第1节 光源 光的传播.ppt
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教科版八年级物理上册第4章第1节光源 光的传播 课件
光一定沿直线传播吗？
请你做一下下面这个实验，看看说明了什么？
空气
点名器
光由空气斜射向水、玻璃 中，——在界面处偏折
空气
空气
太阳光在不均匀的空气中，传播路线是 __弯_曲___的。光能在真空中传播？_能___ 分析与论证：光沿直线传播有什么条件？
点名器
结 论: 2.光的传播
（1）光的传播规律： 光在_同__种__均__匀__透__明__介__质_中沿直线传播。 注：光的传播不一定需要介质，光能在真空中传播。
提出问题
光源发出的光是如何传播的呢？
1.请同学按下激光笔的 按钮，将它发的光射向 空气和透明的清水中， 能观察到它发出的光的 路径吗？ 2.怎样才能看到呢？
点名器
初步结论
请你将激光笔发出的光射向空气、水、 塑料中，观察光是怎样传播的？
光在空气中－－沿直线传播 光在水中 －－沿直线传播 光在塑料中－－沿直线传播
2.排纵队时，如果看到自己前面的一位同学 挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以 用__光_ 沿__直__线__传__播______来解释。
3．光在同种均匀介质中沿___直_线____传播的． 光在各种物质中传播的速度都_小__于___光在真 空中的传播速度．（填“大于”、“等于”或
“小于”）
4．太阳光垂直照射到一很小的正方形孔上，
（5）其他应用 排队
千手观音
2005年春节晚会上，一群风 华少女用精美绝伦的舞蹈把 我国佛文化中的“千手观音” 演绎得淋漓尽致，给人以美 的熏陶，善的启迪。 观众看不见邰丽华（领舞者） 身后站着的其他舞蹈者，这 是因为_光__的__直_线__传__播__的__缘_故__.
思考：
雷声和闪电同 时发生，为何 先看到闪电？
请你做一下下面这个实验，看看说明了什么？
空气
点名器
光由空气斜射向水、玻璃 中，——在界面处偏折
空气
空气
太阳光在不均匀的空气中，传播路线是 __弯_曲___的。光能在真空中传播？_能___ 分析与论证：光沿直线传播有什么条件？
点名器
结 论: 2.光的传播
（1）光的传播规律： 光在_同__种__均__匀__透__明__介__质_中沿直线传播。 注：光的传播不一定需要介质，光能在真空中传播。
提出问题
光源发出的光是如何传播的呢？
1.请同学按下激光笔的 按钮，将它发的光射向 空气和透明的清水中， 能观察到它发出的光的 路径吗？ 2.怎样才能看到呢？
点名器
初步结论
请你将激光笔发出的光射向空气、水、 塑料中，观察光是怎样传播的？
光在空气中－－沿直线传播 光在水中 －－沿直线传播 光在塑料中－－沿直线传播
2.排纵队时，如果看到自己前面的一位同学 挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以 用__光_ 沿__直__线__传__播______来解释。
3．光在同种均匀介质中沿___直_线____传播的． 光在各种物质中传播的速度都_小__于___光在真 空中的传播速度．（填“大于”、“等于”或
“小于”）
4．太阳光垂直照射到一很小的正方形孔上，
（5）其他应用 排队
千手观音
2005年春节晚会上，一群风 华少女用精美绝伦的舞蹈把 我国佛文化中的“千手观音” 演绎得淋漓尽致，给人以美 的熏陶，善的启迪。 观众看不见邰丽华（领舞者） 身后站着的其他舞蹈者，这 是因为_光__的__直_线__传__播__的__缘_故__.
思考：
雷声和闪电同 时发生，为何 先看到闪电？
第1节光的直线传播36张PPT课件(人教版)
早晨，太阳的视位置高于实际位置 如果介质不均匀，光线会产生曲折. 结论：光在同一种均匀介质中沿直线传播.
三 光线
光线：在物理学中，我们通常用一条带箭头的直线表示光的传 播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线.
光线
光束
作法 沿光的传播路线 画一条直线，并在直 线上画上箭头表示光 的传播方向.
注意 光线不是实际存在的，而是研究光的行进过程中 细窄光束的抽象，是表示光的一种理想模型.
你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？ 请根据光的直线传播原理作图说明.
可见区域
有趣的手影 想知道这些手影是怎么形成的吗？
四 光的直线传播的应用 1.影子的形成
光源
不
物
透
体
明
的
物
影
体
子
由于光沿直线传播，在不透明的物体后面光照射不 到的区域形成影.
