湖南师大大一基础写作期末复习

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大学《基础写作》期末考试试题（A卷,闭卷）与参考答案

大学《基础写作》期末考试试题（A卷,闭卷）与参考答案一、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）。

1.所谓写作活动中的“三环互动”是指前写作、“显”写作和（）。

2.写作活动对写作主体的要求包括思想理论要求、知识结构要求、思维能力要求、表达能力要求和（）要求。

3.想象的方式可划分为象形想象、象征想象、类比想象和（）、合成想象五个类别。

4.环境一般包括自然环境和（）环境。

5.一般来说，叙述包括时间、地点、人物、（）、原因和结果六大要素。

6.文章体式是被遵从或恪守的文章类型，是文章的体制、（）和格式这三方面总体要求的概括。

7. （），即十四行诗，是流传于欧洲的一种格律严谨的抒情诗体，由两节四行，两节三行组成。

8.写作客体具有客观性、（）、动态性和历史性的属性。

9.一个完整的写作过程，通常包括（）、构思、表达和修改等环节。

10. （）将写作客体分为“三个世界”：即对象化的客观存在、对象化的精神产品、对象化的作者自身。

二、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.下面不属于写作活动特点的是（）A.人文性B.综合性C.个体性D.群体性2.写作活动质量的高低乃至成败，归根到底是由写作主体的（）所决定的。

A.思维B.表达能力C. 表达技巧D.思维和表达能力3.“人禀七情，应斯万物，感物吟志，莫非自然”出自于（）的《文心雕龙》。

A.司空图B.李渔C.刘勰D.司马迁4.在写作活动中，写作者所面对的世界（对象）可以统称为（）。

A.主体B.客体C.受体D.载体5.从存在形态的的角度划分，可以把写作客体分为（）客体。

A.形象和抽象B.实在和虚拟C.自然和社会D.物质和精神6.写作主体从所获取的材料中，经过分析研究、加工提炼，筛选后写入文章，构成文章的整体内容的材料，叫做（）A.素材B.体裁C.题材D.材料。

7.求知受益心理、猎奇探秘心理、平等对话心理、介入互动心理是（）的心理特征。

A.主体B.客体C.受体D.载体8.据考证，我国最早提出散文这个概念的罗大经是( )。

《基础写作》期末题库及答案

《基础写作》期末题库及答案第七章结构一、问答题：1、文章结构的原则是什么？2、谈谈思路与结构的关系。

3、谈谈层次与段落的区别。

4、安排文章的层次应注意什么？5、划分段落的要求有哪些？6、常见的照应方法有哪些？7、怎样使文势波澜起伏、曲曲折折？8、如何理解段落的“单一性”、“完整性”？二、名词解释1、文章的结构2、思路3、层次4、段落5、过渡6、照应7、开头8、结尾三、判断题1、结构有构成文章、突出主题、增强表达效果的作用。

2、没有结构，便没有文章。

3、思路清晰，文章的结构才清晰条理。

4、文章的结构完整：指文章的结构有头、有身、有尾，不残缺。

5、文体不同，安排层次的方式也不同。

6、过渡、照应是使文章篇章结构严密、中心突出的重要环节。

7、“开门见山”是议论文的开头方法；“曲径通幽”是记叙文的开头方法。

8、文章的组织结构与主题的变化无关。

9、“文无定法”是说文章的结构没有原则。

10、“文如看山不喜平”是说文章的结构安排应灵活多变，错综见意。

11、过渡照应是使文章篇章结构严密，中心突出的重要环节。

第八章表达方式一、问答题1、描写和叙述有什么不同？2、说说细描的特点。

3、说说白描的特点。

4、抒情的作用有哪些？5、抒情的要求是什么？6、为什么抒情要有真情实感？7、说明的要求是什么？二、名词解释1、叙述2、倒叙3、描写4、直接描写5、间接描写6、细描7、白描三、判断题1、叙述的本质是交代过程。

