说明文知识梳理
说明文知识点梳理
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6.分类别：使用了分类别的说明方法，为了说明……（特征 或道理），条理清晰地从……方面分门别类加以说明，使说 明更有条理性。
一、说明文的定义
说明文是客观地说明事物、 阐明事理的一种文体。目的在 于给人以知识。
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二、说明文的分类 （1）根据说明对象与说明目的的不同， 把说明文分为事物说明文和事理说明 文两大类。
说明事物的状态、性质、功能的文体叫做
事物说明文。
阐明事理的文体叫做事理说明文。
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运用比喻，增强被说明事物的形象 性和生动性。
作用
准确简明地说明事物的本质特征。
全方位、多角度地说明事物或事理 ，使说明更有条理、更加清楚。
通过具体事例，清楚、真实、有力 地说明事物或事理。
更准确、更具体地说明事物或事理 的特征。
化深奥为浅显，变复杂为简单，更 清晰、更鲜明地说明事物，增强说
明效果。 增强说明的形象性、生动性，使抽 象的事物变得更具体，更能吸引读
定义
用简明扼要的话给事物一个说法， 使读者对被说明对象有个明确的概
念。
根据事物的形状、性质、成因、功 用等属性的异同，把事物分成若干 类，然后依照类别，逐一说明。 举出有代表性的恰当的例子，能够 反映一般的情况，真切地说明事物
。
为便于从数量上说明有些事物的特 征，往往运用一些数字来说明。
选择有内部或外部联系的事物进行 比较
答：使用了举例子的说明方法，通过举美国康奈尔大学 食品学助理教授罗宾丹多等人的一项研究发现的例子， 具体形象地说明了噪音确实影响人们的食欲，使说明更 具体、更有说服力。
说明文知识梳理
说明文知识梳理一．说明文概念说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物特征，或阐明道理，目的是给人以知识。
二．说明文的分类1.说明对象与说明内容不同----- 事物说明文和事理说明文2.介绍的客观规律和知识体系的不同-----自然科学说明文和社会科学说明文3.说明语言的不同-------平实说明文和生动说明文三．说明对象与特征1.事物说明文的对象往往是事物本身，特征即事物的特征。
2.事理说明文的说明对象是说明的内容，特征即事理的本质四. 说明顺序1时间顺序2空间顺序3逻辑顺序（概括到具体，整体到局部，现象到本质，原因到结果，主要到次要，特点到用途）【说明文的顺序根据说明的对象和目的不同，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序】五．说明方法掌握常见的说明方法，并分析在文中的作用：1举例子：具体详细地说明了2 列数字：准确具体地说明了3 打比方：生动形象地说明了4 作比较：突出地说明了5 分类别：条理清晰地说明了6 下定义：科学准确地说明了7 画图表：直观形象地说明了8 引资料：能使说明的内容更具体，更充实。
六．说明文语言：1准确（科学性）特别要注意说明文中使用的术语和修饰性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。
2生动（趣味性）运用了描写的表达方式，或引用了故事，传说，谜语，诗句等。
七．说明文的结构：说明文的总体结构，大体可分为三个部分：1 引出说明对象（引用部分）2阐述说明对象（主体部分）3总结说明对象（收尾部分）就主体部分来说，由于段落层次之间的关系不同，形成下面常见的结构形式：1总分式：（1）总分式（2）分总式（3）总分总式2并列式3递进式八．解题思路和技巧1．明确说明对象。
（1）看题目（2）抓首括句和中心句。
2．抓住事物特征。
要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。
3．归纳说明方法。
明确文章主要使用了哪些说明方法，并分折这些方法对准确说明事物特征所起的作用。
4．逐段概括要点，理清说明顺序。
说明文知识点梳理及练习
说明文答题技巧和中考例题一、说明对象1、说明对象：被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。
2、如何找准说明对象方法1：看题目，不少题目都表示说明对象。
方法2：抓首括句和中心句。
说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
二、说明顺序1、时间顺序：以时间顺序依次说明事物的发展变化过程。
2、空间顺序：是指按事物的方位顺序说明事物，说明事物的形状和构造多用这种顺序。
要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向。
3、逻辑顺序：常以推理过程来表现，一般包括以下几种类型。
①从现象到本质：如《大自然的语言》先描述物候现象，再列举物候形成的原因。
②从原因到结果：或先说结果再解释原因，或先解释原因再得出结果。
③从概括到具体：先从总体上进行说明，再作进一步的具体说明。
④从特点到用途：先介绍事物的特点，再说明此事物的具体用途。
⑤从主要到次要：先说明此事物最主要的特征，再说明次要的。
⑥从整体到部分：先整体介绍，再具体介绍各部分内容。