2.日食和月食
日食
月食传播速度是 声音在15℃空气中传播速度是
3×108 m/s 340m/s
如果一个飞人以光 速绕地球飞行，在1s内 他就可以绕地球7圈半！
太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m， 太阳发出的光经过8分20秒到达地球.
8分20秒
课堂小结
光源
概念：能够发光的物体叫做光源 分类
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
新课引入
想一想：生活中的光都来自哪里？
新课目标
学习目标 1.了解光源，知道光源的分类. 2.知道光在同种均匀介质中沿直线传播.能解释影子、 日月食的成因以及小孔成像.(重难点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度.
新课讲授
一 光源
光源： 自身能够发光的物体叫做光源.
探究一：光在空气中沿直线传播
三 光线
光线：在物理学中，我们通常用一条带箭头的直线表示光的传 播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线.
光线
光束
作法 沿光的传播路线 画一条直线，并在直 线上画上箭头表示光 的传播方向.
注意 光线不是实际存在的，而是研究光的行进过程中 细窄光束的抽象，是表示光的一种理想模型.
你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？ 请根据光的直线传播原理作图说明.
可见区域
有趣的手影 想知道这些手影是怎么形成的吗？
四 光的直线传播的应用 1.影子的形成
光源
不
物
透
体
明
的
物
影
体
子
由于光沿直线传播，在不透明的物体后面光照射不 到的区域形成影.
2.日食和月食
日食
月食传播速度是 声音在15℃空气中传播速度是
3×108 m/s 340m/s
如果一个飞人以光 速绕地球飞行，在1s内 他就可以绕地球7圈半！
太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m， 太阳发出的光经过8分20秒到达地球.
8分20秒
课堂小结
光源
概念：能够发光的物体叫做光源 分类
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
新课引入
想一想：生活中的光都来自哪里？
新课目标
学习目标 1.了解光源，知道光源的分类. 2.知道光在同种均匀介质中沿直线传播.能解释影子、 日月食的成因以及小孔成像.(重难点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度.
新课讲授
一 光源
光源： 自身能够发光的物体叫做光源.
探究一：光在空气中沿直线传播
人教版八年级上册物理光的直线传播课件PPT
到不透明的物体，在物体后面便产 生影。
（1）影子的形成
（1）影子形成的原因
光在传播过程中，遇到不透明的物体， 由于光是沿直线传播的，所以在不透 光的物体后面，光照射不到，形成了 黑暗的部分就是物体的影子。
太阳 太阳
D 、日食
月球
地球
E、 月食
地球
月球
F 、小孔成像
4 光的传播 A光的传播是否需要介质？ A光的传播是不需要介质的 B 光在真空中的传播速度C= 3×108m/s
请在此添加大标题
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文本
ห้องสมุดไป่ตู้
请在此添加小标题
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请在此添加大标题
50万
文本
41万
72万
文本
125 万
文本
45万
文本
文本
208 万
文本
请在此添加第三节标题
请输入第三节的小标题
光是沿直线传播的
2.光线：表示光的传播方向的直线
点光源发出的光线： s 平行光线：
(太阳光)
3、光沿的直线传播的应用及例子
A、激光准直（用激光引导掘进机） （激光的特点： 能集中射向一个方向而不 散开，因而 能射得很远而亮度没有明显 的减弱）
（1）影子的形成
（1）影子形成的原因
光在传播过程中，遇到不透明的物体， 由于光是沿直线传播的，所以在不透 光的物体后面，光照射不到，形成了 黑暗的部分就是物体的影子。
太阳 太阳
D 、日食
月球
地球
E、 月食
地球
月球
F 、小孔成像
4 光的传播 A光的传播是否需要介质？ A光的传播是不需要介质的 B 光在真空中的传播速度C= 3×108m/s
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文本
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光是沿直线传播的
2.光线：表示光的传播方向的直线
点光源发出的光线： s 平行光线：
(太阳光)
3、光沿的直线传播的应用及例子
A、激光准直（用激光引导掘进机） （激光的特点： 能集中射向一个方向而不 散开，因而 能射得很远而亮度没有明显 的减弱）
第四章第1节光的直线传播PPT课件(人教版)
用光的直线传播解释的现象
太阳 太阳
日食 月食
日食的形成
当月球进入太阳 与地球之间时，太阳 月球 地球 的部分光线被月球遮 住，在地球形成阴影 ，此处的人看不到太 阳，形成日食。
月食的形成
地球
当月球进入地球的 月球 阴影区域时，太阳的光
线无法照到月球，人无 法看到月球，于是出现
月食。
小孔成像。
在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半透 明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的纸板 ,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫做小 孔成像。
针孔照相机
针孔照相机就是根据小孔 成像的原理做成的
用光的直线传播解释的现象
千手观音
2005年春节晚会上，一 群风华少女用精美绝伦的舞 蹈把我国佛文化中的"千手 观音"演绎得淋漓尽致，给 人以美的熏陶，善的启发。
观众看不见邰丽华（领舞 者）身后站着的其她舞蹈者 这是因为光的 直线传播 的缘 故.
