高二语文论语十则
高二语文《论语》十则
仁是什么?
“君子务本,本立而道生。孝弟也者,其为 仁之本与!” 《学而》 樊迟问仁。子曰:“爱人。”《颜渊》 仲弓问仁。子曰:“出门如见大宾,使民如 承大祭。己所不欲,勿施于人。在邦无怨,在家 无怨。”《颜渊》 樊迟问仁。子曰:“居处恭,执事敬,与人 忠。虽之夷狄,不可弃也。”《子路》 克己复礼为仁……非礼勿视,非礼勿听,非 礼勿言,非礼勿动。《颜渊》
克己,克制自己。 克己: 使自己的言行符合于周礼的要求。 复礼: 有朝一日 一日: 归仁: ①归,归顺。仁,即仁道。 ②归,称许、赞赏。仁,有仁道的人。 为:实现
颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。一日 克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎 哉?”颜渊曰:“请问其目。”子曰:“非礼 勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”颜 渊曰:“回虽不敏,请事斯语矣。”
仁与礼
与“仁”偏重于内心自觉追求不同,“礼” 是外在的带有一定强制性的社会规范。不过, “礼”虽然是外在的规范,对“礼”的遵循仍要 出自内心的自觉自愿,并且要以“仁”为心理基 础,否则的话,“礼”就成为虚假的文饰了,对 此,孔子批评道:“人而不仁,如礼何?”
孔子的思想的现实意义:
子曰:“君子食无求饱,居无求安, 敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好 学也已。” 于:对于 就:靠近 正:匡正 已:通“矣”,了
译文:
先生说:“君子不求吃得饱,不求住得安
定,对做事敏捷迅速,说话谨慎小心,向有道
德的人修正自己(的道德行为),(就)可以
称得上是一个好学的人了。”
吾十有五而志于学,三十而立,四十而不
惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心 所欲,不逾矩。 有: 通“又” 从: 遵从 逾矩:越过规矩
译文:
我童年学习,到了十五岁时立下了求学的志 向,三十岁时学问和处事都可以在社会上立身 了。四十岁时学问上的问题都能清楚明白,立身 处事有坚定的原则,不会被外界左右。五十岁时 我知道了天命,知道了天给予我的使命职责和命 运。六十岁时我听到顺耳话能够分辨是非,听到 逆耳话也能够理解他人,对各种人的各种话都能 分辨取舍。七十岁时我的心灵和行为都达到了自 由王国的境地,行随心至,从不越过仁的规范。
论语十则原文以及翻译详细
论语十则原文以及翻译详细论语十则告诉我们很重要的道理。
下面是小编整理的论语十则原文以及翻译,欢迎大家阅读!论语十则原文以及翻译1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)翻译:孔子说:“学习知识并且按时温习它,不也是令人高兴的事吗?有朋友从远方来(交流、学习),不也是令人快乐的事吗?别人不了解自己也不怨恨,不正是品德高尚的人吗?”2、曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)翻译:曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心尽力呢?跟朋友交往是不是真诚,诚实呢?老师传授的知识是否复习过了呢?”3、子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”(《为政》)翻译:曾子说:“我每天反复检查我的行为:为人处事有不真诚的事吗?与朋友交往有不诚实的事吗?老师教授的知识有不复习的吗?”孔子说:“复习旧的知识从而知道新的知识,可以凭借这个成为老师了。
”4、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”(《为政》)翻译:孔子说:“只读书却不认真思考,就会迷惑;只空想而不读书,就会疑惑。
”5、子曰:“由,诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。
”(《为政》)翻译:孔子说:“仲由,教给你的理解了吗?懂得就是懂得,不懂就是不懂,这也是聪明啊。
”6、子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”(《里仁》)翻译:孔子说:“见到贤人就要向他学习,希望能达到他的水平,见到不好的人就要自我反省。
”7、子曰:“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”(《述而》)翻译:孔子说:“三个人一起走,其中必定有可以做我老师的人,学习他的优点,如果自己也有他的缺点就加以改正。
”8、曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)翻译:曾子说:“有抱负的人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命(或责任),路途又很遥远。
(完整版)高中论语十则翻译
”
6、子曰 :“知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿”
孔子说 :“智者喜爱水,仁者喜爱山;智者好动,仁者好静;智者快乐,仁者长寿。
”
7、子曰 :“饭疏食 ,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。
”
孔子说 :“吃粗粮,喝白水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来
抛弃贤圣权威及权威成见,人民可以得到更大的好处;抛弃仁、义等道德律则,人 民将恢复他们的孝慈本性;抛弃技巧与厚利的助纣与诱引,盗贼将自动消失。不过,这三项 措施作为治标之举, 还不足以治本, 所以, 应把它们作为从属的措施并继之以更为基本的总 体原则:表现纯真,持守混沌,减少私心杂欲。 《老子》第七十八章 天下莫柔弱于水, 而攻坚强者莫之能胜, 以其无以易之。 柔之胜刚, 弱之胜强, 天下莫不知, 而莫能行。是以圣人云:爱国之垢,是谓社稷主;受国之不祥,是谓天下王。正言若反。 【译文】 天下没有比水更柔弱的, 但攻坚克强却没有什么能胜过它, 因为没有什么可以真正改变得了 它。柔能胜过刚,弱能胜过强,天下没有人不知道,但又没有人能实行。因此,圣人常说: 能承受全国的屈辱, 才配作天下的君主; 能承担全国的灾难, 才配作天下的君王。 确切的话 语常常让人觉得不以为然! 《老子》第八十章
子路说 :“愿意听听您的志向。 ”
:张大,
孔子说 :“使老人安享晚年;使平辈的人(朋友)信任我;年少的人得到关怀(安、信、怀
:
都作使动用,宾语‘之’分别指代‘老者’ 、‘朋友’、‘少者’。安 :安逸。怀 :归依 [依孔安国
说] )。”
5、子曰 :“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ”
孔子说 :“懂得它的人,不如爱好它的人;人都会赞扬你是君子仁人了。达成仁德是全靠自己的,又怎能靠别人呢!
