感统训练1-2岁

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幼儿感统训练实训总结

幼儿感统训练实训总结幼儿感统训练是一种旨在促进幼儿感觉系统发展的训练方法。

通过刺激幼儿的感觉系统，可以帮助其发展身体协调性、平衡感和空间感，提高其感知和动作能力。

感统训练通常包括一系列的活动和游戏，旨在刺激幼儿的感觉系统，并帮助其建立正确的感觉与动作的联系。

幼儿感统训练的目的是通过刺激和调整幼儿的感觉系统，促进其感知和动作的发展。

感觉系统是幼儿认识和适应外部世界的重要途径，对幼儿的发展有着重要的影响。

通过感统训练，可以帮助幼儿建立正确的感觉与动作的联系，提高其身体控制和协调性，增强其身体平衡感和空间感。

幼儿感统训练的方法多种多样，常见的包括平衡练习、手眼协调练习、身体感觉练习等。

平衡练习可以通过让幼儿站在一个脚上，或在平衡木上行走等方式进行。

手眼协调练习可以通过让幼儿抓住一个球，或进行拼图等活动来实施。

身体感觉练习可以通过让幼儿触摸不同材质的物体，或进行按摩等方式进行。

幼儿感统训练的时间和频率应根据幼儿的年龄和发展情况来确定。

一般来说，幼儿感统训练可以从幼儿2岁左右开始，每次训练时间不宜过长，每周进行2-3次。

在进行幼儿感统训练时，要注意幼儿的情绪和注意力状况，避免过度疲劳或不适。

幼儿感统训练的效果需要长期坚持才能得到体现。

在进行训练的过程中，家长和教师应给予幼儿积极的鼓励和支持，帮助幼儿建立自信心。

同时，还要注意与幼儿的沟通和交流，了解幼儿的感受和需求。

幼儿感统训练在幼儿的发展中起着重要的作用。

通过刺激和调整幼儿的感觉系统，可以促进其感知和动作的发展，提高其身体控制和协调性。

同时，幼儿感统训练还可以帮助幼儿建立正确的感觉与动作的联系，增强其身体平衡感和空间感。

因此，幼儿感统训练是一种有益于幼儿发展的训练方法，值得家长和教师重视和推广。

1至2岁感统触觉训练教案

1至2岁感统触觉训练教案一、教学目标。

1. 帮助1至2岁的幼儿发展感统触觉能力，提高他们对外界刺激的感知和反应能力。

2. 通过感统触觉训练，促进幼儿的身体协调能力和平衡感的发展。

3. 培养幼儿对不同材质和形状的物品进行触摸和感知的能力，提高他们的触觉敏感度。

二、教学内容。

1. 感统触觉训练的基本原理。

2. 不同材质的触摸训练。

3. 触觉刺激游戏。

4. 触觉材料的制作与应用。

三、教学过程。

1. 感统触觉训练的基本原理。

感统触觉训练是指通过刺激幼儿的触觉系统，促进他们的感知和反应能力的发展。

在1至2岁的幼儿阶段，触觉系统的发展非常重要，因为这个时期的幼儿正处于对外界刺激进行感知和认知的关键阶段。

通过感统触觉训练，可以帮助幼儿建立对不同材质和形状的物品进行触摸和感知的能力，提高他们的触觉敏感度，促进身体协调能力和平衡感的发展。

2. 不同材质的触摸训练。

为了帮助幼儿对不同材质的物品进行触摸和感知训练，教师可以准备一些具有不同触感的材料，比如棉花、沙子、纸张、布料等。

然后让幼儿闭上眼睛，用手触摸这些材料，让他们用手指触摸、捏、揉、拉等不同动作，感受不同材质的触感。

通过这样的训练，可以帮助幼儿建立对不同材质的物品进行触摸和感知的能力，提高他们的触觉敏感度。

3. 触觉刺激游戏。

除了直接触摸不同材质的物品，还可以通过一些触觉刺激游戏来帮助幼儿进行感统触觉训练。

比如，可以准备一些带有不同材质的玩具，让幼儿闭上眼睛，用手触摸这些玩具，然后让他们猜测是什么材质的玩具。

还可以利用一些触觉盲盒游戏，让幼儿在不看的情况下用手触摸盲盒里的物品，并猜测是什么物品，这样可以锻炼幼儿的触觉敏感度和认知能力。

4. 触觉材料的制作与应用。

为了更好地进行感统触觉训练，教师可以准备一些触觉材料，比如触摸板、触觉贴纸、触觉盒等。

触摸板可以用来让幼儿进行不同材质的触摸训练，触觉贴纸可以贴在墙上或桌子上，让幼儿进行触摸认知游戏，触觉盒可以用来进行触觉刺激游戏。

感统训练方法【精选文档】

感统训练方法对于感统失调的儿童药力是无效的，必须通过专用器材和方法对孩子进行感统刺激，具体活动像做游戏一样，让儿童在快乐玩耍中，充分张大每个感觉细胞，去感受刺激，让大脑在“跟着感觉走”的过程中，充分完善其组合。

通过多样翻转的活动，使孩子在平衡感,触觉感，手脚及身体协调方面,前庭固有感觉，投，拍，爬等方面产生兴趣，以完成训练目标；对年龄小的幼儿，用带领引导的方法与幼儿互动，帮助他们体验各种活动以达到训练目的;同时也加强了孩子意志品质的培养，及时表扬他们的勇敢,聪明，使他们感到自信，快乐，使身心健康得到全面发展。

