小猴子下山
小猴子下山的故事总结
小猴子下山的故事总结
小猴子下山的故事是一个关于成长和认知的寓言。
故事讲述了小猴子看到山下各种各样的动物和生活设施，于是决定下山探索。
但在下山的过程中，小猴子遇到了各种困难和挑战，最终学会了如何应对不同的情况和解决问题。
故事的总结如下:
1. 探索和学习的机会：小猴子下山的故事告诉我们，每个人都有探索和学习的机会，无论是在年轻的时期还是老年时期。
2. 认知和经验的重要性：小猴子在下山的过程中遇到了各种各样的挑战和困难，但是这些挑战和困难使得小猴子的认知和经验得到了提高。
3. 勇敢面对：小猴子最终勇敢地面对了各种困难和挑战，这表明在面对恐惧和挑战时，我们需要保持勇敢和积极的态度。
4. 适时求助：小猴子在下山的过程中也学会了适时求助，这表明在面对困难和挑战时，我们需要寻求他人的帮助和支持。
小猴子下山的故事是一个启示，告诉我们在生活中应该如何面对各种挑战和困难，通过不断学习和探索，不断提高自己的认知和经验，勇敢面对挑战，并适时求助。
儿童睡前故事小猴子下山
儿童睡前故事小猴子下山小猴子下山。
从前，有一只调皮的小猴子，它生活在美丽的山林中。
每天，小猴子总是喜欢在树上跳来跳去，捉弄其他动物，有时还偷吃一些不该吃的东西。
其他动物都很讨厌小猴子，但小猴子却毫不在意，因为它觉得自己很快乐。
一天晚上，小猴子在树上玩得很晚，等它玩累了，才发现自己不知不觉间走得太远了。
它四处张望，发现自己已经迷路了。
小猴子开始害怕起来，它不知道该怎么回家了。
它呆呆地站在那里，心里想着自己的家，想着自己的父母。
突然，小猴子听到了一阵悠扬的歌声，歌声让它感到很温暖。
小猴子顺着歌声走去，发现是一只小鸟在唱歌。
小鸟看到小猴子迷路了，就主动过来帮助它。
小鸟告诉小猴子，它知道回家的路，可以带它回去。
小猴子听了很高兴，跟着小鸟走。
在回家的路上，小鸟一直在给小猴子讲故事，让小猴子忘记了害怕。
小猴子听得津津有味，一点也不觉得累。
终于，小鸟带着小猴子回到了它的家。
小猴子高兴极了，感谢小鸟的帮助。
从那天起，小猴子学会了感恩，也变得更加懂得关心他人。
它不再调皮捣蛋，而是变得温柔体贴。
每天晚上，小猴子都会给其他动物讲故事，帮助他们入睡。
小猴子知道，每个人都需要关心和帮助，这样才能让大家都快乐。
故事讲完了，小猴子和其他动物都已经睡着了。
它轻轻地走出洞口，看着天上的星星，心里充满了感慨。
小猴子知道，自己已经变成了一个更好的小猴子，也学会了更多的知识和道理。
它决定，以后要更加努力，做一个对大家有用的小猴子。
这就是小猴子下山的故事，希望你们喜欢。
晚安，小朋友们，早点休息哦。
儿童睡前故事小猴子下山
儿童睡前故事小猴子下山小猴子下山。
从前，有一座美丽的山，山上长满了参天大树和各种美丽的花草。
山下有一片宽广的田野，田野里有一条清澈见底的小溪，小溪旁边有一片茂密的果园。
果园里有各种各样的水果树，有苹果树、梨树、桃树、樱桃树……熟透的果实挂满了树枝，香甜可口。
在这座山上，住着一群活泼可爱的小猴子。
它们生活得非常快乐，每天都在山林中玩耍、觅食。
它们喜欢吃各种水果，尤其是那片果园里的水果，它们觉得那里的水果最甜最美味。
有一天，小猴子们听说了山下的果园里又长出了一大片美味的水果，于是它们决定下山去采摘水果。
小猴子们兴高采烈地跳跃着，一路上欢声笑语，它们迫不及待地想品尝那些美味的水果。
终于，小猴子们来到了果园旁。
果园里果树枝头挂满了诱人的水果，小猴子们高兴地跳上树去摘水果。
它们摘了樱桃、苹果、梨子，一口口吃得津津有味。
它们吃得太过瘾，不知不觉天色已晚，太阳也渐渐落下了山头。
当小猴子们吃饱喝足，准备回家的时候，却发现太阳已经落山，天色变得很暗。
小猴子们有些害怕，因为它们知道在夜晚里，山林里有很多野兽，而且山路又陡又滑，很容易跌倒受伤。
小猴子们互相拥抱着，有些害怕地望着黑压压的山林，不知道该怎么办才好。
这时，它们想起了妈妈曾经告诉过它们的一句话，“天黑了，千万不要在山林里逗留，赶快回家去。
”小猴子们想到这里，立刻鼓起勇气，决定快速下山回家。
小猴子们手拉手，踩着小石子，小心翼翼地走下山来。
它们一边走一边唱着歌，一边互相鼓励，一边告诉自己不要害怕。
在妈妈的教导和互相鼓励下，小猴子们终于顺利地走出了山林。
回到家里，小猴子们向妈妈诉说了今天的经历，妈妈对它们的勇敢和聪明表示赞许。
妈妈告诉小猴子们，在生活中要学会勇敢和坚强，要懂得遵守规矩，不要贪玩，要学会尊重和爱护他人。
小猴子们在妈妈的教导下，渐渐长大，它们学会了更多的本领，也变得更加懂事。
每当夜幕降临，小猴子们都会按时回家，不再在山林里逗留。
它们知道，只有懂得遵守规矩，才能过上幸福快乐的生活。
小猴子下山的故事全文
小猴子下山的故事全文从前，有一只调皮的小猴子住在大山深处的一棵大树上。
