2019新北师大版《分数的再认识(二)》教学课件
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五年级上册数学课件-5.2 分数的再认识(二)-北师大版(共12张PPT)
4.小组长作为代表发言，如果小组成员有补充，
4.小可组以长直作接为补代充表不发用举言手，。如果小组成员有补充， 可以直接补充不用举手。
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写出阴影部分表示的分数 3 4
3 4
3 4
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画一画
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小组合小作组合要作求要：求：
1.把1每.把个每小个组小成组员成员的都名写字进都去写，进包括去你，自包己括。你自己。
2.每2个.每小个组小的组成成员员，，拿拿出出圆圆片片后后，告，诉告其诉他其小他组小组 成员成，员你，拿你出拿圆出片的的圆片个个数数。。 3.把3意自.把见己自统的己一发的，现发并在现写在小下小来组组。内内交交流流，，最最终终达达成成组组内内意 见统一，并写下来。
分
部分
名 （所得圆片总数） 数 （拿出圆片的具体数量）
1 2
……
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4.小可组以长直作接为补代充表不发用举言手，。如果小组成员有补充， 可以直接补充不用举手。
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写出阴影部分表示的分数 3 4
3 4
3 4
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画一画
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小组合小作组合要作求要：求：
1.把1每.把个每小个组小成组员成员的都名写字进都去写，进包括去你，自包己括。你自己。
2.每2个.每小个组小的组成成员员，，拿拿出出圆圆片片后后，告，诉告其诉他其小他组小组 成员成，员你，拿你出拿圆出片的的圆片个个数数。。 3.把3意自.把见己自统的己一发的，现发并在现写在小下小来组组。内内交交流流，，最最终终达达成成组组内内意 见统一，并写下来。
分
部分
名 （所得圆片总数） 数 （拿出圆片的具体数量）
1 2
……
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北师版数学五年级上册第2课时 分数的再认识(二)课件
五 分数的意义
第2课时 分数的再认识（二）
一、情境引入
同学们，这是老师准备的一张长纸条， 老师把它作为“一个整体”。
一、情境引入
对折一次 对折后，一份是原来纸条的多少?
一、情境引入
对折两次 对折后，一份是原来纸条的多少?
一、情境引入
老师再对折就会出现 1 。每个都是几
8
分之一，这到底代表什么意思呢?这就是我 们今天要探究的问题。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树， 转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是 靠追的，不是等来的！
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888
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1 9个 9 是1。
二、学习新课
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第2课时 分数的再认识（二）
一、情境引入
同学们，这是老师准备的一张长纸条， 老师把它作为“一个整体”。
一、情境引入
对折一次 对折后，一份是原来纸条的多少?
一、情境引入
对折两次 对折后，一份是原来纸条的多少?
一、情境引入
老师再对折就会出现 1 。每个都是几
8
分之一，这到底代表什么意思呢?这就是我 们今天要探究的问题。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树， 转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是 靠追的，不是等来的！
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二、学习新课
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分数的再认识二-PPT课件
1 10
），最接近1
10
4.下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别 填入圈内，并尝试说明理由。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
1 10
） ）
3cm是1dm的（（
3 10
） ）
2.
