《柔弱的人》小说讲评
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2、结合上下文,分析小说是如何将“柔弱的人”的柔弱性一步步展现 出来的。(6分) 【试题分析】本题侧重考查对小说情节结构的把握。 尤丽娅的“柔弱性”(也即“软弱性”)是在“我”蛮横无理的步步紧 逼下逐渐展现出来的。答题时,我们要从两人的交谈开始,体会尤 丽娅的语言和神态,找准关键点,然后提炼、概括。 1、“我”将事先谈妥的月工资由40卢布减为30卢布,尤丽娅纠正说 “四十卢布”。结算时,“我”故意抹掉零头,说她只呆了两个月,她 又纠正为“两月零五天”。这说明,她在最初遭受不公正的待遇时是 本能地争辩。 2、随后,“我”又以各种不合理的理由不断克扣她的工资,她先是 “涨红了脸,牵动着衣襟,但一语不发”,继而“左眼发红,并且满眶 湿润。下巴在颤抖。她神经质地咳嗽起来,擤了擤鼻涕,但——一 语不发”,当“我”硬说从自己这支取了九卢布,她稍作辩驳(“嗫嚅着” 说“我没支过”)便干脆接受了(“那就算这样,也行”),最后在屈辱中“两眼 充满泪水,长而修美的小鼻子渗着汗珠”。这些表明,尤丽娅是在受 辱中逐渐屈服。 3、不但是屈服了,竟然还主动坦白从女主人那里支取过三卢布。 4、被克扣得只剩十一卢布时,接过钱还喃喃地说“谢谢”。
【参考答案】 结尾一句点明主旨:反映当时沙皇俄国强权 者的无所顾忌的盘剥掠夺和社会底层逆来顺受的 社会现实;揭露强权者对普通民众的盘剥掠夺根 源于当时的沙皇制度;也表现作者对尤丽娅们处 境的同情,以及她们面对强权而不抗争的这种病 态社会的不安和忧虑。
(评分标准:一个要点2分,共计6分)
4、小说中作者契诃夫对尤丽娅这个人物形象怒其不争的同时,也 有对其弱者形象批判的意味。这种对弱者形象进行批判的风格在 他的其他小说中也有体现,比如《小公务员之死》《胖子和瘦 子》。为什么作者喜欢把这种社会阶层中的“弱者”作为批判对象 呢?并请你结合现实生活对这样可怜可恨的“弱者”形成的原因简 要分析。(8分) 【试题分析】本题侧重考查对文本内容的探究。 第一问: 作为19世纪俄国批判现实主义作家,他常常将批判的矛头指 向黑暗的社会现实,尤其是指向上流社会。“为什么将弱者作为批 判对象”,可以从作者的主旨立意、选材构思、表现效果等多方面 进行思考、解读。 1、主旨立意:作者所要批判的就是小人物逆来顺受的病态社会现 实。 2、选材构思:一改批判达官贵人的写作常态,另辟蹊径,给人新 颖之感。 3、表现效果:小人物更接近大众生活,更具真实性、现实性、普 遍性,更易引起广泛心理共鸣。
(评分标准:指出原因2分,具体分析2分,任选一个角度即可。总计4分)
(评分标准:一个要点2分,任答两点即可。共4分)
第二问: 答题时,要联系现实生活现象,可从社会、个人、 历史等方面选择一个点来探究成因。 【参考答案】 ①“弱者”的形成有其社会原因。尤丽娅的软弱源于强权 者的横行霸道。“我爸是李刚”就是一个现实典型,在强 权泛滥的情况,普通百姓只有忍气吞声,受人蹂躏。 ②“弱者”的形成有其个人原因。尤丽娅的软弱,与她个 人意志的丧失、心灵的扭曲也不无关系。现实生活中, 我们在面对不公正的待遇时,就应当敢于反抗,用法律 来维护自己的正当权益。 ③历史劣根性的因袭。(略)
【问】本文讲述了一个什么故事? 【答】“我”与家庭教师尤丽娅结算工钱,在 “我”蛮不讲理、故意克扣工钱的过程中,她只 是一味退让、妥协,没有丝毫的反抗,“我”对 她的表现十分愤怒,但最终还是给了她应得的八 十卢布。小说为我们描写了一个强权横行霸道、 弱者逆来顺受的黑暗社会现实。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
