27《青山处处埋忠骨》PPT课件(完美版)
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人教版五年级语文上册《27青山处处埋忠骨》PPT课件
,但现在美帝的矛 头直指我国的东北,假如它真的把朝鲜搞垮了,我们 在它的威胁中过日子,要进行和平建设也会有困难。 所以,我们对朝鲜问题假若置之不理,美帝必然得寸 进尺,走日本侵略中国的老路,它要把三把尖刀插在 中国的身上,从朝鲜一把刀插在我国的头上,从台湾 一把刀插在我国的腰上,从越南一把刀插在我们的脚 上。倘若天下有变,它就从三个方面向我们进攻,那 我们就被动了。我们抗美援朝就是不许它的如意算盘 得逞。打得一拳开,免得百拳来。我们抗美援朝,就 是保家卫国。
2018/6/25 人教版五年级语文上册 29
2018/6/25
人教版五年级语文上册
30
2018/6/25
人教版五年级语文上册
11
从收到这封电报起, 毛泽东整整一天没说 一句话,只是一支一 支地吸着烟。桌子上 的饭菜已经热了几次, 还是原封不动地放在 那里。
2018/6/25 人教版五年级语文上册 12
当年,地下党的同志们冒着生命危险找 到了岸英,把孩子送到他身边。后来岸英去 苏联留学。在国外的大学毕业后,他又亲自 把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离,岸 英布都平平安安回到自己身边来了吗!这次 怎么会…… 毛泽东回忆起岸英和自己的一次次分离 及其原因,从中反映出岸英的成长经历。前 三次的分离都平平安安的回到了父亲的身边, 这一次,儿子真的不能回来了吗?毛泽东感到 震惊,简直不敢相信也不愿意相信这是真的, 表现了毛泽东的无比悲痛。
2018/6/25 人教版五年级语文上册 8
1、通过预习,谁来说说,课文讲了一件 什么事? (毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝战争 中光荣牺牲后,毛泽东极度痛苦的心情 和对毛岸英遗体归葬的抉择过程。) 2、分别用一句简明的话归纳从朝鲜发来 的三封电报的主要内容
◆毛岸英牺牲的消息
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人教版五年级语文上册
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人教版五年级语文上册
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从收到这封电报起, 毛泽东整整一天没说 一句话,只是一支一 支地吸着烟。桌子上 的饭菜已经热了几次, 还是原封不动地放在 那里。
2018/6/25 人教版五年级语文上册 12
当年,地下党的同志们冒着生命危险找 到了岸英,把孩子送到他身边。后来岸英去 苏联留学。在国外的大学毕业后,他又亲自 把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离,岸 英布都平平安安回到自己身边来了吗!这次 怎么会…… 毛泽东回忆起岸英和自己的一次次分离 及其原因,从中反映出岸英的成长经历。前 三次的分离都平平安安的回到了父亲的身边, 这一次,儿子真的不能回来了吗?毛泽东感到 震惊,简直不敢相信也不愿意相信这是真的, 表现了毛泽东的无比悲痛。
2018/6/25 人教版五年级语文上册 8
1、通过预习,谁来说说,课文讲了一件 什么事? (毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝战争 中光荣牺牲后,毛泽东极度痛苦的心情 和对毛岸英遗体归葬的抉择过程。) 2、分别用一句简明的话归纳从朝鲜发来 的三封电报的主要内容
◆毛岸英牺牲的消息
青山处处埋忠骨 ppt课件
“岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头,情 不自禁地喃喃着。
语言、动作、神态
动作 毛主席此时也面临着一个艰难的抉择。
毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板, 强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。
毛主席对爱子无限的思念。 神态
从毛主席的内心独白中,你感受到了什么?
“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席 想。然而,他很快打消了这种念头。……岸英是我的儿子, 也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
青山处处埋忠骨,何须 马革裹尸还。
“忠骨”指忠臣的遗骸,在这 里指毛岸英烈士的遗体。“何须” 指为什么要,含有“用不着,不用” 的意思。“马革裹尸”就是用战马 的皮把尸体裹起来。这句话的意思 是革命者既然把整个身心都献给了 祖国,至于死后是否把尸体运回家 乡安葬,那倒无需考虑,就算长眠 于异国的土地上又有何妨。
随后,举国上下兴起了轰轰烈烈的“抗美援朝,保家卫国”运动。
“抗美援朝,保家卫国”也成了50年代前期中国最为流行的口号之一。
五年级语文·下
10
我会认
pénɡ nǐ móu fù shū
彭拟谋赴殊
彭泽 拟定 计谋 奔赴 特殊
chóu chú àn ɡé
踌躇黯革
踌躇 踌躇 黯然 革命
我会写
彭拟谋瑞损锻炼 眷赴搞殊尊签革
拓展延伸
黄继光(1931~1952) 四川中江人。
黄继光在上甘岭战 役中,用胸膛堵住敌人 的机枪口,掩护部队前 进而英勇牺牲。
邱少云(1926—1952) 四川铜梁人。
邱少云在潜伏时, 为了保证战斗胜利和部 队的安全,严守纪律, 在烈火中纹丝不动,直 至壮烈牺牲。
结构梳理
埋 忠 骨
《27青山处处埋忠骨》PPT课件30页PPT文档
大弟弟毛泽民(1896—1943), 经过长征后到达陕北,任财政部 长,在新疆被敌人杀害。
小弟弟毛泽覃(1905—1935), 任红军师长、军政委,在瑞金作 战时牺牲。
妻子杨开慧(1901—1930), 在长沙做地方党的工作,被反动 派逮捕,壮烈就义。
堂妹毛泽莲(1906—1929),任游击队队长,在掩
铁 骨 铮 铮 的 毛 岸 英
学习目标 1.认识8个生字。 2.有感情地朗读课文。 3.了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感 世界,感受他无产阶级革命家旷达的心胸 和无私的襟怀。 4.进一步了解描写人物的方法。
nǐ
拟定
fù
奔赴
xūn
功勋
chóu chú
踌躇
xùn
殉职
àn
黯然
殉职: 因公务而牺牲。 踌躇: 犹豫不决的样子。 黯然: 心里不舒服,情绪低落的样子。
1、通过预习,谁来说说,课文讲了一 件什么事?
(毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝战争中光 荣牺牲后,毛泽东极度痛苦的心情和对毛岸 英遗体归葬的抉择过程。)
2、分别用一句简明的话归纳从朝鲜发 来的三封电报的主要内容
◆毛岸英牺牲的消息
◆彭老总请求将遗体运回国
◆金日成要求把岸英葬在朝鲜
再读课文,画出相关句子,并小组合作讨论:
青山处处埋忠骨, 何须马革裹尸还。 落红不是无情物, 化作春泥更护花。
清·龚自珍《已亥杂诗之一》
27 青山处处埋忠骨
毛岸英简介
毛岸英,1922年10月出生在 湖南省长沙市。1936年,毛岸 英和弟弟毛岸青被安排到苏联学习。 在苏联期间,他开始在军政学校和 军事学院学习,以后参加了苏联卫 国战争,曾冒着枪林弹雨,转战欧 洲战场。1946年,毛岸英回到 延安,同年加入中国共产党。解放 初期,任过工厂的党委副书记。他 虽然是毛泽东的儿子,但从不以领 袖的儿子自居,相反,总是处处严 格要求自己,努力和普通劳动群众 打成一片。
《青山处处埋忠骨》完整教学课件PPT
品析语句
青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。
“忠骨”指忠臣的遗骸, 在这里指毛岸英烈士的遗体。 “何须”指为什么要,含有 “用不着,不用”的意思。
“马革裹尸”就是用战马的皮把尸体包裹起来。
这句话的意思是革命者既然把整个身心都献 给了祖国,至于死后是否要把尸体运回家乡安 葬,那倒无需考虑,即使长眠于异国的土地上 又有何妨。这里既是对毛岸英烈士的高度评价 ,又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度 ,即尊重朝鲜人民的意愿,将儿子葬于朝鲜, 充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。
课后习题
默读课文,说说课文的两个部分分别写了什 么内容。 课文的第一部分写的是从朝鲜前线志愿军司 令部发来有关毛岸英在朝鲜战场上牺牲的电报 内容和毛主席收到电报后的巨大悲痛。第二部 分写的是毛主席经过痛苦的抉择,作出了将岸 英安葬在朝鲜的决定,并忍痛批示。
从课文中找出描写毛主席动作、语言、神态 的语句,体会他的内心世界,再有感情地朗 读课文。
毛岸英牺牲的经过
事情的起因
从电报中可以看出这是一个怎样的毛 岸英?
爱祖国,爱人民,为朝 鲜人民不顾自己安危。
体会毛主席的心情
毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着
一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次
。
动作描写
体会毛主席的心情
毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着
一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次
10 青山处处埋忠骨
第二课时
课文品读
常人毛泽东——失去爱子,极度悲痛
中南海,毛主席的卧室。
地点
布下场景
预示有重大的事件将要发生
我们今日7时已进入防空洞,毛岸英同3个参谋 在房子内。11时敌机4架经过时,他们4人已出 来。敌机过后,他们4人返回房子内,忽又来敌 机4架,投下近百枚燃烧弹,命中房子,当时有 二名参谋跑出,毛岸英及高瑞欣未及跑出被烧 死。其他无损失。
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第七章 能源与社会
第一节 能量的转化与守恒
古塘中学
陈丽君
【教材分析】 本节内容是对本章及以前所学科学知识从能量的观点进行了一 次综合、 深化和再认识。教材分析一系列熟知的能量转化的事例,揭 示它们之间 的本质联系:能量和能量的转化与守恒.最后阐述了能的
转化与守恒定律的普遍性和重要性。在教学过程中,应重点强调定律 的两个方面:转化与守恒.另外还指出了能量转化和转移具有方向性。 能 量的转化和守恒定律是一个普遍适用的定律,对生产、生活中几个 实例的 分析不能说明它的普遍意义,教材对几个最普遍,最简单的实
d.当毛主席在记录稿上签字时,他 是什么心情?从哪里看出的?
(1)“第二天早上,秘书来到毛主席 的卧室。毛主席已经出去了,放在枕头 上的电文稿写着一行醒目的大字:青山 处处埋忠骨,何须马革裹尸还。”
(2)“电文稿下是被泪水打湿的枕巾。”
(体会要点:“青 山处处埋忠骨,何须 马革裹尸还”,这铮 铮的言语下,是毛主 席那宽阔的胸怀和那 深深的慈父之情。)
[阅读 捕蝇草]: [问]:捕蝇草是怎样获得能量? [答]:光合作用,捕食昆虫…… 教师归纳:捕蝇草除了光合作用还可以靠捕食昆虫补充能量。它们是 利用张开的叶片卷合,捕捉停留在其上的昆虫,然后把捕食到的昆虫 消化 后,吸收贮藏在昆虫体内的能量和化学物质。 教师总结:没有能量,这个世界将一无所有,没有太阳,没有风雨, 有河 流海洋,也没有任何生命。能量是一切物质运动的源泉,是一切 生命活动 的基础。 太阳是地球的生命之源,地球上绝大部分能量来自太阳。 【板书】一.自然界中的能量 能量无处不在的,太阳是地球的生命之源。
能量从哪里来?又到哪里去呢? 【新课教学】 【板书】第一节、能量的转换与守恒 一.自然界中的能量 [问]:自然界中的能量是多种多样的,让学生讨论自然界中有哪些能 量形 式?
五年级上册语文第二十七课青山处处埋忠骨PPT课件
黯然:心里不舒服,情绪低 落的样子。
毛主席说:我作为党的主席,作为一个领导人,
自己的儿子不派他去朝鲜,又派谁的儿子去呢?光派 别人的儿子去前线打仗,这还算什么领导人呢?这是 一方面;另一方面,岸英是个青年人,他从苏联留学 回国后,到农村进行过劳动锻炼,但却没有正式上过 战场。青年人就是要到艰苦的环境中去锻炼,要在战 斗中成长。基于这些原因,我才派他到朝鲜去的。”
• 当毛主席要在电报记录稿上签字时, 毛主席是什么心情?从哪里看出的?
• 当毛主席在记录稿上签字时,他是 什么心情?从哪里看出的?