为孩子的一生创造一个智慧、称职的”司令部”。

部分感统训练的方法及作用·滑板俯卧撑地爬促进双侧统合,强化前庭感觉统合。

☆滑板滑梯对前庭体系产生强烈刺激，促进头、颈、肌的同时收缩以及身体保护性伸展反应行为的成熟。

培养孩子集中注意力。

·俯卧旋转促进前庭感觉体系活化，并强化触觉体系。

·插棍强化前庭刺激及全身肌肉的伸展和活性化，尤其对头部、颈部肌肉的同时收缩及身体的保护性伸展反应行为的成熟有很大帮助。

·独脚椅帮助儿童建立前庭感觉机能，控制重力感，发展儿童平衡能力,同时对儿童的腰腹力量也有锻炼作用。

·趴地推球1．加强颈部肌肉的锻炼以及身体协调能力。

2．用于改善孩子注意力分散以及培养孩子坚持不懈的良好品质。

·平衡台和袋鼠跳在跳跃动作中强化前庭刺激，抑制过敏的信息。

·“蹦蹦床”、“晃动平衡木”、“圆木马吊缆”、“圆筒吊缆"。

当然孩子在训练的同时，我们对家长的教育态度和教育方法也作了全面分析和诊断，指出了一些不正确的做法和观念，比如要求过高、干涉过多、负性语言（评价）频繁、缺乏正确沟通、父亲的角色功能等等，要求其配合我们一起促进孩子成长和进步。

时代在迅速地变化,我们的家教方法也要变,现代家教光靠理论说教显然不行,应该根据孩子身心发展的需要，更多地进行针对性地训练.家庭训练的项目与方法·梳头游戏用梳子的尖端刺激宝宝的头皮，顺势梳头.也可以让宝宝在镜子面前自己动手,这对锻炼宝宝手指的精细运动和了解自身形象都有帮助。

感统训练

这个阶段的孩子，经过感觉统合的发展后，其心理、行为已经比较复杂。比如注意力能较长时间的集中，组织实施自己计划的意志力增强，情绪与行为的控制能力增强，阅读、书写、计算、音乐、绘画、语言表达等学习能力增强，记忆力增强，逻辑思维逐步形成。
15岁左右的孩子，处于感觉统合的成熟阶段。在迎接外界各种挑战时，他们充满信心，感觉统合能力和学习能力不断发展。在感觉统合良好的基础上，心智和社会反应取代由跳动、谈话，和游玩中所发生的感觉统合，奠定了读书、写字及良好行为所需要的复杂的感觉统合基础，逐渐学会自理，并对自己的行为具有了内在的约束能力。
听觉训练不只是单纯的进行听觉训练，大多数情况下听说读写是一体的，也是互相结合促进的。
听觉主要包括专注力，辨别力，记忆力，理解力等综合能力。，
听觉辨别力训练：通过分辨声音的高低大小，不同的音色，辨别声源的方向，分辨相近的声音等活动来增强儿童的听觉分辨力。
辨动物游戏:适宜2~5岁， 1、通过看图片影音资料，去动物园观察认识动物及它们的声音， 2、让孩子闭上眼睛，把几种动物的叫声放给孩子听，让他分辨是哪种动物发出的声音，然后进行模仿反复训练。
1. 怕高对于一般人都可以接受的高度也无法忍受；下楼梯的时候会异常的紧
张，双手紧握扶手；不敢从有护栏的阳台往外看。
2. 讨厌双脚悬空不喜欢坐高脚椅或被高高的抱起，总是挣扎着要下来。如果有爸爸妈
妈在身边帮忙，又是会愿意配合一下，时间一久还是会吵着要回到地面上。
3. 不爱玩游乐场中的大型设施例如秋千、滑板、攀爬架还有旋转木马等。
10. 挑剔食物不愿意接受新口味。有些小朋友会拒绝热食，有些则排斥冷掉
的食物。
11. 拒绝陌生人的触碰

2岁宝宝感统课程设计

2岁宝宝感统课程设计一、课程目标知识目标：1. 帮助2岁宝宝认识并辨别基本的感官刺激，如视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉；2. 引导宝宝理解感官信息与日常物体的关联，提高对周围环境的认知能力；3. 让宝宝了解自己的身体部位，并与对应的感官功能相结合。

技能目标：1. 培养宝宝在感官刺激下的反应速度和准确性，提高感官协调能力；2. 锻炼宝宝的动手操作能力，通过感统游戏提高手眼协调和精细动作技巧；3. 培养宝宝在团队活动中的人际沟通与互动技能。

情感态度价值观目标：1. 激发宝宝对学习的好奇心和探索欲，培养积极向上的学习态度；2. 培养宝宝的自信心，鼓励他们在活动中克服困难，勇于尝试；3. 培养宝宝的团队意识，学会与他人分享与合作，培养良好的人际关系。

课程性质：本课程为2岁宝宝感统训练课程，结合宝宝的年龄特点和认知水平，注重感官刺激、动手操作和团队互动。

学生特点：2岁宝宝正处于感官敏感期，好奇心强，喜欢探索和操作，但注意力集中时间短，需要通过生动有趣的活动来吸引他们的兴趣。

教学要求：教师应以引导为主，注重激发宝宝的学习兴趣，关注个体差异，给予每个宝宝充分的关注和鼓励。

教学过程中应注重实际操作，以游戏的形式开展，使宝宝在愉快的氛围中达到课程目标。

同时，教师需对课程进行有效评估，确保宝宝在知识、技能和情感态度价值观方面的学习成果。

二、教学内容本课程依据课程目标，结合《幼儿感统教育指导手册》的相关内容，组织以下教学重点：1. 感官认知：通过触摸、观察、闻嗅、品尝等游戏，让宝宝认识并区分不同的感官刺激，如形状、颜色、声音、质地、味道等。

- 教材章节：第二章《感官世界的探索》- 内容列举：感官游戏、日常物体识别、身体部位认知2. 感统协调：设计多种感统协调游戏，如平衡木、滑梯、抓握小球等，锻炼宝宝的身体协调能力和手眼协调能力。

