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古诗词鉴赏优秀ppt教学课件
诗词的格律和韵律
格律
指诗词在字数、句数、平 仄、押韵等方面的规范。 如五言绝句、七言律诗等 。
韵律
指诗词中声音的和谐与美 感，包括押韵、平仄、节 奏等要素。
技巧
运用双关、对仗、比喻等 修辞手法，使诗词更具艺 术魅力。
诗词的意象和意境
意象
指诗人通过描绘自然景物、人物活动 等具体形象，表达内心情感和思想。
拓展学生视野
古诗词鉴赏能够帮助学生拓展视野，了解 古代社会、历史、文化等方面的知识，加 深对传统文化的认识和理解。
B
C
提高学生文学素养
古诗词鉴赏有助于学生提高文学素养，培养 对文学作品的鉴赏能力和审美情趣，提升写 作水平。
培育人文精神
古诗词中蕴含着丰富的人文精神，如爱国情 怀、民族精神、道德观念等。通过鉴赏教学 课件的制作与传播，有助于培育学生的人文
D
精神，塑造健全人格。
02
古诗词基础知识
诗词的起源和发展
01
02
03
起源
诗词起源于先秦时期，最 早的诗歌总集《诗经》收 录了西周至春秋时期的诗 歌。
发展
经历了汉乐府、魏晋南北 朝的文人诗、唐诗、宋词 、元曲等各个时期的发展 和演变。
传承
古诗词作为中华文化的重 要组成部分，一直得到广 泛的传承和弘扬。
鉴赏
通过品味诗词的意象和意境，可以深 入了解诗人的内心世界和对自然、社 会的独特感悟。
意境
指诗人通过意象的营造，使读者产生 身临其境的感受，领略到诗人的审美 情趣和人生哲理。
03
古诗词鉴赏方法
知人论世法
了解作者
熟悉诗人的其他作品及时代背景 等元素。
探究背景
分析诗歌创作的特定时代背景，如 政治、社会、文化等。
中国风诗词诵读分享会PPT学习课件
一、原文
回乡偶书二首·其一
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
注释
少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。 老大：年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。 乡音：家乡的口音。 无改：没什么变化。一作“难改”。 鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。一作“面毛”。 衰（cui）：减少，疏落。 鬓毛衰：指鬓毛减少，疏落。
二、作品赏析
赏析
回乡偶书二首·其一
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗。写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。在第一、二句中，诗人置 身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心情颇不平静：当年离家，风华正茂；今日返归，鬓毛 疏落，不禁感慨系之。首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤 “老大”之情。次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并以不变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”， 言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得我吗”之意，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。
一、原文
回乡偶书二首·其二 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。 译文
我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏 落。 儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？ 我离别家乡的时间已经很长了，回家后才感觉到家乡的人事变迁实在是太大了。 只有门前那镜湖的碧水，在春风吹拂下泛起一圈一圈的涟漪，还和五十多年前一模一样。
易 安 居 士 ， 齐 州 章 丘 （ 今
2024版《古诗词鉴赏》ppt课件
鲜明的时代感和民族精神。
柳永、李清照等
作品多描写爱情和离愁别绪，风 格婉约柔美，情感细腻动人。
2024/1/24
17
其他著名诗人词人简介及作品欣赏
01
02
03
04
白居易
唐代著名诗人，作品风格平易 近人，语言通俗易懂，多反映
社会现实和人民疾苦。
2024/1/24
元稹
唐代诗人，与白居易并称“元 白”，作品多涉及爱情和人生
王维、孟浩然等
作品多描写山水田园风光，风格清 新自然，具有恬静、淡雅之美。
2024/1/24
16
苏轼、辛弃疾等宋代词人及其作品风格
苏轼
作品风格豪放、开阔，既有对人 生的深刻思考，也有对自然的热 爱和赞美，表现出一种超然物外
的精神境界。
辛弃疾
作品风格激昂、慷慨，多抒发爱 国之情和壮志难酬的悲愤，具有
学生3
3
我觉得《长恨歌》是一首非常美的长诗，通过讲 述唐玄宗和杨玉环的爱情故事，展现了唐朝盛世 的辉煌和衰落。
2024/1/24
24
讨论如何将古诗词鉴赏融入日常生活和学习中
在语文课堂上积极参与古诗词的学习 和讨论，通过深入了解背景、意境和 表达技巧，提高对古诗词的鉴赏能力。
尝试创作古诗词，通过实践锻炼自己 的诗词创作能力，更深入地体会古诗 词的魅力和内涵。
《古诗词鉴赏》PPT课件
2024/1/24
1
目录
2024/1/24
• 古诗词概述与背景 • 鉴赏方法与技巧 • 经典古诗词解读 • 诗人词人及其作品风格探讨 • 古诗词在现代社会中的影响与应用 • 互动环节：学生自选主题进行分享和讨论
2
01
古诗词概述与背景
柳永、李清照等
作品多描写爱情和离愁别绪，风 格婉约柔美，情感细腻动人。
2024/1/24
17
其他著名诗人词人简介及作品欣赏
01
02
03
04
白居易
唐代著名诗人，作品风格平易 近人，语言通俗易懂，多反映
社会现实和人民疾苦。
2024/1/24
元稹
唐代诗人，与白居易并称“元 白”，作品多涉及爱情和人生
王维、孟浩然等
作品多描写山水田园风光，风格清 新自然，具有恬静、淡雅之美。
2024/1/24
16
苏轼、辛弃疾等宋代词人及其作品风格