2、倒叙可以造成悬念、开卷兴波、引人入胜，所以写作中应多用倒叙。

3、抓住特征，粗笔勾勒是细描的特征。

4、议论体现了人们对客观事物的理性认识。

5、心理描写是打开人物心灵奥秘的钥匙。

6、驳斥论据比驳斥论点更重要，因为它可以釜底抽薪。

7、抒写情怀是从文章写作方面认识抒情的作用。

8、论证的基本方法是“摆事实，讲道理”。

9、解说性是说明最显著的特点之一。

10、在说理中，立论和驳论常常是你中有我，我中有你。

11、对居室处所的描写属于场面描写。

基础写作大一知识点归纳

基础写作大一知识点归纳大一学生在学习写作的过程中，需要掌握一些基础的写作知识点。

以下是对大一写作知识点的归纳总结。

一、基础写作概述写作是一种重要的沟通与表达方式，它能帮助我们准确、完整地传递想法、观点和情感。

在大一的学习生涯中，我们需要通过学习和掌握写作基础知识来提高自己的写作水平。

二、写作的基本要素1. 主题和中心思想：文中的主题是文章的话题或内容，而中心思想则是文章所要表达的中心观点。

2. 结构和段落：合理的文章结构可以使文章的思路清晰，段落的组织可以使文章更加连贯。

3. 语言和风格：语言应简明扼要、准确表达，风格应符合文章的目的和受众。

三、写作的步骤和技巧1. 提前准备：明确写作目的、确定读者群体、收集和整理相关资料。

2. 构思和组织：根据主题和中心思想，进行头脑风暴，拟定提纲，合理组织文章结构。

3. 下笔和修改：根据提纲逐段写作，注意语言表达和段落过渡，写完后进行修改、润色。

4. 审阅和校对：修订错误，检查文章的逻辑性、易读性和准确性。

四、常见写作类型1. 议论文：主要目的是通过陈述事实、分析问题、提出观点，来影响读者的看法和态度。

2. 描述文：主要目的是通过描写事物的外貌、性质、特点等，来使读者对事物有直观的认识。

3. 叙事文：主要目的是通过叙述事件的发展过程，引起读者的兴趣和共鸣。

4. 说明文：主要目的是通过说明事物的原因、性质、过程等，使读者了解事物的相关知识。

五、写作技巧和注意事项1. 简明扼要：用简洁的语言表达，去除冗长的句子和繁琐的词语。

2. 逻辑严密：文章的观点和论据之间应有明确的逻辑关系，避免无序的表达。

3. 语言得体：根据文章类型和目的，选择适当的语言风格和词汇，并避免使用口语化的表达。

4. 多样性表达：尝试使用不同的句型、衔接词和修辞手法，使文章表达更加丰富有力。

六、写作的常见问题与解决方法1. 缺乏观点：在写作过程中，应明确自己的观点并围绕其展开。

2. 分析不深入：应对问题进行充分的思考和分析，避免表面化的描述。

湖南师大附中高一期末考试作文资料(审题、拟题、范文、点评、类题)

湖南师大附中高一期末考试作文资料（审题、拟题、范文、点评、类题）阅读下面的材料，根据要求写作。

班会课上，同学们正就自我成才问题展开热烈的讨论。

有同学引用《论语》里的名言“君子不器”来阐述当今时代需要通才，强调要成为多才多艺的人。

也有同学提出“君子当器”，认为当今社会需要的是专才，呼吁大家成为有专门特长的人才。

读了上面的材料，你有怎样的感触和思考？请结合材料进行立意，自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

本题由写作材料和写作要求两部分组成。

根据材料可知，作文是针对“自我成才问题”展开的讨论，班会上同学们提出了两种不同的观点：一种是“强调要成为多才多艺的人才”，即通才；一种是“当今社会需要专才”。

这两种观点各有道理，都可成立，所以同学们选取其中任何一种观点作为作文的立意，均视为符合题意。

“通才”往往强调的是人才的多种能力和综合素质，专才则指在某一领域有着突出的过人的才能，专注一方面的研究，心无旁骛。

考生应根据自己确立的观点，陈述理由，进行分析论证。

另外，考生也可将通才与专才结合起来进行辩证分析，认为二者应该结合，但要注意这种分析的分寸和尺度，因为根据人的精力和社会实际，既是专才又是通才是很困难的。

可以认为专才也要有一定的综合能力，以此为基础可以更好地发展自己的专长，通才也应该有一定的专业范畴，在说理逻辑上不可过于绝对。

作文要求里没有限定文体，所以写记叙文和议论文均可，写记叙文的如果能很好地体现题目的要求、作者的观点，叙事能力强的也可打高分。

1.学生拟题能力弱，标题无法涵盖文章内容，不少考生先写好作文再来凑标题。

少数考生因此忘记或来不及写标题。

2.直接以“君子不器”或“君子当器”为题的很多，标题同质化，易造成阅卷老师的审美疲劳；亦或是学生未弄懂“君子不器”“君子当器”的意思。

3.入题慢，中心论点之前堆砌无关紧要的例子，论证结构松散。

4.分论点之下，全在讲故事，叙述啰嗦，如以周恩来为例论述通才，除段首观点句外，整段都在讲“派克钢笔”的故事，议论功底薄弱。

大一基础写作教程复习（3页）

大一基础写作教程复习（3页）大一基础写作教程复习第一章绪论1.写作的完整过程从写作自身来看，包括四个环节：采撷，构思，表达，修改从写作与社会的关系看，分为三个环节：前写作，（显）写作，后写作2.写作活动的特点：(1)人文性(2)综合性(3)个体性(4)创造性(5)实践性第二章写作活动中的主体因素1.写作主体发生的写作行为的原因(1)缘情而作(2)因事而作(3)受命而作2.成为出色写作者要求具备相应的知识与能力储存，归结起来，包括：思想理论，知识结构，思维能力，表达能力，审美能力等几个方面。

3.影响写作活动的重要主体因素(1)情感与情绪(2)责任与道义(3)素质与人格(4)经验与体验第三章写作活动中的客体因素1.写作客体指进入写作主体视野并激发起写作欲望，经过写作主体加工改造后成为写作行为描述对象的客观世界【名词解释】2.对写作客体的含义，还应该从如下两点来进一步认识：第一：写作客体首先是有了写作欲望的主体（即写作主体）的观照对象第二：写作客体还必须是写作主体的描述对象3.写作客体的属性(1)客观性(2)对象性(3)动态性(4)历史性4.写作客体类型的多样化在波普尔的“三个世界”基础上，结合写作活动的特殊性，将其概括为三种类型第一类：对象的客观存在（包括自然界和人类社会）第二类：对象化的精神产品第三类：对象化的作者自身5.写作客体在写作活动中的作用(1)触发写作动机(2)规定取材的质量(3)激活写作运思(4)检验写作成品6.题材形成的特殊形式——主体对象化主体对象化：就是写作主体将自身置身与客体中，或把自己当作客体，用客体的规律来约束、检验、完善自己的认识，在此基础上选择出可写入文章的、完整的生活现象。

