的运动方式是 蠕动 。
刚毛： 由表皮细胞内陷形 成的刚毛囊内的毛原 细胞分泌形成的。
水蛭生活在水田、沟渠、池沼或潮湿的 丛林中，可通过吸盘吸附在鱼、蛙、家 畜以及人的皮肤上，吸食血液。
蛭素——防止血液凝固——生产抗血栓药物
利用医蛭吸取创口瘀血
环节动物的主要特征：
1、身体呈圆筒形 2、由许多彼此相似的体节构成 3、靠刚毛或疣足辅助运动
10．蚯蚓体表刚毛的作用是（ ） A．防御敌害 B．协助运动 C．捕杀小动物 D．协助呼吸 11．观察蚯蚓标本时，应区分其前、后、背、腹，标志是（ ） A．有眼睛的是前端，颜色浅的是背面 B．有环带的是前端，颜色深的是背面 C．有肛门的是后端，颜色浅的是腹面 D．有口的是前端，颜色深的是腹面
让刻苦成为习惯， 用汗水浇灌未来。
体表特征： 体表湿润，有黏液，有刚毛
运动： 有刚毛辅助运动
其他特征：身体分节，运动灵活；消化能 力较强
沙蚕：生活在 海洋中，身体 由许多相似的 体节组成，体 节两侧均有突 起，突起上有 刚毛，这些突 起称为疣足，
疣足： 是体壁的向外突起中空， 与体壁 相通。疣足本身不 分节，是运动器官。可以 用于爬行和游泳。
沙 蚕
体壁 1、蚯蚓的呼吸靠湿润的________ 来完成。空气中的氧气渗进体壁里 的 毛细血管 ，由它带给身体各细胞。
为了保证蚯蚓的呼吸作用，课堂实验中， 浸水的湿棉球 要经常用 轻擦蚯蚓体表，
使体表保持湿润。
2做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依 据是蚯蚓的 环带 。 3蚯蚓在干燥的灰尘里和沙里，很快会死去， 是因为 体表黏液干燥，呼吸无法进行 。 4夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这 是因为 蚯蚓要爬出地面呼吸 。 5蚯蚓刚毛的作用是 协助运动 。 6蚯蚓的运动方式是 蠕动 。
刚毛： 由表皮细胞内陷形 成的刚毛囊内的毛原 细胞分泌形成的。
水蛭生活在水田、沟渠、池沼或潮湿的 丛林中，可通过吸盘吸附在鱼、蛙、家 畜以及人的皮肤上，吸食血液。
蛭素——防止血液凝固——生产抗血栓药物
利用医蛭吸取创口瘀血
环节动物的主要特征：
1、身体呈圆筒形 2、由许多彼此相似的体节构成 3、靠刚毛或疣足辅助运动
10．蚯蚓体表刚毛的作用是（ ） A．防御敌害 B．协助运动 C．捕杀小动物 D．协助呼吸 11．观察蚯蚓标本时，应区分其前、后、背、腹，标志是（ ） A．有眼睛的是前端，颜色浅的是背面 B．有环带的是前端，颜色深的是背面 C．有肛门的是后端，颜色浅的是腹面 D．有口的是前端，颜色深的是腹面
让刻苦成为习惯， 用汗水浇灌未来。
体表特征： 体表湿润，有黏液，有刚毛
运动： 有刚毛辅助运动
其他特征：身体分节，运动灵活；消化能 力较强
沙蚕：生活在 海洋中，身体 由许多相似的 体节组成，体 节两侧均有突 起，突起上有 刚毛，这些突 起称为疣足，
疣足： 是体壁的向外突起中空， 与体壁 相通。疣足本身不 分节，是运动器官。可以 用于爬行和游泳。
八年级生物上册 第五单元 第一章 第二节 线形动物和环节动物《环节动物》课件
2021/12/11
第三页，共八页。
请观察蚯蚓的运动，完成下列问题：
1.将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化 (biànhuà)。想想这些变化(biànhuà)是怎样发生的，蚯蚓是如何运动的？ 蚯蚓运动视频.mp4 蚯蚓的前端先向前移动，身体伸长变细，前端固定后，身体缩短变 粗，拉动后端向前，逐渐向前移动。
2021/12/11
第二页，共八页。
3.蚯蚓的体表黏液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿
润？
蚯蚓体壁可以分泌粘液，使体表保持湿润。蚯蚓体壁密布毛细血 管，氧气可溶于体表的粘液里，然后进入体壁的血管中，体内的 二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。（如下面图示）
只有体表保持湿润，才能使蚯蚓正常(zhèngcháng)呼吸，若体表干燥，蚯蚓将 窒息死亡。