三、说明文的结构总分式、并列式、承接式、层进式（递进）（1）总分式：包括“总—分、分—总、总—分—总”，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
如《苏州园林》（总分）；《故宫博物院》（总分总）（2）承接式：各层之间按照事物的发展或时间因果条件等关系安排，前后相互承接。
（3）层进式：事理说明文多用递进式的结构，一层一层的剖析事理，各层之间的关系是由浅入深。
如《向沙漠进军》。
（4）并列式：各部分的内容没有主次之分。
如培根的《论读书》。
四、说明方法及作用知识点：分析说明方法的作用“几近”是几乎接近的意思，说明毒蛇，飞虫差不多被吃光，但是没有绝迹，这体现了说明语言的准确性。
（2）村干部还告诉记者，可能是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀，这两年鹭鸟越来越少了。
“可能”表示估计、推测，说明了鹭鸟数量减少的原因，但不是绝对肯定，这体现了说明语言的准确性。
说明文知识点梳理
说明文知识点梳理说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。
一、说明文的特点1、内容的科学性说明文的内容必须真实准确，以确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规律，具有严密的科学性。
2、结构的条理性说明文要按照一定的顺序来说明事物或事理，常见的顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
时间顺序是按照事物发展的先后顺序来介绍；空间顺序是按照事物的空间位置关系依次说明；逻辑顺序则是按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排，如从现象到本质、从原因到结果、从整体到部分、从概括到具体、从主要到次要等。
3、语言的准确性说明文的语言要求准确无误，无论是对事物的说明还是对事理的阐释，都要恰如其分，不夸大、不缩小、不走样，给读者以确切的信息。
二、说明文的分类1、事物说明文事物说明文旨在介绍具体的事物，使读者对其形态、特征、功能等有清晰的了解。
例如介绍一种动物、植物、物品等。
2、事理说明文事理说明文侧重于阐述抽象的事理，如原理、规律、成因等，帮助读者理解事物的本质和内在联系。
三、说明方法1、举例子通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物或事理。
比如：“我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
”通过列举赵州桥和卢沟桥的例子，具体地说明了我国石拱桥的特点。
2、列数字用具体的数据对事物的特征或事理加以说明，使说明更准确、更有说服力。
例如：“赵州桥非常雄伟，全长 5082 米，两端宽 96 米，中部略窄，宽 9 米。
”这些数字准确地说明了赵州桥的规模。
3、作比较将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征。
比如：“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
说明文知识点梳理
说明文知识点梳理说明文是一种介绍性质的文章，通过准确的描述、逻辑清晰的论述，向读者传达某个事物或概念的相关知识和信息。
下面将梳理说明文的一些关键知识点，以帮助读者更好地理解和掌握这类文章的写作技巧。
一、什么是说明文说明文是一种以叙述事物、现象、原理、方法等为主要内容的文体。
通过准确的描述、简明扼要的论述，向读者传达某个事物或概念的相关知识和信息。
它常用于科普类文章、教材、说明书、操作指南等。
二、说明文的特点1. 知识性强：说明文的主要目的是传递知识，因此要求作者对所描述的事物或概念有深入的了解，并能够以简单易懂的方式呈现给读者。
2. 准确性高：说明文要求描述准确，不能有模糊、含糊或误导性的表达，以避免读者对事物或概念的理解产生混淆。
3. 逻辑清晰：说明文需要按照一定的结构和顺序进行描述，以保证表达的逻辑性和条理性。
常见的组织结构包括时间顺序、空间顺序、因果关系、分类别等。
4. 语言简练：说明文通常以简洁、明了的语言表达内容，避免冗长的叙述和复杂的词汇，以提高读者的阅读效果。
三、说明文的写作技巧1. 确定写作目标：在写说明文之前，先明确自己的写作目标，要向读者传达什么样的知识和信息，选择适合的知识点和论述方式。
2. 科学组织结构：在写作过程中，根据所要介绍的事物或概念的特点，选择合适的组织结构，如时间顺序、空间顺序、因果关系、分类别等，以帮助读者理解和记忆。
3. 准确使用事实和数据：在说明事物或概念的过程中，需要提供准确的事实和可靠的数据支持，以增强文章的可信度。
4. 描述清晰具体：为了让读者能够准确理解所介绍的事物或概念，需要避免模糊、含糊或抽象的表达，应注重细节和事例的描写，以便读者有直观的感受和理解。
5. 语言简练明了：在写作过程中，语言要尽可能简洁明了，使用通俗易懂的词汇和句式，避免冗长和晦涩的表达，以方便读者阅读和理解。
四、示例以说明如何组织一篇说明文为例：主题：中国传统节日——春节节日是人们生活中一种重要的文化现象，其中春节是中国最重要的传统节日之一。
说明文知识点梳理