学习描写人物的方法
1.通过对毛泽东动作、语言、神态的细致刻画 来反映毛泽东的内心世界。
2.通过心理描写来突出性格特点。
课文讲了一件什么事?
• 这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛 岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲 后,毛泽东听闻这个噩耗后极度悲 痛的心情和对岸英遗体是否归葬的 抉择过程。
• 毛主席在得知毛岸英牺牲的消息后, 是什么心情?从哪里看出的?
• 当“彭老总请求将遗体运回国”、 “金日成要求把岸英葬在朝鲜”时, 毛主席是什么心情?从哪里看出的?
相关资料(二)
志愿军司令部办公室实际上是一个小木房。 早上9点多,毛岸英和参谋高瑞欣刚从休息的山 志愿军司令部办公室实际上是一个小木房。早上 9点多,毛岸英和参谋高瑞欣刚从休息的山洞回 到办公室,两人还没有吃早点,正围着火炉热鸡 蛋炒米饭。还没来得及吃,美军飞机来空袭了。 杨凤安见有敌机飞来,便喊了一声:“不好,快 跑!”这时敌机的凝固汽油弹已有几十枚投在办 公室周围,成普、徐西元两位参谋和彭总的两个 警卫员逃出了火海,可是离房门较远的毛岸英和 高瑞欣却没跑出来。
• 27青山处处埋忠骨
青山处处埋忠骨
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洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2. 按要求填空。
洪:有( )画,第七画是( 父:有
)。
( )画,第三画是( 理:有( ) )。
画,第十画是( 姓:有( )画,第 )。
三画是( 四. 作业
)。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语,了解近义词,巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺,读流畅,具体体会判断词“是”的用法,并学 习运用
烈的抗美援朝运动中。
毛岸英,毛泽东的长子。 1922年10月出生在湖南省长沙市。 8岁时,由于母亲杨开慧被捕入 狱,他也被关进牢房。1936年, 他和弟弟毛岸青被安排到苏联学 习。1946年回到延安,同年加入 中国共产党。1950年,抗美援朝 战争爆发。新婚不久的毛岸英主 动请求入朝参战,任中国人民志 愿军司令部俄语翻译和秘书。 1950年11月25日在抗美援朝战争 中英勇牺牲。
1.认识8个生字。
2.有感情地朗读课文。
3.了解一代伟人毛泽东作为普通人 的情感世界,感受他无产阶级革命 家旷达的心胸和无私的襟怀。
拟(nǐ)(拟定) 勋(xūn)(功勋) 殉(xùn)(殉职) 赴(fù)(奔赴) 嘛(ma)(是嘛) 黯(àn)(黯然) 踌躇(chóu)(chú)(踌躇)
殉职:因公务而牺牲。
让我们有感情地朗读全文,再一次去体会 毛主席他那凡人情感中的伟人风范吧!
铁 骨 铮 铮 的 毛 岸 英
毛泽东和毛岸英
毛岸英在俄当翻译
大弟弟毛泽民(1896—1943),经过长征后到达陕 北,任财政部长,在新疆被敌人杀害。
《青山处处埋忠骨》教学 ppt课件
“岸英!岸英!”主席 用食指按着紧锁的眉头,
情不自禁地喃喃着。
交流
从收到电报起,毛泽东整整一天没 说一句话,只是一支又一支地吸着烟。 桌上的的饭菜已经热了好几次,还是原 封不动地放在那里。
交流 交流
那一次次的分离,岸英不都平 平安安回到自己的身来了吗?这次 怎会……
“岸英!岸英!”主席用食指按着 紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。
从收到电报起,毛泽 东整整一天没说一句话, 只是 一支又一支 地 吸着烟 。桌上的的饭菜已经热了 好几次,还是原封不动地 放在那里。
从收到电报起,毛泽 东整整一天没说一句话, 只是 一支又一支 地 吸着烟 。桌上的的饭菜已经热了 好几次,还是原封不动地 放在那里。
那一次次的分离,岸英 不都平平安安回到自己的身 边来了吗?这次怎会……
妻子杨开慧(1901—1930),在长沙做地方党的工 作,被反动派逮捕,壮烈就义。
堂妹毛泽莲(1906—1929),任游击队队长,在掩 护同志们撤退时,被敌人杀害。
侄子毛楚雄(1927—1946),毛泽覃之子,随部队 打游击,不幸牺牲,年仅19岁。
大儿子毛岸英(1922—1950),幼年同母亲一起坐 过牢,解放后到朝鲜前线参加抗美援朝,光荣牺牲痛
尊重 奔赴 踌躇 黯然
毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争
中( ),毛泽东惊悉这个噩耗后十分
(
),面对岸英遗体是否归葬的抉择时,
他(
),最终( )朝鲜人的意愿,
在电文稿上写下了“青山处处埋忠骨,何须马
革裹尸还”的批示。
同学们快速浏览 课文,用“( )” 标出每封电报的内容 。
交流
从收到电报起,毛泽东整整一天没 说一句话,只幻是一支又一支地吸着烟。 桌上的的饭菜已经热了好几次,还是原 封不动地放在那里。
《青山处处埋忠骨》ppt课件
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章结构和写作特点
总分总结构
文章采用总分总的结构,先总述毛岸英牺牲的消息传来,人们悲痛的心情;接着分别描述 毛主席收到电报后的反应、彭德怀的请求以及毛主席的抉择和内心的挣扎;最后再次总结 全文,表达了对毛岸英的悼念和对毛主席的敬仰。
细节描写
文章通过生动的细节描写,如毛主席收到电报后的神态、语言、动作等,以及他面对儿子 牺牲的悲痛和抉择,让读者更加深入地感受到他的内心世界。
情感渲染
文章运用了大量的情感渲染手法,如通过环境描写、人物心理描写等,营造出一种悲痛、 沉重的氛围,使读者更加深刻地感受到文章所表达的情感。
关键人物形象塑造及其特点
毛主席
