初中物理《运动与能量》(共20张)ppt

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教科物理八年级上册第二章第2节 运 动 的 描 述 课件(共34张PPT)

教科物理八年级上册第二章第2节  运 动 的 描 述   课件(共34张PPT)
弹性势能:物体由于形变所具有的能量(弹弓、 弹簧)
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一个鸡蛋可以从1cm的高度下落,能让它从1m 的高度下落吗?
一个乒乓从楼顶落下你能去,一个铅球从楼 顶落下你能去接吗?
重力势能与物体的质量和高度有关
(相同的质量的物体,离地面高的重力势能 大;相同高度的物体,质量大的重力势能 大。)
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2、能量的转化
我们使用的各种家用电器就是把电能转化 为其他形式的能量:
例如: 电饭锅:电能转化为内能 电风扇:电能转化为机械能 电灯泡:电能转化为光能和热能 电磁炉:电能转化为内能
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Page 22
自然界中各种形式的能量可以相互转化
现象 摩擦生热 太阳能热水器将水 加热 给手机电池充电
燃料燃烧时发热
电饭煲煮饭
植物进行光合作用
水轮机带动发电机
能量的转化 机械能转化为内能
太阳能转化为内能 电能转化为化学能 化学能转化为内能 电能转化为内能 光能转化为化学能 机械能消灭,也不会创生, 它只会从一种形式转化为另一 种形式,或者从一个物体转移 到另一个物体,而能的总量保 持不变。
A.陨石进入大气层成为流星是内能转化为机械能 B.给自行车打气的同时气筒也发热是机械能转化
为内能 C.壶中水沸腾时壶盖跳动是水的动能转化为壶盖
的动能 D.用砂轮磨刀是内能转化为动能
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2 出行是人们工作、生活必不可少的环节,出行
的工具多种多样,使用的能源也不尽相同。太
阳能小汽车和电力机车所消耗能量的形式分别
2、光能
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教科版八年级物理上册教学课件第2章 3.测量物体运动的速度 (共20张PPT)

教科版八年级物理上册教学课件第2章    3.测量物体运动的速度 (共20张PPT)

υ=
S总 t总
16
匀速直线运动
νS
t
直线运动
加速运动
运动
变速直线运动
曲线运动
减速运动
υS t
17
1.从教材习题中选取, 2.完成练习册本课时的习题.
18
第二章 运动与能量
3.测量物体运动的速度
1
1、什么叫参照物? 2、速度的公式是什么? 3、速度的单位是什么? 4、怎样测量物体运动的速度呢?
2
实验探究:探究气泡的速度 实验器材(装置:如图)
实验原理(公式):
υ
S
t
实验操作:P27
数据分析
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
进一步研究:P28
3
进一步研究:用图像记录数据
4
实验次数 1 2
0.04
0
2 4 6 8 10
6
观察分析
匀速直线运动
一个物体沿直线运动,在相等时间内,通过的 路程始终相等,这样的运动叫做匀速直线运动。
0s
10s
20s
30s
0m
200m
400m
600m
注意
匀速直线运动是最简单的运动,是速度不
变的运动,其计算公式是: υ
S
t
7
物体的运动路线有时是直线;有时是曲线:运动 方向在不停地改变——
υ
S总 t总
注意
S1+ S2 +S3 t1+ t2+t3
1、平均速度只能大体上反映物体在这段时间 或这段路程中的运动情况——平均快慢程度。
2、求平均速度时,中途休息的时间都要计算 在内。
9
如图,物体由A到D的平均速度是多少?

《动能和势能》功和机械能PPT优质课件

《动能和势能》功和机械能PPT优质课件
单位焦耳(J)
视频中的橡皮筋、流动的水、飞行的子弹、高举 的锤子都具有能量。 能量是表示物体做功本领的物理量。
二、动能
动能
风吹动船帆使船 航行,说明流动 的空气具有能量。 物体由于运动而具有的能,叫做动能。一切运动的物体都具有动能。
飞行的子弹能把木板打穿 ,飞行的子弹能做功。
行驶的汽车具有动能
流动的水具有动能
2.篮球场上,运动员练习投篮,篮球划过一条漂亮的弧线落入篮筐,球 的轨迹如图中虚线所示,从篮球出手到落入篮筐的过程中,篮球的重 力势能( )
A.一直增大 B.一直减小 C.先减小后增大 D.先增大后减小
3.在大型游乐场里,小明乘坐如图所示匀速转动的 “摩天轮”,正在向最低点运动,对此过程,下列说 法正确的是( ) A.小明的重力势能保持不变 B.小明的动能保持不变 C.小明的机械能不变 D.小明的机械能增加
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实验探究:物体的动能跟哪些因素有关
(1)猜想与假设 ①风越大,帆船运动越快,可猜想动能可能与物体的运动速度有关; ②同样速度的自行车和汽车,碰上行人后造成的伤害不同,可猜想 动能大小与物体的质量有关
(2)设计实验 实验方法:控制变量法、转换法。
①控制变量法:控制质量相同来探究动能与速度的关系; 控制速度相同来探究动能与质量的关系。 ②转换法:动能不能直接测量,我们根据被撞击木块运动距离 的远近来反映钢球动能的大小。 木块被推得越远,说明钢球的动能越大。