说明文知识点梳理一、说明文的定义说明文是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
二、说明文的分类1、按说明对象分11 事物说明文：旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》。
12 事理说明文：旨在解释事物本身的道理或内部的规律，如《大自然的语言》。
2、按语言风格分21 平实说明文：语言平实、简洁，多采用客观、准确的表述，如一些产品说明书。
22 生动说明文：语言生动形象，常运用比喻、拟人等修辞手法，使文章富有情趣，如《松鼠》。
三、说明文的特点1、内容的科学性：说明文所介绍的知识必须准确无误，符合客观实际。
2、结构的条理性：说明文的结构一般较为清晰，层次分明，多采用总分总、总分、分总等结构方式。
3、语言的准确性：说明文语言要求准确、严谨，常使用限定性词语和数据，避免模糊和歧义。
4、说明的逻辑性：说明过程遵循一定的逻辑顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
四、说明顺序1、时间顺序：按照事物发展的时间先后顺序来介绍，如介绍历史事件、生物生长过程等。
2、空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明，如从上到下、从左到右、从前到后等，常用于介绍建筑物、景点等。
3、逻辑顺序：按照事物的内在逻辑关系进行说明，如从原因到结果、从整体到部分、从概括到具体、从主要到次要等。
五、说明方法1、举例子：通过列举具体的事例来说明事物的特征或事理，使说明更具体、更有说服力。
2、列数字：用具体的数据对事物的特征或事理加以说明，使说明更准确、更有科学性。
3、作比较：把两种或两种以上的事物进行比较，突出说明对象的特点。
4、打比方：运用比喻的修辞手法，将说明对象比作其他事物，使说明更形象、生动。
5、分类别：将被说明的对象按照一定的标准分成不同的类别，然后逐一进行说明，使说明更有条理。
6、下定义：用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念进行确切的说明。
7、作诠释：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
说明文文体知识梳理
说明文文体知识梳理班级：姓名：。
中考涉及考点一、说明方法及其作用第一步，审题干，注意题干中问的是使用一种还是多种说明方法，或者是主要运用的说明方法。
第二步，根据标志性语言（词语）判断其所运用的说明方法，体会不同说明方法的作用和效果。
（相关知识详见“说明文文体知识梳理”中“3.说明方法及其作用”）答题模板：运用了……说明方法，……地说明了……（事物）的……特征，使说明更具有说服力。
二、说明文语言1、词语能否删去或替换（1）表态。
不能删去或不能替换。
（2）解释。
解释这个词在句中的含义（在程度、状态、性质、范围等方面加以限制）。
（3）比较。
比较删去（替换）前后的区别，需结合具体语境分析。
（4）总结。
这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
【答题模板】不能。
删去（替换）了“××”一词，句子的意思就变成了……，显得过于绝对；用“××”一词，准确地说明了……（说明内容），体现了说明文语言的科学性、准确性、严密性。
2、词语表达效果（1）准确性和严密性①解释词语的表义，说明词语在语言环境中的意义和具体作用。
②总结说明，词语的运用体现了说明文语言的具体特点。
【答题模板】“××”一词在文中表示……，准确地说明了……（说明对象）的……特点，体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。
（2）生动性和形象性①从语言风格方面分析。
说明文语言具有幽默风趣、清新雅致、通俗易懂等特点。
②从修辞手法方面分析。
如运用了拟人的修辞手法，将……当作人来写，写出了……特点。
三、句段作用明确所分析的段落（句子）位于文章的哪一部分（开头、中间、结尾）。
从结构、内容方面进行分析。
1、开头句段结构：①引出下文对说明对象（说明内容或说明对象的特征）的介绍;②呼应文章标题;③总领全文。
内容：①引用故事、传说、个人经历、日常生活中的现象、生动的比喻、名人名言等引出说明对象，介绍说明对象的……特征;②开篇点题，直接点明说明对象（说明内容，或说明对象的……特征）；③激发读者的阅读兴趣;④增加说明文的文学色彩（或故事性、趣味性）。
说明文阅读知识点梳理【完整版】
说明文阅读知识点梳理【完整版】说明文是一种介绍某一事物或现象的文章，主要目的是让读者了解事物或现象的特点、性质、过程和操作方法等。
下面是说明文阅读的知识梳理，帮助读者更好地理解说明文。
一、说明文的特点1. 目的明确2. 结构清晰说明文通常采用“总分”的结构，即先概括介绍事物或现象的特点，再分别说明其各个方面的细节。
这种结构能够让读者循序渐进地了解事物或现象，让文章内容更加清晰明了。
3. 语言简洁说明文的语言应该简洁明了，尽量避免使用生僻词汇和高深的技术术语。
文章语言应该朴实易懂，让人一目了然。
1. 科普类说明文科普类说明文是介绍科学知识、技术和文化等方面的文章，其主要目的是让公众了解和掌握科技知识、提高科学素养和文化素质。
操作类说明文通常是介绍使用某种产品或操作某种设备的文章，例如使用说明书、器械说明书等。