苏轼
作品风格豪放、开阔，既有对人 生的深刻思考，也有对自然的热 爱和赞美，表现出一种超然物外
的精神境界。
辛弃疾
作品风格激昂、慷慨，多抒发爱 国之情和壮志难酬的悲愤，具有
学生3
3
我觉得《长恨歌》是一首非常美的长诗，通过讲 述唐玄宗和杨玉环的爱情故事，展现了唐朝盛世 的辉煌和衰落。
2024/1/24
24
讨论如何将古诗词鉴赏融入日常生活和学习中
在语文课堂上积极参与古诗词的学习 和讨论，通过深入了解背景、意境和 表达技巧，提高对古诗词的鉴赏能力。
尝试创作古诗词，通过实践锻炼自己 的诗词创作能力，更深入地体会古诗 词的魅力和内涵。
《古诗词鉴赏》PPT课件
2024/1/24
1
目录
2024/1/24
• 古诗词概述与背景 • 鉴赏方法与技巧 • 经典古诗词解读 • 诗人词人及其作品风格探讨 • 古诗词在现代社会中的影响与应用 • 互动环节：学生自选主题进行分享和讨论
2
01
古诗词概述与背景
中国风诗词曲五首语文课件PPT模板
肆
水调歌头(苏轼) 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何 事长向别时圆。人有悲 欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。
苏轼：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。与父洵弟辙，合称“三苏”，“唐宋八大家”之一 。其词开豪放一派，擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ”。作品收录在《东坡文集》。
——序言中，“丙辰中秋”、“兼怀子由”，交代了写作本词的时间和目的。 熙宁二年，苏轼因上书反对王安石变法而不被容于朝廷，自求外放，辗转各地为官。熙宁九年，苏轼到密州为官，此时已与其弟苏辙不相见七年有余，此年中秋，苏轼面对圆月，感慨万千，乘着酒兴写下了这千古名篇《水调歌头·明月几时有》。
用典
写回乡所见，人事俱非，今非昔比，恍如隔世。
面对此景诗人百感交集（感慨万分）
3.颈联写的是什么意思？表现了诗人怎样的境界？
——“沉舟”“病树”自比遭贬，“千帆过”“万木春”比喻自己被贬后，新贵们仕途得意。
——这两句诗客观上饱含着新陈代谢的自然规律，充满了哲理，也可以理解为诗人心胸豁达。
贰
题解及写作背景
——水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。
1、如何理解“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理？
——由于无法排解内心的困惑，词人便想乘风飞往月宫去，但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这就流露出词人“出世”、“入世”的双重矛盾心理。
写作者远望长安，顿生悲哀伤感之情。 往日辉煌繁华的长安，如今却是一片荒凉。
水调歌头(苏轼) 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何 事长向别时圆。人有悲 欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。
苏轼：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。与父洵弟辙，合称“三苏”，“唐宋八大家”之一 。其词开豪放一派，擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ”。作品收录在《东坡文集》。
——序言中，“丙辰中秋”、“兼怀子由”，交代了写作本词的时间和目的。 熙宁二年，苏轼因上书反对王安石变法而不被容于朝廷，自求外放，辗转各地为官。熙宁九年，苏轼到密州为官，此时已与其弟苏辙不相见七年有余，此年中秋，苏轼面对圆月，感慨万千，乘着酒兴写下了这千古名篇《水调歌头·明月几时有》。
用典
写回乡所见，人事俱非，今非昔比，恍如隔世。
面对此景诗人百感交集（感慨万分）
3.颈联写的是什么意思？表现了诗人怎样的境界？
——“沉舟”“病树”自比遭贬，“千帆过”“万木春”比喻自己被贬后，新贵们仕途得意。
——这两句诗客观上饱含着新陈代谢的自然规律，充满了哲理，也可以理解为诗人心胸豁达。
贰
题解及写作背景
——水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。
1、如何理解“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理？
——由于无法排解内心的困惑，词人便想乘风飞往月宫去，但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这就流露出词人“出世”、“入世”的双重矛盾心理。
写作者远望长安，顿生悲哀伤感之情。 往日辉煌繁华的长安，如今却是一片荒凉。
中国传统文化之古诗词鉴赏PPT课件
一个愁字了得？
——李清照
意象：传递诗意 表达诗情 构建诗境
二、思想感情
诗词既反映现实，体现其社会作 用，又感物吟志，情物交融，突 出其抒情性，情与志是并重的。
首先是知人。
1．创作方法与风格流派 比如:“建安风骨”、陶渊明 “诗仙”李白、“诗圣”杜甫 “诗佛”王维、“诗鬼”李贺...... “花间派”温庭筠 “婉约派”李清照、周邦彦 “豪放派”苏轼、辛弃疾、陆游......
桃花
桃之夭夭，灼灼其华。 之子于归，宜其室家。 ——《桃夭》
桃花
去年今日此门中，人面桃花相映红。 人 面不知何处去，桃花依旧笑春风。
——崔护 问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花 流水窅然去，别有天地非人间。
——李白
荷花
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露 尖尖角，早有蜻蜓立上头。 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶 无穷碧，映日荷花别样红。
层层递进中的深沉诗意： 做客思乡的一般含义——羁旅的孤独——悲秋的情感—— 多病的苦闷——离乡万里——人在暮年
悲壮慷慨
感情悲壮，出语高昂，充满 着对时代的感慨，或雄才不得志， 或感时伤乱、忧国忧民、心中郁 结、愤慨不平......