1元＝（ 10 ）角
1角是1元的（（
1 10
） ）
7角是1元的（（
7 10
） ）
3.观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。
⑴3个
1 10
是（
3 10
），7 里有（ 10
7
）个
1 10
，
（
10
）个
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是1。
⑵在这些分数中，最接近0的是（ 的是（ 9 ）。
北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义
-
？
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8Leabharlann 19110
最新北师大版数学五年级上册5.2《分数的再认识(二)》ppt课
明多吗？请说明理由。
假如小明捐了４0 元 ， 小 芳 捐 了 60 元 ， 谁的零花钱多呢？为什 么？
在□里填上适当的数，并回答下面的问题。
4
4
5
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7
7
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77
7
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8 8 8 88 8
8
2里个面12有是((31))个，17(
4 )个 。
1 4
是1，5个
1 8
是(
5 8
)，37
小结：
一个分数对应的“整体”不 同，所表示的具体数量也不同。
如：8枝铅笔的
1 2
是4枝，而6枝铅
笔的 1 是3枝。
2
请同学们回去 后好好复习！
4
（）
（√ ）
（）
（3）小明做了60道口算题的2 ,淘气做了
54道口算题的
2 3
，(
A
3
)做的口算题少
A、淘气
B、小明
C、两人做的同样多。D、不能比较
一个整体的
2 3
是
图中的哪一个？
，这个整体会是下列
（1）
（2）
（3）
为了帮助四川受灾地区的
灾民，小明捐献了零花钱
的
,小芳捐献了零花钱
的 ,小芳捐的钱一定比小
5
3
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4
2
3
3
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（二）在图中用颜色表示各个分数。
1
1
2
2
淘气 小明 淘气和小明谁看的多？
笑笑说她一次能 吃一块蛋糕的 , 你觉 得她能做到吗？
一个图形的 1 是 4
，画出这个图形。
新北师大版五年级数学上册《分数的再认识》课件2
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021 2:48:25 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/92021/2/92021/2/9Feb-219-Feb-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/92021/2/92021/2/9Tuesday, February 09, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/92021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/92021/2/92021/2/92021/2/9
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
1 10
是1。
⑵在这些分数中，最接近0的是（ 的是（ 9 ）。
1 10
），最接近1
10
4.下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别 填入圈内，并尝试说明理由。
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/92021/2/9Tuesday, February 09, 2021
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/92021/2/92021/2/92021/2/9
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
1 10
是1。
⑵在这些分数中，最接近0的是（ 的是（ 9 ）。
1 10
），最接近1
10
4.下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别 填入圈内，并尝试说明理由。
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/92021/2/9Tuesday, February 09, 2021
北师大版五年级上册数学《第5单元 第2课时分数的再认识(二)》课件
小结：刚才我们用纸条量出了数学书 的长和宽，同学们发现数学书的长和 宽不够用整长度量时，可以把纸条对 折再对折来量。
2．认识“分数墙”。
3.在横格纸上画“分数墙”，边画边填“分数”，
填完后，进行观察发现。
2个 1 是1，3个 1 是1，……9个 1 是1。
2
3
9
1 > 1 > 1 ，分的份数越多，每份越小。
数学五年级 上册
第五单元
分数的意义
第2课时 分数的再认识（二）
一、复习导入
1．说一说分数的意义。 一个物体，一个图形，一个计量单位，都可看 作单位“1”。把单位“1”平均分成几份，表 示这样一份或几份的数叫做分数。在分数里， 表示把单位“1”平均分成多少份的叫做分母， 表示有这样多少份的叫做分子；其中的一份叫 做分数单位。
4.一个分数是由几个分数单位组成。
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早 退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心 、吊带 上衣、 超短裙 、拖鞋 等进入 教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂 良好纪 律秩序 。 听课时有问题，应先举手，经教师同 意后， 起立提 问。 上课期间离开教室须经老师允许后方 可离开 。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗 、墙壁 上涂写 、刻划 。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师 关好门 窗、关 闭电源 。
最接近1的是（
9 10
）。
1 10
），
4.下列哪些分数更接近0，哪些分数更接 近1？分别填入圈内，并尝试说明理由。
14 5 55 6
612 789
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT(二)北师大版2
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
活动2：用学具纸条量一量数学书本的长是多少。
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
活动2：用学具纸条量一量数学书本的长是多少。
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
十百千 分分分 位位位
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
十百千 分分分 位位位
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
？
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
活动2：用学具纸条量一量数学书本的长是多少。
11 24
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
活动3：量一量，下面的图形的长各是多少。
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
活动3：量一量，下面的图形的长各是多少。
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
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555