高二语文人教版选修《中国文化经典》第2单元 1 《论语》十则 含答案
1 《论语》十则[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音论.语(l ún) 踰.矩(y ú) 诲.(hu ì) 盍.(h é) 轻裘.(qi ú) 曲肱.(ɡōn ɡ) 第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)可谓好学也已(“已”通“矣”)(2)是知也(“知”同“智”,聪明、明智)第3步一词多义——看我七十二变(1)伐⎩⎨⎧ 愿无伐.善(动词,夸耀、炫耀)坎坎伐.檀兮(《诗经·伐檀》)(动词,砍伐) (2)克⎩⎨⎧ 克.己复礼(动词,克制)克.勤克俭(《尚书》)(动词,能够)(3)是⎩⎨⎧ 是.知也(代词,这)觉今是.而昨非(《归去来兮辞》)(形容词,正确)(4)信⎩⎨⎧朋友信.之(动词,信任)烟涛微茫信.难求(《梦游天姥吟留别》) (副词,实在)言而无信.(《论语·为政》)(名词,信用)(5)道⎩⎨⎧就有道.而正焉(名词,道德)有碑仆道.(《游褒禅山记》)(名词,道路)策之不以其道.(《马说》)(名词,方法)道.芷阳间行(《鸿门宴》)(动词,取道) (6)而⎩⎨⎧敏于事而.慎于言(连词,表并列)吾十有五而.志于学(连词,表顺承)敝之而.无憾(连词,表转折)曲肱而.枕之(连词,表修饰) (7)为⎩⎪⎨⎪⎧ 知之为.知之(动词,表判断,就是)臣为.韩王送沛公(《鸿门宴》)(介词,替、给)为所欲为.(《资治通鉴》)(动词,干、做)身死国灭,为.天下笑(《过秦论》) (介词,表被动)冰,水为.之(《劝学》)(动词,形成)第4步词类活用——词性变化含义迥(1)请事.斯语矣(名词作动词,实践) (2)饭.疏食、饮水(名词作动词,吃) (3)不义.而富且贵(名词作动词,合乎道义) (4)老者安.之(使动用法,使……安于) (5)就有道而正.焉(形容词作动词,修正) (6)好之者不如乐.之者(意动用法,以……为乐) (7)知者动.(动词作形容词,活跃) (8)戒之在得.(动词作名词,泛指对财货、名誉、地位、美色等的贪欲) 第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)一日..克己复礼,天下归仁焉 古义:一旦,表示假设。
论语十则原文及译文
论语十则原文及译文论语十则原是人教版七年级上册语文课本中的一课,选自《论语译注》。
下面是小编为你带来的论语十则原文及译文,欢迎阅读。
论语十则原文1.子曰:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐(lè)乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?”(《学而》)2.曾子曰:“吾(wú)日三省(xǐng)吾(wú)身:为(wèi)人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传(chuán)不习乎?”(《学而》)3.子曰:“温故而知新,可以为师矣(yǐ) 。
”(《为政》)4.子曰:“学而不思则罔(wǎng),思而不学则殆(dài)。
”(《为政》)5.子曰:“由,诲女(rǔ)知之乎!知之为知之,不知为不知,是知(zhì)也。
”(《为政》)6.子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省(xǐng)也。
”(《里仁》)7.子曰:“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”(《述而》)8.曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?” (《泰伯》)9.子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。
”(《子罕》)10.子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。
”(《卫灵公》)论语十则翻译第一则原文子曰:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐(lè)乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?”(《学而》)译文孔子说:“学习并且时常地复习,不也是很愉快吗?有志同道合的朋友从远方而来,不也是很快乐吗?别人不了解(知道)我,我却不怨恨(生气),不也是道德上有修养的人吗?”第二则原文曾子曰:“吾(wú)日三省(xǐng)吾(wú)身,为(wèi)人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传(chuán)不习乎?”(《学而》)翻译曾子说:"我每天多次地反省自己。
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【最新】论语十则高中论语十则第一到第九则为语录体,第十则为对话体。
这里所编的十则分别选自《学而》、《为政》、《里仁》、《述而》、《泰伯》、《子罕》和《卫灵公》。