- 教材章节：第三章《感统协调与身体发展》- 内容列举：感统协调游戏、身体运动、手眼协调训练3. 人际互动：通过团队游戏和合作活动，培养宝宝的人际沟通能力和团队意识。

儿童感统训练最佳年龄分为三个阶段

儿童感统训练最佳年龄分为三个阶段
感统训练是帮助儿童发展感知、认知、运动能力的一种方法。

针对儿童的感统
训练并非一成不变，而是根据儿童的年龄和发展阶段来进行调整和设计，以达到最佳效果。

根据专家的建议，儿童感统训练的最佳年龄可以分为三个阶段。

第一阶段：幼儿期（0-3岁）
在幼儿期，儿童的大脑和感官器官处于迅速发育的阶段。

感统训练在此阶段主
要通过刺激儿童的感官，帮助他们建立基本的感知和认知能力。

简单的感统活动如触觉游戏、平衡练习和观察绘画等，可以帮助幼儿建立对环境的适应能力和基本的运动协调性。

第二阶段：学龄前期（3-6岁）
学龄前期是儿童感统训练的重要阶段，也是儿童身体和认知功能快速发展的时期。

在这个阶段，感统训练可以结合更多的认知挑战和运动要求，如翻筋斗、跳绳、记忆游戏等。

通过这些活动，儿童可以培养更复杂的感知技能和认知能力，提高专注力和协调性。

第三阶段：学龄期（6岁以上）
在学龄期，儿童的感统训练可以更多地针对学习和专注力的提升。

通过有计划
的感统训练，儿童可以提高自我控制能力、思维逻辑和问题解决能力。

活动可以包括更具挑战性的任务，如团队运动、逻辑游戏、模型拼装等。

这些活动不仅可以提升儿童的认知水平，还可以培养其社交技能和团队合作能力。

通过以上三个阶段的感统训练，儿童可以逐步发展出全面的感知、认知和运动
技能，为其未来的学习和生活奠定良好的基础。

因此，家长和教育者需要根据儿童的实际情况和年龄特点，科学合理地安排感统训练计划，从而帮助他们更好地成长和发展。

儿童感统训练方法

儿童感统训练方法
儿童感统训练方法是通过一系列的活动和游戏来刺激儿童的感觉系统，以帮助他们发展和提高身体感知、平衡、协调和运动技能。

以下是几种常见的儿童感统训练方法：
1. 运动感统训练：包括跳跃、跑步、爬行、投掷和接球等活动，可以帮助儿童发展肌肉力量、协调性和平衡感。

2. 手眼协调训练：通过使用球、飞盘、射箭等道具，让儿童练习控制手部运动与眼睛的协调，提高他们的运动技能和注意力。

3. 各种感觉刺激：如触觉、听觉、视觉、嗅觉和味觉等，通过提供不同的感觉刺激，帮助儿童发展感知能力和注意力。

4. 平衡感训练：通过走平衡木、站在一个脚上、进行瑜伽等活动，帮助儿童提高平衡感和身体控制能力。

5. 身体意识训练：通过模仿动物的动作、进行舞蹈和表演等活动，帮助儿童提高对自身身体的认识和控制能力。

6. 压力释放活动：如使用抗压球、推挤垫等道具，通过提供一定的压力刺激，帮助儿童释放紧张情绪，提高情绪调节能力。

以上这些方法可以根据儿童的年龄和发展阶段进行适当调整和组合，以促进儿童感统的综合发展。

此外，专业的感统训练师或儿童治疗师的指导也是很重要的。

训练宝宝认知能力的十个小游戏 - 亲子互动

训练宝宝认知能力的十个小游戏- 亲子互动训练宝宝游戏是最好的方式1. 摆荡游戏：（0～1岁起）从宝宝出生起，就得开始训练宝宝的感觉统合能力！只要由家里的长辈将孩子抱在怀里轻轻地摇晃，就可以达到刺激前庭、改善平衡反应、增加肌肉张力的效果。

等到宝宝一岁大左右，就可以找一条大毛巾，并将孩子置于毛巾中间，由爸爸、妈妈各拉住毛巾的一边，轻轻摇晃。

2. 丢接球：（1～3岁起）宝宝一岁时，可将直径约20公分的橡皮球，放在孩子的面前，并鼓励孩子主动伸手拿球；待宝宝二岁后，就可以玩进阶游戏，即使用20～30公分的橡皮球，然后与孩子间隔约二公尺，分别坐于地上，用滚球的方式与宝宝玩传球游戏。

宝宝三岁就可以完高阶游戏，将您与宝宝的距离拉长至3～5公尺，并改以弹跳的方式传球。

如此一来，可以改善宝宝的手眼、双侧，及视觉追踪的协调性。

3.镜子游戏：（2岁起）从宝宝二岁起，就可以开始玩模仿游戏。

藉由孩子模仿父母动作的过程中，可藉机让宝宝认识自己的身体，及区辨左右方向，这对宝宝的观察，与动作计划能力有长足的进步。

不过，一开始不要太难，应从一只手开始，再进展到全身，以免动作太复杂，宝宝一时记不清，而产生挫折。

4.地面探险：（1～2岁起）仅需不同材质的拼装地毯，就可以提供宝宝触觉及本体觉刺激，有助于改善其动作计划能力。

玩法很简单，宝宝一岁时，就可以在家里布置各式不同材质的地毯，让宝宝在地毯上爬或走，或从事任何游戏，让宝贝接受不同材质的刺激。

等到宝宝二岁起，妈咪就可以做难度稍高的设计，将地毯高度任意变化，让宝宝在不同高度的地毯上，从事各种游戏。

5.叠积木：（2～3岁起）自宝宝二岁起，就可以开始着手进行精细动作训练，工具是约5公分立方的积木，让宝宝尝试用一手或两手将积木叠高即可。

待宝宝长大些，到了三岁，就必须换小一些的积木，约三公分立方来训练，让宝宝试着使用积木，进行叠高或创作游戏，有助于改善手眼协调，并可顺道训练宝宝的创造力，及注意力，一举数得。