蚯蚓对人类的益处更多。它在土壤中活动，疏松土壤；它吃进土壤中的 有机物，消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，能够提高 土壤肥力；它的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料。
2021/12/11
第七页，共八页。
内容(nèiróng)总结
环节动物。用手触摸蚯蚓，会感觉到它的体表有粘液，腹面还有一种粗糙不平的感觉，如果用放大镜观察你会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈 或几圈小突起，这些小突起就是刚毛。1.将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体(shēntǐ)粗细及长短的变化。想想这些变化是怎样发生的，
环节动物(huánjiédòngwù)
2021/12/11
第一页，共八页。
请观察图片并阅读教材P9实验内容
进行实验，思考下列问题：
1.如何区分蚯蚓的前端和后端，背面和腹面， 左侧和右侧呢？ 蚯蚓的身体呈两侧对称，可以分出前后(qiánhòu)（靠近
人教版八年级上册第一章第二节 线形动物和环节动物 课件 (共19张PPT)
线形动物和环节动物
学
1.理解蛔虫适应于寄生生活的结构 习
和生理特点。
目 标
2.了解蚯蚓的生活习性和适于穴居
生活的形态、结构、生理等方面的
特征。
线形动物
丝虫
线形动物
线形动物因体形细长如线得名。已知约有15000种。
有些寄生，如蛔虫； 有些自由生活，如秀丽隐杆线虫。
1、蛔虫的体形体色
体形：圆柱形，两端细长； 体色：乳白色，微红。 2、雌雄蛔虫形态区别
C.减少阻力
D.保护虫体
巩固练习
2.下列人的生活习惯中很可能感染蛔虫病
的是（ B ）
①喝白开水 ②喝生水 ③睡懒觉 ④随地大 便 ⑤不勤洗手 ⑥不勤漱口
A.①③④ B.②④⑤ C.①⑤⑥ D.②④⑥
巩固练习
3.蛔虫与其生存环境相适应的结构特征是（ C ）
A.有发达的眼 B.有发达的运动系统 C.有发达的生殖系统 D.有发达的消化系统
后端 肛门
体节
前端 环带 口
环节动物的主要特征
1.身体呈__圆___筒__形_______； 2.身体由许多彼此相似的_体__节___组成 3.靠_刚__毛___或__疣__足____辅助运动
巩固练习
1.判断蚯蚓前后端的简便方法是（D ）
A.观察蚯蚓的运动方向 B.观察反应，反应快的一端是前端 C.长有口的一端是前端 D.靠近环带的一端是前端
你知道蚯蚓 吗？它属于 什么类型的 动物呢？你 对它 了解的 有多少呢？
观察蚯蚓的外部形态
把一条活蚯蚓放在解剖盘中，观察它的体色和 体形，辨认它的体节、前端、后端和环带。
用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，有什么感觉？ 手指蘸点水后，轻轻触摸蚯蚓的腹面，有何感 觉？为什么？
学
1.理解蛔虫适应于寄生生活的结构 习
和生理特点。
目 标
2.了解蚯蚓的生活习性和适于穴居
生活的形态、结构、生理等方面的
特征。
线形动物
丝虫
线形动物
线形动物因体形细长如线得名。已知约有15000种。
有些寄生，如蛔虫； 有些自由生活，如秀丽隐杆线虫。
1、蛔虫的体形体色
体形：圆柱形，两端细长； 体色：乳白色，微红。 2、雌雄蛔虫形态区别
C.减少阻力
D.保护虫体
巩固练习
2.下列人的生活习惯中很可能感染蛔虫病
的是（ B ）
①喝白开水 ②喝生水 ③睡懒觉 ④随地大 便 ⑤不勤洗手 ⑥不勤漱口
A.①③④ B.②④⑤ C.①⑤⑥ D.②④⑥
巩固练习
3.蛔虫与其生存环境相适应的结构特征是（ C ）
A.有发达的眼 B.有发达的运动系统 C.有发达的生殖系统 D.有发达的消化系统
后端 肛门
体节
前端 环带 口
环节动物的主要特征
1.身体呈__圆___筒__形_______； 2.身体由许多彼此相似的_体__节___组成 3.靠_刚__毛___或__疣__足____辅助运动
巩固练习
1.判断蚯蚓前后端的简便方法是（D ）
A.观察蚯蚓的运动方向 B.观察反应，反应快的一端是前端 C.长有口的一端是前端 D.靠近环带的一端是前端
你知道蚯蚓 吗？它属于 什么类型的 动物呢？你 对它 了解的 有多少呢？
观察蚯蚓的外部形态