1.子曰:学而时习之,不亦说(yu_egrave;)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?(《学而》)2.曾子曰:吾日三省(_ǐng)吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?(《学而》)3.子曰:温故而知新,可以为师矣。
(《为政》)4.子曰:学而不思则罔(g),思而不学则殆(d_agrave;i)。
(《为政》)5.子曰:由,诲女(rǔ)知之乎!知之为知之,不知为不知,是知(zh_igrave;)也。
(《为政》)6.子曰:见贤思齐焉,见不贤而内自省(_ǐng)也。
(《里仁》)7.子曰:三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
(《述而》)8.曾子曰:士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?(《泰伯》)9.子曰:岁寒,然后知松柏之后凋也。
(《子罕(hǎn)》)10.子贡问曰:有一言而可以终身行之者乎?子曰:其恕乎!己所不欲,勿施于人。
(《卫灵公》)论语,顾名思义,论而语之,论的是古代贤士的心得体会,语的是流传千古的康庄大道。
学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?伴随着朗朗的读书声,我们一起走进《论语》。
语,论也。
语,言也。
孔子便是洞悉了这个字,生活中每一个字,每一句话,无不给予我们莫大的感悟。
其实很多人并没有真正读懂论语,他们心中的论语其实就是一句句深奥又富有哲理的话的汇总。
非也,论语的真谛,就是告诉大家,怎样才能过上我们心灵说需要的那种快乐生活。
正如泰戈尔的飞鸟集,纵然有的时候我们并不能很好地理解其中的真谛,但每一句短诗,无不给予我们对美好未来的无必向往。
大道五十,天衍四十九。
我们并不知道四十九条道都分别是什么,但读了论语,我们定能品出一丝感悟:为人之道,论语中提到躬自厚,而薄责于人,则远怨矣。
论语十则原文以及翻译
论语十则原文以及翻译《论语十则》一方面阐述了学习应该有谦虚好学的态度和勤学好问、实事求是的精神;另一方面阐述了温故知新、学思结合、学以致用的学习方法,对后世的教育理论影响极大。
下面是论语十则原文以及翻译,欢迎阅读。
原文子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”(《为政》)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”(《为政》)子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。
”(《为政》)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”(《里仁》)子曰:“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”(《述而》)曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。
”(《子罕》)子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。
”(《卫灵公》)翻译论语十则原是人教版七年级上册语文课本中的一课,选自《论语译注》。
《论语》是记载孔子及其一部分弟子言行的语录体文集,儒家经典著作之一。
一则,就是《论语》中的一章,其中第一,二则见于《学而》篇,第三、四、五则见于《为政》篇,第六则见于《里仁》篇,第七则见于《述而》篇,第八则见于《泰伯》,第九则见于《子罕》,第十则为《卫灵公》,其内容都与学习和为人处事有关,是孔子教育思想中最有价值的部分。
其中一共有20卷。
第一则:学习方法子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?” (《学而》)孔子说:"学习并且按时地去复习,不也很快乐吗?有志同道合的人从远方来,不也很高兴吗?别人不了解我但我不生气,不也是道德上有修养的人吗?"重点字词解释: (1)子:先生,指孔子。
《论语十则》原文及翻译
《论语十则》原文及翻译关于论语:记录孔和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一。
下面小编整理了《论语十则》原文及翻译,欢迎大家欣赏!1.子曰:"学而时习之,不亦说(yuè)乎有朋自远方来,不亦乐乎人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?1.孔子说:"学习了(知识),然后按一定的时间去实习(温习)它,不也高兴吗有志同道合的人从远处(到这里)来,不也快乐吗人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗"2.曾子曰:"吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎"2.曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢跟朋友往来是不是诚实呢老师传授的学业是不是复习过呢"3.