小猴摘果子课件
《猴子摘桃子》课件
2 敢于冒险
故事激发了孩子们勇于探 索、敢于冒险的精神。
3 团队合作
故事中的猴子们通过团队 合作，共同克服了各种困 难，这对培养孩子们团队 意识和合作精神很有启发。
课堂互动游戏
让孩子们通过角色扮演，重新演绎故事中的场景，并自由发挥。
总结
《猴子摘桃子》是一部富有教育意义的童话故事，鼓励孩子们勇于面对困难，充满智慧和勇气。
故事情节
1
寻找仙桃树
猴王和其他猴子踏上了寻找仙桃树的冒险之旅。
2
攀爬艰险陡峭的山峰
猴子们克服困难，攀爬到了仙桃树所在的山峰。
3
智斗恶龙
猴子们运用智慧，巧妙应对了守护仙桃树的恶龙。
4
成功摘下仙桃
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
猴王和其他猴子摘下了美味的仙桃，欢天喜地地品尝了一番。
教育意义
1 勇气与智慧
故事中的猴子们充满勇气 和智慧，通过努力克服困 难，给我们树立了榜样。
问题和讨论
1. 你认为故事中的猴子们是如何克服困难的？ 2. 你在现实生活中是否有过类似的经历，你是如何解决问题的？
《猴子摘桃子》PPT课件
《猴子摘桃子》是一部中国传统童话故事，讲述了一只聪明的猴子如何克服 困难，最终成功摘下了仙桃的故事。
故事梗概
故事发生在一个遥远的山中，故事的主角是一只精明的猴子。
主要角色介绍
猴王
主角，聪明机智，勇敢善良。
仙桃树
故事中的宝贝，种满了美味 的桃子。
其他猴子
猴王的伙伴，一起经历了许 多冒险。
大班音乐-小猴摘果子
大班音乐－小猴摘果子XX课件大班音乐：小猴摘果子活动背景：幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发现幼儿自身潜在的音乐素质和能力，赋有培养幼儿对音乐的兴趣，爱好，萌发幼儿初步感受美，表现美的重要使命。
音乐教学内容的选择，必须要符合幼儿的身心发展特点，紧密联系幼儿的生活实际。
本次活动我选择了具有鲜明特点，易于幼儿接受的音乐，采用音乐情境表演中，引导幼儿随音乐节奏做动作，尝试模仿和创编猴子摘果子爬树等动作，鼓励幼儿在快乐的环境中，兴致勃勃地参与音乐活动，让孩子用肢体动作大胆的表达自己对音乐的感受力。
活动目标：学看图谱，随音乐节奏做动作，尝试模仿和创编猴子摘果子爬树等动作。
乐意参加音乐游戏，体验音乐活动带来的快乐情绪活动准备：《快乐恰恰恰》音乐课件一份帽子个教学重难点：模仿和创编猴子不同摘果子的动作。
教学方法和手段：示范法情境法游戏法活动过程：一出示图谱，导入活动师：秋天到了，果园里的果子都成熟了，你们知道有哪些果子成熟了吗？猴王看到了这么多果子就想举办一个采摘大会。
今天周老师收到了猴王发出的邀请函，猴王说，只要根据邀请函里的图谱学会跳舞，就能参加采摘大会，你们想去参加吗？(出示图谱)那我们一起先来看看这张图谱，好吗？（通过设置猴王要举办快乐舞会的情景，引起幼儿对图谱的关注，调动幼儿参加活动的积极性。
）二分析图谱，学习跳舞教师示范师：你觉得图谱上的符号可以做什么动作呢？现在周老师就照着这张图谱，来跳一跳，你们仔细看看我跳的动作能在图谱上找到吗？在哪里？分析图谱。
师：你们在图谱上找到我做的动作了吗？什么符号我是做什么动作的？学习跳舞师：你们都做出不一样的动作，真不错，我在最后拍好手之后有一个造型，请你也想一个和别人不一样的动作好吗？那我们听音乐从头跳一遍吧。
（教师示范前提出问题，让幼儿带着问题去看教师示范，在观看的过程中感受图谱所表达的意思，在此基础上，引导幼儿对照图谱跟着音乐尝试学习跳舞。
）三三介绍规则，组织游戏师：刚刚小猴子们采的果子真多，现在我们休息休息，来玩一个游戏，分享一下我们的劳动果实吧。
小猴摘桃ppt课件
小猴子乐得摇 头摆尾：“嗨， 这大西瓜真逗 人喜爱，猴山 上哪见过呀， 我摘一个带回 去，让他们都 眼红！”
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于是，他 扔下苞米， 趴在地下摘 了一大西瓜， 抱在怀里， 高高兴兴地 又往前走了。
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走呀走 呀