【例2】大伟在课外用如图所示的
课 结堂
总
同学们，本节课你收获了什么？
课后作业
1.再读教材，加深理解 2. 同步检测题
注意 光线不是实际存在的实物，而是研究光 的行进过程中细窄光束的抽象，是表示光的一种 理想模型。
下列关于光线的说法 ，正确的是（ C ） A. 光线是真实存在的带箭头的直线 实际上是不存在的 B. 激光笔发出的光是一条光线 一束光
C. 光线是表示光的径迹和方向的模型
D. 光线可以用虚线表示 在光路图中，光线只能用实线表示。
15℃空气中声速340m/s 声பைடு நூலகம்在空气中传播最慢
空气中光速近似 3×108m/s
光在空气中比在其他透 明介质中传播得快
科学苏教版五年级(上册)1.2《光的传播》课件(33张PPT)
光在空气中沿直线传播
交流
随堂练习：根据光的直线传播现象，选择正确答案
B
C
思考
他们排整齐了吗？你是如何判断的？
在不能低头或仰头的要求下，只要能够向左（或向右）看到相邻人员的 腮部，且看不到其后边的人，排就站整齐了。其原理是光着直线传播。
阅读
三、小孔成像
两千多年前，我国古代学者墨子发现了一个有趣的现象——光从 门上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的倒像。这种 现象被称为“小孔成像”，它的原理就是光沿直线传播。
动手
实验现象
①光线轻微跳动 ②在光线较强的情况下，能过看到一条光束
动手
凭什么判断光束是直线的？
借助玻璃器皿边缘或直尺进行比对，光束是直线。
动手
方法2：利用光束在小孔中行进 证明光线沿直线传播
实验材料பைடு நூலகம்
硬卡纸和剪刀 手电筒
铁夹
动手
实验演示
动手
动手操作
①剪三张同样大小的硬卡纸，在每张硬卡纸中间挖个小孔。 ②用小铁夹（或橡皮泥）固定硬卡纸，使它们保持直立。 ③左右移动硬卡纸，观察在什么情况下可以看见手电筒发出的光。
课堂总结
这节课，我们在在观察活动中，发现光在空气中沿直线传播。在教 师的指导下，初步学会设计、安装和制作适宜的实验装置，观察与 发现光在空气中的行进路径。通过对光在空气中传播现象的研究与 发现，体验科学探究活动的乐趣，乐于跟同伴分享与合作。
板书设计
光的传播 光在空气中沿直线传播
作业布置
为什么叫“小孔成像”？ 有兴趣的同学，课后继续探究小孔成 像原理，把小孔变大，还能成像吗？
2.排队时,老师会说每位同学保证自己只能看到前一位同学, 这句话中包含的主要科学原理分析不正确的是( C )
交流
随堂练习：根据光的直线传播现象，选择正确答案
B
C
思考
他们排整齐了吗？你是如何判断的？
在不能低头或仰头的要求下，只要能够向左（或向右）看到相邻人员的 腮部，且看不到其后边的人，排就站整齐了。其原理是光着直线传播。
阅读
三、小孔成像
两千多年前，我国古代学者墨子发现了一个有趣的现象——光从 门上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的倒像。这种 现象被称为“小孔成像”，它的原理就是光沿直线传播。
动手
实验现象
①光线轻微跳动 ②在光线较强的情况下，能过看到一条光束
动手
凭什么判断光束是直线的？
借助玻璃器皿边缘或直尺进行比对，光束是直线。
动手
方法2：利用光束在小孔中行进 证明光线沿直线传播
实验材料பைடு நூலகம்
硬卡纸和剪刀 手电筒
铁夹
动手
实验演示
动手
动手操作
①剪三张同样大小的硬卡纸，在每张硬卡纸中间挖个小孔。 ②用小铁夹（或橡皮泥）固定硬卡纸，使它们保持直立。 ③左右移动硬卡纸，观察在什么情况下可以看见手电筒发出的光。
课堂总结
这节课，我们在在观察活动中，发现光在空气中沿直线传播。在教 师的指导下，初步学会设计、安装和制作适宜的实验装置，观察与 发现光在空气中的行进路径。通过对光在空气中传播现象的研究与 发现，体验科学探究活动的乐趣，乐于跟同伴分享与合作。
板书设计
光的传播 光在空气中沿直线传播
作业布置
为什么叫“小孔成像”？ 有兴趣的同学，课后继续探究小孔成 像原理，把小孔变大，还能成像吗？
2.排队时,老师会说每位同学保证自己只能看到前一位同学, 这句话中包含的主要科学原理分析不正确的是( C )
最新人教版物理八年级上册《第1节 光的直线传播》优质教学课件
人教版 物理 八年级 上册
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
导入新知
据历史记载和史学家考证，日食天象也
曾为人间消弭战争。古希腊历史学家希罗多
德曾如此描述:“公元前585年，吕底亚人和
米提亚人交战，决战当天战场上空突然发生
日食——太阳忽然消失不见了，双方见状，
马上宣布休战，重建太平盛世。”
那么，你知道太阳是怎么消失不见的吗?