ED 1 、下列对作品的分析和概括,最恰当的两项是( 。E项,3分; )(5分) A项, D 、小说在塑造尤丽娅这个人物形象时,运用了语言、神态、心理、 2分;A项, 动作等多种艺术手法,使得人物形象鲜活生动。 1 分。BC项,0分。 A项:文中没有 B、小说中的尤丽娅在我发给她11卢布的报酬时还喃喃地说 “谢 “心理描写”。 谢”,既是她软弱、善良的天性使然,还同她以往“在别处,根本 一文不给 ”的经历有关,换上一个性格经历不同的人,是不会接受 B 项:“换上一个 …不具有 这个结局的,所以这个人物形象在当时并不具有代表性。 代表性”错,因为小说反映 C、“我”其实是一个幽默风趣的人物形象,本想以恶作剧的方式试 的就是沙皇专制政府残酷压 探尤丽娅的反应,增添一点生活的乐趣,没想到尤丽娅当真了, 迫下“强权横行霸道、弱者 这使 “我”感到无趣乃至憎恶起尤丽娅来,但最后还是把尤丽娅应 逆来顺受”的病态现实,具 得的80卢布全部给她了。 有很强的典型性。 D、“我”在给尤丽娅算工钱的时候,虽然看起来克扣的理由数据详 C项:“幽默风趣”“增添一点生活的乐趣”“使 实,有理有据,但很显然,这些数据和理由都是无中生有,强词 夺理的。 ‘我’感到无趣乃至憎恶起尤丽娅来”等处表述有误。 E、小说中有两次提到尤丽娅 “一语不发”,但这两次的含义和程度 小说中的“我”不满弱者逆来顺受的社会现实,想给 尤丽娅一个教训,而尤丽娅的软弱让作者“憎恶”, 是不一样的,前者是尤丽娅受辱后无可奈何的习惯性的容忍,后 者是进一步受辱后她敢怒不敢言的表现。后者的程度要深一些。 这里的“憎恶”有“哀其不幸,怒其不争”之意。
【参考答案】 起初在“我”的无理取闹中,尤丽娅还本能 地进行争辩,接着随着“我”的步步紧逼,尤丽 娅开始逐渐屈服,然后还善良地坦白自己曾向女 主人“支取了三卢布”,最后拿着被“我”无理 克扣后仅剩的十一卢布说“谢谢”。小说通过对 “我”蛮横逼迫和尤丽娅怯弱退缩的描写,淋漓 尽致地将“柔弱的人”逆来顺受的性格特点一步 步展现出来了。
(评分标准:本能争辩、逐渐屈服、善良坦白、表示感谢,每一 步1.5分)
3、试解析小说的最后一段中“在这个世界上做个有权势的强者, 原来如此轻而易举!”的深刻含义。 【试题分析】本题侧重考查理解文中关键句子的含义。 解答此类试题,一般分四步:①圈出句中关键词,②确定其结 构地位(根据位置看结构地位,有的总结上文,有的承上启下,有的领起后文),③结合 上下文揣摩(多问“这是指什么、为什么这样讲”),④将理解合理表述(解释关 键词的含义,并指出意图与情感。后者有就答,没有不答)。 就本题而言,这句话在文末,有点明主旨的作用。句中关键 词是“这个世界”。为何会“轻而易举”?因为是在“这个世界”上。 从文中来看,有尤丽娅的逆来顺受,也有强权者的蛮横无理,这 其实就是当时的社会现实。(反映现实)再深入一层思考,真正根源 是什么呢?那就是罪恶的沙皇专制制度。(揭示根源)小说中的“我” 是想给尤丽娅一个教训,希望克扣工资能激起她的反抗,她却选 择屈服,成为任人宰割的羔羊。“我”虽憎恶她的不反抗,却还是 将应得的八十卢布如数给了她。正是受欺凌者的逆来顺受,才让 强权更容易横行无忌。“我”心中的“不安”原因也正在于此。从创 作意图与情感来看,作者既有对尤丽娅的同情,又有对这种病态 社会的不安和忧虑。(意图情感)
【参考答案】 ①就主旨立意而言: 作者所要批判的就是等级分明的社会导致小 人物心理变态的社会现实。 ②就选材构思而言: 打破传统的“批判达官贵人”的写法,以原本 令人同情的小人物作为批判的对象,选材新颖, 使文章更有新颖性、可读性。 ③就表现效果而言: 相比较于达官贵人,小人物更接近普通大众 生活,他的语言动作心理更具真实性、现实性和 普遍性,所以通过尤丽娅更能折射出畸形的社会 通病,更易引起读者广泛的心理共鸣和社会认知。