它每天都在树上荡来荡去，捉迷藏，捉迷藏。
有一天，它听说了山外有一个美丽的世界，于是它下定决心要下山去看一看。
小猴子兴奋地跳上跳下，对自己的决定信心满满。
它开始沿着山路往下走，一路上遇到了很多有趣的事情。
它看见了一群小鸟在树枝上欢快地歌唱，看见了一群小兔子在草地上追逐嬉戏，还看见了一只小松鼠在树上跳来跳去。
小猴子觉得这个世界真美好，它越走越快，一路上还不忘和路边的小动物们打招呼。
终于，它走出了山林，来到了一个宽阔的原野。
原野上有金黄的麦田，有绿油油的稻田，还有一条清澈见底的小河。
小猴子高兴极了，它在原野上尽情地奔跑，玩耍，享受着这片美好的土地。
然而，当太阳渐渐落下山的时候，小猴子才发现自己已经迷失了方向。
它四处张望，却发现自己已经不知道怎么回到山上了。
它开始害怕起来，不知所措地在原野上乱跑，但越跑越迷茫。
夜幕降临了，小猴子只能在茫茫的原野上孤独地哭泣。
就在这时，一位善良的农夫发现了小猴子。
他把小猴子带回了家，给它吃了饭，喝了水，还给它找了一个温暖的地方睡觉。
第二天，农夫带着小猴子一起去找它的家。
经过一番艰难，终于找到了小猴子的家。
小猴子看见了熟悉的大树，高兴得不得了。
从那以后，小猴子再也不轻易下山了。
它明白了家才是最安全、最温暖的地方，不管外面的世界多么美好，家永远是它最向往的地方。
它学会了珍惜家人，珍惜家园，过上了快乐幸福的生活。
小猴子下山的故事告诉我们，外面的世界虽然美好，但家才是最温暖的港湾。
人们要懂得珍惜身边的亲人和家人，不要轻易远离家园。
只有在家的温暖中，才能找到真正的幸福和快乐。
小学一年级语文《小猴子下山》原文、教案及教学反思
小学一年级语文《小猴子下山》原文、教案及教学反思【导语】语文是语言和文化的综合科。
语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。
它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。
也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
以下是我整理的小学一年级语文《小猴子下山》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学一年级语文《小猴子下山》原文有一天，一只小猴子下山来。
它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。
走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。
它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。
小兔跑进树林子，不见了。
小猴子只好空着手回家去。
【篇二】小学一年级语文《小猴子下山》教案教学目标1、会认“猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12个二类字。
会写“块、非、常、往、瓜、进、空”7个生字。
2、能准确、流利、有感情地朗读课文。
3、知道小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，见义思迁，应该一心一意。
重点难点1、能准确、流利、有感情地朗读课文2、知道小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，见义思迁，应该一心一意。
课时安排2课时第一课时教学过程一、激趣引题示图，小朋友看，这是谁啊？喊喊它的名字吧。
（猴子、小猴子）以前你听过哪些有关猴子的故事？今天，我们学一个更有趣的故事-小猴子下山，板书课题。
二、初知课文，理清思路1、小猴子下山的过程中，经过了一些地方，你能不能看图就直接叫出这些地方的名字。
2、示图玉米地、桃树下、瓜地、3、能不用上“一（）玉米地”这样的方法来说说小猴子下山的时候，它来到了（）来到了（）来到（）最后回到山上去了。
小猴子下山的故事全文
小猴子下山的故事全文从前，有一只调皮的小猴子，它住在一座高山上。
每天，小猴子都在山上玩耍，吃美味的果子，过着快乐的生活。
有一天，小猴子听说山下有很多好玩的东西，于是它决定下山去看看。
小猴子兴奋地跳来跳去，一路上遇到了很多有趣的事情，还结识了一些新朋友。
它觉得下山真是太有趣了，心里更加期待着山下的美好。
可是，当小猴子来到山脚下的时候，它发现了一个问题，山下的世界和山上完全不一样。
山下的空气变得浑浊，到处都是垃圾和污水，还有许多被砍伐的树木。
小猴子感到非常失望，它原以为山下会是一个美丽的世界，却没想到会是这样一片狼藉。
小猴子开始后悔自己的决定，它想快点回到山上，回到自己的家。