登幽州台歌 陈子昂
前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
第四讲 诗情生命
一、高洁的品性
蝉 虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。
芙蓉楼送辛渐 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
念奴娇·过洞庭 张孝祥
洞庭青草，近中秋、更无一点 风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟 一叶。素月分辉，银河共影，表里 俱澄澈。怡然心会，妙处难与君说。
中华诗词之美ppt课件
4
1.抒情之美 2.意境之美 3.哲思之美 4.自然之美 5.语言之美 6.音律之美
5
１．抒情之美
6
何
人
事
生
秋
若
风
只
悲
如
画
初
扇
见
。
，
7
《木兰花令·拟古决绝词》）
纳兰性德 清
人生若只如初见， 何事秋风悲画扇。 等闲变却故人心， 却道故心人易变。 骊山雨罢清宵半， 泪雨霖铃终不怨。 何如薄幸锦衣郎， 比翼连枝当日愿。
17
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
18
花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见 了反而落泪惊心。其实是人感时伤世，所以才会觉得 花也溅泪，鸟亦惊心。一个“溅”字，把作者当时面 对国家衰亡的无奈感慨和绵绵愁绪借用花的溅泪淋漓 尽致地抒发出来了。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归？落花摇情满江树。
21
朦胧的月光，如清溪之流水，如薄薄之 纤纱，笼住静静的春江、春花、春夜。还有 在月楼上盼君归来的多情思妇。迷蒙的情怀， 隐约的物象。情景交融，景中流情，情中寓 景，浑然一体不可拆分。这一切皆如柔柔的 小夜曲，浮于春江之上，如雅雅荷香飘于流 水之间。含蓄婉转而不拘泥;轻润细腻如思妇 之心，心欲静而思不止。为我们创造了一个 清幽恬雅，隽永和谐的唯美意境。
1.抒情之美 2.意境之美 3.哲思之美 4.自然之美 5.语言之美 6.音律之美
5
１．抒情之美
6
何
人
事
生
秋
若
风
只
悲
如
画
初
扇
见
。
，
7
《木兰花令·拟古决绝词》）
纳兰性德 清
人生若只如初见， 何事秋风悲画扇。 等闲变却故人心， 却道故心人易变。 骊山雨罢清宵半， 泪雨霖铃终不怨。 何如薄幸锦衣郎， 比翼连枝当日愿。
17
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
18
花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见 了反而落泪惊心。其实是人感时伤世，所以才会觉得 花也溅泪，鸟亦惊心。一个“溅”字，把作者当时面 对国家衰亡的无奈感慨和绵绵愁绪借用花的溅泪淋漓 尽致地抒发出来了。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归？落花摇情满江树。
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朦胧的月光，如清溪之流水，如薄薄之 纤纱，笼住静静的春江、春花、春夜。还有 在月楼上盼君归来的多情思妇。迷蒙的情怀， 隐约的物象。情景交融，景中流情，情中寓 景，浑然一体不可拆分。这一切皆如柔柔的 小夜曲，浮于春江之上，如雅雅荷香飘于流 水之间。含蓄婉转而不拘泥;轻润细腻如思妇 之心，心欲静而思不止。为我们创造了一个 清幽恬雅，隽永和谐的唯美意境。
中国风古诗词诗词大会通用PPT动态资料课件
世界很大，我的心也很大很大。我想 出去走 走，去 最远的 地方， 去最近 的地方 ，去领 略一下 那路上 的风景 ，用脚 步丈量 人生的 宽度。
静夜思作者简介：李白（701年
－762年） ，字太白，号青莲居士，又 号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗 人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称 为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐 与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白 又合称“大李杜”。据《新唐书》记载， 李白为兴圣皇帝（凉武昭王李暠）九世 孙，与李唐诸王同宗。其人爽朗大方， 爱饮酒作诗，喜交友。
1、从下列九个字中识别一句五言诗。
花依酒 白间一 壶日照
世界很大，我的心也很大很大。我想 出去走 走，去 最远的 地方， 去最近 的地方 ，去领 略一下 那路上 的风景 ，用脚 步丈量 人生的 宽度。
世界很大，我的心也很大很大。我想 出去走 走，去 最远的 地方， 去最近 的地方 ，去领 略一下 那路上 的风景 ，用脚 步丈量 人生的 宽度。
世界很大，我的心也很大很大。我想 出去走 走，去 最远的 地方， 去最近 的地方 ，去领 略一下 那路上 的风景 ，用脚 步丈量 人生的 宽度。
世界很大，我的心也很大很大。我想 出去走 走，去 最远的 地方， 去最近 的地方 ，去领 略一下 那路上 的风景 ，用脚 步丈量 人生的 宽度。
诗词大会
世界很大，我的心也很大很大。我想 出去走 走，去 最远的 地方， 去最近 的地方 ，去领 略一下 那路上 的风景 ，用脚 步丈量 人生的 宽度。
惟 山野所岂响流声但醉四 有 花鸟以不不入如爱中十 岩 徒窥屡美乱岩自亭遗未 风 能我携丝人下空下万为 来 笑醉酒竹语溪落水物老 ， ，，，，，，，，，， 吹 不溪远丝其幽泻来岂醉 我 解云步竹清泉向从复翁 还 与留就不非助雨乱记偶 醒 我我潺胜管涓檐峰吾题
中国旅游诗词楹联游记ppt课件
静中有动，富有装饰性
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（五）草书
汉字的一种书体,特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代 ，是为书写简便在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、 狂草之分。章草笔划省变有章法可循，代表作如三国吴皇象 《急就章》的松江本。今草不拘章法，笔势流畅，代表作如 晋代王羲之《初月》、《得示》等帖。狂草出现于唐代，以 张旭、怀素为代表，笔势狂放不羁，成为完全脱离实用的艺 术创作，从此草书只是书法家临摹章草、今草、狂草的书法 作品。狂草代表作如唐代张旭《肚痛》等帖和怀素《自叙帖 》，都是现存的珍品。
❖ 一字豆：句子开头起领起作用的一个字。
❖ 扇面对：两句与两句对仗。
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19
词牌
❖ 写词依据的乐谱叫做词调，词调的名称叫做词牌。 有些词牌原先就是词的题目。
❖ 不同的词牌本来有不同的声情，由于乐谱失传，无 法确知了。根据名称大致可以推断出来。如声声慢、 满庭芳是婉约的，满江红、浪淘沙是激昂的。
完整版ppt课件
23
苏轼内心解读
建功年龄 职务 际遇
外貌 人生
周瑜 34岁 东吴都督
功成名就 英俊儒雅 幸福美满
苏轼 47岁 团练副使（虚职）
功业未成 早生华发 屡遭不幸
怀古伤今 完整版ppt课件
24
• 采用映衬的写作手法。周瑜的“雄姿英发” 与作者的“早生华发”相互映衬，既显出 周瑜的少年得志，又显出作者的壮志未酬。
10
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（六）楷书
楷书始于东汉，又称正书，或称真书 。其特点是：形体方正，笔画平直，可 作楷模。楷书的名家很多，如楷书四大 家“欧体”（欧阳询）、“柳体”（柳 公权）、 “颜体”（颜真卿 ）、“赵 体”（赵孟頫(fǔ)）等
跟着唐诗去旅行 一PPT课件
表作品有《离骚》、《九歌》等。
.
25
▪ 王昭君，名嫱，字昭君，乳名皓月，中国古代四 大美女之一的落雁，晋朝时为避司马昭讳，又称 “明妃”，汉元帝时期宫女，汉族，西汉南郡秭 归（今湖北省兴山县）人。匈奴呼韩邪单于阏氏。
昭君出塞的故事千古流传。
王昭君是西汉时秭归县人，古秭归今 被分为姊归县和兴山县。她的故乡-宝坪村，在兴山县城向西北方向行驶 约六七公里。 宝坪村是一个山明水 秀的好地方。长江的一条清澈的支流 --香溪流经村前，溪水三西半绕着一 峰青山，山腰天生一方平地，平地上 的那座村落，因此得名“宝坪”。
跟着唐诗游中国
第一课时：楚山楚水
.