0-3岁感统训练方法

1、视觉训练：黑白格视觉的训练，主要是为了眼睛能正常工作。

我们需要先拿出一张正方形的白纸，画成一个棋盘格。

你可以任意将其中几个小格涂成黑色，通过图形或数量来吸引宝宝的注意，让宝宝数数，进行视觉刺激。

也许她会数错，也要给予奖励，因为我们的目的是让宝宝注意到黑白的区别，而不是算对数字。

之后，我们可以把表格画得更大些，图形更加复杂些，让宝宝注视1分钟之后，脱离原图自己画图形。

除此之外，多让他接触自然环境，或者看比较鲜艳、比较“正”的色彩，这种真实而又强烈的对比，有益于视觉的完善。

2、听觉训练：少噪音多聆听我认为听觉是最容易训练的，或者说听觉的好坏更多的是一种习惯的养成。

降低电视的音量，还有夫妻吵架的音量，就可以降低孩子的听觉阈限，大大提高听力。

此外，有意识地让宝宝多接触不同的声音，亦可以促进他知性思维的形成。

比如听各种自然界的声音，包括不同物体发出的声音。

3、本体觉训练：舞蹈动作本体觉，又称运动觉。

人体的指挥部是大脑，身体各个部分是他的士兵。

决策英明，还得执行得力。

本体觉就是一种“集体凝聚力”的体现。

比如，有人走路的时候容易摔跟头，说话的时候大舌头，这些都与本体觉没训练好有关。

在临床上，我们采用最多的器材是“网缆插棍”、“蹦床”等。

在家里，我们可以带孩子做一些儿童舞蹈动作，如果孩子有一些模仿行为，我们就要给予积极的肯定或引导。

4、触觉训练：大龙珠球和袋鼠跳触觉，是非常容易被忽略的一种感觉，而它对于孩子的心理影响却很大。

没有经过触觉训练的孩子或多或少都会在童年时期表现出多动倾向。

那么如何进行触觉训练呢？我们可以买一种器材，叫做“大龙珠”，是一个上面布满了“凸起”的塑料球。

可以通过各种奖励方式让宝宝去接触这个玩具，比如原地拍球、坐在球的上面、拍球行走等。

当宝宝充分接触“大龙珠”之后，触觉能力便会自然产生。

另外，还有一种叫“羊角球”，可以让宝宝的触觉训练更丰富有趣。

除此之外，有一项叫“袋鼠跳”的运动，对训练触觉也是非常棒的。

1～2岁感统训练：以行走、攀爬、追跑、涂鸦、堆积木、按键为主

1～2岁感统训练：以行走、攀爬、追跑、涂鸦、堆积木、按键为主孩子满周岁进入人生第二阶段，体格和脑的发育速度虽然较0～1岁前有所减慢，但仍很迅速。

在1～2岁时期，孩子的体重约增加2.54千克，身长增高10厘米，脑重已达成人的75%，脑细胞之间的联系日益复杂化，后天的教育与训练刺激大脑相应区域不断增长，个别差异开始表现出来。

1．观察认知、思维能力训练（1）思维能力训练。

当孩子的活动和语言能力都有了一定的提高后，思维活动开始逐渐向概括性方向发展，如将大小不同的饼干称为大饼干、小饼干，将玩洋娃娃或者玩积木都归为玩玩具，并且能够将所针对的对象与自己联系在一起。

例如，当孩子将玩具摔到地上时，他就会联想到是自己摔的，就会急忙将玩具抱起来，并学着大人的样子拍拍玩具，口中也许还会念着“不疼疼，不疼疼”。

因此，在对孩子思维能力的训练中，妈妈应多使用联想法帮助孩子建立一个完整的思维体系，让孩子养成动脑筋的习惯。

①将孩子专用的毛巾、牙刷或者其他生活用品与妈妈的混在一起，每次洗漱时让孩子挑选自己的东西。

如果孩子挑不出来，妈妈可给予适当的提示，如“你的牙刷是大的还是小的”“你最喜欢什么颜色”，如果孩子最后挑对了，妈妈应当告诉孩子“因为你的嘴巴比较小，所以给你买了小牙刷”或者“因为你喜欢绿色的，所以给你准备的毛巾就是绿色的”诸如此类的解释，让孩子明白，原来生活中的点点滴滴都可以与自身联系在一起，以后再遇到什么事情就会养成先想再做的习惯。

②调皮的孩子如果在扔玩具时砸到妈妈的身上，妈妈应当用夸张的表情来回应孩子。

由于他不能理解别人的疼痛，所以看到妈妈夸张的表情时不但不会感到害怕，反而觉得很好笑。

此时，妈妈可以拿一个孩子最喜欢的玩具，然后以这个玩具为主角编一个故事，目的是告诉他刚才的行为会伤害到别人。

当孩子听到自己喜爱的玩具受伤时，就会感到不安，以后就会收敛自己的行为，即使再遇到类似的情况也不再认为这是一件非常有意思的事情了。

③将玩具放到床底下或者较高的地方，然后妈妈向孩子发出“求救”信号：“玩具掉到床底下（或者在柜子上）怎么办？”当孩子请自己帮忙时，妈妈应当将问题“抛给”孩子：“妈妈也不知道怎么办，你有什么好主意吗？”并提供一些道具，如凳子、扫帚等，最终让孩子学会爬上椅子够高处的玩具，用扫帚或其他物品取够不着的东西，这种训练正符合孩子“上天入地”的兴趣。