走了一 阵子，真 累坏了
15
他就放下 西瓜
一屁股坐 在西瓜上歇 着。
16
“我要是抓个 兔子回去，就 更带劲啦！”
小猴偷桃
1
猴山上有只小猴子， 很活泼聪明，可就是老 爱丢东西，什么事儿也 做不好。
2
3
有一天，他想：这 猴山上有什么好玩的， 还是下山去走走。要是 碰上什么好吃的，好玩 的，带点儿回来让别的 猴子见了都眼红！
4
于是，他就 偷偷地溜下山来。 走呀走呀，走了 许多路。他经过 一片桃树林，桃 树上结满了桃子， 桃子又红又大。
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小猴子指着玉米 说：“这玩意儿 多好玩，白白的 袍子，长长的胡 子，这可是猴山 上没有的！我摘 一个带回去，让 他们都眼红！”
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于是，他扔下桃子， 踮着脚，掰下一个 玉米。 他双手抓着苞米的 须子，把苞米扛在 肩上，高高兴兴地 又往前走了。
11
走呀走呀，又走了许多 路，他经过一块瓜地，这瓜 地一片绿茵茵，一只只大西 瓜滚圆滚圆的，正朝着他笑 呢！
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讲演结束
谢谢大家！
主讲： YoYo麻麻 制作人：数你
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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Байду номын сангаас
一只兔子从
身边跑过去， 小猴子一下蹦 起来大声喊着：
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他丢下西瓜， 向野兔子扑去， 那兔子一蹦一跳 地在前面跑，小 猴子一蹦一跳地 在后面追赶。可 是，兔子跑得真 快。一会儿连影 子也不见了。
(优秀课件)-中班数学优秀教案及教学反思《小猴摘果子》
中班数学优秀教案及教学反思《小猴摘果子》PPT课件活动目标：1、学习目测数群，能不受物体排列形式的影响，感知7以内的数。
2、能进行数物匹配，并根据数量的多少进行排序。
活动准备：多媒体课件，实物投影仪。
数字卡片(5、6、7)人手一份。
水果图片若干。
操作材料人手一份。
活动过程：1、出示多媒体，导入课题，引起幼儿兴趣。
今天，老师给小朋友们带来了一位朋友。
你们看他是谁呀?来;自屈;老师;教案;(小猴)秋天到了，小猴要摘果子送给小朋友们。
(出示多媒体：三棵果树，梨5个，苹果7个，柿子6个。
)提问：你们看见了什么?小猴也看见了。
猴摘了几只梨?几只苹果?几只柿子?2、数量配对(1)请小朋友帮小猴摘的果子找一个数字朋友。
找到后把数字高高的举起来。
(放多媒体证实幼儿的答案)(2)现在我们小朋友也来装一种果子，装的果子的数量要和小猴装的一样多。
幼儿自由选择水果，进行操作。
提问：你装了几个什么水果?3、按顺序给水果排队小猴说呀要请小朋友来帮个忙，给这些水果按从少到多，数字从小到大的的顺序来排队。
谁该排在第一呢?4、小猴要把它的果子送给它的好朋友小兔、小猫和小狗，一样多的水果送给一样多的朋友。
5、分组活动小猴出了几道题目要考考我们小朋友，你们有没有信心做?教师讲解题目要求(点卡接龙、添去点子)幼儿自由选择操作材料，进行练习。
6、评价幼儿作业。
你做了什么?你是怎样做的?活动反思：《小猴摘果子》是幼儿园中班数学教学的内容，这一活动的重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿掌握，而且要引导幼儿逐步能够不受物体的大小和排列形式的影响正确感知和判断7以内的数量。
充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
房产纠纷律师 蝌蚪变身记（经典版）一位母亲问，她是否应该为孩子买一台计算机。
这位母亲29岁，是高中老师。
她有一个六岁的儿子，非常喜欢看电视动画片、动物世界。
大班数学 小猴摘果 说课课件
六、说活动过程