文章通过描述毛主席收到电报后的反应、他的抉择和内心的挣扎,塑造了一个 伟大而又充满人性的领袖形象。他既是一个有着坚定信仰和崇高理想的革命家 ,又是一个深爱儿子、为儿子牺牲感到巨大悲痛的父亲。
彭德怀
彭德怀在文章中请求将毛岸英的遗体运回国安葬,展现了他对战友的深厚情谊 和对烈士的敬仰。他的请求也引出了毛主席的抉择和内心的挣扎,推动了情节 的发展。
情感表达和主题思想
情感表达
文章通过生动的细节描写和情感渲染,表达了人们对毛岸英 牺牲的悲痛和对毛主席的敬仰。同时,也展现了毛主席面对 儿子牺牲的巨大悲痛和艰难抉择,让读者更加深刻地感受到 他的内心世界。
在观看相关视频资料后,设计小测验题目,检验学生对历史背景和 人物形象的了解程度。
THANKS
感谢观看
REPORTING
《青山处处埋忠骨》 ppt课件
汇报人:
2023-12-30
REPORTING
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与拓展 • 思考与讨论环节 • 跨学科拓展与应用 • 课堂活动与互动环节
青山处处埋忠骨ppt课件
教法学法
【学法】 学习习惯的养成和学习方法的指导,是学生语文素
质培养的关键。在本文的教学中,我不越代庖,放手让 学生运用读读、划划、议议、写写等学习方法。通过读 让学生抓住重点词句,通过读、议、写让学生理解内容, 体会出感情来,掌握写人方法,在反复朗读中进入文中 情景。这样通过动脑、动口、动手等方式,促进学生思 维品质的发展,提高自学能力。
10 青山处处埋忠骨
第2课时
在朝鲜平安南道桧仓郡的“中国人民志愿 军烈士陵园”内,一块一米高的花岗岩石矗立 在墓前,正面刻着“毛岸英同志之墓”,背面 刻着中国人民抗美援朝总会撰写的一段碑文:
毛岸英同志原籍湖南省湘潭县韶山冲, 是中国人民领袖毛泽东同志的长子,一九 五〇年他坚决请求参加中国人民志愿军, 于一九五〇年十一月二十五日在抗美援朝 战争中英勇牺牲。毛岸英同志的爱国主义 和国际主义的精神将永远教育和鼓舞着青 年一代。毛岸英烈士永垂不朽!
写法借鉴
课文在体现人物的内心世界上有什么值 得我们学习之处呢?
本文通过对毛主席动作、语言、神 态的细致刻画来反映他的内心世界,通 过心理描写来突出性格特点。
毛主席既是父亲也是主席,他深爱着 自己的儿子,也深爱着自己的国家。悲痛 中、矛盾中,他选择了国家,这是一个平 凡的父亲,这是一位伟大的主席。
过程设计
3、从“艰难抉择”的矛盾心理中,感悟主席伟人风采: (1)他多么想再见儿子最后一面呀!多么想让儿子的遗 体归来安葬!这是人之常情。 (2)他犹豫不决,因为一签字就意味着父子将永远无法 相见,想到无法再见儿子最后一面,又怎能不黯然神伤? 本片段教学引导学生抓住重点词句真切地体会作者在字 里行间流露的感情,并用自己的语言、想象、朗读把这 种语言文字的感情表达出来,让无声的语言文字变得有 声有形。 (3)透过这一句话,我们仿佛看到了什么?听到了什么? 请你展开想像写一个片断,抓住主席的动作、神态等, 把那一个难眠之夜的情景,具体描写出来。
《青山处处埋忠骨》PPT课件(完美版)88854
异国的土地上又有何妨。
充分表现了毛主席那宽阔的胸怀和那深深的慈 父之情。
毛泽东和毛岸英
大弟弟毛泽民(1896—1943) ,经过长征后到达陕北,任财政
部长,在新疆被敌人杀害。
小弟弟毛泽覃(1905—1935) ,任红军师长、军政委,在瑞金
作战时牺牲。
妻子杨开慧(1901—1930), 在长沙做地方党的工作,被反动
党安排毛岸英和两个弟弟来到上海。以后 ,由于地下党组织遭到破坏,毛岸英兄弟 流落街头。他当过学徒,捡过破烂,卖过 报纸,推过人力车。1936年,毛岸英 和弟弟毛岸青被安排到苏联学习。在苏联
抗美援朝战争
1949年10月1日,新中国成立了,不仅 我国人民激动自豪,全世界热爱和平的 人们高兴万分。可是,一向推行强权政 治的美国却坐立不安,妄想吧新生的中 国扼杀在摇篮中。1950年6月,美国公 然发动了朝鲜战争,并把战火烧到了我 国东北边境,严重威胁新中国的安全。 1950年8月,党中央作出了“抗美援朝 、保家卫国”的决定,在彭德怀的指挥 下同朝鲜人民并肩作战,最终取得了胜 利。然而在战争中,志愿军付出了巨大 的牺牲,约有12万志愿军长眠在异国的 土地上,其中就有毛泽东同志心爱的长 子——毛岸英。
27 青山处处埋忠 骨
青山处处埋忠骨, 何须马革裹尸还. 落红不是无情物, 化作春泥更护花.
-- 清·龚自珍《已亥杂诗之
铁 骨 铮 铮 的 毛 岸 英
毛岸英在俄当翻译
毛泽东和毛岸英
**毛岸英简介**
毛岸英,1922年10月出生在湖南省 长
沙市。8岁时,由于母亲杨开慧被捕入狱 ,
毛岸英也被关进牢房。杨开慧牺牲后,地 下
。” (2)“‘岸英!岸英!’主席用食指按着紧 语言描写 锁的眉头,情不自禁地喃喃着。”
充分表现了毛主席那宽阔的胸怀和那深深的慈 父之情。
毛泽东和毛岸英
大弟弟毛泽民(1896—1943) ,经过长征后到达陕北,任财政
部长,在新疆被敌人杀害。
小弟弟毛泽覃(1905—1935) ,任红军师长、军政委,在瑞金
作战时牺牲。
妻子杨开慧(1901—1930), 在长沙做地方党的工作,被反动
党安排毛岸英和两个弟弟来到上海。以后 ,由于地下党组织遭到破坏,毛岸英兄弟 流落街头。他当过学徒,捡过破烂,卖过 报纸,推过人力车。1936年,毛岸英 和弟弟毛岸青被安排到苏联学习。在苏联
抗美援朝战争
1949年10月1日,新中国成立了,不仅 我国人民激动自豪,全世界热爱和平的 人们高兴万分。可是,一向推行强权政 治的美国却坐立不安,妄想吧新生的中 国扼杀在摇篮中。1950年6月,美国公 然发动了朝鲜战争,并把战火烧到了我 国东北边境,严重威胁新中国的安全。 1950年8月,党中央作出了“抗美援朝 、保家卫国”的决定,在彭德怀的指挥 下同朝鲜人民并肩作战,最终取得了胜 利。然而在战争中,志愿军付出了巨大 的牺牲,约有12万志愿军长眠在异国的 土地上,其中就有毛泽东同志心爱的长 子——毛岸英。
27 青山处处埋忠 骨
青山处处埋忠骨, 何须马革裹尸还. 落红不是无情物, 化作春泥更护花.