1到2岁宝宝认知发展训练方案

1到2岁宝宝认知发展训练方案1 到2 岁是宝宝认知发展的关键时期，这个阶段的宝宝开始对周围的世界充满好奇，他们的感知、注意力、记忆力、思维能力等都在迅速发展。

为了帮助宝宝更好地成长，我们可以为他们提供一些有针对性的认知发展训练。

一、感知能力训练1、视觉训练准备一些色彩鲜艳、形状各异的玩具，如彩色积木、拼图、球等，让宝宝观察和识别不同的颜色和形状。

给宝宝看一些简单的图画书，指认书中的动物、植物、人物等，增强宝宝对图像的认知。

玩“找不同”的游戏，准备两张相似但有细微差别的图片，让宝宝找出其中的不同之处。

2、听觉训练给宝宝播放各种不同的声音，如动物叫声、音乐、自然声音等，让宝宝辨别。

与宝宝进行简单的对话，让宝宝倾听并回应。

玩“听声音猜物品”的游戏，在宝宝看不见的情况下，发出不同物品的声音，让宝宝猜测是什么。

3、触觉训练提供不同材质的物品，如柔软的布、粗糙的砂纸、光滑的塑料等，让宝宝触摸感受。

玩“摸一摸，猜一猜”的游戏，将一些常见的物品放在袋子里，让宝宝通过触摸来猜测是什么。

二、注意力训练1、玩具吸引选择宝宝感兴趣的玩具，如会移动的小汽车、会发声的玩具等，吸引宝宝的注意力，让他们专注地观察和玩耍。

2、活动引导进行一些简单的亲子活动，如拍手游戏、躲猫猫等，在活动中引导宝宝集中注意力。

3、阅读时间每天安排固定的阅读时间，让宝宝坐在怀里，一起看绘本，培养宝宝的专注力。

三、记忆力训练1、物品认知向宝宝展示一些常见的物品，然后拿走，让宝宝回忆并说出物品的名称。

2、事件回忆与宝宝一起经历一些简单的事情，如一起散步、一起吃饭等，之后询问宝宝关于这些事情的细节，帮助宝宝回忆。

3、卡片记忆准备一些简单的记忆卡片，上面有水果、动物等图案，让宝宝看一段时间后翻面，然后让宝宝说出看到的内容。

四、思维能力训练1、分类游戏准备一些不同种类的物品，如水果、玩具、衣服等，让宝宝按照类别进行分类。

2、比较大小拿出两个大小不同的球或积木，让宝宝比较大小。

0-12岁儿童,各年龄阶段感统训练注意事项

0-12岁儿童，各年龄阶段感统训练注意事项0-2岁儿童感统训练注意事项：1. 创造安全的环境，确保孩子在进行感统训练时不会受伤。

2. 使用丰富多样的感觉刺激，如触摸不同材质的物品、听不同声音和观察不同颜色等。

3. 避免过度刺激，尽量保持感统训练的轻松愉悦，不要让孩子感到疲劳或不适。

4. 鼓励孩子自由探索和移动，如爬行、翻滚和跳跃等，以促进肌肉控制和协调发展。

5. 提供适当的压力感觉，如包裹孩子的身体或提供轻轻压力的按摩，以帮助孩子感受自身身体的位置和姿势。

3-6岁儿童感统训练注意事项：1. 确保感统训练活动有足够的物理空间，以允许孩子自由运动和探索。

2. 创造挑战和激励，逐渐增加感统训练的难度和复杂性，以激发孩子的兴趣和发展潜力。

3. 鼓励孩子参与有组织的游戏和体育活动，如打球、跳绳等，以促进肌肉协调和平衡能力的发展。

4. 提供丰富的视觉和听觉刺激，如观看节奏感强的动画、听音乐等，以促进感觉统合能力的提高。

5. 坚持有规律的感统训练，适度增加训练的时间，以保持持续的进步和提高。

6-12岁儿童感统训练注意事项：1. 逐渐引入复杂和有挑战性的感统训练活动，如平衡球训练、倒立等，以促进身体控制和协调能力的提高。

2. 鼓励孩子参与更多的户外活动和团队运动，如球类运动、攀岩等，以增强身体协调和社交交往能力。

3. 提供创造性的感觉刺激，如绘画、手工制作等，以促进感觉统合和创造力的培养。

4. 培养孩子的自我认知和自我调节能力，帮助他们理解自己的感觉和情绪，并学会有效地应对和管理。

5. 鼓励孩子培养健康的生活习惯，包括充足的睡眠、均衡的饮食和适量的运动，以提高整体感统能力。

1—2岁宝宝感统训练亲子游戏

1—2岁宝宝的感统训练亲子游戏孩子会走路以后，自信心大增，喜欢到处游走，一岁半就由快走变成跑步。

1、投球游戏目的：锻炼手眼协调能力、学习观察和探索目标。