复习4以内的分成
创设情境 激发兴趣
出示背景图
幼儿观察
幼儿操作
三、说活动目标:
1.在观察实物的基础上，理解5的分成。 2.通过幼儿自己探究学习，培养他们的观察能力 3.培养幼儿对
在观察实物的基础上，理解5的分成
教学难点
通过幼儿自己探究学习，培养他们的观察能力
三、说活动准备
1、经验准备：幼儿已学过2、3、4的组成
2、物质准备 (1)教具：课件ＰＰＴ、幼儿操作记录 （每人1份） (2)幼儿学具： 铅笔、橡皮
一、说教材
本次活动选自大班上册数学《分一分》中5的分 成。数的组成和分解是数概念教育中的一个重要部 分，是幼儿园大班幼儿上学期学习的重要教学内容。 我们知道，数学本身具有较强的逻辑性，在教学中 容易让孩子感到枯燥、乏味，影响到幼儿学习的自 主性和积极性。而《纲要》中明确指出：数学教育 的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系 并体验到数学的重要和有趣。”在这一精神的指导 下，我构思了本节数学活动。
二、说设计意图
本次活动是幼儿在学习了2、3、4的分解和组成 之后进行教学的。我班幼儿的好奇心较强，对新事 物的探索欲望较强，由此，我根据《新纲要》中， 教师要为幼儿的探索活动创造宽松的环境，提供丰 富可操作的材料，让每个幼儿都有机会参与，尝试， 支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见。我 在设计《5的分成》时、注重从感知入手、由具体 到抽象、通过有趣的动态图画，激发幼儿学习兴趣、 达到培养幼儿的观察能力和动手动脑能力的目的。
摘果子详细教案ppt课件
二、活动目标
1、认真欣赏绘本，理解故事内容，感受和 理解小刺猬摘果子时遇到的困难，并想出 摘果子的办法。
2、了解“跳”“扔”的动作含义，锻炼了 运动技能，激发参加体育游戏的主动性、 积极性和创造性。
3、感受体育活动所带来的乐趣，锻炼自主 运动能力，体验同伴间互相帮助合作的快 乐。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
活动重点：感受和理解小刺猬摘果子时遇到 的困难，并想出摘果子的办法。
活动难点：激发参加体育活动的积极性、创 造性和自主性，体验全体同伴间互相帮助 的快乐。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
嘻嘻，小刺猬有主意了······
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
小猴子，你能帮我摘苹果吗？
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
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烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
五、活动过程
• 1、播放PPT，出示绘本卡片，教师讲述绘 本故事。
• 2、出示刺猬、猴子的头饰；出示小球，教 师介绍：苹果。
• 3、教师示范跳起来摘绳子上的苹果，并扔 给2米远的配班老师，并放进纸篓。
小猴摘桃ppt课件
走呀走呀，又走了许多 路，他经过一块瓜地，这瓜 地一片绿茵茵，一只只大西 瓜滚圆滚圆的，正朝着他笑 呢！
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小猴子乐得摇 头摆尾：“嗨， 这大西瓜真逗 人喜爱，猴山 上哪见过呀， 我摘一个带回 去，让他们都 眼红！”
13
于是，他 扔下苞米， 趴在地下摘 了一大西瓜， 抱在怀里， 高高兴兴地 又往前走了。
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于是，他就 偷偷地溜下山来。 走呀走呀，走了 许多路。他经过 一片桃树林，桃 树上结满了桃子， 桃子又红又大。
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小猴子快活极子， 他自言自语地说： “这桃子多大多好看， 比猴山上的瘦桃儿好 多了！摘一个带回去 让他们都眼红！”