【名词解释】第四章写作活动中的受体因素1.“受体意识”表现之一：传输有益的知识和信息之二：向受体发出指令，施加影响之三：以高尚的写作陶冶受体情操2.受体的心理特征(1)求知收益心理(2)猎奇探秘心理(3)平等对话心理(4)介入互动心理3.什么是受体的可接受性原则？他对写作主体的写作活动产生哪些影响作用？受体的可接受性包含两个层面：第一，乐于接受；第二，能够接受并获得最佳效应。

大一基础写作考试知识点

大一基础写作考试知识点在大学一年级的基础写作考试中，有一些核心知识点是必须掌握的。

这些知识点包括：写作结构、段落发展、逻辑推理、语法运用和文章修辞等。

以下将分别对这些知识点进行详细介绍，希望对你的考试有所帮助。

一、写作结构写作结构是一篇文章的骨架，它决定了文章的组织和逻辑关系。

一般来说，一篇文章应包含引言、正文和结论三个部分。

引言部分是文章的开端，应该包括背景信息、问题陈述和写作目的，以吸引读者的注意力并引导读者进入文章主题。

正文部分是文章的重点，应该根据文章要点进行论述和分析。

可以采用时间、空间、因果关系等不同的结构来组织内容，但要确保逻辑严密、连贯流畅。

结论部分是文章的总结，可以对观点进行再次强调或提出建议。

同时也可以给读者留下深刻的印象，给予思考和启示。

二、段落发展段落是组成文章的基本单位，每个段落应该有明确的主题句，并围绕主题句进行叙述和论证。

段落发展可以采用描述、举例、比较、对比等写作方式来展开。

同时要注意段落之间的过渡，使文章整体结构紧凑而不松散。

三、逻辑推理逻辑推理是写作的重要组成部分，它要求在文章中运用合理的推理和论证方法，确保观点的逻辑性和合理性。

逻辑推理主要包括演绎推理和归纳推理两种方法。

演绎推理是从一般性的原理或规则推导出具体情况下的结论；归纳推理是从具体事实或例子得出一般性的结论。

四、语法运用语法是规范语言使用的重要工具，合理运用语法规则可以使文章更加规范、通顺。

语法运用主要包括主谓一致、时态一致、语态转换、句子结构等方面的注意。

要尽量避免语法错误和句子不通顺的情况出现。

五、文章修辞修辞是指通过一些修辞手法使文章更加生动、形象、有感染力。

修辞手法包括比喻、夸张、排比、反问等，可以使文章更具吸引力和说服力。

但要注意不要过分使用修辞手法，以免影响文章的真实性和客观性。

综上所述，大一基础写作考试的知识点包括写作结构、段落发展、逻辑推理、语法运用和文章修辞等。

只有掌握了这些知识点，才能够在写作中表达清晰、思路连贯，提高写作水平。

大一写作课期末知识点

大一写作课期末知识点写作是一门艺术，也是一种重要的表达方式。

在大一的写作课中，我们学习了许多知识点，掌握了一些基本的写作技巧和方法。

在期末考试中，这些知识点将成为我们取得好成绩的基础。

以下是我整理的大一写作课期末知识点，希望对大家有所帮助。

1. 主题句在写作中，主题句是表达段落主旨的句子。

它能够帮助读者更好地理解文章内容，并且是文章逻辑结构的重要组成部分。

一个好的主题句应该简明扼要地表达出段落的主旨，让读者一目了然。

2. 论点和论据在论述一个问题时，我们需要提出一个明确的论点，并且用有说服力的论据来支持我们的观点。

论点是我们的立场或者主张，而论据则是我们的论点的具体依据。

通过合理地运用论点和论据，我们能够更好地展示和分析问题。

3. 文章结构一个好的文章结构能够帮助读者更好地理解文章的逻辑关系。

一个常用的文章结构是“三段式”，即引言、正文和结论。

在引言部分，我们需要引起读者的兴趣并提出问题，而正文部分则是详细阐述观点和论据，最后在结论中总结文章的主要内容。

4. 上下文连贯文章的上下文连贯指的是段落和句子之间的衔接。

为了使文章更易读和理解，我们需要使用恰当的过渡词和短语，如“然而”、“另一方面”、“与此同时”等，来连接各个段落和句子。

5. 语言风格在写作中，我们需要注意语言风格的选择。

根据不同的写作目的和读者需求，我们可以选择正式或者非正式的语言风格。

同时，我们还应该注重用词的准确性和简洁性，避免冗长和模糊的表达。

6. 标点符号的运用正确使用标点符号是写作中的重要部分。

适当的标点符号可以让文章更具有表现力和语气。

我们需要注意标点符号的规范使用，如句号、逗号、引号、破折号等，以及标点符号的位置和数量。

7. 修辞手法修辞手法是用来增强文章表达力和感染力的一种技巧。

比如比喻、拟人、排比、夸张等等。

合理运用修辞手法能够使文章更加生动有趣，并且更好地传达我们的观点和情感。

8. 文章修改和润色写作不是一次完成的过程，我们需要反复修改和润色自己的文章。

大一写作期末复习题库

大一写作期末复习题库一、选择题1. 写作中，以下哪个元素是构建论点的关键？A. 情感B. 事实C. 观点D. 故事正确答案：C2. 在写作中，如何有效地组织文章结构？A. 随意排列B. 按照时间顺序C. 按照重要性顺序D. 按照逻辑顺序正确答案：D3. 以下哪个不是写作中常见的修辞手法？A. 比喻B. 拟人C. 排比D. 统计正确答案：D二、填空题1. 写作的三个基本要素包括________、________和________。

答案：主题、结构、语言2. 议论文的论证方法主要有________、________和________。

答案：举例论证、对比论证、因果论证3. 在写作中，使用________可以使文章更加生动形象。

答案：修辞手法三、简答题1. 请简述写作中如何进行有效的论证？答案：有效的论证需要明确论点，提供充分的论据，并且论据要与论点紧密相关。

论证过程中要注意逻辑性，避免出现逻辑谬误。

同时，论证要具有说服力，能够使读者接受作者的观点。

2. 请解释什么是“引言”在文章中的作用？答案：引言是文章的开头部分，其作用是吸引读者的注意力，提出文章的主题，概述文章的主要内容和结构，为读者阅读全文做好铺垫。