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88 8 88
2 3
2个
五年级数学上册-分数的再认识课件-北师大版2
北师大版五年级数学上册课件
分数的再认识
第一页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
用分数表示下面图形的涂色局部
1
〔〕
2
〔〕
〔〕
1
2
3
表示的分数意义是把：整体“1〞平均分成两份，
2 其中的一份表示1/2。
第二页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
把蓝色方框局部用分数表示出来：
5
2
9
4
7815来自413
4
5
第三页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
每份是它的〔 —1—〕。每份是〔 〕3 个。
2
第九页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
一筐苹果的 1 是1个苹果，这筐苹 果共〔 〕个。 5
一筐苹果的
1 6
是1个苹果，这筐苹果
的 2 是〔 〕个。
的 14一6是筐〔苹果〕的个12。是2个苹果，这筐苹果
一堆苹果的 2 是4千克，这堆苹果共
〔 〕千克。5
第十页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
4、为帮助汶川地震的灾民。 ，
，
小芳捐的钱一定比小明多吗？
第十一页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
第十二页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
你能看出什么分数来？
第四页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
第五页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
第六页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
用分数表示涂色局部的面积
()
()
第七页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
第八页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
将6个球平均分成2份，每份是它的
几分之几？每份是多少个？
分数的再认识
第一页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
用分数表示下面图形的涂色局部
1
〔〕
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表示的分数意义是把：整体“1〞平均分成两份，
2 其中的一份表示1/2。
第二页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
把蓝色方框局部用分数表示出来：
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7815来自413
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第三页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
每份是它的〔 —1—〕。每份是〔 〕3 个。
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第九页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
一筐苹果的 1 是1个苹果，这筐苹 果共〔 〕个。 5
一筐苹果的
1 6
是1个苹果，这筐苹果
的 2 是〔 〕个。
的 14一6是筐〔苹果〕的个12。是2个苹果，这筐苹果
一堆苹果的 2 是4千克，这堆苹果共
〔 〕千克。5
第十页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
4、为帮助汶川地震的灾民。 ，
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小芳捐的钱一定比小明多吗？
第十一页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
第十二页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
你能看出什么分数来？
第四页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
第五页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
第六页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
用分数表示涂色局部的面积
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第七页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
第八页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
将6个球平均分成2份，每份是它的
几分之几？每份是多少个？
北师大小学数学五年级上册课件：第2课时分数的再认识(二)分数单位
1 3 1 7 ⑴3个 10 是（ 10 ）， 10 里有（ 7 ）个 10 ，（ 10 ） 1 个 10 是1。 1 ⑵在这些分数中，最接近0的是（ 10 ），最接近1的是 9 （ 10 ）。
4.下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别填入 圈内，并尝试说明理由。
1 5 4 5 5 6 6 7 1 8 2 9
1 1 2
1 3
1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10
1 4 1 6
1 5
1 4 1 6
1 3 1 5
1 2 1 4
1 6
1 3
1 5
1 4
1 6
1 5
1 6
小试牛刀
1．填一填。
3 ） （ 7） ，7 dm是1 m的 。 （ 10 ） （ 10 ） （ 37 ），69 cm是1 m的 （ 69 ）。 (2)1 m＝( 100 )cm，37 cm是1 m的 （100） （100） （4 ） 。 (3)1周＝( 7 )天，1天是1周的（ 1 ），4天是1周的 （7 ） （ 7）
更接近0：
1 7
1 16
2 47
1 12
1 100
更接近1：
2 3
10 11
18 19
(说一说略)
6．找一找七巧板中的分数，填一填。 1 4 1 8 1 16
1 8
1 2
⑤
③
作业拓展练
7．如图，阴影部分占大长方形的( ) 1 ，占大正方形的( )，占整个图 9 1 形的( )。 16
3．乐乐用了一张纸的 1 ，欢欢用了同样一张纸的 1 ，谁用的多？
3 4
画一画，比一比，填一填。
> 乐乐用的多。画图略。
归纳总结：
北京师大版2019学年小学数学五年级上册五_2_《分数的再认识(二)》教学课件
用附页3中图1的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。
？
1
1
1
2
2
1
1
1
下面是一个
3
3
3
1
1
1
1
“分数墙”，
4 1
4
4
1
1
1
4 1
填一填，想
5
5
5
5
5
1
1
1
1
1
1
6
6
6
6
6
6
一想，你发
1 7
1
现了什么？
8
1
9
1
10
认一认
像
1 2
，13
，14
，15
，16
，…这样的分数叫作分数单位。
练一练
1.制作一张纸条，以它为单位测量教室中某些物品的 长度。测量前先估计，再记录实际测量的结果并与同 伴交流。
3 10
)，
7 10
里有(
7
)个
1 10
，(
Байду номын сангаас10
)个
1 10
是1。
(2)在这些分数中，最接近0的是(
1 10
)最接近1的是(
9 10
)。
练一练 4.下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别 填入圈内，并尝试说明理由。
接近0
接近1
练一练 2.
cm
10cm＝( 1 )dm
1cm是1dm的
( (
1 10
) )
3cm是1dm的 ( 3 ) ( 10 )
练一练 2.