但是，小猴子发现自己已经走迷了路，不知道回去的路在哪里。
它开始害怕起来，不知道该怎么办才好。
就在这时，一位善良的老猴子出现了，它看到了小猴子的困境，决定帮助它。
老猴子告诉小猴子，要想回到山上，就要顺着河流走，一直往上爬。
小猴子听了老猴子的话，立刻按照它的指引开始行动。
经过一番艰难的努力，小猴子终于回到了山上。
它感到非常高兴，心里充满了对山上美好生活的向往。
从此以后，小猴子再也不想下山了，它知道自己的家就在山上，那里才是属于自己的世界。
通过这次经历，小猴子明白了一个道理，有时候，我们总是对未知的事物充满好奇和向往，但实际上并不一定是适合自己的。
我们应该珍惜眼前拥有的一切，不要贪图一时的新奇和刺激，而忽略了自己真正的幸福。
小猴子下山的故事告诉我们，人生就像一座山，我们应该知足常乐，珍惜眼前拥有的一切，不要总是向往远方，而忽略了身边的幸福。
生活中，我们要学会知足，学会珍惜，这样才能过上真正快乐的生活。
小猴子下山的总结
小猴子下山的总结小猴子下山的总结小猴子下山是一篇优美的寓言故事，讲述了一个聪明勇敢的小猴子在面对困难时不畏惧、勇往直前的故事。
本文将从以下几个方面进行详细总结。
一、故事梗概小猴子下山是一只聪明勇敢的猴子，它和其他猴子住在一座山上。
有一天，小猴子看到了山下美丽的水果，但其他猴子都不敢下去采摘。
于是，小猴子决定自己下山采摘水果，并成功地带回了许多水果。
后来，其他猴子也学习了小猴子的勇气和智慧，纷纷下山采摘水果。
二、寓意小猴子下山这个寓言故事告诉我们：面对困难时要勇往直前，不要被恐惧所束缚；要有自己的判断力和决策能力；要善于发掘自己的潜力和实现自我价值。
三、人物形象1. 小猴子：聪明、勇敢、有决策能力，是故事的主角。
2. 其他猴子：胆小、害怕，需要小猴子的带领和鼓励才能下山采摘水果。
四、情节分析1. 小猴子看到了山下美丽的水果，但其他猴子都不敢下去采摘。
这一情节表现了小猴子与其他猴子的差异，也为后面的故事发展提供了铺垫。
2. 小猴子决定自己下山采摘水果，并成功地带回了许多水果。
这一情节表现了小猴子的勇气和智慧，也为后面其他猴子学习小猴子提供了动力。
3. 其他猴子也学习了小猴子的勇气和智慧，纷纷下山采摘水果。
这一情节表现了人们在困难面前互相鼓励、支持和帮助的力量。
五、语言特点1. 简洁明快：寓言故事通常都是简洁明快、寓意深刻。
2. 生动形象：作者通过描写小猴子和其他动物的形象，使得读者可以直观地感受到故事的情节和寓意。
3. 反复渲染：作者在故事中反复强调小猴子的勇气和智慧，使得这些品质深深地印在读者的心中。
六、启示与感悟小猴子下山这个寓言故事告诉我们，面对生活中的困难和挑战，我们要勇往直前，不要被恐惧所束缚。
同时，我们也应该有自己的判断力和决策能力，善于发掘自己的潜力和实现自我价值。
最重要的是，在困难面前互相鼓励、支持和帮助，共同克服困难。
小猴子下山故事
小猴子下山故事从前，有一只调皮的小猴子住在大山深处的一棵大树上。
这只小猴子非常喜欢爬树，它总是在树上跳来跳去，捉追玩耍。
但是，小猴子从来没有下过山，它总是害怕离开自己的家园。
大家都劝它下山去看看外面的世界，可是小猴子总是不肯。
它总是说，“我在这里已经很开心了，为什么要下山呢？”。
有一天，小猴子听见树下传来一阵阵的笑声，好奇心使它忍不住想看个究竟。
小猴子悄悄地爬到树梢上往下一看，原来是一群小朋友在玩耍，他们在草地上奔跑、笑闹，看起来非常开心。
小猴子看着他们，心里也有些羡慕，它想，外面的世界真的很精彩，我也想去看看。
于是，小猴子鼓起勇气，决定下山去探险。
它小心翼翼地爬下树，脚下有些发软，但是它并没有停下来。
它一步一步地走着，一边看着周围的景色，一边感受着山风的清新。
走着走着，小猴子发现了一条小溪，溪水清澈见底，小猴子忍不住俯身喝了一口，觉得非常甘甜可口。
小猴子继续向前走着，它看见了一片美丽的花海，五颜六色的花朵在微风中摇曳生姿，小猴子觉得这个世界真的很美好。
它继续向前走着，不知不觉已经走了很远。
突然，它听见了一阵嬉闹声，原来是一群小动物在玩耍。
小猴子加快了脚步，跑到了它们身边，它们一起玩耍，度过了愉快的时光。
当太阳渐渐落下山的时候，小猴子意识到天色已晚，它得回家了。
它顾不得疲倦，一路小跑着回到了自己的家。
当小猴子回到树上时，它觉得自己已经不再是以前那只害怕下山的小猴子了，它学会了勇敢，也见识到了外面的世界是如此的美好。
从此以后，小猴子不再害怕下山了，它经常和朋友一起玩耍，享受生活的快乐。
小猴子下山的故事告诉我们，勇敢尝试是很重要的。
我们不能总是停留在自己的舒适区，应该勇敢地走出去，去探索未知的世界。
只有勇敢地面对挑战，我们才能收获更多的快乐和成长。
就像小猴子一样，它因为勇敢地下山，见识到了外面的美好，也变得更加快乐和自信了。