游戏准备：废旧报纸、脸盆或纸篓一个游戏活动：在孩子面前将旧报纸揉搓成团状，吸引孩子的注意力(如果孩子已经有一定的动手能力，可以请孩子一起参与揉搓报纸)。

让报纸球在地上滚动，激发孩子游戏的兴趣。

与孩子一起玩丢球、滚球、追球、捡球的游戏。

成人示范将纸团投入筐内，然后引导孩子玩“投球”。

游戏时间：20-30分钟指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩子。

根据孩子投球的情况，随时调整距离和筐或盆的大小。

2、奇妙的录音游戏目的：感受录音的奇妙，倾听自己的声音，能重复成人所说的词或句子。

游戏内容：成人先说几句简单的话，并用录音机或录音笔录下来，然后放给孩子听，引发孩子的兴趣。

告诉孩子，这是“录音机(录音笔)，它会学我们说话”。

然后让孩子对着录音机(录音笔)说一句话，把孩子讲的话放出来给孩子听，观察孩子的表情和反应。

游戏时间：10--20分钟指导与建议：游戏贯穿2-3岁的孩子。

为了增加游戏的趣味性，还可以让孩子来假装录音机，当成人说一句简单的话后，孩子就要学者重复一遍。

3、游戏名称：双人两脚走游戏目的：锻炼孩子手臂力量、平衡能力。

游戏准备：地板(或场地)上画好圆圈、曲线、或长方形等、小障碍物若干。

游戏活动：让孩子骑在成人脖子上，握紧孩子的双手，或快或慢、或走或跳，自幼绕行与小障碍物之间。

成人从背后用双手扶住孩子腋下，让孩子的双脚站在成人的双脚上，和孩子一起边念口令“一二一、一二一、”，一边沿着画好的图形走。

游戏时间：20-15分钟指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩子。

成人孩子可以一起往前走或者向后退，速度可快可慢，但要注意孩子的安全。

4、钻洞洞游戏目的：练习手膝着地爬行，设定方向爬行。

加强爬行的灵活性。

游戏准备：孩子喜欢的玩具若干游戏活动：在房间的某处放一件孩子喜欢的玩具，引起孩子先注意。

0-12岁各阶段感统训练要点

0-12岁各阶段感统训练要点孩子有没有以下情况好动不安，注意力不集中，爱做小动作分不清左右方向，鞋子衣服常常穿反不喜欢阅读，阅读时多字少字、写字颠倒书写速度慢，字迹不规则，力度掌握不好讨厌被触摸，讨厌理发、洗澡、刷牙偏食、挑食、不爱吃菜，吃手或咬指甲陌生环境胆小、怕黑、粘人或容易紧张情绪不稳定，不合群或不会和别人玩爱惹人，有打人、咬人动作以上那些可都是感统失调的症状哦。

这里为大家整理了一份适合0-12岁各年龄段孩子的感统训练清单，建议收藏慢慢看哦。

0-6个月这个阶段的宝宝还是通过感官信息来认识世界，父母在这个时候要给孩子温柔稳定的感官体验。

比如，在宝宝睡醒或是换尿布的时候，可以给宝宝做做按摩操，双手搓热，轻轻地从上至下按摩宝宝的四肢、手脚、胸腹、后背，动作轻柔的给孩子训练触觉。

在旧手套的各个部分缝上质地和颜色不同的碎片——法兰绒布、丝、棉、尼龙布、灯芯绒、天鹅绒——每个手指上的碎片都缝结实，然后让宝宝触摸感知不同质地的布料，看不同的颜色。

抱着宝宝轻轻地前后摇摆，用食指轻轻地抚摸他嘴边的皮肤，当宝宝朝你微笑时，要表扬他，并让他知道这样使你有多开心。

用你的手蒙住你的脸，然后移开，同时说：“藏猫猫”。

让宝宝去触摸及抓握，都是训练精细动作及触觉的最佳选择。

6个月-1岁此阶段的宝宝开始可以移动自己的身体，学会坐、爬、行走。

肚子贴地爬行以及手掌和膝盖撑地爬行时，大脑会接收本体觉，前庭觉和视觉的感觉刺激，同时了解环境中物品与自己的空间关系，以及对自己身体位置的知觉。

爬行对于孩子今后大脑左右分化及专责化及眼球控制都有很好的促进作用，要尽可能多的让孩子爬行。

此时让宝宝双手并用拿起奶瓶或者用手抓起手摇铃，由一手换到另一手，这些动作都是对日后感觉统合发展有一定的作用平时收集一些宝宝喜欢的瓶子和玩具，用绳子把它们系在一起，留出足够长的一段绳子，让宝宝可以拉着这些玩具玩，来锻炼孩子的肢体协调力和听知觉能力。