1
——楚山楚水
楚是中国的一个地域，因楚国而得名，今天一般指湖北和湖南一带。
楚辞：“楚辞”又称“楚词”，是战国时代的伟大诗人屈原创造的一种诗体。 作品运用楚地（今两湖一带）的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、 历史风情，具有浓厚的地方特色。
惟楚有材
.
2
唐
江城
.
13
唐诗中的襄阳
.
14
汉江临眺 王维
楚塞三湘接，荆门九派通。 江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁。
汉水流经楚塞，又接连折入三湘； 荆门汇合九派支流，与长江相通。 汉水浩瀚，好象是流到天地之外； 山色朦朦胧胧，远在虚无漂缈中。 沿江的郡邑，恰似浮在水面之上； 水天相接的边际，波涛激荡滚动。 襄阳的风景，确实叫人陶醉赞叹； 我愿留在此地，陪伴常醉的山翁。
▪ 襄阳古城墙筑于汉，宋改建砖城，全长 7377米，其中有护壁砖墙6408米，平均高 10.84米，最低处7米，最高处11米，底宽 13—15米,顶宽6-11米。
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25
▪ 王昭君，名嫱，字昭君，乳名皓月，中国古代四 大美女之一的落雁，晋朝时为避司马昭讳，又称 “明妃”，汉元帝时期宫女，汉族，西汉南郡秭 归（今湖北省兴山县）人。匈奴呼韩邪单于阏氏。
昭君出塞的故事千古流传。
王昭君是西汉时秭归县人，古秭归今 被分为姊归县和兴山县。她的故乡-宝坪村，在兴山县城向西北方向行驶 约六七公里。 宝坪村是一个山明水 秀的好地方。长江的一条清澈的支流 --香溪流经村前，溪水三西半绕着一 峰青山，山腰天生一方平地，平地上 的那座村落，因此得名“宝坪”。
跟着唐诗游中国
第一课时：楚山楚水
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1
——楚山楚水
楚是中国的一个地域，因楚国而得名，今天一般指湖北和湖南一带。
楚辞：“楚辞”又称“楚词”，是战国时代的伟大诗人屈原创造的一种诗体。 作品运用楚地（今两湖一带）的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、 历史风情，具有浓厚的地方特色。
惟楚有材
.
2
唐
江城
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13
唐诗中的襄阳
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14
汉江临眺 王维
楚塞三湘接，荆门九派通。 江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁。
汉水流经楚塞，又接连折入三湘； 荆门汇合九派支流，与长江相通。 汉水浩瀚，好象是流到天地之外； 山色朦朦胧胧，远在虚无漂缈中。 沿江的郡邑，恰似浮在水面之上； 水天相接的边际，波涛激荡滚动。 襄阳的风景，确实叫人陶醉赞叹； 我愿留在此地，陪伴常醉的山翁。
▪ 襄阳古城墙筑于汉，宋改建砖城，全长 7377米，其中有护壁砖墙6408米，平均高 10.84米，最低处7米，最高处11米，底宽 13—15米,顶宽6-11米。
跟着诗词游中国PPT课件
美食家！
.
33
.
34
苏堤春晓
.
35
5.明清时期，封建社会衰落，资本主义萌芽但旅游业兴 旺不衰。国内科学考察旅行极盛。
出现了杰出旅行家郑和、徐霞客和李时珍
.
36
中国旅游日源自天台山
《徐霞客游记》开篇《游 天台山记》：“癸丑之三 月晦（公元1613年5月19 日），自宁海出西门，云 散日朗，人意山光，俱有 喜态。”《徐霞客游记》 开篇的短短24个字，为后 人留下了文化旅游的瑰宝。 2011年3月30日，国务院 常务会议通过决议，自 2011年起，每年5月19日 为“中国旅游日”
汝、淇、泾、渭等20余条河流
钱钟书关于“蜜月旅行”的论述
旅 游 发 生
中 国 是 世
界
文
明
古
国
，
也
是
旅
行
、
.
4
中国最早的地理学著作—— 《山海经》
1.《山海经》是中国先秦古籍，也是一部荒诞不经的奇书。该书作者不详 2..山海经》有自然地理记述。这包括记载了许许多多的山，如“堂庭之山”、 “杻阳之山”、“青丘之山”、“箕尾之山”等.山海经里的许多山都可以在 现实中找到。
徐福率数千童男女东渡日本启航地， 是学者文人访古探幽寻梦地方。
.
17
秦始皇遣徐福入海求仙群雕
在琅琊台顶，共有石雕像14尊：秦始 皇、徐福、胡亥、李斯、赵高和文武 官员、武士、侍女、侍从等。群雕生 动地表现了公元前210年秦始皇第三 次巡游琅琊时，徐福向秦始皇讲述海 上求仙经过的场面
.
18
张骞丝绸之路
.
37
总结：
灿烂旅游五千年 神话信使分两段 夏商两周帝王游 秦汉出巡及考察 魏晋南北尽风流 隋唐好入名山游 玄奘鉴真宗教游 宋元名著万古流 明清学术科考游 旅游专家郑李徐
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苏堤春晓
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35
5.明清时期，封建社会衰落，资本主义萌芽但旅游业兴 旺不衰。国内科学考察旅行极盛。
出现了杰出旅行家郑和、徐霞客和李时珍
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中国旅游日源自天台山
《徐霞客游记》开篇《游 天台山记》：“癸丑之三 月晦（公元1613年5月19 日），自宁海出西门，云 散日朗，人意山光，俱有 喜态。”《徐霞客游记》 开篇的短短24个字，为后 人留下了文化旅游的瑰宝。 2011年3月30日，国务院 常务会议通过决议，自 2011年起，每年5月19日 为“中国旅游日”
汝、淇、泾、渭等20余条河流
钱钟书关于“蜜月旅行”的论述
旅 游 发 生
中 国 是 世
界
文
明
古
国
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也
是
旅
行
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4
中国最早的地理学著作—— 《山海经》
1.《山海经》是中国先秦古籍，也是一部荒诞不经的奇书。该书作者不详 2..山海经》有自然地理记述。这包括记载了许许多多的山，如“堂庭之山”、 “杻阳之山”、“青丘之山”、“箕尾之山”等.山海经里的许多山都可以在 现实中找到。
徐福率数千童男女东渡日本启航地， 是学者文人访古探幽寻梦地方。
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秦始皇遣徐福入海求仙群雕
在琅琊台顶，共有石雕像14尊：秦始 皇、徐福、胡亥、李斯、赵高和文武 官员、武士、侍女、侍从等。群雕生 动地表现了公元前210年秦始皇第三 次巡游琅琊时，徐福向秦始皇讲述海 上求仙经过的场面
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18
张骞丝绸之路
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总结：
灿烂旅游五千年 神话信使分两段 夏商两周帝王游 秦汉出巡及考察 魏晋南北尽风流 隋唐好入名山游 玄奘鉴真宗教游 宋元名著万古流 明清学术科考游 旅游专家郑李徐
中国风中国传统文化诗词大会古诗词赏析通用演示PPT演示课件
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第一章节
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
壹
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
第三章节
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
若素素材
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 远近素材
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。 岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。
若素素材
远近素材
贰
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
叁
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
若素素材
君问归期未有期远近素材 ，巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
贰
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
诗词·家国情怀PPT课件
“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今 思项羽，不肯过江东。”，可见其 所向披靡，无所畏惧的人生姿态， 这种浩然正气，就应该长存于天地 之间，令鬼神变色。
10
.