把一条活蚯蚓放在解剖盘中，观察它的体色和 体形，辨认它的体节、前端、后端和环带。
用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，有什么感觉？ 手指蘸点水后，轻轻触摸蚯蚓的腹面，有何感 觉？为什么？
人教版八年级生物上册1《第一章_第二节_线形动物和环节动物》课件
检查释疑（5分钟）
• 4号--1、6题 • 3号—2、5题 • 2、1号--分别讲3、4题
1、2号点拨、纠错
观察思考
1、观察蚯蚓身体的体型、体色。
蚯蚓的体色为暗红色或灰黑色，身体长而圆。
2、靠近身体前端的部位有什么特殊结构？
蚯蚓的前端有环带。
3、蚯蚓体表是干燥还是湿润？光滑还是粗糙？
蚯蚓体表湿润、粗糙。
C反应更灵敏
+1
D运输氧的能力更强
合作学习（5分钟）
• 再次阅读课本10页第3自然段，小组内讨论完成以下问题
•
氧气
体表 （）（ Nhomakorabea） 黏液 二氧化碳
蚯蚓用 呼吸。
• 规定时间按时完成的组，奖励2分
展示要求
• 加分=号分+奖励分
1、声音洪亮，吐字清晰 +1
2、知识点准确
+2
3、关键点分析到位
+3
4、有恰当的知识拓展 +2
• D.远离环带的一端是前端
• 环节动物最突出的特征之一:
• 分节是指身体由前向后分成许多相
似而又重复排列的部分，称为体节，
这种现象称为分节现象。
蚯蚓与蛔虫相比， 最明显的区别是
（ D）
A、身体细长
B、身体扁平 +2
C、有肛门 D、身体分节
环节动物身体分节的
意义是 （ A ）
A运动更灵活
B消化食物更充分
线形动物
回忆：
1、常见的线形动物 2、线形动物的特征
蚯蚓
体节 环带
自主学习（5分钟）
自主学习：（8分钟）
• 1、常见的环节动物有哪些？ • 2、蚯蚓的身体是否呈两侧对称？如何区分
线形动物和环节动物++完整ppt课件
可做土壤中重金属污整染理版课的件 监测动物。
23
环节动物与环境相适应的形态和生理特征
生活环境：①______②______的土壤中 生活习性：① ______
②以______为食
蚯
身体由______构成
蚓 形态结构： 体壁分泌______
腹面有______
体温：____
呼吸：靠___、___的体壁来完成
整理版课件
21
利用医蛭吸取创口瘀血
整理版课件
22
蚯蚓的经济价值
1、能疏松土壤，增加土壤有机质。
2、含有丰富的蛋白质，可作畜、禽和水产养
殖业的饲料，取得增产的效果。
3、是常见的中药材，有解热、活络、降压、
利尿等作用。
4、一定程度上消除环境污染，专吃树叶、稻
草、畜禽粪便、生活垃圾等。
5、能够吸收土壤中的汞、铅和镉等微量金属，
整理版课件
16
3、实验过程中，为什么要使蚯蚓体表 保持湿润？
蚯蚓体内无呼吸器官，要靠能分泌黏 液而湿润的体壁进行呼吸。若体表干 燥则易窒息死亡。
4、大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地 面上来？
因为过多的雨水会将土壤中的空气排
挤出去，于是蚯蚓被迫爬到地表上来
呼吸。
整理版课件
17
蚯蚓的呼吸
外 氧气 界 空 气
2、观察图片，认识蛔虫的生殖器官特点， 了解蛔虫与人的关系。
3、归纳蛔虫的特征。
4、归纳线形动物的主要特征。
整理版课件
5
1、蛔虫的结构与消化
（1）蛔虫的外部结构及其对生活的意义？
蛔虫身体细长，呈圆柱形；角质层有保护作用， 防止它被人体小肠中的消化液侵蚀。
（2）蛔虫的消化管包括哪些
《线形动物和环节动物》八年级初二上册PPT课件(第5.1.2课时)
根据跟人生活经验讨论蛔虫是如何进入人体的？
讨论
根据跟人生活经验讨论蛔虫是如何进入人体的？
喝了带虫卵的水吃了沾有虫卵的生的蔬菜用沾有虫卵的手拿食物
启示-预防蛔虫病的措施如下：
首先要注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净。饭前便后要洗手。其次要管理好粪便：粪便要经过处理，杀死虫卵后再作肥料使用。
（线段长短的比较）
LOቤተ መጻሕፍቲ ባይዱO
前 言
学习目标
1、会用尺规画一条线段等于已知线段。2、理解线段等分点的意义。
重点难点
重点：会比较两条线段的长短。难点：运用线段的和、差、倍、分关系求线段的长度。
已知：线段 a，作一条线段 AB，使 AB=a？
a
作法：1）用直尺画射线AC.