1元＝( 10 )角
1角是1元的
？
1
1
1
2
2
1
1
1
下面是一个
3
3
3
1
1
1
1
“分数墙”，
4 1
4
4
1
1
1
4 1
填一填，想
5
5
5
5
5
1
1
1
1
1
1
6
6
6
6
6
6
一想，你发
1 7
1
现了什么？
8
1
9
1
10
认一认
像
1 2
，13
，14
，15
，16
，…这样的分数叫作分数单位。
练一练
1.制作一张纸条，以它为单位测量教室中某些物品的 长度。测量前先估计，再记录实际测量的结果并与同 伴交流。
3 10
)，
7 10
里有(
7
)个
1 10
，(
Байду номын сангаас10
)个
1 10
是1。
(2)在这些分数中，最接近0的是(
1 10
)最接近1的是(
9 10
)。
练一练 4.下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别 填入圈内，并尝试说明理由。
接近0
接近1
练一练 2.
cm
10cm＝( 1 )dm
1cm是1dm的
( (
1 10
) )
3cm是1dm的 ( 3 ) ( 10 )
练一练 2.
1元＝( 10 )角
1角是1元的
最新北师大版数学五年级上册5.2《分数的再认识(二)》ppt课
明多吗？请说明理由。
假如小明捐了４0 元 ， 小 芳 捐 了 60 元 ， 谁的零花钱多呢？为什 么？
在□里填上适当的数，并回答下面的问题。
4
4
5
5
5
5
6
6
6
6
6
7
7
7
7
77
7
8
8 8 8 88 8
8
2里个面12有是((31))个，17(
Hale Waihona Puke 4 )个 。1 4
是1，5个
1 8
是(
5 8
)，37
小结：
北师大版五年级数学上册
本节课我们主要来学习分数的再 认识，同学们要结合生活中的实际例 子理解并掌握单位“1”不同，那么 它们的几分之几也不同，能够解决相 关的实际问题。
用分数表示下面图形中涂色的部分
5
2
5
8
3
6
1
1
2
2
1
1 2
1
1
2
2
相同分数所对应的“整体”不同，
它所表示的数量就不同。
（一）在图中用颜色表示各个分数。
4
（）
（√ ）
（）
（3）小明做了60道口算题的2 ,淘气做了
54道口算题的
2 3
，(
A
3
)做的口算题少
A、淘气
B、小明
C、两人做的同样多。D、不能比较
一个整体的
2 3
是
图中的哪一个？
，这个整体会是下列
（1）
（2）
（3）
为了帮助四川受灾地区的
灾民，小明捐献了零花钱
的
,小芳捐献了零花钱
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北师大版五年级数学上册
用附页中的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。
用附页中的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。
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1
1
2
2
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3
3
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2
2
分 母 越
分 母
1. 4 的分数单位是（ 1 ），它含有（ 4 ）个这样的分数
5
5
单位。
2. 5个 1 是 ( 5 ), 4 里面有（ 4 ）个 1 ，1里面有
7
7 11
11
（ 12 ）个 1 。
3.
12 1天=24小时，9小时是1天的（
9 24
），17小时是1天的
（
17 24
）。
4.
把10米长的绳子平均分成5短，每段占全长的（
1
3
3个 是（ ）
5
5
1 5个 是（ ）1
5
7
1
有（ ）7个
8
8
1
3
3个 是（ ）
4
4
1
4
4个 是（ ）
5
5
1 4个 是（ ）1
4
4
1
有（ ）4个
9
9
1
9
9个 是（ ）
4
4
快速抢答
2.
10cm＝（ 1 ）dm
1cm是1dm的（（
1 10
） ）
3cm是1dm的（（
3 10
） ）
2.
