二年级数学上册 实践活动 我们身体上的尺教案 苏教版

我们身体上的“尺”

【学习内容】：

量一量（教材68～69页）.

【学习目标】：

1、通过对常用的尺的认识以及一系列的测量活动，使学生加深对米和厘米这两个长度单位的认识。

2、培养学生的操作能力、实间观念和探索意识，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。

★【转角石】

【导学过程】：

一、认识尺。

师：我们小朋友今天带来了许多种尺子，我们看一看。这是学生尺；这是米尺；这是卷尺；这是折尺……

二认识“身体尺”

（1）你知道“身体尺”是哪些了吗？

一拃、一步、一庹、一脚。都是我们身体上的“尺”。

（2）同桌之间互相量。

（3）一拃、一步、一庹、一脚有多长。

（4）想一想，1米大约有“几拃、几步、几庹”长

（5）用米尺量一量。

三用“身体尺”量

1思考：你选择哪种身体尺量课桌的长？量黑板，教室的长的呢？

（1）课桌的长，可以用拃来量。

（2）黑板的长，可以用庹来量。

（3）教室的长，可以用步或脚来量。

学生分组活动，用身体尺量教室里的物体》

学生动手量一量，说说自己量的结果，xiang

想一想：在量的过程中要注意什么问题？

(4)汇报交流。

四、课时总结，课外延伸。

（1）你有什么收获和体会？

想一想：还有其他“身体尺”吗？

【学生10分钟】：

2．一根铁管，第一次截去2米，第二次截去剩下的一半，还剩4米。这根铁管原来长多少米？

【导学反思】：