四、论述题1. 论述写作中如何避免使用空话和套话，并举例说明。

答案：避免使用空话和套话，首先需要确保文章内容具有实质性和针对性。

其次，使用具体的事实和数据来支持观点，而不是笼统的描述。

此外，避免使用陈词滥调，尝试用新颖的表达方式来阐述观点。

例如，不要说“这是一个众所周知的事实”，而应该具体说明“根据XX年的统计数据显示...”。

五、写作实践题1. 请以“网络时代的信息安全”为题，写一篇不少于800字的议论文。

答案：[此处由学生根据题目要求自行撰写]六、结束语通过本复习题库的练习，希望能够帮助同学们更好地掌握大一写作课程的要点，提高写作能力，为期末考试做好充分的准备。

预祝大家考试顺利！。

大一写作考试知识点

大一写作考试知识点在大一写作考试中，学生需要掌握一些基础的写作知识和技巧，以便能够有效地表达自己的想法和观点。

本文将介绍一些大一写作考试的知识要点，帮助学生在考试中取得好成绩。

一、写作基础知识1. 主题句和段落结构：每段都应该有一个明确的主题句，并围绕这个主题句展开写作。

此外，段落之间的过渡应该流畅自然，使整篇文章具有逻辑性。

2. 文章结构：文章应当有明确的开头、中间和结尾。

开头部分用于引入主题并吸引读者的注意，中间部分用于展开观点论证，结尾部分用于总结全文和提出结论。

3. 语法和拼写：学生应该注意语法和拼写的准确性，避免语法错误和拼写错误对文章整体质量的影响。

二、写作技巧1. 遵循写作流程：在写作之前先进行思路的整理和构思，制定清晰的写作计划，然后逐步展开写作。

写作过程中要注意适时进行修改和润色。

2. 使用恰当的词汇和句式：学生应该积累一定的词汇量，并学会运用不同的句式来表达自己的观点和论证。

同时，学生还需要学会使用恰当的连接词来提高文章的连贯性。

3. 注重论证和举例：在写作过程中，学生应该注重论证和举例，充分展示自己的逻辑思维和分析能力。

通过举例子或引用合适的数据来支持自己的观点，使文章更有说服力。

4. 借鉴优秀范文：多阅读和学习优秀的范文，借鉴其中的写作技巧和表达方式。

通过模仿和学习，提高自己的写作水平和能力。

三、写作注意事项1. 确保写作用语准确：学生在写作中要使用准确的词汇和语言表达，避免使用不确定或模糊的用语。

2. 保持段落清晰：每个段落的主题应该明确，并用一个段落来讨论一个主要观点或论点，不要在一个段落中涉及多个主题。

3. 控制篇幅和字数：在考试中，学生要注意控制文章的篇幅和字数，确保在规定的时间内完成写作任务。

总结：大一写作考试要求学生掌握一定的写作基础知识和技巧，能够清晰、连贯地表达自己的观点和论证。

通过学习和练习，提高自己的写作水平，能够在考试中取得好成绩。

希望本文介绍的知识点能对大家有所帮助。

大学基础写作考试复习内容

大学基础写作考试复习内容一、写作的本质1．1 写作的定义：广义的写作就是关于一般文章的基础写作。

侠义的写作通常是指作家的写作，即文学创作。

一、特性：1.人文性（1.写作本质上是人的精神文化行为。

2.无论何种写作类型都是人文性创作。

3.写作的目的既是“为己”，也是“为人”。

）2.综合性3.个体性4.创造性5.实践性规律：从社会生活的大视野来看可以划分为三个阶段，即“前写作”、“（显）写作”、“后写作”。

功能：1.从个体生命文化的角度看，写作可以超越个体生命的局限，实现生命的延续，精神的流传。

2.从个体学习、发展的角度看，习作能够有效地增强记忆，促进思维深化，促成人的精神成长。

1．2 写作的源泉：1.缘情而作。

从某种意义上说，情和欲是人类一切活动的动因，也是写作活动发生的首要原因，人们使用各种各样的方式抒发聚积于内心的激情和愿望。

2.因事而作。

3.受命而作。

与本质1.3 写作的主体：从行为过程的角度来说，写作主体只有在写作活动中才存在，才有实际意义。

“作者”与“写作主体”有着密不可分的关系，却不是对等的概念。

与受体写作成品的阅读者，即具有对文章进行破译、解读或再创造能力的人。

二、写作的主体素养2.1 写作主体的素质与修养（1）加强思想修养；（2）积累生活经验；（3）扩展知识；（4）学习语言；（5）磨练写作技巧。

有了这些基本修养，对于提高自己的写作能力十分有益。