愿我们都能像小猴子一样，敢于面对未知，敢于追求梦想，活出精彩的人生。
小猴子下山的故事全文
小猴子下山的故事全文小猴子下山的故事全文很久很久以前，有一只小猴子生活在山上。
这只小猴子非常淘气和调皮，它总是跳来跳去，不管别人的感受，也不顾及自己的安危。
山上的其他动物都很害怕它，因为它常常做出一些危险的事情，有时甚至会在山上玩耍得太过疯狂，从而掉下悬崖。
一天，小猴子在山上快乐地玩耍，它跳来跳去，蹦来蹦去，好像没有人可以把它拦住。
突然，一只老虎从树林里走了出来，它看到小猴子，就一口咬住了小猴子的尾巴。
小猴子惊恐万分，它挣扎着想要逃离老虎的嘴巴，可是无论它怎么挣扎都无济于事。
最终，小猴子被老虎带到了老虎的巢穴里。
在老虎的巢穴里，小猴子被困住了，它非常害怕，不知道该怎么办。
眼看着天色渐渐变暗，小猴子开始思考自己的处境。
它深深地意识到，自己的淘气和调皮，让它身陷危险，如今它只能自认倒霉。
但是它并没有放弃，小猴子知道，如果想要从老虎的巢穴中逃离，自己必须想出一个办法。
于是，它开始仔细观察老虎和巢穴周围的情况。
在观察中，小猴子发现，老虎的视力并不是很好，在夜晚时分，它几乎无法看清周围的景象。
于是，小猴子开始集中精力，利用自己的机智和勇气，想要摆脱老虎的控制。
在一次机会中，小猴子总算艰难地从老虎的魔爪下逃脱了出来。
小猴子凭借自己的智慧和勇气，最终赢得了自由。
从此以后，它明白了一个道理，那就是生命非常珍贵，而不是一种游戏和挑战。
从那时起，小猴子渐渐地成长起来，学会尊重生命，关爱他人，并终于走出了山林，走向了更广阔的天地。
这个故事告诉我们，一个人必须要学会从自己的错误和经验中汲取教训，化腐朽为神奇。
只有这样，才能在成长的过程中走得更远，看得更清楚，学得更好。
只有敢于面对困难，才能克服它，赢得自己的自由和尊严。
《小猴子下山》的故事
《小猴子下山》的故事《小猴子下山》的故事是一则脍炙人口的童话故事，讲述了一个小猴子学会了勇敢、智慧和自信的成长经历。
这个故事常常被用来教育孩子们勇敢面对困难和挑战。
故事开始，小猴子住在一座高山的山上，它从没下过山，也不知道山下有什么。
但是，当小猴子看到山下的果园，他决定下山去采摘一些美味的水果。
尽管小动物们都说千万不要去，因为山下的园主会追赶捉住它们，但小猴子无论如何都要去。
于是，小猴子下山了。
一路上，小猴子面临了很多挑战。
首先是陡峭的山路，但小猴子勇敢地跳跃着，终于爬上了最高的峰。
然后是山洞里的黑暗和恐惧，但小猴子坚定地相信自己的勇气，用自己的力量走到了光明的尽头。
接下来是果园。
果园里有各种各样的水果，小猴子忍不住尝了一些，味道非常美味。
但果园的主人发现了小猴子，开始追赶他。
小猴子聪明地利用藤蔓的力量和他的灵活身手，躲避了主人的追赶，并成功地逃出了果园。
回来后，小猴子向它的朋友们介绍了自己的经历，他告诉他们自己勇敢、聪明和坚定的品质，还向他们展示了他所采摘的果实。
他的朋友们对小猴子发生了长足的改变，他们也想要成为勇敢和聪明的人。
这个故事告诉我们，无论遇到任何困难、挑战和困境，我们都要勇敢、聪明和坚定。
只要我们相信自己，用心去发掘自己的潜力，就能战胜困难，成功实现自己的愿望。
同时，我们也应该向身边的朋友们分享我们的经历和知识，和他们一起进步、成长。
只有这样，我们才能打开成功的大门，创造出自己的人生价值。
总之，《小猴子下山》的故事教导我们要勇敢去尝试，虽然困难重重，但只要我们坚定信心，就能成功地取得自己想要的东西。
学习小猴子的勇气、智慧和自信，可以帮助我们在成长过程中学会战胜自己内心的恐惧和困难，成为一个更加成熟、自信和勇敢的人。
小猴子下山的故事 全文
小猴子下山的故事全文小猴子下山的故事是一则古老的寓言故事，通过猴子的生活故事，讲述了成人成长的五个步骤，也是人生中必须的过程，因此小猴子下山的故事是值得我们反复品味的。
第一步：猴子的好奇心故事的开始是一只好奇心非常强的小猴子，它迫不及待地想要探索异域的世界，总是有那种“天外有天，山外有山”的想法。
最终，小猴子克服了自己的恐惧和犹豫，离开自己熟悉的山林，向未知的世界探索。
全文的第一步是猴子的好奇心，这正好是人成长的第一步。
好奇心驱使我们勇于探索，让我们了解到我们不知道的世界和事物。
因此，好奇心是成长的第一步，让我们走出舒适区，迎接挑战。
第二步：遇见困难猴子走了很远很远，就迷路了。
在这之后，小猴子开始摇摆着树枝，在枯枝败叶上跳跃，想要找到回家的路，并且不断遇到困难。
遇到困难是成长的必经之路。
当我们触碰到未知和困境时，就会面临挑战。
在面对困境时，我们需要学会如何在困难中前进，通过一步步攀爬来到对方，克服各种困难，突破重重的困难。
第三步：寻找解决机会当小猴子陷入困境时，它不断地寻找解决办法，寻找出路。
它决定尝试利用更高的地势，来看看它能否看到回家的路。