同学们，这节课你们表现得都非常棒。
在以后的学习中，请相信你们是存在着巨
大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更
精彩吧。
约空气中的
约空气中的
光在不
同介质中的
传播速度不
同，在叙述
光速时，一
定要注明介
质种类。
巩固练习
连 接 中 考
例 下列关于声和光的说法中，正确的是 （ B ）
A．声和光的传播都需要介质
B．声传播需要介质，光传播不需要介质
C．光速和声速一样大
D．光的传播速度是3×108m/s
课堂检测
基 础 巩 固 题
美丽
倒影
的彩
汽车观后镜表面是平的吗？
虹
丰富的色彩
探究新知
知识点 1
光源
自身能发光的物体叫光源。
____________
蜡烛、电灯照亮黑夜……
篝火带给人们热情；
萤火虫点缀草丛；
发光鱼类照亮海底；
星光点缀夜空；
阳光普照大地；
探究新知
月亮是靠反射太阳的光，自行车的尾灯、公路上的交通
标志牌及放电影时的银幕是靠反射射向它们的光以引起路人
素养目标
2.通过观察光在空气中和水中传播的实验现象，知
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
导入新知
据历史记载和史学家考证，日食天象也
曾为人间消弭战争。古希腊历史学家希罗多
德曾如此描述:“公元前585年，吕底亚人和
米提亚人交战，决战当天战场上空突然发生
日食——太阳忽然消失不见了，双方见状，
马上宣布休战，重建太平盛世。”
那么，你知道太阳是怎么消失不见的吗?
同学们，这节课你们表现得都非常棒。
在以后的学习中，请相信你们是存在着巨
大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更
精彩吧。
约空气中的
约空气中的
光在不
同介质中的
传播速度不
同，在叙述
光速时，一
定要注明介
质种类。
巩固练习
连 接 中 考
例 下列关于声和光的说法中，正确的是 （ B ）
A．声和光的传播都需要介质
B．声传播需要介质，光传播不需要介质
C．光速和声速一样大
D．光的传播速度是3×108m/s
课堂检测
基 础 巩 固 题
美丽
倒影
的彩
汽车观后镜表面是平的吗？
虹
丰富的色彩
探究新知
知识点 1
光源
自身能发光的物体叫光源。
____________
蜡烛、电灯照亮黑夜……
篝火带给人们热情；
萤火虫点缀草丛；
发光鱼类照亮海底；
星光点缀夜空；
阳光普照大地；
探究新知
月亮是靠反射太阳的光，自行车的尾灯、公路上的交通
标志牌及放电影时的银幕是靠反射射向它们的光以引起路人
素养目标
2.通过观察光在空气中和水中传播的实验现象，知
教科版第四章第一节光的传播PPT
第四章 在光的世界里
第一节 光的传播
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第一节 光的传播
一、光源： 下列物体是光源吗？ 什么叫光源？
发光的灯泡 萤火虫 投影仪屏幕
火炬
太阳
月亮
星
电视屏幕
钻石
第一节 光的传播
一、光源：
能够自行发光并正在发光的 请对下面的光源进行分类。 物体叫做光源。
火炬
发光的灯泡
萤火虫
投影仪屏幕
太阳
月亮
星
电视屏幕
钻石
第一节 光的传播
一、光源：
能够自行（正在）发光的物体叫做光源 自然光源：太阳、恒星、水母、萤火虫
光源
人造光源：点燃的火把或蜡烛、发光 的灯泡等 注意：月亮、钻石不是光源
点此播放教学视频
第一节 光的传播
二、光的传播
讨论：１、光的传播需要介质吗？ 有哪些介质？ １．光的传播介质
光可以在真空中传播。能传播 光的介质有空气、水、玻璃等。
观察思考：无影灯的为什么无影?