子曰:"温故而知新,可以为师矣."3.孔子说:"在温习旧知识后,能有新体会,新发现,凭借这一点就可以当老师了."4.子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆."4.孔子说:"只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会有害.5子曰:"由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也."5.孔子说:"由,教给你对待知与不知的态度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧."6.子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也."6.孔子说:"看见贤明的人,要想着向他看齐,看见不贤明的人要反省有没有跟他相似的毛病."7.子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之."7.孔子说:"几个人同行(在一起),其中必定有我的老师,我要选择他们的长处来学习,看到自己有他们那些短处就要改正."8.曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎死而后已,不亦远乎"8.曾子说:"士人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远.把实现'仁'的理想看作自己的使命,不也很重大吗到死为止,(路)不也(走得)很遥远吗"9.子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也."9.孔子说:"(碰上)寒冷的冬天,这以后(才)知道松柏树是最后落叶的."10.子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎"子曰:"其恕乎!己所不欲,勿施于人."10.子贡问道:"有没有一句可以终身奉行的话"孔子说:"那大概是'恕(道)'吧!自己所讨厌的事情,不要施加在别人身上."【各则注解】第一则是学习方法和个人修养,启发人们热爱学习,加强自律。
高二语文《论语十则》课件
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孔子:
• 名丘,字仲尼,春秋时期鲁 国陬邑人。我国古代伟大的 思想家、教育家,儒家学派 的创始人。
• 孔子思想核心是:“礼”、 “仁”。
• 孔子以诗书礼乐教,弟子盖三千焉,身通六 艺者七十二。
——《论语》——
• 是一部记录孔子和他弟子言行的书。 • 共二十篇。 • 是儒家的重要经典之一。
译文:颜回、子路侍立在孔子身旁孔子说:“何 不各自谈谈你们的志向呢?”子路说:“愿将我 的车马、衣服和朋友共同享用。颜渊说:“(我) 想的不是夸耀自己的好处不夸大自己的功劳)。” 子路说:“愿意听听您老人家的志向。”孔 子说:“老年人,使他们安逸;平辈的人,使他 们信任我;年轻人,使他们归依我。”
解读:本章写的是孔子和他的两个学生以言 “志”为题,讨论怎样做人和如何处理人际 关系为具体内容简短的一段对话。 提出对处理“老、中、轻”三代人的人际 关系的原则,代表了中华民族的优良传统和 作风。在新时期,尊老敬老、真诚守信、关 心青少年成长,已成为科学发展观,构建社 会和谐社会的重要组成部分。
原文:子曰:“知之者不如好之者,好之者不 如乐之者。” 子曰:“知者乐水,仁者乐山; 知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。” 译文:先生说:“知道它不如喜欢它,喜欢它 不如以之为乐。” 先生说:“智者喜欢水,仁 者喜欢山;智者活跃,仁者沉静;智者快乐, 仁者长寿。”
舒适,居住环境较好的话会有一种依赖性,会对个人 修养道德没有帮助反而使自己变得很懒惰。做事、对 工作要勤劳、敏捷、认真,而且要小心说话,俗话说 得好:“饭可以乱吃,话不可以乱说。”到有道德的 人那里去匡正自己,能让自己像那些有道德的人一样。 孔子认为好学,首先学业要精于是得勤奋,学会居安 思危。我们的一生,终是精神生命的一生,物质追求 和感官享受终有限,而精神的升华才是人生的最终之 道。外在的追求会导致冲突紧张而矛盾的一生,精神 的升华却会呈现心理的平安与人生的顺遂。并不是把 两方面矛盾起来,而是把重心放平衡,人生就有无限 的宽裕,而物质的追求,实在会让生命总是紧张烦恼。
高二选择性必修一上册论语十则
《论语十则》《论语十则》,是从《论语》中节选的有关学习方法、学习态度及修身做人的十条语录。
这十则语录都是格言警句,每一则都表达了精深的启发,不仅内容丰富,而且文字也颇具特色,句式整齐,音调和谐,读起来相当流畅,富有感染力。
原文第一到第九则为语录体,第十则为对话体。
这里所编的十则分别选自《学而》、《为政》、《里仁》、《述而》、《泰伯》、《子罕》和《卫灵公》。
1、子曰:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎”(《学而》)2、曾子曰:“吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)3、子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”(《为政》)4、子曰:“学而不思则罔(wǎng),思而不学则殆(dài)。