写作包括：写作活动由主体（写作者）、客体（写作对象）、受体（诉诸对象）、载体（写作活动的物化形式）四个部分组成。

2.2 写作主体的能力：在整个写作活动过程中，无论在哪个环节，写作主体都始终占据着统治地位，发挥着主宰作用。

虽然在有些写作行为中，写作主体的主动性似乎不明显，但其实还是靠写作主体把来自外界的意志转化为内在的意愿，也就是人们常说的“消化”，变成“自己的”东西，最终比较出色的完成写作任务。

・写作客体的含义：广义：写作主体所面对的世界（或对象）可以统称为写作客体。

大学生写作复习资料

大学生写作复习资料一、写作基础知识1.1 什么是写作写作是一种表达思想、传达信息的方式。

通过书面文字，把自己的观点、想法进行组织和呈现，与读者进行交流。

1.2 写作的重要性写作能够帮助我们更清晰地表达自己的观点，提高逻辑思维能力和沟通能力。

在学习、工作和生活中，良好的写作能力是非常重要的。

1.3 写作的基本要素写作包括标题、开头、主体和结尾等部分。

其中，标题起到引导读者阅读的作用，开头引入文章的话题，主体部分展开论述，结尾总结全文并提出建议或展望。

二、写作技巧2.1 如何提高写作能力•多读书、多写作：阅读能够拓展词汇量和写作思路，多写作可以培养书面表达能力。

•练习写作：参加写作比赛、写博客等方式锻炼写作能力。

•认真审题：理解写作任务要求，明确写作目的和对象。

2.2 写作常见错误•语法错误：要注意主谓一致、时态一致等基本语法规则。

•逻辑不清晰：文章结构要清晰，逻辑连贯，避免跳跃式思维。

•单一表达方式：可以尝试运用比喻、排比、对比等修辞手法丰富表达方式。

三、写作练习3.1 写作题目示例1.请写一篇关于环保的短文。

2.描述你最喜欢的季节，并说明喜欢的原因。

3.你觉得科技发展对人类有何影响？请谈谈你的看法。

3.2 写作练习建议•按照写作基本要素（标题、开头、主体、结尾）构思文章。

•注意选择合适的词汇和句式。

•通过反复修改，完善文章内容和结构。

四、写作资源推荐4.1 书籍推荐•《写作高手》：详细介绍写作技巧和方法，适合初学者。

•《写作指南》：提供写作范例及修改指导，适合提高写作水平。

4.2 网站推荐•[写作社区]：分享写作经验、作品交流的平台，提供互动学习的机会。

•[写作博客]：推送写作技巧、案例分析等内容，供写作爱好者参考学习。

五、总结大学生写作复习资料主要包括写作基础知识、技巧、练习以及推荐资源等内容。

通过系统学习和不断练习，可以提高写作能力，更好地进行表达和沟通。

希望以上内容能够帮助大学生提升写作水平，取得更好的学术成绩和职业发展。

大学基础写作期末复习提纲

绪论1．什么是写作？2．谈谈你对写作的认识.3．总结一学期学习写作的收获（包括兴趣、意识、能力三方面）,你计划第二学期如何继续提高写作能力？第一章散文1．.如何理解散文概念的多种含义?古代散文含义：指的是散行单句的文章西方散文含义：指的是不分诗行不押韵的文章现代散文含义：指的是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁（通常称为广义散文含义）当代散文含义:指的是短小精悍的记叙和抒情为主的散文（狭义散文）2．根据内容和表达方式的不同,可以把散文分成几类？各类散文有什么特点？记叙散文（记人叙事写景状物，表达方式以记叙描写为主，是散文的塔基）抒情散文（叙事抒情，借景抒情。

强调抒发作者的感情，表达方式也注意用抒情的散文，是散文的塔尖)议论散文（内容强调发表作者的见解，表达方式以形象议论为主的散文，侧重理智与看法）3．散文文体有哪些特征?题材广泛（核心特征)、个性鲜明、写法灵活、文情并茂、篇幅短小4．散文叙事有什么特点？非虚构性（能不能虚构是散文与小说的一个重要区别，抹杀了这个区别就等于抹杀了散文的特点）题材以小见大（对于散文来说，故事情节、冲突事件、诗的意境、固然是它的好题材，而那些小说、戏剧、诗歌也许不屑一顾的细琐、零碎、陋直、平凡,日常的小东西，也是它的好题材；散文擅长于写小题材,首先要选一些信息含量大信息价值高的小题材，而且要跟善于立意结合起来；许多好的文学作品常常是以小见大，而散文尤其看重这一点，在小题材里面蕴含着的内容和主题是思想深刻、旨趣高尚、感情纯挚、意境幽远的。