点此播放教学视频
三、光的直线传播的应用
2、小孔成像
小孔成像特点：
像为倒立的实像；像可能比实物大也可 能比实物小;像的形状与小孔的形状无关；
点此播放教学视频
三、光的直线传播的应用
小孔成像的实验
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第一节 光的传播
三、光的直线传播的应用 生活中的小孔成像现象
第一节 光的传播
二、光的传播 讨论：3、利用光的直线传播可以解释哪 些现象？
光的直线传播有哪些应用？
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第一节 光的传播
三、光的直线传播的应用 １、影子的形成
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由于光是沿直线传播的 ,光在传播 过程中，遇到不透明的物体，在物体后 面光不能到达的区域便产生影。
第一节 光的传播
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第一节 光的传播
一、光源： 下列物体是光源吗？ 什么叫光源？
发光的灯泡 萤火虫 投影仪屏幕
火炬
太阳
月亮
星
电视屏幕
钻石
第一节 光的传播
一、光源：
能够自行发光并正在发光的 请对下面的光源进行分类。 物体叫做光源。
火炬
发光的灯泡
萤火虫
投影仪屏幕
太阳
月亮
星
电视屏幕
钻石
第一节 光的传播
一、光源：
能够自行（正在）发光的物体叫做光源 自然光源：太阳、恒星、水母、萤火虫
光源
人造光源：点燃的火把或蜡烛、发光 的灯泡等 注意：月亮、钻石不是光源
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第一节 光的传播
二、光的传播
讨论：１、光的传播需要介质吗？ 有哪些介质？ １．光的传播介质
光可以在真空中传播。能传播 光的介质有空气、水、玻璃等。
观察思考：无影灯的为什么无影?
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三、光的直线传播的应用
2、小孔成像
小孔成像特点：
像为倒立的实像；像可能比实物大也可 能比实物小;像的形状与小孔的形状无关；
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三、光的直线传播的应用
小孔成像的实验
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第一节 光的传播
三、光的直线传播的应用 生活中的小孔成像现象
第一节 光的传播
二、光的传播 讨论：3、利用光的直线传播可以解释哪 些现象？
光的直线传播有哪些应用？
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第一节 光的传播
三、光的直线传播的应用 １、影子的形成
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由于光是沿直线传播的 ,光在传播 过程中，遇到不透明的物体，在物体后 面光不能到达的区域便产生影。
人教版物理八年级上册-第4章 第1节 光的直线传播(共37张PPT)
4．(对应例 3)[2017·北京和平区二模]大伟同学在课外用易拉罐做成如图所示的 装置用于做小孔成像实验。如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半 透明纸上看到的像是( B )
A．蜡烛的正立像 C．三角形光斑
B．蜡烛的倒立像 D．圆形光斑
5．(对应例 2)[2017·福建泉州模拟]下列诗句所描述的现象不能用光的直线传播 来解释的是( D )
【解析】 声音在空气中的传播速度为 340 m/s，光在空气中的传播速度为 3×108 m/s；因光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度，所以在看 到发令枪冒烟时按秒表计时较为准确。故选 C。
当课 堂时 测作 评业
1．(对应例 2)[2016·广东期中]如图，枯井中的青蛙位于井底 O 点“坐井观天”， 青蛙通过井口观察的范围正确的光路图是( A )
类型之二 光的直线传播 [2017·广东东莞月考改编](多选)如下图所示的四种现象中，属于光的直
线传播现象的是( ABCD )