面对困境的时候，我们需要寻找机会，去找到解决方案。
这一步是非常重要的，完全取决于你的冷静和细节把握能力。
如果大家能清楚地看出自己面临的问题，寻找机会和解决方案就能成为一件轻松的事。
第四步：选择欲望的物品小猴子最终发现了回家的路，并在路边看到了很多好吃的，它冲动地打算把所有的都吃掉。
这是一个非常重要的步骤，它是成长过程中的危险之处。
我们经常因为自己的冲动而犯错误，吃下大量的甜头，会失去自己的足够理智反思能力，从而迷失了自己本质的方向。
因此，在这一步，我们需要先眼高手低，找到最好的目标，并分批次来掌控自己。
第五步：回归本位最后，小猴子回到自己的栖息地。
此时，它变得成熟、稳重，智慧、忠诚，并带着温暖守护家人以及退之于自然的负责任态度。
当我们经历过所有的历程之后，我们就可以回归自己的本位，回到最初的最初。
人教版小学一年级下册语文课文第18课《小猴子下山》原文、教案及教学反思
人教版小学一年级下册语文课文第18课《小猴子下山》原文、教案及教学反思【篇一】人教版小学一年级下册语文课文第18课《小猴子下山》原文有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。
他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。
走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。
小兔子跑进树林里，不见了。
小猴子只好空着手回家去。
【篇二】人教版小学一年级下册语文课文第18课《小猴子下山》教案教学目标1、认识12个字，会写7个生字、词。
2、能熟练朗读课文、理解句子。
3、懂得做事情要有恒心、有始有终、而不应这山望着那山高。
教学重点、难点重点：能读、写，并在适当的语言环境中运用8个生字、词。
难点：能概括小猴子为什么一无所获。
课时安排：2课时教学过程第一课时一、知识的新授阶段1、呈现新教学内容（1）呈现课文题目“小猴子下山”（2）老师讲述“小猴子下山”的故事，使学生对整篇文章有一个大致概念。
2、生字教学（1）呈现文中的生字、词（2）一个学生拼读生字，老师在旁纠正错误；指出注意翘舌音、前鼻音和后鼻音。
老师范读，全体学生跟读。
擦掉拼音后再认读。
（3）教写生字学生先书空7个生字、词。
请两位学生板书。
老师纠正错误之处。
提供记忆策略：往：“住”字再加“丿”常：底下是“巾”字（4）运用生字、词非常是什么意思？（参考答案：十分、很、极）用“非常”这个词造句。
老师提示：老师奖给我一面红旗，我（）高兴。
二、巩固与检测根据课后习题三，区分不同动词的意义，并会在适当的语言情景下运用。
读“掰”“抱”“扔”“摘”“扛”“捧”；学生表演这六个动作（有错误之处及时纠正）学生做习题，校对。
三、作业抄写生字，熟读课文。
部编版小学语文《小猴子下山》课文原文及赏析
部编版小学语文《小猴子下山》课文原文及赏析《小猴子下山》课文原文：
有一天，一只小猴子下山来。
它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，就掰了一个，扛着往前走。
走着走着，小猴子看见了一片桃树林，满树的桃子红彤彤的，非常诱人。
小猴子扔了玉米，去摘桃子。
捧着几个桃子，小猴子继续往前走。
没走多久，它来到一片西瓜地，看见满地的大西瓜，一个个圆滚滚的。
小猴子放下桃子，去摘西瓜。
抱着一个大西瓜，小猴子又开始走路。
走着走着，它看见一只小兔子在草地上跳来跳去，觉得小兔子很可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。
小兔子跑得很快，小猴子怎么也追不上。
最后，小猴子只好空着手回家了。
《小猴子下山》课文赏析：
这篇课文以小猴子的视角，生动描绘了它下山的一系列经历。
故事中，小猴子看到玉米、桃子、西瓜和小兔子，每次都会被新的事物吸引，放弃已经拥有的东西，最终却一无所获。
这篇课文寓言性极强，寓意深刻。
首先，它教育孩子们要有目标和毅力，不能轻易被外界的事物所诱惑，放弃自己的初衷。
小猴子每次看到新事物就放弃旧的，结果到最后什么也没得到，这就是没有坚持目标的后果。
其次，课文也揭示了珍惜现有资源的重要性。
小猴子一次次丢弃手中的物品，反映出对已有资源的不珍惜，这也是我们需要警醒的地方。
最后，课文通过小猴子的遭遇，告诫孩子们做事情要有规划和判断，不能盲目追求新鲜事物，否则可能会得不偿失。
总的来说，《小猴子下山》这篇课文以其生动的故事和深刻的寓意，给孩子们提供了宝贵的人生启示，具有很高的教育价值。
小猴子下山的故事 小猴下山
小猴子下山的故事小猴下山小猴子下山的故事《小猴下山》是一则寓言故事。