)个性鲜明（散文的内容都与作者直接相关，突出“我")清人王夫之说：“烟云泉石，花鸟苔林，金铺锦帐，寓意则灵"。

怎样理解这句话的意思?题材广泛，文情并茂5．散文的笔法叙事散文写法一事铺陈法——孙犁《报纸的故事》线索串事法——冯骥才《书桌》记人散文写法人物二三事法——鲁迅《藤野先生》景物散文写法状物特写法-—颜元叔《懒猫百态》抒情散文写法依事抒情法——巴金《怀念萧珊》象征散文写法象征寓情法-—鲁迅《秋夜》议论散文写法联类推理法--秦牧《面包和盐》第二章诗歌1．诗歌有哪些分类？按内容和表达方式分抒情诗和叙述诗主要关注朦胧诗（指运用象征、暗示、通感等手法，曲折地表现作者的思想和情感，主题朦胧多义的一种诗歌）舒婷《船》2．诗歌的特征有哪些？1)注重情感的抒发（诗贵有情,情感的激流推动着诗人的创作，他们不仅用抒情的方式放映生活、表达意愿,而且以抒情的方式打动教育读者；诗最怕无情，无情的诗徒具诗的外表，却没有诗的生命，就像人没有灵魂一样）2)注重意象的营造(诗歌的主题需要形象的表现，一首好诗，不讳徒具铿锵的外壳,也不会只有单调的说教）3)注重张力的扩充（一般我们把诗歌层面之间显示出来的聚合力叫做张力；首先要立意明晰,琦次要精心选材构象，再次要文字精美，形式精致)4)注重字句的锤炼（言简意深，耐人寻味是诗歌追求的一种艺术意境，在诗歌当中，每一个字，每一个句子应该是为了构成意象而存在的。

