初等教育改革及发展试题答案

初等教育改革及发展答案及评分标准

一、填空题(每空1分，共10分)

1．全面提高国民素质

2．小学教育目标

3．传统派现代派

4．质量结构体制

5．开放性

6．理论实践

二、单项选择(每题2分，共10分)

1．B 2．B 3．A 4．C 5．C

三、判断题(每题1分，共10分)

1．√ 2．×3．×4．√ 5．√6．×7．√ 8．√ 9．√ 10．√

四、名词解释(每题3分，共15分)

1．教育改革目标：是指教育改革所要达到的最终日的和所预期达到的结果的标准状态，也是教育事业发展的最终规格要求。

2．素质：对于个体来讲一般应包括三个方面：一是自然素质，包括生理解剖特征和生理机能特征。二是心理素质，包括认识过程本身的感觉、知觉、意识、性格等对认识活动具有定向、调节等功能的心理因素。三是社会广化素质，包括科学文化素质、审美素质、思想道德素质等。

3．课程的综合化：是指课程的整合，从分科教学向跨学科、整体化课程发展，以适应当代科学发展，既分化又综合的趋势。

4．德育的主体性：是存在于德育活动领域的各种主体性现象的总称。它是指德育过程中教育者与受教育者都是积极能动的主体，既要发挥教育者的主导作用，

又要发挥受教育者在思想品德转化中的自觉性，从而共同实现德育目标。

5．教学方法：是在教学过程中通过教师和学生的共同活动来实现的。它是教师为了完成教学任务而将教学目的具体化的方式和方法。对学生来说则是在教师指导下，完成学习任务的方式和方法。

五、简答题(每题5分，共20分)

1．简述初等教育促卒人发展的功能。

初等教育适应社会、经济、文化等方面发展的需要，通过培养人而促进受教育者主动地生动活泼地发展和尽可能地全面、

和谐地发展。促进人的发展是衡量教育改革的重要尺度。初等教育在一个人的成长和发展过程中起着不可忽视的奠基作用。一个人只有在初等教育中打下坚实基础，今后才可能有所发展，有所创造。

2．简述改革德育模式与方法需注意的问题。

(1)加强实践环节，变封闭式教育为开放式教育；

(2)贯彻疏导方针，变看管式教育为启发式教育；

(3)注重自我教育能力的培养，变包办式教育为自主式教育；

(4)提倡德智体美劳相互渗透，变单渠道平面式教育为多渠道立体式教育。

3．简述课外教育管理的基本策略。

(1)重视提高对课外教育活动的认识

(2)建立健全课外教育活动的管理体系；

(3)加强辅导员队伍建设；

(4)强化课外教育活动小组的管理；

(5)有效地协调课外教育活动；

(6)重视对课外教育活动管理质量的评价。

4．简述初等教育改革科研方案的评价原则。

(1)目的性原则。

(2)需要性原则。

(3)科学性原则。

(4)创造性原则。

(5)可行性原则。

六、论述题(每题10分，共20分)

1．结合实际，谈谈你对德育工作创新性的理解。

(1)德育的创新性是时代赋予德育建设的要求。

(2)德育的创新性是指在新的历史时期，适应社会发展的少年儿童自身发展的要求，进行创造性的探索而得出的新经验、方法。

(3)结合实际，论述自己的理解及相关思路。未结合实际扣2分，无分析论述扣

3分。

2．结合实际，论述教学组织形式改革的发展趋势。

教学组织形式改革的发展趋势主要表现为

(1)向改革和完善班级授课制方向发展。

(2)向多样化方向发展。

(3)向综合化方向发展。

(4)向个别化方向发展。

(5)向社会化方向发展。

未结合实际扣2分，无分析论述扣3分。

七、实例分析(15分)

评分的基本要求：

1．考生分析、论述所引用的理论应是课程中所学理论。(3分)

2．考生应针对所给实例进行分析，并说明自己的观点。(3分)

3．字数要符合答题要求，不少于300字。(3分)

本题答题要点：

1. 素质教育的三要素是面向全体学生，面向学生的全面发展，“十分钟开眼界”

活动综合地体现了这些特点。(3分)

2．“十分钟开眼界”活动充分发挥了学生的主体性，是自我教育的一种好形式。

(3分)