课程与教学论专业(体育)攻读硕士学位研究生培养方案

课程与教学论专业（体育）攻读硕士学位研究生培养方案
一、培养目标
培养具有较为宽厚的专业基础理论知识，较强的科学研究能力，较高的外语水平，德智体全面发展，从事体育教育实践和体育教育理论研究的高层次人才。

基本要求是：
（一）政治立场坚定，拥护党的基本路线，认真学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力实践科学发展观；谨记“敬业、博学、求实、创新”校训，学风严谨，品行端正，具有高尚的道德修养。

（二）具有较强的自主学习能力，掌握坚实的体育课程与教学专业基础理论、系统的专门知识和专业技能，并了解相关学科知识，能独立承担体育教学理论与实践教学任务和从事体育课程与教学理论研究工作。

（三）掌握一门外国语和能较熟练地阅读本专业的外文资料，撰写论文摘要；具有较强的外语口语能力，能进行一般的学术交流。

较熟练的使用计算机和网络，具有较强的信息检索和数理统计能力。

（四）善于沟通，乐于奉献，富有合作精神，具有健康的体魄和良好的心理品质。

二、研究方向
体育课程与教学论
三、学习年限
本专业研究生培养实行弹性学制，一般为三年。

符合学校有关规定者，可申请提前毕业；对于没有达到学校和本专业培养要求，完不成学业者，可以申请延期毕业，但在校学习年限最长不得超过四年（含休学）。

延期学习期间，培养经费自筹。

四、课程设置及学分要求：
（一）本研究方向硕士研究生的课程结构分为学位课程和非学位课程两大类。

本研究方向研究生培养实行学分制，课程学习时间为一年半，本专业修完37学分（含学术活动和实践活动各2学分）即为完成课程学习。

课程结构及学分分配见教学计划表。

学位课程必须至少修满23学分，其中包括公共课程8学分，基础理论课程6学分，专业课程9学分。

非学位课至少修满10学分，其中包括专业选修课6学分，公共选修课2学分，跨专业选修课程2学分。

跨
专业课程在教育科学学院的研究生课程中选修。

外语基础较好的研究生，经个人申请，任课教师、导师同意，学院审核，报研究生处批准，可以免修，但必须参加学校统一组织的研究生外语学位课程考试。

研究生根据学校签订的校际协议或经研究生处核准可以跨校修读非学位课程，修完规定学时，课程考核合格，经研究生处审核后，可获得相应学分。

同等学力或跨专业考入的研究生须补修本专业大学本科主干课程2门，同等学力补修人体解剖学和体育保健学，跨专业补修体育概论和人体解剖学；补修课程不能代替本专业的学位课程和选修课程，一律不计学分，以考试及格为准。

未补修者或未通过考试者将不能参加论文答辩。

五、课程考核与成绩管理
（一）本研究方向学位基础课和专业课的考试方式采用闭卷考试形式。

专业选修课可采用考查方式，具体形式由任课教师根据课程特点在开课后两周内提出，并报学院分管领导审批。

研究生的教学实践、学术活动及社会实践等必修环节由指导教师和培养单位写出评语，评定成绩。

（二）考试和考查成绩按百分制评定，教学实习、学术活动及社会实践等必修环节的考核成绩按合格或不合格评定。

学位课程达70分为合格，非学位课程达60分为合格，达到合格要求的可获得学分，否则不得学分。

教学实习、学术活动和社会实践等必修环节的成绩合格即可获得学分。

考核不合格的课程应重修，成绩合格方可获得学分。

（三）研究生因病或其他特殊原因不能参加考核者，须在考核前提出缓考申请，经任课教师同意，学院主管领导批准（学位公共课须经研究生处批准）后，方可缓考。

擅自缺考者，该课程成绩记为0分，并按学校规定给予批评教育和相应的纪律处分。

（四）严格规范考核程序，严肃考核纪律。

研究生若违反考核纪律或考试作弊，该课程考核成绩无效，并按学校规定给予批评教育和相应的纪律处分。

六、培养环节
（一）研究生个人培养计划的制定
研究生指导教师和导师组要根据培养方案的要求，按照因材施教的原则，在新生入学后三个月内，指导研究生制订出个人培养计划。

培养计划须经学位点负责人审核、学院领导批准、报研究生处备案后实行。

（二）中期筛选
由学院党政负责人、导师组成员和研究生秘书组成考核小组，考查研究生入学以来的政治思想、课程学习、论文选题及研究进展情况，并对研究生的德、智、体诸方面作出客观评价，合格者进入下一培养阶
段。