A
C
2）用圆规在射线AC上截取AB=a.
课堂测试
3．1）如图，AC=DB，请你写出图中另外两条相等的线段．2）在一直道边植树8棵，若相邻两树之间距离均为1.5m，则首尾两颗大树之间的距离是_____．
【详解】（1）因为AC=BD，∴AC－BC=DB－BC，即AB=CD．（2）设首尾之间的距离为x，由8棵树之间共有7段间隔，可得x=7×1.5=10.5（m）．故答案为：10.5m．
圆柱形
口
肛门
角质层
生殖能力强
注：雌虫的生殖系统是双管结构，而雄虫是单管结构
课堂活动
阅读教材完成如下填空
半透明的角质层
消化管结构简单
有发达的生殖器官
体表
消化
生殖
归纳总结线形动物的主要特征（教材P9）：
身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
线形动物
找一找：请在教材中找出适合蛔虫寄生生活的特点！
讨论
根据跟人生活经验讨论蛔虫是如何进入人体的？
喝了带虫卵的水吃了沾有虫卵的生的蔬菜用沾有虫卵的手拿食物
启示-预防蛔虫病的措施如下：
首先要注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净。饭前便后要洗手。其次要管理好粪便：粪便要经过处理，杀死虫卵后再作肥料使用。
（线段长短的比较）
LOቤተ መጻሕፍቲ ባይዱO
前 言
学习目标
1、会用尺规画一条线段等于已知线段。2、理解线段等分点的意义。
重点难点
重点：会比较两条线段的长短。难点：运用线段的和、差、倍、分关系求线段的长度。
已知：线段 a，作一条线段 AB，使 AB=a？
a
作法：1）用直尺画射线AC.
A
C
2）用圆规在射线AC上截取AB=a.