操作类说明文应该详细、准确地描述操作步骤，让读者能够顺利地操作设备或使用产品。
原理类说明文是介绍某种事物或现象的原理和机理的文章，例如制作过程、机械运作、天文现象等。
原理类说明文应该准确、详细地介绍原理和机理，让读者能够清晰地理解事物或现象的本质。
三、说明文的阅读技巧1. 全文阅读了解一篇说明文，需要进行全文阅读，这样可以对事物或现象有整体性的了解，也能够理解作者的表述方式和文章结构。
2. 重点把握重点把握是指在全文阅读的基础上，对文章中的关键信息进行有选择性的阅读、理解和记忆。
阅读时应该注意关注文章的标题、导语、分段标志、关键词等信息，并将其与全文联系起来，理解作者的意图。
3. 精细阅读精细阅读是指在重点把握的基础上，对文章中的每一个细节进行深入阅读、理解和思考。
需要注意文章的表述方式、修辞手法、转折、承接等语言细节，并根据上下文理解作者在表达的意思。
四、说明文阅读应该注意的问题1. 注意文章逻辑结构说明文是一种具有逻辑性的文章，需要根据文章结构来理解和把握文章内容。
应该注意文章的每个段落之间的承接和衔接关系，理清文章的中心思想和主要论点。
说明文阅读知识点梳理【完整版】
说明文阅读知识点梳理【完整版】说明文阅读知识点梳理【完整版】1.说明文分类（1）按对象分事物说明文：以具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。
如《中国石拱桥》和《苏州园林》事理说明文：以抽象的事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。
如《大自然的语言》。
（2）按语言分平实说明文：以平实的笔法，客观准确地介绍事物，具体科学，简明易懂。
如《大自然的语言》中用大量的数据对说明对象做了客观的说明。
生动说明文：用文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话、故事、拟人等形式来加强说明的形象性，使文章更加生动有趣。
如《大雁归来》里面有不少记叙、描写、议论结合的语句，使文章富有感染力。
2.说明对象及其特征（1）说明对象定义：被说明的事物或被解说的事理。
判断方法：①看题目。
不少题目都表示说明的对象。
②抓首括句或中心句。
说明文往往在这些句子中突出所要说明的事物或事理。
（2）说明对象特征定义：说明对象的特征，是一事物区别其他事物的标志。
判断方法：①从标题着眼。
有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征。
如标题中的修饰、限制成分往往指出说明对象的特征。
②抓关键词句。
如《中国石拱桥》中“形式优美、结构坚固、历史悠久”等。
③从分析材料入手。
逐段分析作者介绍了有关说明对象的哪一方面的特征，然后归纳小结。
如《中国石拱桥》写卢沟桥时“永定河发水时，来势······极少出事，足见它的坚固。
”（特征：结构坚固）3.说明顺序（1）时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。
语言标志：常以时间性词语为标志，或者是年月、时代、朝代等。
如《中国石拱桥》中，作者列举我国石拱桥的先后顺序是：旅人桥（大约建成于公元282年）---赵州桥（建于公元605年左右）---卢沟桥（建于公元1189-1192年间）---长虹大桥（1961年）。
说明文知识点梳理
说明文知识点梳理一、说明对象：1、从说明对象分：事物说明文(如《中国石拱桥》)、事理说明文（如《看云识天气》）。
2、从说明文语言特征分：平实说明文、生动说明文。
生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如《看云识天气》。
常见题型：从说明对象看，这是一篇___说明文。
（横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。
）二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
时间顺序的具体分析：古—今空间顺序的具体分析：外—内、上—下、前—后、远—近（注意要抓住立足点）逻辑顺序的具体分析：主一次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般一个别、概括一具体、整体一局部。
典型考题：本文或本段使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：本文或本段使用了说明顺序（从____到______），对 ____ 加以说明，使说明更有条理性。
（第一空应填具体说明顺序，第二空应填具体的事物或说明的事理。
如是事理说明文，但不能准确表述，可填“事理、科学事理”等模糊性语言来表述。
）三．说明方法：常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
1、举例子：通过举的例子，具体说明了（事物）的（特征），从而使说明更具体，更有说服力。
2、列数字：用具体的数据对事物加以说明，使说明更准确更有说服力。
3、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了（事物）_ 的（特征）。
4打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了（事物）_______的特征。