大学基础写作知识点大一下

大学基础写作知识点大一下在大一下学期的基础写作课程中，我们将进一步学习和掌握一些关键的写作知识点，以提高我们的写作能力和表达效果。

本文将介绍大学基础写作知识点大一下的内容和要点。

一、修辞手法的应用修辞手法在写作中起到了营造氛围、增加表现力和打动读者的作用。

在大一下学期，我们将学习并应用以下几种修辞手法：1. 比喻：通过比喻，可以用一个熟悉的事物来说明一个抽象的概念，使文章更生动形象。

例如：“她的笑声如同清泉般悦耳。

”2. 拟人：通过赋予非人事物以人的特征和行为，使文章更具感染力。

例如：“树叶在微风中低声呢喃。

”3. 夸张：通过夸大某种事物或现象的特点，以引起读者的注意和共鸣。

例如：“这个城市的夜晚比白天还要嘈杂。

”4. 排比：通过将同类成分并列在一起，以增加表达的力度和效果。

例如：“我喜欢阳光，我喜欢海浪，我喜欢自由的感觉。

”二、段落结构与过渡良好的段落结构和过渡可以使文章内容清晰有序，使读者可以更容易地理解文章的逻辑和思路。

以下是几种常用的段落结构和过渡方式：1. 总分结构：首先介绍一个总的观点或主题，然后逐步分析该观点或主题的各个方面。

例如：“在这个问题上，我将从三个方面进行分析，分别是经济、环境和社会效益。

”2. 时间过渡词：通过使用时间过渡词，可以将不同时期或不同事件之间的关系表达清楚。

例如：“首先，我们回顾一下过去的几年，然后我们将关注未来的发展趋势。

”3. 原因结果过渡词：通过使用原因结果过渡词，可以明确表达某个事件或情况的原因和结果。

例如：“由于缺乏有效的沟通，导致了合作项目的失败。

”三、逻辑推理与论证在大一下学期的写作课程中，我们还将学习逻辑推理和论证的基本技巧，以提高我们的论述能力和逻辑思维。

以下是几种常用的逻辑推理和论证方式：1. 归纳法：通过一系列具体的事例或观察，得出一个普遍的结论。

例如：“通过调查发现，大多数学生更喜欢使用电子书籍而非纸质书籍。

”2. 比较法：通过比较两个事物或现象之间的相似点和差异点，以达到更深入的认识。

大一写作考试重点知识点

大一写作考试重点知识点一、写作的基础知识在大一写作考试中，有一些基础知识是必备的。

首先是语法和标点符号的正确运用。

无论是句子的结构还是使用正确的词性和时态，都是写作的基本要求。

此外，适当运用标点符号可以使文章更加流畅，表达更加清晰。

二、段落的结构与组织写作考试中，段落的结构和组织是非常重要的。

一个好的段落应该有一个主题句，主题句要能够概括这个段落要讲述的内容。

之后，需要用支持细节来进一步说明主题句。

最后，通过合适的过渡句或者段落间的链接词来与下一个段落产生连贯性。

三、引用与引证在写作考试中，引用和引证他人的观点和研究结果是很常见的。

在引用他人观点时，需要注明出处并使用正确的引用格式。

同时，也需要注意引用的内容是否与自己的论点相符，并指出引用的用意和重要性。

四、逻辑与论证写作考试中，逻辑性和论证能力是被重点考察的能力之一。

逻辑性指的是文章结构的合理和思维的连贯性。

论证能力则是通过提供证据和理由，来证明自己的观点。

逻辑性和论证能力的发展需要多加练习和思考，以使写作更具有说服力。

五、应用词汇与表达在写作考试中，运用丰富的词汇和恰当的表达方式可以提高文章的质量。

通过使用具体的词汇和形象的描述，可以使文章更具有吸引力和可读性。

此外，注意使用恰当的语气和风格也是很重要的，因为它能更好地表达自己的态度和观点。

六、修辞与修辞手法修辞是指通过一些特定的表达方法和手段，使文章的表达更加生动、形象和有说服力。

比如，使用比喻、夸张、拟人等修辞手法可以使文章更加地生动有趣。

但是在使用修辞手法时要注意不要过度，以免影响文章的真实性和可信度。

七、文体和写作风格大一写作考试中，需要注意选择适当的文体和写作风格。

无论是记叙文、议论文还是说明文，都需要根据文体的特点合理运用语言和结构。

同时，要注意写作风格的一致性，使文章在整体上更加有自己的特色和风格。

总结起来，大一写作考试的重点知识点包括写作的基础知识、段落的结构与组织、引用与引证、逻辑与论证、应用词汇与表达、修辞与修辞手法，以及文体和写作风格的运用。

大一下基础写作知识点

大一下基础写作知识点写作是一项重要的技能，在大一下学期中，学习基础写作知识是提升写作能力的重要一步。

本文将介绍几个基础写作知识点，帮助大家提升写作水平。

一、写作结构文章的结构是写作的基础，它决定了文章内容的组织与呈现。

一篇文章通常包括引言、正文和结论三部分。

1. 引言：引言的目的是吸引读者的注意力，简要介绍文章的主题，并提出论点或问题。

2. 正文：正文是文章的主要内容，可以分为多个段落，每个段落都应该有一个明确的主题句，并且主题句需要在接下来的句子中进行展开和支持。

3. 结论：结论是对文章主要观点或观点的总结，强调文章的重点，并提出建议或展望。

二、逻辑思维逻辑思维是写作的关键，只有逻辑清晰的文章才能让读者容易理解。

以下是一些帮助你提高逻辑思维能力的方法：1. 建立逻辑链：在写作过程中，要确保每个观点都与前后内容相连，构建一个连贯的逻辑链，让读者能够理解你的思维路径。

2. 用正确的连接词：连接词可以帮助你在文章中表达因果关系、转折关系、并列关系等，使用正确的连接词可以使文章的逻辑更加清晰。

3. 避免逻辑混乱：在写作中，要避免使用模糊的词语或句子，这样会导致读者对文章意图的理解模糊，进而造成逻辑混乱。

三、语法和拼写良好的语法和拼写对于写作非常重要，它可以增强文章的可读性，并且让读者更容易理解你的意思。

1. 注意主谓一致：在句子中，主语和谓语动词应该保持一致，这样可以避免造成语法错误。

2. 使用正确的时态：时态的正确使用可以使文章的叙述更加清晰，表达更加准确。

3. 校对拼写错误：在完成写作后，一定要仔细检查文章中的拼写错误，如有发现要及时更正，以确保文章的完整性。

四、写作技巧除了上述基础知识，以下是一些实用的写作技巧，帮助你提升写作效果。

1. 多读多写：阅读优秀的作品可以提高你的写作技巧，而多写则可以让你不断磨练自己的写作能力。

2. 简洁明了：尽量使用简单明了的句子表达思想，避免使用过于复杂的词语和句式。

基础写作期末复习提纲修订版

基础写作期末复习提纲修订版2021-2021年度第一学期《基础写作》期末复习提纲●下划线部分为重点，下划线文章要求能分析。

绪论1．什么是写作？写作是人类有意识地使用语言和文字来纪录资讯、表达意向。

写作是人类表现无穷创作力的方法之一，这些作品称为文学。

作品的情节可以是虚构或纪实的，可以表现为各式长短的文章、诗词歌赋、小说、剧本、书信等。

写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。

写作活动具有如下一些显著特征：1、目的性；2、创新性；3、综合性；4、实践性。

写作活动的主要作用和意义在于：表达感情、交流思想、传递信息写作作为一种复杂的富有创造性的脑力劳动过程。

2．谈谈你对写作的认识。

3．总结一学期学习写作的收获（包括兴趣、意识、能力三方面），你计划第二学期如何继续提高写作能力？第一章散文1．.如何理解散文概念的多种含义？散文是一种以优美语言非虚构地记叙人事，表达情意的文学体裁。

现代散文含义通常称为广义的散文含义，现代散文是个种文体，它包括了杂文，随笔，小品，序跋，日记，速写，素描，游记，风俗志，记事文，抒情文，散文诗，通讯，特写，报告文学，回忆录，“四史”，人物传记和科普小品等等类文体。