课堂测试
3．1）如图，AC=DB，请你写出图中另外两条相等的线段．2）在一直道边植树8棵，若相邻两树之间距离均为1.5m，则首尾两颗大树之间的距离是_____．
【详解】（1）因为AC=BD，∴AC－BC=DB－BC，即AB=CD．（2）设首尾之间的距离为x，由8棵树之间共有7段间隔，可得x=7×1.5=10.5（m）．故答案为：10.5m．
圆柱形
口
肛门
角质层
生殖能力强
注：雌虫的生殖系统是双管结构，而雄虫是单管结构
课堂活动
阅读教材完成如下填空
半透明的角质层
消化管结构简单
有发达的生殖器官
体表
消化
生殖
归纳总结线形动物的主要特征（教材P9）：
身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
线形动物
找一找：请在教材中找出适合蛔虫寄生生活的特点！
八级生物上册《第一章第二节线形动物和环节动物》课件(共31张PPT)
蛔虫病预防
第一：注意个人卫生： 不喝不清洁的生水 生吃蔬菜瓜果洗净 饭前便后要洗手
第二：严格管理粪便：
不随地大便，粪便要发酵处理，杀死
虫卵后再作肥料使用。 。
其它线形动物---蛲虫
寄生部位：大肠 传播途径：经口感染、逆行感染 成虫常在夜间爬到肛门处产卵，引起肛门
骚痒，卵在肛门处孵化后，幼虫可经肛 门侵入大肠，行逆行感染
肠
简单，仅有一层细胞组成
生殖 有发达的生殖器官。
运动
没有专门的运动器官， 只能身体的弯曲和伸展 缓慢的蠕动
生殖器官 肛门
蛔虫是如何进入人体的？
• 喝了含有感染性蛔虫卵的水
• 吃了沾有感染性蛔虫卵的生菜 • 用沾有感染性蛔虫卵的手拿食物
蛔虫有哪些危害？
成虫寿命约1年. 每条雌虫每日排卵约20万个。 宿主体内的成虫数目一般为一至数十条，
体表黏液干燥，呼吸无法进行
空气中的氧气渗进体壁里的
，由它带给身体各细胞。
在 土壤中发育成感染性虫卵（完成一次蜕皮）
主要特征
与人类关系
1、蚯蚓的呼吸靠湿润的 体壁来完成。空气中
的氧气渗进体壁里的
毛细血管
，由它带给身体各细胞。为了保证蚯蚓的呼
吸作用，课堂实验中，要经常用 浸水的湿棉
轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。
（3）依靠 刚毛 或
疣足运动。
盘点收获
蛔虫适于寄生在人体内的特点 农作物的生长会受到影响；
代表动物 其他动物
肠管管壁有发达肌肉，能蠕动
喝了含有感染性蛔虫卵的水
线形动物 ⑴雌雄蛔虫形态有何区别？
(3)蛔虫的消化管结构、营养方式和生活史与涡虫有何不同？
(4)蛔虫有哪些适于寄生在人体内的特点？
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2、环节动物的主要特征
（1）身体 圆筒形。 （2）由相似的 体节
（3）依靠 刚毛 或
组成。 疣足 运动。
盘点收获
代表动物 其他动物 主要特征 与人类关系 线形动物 环节动物
1、蚯蚓的呼吸靠湿润的 体壁
来
完成。空气中的氧气渗进体壁里的
，由它毛带细给血身管体各细胞。为了保证蚯蚓的
呼吸作用，课堂实验中，要经常用
答：蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。
观察思考
1、观察蚯蚓身体的体型、体色。
蚯蚓的体色为暗红色或灰黑色，身体长而圆。
2、靠近身体前端的部位有什么特殊结构？
蚯蚓的前端有环带。
3、蚯蚓体表是干燥还是湿润？光滑还是粗糙？
蚯蚓体表湿润、粗糙。体表有黏液，腹面有许多小突起（刚毛）
4、蚯蚓在硬纸板上与在玻璃板上的运动速度一样吗？
课本练习
P11 1、 （×）（×) P11 2、（B、E、F)属于环节动物
(A、C)属于线形动物
P11 3、 环节动物和线形动物最大的区别是环
节动物有许多相似的体节组成。
P11 4、 爬到地面上来呼吸；
农作物的生长会受到影响； 因为土壤会板结，肥力会下降。
1、线形动物的主要特征
（1）身体 细长。 （2）消化管前端有 口 ，后端有 肛门 。 （3）体表有 角质层 。
象皮腿
秀丽隐杆线虫： 它是一种自由生活的线形动物其个体小，成体仅一毫米左右。 它全身透明，为雌雄同体，容易繁殖。生活周期短， 在20摄氏度下平均生活史为3.5天是人类研究遗传， 发育，衰老等过程的重要实验动物。
线形动物的主要特征：
身体__细__长_____;呈_圆__柱___形___ 消化管前端有_口__, 后端有__肛__门___; 体表有__角__质__层____。