1-2岁这个阶段的宝宝虽然还会时不时地把东西塞进嘴里，但往往只咬一下就拿了出来，并且用眼睛去观察，用手去把玩，还喜欢用手到处去触碰东西。

一岁半宝宝感统训练的方法

一岁半宝宝感统训练的方法一岁半的宝宝正处于感统发展的关键期，感统训练可以帮助宝宝发展感觉、平衡和运动技能。

下面是一些适合一岁半宝宝的感统训练方法：1.触觉训练：在宝宝接触不同材质的物品时，可以提供不同的触感刺激。

比如，给宝宝提供丝绸、棉花、沙纸等材质的不同小布块，让宝宝摸摸、揉揉，感受不同的触感。

2.听觉训练：为宝宝提供各种音乐和声音刺激，如敲击锣、打鼓、悬挂颜色鲜艳的音乐器等，并鼓励宝宝跟着节奏拍手或跳舞。

3.视觉训练：使用明亮、对比强烈的颜色和形状来吸引宝宝的注意力，如玩具、拼图、积木等。

可以教宝宝辨别颜色、形状，帮助宝宝发展视觉感知能力。

4.平衡训练：鼓励宝宝尝试站立、行走、爬行等各种动作，可以搭建小型攀爬架或提供平衡球等设备让宝宝进行平衡训练。

同时，可以做一些平衡游戏，如引导宝宝走直线、趟小河等，有助于宝宝平衡感的发展。

5.运动训练：给宝宝提供各种运动的机会，如滚动、爬行、踢球等。

这些活动可以帮助宝宝发展肌肉控制和运动技能。

6.手眼协调训练：鼓励宝宝进行握拿、放置、堆叠等手部活动，可以提供不同形状和大小的玩具，让宝宝进行操作和探索。

7.敏感性训练：帮助宝宝发展敏感性，比如教宝宝区分热、冷、湿、干等感觉，可以用温水浸湿一块毛巾，给宝宝带上然后摸摸自己的脸。

8.嗅觉训练：给宝宝提供一些气味的刺激，如鲜花、水果、香皂等，可以引导宝宝靠近嗅闻。

9.味觉训练：尝试给宝宝不同的食物，引导其体验不同的口味。

10.空间感知训练：让宝宝在房间里进行跑跳活动，教宝宝认识“进”、“出”、“上”、“下”等词语，帮助其发展空间感知能力。

在进行感统训练时，应注意以下几点：-制定适当的目标：根据宝宝的发展阶段和需要，合理制定感统训练的目标，一步一个脚印，循序渐进。

-游戏化训练：通过游戏和趣味的方式进行感统训练，让宝宝感到兴奋和愉快，提高训练效果。

-保持耐心和鼓励：宝宝在训练过程中可能会遇到困难和阻碍，家长需要给予足够的耐心和鼓励，让宝宝感到安全和支持。

婴幼儿感统训练基本内容

婴幼儿感统训练基本内容
婴幼儿感统训练是针对婴幼儿的感觉、触觉和运动能力的训练。

基本内容包括：
1. 触觉训练：通过触摸、揉捏、按摩等方式刺激婴幼儿的皮肤，促进触觉感知和发展。

2. 平衡训练：通过各种姿势的变化，帮助婴幼儿培养平衡感，提高姿势控制能力。

3. 运动训练：通过一系列的运动活动，如翻滚、爬行、爬升等，帮助婴幼儿提高身体的活动能力和协调性。

4. 眼手协调训练：通过滑动、抓握、堆叠等活动，帮助婴幼儿培养眼手协调能力。

5. 空间感知训练：通过一些空间感知活动，如观察物体方位、形状，帮助婴幼儿提高对空间的感知能力。

6. 内外感知训练：通过一些活动，如触摸冷热物体、听异音等，帮助婴幼儿区分内外感觉刺激。

7. 手指和手腕训练：通过握持、开合等活动，帮助婴幼儿培养手指和手腕的灵活性和力量。

8. 视觉训练：通过观察、追踪、集中注意力等活动，帮助婴幼儿发展和提高视觉感知和注意力。

以上是婴幼儿感统训练的基本内容，每个内容会根据婴幼儿的年龄和能力进行适当的调整和选择。

这些训练活动可以在游戏、互动中进行，呼吁父母和教育者的参与和引导。

感统训练方法

1-4岁感统训练方法29．擦背游戏；（1-2）训练目的：加强肌肤的接触刺激。

训练要求：给孩子洗澡时，用海绵或毛巾轻擦孩子的背部，从上到下、从左到右，按顺序擦，也可打圈式地擦。

10．呵痒痒；（1-2）训练目的：加强肌肤的接触刺激。

训练要求：家长用手挠孩子的头颈、胳肢窝、脚底等皮肤触觉敏感处，手的力度一阵轻一阵重，如果孩子害怕，或抗拒，先对其全身肌肤轻轻地抚摩，等孩子习惯以后再逐渐地把时间延长。

11．刷子脱敏；（1-2）训练目的：加强肌肤的接触刺激，减少触觉防御。

训练要求：家长用刷子先刷孩子的手背、手指等触觉防御性较少的部位，然后渐渐过渡到刷孩子的手心。

再刷脚的部位，先刷脚趾、脚跟、然后渐渐过渡到刷脚地中心部位。

如果孩子抗拒，可每次只擦一下，反复地尝试，直至孩子习惯这种触觉刺激。

12．阳光隧道；（1-2）训练目的：调节前庭感觉系统，加强肌肤的接触刺激。

训练要求：让孩子俯卧着身体，从隧道中爬行通过。

难度设置：a如果孩子害怕，先让其在隧道四周玩耍并观察其他孩子如何做，让孩子触摸和摇晃隧道，培养其兴趣和消除恐惧感；b 如果孩子不合作，可以给予食物强化，爸孩子喜欢吃的零食或水果放在隧道里，鼓励孩子爬进去拿取食物；c 让孩子边爬边推一个中型球前进。

帮助给予：全程由家长身体指导完成。

如果孩子出现紧张或抗拒的情况，请以鼓励、引导方式取得其配合为主，不要强迫配合，以免造成孩子肌肉过度紧张，效果适得其反。

使用食物强化事要注意逐渐撤消。

13．能推“趣怪球”至 1米外的指14．定地方；（2-3）训练目的：发展社交能力及手眼协调能力（目测物体的速度的能力、反应能力），发展大运动——手部肘关节和手臂的活动能力。

训练要求：孩子和家长分别站在1米的距离内，相互推、接“趣怪球”。

必要时要有另一成人协助孩子的动作。

难度设置：a 在一定范围内接球；b 听从口头指令去把球捡回指定地点。

帮助给予：尽量让孩子在一定范围内自己接球，必要时给予口头提示或身体指导。

【入园入托】幼儿园感统训练教案

【入园入托】幼儿园感统训练教案宝宝从2岁开始，基本上学会了走路，有些宝宝可能已经跑得比大人快了。

因此，户外活动是少不了他们的身影的。

父母应该如何通过户外活动，加强宝宝的感统训练呢?游戏名称：户外活动游戏目的：培养孩子认知能力、探索能力、记忆力。

游戏时间：随机指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩子。

成人可以开始定期带孩子到户外游玩、探亲访友，与大自然亲密接触。

通过孩子对外界环境的观察、探索，加强孩子对户外环境、人物的认知(成人可以引导孩子了解所在地的建筑物、特色景点、动物园里的各种动物，简单的图形、以及与陌生人、同龄人的友善交往等等)丰富、积累孩子的记忆。

游戏名称：讲故事、看书、听音乐等等游戏目的：培养孩子语言能力、记忆力。

游戏时间：随机指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩子。

成人可以开始通过讲故事、听音乐等多种途径，让孩子学习复述和模仿。

巩固孩子对认知的积累，增强孩子的记忆力。

鼓励孩子多说、多唱、多交流。

游戏名称：我的好习惯游戏目的：培养孩子独立性、自理能力。

游戏时间：随机指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩子。

成人可以开始有意识地让孩子独立自主地完成一些日常活动，(如：戴帽子;洗、搽手;主动配合家长穿衣裤;辨认和使用自己的毛巾、水杯;穿不用系鞋带的鞋子;扣外衣上的大纽扣;收拾自己玩过的玩具等等)，并要培养孩子与家人的主动交流(主动问好、主动告别、主动感谢、主动表达自己的意见等等)。