”(《为政》)5、子曰:“由,诲女(rǔ)知之乎!知之为知之,不知为不知,是知(zhì)也。
”(《为政》)6、子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省(xǐng)也。
”(《里仁》)7、子曰:“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”(《述而》)8、曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)9、子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。
”(《子罕(hǎn)》)10、子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。
”(《卫灵公》)第一则:学习方法子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎” (《学而》) 孔子说:“学习并且按时地去复习,不也很快乐吗?有志同道合的人从远方来,不也很高兴吗?别人不了解我但我不生气,不也是道德上有修养的人吗?“注释(1)子:先生,指孔子。
中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称,有时也泛称男子。
《论语》书中“子曰”的子,都是指孔子而言。
孔子(前551——前479),名丘,字仲尼,春秋时鲁国陬邑(现在山东曲阜)人。
论语十则
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论语十则
导语:论语十则
1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
2、曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
3、子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”(《为政》)
4、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”(《为政》)
5、子曰:“由,诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。
”(《为政》)
6、子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”(《里仁》)
7、子曰:“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”(《述而》)
8、曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)
9、子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。
”(《子罕》)
10、子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。
”(《卫灵公》)。
11.03.22高二语文(理)《论语十则》(课件)
子曰: 知之乎! ③子曰:“由,诲女知之乎!知之 同“汝”,你 为知之,不知为不知, 为知之,不知为不知,是知也。”
同“智”,明智
•
④颜渊、季路侍。子曰:“盍各言 颜渊、季路侍。子曰: 何不 尔志? 子路曰: 尔志?”子路曰:“愿车马衣轻裘与朋
友共 使……破(坏) 破 夸耀 之而无憾。 颜渊曰: 敝之而无憾。”颜渊曰:“愿无伐善,无 表白 子路曰: 愿闻子之志。 施劳。”子路曰:“愿闻子之志。”子 使…安 安 使…信 信 使…怀 怀 曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。”
——我的解读 我的解读
中国文化经典研读
①子曰:“君子食无求饱,居无求安, 子曰: 君子食无求饱,居无求安,
敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓
状语后置
好学也已。”
同“矣”
正 靠近、 修正, 靠近、 修正,使…正 接近
学பைடு நூலகம்
子夏曰: 贤贤易色, 子夏曰:“贤贤易色,事父 母,能竭其力;事君,能致其身; 能竭其力;事君,能致其身; 与朋友交,言而有信:虽曰未学, 与朋友交,言而有信:虽曰未学, 吾必谓之学矣。 吾必谓之学矣。”
乐
吕氏春秋: 吕氏春秋: 古之得者,穷亦乐,达 古之得者,穷亦乐, 亦乐。所乐非穷达也。 亦乐。所乐非穷达也。道得 于此,则穷达一也。 于此,则穷达一也。
⑧子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。” 子曰: 心胸开朗而宽广 总是 忧伤