蚯蚓的运动
蚯蚓的身体分节，分节可以使其运动更加灵活 。蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉和刚毛配合 可以完成运动。另外，蚯蚓的肠壁也有发达的 肌肉，肠可以蠕动。与人类
的
关
1）、蚯蚓的生态价值
系
• 2）蚯蚓是一种优良的蛋白质饲料，用以饲养鱼类和家 禽； – 干物质蛋白质含量50~65%，含18~20种氨基酸；
不一样，在硬纸板上运动速度快。
后端
体节 环带 前端
蚯蚓的呼吸：
湿润的体壁
•蚯蚓没有专门的呼吸器官，其呼吸要靠能分泌黏液 ，始终保持湿润的体壁来完成，故又称体壁呼吸。 其过程是：空气中的氧气首先溶解在体表黏液里， 然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，经血液 循环输送到全身的每一个细胞，细胞分解有机物所 产生的二氧化碳经血液循环输送到体壁的毛细血管 中，然后渗入体壁，在渗入体表黏液里，由体表排 出。如果蚯蚓的体表干燥，蚯蚓会因窒息而死亡。 所以蚯蚓的体表始终保持始终保持黏滑湿润。
线形动物——蛔虫
你能想象，这是从一个人体内取出的蛔虫吗？
自主学习、合作探究
看书思考：
⑴雌雄蛔虫形态有何区别？ ⑵蛔虫寄生的部位？蛔虫的食性如何？ (3)蛔虫的身体结构怎样？蛔虫有哪些适于寄生在 人体内的特点？ (4)蛔虫是怎样运动的？ (5)蛔虫是如何进入人体的？蛔虫有哪些危害？如 何预防蛔虫病的发生呢？ (6)线形动物的主要特征是什么？ (7)其他线形动物有哪些？
轻擦蚯蚓体表，使体浸表水保的持湿湿棉润球。
2做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据 是蚯蚓的 环带 。
3蚯蚓在干燥的灰尘里和沙里，很快会死去， 是因为 体表黏液干燥，呼吸无法进行 。
4夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是
因为 蚯蚓要爬出地面呼吸
。
5蚯蚓刚毛的作用是 协助运动 。
自主学习、合作探究
阅读书本9-11页，观察思考并讨论：
⑴蚯蚓的外部形态结构是怎样的？ ⑵蚯蚓的运动是如何完成的？ ⑶蚯蚓体表的黏液有什么意义？ ⑷蚯蚓的消化如何完成？ ⑸蚯蚓对人类的益处有哪些？ ⑹其他环节动物有哪些？ ⑺环节动物的主要特征是什么？ ⑻其他环节动物与人类生活有何关 系？
你在什么样的环境中可以找到蚯蚓?
其它线形动物---蛲虫
寄生部位：大肠 传播途径：经口感染、逆行感染 成虫常在夜间爬到肛门处产卵，引起肛门
骚痒，卵在肛门处孵化后，幼虫可经肛 门侵入大肠，行逆行感染
2. 钩虫
寄生部位：小肠 症状：严重贫血
消化功能紊乱 异嗜症
3. 丝虫
传播媒介：蚊子 寄生部位：淋巴系统 病症：乳糜尿、象皮肿
乳糜尿
蛔虫的一生 ：
卵（随粪便排出）
在 土壤中发育成感染性 虫卵（完成一次蜕皮）
成虫交配产卵（20万/天）
卵在十二指肠内孵出幼虫
入肠 幼虫在肺泡中完成第二、三次蜕皮，发育成成虫
蛔虫病预防
第一：注意个人卫生： 不喝不干净的生水 生的蔬菜瓜果洗净 饭前便后洗手 第二：严格管理粪便： 不随地大便，粪便要处理后作肥料。
观察思考
1、蛔虫的体形体色
圆柱形，两端细长，约 15~35厘米；成体略带粉 红色或微黄色，体表有横 纹，雄虫尾部常卷曲。
乳白色，微红。
2、雌雄蛔虫形态区别
雌虫：体粗长、尾端尖直，生 殖能力强； 雄虫：体细小、尾端蜷曲。
蛔虫适于寄生在人体内的特点
体表
包裹着一层密不透水的 角质层。
消化
消化管十分简单，有口、 肛门。
生殖
有发达的生殖器官。 运动
口 食道 体壁 肠
生殖器官
没有专门的运动器官，只能身
肛门
体的弯曲和伸展缓慢的蠕动
蛔虫有哪些危害？
成虫寿命约1年. 每条雌虫每日排卵约20万个。 宿主体内的成虫数目一般 为一至数十条，个别可达上千条。
• 蛔虫寄生在人体小肠里，不仅争夺人的养料， 而且还会引起多种疾病。蛔星在肠内的蠕动会 引起腹痛；蛔虫分泌的毒素被小肠及收，使人 精神不安、失眠、烦躁、夜惊、磨牙、抽筋头 痛等；如果肠道内蛔虫太多，会引起肠梗阻； 蛔虫钻入胆管或阑尾，会引起胆道蛔虫病或阑 尾炎；有时蛔虫甚至会突破肠壁，引起腹膜炎 ；过多的蛔虫侵入肺泡，会引起肺炎等疾病。
• 3）可以利用蚯蚓处理废料、垃圾，防除公害； • 4）蚯蚓还可人药，中药称为“地龙”； • 5）水栖种类是淡水底栖动物的主要组成部分，它可将