游戏名称：独自上下楼梯、金鸡独立、蹦蹦跳跳游戏目的：锻炼孩子动作灵活性、平衡能力、跳跃能力。

强化孩子下肢力量。

游戏时间：随机。

指导与建议：游戏贯穿2-3岁的孩子。

成人在日常生活中，可以随时引导孩子这方面的能力发展。

按照孩子的能力逐步增加训练的难度、强度。

使孩子在这方面能够得到全面地发展。

游戏名称：分糖果游戏目的：锻炼孩子精细动作的发展、培养孩子认知和分辨能力。

游戏准备：孩子喜欢吃的糖果若干，与糖果大小相似的珠子或球若干。

各个年龄段感统训练要点

各个年龄段感统训练要点感统训练（Sensory Integration Training）是一种通过刺激和调节感觉系统来改善感觉统合功能的方法。

它可以帮助儿童和成人改善感觉处理、运动协调和自我调节等方面的能力。

感统训练的要点在于根据不同年龄段的发展特点和需求，设计适合的训练内容和方法。

1. 婴儿期（0-2岁）：-提供丰富的感觉刺激：在婴儿期，感觉系统正在迅速发展，因此提供各种丰富的感觉刺激是非常重要的。

可以通过触觉、视觉、听觉和运动等方式，给予婴儿多样化的刺激。

-重视运动发展：婴儿期是运动发展的关键时期，可以通过爬行、翻滚、抓握等活动来促进婴儿的运动发展和感觉统合。

-提供适当的触觉刺激：触觉刺激对于婴儿的感觉统合发展至关重要。

可以为婴儿提供各种质地的材料，如绒毛、丝绸、羽毛等，让婴儿触摸和感受不同的触觉刺激。

2. 幼儿期（2-5岁）：-强调感觉统合和运动协调：在这个阶段，重点关注幼儿的感觉统合和运动协调能力。

可以通过跳跃、奔跑、投掷等活动，促进幼儿的大肌肉运动和身体平衡的发展。

-开展手眼协调训练：手眼协调是幼儿期重要的发展任务之一。

可以通过拼图、握笔画画、穿珠子等活动，锻炼幼儿的手眼协调能力。

-提供有结构的游戏和活动：在幼儿期，有结构的游戏和活动可以帮助幼儿建立规则和秩序感，同时促进感觉统合和自我调节的发展。

3. 学龄前期（5-7岁）：-强调感觉统合和空间意识：学龄前期是感觉统合和空间意识发展的关键时期。

可以通过模仿、跳绳、攀爬等活动，促进儿童的感觉统合和空间意识的发展。

-鼓励多样化的感觉体验：在这个阶段，可以鼓励儿童参与各种感觉体验，如水游戏、沙盘游戏、音乐和舞蹈等，以提高他们的感觉统合能力。

-注重手部和手眼协调训练：手部和手眼协调能力对学龄前儿童的学习和日常生活非常重要。

可以通过剪纸、握笔写字、折纸等活动，锻炼儿童的手部和手眼协调能力。

4. 学龄期（7-12岁）：-强调感觉统合和运动技能：学龄期是提供感觉统合和运动技能训练的关键时期。

2岁幼儿前庭觉感统训练建议

2岁幼儿前庭觉感统训练建议2岁幼儿前庭觉感统训练建议：1. 平衡球训练：让幼儿站在平衡球上，通过保持平衡来锻炼前庭觉和平衡感。

可以逐渐增加难度，如用手握住球，或者尝试站在单脚上。

2. 绳子行走：将一根绳子拉直，让幼儿沿着绳子行走。

这种训练可以帮助幼儿提高平衡和空间定位的能力。

3. 跳跃训练：在安全的环境下，让幼儿进行跳跃练习，可以是单脚跳或双脚跳。

这种活动可以帮助幼儿发展前庭觉和肌肉控制能力。

4. 旋转游戏：让幼儿在安全的环境下进行旋转游戏，如旋转木马或旋转椅。

这种活动可以刺激前庭觉，并帮助幼儿更好地适应和控制身体的旋转感。

5. 摇晃游戏：提供各种不同的摇晃玩具，如秋千或摇摇车。

幼儿可以通过这些活动来感受身体的运动和平衡。

6. 跳绳训练：适当选择合适长度的跳绳，让幼儿尝试跳跃，并逐渐增加跳绳的难度。

这种活动可以锻炼幼儿的前庭觉和手眼协调能力。

7. 足球训练：让幼儿用脚踢足球，可以在室内或室外进行。

这种活动可以提高幼儿的平衡感和运动协调性。

8. 跳床训练：在安全的环境下，让幼儿在跳床上跳跃和玩耍。

这种活动可以锻炼幼儿的前庭觉和身体控制能力。

9. 跳跃袋训练：提供一些软质的跳跃袋，让幼儿跳跃和踩踏。

这种活动可以帮助幼儿发展前庭觉和肌肉控制能力。

10. 模仿动物动作：让幼儿模仿一些动物的动作，如蹲下像青蛙、走路像鸭子等。

这种活动可以培养幼儿的空间定位和身体控制能力。

通过以上的前庭觉感统训练建议，可以帮助2岁幼儿发展和提高他们的前庭觉和空间定位能力，提高他们的平衡感和运动协调性。

这些活动应该在安全的环境下进行，并由成人进行监督和指导，确保幼儿的安全和健康。

同时，每个幼儿的发展程度和能力不同，应根据幼儿的实际情况进行相应的训练。