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于是，他爬 到桃树上，摘 了一只最大最 红的桃子。他 把大红桃捧在 手里，高高兴 兴地又往前走 了。
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慢慢地黑了下 来了，小猴子觉 得有点儿害怕， 就赶紧往回走， 回到猴山上，小 猴子才想起：闹 了大半天，还是 两手空空的呢！
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讲演结束
谢谢大家！
主讲： YoYo麻麻 制作人：数你
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11走呀走呀又走了许多路他经过一块瓜地这瓜地一片绿茵茵一只只大西瓜滚圆滚圆的正朝着他笑12小猴子乐得摇头摆尾
小猴偷桃
1
猴山上有只小猴子， 很活泼聪明，可就是老 爱丢东西，什么事儿也 做不好。
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有一天，他想：这 猴山上有什么好玩的， 还是下山去走走。要是 碰上什么好吃的，好玩 的，带点儿回来让别的 猴子见了都眼红！
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走呀走呀
又走了许多 路，他经过 一个菜园子。
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菜园子里种着大白 菜呀，大萝卜呀，哎， 在菜园子的边上还种着 苞米呢！
(优秀课件)-学前班社会优秀说课稿及反思 第11课《小猴摘果子》第三册教案
《小猴摘果子》活动目标1锻炼孩子的手的精细动作和手眼协调能力。
2体验集体游戏、比赛的快乐。
3培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
4能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备故事及故事图片活动重点难点：重点：知道天冷要防感冒，注意保暖。
难点：模仿故事中小老鼠的动作。
活动过程一、游戏：大鞋和小鞋。
1、鼓励幼儿穿穿爸爸的大鞋和娃娃的小鞋，体验穿大鞋及穿小鞋的不同感觉，初步学习节奏。
、师：看，这儿有爸爸的大鞋，还有娃娃的小鞋，请你找一双鞋子穿着走一走，体验一下有什么感觉?听一听，又会发出什么声音?2、幼儿边走边说说自己的感觉，及鞋子发出的声音。
提问：穿着爸爸的大鞋有什么感觉?爸爸的大鞋像什么?会发出什么样的声音?穿着娃娃的小鞋有什么感觉?像什么?又会发出什么样的声音?(幼儿回答后集体体验，并听一听走路的声音。
)3、放歌曲《大鞋和小鞋》的后半部分，引导幼儿边走边听，初步感知，学习节奏。
师：穿着大鞋和小鞋走路，有时快快的，有时慢慢的，还可以唱着歌走一走，来我们一起来试一试。
(两遍结束后，换好鞋子。
)二、学习歌曲：大鞋和小鞋。
幼儿的探索和发现离不开教师的引导，cc国际 ub8win14.7 幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。
教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。
所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。
师：刚才你们穿着大鞋和小鞋走路的声音真好听，老师把它编成一首歌，想听吗?1、教师范唱，引导幼儿欣赏。
提问：你听到了什么?(引导幼儿用歌曲中的话来回答，幼儿回答，教师出示相应的图片。
)(教案来自:屈老师教案)2、幼儿看图谱，教师再次范唱歌曲。
3、幼儿看图谱朗诵歌词，重点引导幼儿看懂踢拖声及的笃声的图谱。
4、幼儿看图谱学唱歌曲。
三、完整地演唱歌曲。
1、完整地演唱歌曲，提醒幼儿唱出强弱的不同。
2、师幼接唱，教师唱前半部分，幼儿唱声音部分。