湖底腐殖质疏松并转变为淤泥。 • 有些种类亦可作水质污染情况的指示生物。
水蛭
沙蚕
其他环节动物
环节动物的主要特征：
（1）身体圆筒形。 （2）由相似的 体节 组成。 （3）依靠 刚毛 或 疣足 运动
（1）身体 圆筒形。 （2）由相似的 体节
（3）依靠 刚毛 或
组成。 疣足 运动。
盘点收获
代表动物 其他动物 主要特征 与人类关系 线形动物 环节动物
1、蚯蚓的呼吸靠湿润的 体壁
来
完成。空气中的氧气渗进体壁里的
，由它毛带细给血身管体各细胞。为了保证蚯蚓的
呼吸作用，课堂实验中，要经常用
答：蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。
观察思考
1、观察蚯蚓身体的体型、体色。
蚯蚓的体色为暗红色或灰黑色，身体长而圆。
2、靠近身体前端的部位有什么特殊结构？
蚯蚓的前端有环带。
3、蚯蚓体表是干燥还是湿润？光滑还是粗糙？
蚯蚓体表湿润、粗糙。体表有黏液，腹面有许多小突起（刚毛）
4、蚯蚓在硬纸板上与在玻璃板上的运动速度一样吗？
课本练习
P11 1、 （×）（×) P11 2、（B、E、F)属于环节动物
(A、C)属于线形动物
P11 3、 环节动物和线形动物最大的区别是环
节动物有许多相似的体节组成。
P11 4、 爬到地面上来呼吸；
农作物的生长会受到影响； 因为土壤会板结，肥力会下降。
1、线形动物的主要特征
（1）身体 细长。 （2）消化管前端有 口 ，后端有 肛门 。 （3）体表有 角质层 。
象皮腿
秀丽隐杆线虫： 它是一种自由生活的线形动物其个体小，成体仅一毫米左右。 它全身透明，为雌雄同体，容易繁殖。生活周期短， 在20摄氏度下平均生活史为3.5天是人类研究遗传， 发育，衰老等过程的重要实验动物。
线形动物的主要特征：
身体__细__长_____;呈_圆__柱___形___ 消化管前端有_口__, 后端有__肛__门___; 体表有__角__质__层____。
蚯蚓的运动
蚯蚓的身体分节，分节可以使其运动更加灵活 。蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉和刚毛配合 可以完成运动。另外，蚯蚓的肠壁也有发达的 肌肉，肠可以蠕动。与人类
的
关
1）、蚯蚓的生态价值
系
• 2）蚯蚓是一种优良的蛋白质饲料，用以饲养鱼类和家 禽； – 干物质蛋白质含量50~65%，含18~20种氨基酸；
不一样，在硬纸板上运动速度快。
后端
体节 环带 前端
蚯蚓的呼吸：
湿润的体壁
•蚯蚓没有专门的呼吸器官，其呼吸要靠能分泌黏液 ，始终保持湿润的体壁来完成，故又称体壁呼吸。 其过程是：空气中的氧气首先溶解在体表黏液里， 然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，经血液 循环输送到全身的每一个细胞，细胞分解有机物所 产生的二氧化碳经血液循环输送到体壁的毛细血管 中，然后渗入体壁，在渗入体表黏液里，由体表排 出。如果蚯蚓的体表干燥，蚯蚓会因窒息而死亡。 所以蚯蚓的体表始终保持始终保持黏滑湿润。
线形动物——蛔虫
你能想象，这是从一个人体内取出的蛔虫吗？
自主学习、合作探究
看书思考：
⑴雌雄蛔虫形态有何区别？ ⑵蛔虫寄生的部位？蛔虫的食性如何？ (3)蛔虫的身体结构怎样？蛔虫有哪些适于寄生在 人体内的特点？ (4)蛔虫是怎样运动的？ (5)蛔虫是如何进入人体的？蛔虫有哪些危害？如 何预防蛔虫病的发生呢？ (6)线形动物的主要特征是什么？ (7)其他线形动物有哪些？
轻擦蚯蚓体表，使体浸表水保的持湿湿棉润球。
2做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据 是蚯蚓的 环带 。
3蚯蚓在干燥的灰尘里和沙里，很快会死去， 是因为 体表黏液干燥，呼吸无法进行 。
4夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是
因为 蚯蚓要爬出地面呼吸
。
5蚯蚓刚毛的作用是 协助运动 。
自主学习、合作探究
阅读书本9-11页，观察思考并讨论：
⑴蚯蚓的外部形态结构是怎样的？ ⑵蚯蚓的运动是如何完成的？ ⑶蚯蚓体表的黏液有什么意义？ ⑷蚯蚓的消化如何完成？ ⑸蚯蚓对人类的益处有哪些？ ⑹其他环节动物有哪些？ ⑺环节动物的主要特征是什么？ ⑻其他环节动物与人类生活有何关 系？
你在什么样的环境中可以找到蚯蚓?