-- 清·龚自珍《已亥杂诗之
铁 骨 铮 铮 的 毛 岸 英
毛岸英在俄当翻译
毛泽东和毛岸英
**毛岸英简介**
毛岸英,1922年10月出生在湖南省 长
沙市。8岁时,由于母亲杨开慧被捕入狱 ,
毛岸英也被关进牢房。杨开慧牺牲后,地 下
。” (2)“‘岸英!岸英!’主席用食指按着紧 语言描写 锁的眉头,情不自禁地喃喃着。”
《27青山处处埋忠骨》PPT课件_语文_小学教育_教育专区
遗体如何安葬的抉择
世界。
要求:学习对人物进行细致的动作、
语言、神态、心理描写的方法,并 运用到自己的习作中。
当年,地下党的同志们冒着生命危险找 到了岸英,把孩子送到他身边。后来岸英去 苏联留学。在国外的大学毕业后,他又亲自 把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离,岸 英布都平平安安回到自己身边来了吗!这次 怎么会…… 毛泽东回忆起岸英和自己的一次次分离 及其原因,从中反映出岸英的成长经历。前 三次的分离都平平安安的回到了父亲的身边, 这一次,儿子真的不能回来了吗?毛泽东感到 震惊,简直不敢相信也不愿意相信这是真的, 表现了毛泽东的无比悲痛。
要求: 读准字音,读通课文,想想课 文讲了一件什么事情? 听朗读,想一想:课文讲了一 件什么事?哪些地方自己深受感动? 为什么感动?从中体会到了什么? 并标注在书上。
1、通过预习,谁来说说,课文讲了一件 什么事? (毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝战争 中光荣牺牲后,毛泽东极度痛苦的心情 和对毛岸英遗体归葬的抉择过程。) 2、分别用一句简明的话归纳从朝鲜发来 的三封电报的主要内容
(心理描写)
(第八自然段)秘书将电报记 录稿交主席签字的一瞬间,主席 下意识地踌躇了一会儿,那神情 分明在说,岸英难道真的不在了? 父子真的不能相见了?主席黯然 的目光转向窗外,右手指指写字 台,示意秘书将电报稿放在上面。
学习描写人物的方法
通过细致地对人物进行(动作描写)、( 语言描写)、 ( 神态描写 ),( ) 心理描写 来反映毛泽东( 极度悲痛的心情和对岸英 )的内心
铁 骨 铮 铮 的 毛 岸 英
毛岸英在俄当翻译
毛泽东和毛岸英
• 课文记叙了毛泽东在得知爱子毛岸英为国捐躯 的消息后的心情和所作出的决定,歌颂了 • (1)毛泽东崇高的国际主义精神。
五年级上册语文课件-27 青山处处埋忠骨(人教版)(共17张PPT)
正面表现 从收到这封电报起,毛泽东整整一天 没说一句话,只是一支又一支地吸着烟。 桌子上的饭菜已经热了几次,还是原封不 动地放在那里。 侧面表现
失去爱子后无比悲痛的心情
“岸英!岸英!”主席用食指按着紧锁 的眉头,情不自禁地喃喃着。
语言 动作 神态
反映了毛主席的内心世界。 体现出主席正沉浸在巨大的 悲痛和无限的思念中。
青山处处埋忠骨, 何须马革裹尸还。
这句诗的意思是:英勇阵亡在外,青山连 绵,哪里不是掩埋忠勇之士的好地方,何必 一定要运回家乡安葬呢?
面对亲人的生死离别,毛主席强忍老年 丧子的悲痛,做出了常人 难以理解的艰难抉择。他 是平凡的,更是伟大的, 他的拳拳爱子之心和旷达 无私的胸襟令人钦佩!
板书设计
接到电报—成首相——葬在朝鲜 埋忠骨
伟常 人人 胸情 怀感
忍痛批示——何须马革裹尸还
拓展延伸 从军行
[唐]王昌龄 青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。
找出本文中人物的语言描写、动作描 写、神态描写、心理描写、侧面描写,并 将其中自己喜欢的语句摘抄下来。
经历悲痛后的神情 主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台, 示意秘书将电文稿放在上面。 细节描写
“转向窗外”“指指写字台”“示 意”,这一连串的动作一方面表现毛泽 东不愿让自己的悲痛“感染”身边的同 志,故意支开了秘书;另一方面也表现 出毛泽东是伟人,也是凡人。
青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。
借用古人诗句,表达了毛泽东的伟人心 志。意为革命烈士既然将整个身心都奉献给 了祖国,那即使长眠于异国他乡又有何妨。 这既是对毛岸英烈士的高度评价,又表明了 毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度,彰显了 一代伟人的博大胸襟。
人教版五年级语文上册27青山处处埋忠骨-PPT课件 共22页
毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度,既尊重朝 鲜人民的意愿,将儿子葬于朝鲜,充分显示了 他无产阶级革命家的博大胸襟。
20.07.2019
人教版五年级语文上册
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二十年后,主席走完了人生最 后的历程。身边的工作人员在整理 主席遗物时却意外发现平时对个人 生活物品基本不上心的主席的衣橱 里叠得整整齐齐的一叠衣物。那是 两件棉衣、一双袜子、一顶军帽和 一条毛巾。原来这是岸英的遗 物……
岸英从小就颠沛流离,在父亲身边并没有多少 时间.慈父毛泽东此时已是近60岁的老人了,老 来痛失爱子,使他悲痛欲绝。
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人教版五年级语文上册
10
当“彭老总请求将遗体运回国”“金日成要求把岸
英葬在朝鲜”时,毛主席是什么心情?从哪里看出
的?