5、摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
6、分类别：对事物的特征加以说明，使说明更有条理性。
7、作诠释：对事物的特征加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
8、下定义：用简明科学的语言对说明的对象加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征。
说明文知识点梳理(素材)四年级上册语文部编版五四制
小学语文四年级上册说明文知识点梳理一．说明文的定义：说明文是指客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。
二．说明文的类型：事物说明文、事理说明文三．说明文的语言：平实的语言、生动的语言四．说明的方法：1、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
语言标志：例如、比如、据说、譬如……作用：具体形象的说明了……的…特点，便于读者理解。
2、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
语言标志：一类（种）……一类（种）……分为……作用：条理清晰地说明了…。
3、打比方：用比喻来说明事物的方法。
语言标志：像、好像、是作用：生动形象地说明了…的…特点，增强文章的趣味性。
4、列数字：引用准确的数字来说明事物，使说明更准确更有说服力。
语言标志：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……(值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。
)作用：科学准确具体的说明了……的……特点5、作比较：用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。
语言标志：比、而、相对于、较……作用：通过…和…的比较，突出了…的…特点（地位、影响等）。
6、下定义：用简明科学的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。
语言标志：……是……例句：统筹方法是一种安排工序进程的数学方法。
作用：完整、科学、准确地说明…本质特点，使之与其他事物区别开来。
五．说明的顺序：1.时间顺序。
说明事物的演变发展的；（按时间的先后来进行说明，多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。
）2.空间顺序。
说明建筑物的；（按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。
）这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。
3.逻辑顺序。
介绍高科技产品或说明事物间的联系的；（按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。
说明文知识点及考点梳理
说明文知识点及考点梳理说明文是一种以说明为主要表达方式，用来介绍事物、解释事理的文章体裁。
它具有科学性、条理性和准确性等特点，在我们的学习和生活中有着广泛的应用。
下面就为大家详细梳理一下说明文的知识点及考点。
一、说明文的定义和分类说明文是以说明为主要表达方式，对事物的性质、特点、成因、用途等进行介绍和解释，或者对事理进行阐述和说明的一种文体。
根据说明对象的不同，说明文可以分为事物说明文和事理说明文。
事物说明文主要是介绍具体的事物，如《中国石拱桥》《苏州园林》等；事理说明文则侧重于解释事物的原理、规律，像《大自然的语言》《阿西莫夫短文两篇》等。
二、说明文的要素1、说明对象说明对象就是文章所要介绍和说明的事物或事理。
明确说明对象是读懂说明文的关键。
2、说明特征说明特征是指说明对象所具有的独特之处，是一事物区别于其他事物的标志。
3、说明方法常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引资料等。
（1）举例子：通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物或事理。
（2）列数字：用具体的数据对事物的特征或事理加以说明，使说明更准确、更有说服力。
（3）打比方：将两种不同的事物，通过比喻的手法，使其形象、生动地展现出来。
（4）作比较：把两种或两种以上的事物进行对比，突出其特点。
（5）分类别：对事物按照一定的标准进行分类，使说明更有条理。
（6）下定义：用简明扼要的语言对事物的本质特征进行概括说明。
（7）作诠释：对事物的某一方面进行解释说明，使读者更容易理解。
（8）摹状貌：通过描写事物的形状、外貌等，使说明更具体、形象。
（9）引资料：引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等来说明事物或事理。
4、说明顺序说明文的说明顺序通常有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序三种。
（1）时间顺序：按照事物发展的时间先后顺序进行说明，比如介绍植物的生长过程、历史事件的发展等。