有了唐诗宋词两座高峰在前，元明清 三代诗歌逐渐式微。虽然总体成就难 以与唐宋相比，但依然佳作频出，其
中表达家国情怀的更不乏名篇。
11
.
元曲作家张养浩的《山坡羊 潼关怀古》用一句"兴，百姓 苦；亡，百姓苦"将对国家动 荡、人民离乱的忧思，将作 者胸怀天下的壮志表达的淋
15
.
时光流转，家国情怀不仅只是传统
诗词中我们珍贵的文化遗产，更是
我们所有人对国家认同感、归属感、
责任感和使命感的集合。家国情怀，
本就离我们不远，从我们学习传统
诗词那一刻起，就注定陪伴我们一
生。
16
.
谢谢观赏
17
.
诗词·家国情怀
1
.
家是最小的国，国是千万家，每个 人的生命体验都与家国紧相连。说 到家国情怀，我们最早接触并认知， 是在我们的传统诗词中。那些诗人 留下的优秀诗词，从小便养成了我 们每个人的家国情怀。
2
.
我国最早的诗歌总集《诗经》中就说 道：“死生契阔，与子成说，执子之 手，与子偕老。”
战友之间这种共赴疆场，生死不离的 情怀，穿过了千年的岁月，流淌至今。 可见家国之情早已深入国人的骨髓， 融入文人的血液。
5
.
而诗歌到了两宋时期，家国情 怀更是成了传统诗词中的主旋律。 其中以豪放派为主，北宋苏轼和
南宋辛弃疾为其中代表人物。
6
பைடு நூலகம்
.
苏轼在他的词里怀古怀今，抒
发报国之志，如“老夫聊发少年
狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘 （ diāo qiú ），千骑卷平冈。” 的激昂壮志；“竹杖芒鞋轻胜马, 谁怕?一蓑烟雨任平生。”的旷
10
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有了唐诗宋词两座高峰在前，元明清 三代诗歌逐渐式微。虽然总体成就难 以与唐宋相比，但依然佳作频出，其
中表达家国情怀的更不乏名篇。
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元曲作家张养浩的《山坡羊 潼关怀古》用一句"兴，百姓 苦；亡，百姓苦"将对国家动 荡、人民离乱的忧思，将作 者胸怀天下的壮志表达的淋
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时光流转，家国情怀不仅只是传统
诗词中我们珍贵的文化遗产，更是
我们所有人对国家认同感、归属感、
责任感和使命感的集合。家国情怀，
本就离我们不远，从我们学习传统
诗词那一刻起，就注定陪伴我们一
生。
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谢谢观赏
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诗词·家国情怀
1
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家是最小的国，国是千万家，每个 人的生命体验都与家国紧相连。说 到家国情怀，我们最早接触并认知， 是在我们的传统诗词中。那些诗人 留下的优秀诗词，从小便养成了我 们每个人的家国情怀。
2
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我国最早的诗歌总集《诗经》中就说 道：“死生契阔，与子成说，执子之 手，与子偕老。”
战友之间这种共赴疆场，生死不离的 情怀，穿过了千年的岁月，流淌至今。 可见家国之情早已深入国人的骨髓， 融入文人的血液。
5
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而诗歌到了两宋时期，家国情 怀更是成了传统诗词中的主旋律。 其中以豪放派为主，北宋苏轼和
南宋辛弃疾为其中代表人物。
6
பைடு நூலகம்
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苏轼在他的词里怀古怀今，抒
发报国之志，如“老夫聊发少年
狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘 （ diāo qiú ），千骑卷平冈。” 的激昂壮志；“竹杖芒鞋轻胜马, 谁怕?一蓑烟雨任平生。”的旷
畅游诗海主题班会PPT课件
课程反馈 - 收集同学们的意见
在此环节中,我们将广泛收集同学们对整个"畅游诗海"主题班会课程的宝贵反馈和意见。我们希望听到同学们对课程安排、内容深度、互动性、收获等各方面的真实感受,以便我们进一步优化课程设计,提升后续的学习体验。
同学们可以踊跃发言,分享自己的学习心得、收获与收获,并提出宝贵的建议。我们将认真倾听每位同学的声音,努力让这节课能够真正切合同学们的需求,让同学们在诗词文化的熏陶下收获更多。
概括总结我们在这次班会课程中的学习收获和心得。
分享讨论
鼓励同学们畅谈自己的独特感受和独到见解。
巩固知识
深入探讨重点内容,加深对诗词魅力的理解。
诗歌知识拓展 - 走近更多优秀诗人
1
李白
杰出的唐代诗人,著名的"诗仙",代表作有《静夜思》、《望庐山瀑布》等。以其飘逸的诗风和浪漫的生活态度闻名。
2
杜甫
被誉为"诗圣",代表作有《春望》、《登高》等。以其深沉的思想性和严谨的艺术格式而著称。
唐诗奇绝 - 描绘山水
唐代诗人擅长运用音韵和意境描绘出生动自然的山水景象,如李白的《静夜思》和王维的《山居秋暝》等作品。
宋诗深沉 - 抒发情怀
宋代诗人擅长以细腻入微的笔触来刻画内心的情感世界,如苏轼的《水调歌头》和陆游的《示儿》等诗作。
风格差异 - 时代特点
唐诗和宋诗在创作手法和思维方式上都有自己的独特风格,体现了两个时代的历史特点和文化底蕴。
在写作的过程中,我们需要用心捕捉生活中的点点滴滴。细微的感受、简单的琐事,都可能成为创作的灵感源泉。观察生活,体验世界,用敏锐的洞察力和丰富的情感去感受周围的一切。诗词的创作不仅需要技巧,更需要对生活的深刻领悟。在走心的体验中,我们才能抓住最真挚的情感,描绘出最生动的文字。