(1)“主席仰起头望着天花板,强忍着心中的悲痛, 目光中流露出无限的眷恋.”
这是本文的最后一句话,把它单独一句话作为文章的结
尾。透过这句话,我们仿佛看到了漫漫长夜,一位慈爱
的父亲躺在床上辗转反侧,仿佛还可以听到这位父亲在
床上失声痛哭。老年丧子谁不哀痛!此时此刻,千言万
语,都变得苍白无力,以这句话收笔,留给我们深深的
震撼:毛泽东是平凡的,更是伟大的!
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人教版五年级语文上册
通过写自己的语言,动作,神态等 方面,来表现做某一件事时的踌躇 心理。
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谢谢!
22
打游击,不幸牺牲,年仅19岁。
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当毛主席在记录稿上签字时,他是什么 心情?从哪里看出的?
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二十年后,主席走完了人生最 后的历程。身边的工作人员在整理 主席遗物时却意外发现平时对个人 生活物品基本不上心的主席的衣橱 里叠得整整齐齐的一叠衣物。那是 两件棉衣、一双袜子、一顶军帽和 一条毛巾。原来这是岸英的遗 物……
岸英从小就颠沛流离,在父亲身边并没有多少 时间.慈父毛泽东此时已是近60岁的老人了,老 来痛失爱子,使他悲痛欲绝。
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人教版五年级语文上册
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当“彭老总请求将遗体运回国”“金日成要求把岸
英葬在朝鲜”时,毛主席是什么心情?从哪里看出
的?
(1)“主席仰起头望着天花板,强忍着心中的悲痛, 目光中流露出无限的眷恋.”
这是本文的最后一句话,把它单独一句话作为文章的结
尾。透过这句话,我们仿佛看到了漫漫长夜,一位慈爱
的父亲躺在床上辗转反侧,仿佛还可以听到这位父亲在
床上失声痛哭。老年丧子谁不哀痛!此时此刻,千言万
语,都变得苍白无力,以这句话收笔,留给我们深深的
震撼:毛泽东是平凡的,更是伟大的!
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人教版五年级语文上册
通过写自己的语言,动作,神态等 方面,来表现做某一件事时的踌躇 心理。
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谢谢!
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打游击,不幸牺牲,年仅19岁。
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当毛主席在记录稿上签字时,他是什么 心情?从哪里看出的?
《27青山处处埋忠骨》PPT课件(完美版)
当年,地下党的同志们冒着生命危险找到 了岸英,把孩子送到他身边。后来岸英去苏联 留学。在国外的大学毕业后,他又亲自把爱子 送到农村锻炼。那一次次的分离,岸英不都平 平安安回到自己身边来了吗!这次怎么会…… 毛泽东回忆起岸英和自己的一次次分离及 其原因,从中反映出岸英的成长经历。前三 次的分离都平平安安的回到了父亲的身边, 这一次,儿子真的不能回来了吗?毛泽东感到 震惊,简直不敢相信也不愿意相信这是真的, 表现了毛泽东的无比悲痛。
当毛主席在记录稿上签字时,他是什么心情?从 哪里看出的?
(1)“第二天早上,秘书来到毛主席的卧室.毛主席已经出 去了,放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字:青山 处处埋忠骨,何须马革裹尸还。” “青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”,这铮铮的言语下, 是毛主席那宽阔的胸怀和那深深的慈父之情。 (2)电文稿下是被泪水打湿的枕巾。
拟定
fù
勋鉴
chó u chú
殉职
à n
奔赴
踌躇
黯然
殉职:因公务而牺牲。 踌躇: 犹豫不决的样子。
黯然: 心里不舒服,情绪低落的样子。
勋鉴:亦称书奉语或提称语,缀于信首收
信人的称呼之后。鉴,审查,看; 勋,功德,功劳。勋鉴的大意是有 功德之人看。多用于政界,文界。
主席勋鉴: 今晨,我“志司”指挥部遭敌机狂轰 滥炸,洪学智、毛岸英将我送入安全地域。 尔后,岸英又返回指挥部取作战图。慌中 未能劝告住他,致使被敌机汽油弹击中。 主席的爱子、我们“志司”的好参谋岸英 同志为了人民的事业光荣殉职……
当“彭老总请求将遗体运回国”“金日成要求把岸英葬 在朝鲜”时,毛主席是什么心情?从哪里看出的? (1)“主席仰起头望着天花板,强忍着心中的 悲痛,目光中流露出无限的眷恋.” 神态描写 (2) “儿子活着不能相见,就让我见见遗体吧!” 主席想。然而,这种想法很快被打消了。他像 是自我安慰的说道:“我的儿子死了,我当然 心理描写 很悲痛,可是,战争嘛,总是要死人的。朝鲜 战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们 语言描写 的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿 子的遗容吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的 儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 这里可以看出:(毛主席作为一国的领袖、国家的主席, 他强忍悲痛,一切从大局出发,理智地处理了自己的情 感。)
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(2)“‘岸英!岸英!’主席用食指按着紧 锁的眉头,情不自禁地喃喃着。”
动作描写 语言描写
神态描写
(1)“主席仰起头望着天花板,强忍 着心中的悲痛,目光中流露出无限 的眷恋.”
当毛主席要在电报记录稿上签字时, 他是什么心情?从哪里看出来的?
(1)“主席下意识地踌躇了一会儿.”
(2)“主席黯然的目光转向窗外,右手 指指写字台,示意秘书将电文稿放在 上面.”
踌躇: 犹豫不决的样子。
黯然: 心里不舒服,情绪低落的样子。
勋鉴:亦称书奉语或提称语,缀于信首收 信人的称呼之后。鉴,审查,看; 勋,功德,功劳。勋鉴的大意是有 功德之人看。多用于政界,文界。
说说课文讲了一件什么事?