【解析】 由于光的直线传播，光被物体挡住后，物体后面就会呈现出阴影 区域，就是影子，所以，手在墙上形成手影，是光沿直线传播形成的，故 A 符合 题意；小孔成像是由于光沿直线传播形成的，故 B 符合题意；日食的形成是光的 直线传播现象，故 C 符合题意；太阳光穿过茂密的树叶，这是由于光的直线传播 形成的，故 D 符合题意。故选 ABCD。
【解析】 图中 O 点是青蛙的位置，将 O 点与井口左边的端点相连成一直线， 将 O 点与井口右边的端点相连成一直线，然后在直线上标出箭头，即得到两条射 向青蛙眼睛的光线，这两条光线就决定了青蛙的观察范围。因为光在同种透明均 匀介质中沿直线传播，所以 A 图是正确的。
2．(对应例 3)[2017·江苏徐州模拟]在“制作小孔成像观察仪”活动中，需要把 制作好的圆筒插入易拉罐中，如图所示。下面有关该装置制作和使用的说法正确 的是( C )
12 光的传播 (课件)(共23张PPT)人教鄂教版科学五年级上册
自身能发光的物体是光源。我 们所看见的光都来自光源，而没有 通电的电灯、没有点燃的蜡烛分为哪几类呢？
不需要人类参与，依靠自身发光的光源称为自然光源，如太阳、闪电、萤火虫等。 人为制造的光源称为人造光源，如灯泡、蜡烛、烟花等。
按光源的发光原理，可以把光源分为热光源和冷光源。 像太阳、闪电、蜡烛、白炽灯靠热能激发出光的光源叫作热光源。
12 光的传播
01 识别光源
02
光是怎 样传播
的
03
制作小 孔成像
装置
太阳给我们的地球带来光明。太阳发出的光是怎样传播的?
沿直线 传播
在我们身边，哪些物体自身能发光? 它们哪些是自然光源? 哪些是人造光源?
光在我们的生活中至关重要，生活中许多物 体会发光，如太阳、通电的灯泡、燃烧的蜡烛、 烟花放出的焰火等，还有一些小动物也会发光， 如萤火虫等。除此之外，一些自然现象也会发 光，如闪电等。
实验结论
光是沿直线 传播的。
【实验三】光在水中沿直线传播
实验材料： 激光笔、装适量水的玻璃水槽。
实验步骤： (1)将实验室的窗帘全部拉上，制造尽可能黑暗的环境。 (2)点亮激光笔，让光从玻璃水槽的一个侧面垂直射入，从 相邻的两个侧面观察光在水中的行进方向。 (3)让光线从玻璃水槽其他几个侧面垂直射入，观察光在水 中的传播方向。
①光线到达最后的纸屏上，形成一个明亮的光斑。
②光在第二张卡纸上形成一个明亮的光斑。
实验结论: 光沿直线 传播
实验材料： 激光笔、喷壶、蒸馏水。
实验步骤： 左手拿激光笔，右手拿喷 壶;让激光笔的光束穿越水 雾，观察实验中发生的现 象。
注意:激光笔发射 的光对眼睛有害， 一定要避免直视。
实验现象
在水雾中有 一条直直的 光线。
光的直线传播ppt39 人教版优秀课件
太阳
自然光源
蜡烛 电灯 手电筒等
人造光源
光源的发展历程
篝火 油灯 蜡烛
火把 电灯
你认为光是怎样传播的呢？
想与假设：光是沿直线传播的。
现象
光在空气中沿直线传播 光在水中沿直线传播 光在玻璃中沿直线传播
结论：光在同种物质中沿直线传播。
玻璃
结论：
光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。 注意：同一种均匀的透明介质中
第一节 光的直线传播
• 什么是光源？ • 光是怎样传播的呢？有哪些实例？ • 用什么表示光线？
• 为什么看到闪电后听到雷声？光的传播 速度是多少？
生活中哪些东西会发光？
如：火柴、电灯、电视、太阳、闪电、萤火虫等等 月亮、镜子也会是亮的，它们是光源吗？
n正在发光的物体叫光源
一、光源： 1、能够自行发光的物体叫光源。 2、光源的分类：
课堂作业：
1、下列物体不属于光源的是（ ）
A.太阳
B.恒星
C.通电的灯泡 D.月亮
2、我们看到的太阳光是8min20s前从太阳发射
出来的，则太阳距离地球有
米。
3、晚上一个人经过一盏路灯时，灯光照射人
所形成的影子的长短变化是
。
4、下列现象中属于光的直线传播的是（ ）
A、影子的形成
B、日食ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C、月食
D、小孔成像
光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈，
光从月球传到地球只需1.3s。
小结:
1、能够发光的物体 叫做光源；
☆ 2、光在同一均匀介质中是沿 直线 传播的，
影、日食都是
光沿直线传产播生的现象；
☆ 3、光在真空中的速度是 3×108 米/秒 。 即 3×105 千米/秒。