其它线形动物---蛲虫
寄生部位：大肠 传播途径：经口感染、逆行感染 成虫常在夜间爬到肛门处产卵，引起肛门
骚痒，卵在肛门处孵化后，幼虫可经肛 门侵入大肠，行逆行感染
2. 钩虫
寄生部位：小肠 症状：严重贫血
消化功能紊乱 异嗜症
3. 丝虫
传播媒介：蚊子 寄生部位：淋巴系统 病症：乳糜尿、象皮肿
乳糜尿
蛔虫的一生 ：
卵（随粪便排出）
在 土壤中发育成感染性 虫卵（完成一次蜕皮）
成虫交配产卵（20万/天）
卵在十二指肠内孵出幼虫
入肠 幼虫在肺泡中完成第二、三次蜕皮，发育成成虫
蛔虫病预防
第一：注意个人卫生： 不喝不干净的生水 生的蔬菜瓜果洗净 饭前便后洗手 第二：严格管理粪便： 不随地大便，粪便要处理后作肥料。
观察思考
1、蛔虫的体形体色
圆柱形，两端细长，约 15~35厘米；成体略带粉 红色或微黄色，体表有横 纹，雄虫尾部常卷曲。
乳白色，微红。
2、雌雄蛔虫形态区别
雌虫：体粗长、尾端尖直，生 殖能力强； 雄虫：体细小、尾端蜷曲。
蛔虫适于寄生在人体内的特点
体表
包裹着一层密不透水的 角质层。
消化
消化管十分简单，有口、 肛门。
生殖
有发达的生殖器官。 运动
口 食道 体壁 肠
生殖器官
没有专门的运动器官，只能身
肛门
体的弯曲和伸展缓慢的蠕动
蛔虫有哪些危害？
成虫寿命约1年. 每条雌虫每日排卵约20万个。 宿主体内的成虫数目一般 为一至数十条，个别可达上千条。
• 蛔虫寄生在人体小肠里，不仅争夺人的养料， 而且还会引起多种疾病。蛔星在肠内的蠕动会 引起腹痛；蛔虫分泌的毒素被小肠及收，使人 精神不安、失眠、烦躁、夜惊、磨牙、抽筋头 痛等；如果肠道内蛔虫太多，会引起肠梗阻； 蛔虫钻入胆管或阑尾，会引起胆道蛔虫病或阑 尾炎；有时蛔虫甚至会突破肠壁，引起腹膜炎 ；过多的蛔虫侵入肺泡，会引起肺炎等疾病。
• 3）可以利用蚯蚓处理废料、垃圾，防除公害； • 4）蚯蚓还可人药，中药称为“地龙”； • 5）水栖种类是淡水底栖动物的主要组成部分，它可将
湖底腐殖质疏松并转变为淤泥。 • 有些种类亦可作水质污染情况的指示生物。
水蛭
沙蚕
其他环节动物
环节动物的主要特征：
（1）身体圆筒形。 （2）由相似的 体节 组成。 （3）依靠 刚毛 或 疣足 运动