毛泽东的爱子毛岸英在抗美援 朝战争中光荣牺牲后,毛泽东极度 痛苦的心情。彭老总请求将岸英的 遗体运回国,朝鲜金日成首相要求 将岸英葬在朝鲜,毛主席在经过艰 难抉择,最终同意把岸英葬在朝鲜。
毛泽东和毛岸英
大弟弟毛泽民(1896—1943), 经过长征后到达陕北,任财政部 长,在新疆被敌人杀害。
小弟弟毛泽覃(1905—1935), 任红军师长、军政委,在瑞金作 战时牺牲。
妻子杨开慧(1901—1930), 在长沙做地方党的工作,被反动 派逮捕,壮烈就义。
堂妹毛泽莲(1906—1929),任游击队队长,在掩
(3)电文稿下是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。
“忠骨”指忠臣的遗骸,在这里指毛岸英烈士 的遗体。“何须”指为什么要,含有“用不着, 不用”的意思。“马革裹尸”就是用战马的皮 把尸体裹起来。这句话的意思是革命者既然把 整个身心都献给了祖国,至于死后是否把尸体 运回家乡安葬,那倒无需考虑,既然长眠于异 国的土地上又有何妨。 充分表现了毛主席那宽阔的胸怀和那深深的慈 父之情。
发来报告:
主席勋鉴: 今晨,我“志司”指挥部遭敌机狂轰
滥炸,洪学智、毛岸英将我送入安全地域。 尔后,岸英又返回指挥部取作战图。慌中 未能劝告住他,致使被敌机汽油弹击中。 主席的爱子、我们“志司”的好参谋岸英 同志为了人民的事业光荣殉职……
Hale Waihona Puke 彭总来电,说岸英是主席 的长子,请求破格将遗体运会 本国。
抗美援朝战争
• 1949年10月1日,新中国成立了,不仅我国人 民激动自豪,全世界热爱和平的人们高兴万分。 可是,一向推行强权政治的美国却坐立不安, 妄想吧新生的中国扼杀在摇篮中。1950年6月, 美国公然发动了朝鲜战争,并把战火烧到了我 国东北边境,严重威胁新中国的安全。1950年 8月,党中央作出了“抗美援朝、保家卫国” 的决定,在彭德怀的指挥下同朝鲜人民并肩作 战,最终取得了胜利。然而在战争中,志愿军 付出了巨大的牺牲,约有12万志愿军长眠在异 国的土地上,其中就有毛泽东同志心爱的长 子——毛岸英。
护同志们撤退时,被敌人杀害。
大儿子毛岸英(1922—1950),幼年同母亲一起坐
过牢,解放后到朝鲜前线参加抗美援朝,光荣牺牲。
侄子毛楚雄(1927—1946),毛泽覃之子,随部队
打游击,不幸牺牲,年仅19岁。
1950年10月19日,中国人民志愿军 在司令员兼政治委员彭德怀率领下, 跨过鸭绿江,开赴朝鲜战场,开始了 保家卫国的抗美援朝战争。
位于平安南道的抗美援朝志愿军纪念碑
要求: 读准字音,读通课文,想一
想:课文讲了一件什么事?
nǐ
拟定
fù
奔赴
xūn
xùn
勋鉴 殉职
chóu chú
踌躇
àn
黯然
殉职:因公务而牺牲。
朝鲜金日成首相来电,向 主席表示慰问,他说岸英同志 是为朝鲜人民的解放事业牺牲 的,也是朝鲜人民的儿子,他 要求把岸英葬在朝鲜。
毛主席在得知毛岸英牺牲的消息后,是什么心情?从哪里看出的? 找出对毛主席的动作、语言、神态描写,并画上横线。
(1)“从收到这封电报起,毛泽东整 整一天没说一句话,只是一支又一 支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热 了几次,还是原封不动地放在那 里。”
27 青山处处埋忠骨
青山处处埋忠骨, 何须马革裹尸还. 落红不是无情物, 化作春泥更护花.
-- 清·龚自珍《已亥杂诗之一》
铁 骨 铮 铮 的 毛 岸 英
毛岸英在俄当翻译
毛泽东和毛岸英
**毛岸英简介**
毛岸英,1922年10月出生在湖南省长 沙市。8岁时,由于母亲杨开慧被捕入狱, 毛岸英也被关进牢房。杨开慧牺牲后,地下 党安排毛岸英和两个弟弟来到上海。以后,由于地下党 组织遭到破坏,毛岸英兄弟流落街头。他当过学徒,捡 过破烂,卖过报纸,推过人力车。1936年,毛岸英 和弟弟毛岸青被安排到苏联学习。在苏联期间,他开始 在军政学校和军事学院学习,以后参加了苏联卫国战争, 曾冒着枪林弹雨,转战欧洲战场。1946年,毛岸英 回到延安,同年加入中国共产党。毛岸英遵照毛泽东 “补上劳动大学这一课”的要求,在解放区搞过土改, 做过宣传工作,当过秘书。解放初期,任过工厂的党委 副书记。他虽然是毛泽东的儿子,但从不以领袖的儿子 自居,相反,总是处处严格要求自己,努力和普通劳动 群众打成一片。
背景简介
朝 鲜
韩国
派谁去呢?
要抗美援朝,我们不只是物资的援助, 金日成同志的告急电报是明写的“急盼中国 人民解放军直接出动援助我军作战”,要作 战,我要有人,派谁去呢?我作为党中央的 主席,作为一个领导人,自己有儿子,不派 他去抗美援朝,保家卫国,又派谁的儿子去 呢?人心都是肉长的,不管是谁,疼爱儿子 的心都是一样。如果我不派我的儿子去,而 别人又人人都像我一样,自己有儿子也不派 他去上战场,先派别人的儿子去上前线打仗, 这还算是什么领导人呢?
动作描写 语言描写
神态描写
(1)“主席仰起头望着天花板,强忍 着心中的悲痛,目光中流露出无限 的眷恋.”
当毛主席要在电报记录稿上签字时, 他是什么心情?从哪里看出来的?
(1)“主席下意识地踌躇了一会儿.”