1元＝（ 10 ）角
1角是1元的（（
1 10
） ）
7角是1元的（（
7 10
） ）
3.观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。
⑴3个
1 10
是（
3 10
），7 里有（ 10
7
）个
1 10
，
（
10
）个
1 10
是1。
⑵在这些分数中，最接近0的是（ 的是（ 9 ）。
1 10
），最接近1
10
4.下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别 填入圈内，并尝试说明理由。
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
像
1 2
1 3
1 4
1 5
1 6
… 这样的分数叫作分数单位。
把整体“1”平均分成若干份，取 其中一份的数，叫作分数单位。
分数单位也就是分子是1， 分母是正整数的分数。
大
2个
1 2
是(
1
)，(
4
)个
1 4
是1，5个Байду номын сангаас
1 8
是(
5 8
)，
3 7
1 3 1
越
4
1
1
3
3
1
1
1
4
4
4
小
大1
1
1
1
1
，
，5
5
5
5
5
分 数 单
分 数 单
1 1 1 11 1
6 6 6 66 6 1 1 11 1 1 1
7 7 77 7 7 7
位
位 111 11 11 1
越 大 。
越 小 ；
888 88 88 8 1 1 11 1 1 111 9 9 99 9 9 999 1 11 1 1 11 11 1
里面有(
3)个17
。
1.把整数“1”平均分成几份，里面就有 几个几分之一。
2.一个分数的分子是几，就有几个这样 的分数单位。
3.不同分母的分数，它们的分数单位是 不同的。
判断：不同的分数，分数单位一定不同。（ ×）
不是所有分数的分数单位都不相同，分母不同的分数， 分数单位不同；分母相同的分数，分数单位是相同的。
1 5
），
每段长（ 2 ）米。
5.
1 5
和
5 6
，（
5 6
）更接近1。
6.甲筐苹果的
1 5
与乙筐苹果的 1 同样重，甲筐苹果 4
和乙筐苹果相比较，（ A ）
A.甲筐苹果重 B.乙筐苹果重
C.同样重
D.无法确定
7.下列分数中，（ B ）最接近1.
A. 3 5
B. 8
C. 1
9
2
用附页中的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。
用附页中的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。
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分 母 越
分 母
1. 4 的分数单位是（ 1 ），它含有（ 4 ）个这样的分数
5
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单位。
2. 5个 1 是 ( 5 ), 4 里面有（ 4 ）个 1 ，1里面有
7
7 11
11
（ 12 ）个 1 。
3.
12 1天=24小时，9小时是1天的（
9 24
），17小时是1天的
（
17 24
）。
4.
把10米长的绳子平均分成5短，每段占全长的（
1
3
3个 是（ ）
5
5
1 5个 是（ ）1
5
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有（ ）7个
8
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3个 是（ ）
4
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4个 是（ ）
5
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1 4个 是（ ）1
4
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1
有（ ）4个
9
9
1
9
9个 是（ ）
4
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快速抢答
2.
10cm＝（ 1 ）dm
1cm是1dm的（（
1 10
） ）
3cm是1dm的（（
3 10
） ）
2.
1元＝（ 10 ）角
1角是1元的（（
1 10
） ）
7角是1元的（（
7 10
） ）
3.观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。
⑴3个
1 10
是（
3 10
），7 里有（ 10
7
）个
1 10
，
（
10
）个
1 10
是1。
⑵在这些分数中，最接近0的是（ 的是（ 9 ）。
1 10
），最接近1
10
4.下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别 填入圈内，并尝试说明理由。
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
像
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… 这样的分数叫作分数单位。
把整体“1”平均分成若干份，取 其中一份的数，叫作分数单位。
分数单位也就是分子是1， 分母是正整数的分数。
大
2个
1 2
是(
1
)，(
4
)个
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是1，5个Байду номын сангаас
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是(
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)，
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越
4
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分 数 单
分 数 单
1 1 1 11 1
6 6 6 66 6 1 1 11 1 1 1
7 7 77 7 7 7
位
位 111 11 11 1
越 大 。
越 小 ；
888 88 88 8 1 1 11 1 1 111 9 9 99 9 9 999 1 11 1 1 11 11 1
里面有(
3)个17
。
1.把整数“1”平均分成几份，里面就有 几个几分之一。
2.一个分数的分子是几，就有几个这样 的分数单位。
3.不同分母的分数，它们的分数单位是 不同的。
判断：不同的分数，分数单位一定不同。（ ×）
不是所有分数的分数单位都不相同，分母不同的分数， 分数单位不同；分母相同的分数，分数单位是相同的。
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），
每段长（ 2 ）米。
5.
1 5
和
5 6
，（
5 6
）更接近1。
6.甲筐苹果的
1 5
与乙筐苹果的 1 同样重，甲筐苹果 4
和乙筐苹果相比较，（ A ）
A.甲筐苹果重 B.乙筐苹果重
C.同样重
D.无法确定
7.下列分数中，（ B ）最接近1.
A. 3 5
B. 8
C. 1
9
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