中国风诗词歌赋PPT课件模板
耐，的片便落够珑月风雨点苔，燕府贵色壁许雾钩载
心则先朝似着见掩娟剪萧如痕雕。红似浅翡那非光虾
儿要生云一神。映娟剪萧绵满栊绮莲侯。翠等烟错万
卷你肯尽池仙十湘。，，。砌相窗，家
浓闲，落须
。手相日秋。里妃凌爱恨愁榆映相锁紫
阴人妆，，
掌恋悬水
扬面波的的的钱，近春帐
，取点绣巧
儿，。通
州，殿是是是，绣，愁，
射次就带织
单击此处输入标题文本
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄 惨惨戚戚。乍暖还寒时候， 最难将息。三杯两盏淡酒， 怎敌他、晚来风急？雁过也， 正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如 今有谁堪摘？守着窗儿，独 自怎生得黑？梧桐更兼细雨， 到黄昏、点点滴滴。这次第， 怎一个愁字了得！
输 入 标 题
着怜户一恰出能玲夜西暮飞拂连飞谢富琉四不似金轻
诗 歌词 赋
诗叁 词 歌 赋
诗壹 词 歌 赋
诗肆 词 歌 赋
诗贰 词 歌 赋
目录 本 来菩 无提 一本 物无 ，树 何， 处明 惹镜 尘亦 埃非 ？台 。
第 壹 章
输 入 标 题
单击此处输入标题文本
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄 惨惨戚戚。乍暖还寒时候， 最难将息。三杯两盏淡酒， 怎敌他、晚来风急？雁过也， 正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如 今有谁堪摘？守着窗儿，独 自怎生得黑？梧桐更兼细雨， 到黄昏、点点滴滴。这次第， 怎一个愁字了得！
意思，踏雪没心情。
输 入 标 题
“ ” 单击此处输入标题 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三 杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
中国风诗词分享会读书笔记PPT模板课件
1，2：写诗人寒窗苦读考上功名，进入仕途；还写了诗人起兵抗元的经历。3，4：写国家命运惨淡，动荡不安，危在旦夕；自己家破人亡，漂泊不定，孤苦伶仃。5，6：表达了诗人对国家的担忧和对自身处境的孤苦。7，8：表现他宁死不屈，宁为玉碎，不为瓦全的民族英雄的气节。
小结：《过零丁洋》一诗，整首都把叙事与抒情融为一体，诗人是在叙事，还是在抒情，让人分不清哪些是叙事，哪些是抒情。叙事抒情两者交融，浑然一体，从而更深一步地将诗人那一腔爱国热情抒发出来，最后达到了感情的炽点。
这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二十三年后，应召回京。途径扬州与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。白居易在席上吟诗，对刘禹锡的遭遇表示同情，刘禹锡因此写此诗回赠。
阅读理解
1.首联交代了什么？“凄凉地”、“弃置身”表露了诗人怎样的心情？
贬地之荒避，贬时之漫长。
痛苦、寂寞
2. 颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会诗人此时此刻的心情。
伍
山坡羊·潼关怀古（张养浩） 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
继唐朝诗、宋词之后蔚为一文学之盛的元曲有着它独特的魅力：一方面，元曲继承了诗词的清丽婉转；一方面，元代社会使读书人位于“八娼九儒十丐”的地位，政治专权，社会黑暗，因而使元曲放射出极为夺目的战斗的光采，透出反抗的情绪；锋芒直指社会弊端，直斥“不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏”的社会，直指“人皆嫌命窘，谁不见钱亲”的世风。元曲中描写爱情的作品也比历代诗词来得泼辣，大胆。这些均足以使元曲永葆其艺术魅力。 但相形之下，元曲的流传绝不及唐诗宋词之广，人们对元曲的体式感到陌生缘故。元曲有杂剧、散曲之分。散曲又有套数、小令之别。每一宫调都有不同曲牌。
小结：《过零丁洋》一诗，整首都把叙事与抒情融为一体，诗人是在叙事，还是在抒情，让人分不清哪些是叙事，哪些是抒情。叙事抒情两者交融，浑然一体，从而更深一步地将诗人那一腔爱国热情抒发出来，最后达到了感情的炽点。
这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二十三年后，应召回京。途径扬州与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。白居易在席上吟诗，对刘禹锡的遭遇表示同情，刘禹锡因此写此诗回赠。
阅读理解
1.首联交代了什么？“凄凉地”、“弃置身”表露了诗人怎样的心情？
贬地之荒避，贬时之漫长。
痛苦、寂寞
2. 颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会诗人此时此刻的心情。
伍
山坡羊·潼关怀古（张养浩） 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
继唐朝诗、宋词之后蔚为一文学之盛的元曲有着它独特的魅力：一方面，元曲继承了诗词的清丽婉转；一方面，元代社会使读书人位于“八娼九儒十丐”的地位，政治专权，社会黑暗，因而使元曲放射出极为夺目的战斗的光采，透出反抗的情绪；锋芒直指社会弊端，直斥“不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏”的社会，直指“人皆嫌命窘，谁不见钱亲”的世风。元曲中描写爱情的作品也比历代诗词来得泼辣，大胆。这些均足以使元曲永葆其艺术魅力。 但相形之下，元曲的流传绝不及唐诗宋词之广，人们对元曲的体式感到陌生缘故。元曲有杂剧、散曲之分。散曲又有套数、小令之别。每一宫调都有不同曲牌。