(2)“主席黯然的目光转向窗外,右手 指指写字台,示意秘书将电文稿放在 上面.”
踌躇: 犹豫不决的样子。
黯然: 心里不舒服,情绪低落的样子。
勋鉴:亦称书奉语或提称语,缀于信首收 信人的称呼之后。鉴,审查,看; 勋,功德,功劳。勋鉴的大意是有 功德之人看。多用于政界,文界。
说说课文讲了一件什么事?
毛泽东的爱子毛岸英在抗美援 朝战争中光荣牺牲后,毛泽东极度 痛苦的心情。彭老总请求将岸英的 遗体运回国,朝鲜金日成首相要求 将岸英葬在朝鲜,毛主席在经过艰 难抉择,最终同意把岸英葬在朝鲜。
毛泽东和毛岸英
大弟弟毛泽民(1896—1943), 经过长征后到达陕北,任财政部 长,在新疆被敌人杀害。
小弟弟毛泽覃(1905—1935), 任红军师长、军政委,在瑞金作 战时牺牲。
妻子杨开慧(1901—1930), 在长沙做地方党的工作,被反动 派逮捕,壮烈就义。
堂妹毛泽莲(1906—1929),任游击队队长,在掩
(3)电文稿下是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。
“忠骨”指忠臣的遗骸,在这里指毛岸英烈士 的遗体。“何须”指为什么要,含有“用不着, 不用”的意思。“马革裹尸”就是用战马的皮 把尸体裹起来。这句话的意思是革命者既然把 整个身心都献给了祖国,至于死后是否把尸体 运回家乡安葬,那倒无需考虑,既然长眠于异 国的土地上又有何妨。 充分表现了毛主席那宽阔的胸怀和那深深的慈 父之情。
发来报告:
主席勋鉴: 今晨,我“志司”指挥部遭敌机狂轰
滥炸,洪学智、毛岸英将我送入安全地域。 尔后,岸英又返回指挥部取作战图。慌中 未能劝告住他,致使被敌机汽油弹击中。 主席的爱子、我们“志司”的好参谋岸英 同志为了人民的事业光荣殉职……
Hale Waihona Puke 彭总来电,说岸英是主席 的长子,请求破格将遗体运会 本国。
抗美援朝战争
• 1949年10月1日,新中国成立了,不仅我国人 民激动自豪,全世界热爱和平的人们高兴万分。 可是,一向推行强权政治的美国却坐立不安, 妄想吧新生的中国扼杀在摇篮中。1950年6月, 美国公然发动了朝鲜战争,并把战火烧到了我 国东北边境,严重威胁新中国的安全。1950年 8月,党中央作出了“抗美援朝、保家卫国” 的决定,在彭德怀的指挥下同朝鲜人民并肩作 战,最终取得了胜利。然而在战争中,志愿军 付出了巨大的牺牲,约有12万志愿军长眠在异 国的土地上,其中就有毛泽东同志心爱的长 子——毛岸英。
护同志们撤退时,被敌人杀害。
大儿子毛岸英(1922—1950),幼年同母亲一起坐
过牢,解放后到朝鲜前线参加抗美援朝,光荣牺牲。
侄子毛楚雄(1927—1946),毛泽覃之子,随部队
打游击,不幸牺牲,年仅19岁。
1950年10月19日,中国人民志愿军 在司令员兼政治委员彭德怀率领下, 跨过鸭绿江,开赴朝鲜战场,开始了 保家卫国的抗美援朝战争。
位于平安南道的抗美援朝志愿军纪念碑
要求: 读准字音,读通课文,想一
想:课文讲了一件什么事?
nǐ
拟定
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奔赴
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勋鉴 殉职
chóu chú
踌躇
àn
黯然
殉职:因公务而牺牲。
朝鲜金日成首相来电,向 主席表示慰问,他说岸英同志 是为朝鲜人民的解放事业牺牲 的,也是朝鲜人民的儿子,他 要求把岸英葬在朝鲜。
毛主席在得知毛岸英牺牲的消息后,是什么心情?从哪里看出的? 找出对毛主席的动作、语言、神态描写,并画上横线。
(1)“从收到这封电报起,毛泽东整 整一天没说一句话,只是一支又一 支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热 了几次,还是原封不动地放在那 里。”
27 青山处处埋忠骨
青山处处埋忠骨, 何须马革裹尸还. 落红不是无情物, 化作春泥更护花.
-- 清·龚自珍《已亥杂诗之一》
铁 骨 铮 铮 的 毛 岸 英
毛岸英在俄当翻译
毛泽东和毛岸英
**毛岸英简介**
毛岸英,1922年10月出生在湖南省长 沙市。8岁时,由于母亲杨开慧被捕入狱, 毛岸英也被关进牢房。杨开慧牺牲后,地下 党安排毛岸英和两个弟弟来到上海。以后,由于地下党 组织遭到破坏,毛岸英兄弟流落街头。他当过学徒,捡 过破烂,卖过报纸,推过人力车。1936年,毛岸英 和弟弟毛岸青被安排到苏联学习。在苏联期间,他开始 在军政学校和军事学院学习,以后参加了苏联卫国战争, 曾冒着枪林弹雨,转战欧洲战场。1946年,毛岸英 回到延安,同年加入中国共产党。毛岸英遵照毛泽东 “补上劳动大学这一课”的要求,在解放区搞过土改, 做过宣传工作,当过秘书。解放初期,任过工厂的党委 副书记。他虽然是毛泽东的儿子,但从不以领袖的儿子 自居,相反,总是处处严格要求自己,努力和普通劳动 群众打成一片。
背景简介
朝 鲜
韩国
派谁去呢?
要抗美援朝,我们不只是物资的援助, 金日成同志的告急电报是明写的“急盼中国 人民解放军直接出动援助我军作战”,要作 战,我要有人,派谁去呢?我作为党中央的 主席,作为一个领导人,自己有儿子,不派 他去抗美援朝,保家卫国,又派谁的儿子去 呢?人心都是肉长的,不管是谁,疼爱儿子 的心都是一样。如果我不派我的儿子去,而 别人又人人都像我一样,自己有儿子也不派 他去上战场,先派别人的儿子去上前线打仗, 这还算是什么领导人呢?