该故事讲述的是一只好奇的小猴子想要到山脚下探险，结果却遭遇到了各种危险和困难，最后通过自己努力和聪明才智，才成功地下山，回到了自己的家。
这个故事的主角是一只年轻的小猴子，激发了人们的无限感慨。
每个人都有探险和冒险的精神，而“小猴下山”故事中的小猴子身上展现出了恰当的勇气和认真的态度。
通过“小猴下山”故事，我们可以学到如何克服困难和顽强地坚持前进，探索未知的领域和世界。
故事开始，小猴子望向山脚下的茫茫大地，心中充满了好奇和探险欲。
他决定下山去，探寻世界的奥秘。
他毫不犹豫地向山下奔去，好像什么也阻挡不了他的道路。
然而，在山脚下，为了寻找新的探险地点，小猴子从未经过的地方穿行时，逐渐遭遇到了各种危险和困难。
首先，小猴子遇到了一片稠密的丛林，紧密的枝叶挡住了他的道路，他走断了脚，头撞了树干，不断地失去方向。
最终，他意识到需要小心起来，认真观察周围的环境，才能找到前进的方向。
他开始留意奇怪的草丛和痕迹，用一颗好奇的心去了解和探索周围的世界。
其次，小猴子还遇到了一个深深的河谷，他想要过去却不会游泳。
他不断地尝试着找到一些方法，希望可以心平气和地度过这一难关。
他决定利用小船，为自己制造一条游泳的道路。
在工程的过程中，他需要不断地思考和实验，但是他始终没有放弃自己的努力不断尝试，终于制造出了一只小船，成功地到达了对岸。
最后，小猴子找到了一条非常陡峭的岩石，他必须爬上去才能回到自己的家。
这一过程对小猴子来说非常艰难，需要付出更多的精力和信心去战胜恐惧和不适。
他不断尝试，一步一步地踩上去，终于成功地征服了那座岩石，重返了自己的家。
总之，“小猴下山”故事告诉我们，每个人都需要拥有探险的精神，在陌生的环境中，应该保持警觉，努力消解每一个前进之路上的障碍。
冒险并不都是随心所欲出发，而是需要一颗豁达和坚定的心，去克服困难和迎接挑战。
在如今这个变幻莫测的时代，我们也需要摆脱惯性的束缚和过去的偏见，开启自己的新生活，并不断地往前走。
小学一年级语文《小猴子下山》原文及教案
小学一年级语文《小猴子下山》原文及教案【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是我整理的小学一年级语文《小猴子下山》原文及教案相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学一年级语文《小猴子下山》原文有一天，一只小猴子下山来。
它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。
走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。
它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。
小兔跑进树林子，不见了。
小猴子只好空着手回家去。
【篇二】小学一年级语文《小猴子下山》教案第一课时教学目标：1、读准本课8个生字的音。
认识“掰、扛、扔、摘、捧、抱、蹦”7个字。
2、看懂图意，读通课文，初步了解课文内容。
教学重点：1、读准本课的生字及词语。
2、读通课文，对照插图初步了解课文内容。
教学难点：一、以图导言激趣：教师板画一座小山，在小山上贴上一只小猴子图片。
教师提问：请大家看图上的这只小猴子要做什么呢？学生回答后教师板书课题：13、小猴子下山。
教师接着说：“一天小猴子下山找东西吃，在路上它都经过了什么地方，它看见许多好吃的东西，它是怎么做的呢？我们一起来学习课文内容。
二、初读课文，认识生字。
1、借助汉语拼音，注意把句子读通顺。
2、再读课文，边读边标出自然段和标画出生字和会认的字。
3、自己把标出的生字和会认的字，多读几遍。
4、同桌同学互读生字和会认字。
5、抽读生字单片，采取领读、指名读、开火车等多种形式巩固字音。
6、做识字游戏调动学生识字的积极性。
三、图文对照，初步了解课文内容。
小猴子下山 的故事
小猴子下山的故事小猴子下山的故事从前有一只小猴子，它生活在高山上，从未下过山，也没有见过外面的世界。
它每天都和其他猴子一起在高山上玩耍和寻找食物。
一天，小猴子无意中发现了一只漂亮的小蝴蝶。
小猴子想抓住它，但是它太快了，小猴子无法追上它。
这个时候，小猴子听到了另一个声音，是一只老猴子的声音。
老猴子告诉小猴子，如果想要抓住小蝴蝶，就必须学会跳高跳远。
而这需要小猴子下山，到外面的森林中去学习。
小猴子非常想抓住那只小蝴蝶，于是决定下山。
其他猴子都不理解它的决定，他们劝说小猴子说：“山里的资源很丰富，不需要下山找吃的啊！”但是小猴子不听他们的劝告，它已经下定决心要走出高山。
在下山的道路上，小猴子经历了很多困难和挑战。
它不会爬树，不会游泳，不会闪避飞翔的鸟类，但是它不放弃，一步一步地向前走着。