48_跟着唐诗宋词去旅行小清新旅行相册PPT模版课件
32
玖月
金风玉露玻璃月 并做诗人富贵秋
33
江苏 南京
一场秋雨，铺平了热 浪中扭曲的线条，把 整个南京拽入，那个 叫做金陵的梦。满城 的梧桐、银杏， 透过 秋雾的远山，伴着秋 雨的落叶，第一片树 叶转黄，最后一片树 叶飘落，秋天，也不 舍离开，逗留了很久。
34
新疆 喀纳斯
9月中旬是去喀纳斯最好的季节。在这里壮观 的冰川映衬着宁静的湖水，茫茫的草原包容 着幽深的原始森林。神秘的湖怪、古朴的图 瓦人、变换的湖水、眩人的风景都让人痴迷。
一个秋日暖洋洋的早晨，它总能用一束阳光叫醒你，然后，用悠闲的步调， 温暖你。日出日落都那么美，让整个小镇都染上了金黄的色彩，暖极了。
38
内蒙古 额济纳
额济纳，她的美为只有21天，是一个每 年只能旅行一次的地方，错过了，下次 邂逅她的美丽又需要整整一年。来的早 了，胡杨林没有千姿百色的绚丽颜色， 到得太晚，西风横扫，枯叶尽归黄沙， 额济纳景区也随之归于沉寂。只有在9 月底到10月中旬，她才会蜕变。
27
湖北 恩施
这里有目前为止唯一一个不通公路的 村落--鹿坪院，进出村落，全靠两条 腿和一座桥。村里的人们还沿用着几 百年前的耕作方式。这里藏着一个“ 仙本那”--屏山峡谷，那清透如玉的 水，让人一眼难忘。
28
捌月
寻仙郑谷烟霞里 避暑柯亭弯弯 相连，或相互辉映、滩平潮缓的海湾， 加上充足的阳光、温度适宜的海水， 一个25度的夏，就在这里。没有过多 的人流，在这里小住几日，过一个清 爽的夏天。
3
河北 坝上草原
说起草原，大家最先想到的就是夏天 的草原，一望无际的碧绿，殊不知冬 天的草原银装素裹，宛如待嫁的身披 白纱的新娘。你看过它被冰雪覆盖的 样子，你才会真正明白什么是仙境。
玖月
金风玉露玻璃月 并做诗人富贵秋
33
江苏 南京
一场秋雨，铺平了热 浪中扭曲的线条，把 整个南京拽入，那个 叫做金陵的梦。满城 的梧桐、银杏， 透过 秋雾的远山，伴着秋 雨的落叶，第一片树 叶转黄，最后一片树 叶飘落，秋天，也不 舍离开，逗留了很久。
34
新疆 喀纳斯
9月中旬是去喀纳斯最好的季节。在这里壮观 的冰川映衬着宁静的湖水，茫茫的草原包容 着幽深的原始森林。神秘的湖怪、古朴的图 瓦人、变换的湖水、眩人的风景都让人痴迷。
一个秋日暖洋洋的早晨，它总能用一束阳光叫醒你，然后，用悠闲的步调， 温暖你。日出日落都那么美，让整个小镇都染上了金黄的色彩，暖极了。
38
内蒙古 额济纳
额济纳，她的美为只有21天，是一个每 年只能旅行一次的地方，错过了，下次 邂逅她的美丽又需要整整一年。来的早 了，胡杨林没有千姿百色的绚丽颜色， 到得太晚，西风横扫，枯叶尽归黄沙， 额济纳景区也随之归于沉寂。只有在9 月底到10月中旬，她才会蜕变。
27
湖北 恩施
这里有目前为止唯一一个不通公路的 村落--鹿坪院，进出村落，全靠两条 腿和一座桥。村里的人们还沿用着几 百年前的耕作方式。这里藏着一个“ 仙本那”--屏山峡谷，那清透如玉的 水，让人一眼难忘。
28
捌月
寻仙郑谷烟霞里 避暑柯亭弯弯 相连，或相互辉映、滩平潮缓的海湾， 加上充足的阳光、温度适宜的海水， 一个25度的夏，就在这里。没有过多 的人流，在这里小住几日，过一个清 爽的夏天。
3
河北 坝上草原
说起草原，大家最先想到的就是夏天 的草原，一望无际的碧绿，殊不知冬 天的草原银装素裹，宛如待嫁的身披 白纱的新娘。你看过它被冰雪覆盖的 样子，你才会真正明白什么是仙境。
跟着古诗游中国
前言： 寻· 自己
我与课程的距离
课程改革第二次 1953-1957 这四年时间中，国家共颁布了五个教学计划，其中在 1953-1955年颁布的三个计划中，大幅削减了教学时数， 首次在教学计划中设置劳动技术教育课。1956年国家正 式发行新中国成立以来的第二套中小学教科书，这套教 材理论性有所加强，特别注意了学生的动手能力的培养。
年 级
写着诗歌游自然 在游历大自然中，与大自然亲密接 低年级
触，选用大自然题材，进行儿童诗 系列创作 唱着诗歌游四季 在游历四季诗歌中，传承“吟诵” 中年级 文化，了解四季更替的常识与美妙。 在游历祖国疆域中，了解祖国的历 高年级 跟着古诗游中国 史文化、风土人情；在一组组诗歌 学习中发现文学的奥秘，发现阅读 的方法，发现思考的力量
阅读在相同主题下不同节奏的表现之美，
感受古诗的字符与音律的统一……
武进区宋剑湖小学
一、适宜才美，打开学生的视域空间
古城
向历史打开
灵水 名山
向学科打开 向文化打开
武进区宋剑湖小学
一、适宜才美好：课程需要自己的土壤
3.以“游”为学习路径，点燃学生的家国情怀
前言： 寻· 自己
我与课程的距离
我有怎样的课程使命？ 我有怎样的课程视域？
用自己的课程教
经过自己的解读与内化
形成自己的教学设计与风格
适宜自己的学生生长 拥有自己的教育声音
一、寻· 课程
在教育生活里
二、寻· 方向 目标与内容的选择 三、寻· 策略 课堂里的发芽
四、寻· 评价 发生了什么
一、寻· 课程
请你把游历苏州的所见、所闻、所感叙述下来，以 《苏州游记》为题，写一篇记叙文。 试着用古诗想形式写一写《边塞游记》 能用现代诗的形式写《南京游记》吗？
相关主题
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10
一、神话传说时期
1.中华民族的始祖是谁？ 黄帝
• 《史记》记载：他“披山通道，未尝宁居” • “迁徙往来无常”
黄帝 • 因此，
开启了中华民族旅游的先河。
.
11
二、信使时期
夏商周三代时期 秦汉时期 魏晋南北朝 隋唐时期 宋元时期 明清时期
.