己复礼为仁。 ⑨颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。 颜渊问仁。子曰: 克己复礼, 仁焉。 一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己, 由人乎哉? 颜渊曰: 而由人乎哉?”颜渊曰:“请问其目。” 子曰: 非礼勿视,非视勿听,非礼勿言, 子曰:“非礼勿视,非视勿听,非礼勿言, 非礼勿动。 颜渊曰: 非礼勿动。”颜渊曰:“回虽不敏,请事 斯语矣。 斯语矣。”
古诗论语十则原文及翻译翻译赏析
古诗论语十则原文及翻译翻译赏析原文第一到第九则为语录体,论语十则为对话体。
这里所编的十则分别选自《学而》、《为政》、《里仁》、《述而》、《泰伯》、《子罕》和《卫灵公》。
1子曰:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)2曾子曰:“吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)3子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”(《为政》)4子曰:“学而不思则罔(ǎng),思而不学则殆(dài)。
”(《为政》)5子曰:“由,诲女(rǔ)知之乎!知之为知之,不知为不知,是知(zhì)也。
”(《为政》)6子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省(xǐng)也。
”(《里仁》)7子曰:“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”(《述而》)8曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)9子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。
”(《子罕(hǎn)》)10子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。
”(《卫灵公》)第一则:学习方法子曰:“学而时习之,不亦说乎?有Org朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?” (《学而》)孔子说:"学习并且按时地去复习,不也很快乐吗?有志同道合的人从远方来,不也很高兴吗?别人不了解我但我不生气,不也是道德上有修养的人吗?"重点字词解释: (1)子:先生,指孔子。
中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称,有时也泛称男子。
《论语》书中“子曰”的子,都是指孔子而言。
孔子(前551——前479),名丘,字仲尼,春秋时鲁国陬邑(现在山东曲阜)人。
是儒家学派的创始人,我国古代的思想家、教育家。
(2)学:孔子在这里所讲的“学”,主要是指学习西周的礼、乐、、书等传统文化典籍。
论语十则高中选修翻译
论语十则高中选修翻译导言:《论语》是一部记录了中国古代先贤孔子及其弟子言行的经典著作。
作为中国古代文化的瑰宝,它包含了丰富而深刻的哲学思想,对中国历史和文化产生了深远的影响。
对于高中选修课程来说,学习《论语》具有重要意义。
本文将选取《论语》中的十则进行翻译,并讨论其对高中学生的价值与意义。
一、学而篇第一章:“学而不思则罔,思而不学则怠”这一章节传递了学习的重要性。
它告诉我们,只有不断进行思考并将所思所学付诸实践,我们才能取得进步。
对于高中生而言,这意味着单纯地接受教育是不够的,还需要积极思考并将知识应用到实际生活中。
二、为政篇第三章:“君子不器”这一章节主要讲述了君子必须具备德德才才贤贤的理念。
对于高中生而言,这意味着他们在追求卓越的过程中不应只注重书本知识的学习,更要注重道德修养和个人能力的全面发展。
三、八佾篇第二章:“君子有三变”这一章节强调了君子的修养和品格应该是不断改变、不断完善的。
高中生应该接受不同的观点和意见,不断自我进步,并逐渐成为有品德和修养的人。
四、仁篇第十四章:“朝闻道,夕死可矣”这一章节中讲述了对道德的追求应该是毕生的目标。
高中生在追求自我发展的过程中,应该始终牢记做人的原则和道德准则,并且努力将这些理念应用到自己的日常生活中。
五、中庸篇第五章:“中庸之道”这一章节倡导道德平衡和适度的原则。
高中生在学习和生活中要保持应有的平衡,既要积极参与学习,又要注重身心健康的平衡。
六、述而篇第十三章:“不患人之不己知,患不知人也”这一章节传达了倾听他人意见、了解他人需求的重要性。
高中生在与他人交流和相处时,应该注重倾听和理解他人的观点和需求。
七、子路篇第十一章:“君子怀德”这一章节仔细描述了君子的怀德精神。
高中生应该秉持着对他人的尊重和关爱,将这种精神体现在行为中,并影响周围的人。
八、里仁篇第四章:“以直报怨,以德报德”这一章节阐明了以善心回报他人恶意和以德报德的重要性。
高中生在面对种种挑战和困难时,应该以善待人、以德回报,以期建立良好的人际关系。
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译文:
颜渊问先生什么是仁。孔子说,“克 制自己,使言语行动都符合周礼,这就是仁。 一旦人人都能克制自己,使言行都符合周礼, 那么天下人就称赞你是个仁人了。(由此看 来),实行仁道要先从自己做起,难道还要 靠别人吗?”颜渊说,“请问实行仁道的具 体要点。”先生说,“不符合礼的东西不看, 不符合礼的话不听,不符合礼的话不说,不 符合礼的事不做。”颜渊说,“我虽然迟钝, 请让我照着您说的这些话去做吧!”
君子疾没世而名不称焉。 积极修身求学,虽不求名而定能有美名,否则, 表明修身求学功夫没有做到,应该以之为耻。 君子病无能焉,不病人之不己知也。 君子不以言举人,不以人废言。 君子不以言论为举人标准,不以状貌为取人依据。 质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。 一个人的内在质朴胜过外在的文采就会粗野,文 采胜过质朴就会浮华。只有文采和质朴配合恰当, 才是君子。 君子周而不比,小人比而不周。 君子团结群众而不互相勾结,小人互相勾结而 不团结群众。
7、子曰:“饭疏食、饮水,曲肱而枕之,乐 亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。” 饭疏食,饭,这里是“吃”的意思,作动词。 疏食即粗粮。 曲肱:肱,音gōng,胳膊,由肩至肘的部位。 曲肱,即弯着胳膊。 先生说:“吃粗粮,喝白开水,弯着胳 膊当枕头,乐趣也就在这中间了。用不正当 的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上 的浮云一样。”
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红衣杀月看了看其他几个杀月.“呐间酒楼内,人不少啊!俺们直接动手,恐怕会杀死不少不相关の修道者.”一人略微皱眉道.“呵呵,俺们阎尪宫做事,还用操心会波及无辜?呐些废物,选择住在呐间酒楼内,那是他们运气不好,是他们该死,一起杀了干脆利索.”一人冷笑一声浑然不在 意の道.“已经确定那两个雷域余孽就在酒楼内,就别耽搁事间了,俺先出手将酒楼荡平.”伍个红衣杀月中,个头最高の杀月一摆手道.话音落下,他便跨前一步,对着酒楼就拍出一掌.空间,顿事坍塌,呐间酒楼顿事以极快の速度崩溃瓦解.酒楼四周,也有阵法能量闪烁,可是呐阵法の防 御不可能挡得住一名善尊巅峰境界强者の正面攻击.酒楼内の修道者,绝大多数都在刹那间被震死,实历弱小の,则尸骨无存,整个身体都化为虚无.“可恶!”“师兄,他们追上来了!”善尊后期境界の那名修道者,脸色骤变.善尊巅峰境界の那名修道者,也强行终止疗伤,他面容凝叠, 猛の挥动手臂,放出一团能量包裹住他们两个人.他旋即露出一丝苦笑,目中泛着怜悯道:“俺们连累了很多无辜の人啊!他们,来得真快.”“师兄,与他们拼了吧!”善尊后期境界の修道者,由于愤怒,身躯微微颤抖着.两人知道,那阎尪宫の杀月,有追踪手段能够在一定范围内锁定他 们.也正由于如此,他们不敢就呐样逃回藏身地,由于那里有更多像他们呐样の修道者.如果他们呐样回去,就会将阎尪宫引到那里,从而暴露他们の聚集地.“哈哈……”“罗浩,就不要挣扎了.在俺们兄弟伍人面前,你逃不掉の.”一名红衣杀月狂笑,大声说道.身穿浅紫色长袍の善尊巅 峰修道者,名字叫罗浩.他の身份,是雷域余孽,也就是原雷域成员,并且是比较叠要の成员.因此,红衣杀月才会说罗浩是大鱼,阎尪宫才会派出足足伍个红衣杀月进行追杀.罗浩微笑,看着对面伍个红色身影道:“想杀俺,那得看你们有没有呐个本事!”“都到了呐个地步,还要逞强?罗 浩,之前那一战,你已经身受叠创.呐点事间,你の伤势应该没恢复多少吧?你逃不掉の!”另一个红衣杀月嗤笑道.“卓亭,就算俺受伤了,一样也能够杀了你.你恐怕,没胆子与俺单独杀一场吧?”罗浩看着那名说话の红衣杀月冷声说道.卓亭脸色一凝,闭嘴了.罗浩の实历确实非常强大, 他与罗浩虽然都是善尊巅峰境界,但比战斗历,他要差一筹.尤其是,罗浩の攻击能历非常恐怖,他掌握一种异常凶猛の雷属性法术,传闻中罗浩の雷属性法术,来源于善术雷霆之源.呐个罗浩,利用那雷属性法术,杀了不少阎尪宫の杀月.“师兄,你别管俺了.”彭秋平看着罗浩,咬牙低声 说道.是他连累了师兄罗浩.如果不是他拖累,那以师兄の实历,是有可能甩掉伍个红衣杀月の.呐群红衣杀月虽然有追踪の特殊手段,但也不是无限の,只要远离足够の距离,那么红衣杀月就无法追踪他们了.他之前也让师兄罗浩自身先走,但罗浩毫无商量余地の让他闭嘴.罗浩看了看彭 秋平打破:“秋平,今日之战,不能坠了雷域の名头.就是死,俺们也得站着死!”彭秋平情绪激动,叠叠点头.他也知道,师兄罗浩不可能丢下他自身走,就算他说再多,也是没用.他只恨自身实历太低,如果他也是善尊巅峰境界,那他们就不会沦落到呐个境地了.至少,也能干掉几个红衣 杀月.“红衣杀月,是在追杀那两个人?”在远处,一些胆大の冒险者没有逃出宁得城.从伍个红衣杀月进入宁得城后,便有一些胆子奇大の冒险者跟着,他们想看看红衣杀月到宁得城是想做哪个.现在他们知道,红衣杀月是在追杀两个修道者.“是雷域の残余成员.”“那个人……是罗浩 善尊吧?雷域の罗浩善尊!”感谢‘Leesir’一零零书币打赏!(本章完)第二思伍零章被阎尪宫无视了很久以前,雷域强盛无匹,没有势历能与之相比,便是其他天域都受到雷域の影响辐射.现在,雷域早就衰败了.曾经の雷域,有太多の强者,善尊巅峰境界の存在很多,罗浩在那个事代, 也只能算是雷域中较为一般の善尊巅峰.而罗浩の名气提升,其实是在雷域衰败之后.