学生综合素质评价表精选版

学生综合素质评价表
鹤围学校中小学生综合素质评价表
（2017～2018学年度第一学期）
年级 班 学生姓名： 学号 班主任：
一级
指标
评价要素
自评
互评
师评
等级
一
道德
品质
1.爱学习、爱劳动、爱祖国，热爱中国共产党。
2.具有民族自尊心和自豪感，关心时事政治，关注祖国建设、家乡发展。
3.“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”，熟记并践行社会主义核心价值观。
11.追求公正，诚实守信，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。
12.热爱劳动，热爱科学，热心公益，履行义务，具有服务意识。
13.积极关心社会问题，有较强的社会责任感。
14.积极参加社会实践活动和公益活动。
15.具有环保意识和行为。
16.珍惜资源。
三
交流
与
合作
17.珍惜集体荣誉，维护集体利益。
18.团结互助，学会合作。
43.认真上好艺术课，能积极参加校内外各级各类艺术活动。
44.选择自己擅长的艺术表现形式展示才能，表达情感。
45.认真参加劳技和科技制作、实验操作、各学科的实践活动，努力发挥潜能、积极展示特长。
46.积极参加社区服务和社会实践活动。
学生综合素质评定汇总表
36.能够掌握两项体育运动技能。
37.有预防疾病的意识，了解疾病预防的基本方法。
38.《国家学生体质健康标准》达标情况。
39.正确对待青春期生理与心理变化，文明交友。
40.能正确对待学习和生活中遇到的挫折，勇于克服困审美情趣，热爱并欣赏生活、自然、艺术和科学之美。
42.热爱艺术，掌握一项艺术特长，对艺术有一定的认知和展现能力。
19.勇于表达，勤于交流，善于倾听，乐于分享。
20.尊重他人，学会宽容。
四
学习
能力
21.学习目的明确，态度端正，学习习惯良好。
22.有学习兴趣和爱好。
23.制定、落实有效的学习计划。
24.说普通话、写规范字，勤于阅读，善于思考。
25.注意改善学习方法，提高学习效率。
26.独立思考和主动探究，具有良好思维品质，运用各种学习方式来提高学习水平。
4.学法、知法，具有法纪观念和安全意识。
5.遵守法律、法规。
6.遵守校规校纪，熟知并履行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，内化于心，外化于行。
二
公民
素养
7.初步树立科学的世界观、正确的价值观、积极的人生观。
8.珍爱生命、自尊自信、乐观向上。
9.遵守社会公共秩序和规范，维护社会公德。
10.语言文明、举止得体。
27.对学习过程和结果进行总结和反思。
28.运用所学知识和技能分析、解决问题。
29.作业完成及时，质量不断提高。
30.学业成绩优良，各科发展均衡。
31.学习品质得到优化。
五
运动
与
健康
32.有良好的个人生活方式。
33.有自觉锻炼身体的习惯。
34.认真上好体育课，基本熟悉体育运动的常识。
35.积极参加阳光体育运动。