有时它会摔倒或者迷路，但是它仍然努力着，不放弃自己的梦想。
最终小猴子到达了森林，它看到了许多奇妙的事物，像是红枫叶、色彩斑斓的花朵以及不同种类的树木和动物。
小猴子学会了拥有自己的思考能力，它意识到了自己曾经生活在一个非常有限的环境中。
这个认识对小猴子的成长和发展起到了极大的推动作用。
小猴子遇到了许多不同的生物，也学到了很多新的技能，包括树上走路、攀爬、跨河等等。
最重要的是，它学会了跳高和跳远，这让它终于抓住了那只可爱的小蝴蝶。
小猴子成功地学到了新技能，也体验到了新的经历和感受，然而，更重要的是，小猴子学到了一些关于生命的道理。
它理解到，人生道路中充满着变数和挑战，但是有了勇气、毅力和坚定的信念，就能够战胜困难，获得成功。
只有经历了丰富的经历，才能了解到自己质疑和认识的是如何的局限。
小猴子也意识到是否应该过多安逸的生活局限于某些方面，而是展望思考，思考社会生活以及生活方式，才能更好地了解世界。
在小猴子的眼里，敢于跨越自己身体和心智的限制，就是自己生命的发展，是创造个人价值的机会，也是实现自己的梦想的方式。
小猴子最终凯旋而归，回到了高山，它感到自己变得更加强大和自信。
小猴子下山课文讲解
小猴子下山课文讲解
《小猴子下山》是一篇经典的寓言故事，讲述了一只小猴子下山游玩的过程。
故事讲述了小猴子看到山上的桃子、柿子等水果，觉得非常好吃，于是决定下山去摘取。
但是在下山的过程中，小猴子遇到了各种各样的困难，比如遇到凶猛的野兽、泥泞的道路和口渴等问题。
最终，小猴子没有摘到任何水果，只好回到了山上。
这个故事告诉我们，在人生的道路上，我们也会遇到各种各样的困难和挑战。
有时候，我们需要勇敢地面对这些问题，去寻找解决问题的方法。
有时候，我们也需要回到原点，重新审视自己的问题，找到最好的解决方案。
此外，这个故事还告诉我们，不是所有的东西都是免费的，我们需要付出努力才能得到回报。
在小猴子下山的过程中，他遇到了各种各样的困难，但是他并没有放弃，而是继续努力寻找解决问题的方法。
这也是我们应该学习的，在生活中，我们需要坚持不懈地追求自己的目标，才能取得更好的成果。
小猴子下山的故事全文
小猴子下山的故事全文从前，有一只调皮的小猴子，它住在一座高山上的大树上。
每天清晨，小猴子都会跳来跳去，玩得不亦乐乎。
然而，它对山下的世界充满了好奇，却从来没有下过山。
有一天，小猴子听见山下有人在唱歌，声音清脆动听。
它忍不住想知道是谁在唱歌，于是决定下山去看个究竟。
小猴子顶着太阳，顺着山路一路往下走，一路上见到了很多新奇的东西，比如漂亮的花儿、可爱的小动物等等，它都觉得非常有趣。
终于，小猴子来到了山脚下，发现唱歌的是一位农夫大叔。
大叔正在田间辛勤劳作，歌声悠扬动听。
小猴子悄悄地躲在树丛中，看着大叔辛勤的工作，心里感到十分佩服。
突然，大叔发现了小猴子，他友好地笑了笑，招呼小猴子过来。
小猴子走了过去，大叔给它递了一根香蕉，说，“小家伙，你看起来很调皮，但是也很机灵。
以后，你可以常常下山来，我会教你一些有用的知识和技能。
”小猴子高兴极了，它决定以后每天都下山来看看大叔。
从那天开始，小猴子每天都下山去看望大叔，学习种地、捉鱼、爬树等技能。
它也结交了很多新朋友，和它们一起玩耍、学习。
小猴子发现，山下的世界真的很精彩，它学到了很多东西，也变得更加懂事和善良。
时间过得很快，一转眼间，小猴子已经长大了。
它学会了很多本领，也结交了很多朋友，过得非常快乐。
然而，它始终忘不了自己的家乡，于是决定回到山上去看看。
当小猴子回到家乡时，发现山上的树木已经长得很高很茂盛，风景也变得更加美丽。
它感到非常高兴，也感到非常自豪，因为这些都是它的家乡。
它决定，以后会经常回到山上去，和家乡的朋友们一起玩耍、学习。
小猴子下山的故事告诉我们，勇于探索和学习是非常重要的。
只有不断地学习和进步，我们才能变得更加优秀。
同时，也要珍惜家乡和朋友，因为他们是我们成长的根基和力量源泉。
愿我们都能像小猴子一样，勇敢地面对生活，努力成长，活出精彩的人生。
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《小猴子下山》
高虹小学陈力
教材简析：
《小猴子下山》是一篇看图学文。
主要讲了小猴子下山后看到了很多自己喜欢的东西，它扔了这个抓那个，结果什么也没有得到，一件事也没有做好的事。
这篇课文教育学生无论做什么事都要一心一意，认真去做。
做完一件，再做另一件，这样才能有所收获。
教学目标：
1．知识目标：通过学习课文，快速了解小猴子下山的路线。
以此为线索学习并积累“又（）又（）”形式的词语，并会迁移运用。
能够正确区别“摘、扛、捧、抱、追”等动词。
理解课文内容。
会用“谁看见什么就怎么样”的句式造句。
2．能力目标：能正确朗读故事，并能结合插图、板书等讲述故事.