当代散文含义是狭义的散文含义。

从现代散文中陆续分离出来的边缘文体有四种：（1）文学与政论的边缘文体――杂文（2）文学与新闻的边缘文体――报告文学（包括通讯，特写）（3）文学与历史的边缘文体――史传文学（大型的回忆录和人物传记）（4）文学与科技的边缘文体――科普小品2．根据内容和表达方式的不同，可以把散文分成几类？各类散文有什么特点？（一）记叙散文（以叙述描写为主，是散文的基础文体）特点：数量最多，内容最丰富，反映的范围最广阔，出现的历史最悠久，写作模式最多种多样。

有记人散文，叙事散文，写景散文，状物散文。

（二）抒情散文（内容强调抒发感情）特点：可以直接抒发感情，但主观的感情不论是产生还是转移都要依附于客观事物。

大学写作基础期末考试试题

大学写作基础期末考试试题# 大学写作基础期末考试试题## 一、选择题（每题2分，共20分）1. 写作中，以下哪项不是文章结构的基本组成部分？A. 引言B. 正文C. 结论D. 插图2. 在撰写论文时，以下哪种引用方式是不恰当的？A. 直接引用B. 间接引用C. 混合引用D. 无引用3. 以下哪种修辞手法不属于比喻？A. 明喻B. 暗喻C. 拟人D. 排比4. 写作中，对于论据的运用，以下哪项是不正确的？A. 论据必须真实可靠B. 论据可以是个人主观感受C. 论据要与论点紧密相关D. 论据应支持论点5. 在写作中，以下哪种情况不适合使用第一人称？A. 个人经验分享B. 学术论文C. 记叙文D. 日记## 二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述写作中如何避免使用模糊不清的语言，并给出两个例子。

2. 解释什么是“逻辑连贯性”，并说明在写作中保持逻辑连贯性的重要性。

## 三、论述题（每题30分，共60分）1. 论述在写作中使用证据支持论点的重要性，并给出一个具体的例子来说明如何有效地使用证据。

2. 选择一个你感兴趣的社会问题，写一篇不少于300字的短文，阐述该问题的现状、原因以及可能的解决方案。

## 四、写作实践（共40分）请以“网络时代的信息筛选”为题，写一篇不少于600字的文章。

在文章中，你需要：- 描述网络时代信息筛选的重要性- 分析当前网络信息筛选面临的挑战- 提出你自己的信息筛选策略和方法- 结合实例，论证你的观点## 参考答案：### 一、选择题1. D2. D3. D4. B5. B### 二、简答题1. 避免使用模糊不清的语言，首先需要明确表达自己的观点，避免使用“可能”、“或许”等不确定的词汇。

例如，不要说“这篇文章可能很有趣”，而应该直接说“这篇文章很有趣”。

其次，使用具体数据和事实来支持观点，如“根据调查，70%的读者认为这篇文章很有趣”。

2. 逻辑连贯性是指文章中的观点、论据和结论之间逻辑上的一致性和顺畅性。

大一写作期末复习整理.doc

二、消息（写标题、写导语、写结尾）引题：在正题之前，一般是虚题，用来交待背景，渲染气氛，揭示意义。

例子：医药购销纠纷工作继续深入确保用药安全降低患者负担一九三七年日本报纸上的一则新闻日本侵略军在南京进行杀人比赛正题：在引题之下，一般是实题，用于概括本则消息中得基本内容或者基本事实。

副题：位于正题之下，主要用来补充交待事实，点明次要事实。

例子：血头吃血医生吃血头曾获“新长征突击手”称号的万某因受贿入狱心心相印本报编者与读者的一次“电波畅谈”例子：最强烈抗议北约轰炸我驻南斯拉夫使馆一引题我国政府发表严正声明一主题以美国为首的北约必须对此承担全部责任中国政府保留采取进一步措施的权利一副题标题写作要求：标题必须具体、明确、简练、适当注意形式美导语写作要求：简练概括出本则消息的基本内容，点出最主要、最新鲜的事实（尽量完整反映5要素）例：1889年3月30日，美联社记者约翰唐宁从一艘澳大利亚轮船上发回了一条消息，其第一段就是五个w俱全的导语：南太平洋沿岸有史以来最猛烈、破坏性最大的风暴，于3月16日、17日横扫萨摩亚群岛。

结果有6艘战舰和10艘其他船只要么被掀到港口附近的珊瑚礁上摔得粉碎，要么被摔到海滩上搁浅。

与此同时，美国、德国的142名海军官兵全部葬身海底。

在这个导语里，五个W的分解是：何时一一3月16、17日；何地一一萨摩亚群岛；何人--- 美国和德国的战舰、船只和官兵；何事一一风暴横扫萨摩亚群岛，人船遭损失何故——有史以来最猛烈、破坏性最大的风暴。

结尾写作（一）评论式——有关专家考察后认为，我国是皮革生产大国，目前大小制革企业148万家，年产优质皮革42亿张，年产值658亿元，利税66亿元，出口创汇720多万美元。

但一些乡镇、个体制革企业靠制革使当地的农民脱贫致富的同时，也付出了沉重的环境代价。

如果能在全国推广酶法制革新技术，将会取得良好的经济效益、社会效益和生态环境效益，为制革业可持续发展开辟广阔的前景。