（2）空间顺序：按照事物的空间位置关系依次进行说明，如介绍建筑物、景点等。
说明文文体知识梳理(部编版课文示例)
注：下定义与作诠释的区别：①下定义要严密，必须概括出事物的本质特征；作诠释不一定说明事物的本质特征。②下定义的说明对象和说明内容可以互换顺序，其义不变，而作诠释则不能。
分类别
特点：根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分为若干类，然后依照类别逐一进行说明。
按语言分
平实说明文：平实说明文常常是直截了当地说明对象。不描写，不夸张，没有弦外之音。客观准确地介绍事物，具体科学、简明易懂。
如《中国石拱桥》运用大量数据对说明对象作客观的说明。
生动说明文：又叫文艺性说明文（或科学小品文、知识小品文）。常常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性，易于引起读者的兴趣。
作用：准确简明/严密精确地说明……(事物)的本质特征。
示例：秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。(《大自然的语言》)
作诠释
特点：对事物的特征、事理进行具体的解释、说明。
判断标志：因为……、由于……、这是由……造成的等。
作用：具体地说明了事物……的特点，使说明更通俗易懂。
表范围
主要、都、大部分、基本、少数、一切、部分、全部……
表频率
经常、常常、偶尔……
表信息来源
科学研究表明、实验结果发现……
表概数
十几、几十、左右、一两个……
生动形象
平易朴实
说明文的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明对象和作者风格的不同，说明文语言的特点也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。
如《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的。
说明文知识点梳理
说明方法： 常见的说明方法有列数据、举例子、 下定义、分类别、作比较、打比方、摹状 貌、作诠释、画图表、引资料等10种。
（1）列数据。为了使所要说明的事物具体化， 还可以采用列数据的方法，以便读者理解。 需要注意的是，引用的数字，一定要准确无 误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计 的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。 （2）举例子。举出实际事例来说明事物，使所 要说明的事物具体化，以便读者理解，这种 说明方法叫举例法。
例如： “人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物” 改成：“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物 是人”，意思不变。 “雪是在云中形成的一种固态降水物” 改为：“云中形成的固态降水物是雪”就不成。 由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠 释说明。
（7）打比方。利用两种不同事物之间的相似 之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说 明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。
（8）摹状貌。 为了使被说明对象更形象、具 体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状 貌。 （9）引资料。为了使说明的内容更充实具体， 可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是 经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
• 引用名言、格言、谚语；作用是使说明更
①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。 ②肥料是能供给养分使植物生长的物质。
（6）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特 点做些解释，这种方法叫诠释法。
下定义法和作诠释法常采用“某某是什么” 的语言形式。形式相同，如何区分呢？ 一般来说，“是”字两边的话能够互换，就 是定义；如果不能互换，是人们比较 陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟 悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具 体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较
部编版语文七年级上册说明文知识梳理课件
如果删去,就使读者认为赵州桥 是目前世界上最长的石拱桥,这 显然与事实实际不符。可见,” 在当时”一词是非常准确的。 所以 不能删去。
方法二:替换法
例如:《食物从何处来》中一 句“一切生物,只要活着就要消耗 能量。”
把加线词换成所有,体会其作用.