3．情感目标：懂得做事情要有恒心、有始有终、而不应这山望着那山高。
教学重点：
1.看懂图意，理解课文，知道小猴子为什么空着手回家了？
2.正确、流利地朗读课文。
教学难点：
让学生体会到像小猴子那样看见一样好东西就丢掉原有的东西，最后会一无所获。
教学过程：
一、猜谜导入：
1、玩摘桃子和西瓜的识字游戏
2、猜猴子的谜语
3、学生念题，教师书题，说说“猴”字，出示图片。
二、总体认知：
1、全班齐读课文
2、看图，请学生划一划小猴子下山来先后走过了哪些地方？
3、请学生填空
小猴子下山，先来到了一（）玉米地，再走到一（）桃树下，接着走过一（）西瓜地，最后看见了一（）小兔子。
三、学习第一自然段：
1.请第一组读课文，想想每句话的意思是什么？
2.指名分句读读课文，请同学说说每句话的意思。
3.根据学生理解的情况，教师引导学生推导出：
电脑出示：①小猴子来到了什么地方？
②它看见了什么？
③它是怎样做的？
4.电脑出示：
小猴子走到_____________。
他看见__________非常高兴，就_____________。
教师引读，以问促读。
5.结合插图，理解“又大又多”这一词语。
“又大又多”从图上看不仅仅玉米的个头大，而且这样大的玉米到处都是。
6.师：如果你就是小猴子看到地里又大又多的玉米是什么样的心情？（高兴）“非常高兴”就是（生：特别高兴）你们能不能带着这种特别高兴的心情读一读。
7.结合插图理解“掰”、“扛”表示动作的词语。
①可让学生带头饰用动作表演一下。
其他同学当评选说说他们哪表演得好哪表演得还不够。
②让学生说说小猴子为什么有“掰”、“扛”这样的动作，进一步理解玉米大的意思，做练习。
8.正确、流利、有语气地朗读课文第一段。
三、学习课文第二自然段：
1.学生自学：
（1）第二组读第二自然段，想想每句话的意思什么？
（2）完成填空：
小猴子走到_____________，他看见_____________，非常高兴，就_____________。
（3）结合插图理解：“又大又红、扔、摘”这几个词，可结合动作表演理解“扔、摘”两个词的意思。
（4）正确、流利、有语气朗读这一段。
2.提问：小猴子为什么扔了玉米，去摘桃子？组织学生进行讨论。
（使学生体会到小猴子看见了桃子，就喜欢桃子，于是就扔了玉米，去摘玉米。
结合观察图画，如猴子的神态、心情，让学生体会猴子非常高兴的心理，带着这种情感再读课文内容。
四、学习第三自然段：
1、第三组读第三自然段。
2、出示填空请同学说一说。
小猴子_____________几个桃子，走到_____________，看见_____________，非常高兴，就_____________。
提问：小猴子捧着几个桃子，为什么课文中用“捧着”这个词。
3、结合图理解“又大又圆”、“扔、摘”这几个词语。
小猴子为什么又扔了桃子，去摘西瓜呢？
4、正确、流利，有语气地朗读这段。
5、请学生带上小猴子的头饰表演这段内容，表演出小猴子的动作神态、心情及心里活动。
五、学习四、五自然段。
1.第四组读四、五两个自然段，边读边思考：小猴子为什么只好空着手回家去？
2.教师抓住“只好”一词，让学生说说小猴子为什么会有这样的结果，充分发挥学生的想象力，训练学生的口头表达能力。
3.请学生带头饰进行表演小猴子的动作、神态。
4.组织学生讨论：小猴子只好空着手回家去了，小猴子会想些什么？说些什么？用“小猴子看见……就……”说话，做练习。
5、通过学习《小猴子下山》这篇课文，你明白了什么道理？
六、练写生字
书写“扛”和“摘”。