在筛选过程中，对不能按期完成个人培养计划、达不到中期筛选要求的研究生，将进行淘汰或分流。

中期筛选在第四学期初进行，4月中旬前完成。

（三）学术活动
1、本研究方向研究生在论文答辩之前要在公开发行的体育专业学术期刊、设有体育学本科以上专业的高校学报或其他类别的中文核心期刊上独立（或第一作者）发表至少2篇与研究方向一致的学术论文（不包括增刊、专刊、学术会议论文和一般论文集等）或出版专著1部（位列前两位）或具有已通过鉴定的省级以上（含省级）应用成果（位列前三位），且第一署名单位为聊城大学，否则将不能参加论文答辩。

2、在学期间，每名硕士研究生听取学术报告或参加学术会议不少于10次，公开做学术报告不少于2次；各项登记入册的学术活动要有相应的证明材料，做到有据可查，否则不予认定相应的学分。

（四）实践活动
本研究方向研究生的教学实践以课堂教学为主，在导师和任课教师的共同指导下，以规范的教学程序完成36学时的教学实践活动，其中包括不少于20学时的课堂教学。

由教研室（研究室）主任和实习指导教师对研究生的教学实践及其效果进行考核，书写评语，教学实践以“合格”为通过,成绩合格者计1学分。

入学前在大专院校从事教学工作满2年并已取得助教职称者，经导师审核，院长签署意见，报研究生处批准，可免修教学实践。

积极参加学院组织的寒暑假社会实践活动，在毕业论文答辩以前，要至少完成1篇高质量的社会实践调查报告，合格者计1学分，否则将不能参加论文答辩。

（五）论文开题
本研究方向研究生在第三学期末确定论文题目并通过论文的开题报告论证，写出论文工作计划。

学院分别在10月、12月提供两次开题机会，在论文开题前需提交一篇与毕业论文研究内容相一致并由导师审阅签字的文献综述，同时提出开题申请，否则不允许开题。

第一次开题未通过者，需重新选择论文题目，按程序申请第二次开题。

在文献综述中发现有学术不端行为者，将驳回其申请，视为此次开题未通过，纠正后重新申请下次开题。

毕业（学位）论文从通过开题论证到论文答辩，应有一年以上的时间，否则将不准参加论文答辩。

（六）论文中期检查
本研究方向于每年11月份就研究生论文的撰写情况进行全面检查。

根据硕士生的论文开题报告，检查论文写作计划的进展和完成情况，并针对论文写作中出现的问题加强指导，确保硕士学位论文工作的顺利进行。

论文中期检查须在论文作者申请答辩6个月以前完成，否则学校将不受理其答辩申请。

（七）毕业资格审查和学位授予资格申请
第六学期4月份，毕业研究生要向学校提出毕业申请，学校将按照培养方案和个人培养计划审查研究生的毕业资格，全部完成培养方案要求和个人培养计划任务的研究生方可取得论文答辩的资格。

经毕业资格审查合格者，方可获得申请硕士学位的资格。

（八）论文评阅、答辩和学位授予工作
论文评阅、答辩和学位授予工作按《聊城大学硕士学位授予细则》办理。

七、培养方式
（一）重视和促进研究生个性的健康发展，积极采用启发式、研讨式、参与式等教学方式，充分调动研究生的积极性、主动性，激发其创造性。

（二）采取系统的理论学习、科学研究及实践活动等相结合的方式，不断完善研究生的知识体系，提高研究生的实践能力、创新能力和社会适应能力。

（三）研究生的培养实行导师负责和导师组集体培养相结合的培养方式，对于研究生的中期筛选、论文开题报告、论文中期检查等有关研究生教育与培养的重要事宜，须经导师组集体讨论后决定。

（四）导师应教书育人、为人师表、因材施教，全面关心研究生的成长，定期了解研究生的思想、学习和科研等方面的状况，并及时予以指导和帮助；导师要积极创造条件，营造良好的学术氛围，培养研究生高尚的情操和良好的学术道德，在研究生培养中切实发挥第一责任人的作用。

八、文献阅读
本研究方向研究生在读期间，应广泛涉猎于本专业有关的文献著作，拓宽视野，夯实基础。

前四学期每学期至少要撰写一篇读书报告或综述，强化对信息的筛选、提炼、分析和综合能力，提高写作水平和文字表达能力。

阅读文献可参照教学计划表后的《课程与教学论专业（体育）攻读硕士学位研究生阅读书目及期刊目录》
课程与教学论（体育）专业攻读硕士学位研究生教学计划
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