“所有”和“一切”,都表 明了所包含的范围之大,范围 之广,准确地说明了所要表达 的事物。
说明语言的准确性,是说明文语言的先 决条件。表示时间 \空间\数量\范围\程度,特 征\性质\程序等,都要求准确无误.说明的实用 性很强,稍有差错,会失之毫厘,会谬之千里。
如何揣摩语言的准确性?
方法一:删词法
例如:《中国石拱桥》中 有一句“在当时可算是世界 上最长的石拱桥。”
删去加线词比一比,看有何不同?
说明顺序
时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
1 时间顺序
多用于说明事物的演变发展过 程。往往用 “先 ”“后”或 年代\日\月\时刻为表述标志。
2 空间顺序
说明某种物品的结构或某种建筑物的构造,一 般采用空间顺序。即丛上到下,从前到后,从左到 右,从里到外,从整体到局部等不同空间顺序。
3 逻辑顺序
有不少的事理说明文,往往采用逻 辑顺序。它们或由现象到本质,或由因 写到果,或由主写到次等。
3、纵横交错式。
三 分析说明方法
为了把事物特征说清楚, 或者把事理阐述明白,必须采 用相应的说明方法.常用的说 明方法主要有以下几种:
1 下定义
是对说明对象的本质属性,用简洁的语言 加以概括,使读者有一个明确的概念。 （肯定句式）
2 举例子、列数字
就是举出实际例子或数字来说明事物， 使被说明的事物更加具体，令人信服。
第三：说明语言：领会语言的准确性。
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判断
答题技巧
结合实际解释
说明文的语言要求 准确性 和严密性
•*(加点字)表示……,文中的意思是…….去掉后就 变成了……,不符合实际。情况失去了说明文语 言准确性的特点.
★
例题讲析
例如：“我国的石拱桥几乎到处都有” 中的 “几乎”能否去掉?
外—内、上—下、 左——右、前—后、远—近 逻辑顺序：主—次、原因—结果、
现象—本质、性状—用途、 一般—特殊、概括—具体、 整体—局部
实战演练
❖ （1）、大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着
金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台旁有6根高大的蟠龙金
柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有
籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的，起先，人们把文
字写在竹子木版上，这些竹片或木片叫做简或牍，……春秋
末期，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫帛书……（时
间顺序
）
❖ （3）、死海海水的浮力为什么这样大呢？因
为海水的咸度很高，据统计，死海水里含有
多种矿物质；有134.5（4）亿吨氯化钠；有
63.7吨氯化钙，有20亿吨氯化钾，另外还有
作用分析：运用 下定义 的说明方法， 用简明的语言准确 地概括了“克隆” 的 本质特征 ，使读者对这一概念有了较 为清晰的认识。
实战演练 小心，涂改液伤着你
为了验证涂改液的危害程度，三名中学生又找来六只小白鼠，
分三组做对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯 乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠的笼子边 上。试剂用量大的一组，只五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死； 剂量小一组，每天试验5-8分钟，与剩下一组对比观察。五天 中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟 缓，体重下降，与对比组小白鼠体重逐日增加形成明显对比。 停止试验15天，慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。
说明文知识梳理
6.分析归纳说明文的中心思想 分析归纳说明文的中心思想
说明文的中心思想是由说明内容所体现出来的 说明文的中心思想是由说明内容所体现出来的 观点。分析说明文的中心思想，一般地说， 观点。分析说明文的中心思想，一般地说，要在 阅读后回答三个问题： 阅读后回答三个问题： (1) 全文自始至终围绕什么是事物或什么是事理 进行说明的?作者的意图是什么 作者的意图是什么? 进行说明的 作者的意图是什么 (2) 作者从哪些方面对该事物或事理进行介绍 或阐释的? 或阐释的 (3) 什么是事物或事理的本质特征 什么是事物或事理的本质特征?