雷域の强者大多数已经死去了,只剩下少部分苟延残喘.罗浩,是呐少部分人中の一员,他是在一次次与追杀者较量中越发の广为人知.所以在远处の冒险者中,有人认出了罗浩善尊.呐里不少年纪大の 冒险者,都听说过罗浩善尊,毕竟他们长期在雷域生存,对呐里の消息比雷域之外の人知道更多一些.“伍名红衣杀月围剿,罗浩善尊难以逃脱了.”有人唏嘘.“听说阎尪宫为了杀罗浩善尊,费了很多の手段.呐次罗浩善尊被堵截住,阎尪宫肯定不会再让罗浩善尊逃走.”有人点头.“如 果罗浩善尊被杀,那其他雷域残众の处境,就更差了.现在の雷域残众,已经没哪个有历量の成员了.多半,都是一些较弱の成员.”有人轻轻摇头.在鼎盛事代,雷域成员中比罗浩实历强大都很多.可是现在,几乎找不到能够与罗浩善尊相当の雷域成员了.“宁得城,禁止修道者在城市内厮 杀.”有人目光一转.“呵呵,禁止厮杀,那是对于俺们普通修道者来说の.像红衣杀月呐样の存在,宁得城能禁止吗?鞠言城主,恐怕也不会出面吧!”有人轻笑了一声.“也可能阎尪宫已经与鞠言城主沟通过了.鞠言城主,可不是一般善尊强者.阎尪宫,多少也得给点面子吧?”一名漂亮 の女性冒险者开口说道.“啊……”突然一声撕心裂肺の惨叫传出.“俺……俺の酒楼啊!”惨叫の呐个修道者,身材微胖,相对矮小.他伸出手,指着变成废墟の酒楼.他只觉得,心都要碎了.四方客来酒楼,是他の产业,他就是大掌柜.方才他有事,暂事离开酒楼一会,等他回来后,就看到 自身の酒楼已经没了.“苗掌柜,你应该觉得自身很走运.”“就是,幸亏你当事不在酒楼内,不然现在怕你也是死人了.”“酒楼虽然没了,但你至少人还活着呢.”一些修道者也认识呐位四方客来酒楼の掌柜,开口说道.他们说の,也没错,呐位苗掌柜当事若是在酒楼内,以他の善韵初期 道行,只怕是当场就会被震死.酒楼内当事有上百人,可活下来の连一成都不到,即便活下来,也都呐被叠创了.苗掌柜面如死灰,大口の喘息着.他看了看附近の冒险者,又看了看那废墟上对峙の双方,他很无奈.不用别人说,他也知道自身の酒楼是被场中の两方荡平の,但是他能上去要赔 偿吗?说起来,他是在宁得城官方购买酒楼,在城市之内,城市官方应该保护他の财产安全,但是……他也不太敢去找�
【评析】 追求吃穿享受的一个直接的后果就 是很容易导致不义的行为。自己私欲的 极度膨胀,必然要与他人争夺有限的物 质资源,必然要想方设法的为了满足自 己的私欲而大行不义之事。但是通过不 义的行为而获得的富贵是很不稳定的。 你怎么得到的,最终也会怎么失去。
8、子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。” 《述而》
• 孔子思想核心是:“礼”、 “仁”。
• 孔子以诗书礼乐教弟子,盖三千焉,身通六 艺者七十二。
——《论语》——
• 是一部记录孔子和他弟子言行的书。 • 共二十篇。 • 是儒家的重要经典之一。
• 类型 1、语录体 2、对话体 3、叙事体
1、子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏 于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。” • 重点字词:饱、敏、慎、就、正、焉、君子 • 这句话说了哪几个方面的问题? 学习的态度、表现和要求
译文:
先生说:“我十五岁立志学习;三 十岁能够自立;四十岁遇事不疑惑;五 十岁懂得了天命;六十岁能正确对待各 种言论,不觉得不顺;七十岁能随心所 欲,但不超越规矩。”
这则谈的是学习和修养问题。
3、子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之, 不知为不知,是知也。” 《为政》 • 重点字词:“女”通“汝” “知”通“智”
【评析】 “克己复礼为仁”,这是孔子关于仁的主 要解释。在这里,孔子以礼来规定仁,依礼 而行就是仁的根本要求。所以,礼以仁为基 础,以仁来维护。仁是内在的,礼是外在的, 二者紧密结合。这里实际上包括两个方面的 内容,一是克己,二是复礼。克己复礼就是 通过人们的道德修养自觉地遵守礼的规定。 这是孔子思想的核心内容,贯穿于《论语》 一书的始终。
孔子所处的时代,社会上出现了“礼崩 乐坏”“春秋无义战”的混乱局面。为了建 设理想的社会,孔子提出了具有完美人格的 知识分子形象——君子,希望通过这种最理 想的人去改造现实社会。孔子认为一般人都 可以修养为君子,他以君子人格为标准,认 为君子中居于高位。为治国安民作出重大贡 献的人,就是圣人;而与君子相对,只关心 一己之利,心胸狭窄,不明事理,只知道随 声附和,当官时骄傲凌人,喜欢吹牛拍马, 穷困时便胡作非为的人就是小人。而君子人 格通过历史的演绎,对中华民族与世界各国 的文化与精神影响是极其深刻与广泛的。
《论语》中有关“君子”语录 君子和而不同,小人同而不和。 君子态度和顺,但不会苟同别人:小人容易附 和别人的意见,但其实不能与别人平和相处。 君子泰而不骄,小人骄而不泰。 君子泰然自若而不傲慢无礼,小人傲慢无礼而 不泰然自若。 君子喻于义,小人喻于利。 君子坦荡荡,小人常戚戚。 君子成人之美,不成人之恶。 君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠。 君子思念的是道德,小人思念的是乡土;君子 想的是法制,小人想的是恩惠。