12
1.夏商周三代：帝王巡游、政治旅行和商旅活动
主要目的不 是游览审美 为了宣扬帝 王权威
五个一： 一个诗人 一个姑娘 一段失眠 一首唐诗 一座寺庙
.
1
跟着古诗、古文游中国
--------中国旅游简史
之中国古代旅行和旅游
.
2
三本古书与古代旅游
1.中国第一部诗歌总集— 《诗经》
2.一部荒诞不经的奇书，女
娲补天，精卫填海的故事记
《山海经》
录此书---
3.中国第一部编年体通史 《史记》
作者是司马迁
汝、淇、泾、渭等20余条河流
钱钟书关于“蜜月旅行”的论述
旅 游 发 生
中 国 是 世
界
文
明
古
国
，
也
是
旅
行
、
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中国最早的地理学著作—— 《山海经》
1.《山海经》是中国先秦古籍，也是一部荒诞不经的奇书。该书作者不详 2..山海经》有自然地理记述。这包括记载了许许多多的山，如“堂庭之山”、 “杻阳之山”、“青丘之山”、“箕尾之山”等.山海经里的许多山都可以在 现实中找到。
张骞不畏艰险，两次出使西域， 沟通了中国同西亚和欧洲的通商 关系，开拓了历史上著名的“丝 绸之路”。
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3.魏晋南北朝时期
中国山水诗歌、游记等旅游文学创作开始兴起。
李白的偶像出现了！！！
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谢灵运——“壮志郁 不用”、“泄为山水 诗”
被称为中国山水诗派上第一双 登山鞋-----谢公 屐
3.根据一些专家预测，未来二十年中国的经济增长率约为每年7%。而如果能充分 利用《山海经》，仅旅游业就可以提高中国经济增长率一个百分点。
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青要山，位于 河南省洛阳市。
《山海经》 关于此山曾 记载“青要 之山，实惟 黄帝之密 都”。
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中国古代游览历史分为： 1.神话传说时期 2信史时期
• 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
• 《早发白帝城》
• 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
• 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
• 《独坐敬亭山》
• 众鸟高飞尽，孤云独去闲。
• 相看两不厌，唯有敬亭山。
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杜甫山水诗
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岑参
白雪歌送武判官归京 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路 山回路转不见君，雪上空留马行处。
徐福率数千童男女东渡日本启航地， 是学者文人访古探幽寻梦地方。
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秦始皇遣徐福入海求仙群雕
在琅琊台顶，共有石雕像14尊：秦始 皇、徐福、胡亥、李斯、赵高和文武 官员、武士、侍女、侍从等。群雕生 动地表现了公元前210年秦始皇第三 次巡游琅琊时，徐福向秦始皇讲述海 上求仙经过的场面
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张骞丝绸之路
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4.隋唐时期
士人漫游成风，宗教旅行盛行，国际旅游活跃和旅游文 学创作的繁荣是这一时期的旅游特点。
中国最大的旅游大咖，最大的IP， 出现了！！！！
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一生好入名山游
李白与桃花潭
汪伦是个大骗子！！
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“先生好游乎? 此处有十里桃花。 先生好饮乎?此 处有万家酒店。
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看看李白这战绩， 从23岁开始“仗剑 去国、辞亲远游”， 开始了一场说走就 走的旅行，直到去 世61岁也没停下来。
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中国第一部诗歌总集——《诗经》
最 早
的
1、关于山岳。诗经里面曾经多次出现描写山岳的诗句，如“山有扶 苏，隰(xi)有荷华”、“泰山岩岩，鲁邦所瞻”、“嵩高维岳，骏极 于天。
国 家 之 一
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2、关于河流。“关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。参差荇菜，
左右采之”掀开《诗经》的第一页,所涉及的水文就有江、淮、河、汉、沱、
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琅琊台
• 琅琊台风景名胜区隶属于青岛琅琊台省 级旅游度假区2010年，国家旅游局评定
琅琊台为AAAA级景区。2013年，琅琊台
被认定为全国重点文物保护单位。
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徐福东渡
• 越王勾践在琅琊山起观台会盟诸侯。 秦始皇三次登琅琊，一住数月，从
内地迁来三万户百姓，修筑起琅琊
台并刻石纪功。琅琊台也是秦方士
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2.秦汉时期：
寻仙求药，求长生不老
张骞出使西域，“丝绸之 路”
司马迁 学术考查
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秦始皇巡游动机
• （1）宣德扬威、安宇天下的政治目的 • （2）虔诚的宗教情感 • （3）求仙长生的期望 • 当秦始皇第一次巡游至琅邪时，燕齐之地的方士们就闻风而动，
云起雾和，“齐人徐市等上书，言海中有三神山，名曰蓬莱、方 丈、瀛洲，仙人居之。请斋戒，与童男女求之。’上书正合秦始 皇的心愿，从此，始皇帝便与徐福一帮方士们结下了不解之缘， 秦始皇时代狂热的求仙活动由此而始。
美食家！
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苏堤春晓
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5.明清时期，封建社会衰落，资本主义萌芽但旅游业兴 旺不衰。国内科学考察旅行极盛。
出现了杰出旅行家郑和、徐霞客和李时珍
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中国旅游日源自天台山
《徐霞客游记》开篇《游 天台山记》：“癸丑之三 月晦（公元1613年5月19 日），自宁海出西门，云 散日朗，人意山光，俱有 喜态。”《徐霞客游记》 开篇的短短24个字，为后 人留下了文化旅游的瑰宝。 2011年3月30日，国务院 常务会议通过决议，自 2011年起，每年5月19日 为“中国旅游日”
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宗教旅行
玄 奘 出 行
玄奘——西天取经
鉴真——东渡扶桑
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5.宋元时期 指南针的发明，科学技术发展旅游文学和理论有
更大发展，著名旅行家 范仲淹、苏轼等
范仲淹——《岳阳楼记》 元朝汪大渊——《岛夷志略》 苏轼——《赤壁赋》、《石钟山记》 陆游——《入蜀记》
范成大——《吴船录》
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北宋文学家、书 法家、画家
他的足迹踏
遍了18个省， 206个州县、 80多座名山， 60多条江河 湖溪。
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如果李白会发朋友圈，仅仅他23岁至25岁期间发的朋友圈，应该 就是这样子的……
李白 《峨眉山月歌》
峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
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李白山水诗
• 《望庐山瀑布》
• 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。