3.把握说明结构 把握说明结构
(1) 总分式。这种结构形式大致有三种情形： 总分式。这种结构形式大致有三种情形： A.总--分式； B.分--总式； 总 分式 分式； 总式； 分 总式 C.总--分--总式。 总 分 总式 总式。
（2）递进式。各层之间的关系是由浅入深 由 ）递进式。各层之间的关系是由浅入深.由 表及里.由现象到本质 由现象到本质。 表及里 由现象到本质。 （ 3） 连贯式 。 各层之间按照事物过程安排层次 ， ） 连贯式。 各层之间按照事物过程安排层次， 前后互相承接。 例如： 前后互相承接。（例如：按照事物发展的时间顺序 为线索） 为线索） 并列式。各层之间的关系是并列的.平等的。 （4） 并列式。各层之间的关系是并列的.平等的。
作诠释 列图表
5.体会说明文语言的准确性 体会说明文语言的准确性 同其他文体的文章相比， 同其他文体的文章相比，说明 文更要求语言的准确 准确， 文更要求语言的准确，即一定要符 合客观实际。说明事物要求在时间、 合客观实际。说明事物要求在时间、 空间、数字、范围、 空间、数字、范围、程度等方面都 要求准确无误。在准确的前提下， 要求准确无误。在准确的前提下， 语言风格可以平平实实， 语言风格可以平平实实，也可以生 动活泼。 动活泼。
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说明文知识梳理
说明文知识梳理（一）说明文的分类说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。
1．通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文；事例说明文就是以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文。
也就是说，事理说明文主要回答“为什么”的问题。
2．我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。
生动的说明文又叫文艺性说明文。
（二）学习说明文，首先要抓住说明对象的特征，其次弄清说明顺序，再次是掌握说明方法及其作用，最后试分析语言。
1、说明对象的特征：所谓“特征”就是这一事物区别其他事物的标志。
主要表现在构造（里外）、形态（大小、长短等）、性质（硬、软、冷、热等）、变化（动、静、快、慢等）、成因（简单、复杂）、功用（用途）等。
2、说明顺序：空间顺序时间顺序逻辑顺序包括（由概括到具体、由整体到局部、由一般到特殊、由特点到用途）（1）时间顺序。
即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。
凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。
（2）空间顺序。
即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。
一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。
（3）逻辑顺序。
即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。
不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。
以上是说明文几种常见的说明顺序。
针对不同的说明对象，我们应用不同的说明，但实际上这几种说明顺序也不是截然分开的，而常常是综合运用，只是以哪种说明顺序为主罢了。
在考虑运用何各说明顺序时，既要注意客观事物本身的特点，又要遵循人们认识事物的规律。
只有合理地运用说明顺序，才能使说明文的写作完成得更好。
3、说明文的结构形式：“总分式”、“分总式”、“总分总式”“承接式”、“递进式”、“并列式”等。
4、常用说明方法和它的作用：（1）举例子这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。
（2）分类别将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，分类别的作用是使说明条理清楚，将复杂的事物说清楚的重要方法。
（3）打比方它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。
（4）列数子其作用是使说明准确无误，令读者信服。
（5）作诠释作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。
（6）作比较作比较用于突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。
（7）下定义其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。
（8）画图表画图表可使说明内容直观形象。
（9）摹状貌摹状貌能使说明生动形象，使文章更具可读性。
（10）引资料。
为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。
引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
5、说明文的语言特点（1）准确性。
说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。
说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。
表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
（2）简洁性。
说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂。
（3）科学性。
介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确使用。
（4）严密性。
为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言的周到严密。
（5）条理性。
任何事物都具有它本身的条理，我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。
（6）逻辑性。
有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。
（7）趣味性。
叶圣陶先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。
”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发
性和感染力，说明文要适当地采用生动的说明。