期末专项复习(二) 运动与能量—2020秋教科版八年级物理上册课件(共28张PPT)

期末专项复习(二) 运动与能量—2020秋教科版八年级物理上册课件(共28张PPT)

m 处相遇
甲地到乙地全长 60 km,汽车从甲地出发,以 30 km/h 的速度行驶 15 km 后,接着又以 45 km/h 的速度行驶到乙地。汽车从甲地到乙地的平均速 度为多少千米每小时?
解:汽车在前 15 km 行驶的时间: t1=vs11=3105kkmm/h=0.5 h, 汽车在后一段行驶的路程:
甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动,他们通过的 路程随时间变化的图像如图所示,由图像可知,下列说法正确的是( B )
A.两同学在 0~15 s 内都在做匀速直线运动 B.在 0~10 s 内,乙同学的速度为 10 m/s C.在 0~20 s 内,两同学的平均速度相等 D.在 0~15 s 内,乙同学追上甲同学并在 100
s2=s-s1=60 km-15 km=45 km,
行驶的时间:
t2=vs22=4455kkmm/h=1 h,
汽车从甲地到乙地的平均速度:
v=st=0.560h+km1
=40 h
km/h。
答:汽车从甲地到乙地的平均速度为 40 km/h。
分层作业
1.下列实例中,说明分子不停地做无规则运动的是( A ) A.香水瓶打开盖后,满屋充满香味 B.汽车驶过后,公路上扬起灰尘 C.将泥沙放入水中,水变混浊了 D.扫地时,太阳光下能看到大量尘埃做无规则运动
考点类型
游客乘坐在橡皮艇中沿河顺流而下,下面几种说法中正确的是 ( D)
A.以橡皮艇为参照物,河水是静止的 B.以河水为参照物,游客是静止的 C.以岸边的树为参照物,客是静止的 D.以游客为参照物,橡皮艇是静止的
如图所示,甲、乙两辆车都做匀速直线运动,甲的速度_大__于___乙 的速度,18 s 时乙通过的路程是___1_8___m。

教科版物理八年级上册第一二章运动与能量复习(共65张PPT)

教科版物理八年级上册第一二章运动与能量复习(共65张PPT)

• 3、测量的基本工具:测长度——刻度尺 ,测时间——秒表
测质量——托盘天平 , 测力——弹簧测力计
测温度——温度计 ,
测液体体积——量筒
• 测电流——电流表 ,
测电压——电压表
1.如何区别生鸡蛋与煮熟的鸡蛋?黄色的五 角硬币是铁做的吗?白色的一元硬币是铁的 吗?小明拿磁铁吸一吸。 2.刚从冰箱里出的冰棒,会不断地冒 “白气”,“白气”热吗?又是怎样形成 的呢?那么“白气”是向上冒呢,还是向 下冒呢? 3.取两只相同的杯子,一只装入清水,另一只 装入同样多 的浓盐水,同时放入冰箱中,哪种 水先结冰? 说说以上这些属于科学探究的那个步骤?
第1课时 │ 归类示例
例1 夏季闷热的夜晚,紧闭门窗,开启卧室空凋。 由于室内外温差大,第二天早晨,玻璃窗上常常会出现一 层水雾。这层水雾是在室内一侧,还是在室外一侧?请写 出你的猜想及你猜想的依据。
猜想:呈在__室__外____侧(选填“室内”或“室外”)。 猜想的依据是:_室__外__空__气__中__的__水__蒸__气__遇__到__较__冷__的__玻__ 璃液__化__形__成__小__水__珠________________________。
·教育科学版
长度和时间的测量 1.长度的测量是物理学最基本的测量
米( m)
刻度尺
零刻线
分度值
垂直 分度值
数字 单位
2021/8/26
·教育科学版
• 第一章第二三节(6个考点)
• 1、长度基本测量工具是刻度尺, 精确测量工具: 游标卡尺、 螺旋测微器等
长度的国际基本单位是 米,符号是m。
• 常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)
• 读:视线要正对刻度线或与尺面垂直,一定要估读。 • 记:数据和单位。

教科版八年级上册初中物理-2.1 运动与能量 课件

教科版八年级上册初中物理-2.1 运动与能量 课件
认识运动 把握规律
法国巴黎的报纸上曾登过一则广告,上 面写道:“每个人只要花25生丁(100生丁等 于1法郎)就可以得到既经济又没有丝毫困惫 痛苦的旅行方法。”
25生 丁。不久,他收到一封回信:“先生,请您 安静地躺在您的床上,并且请牢记:我们的 地球是在旋转着的。在巴黎的纬度——49度 上,您每昼夜要跑数万公里。假如您喜欢看 沿路美好的景致,就请您打开窗帘,尽情地 欣赏星空的美丽吧!”
3、运动是物质的运动,物质是运 动的承担者
——脱离物质的运动是根本不 存在的
思考:物质和运动有什么关系呢?
运动和物质的关系
1、( 运动 )是物质的根本属性和存在 方式, 世界上不存在脱离( 运动 )的物质
2、运动是( 物质 )的运动,( 物质 )是 运动的承担者,脱离物质的运动是根本不 存在的
有人说,世界 上存在着不运动的物质, 例如,某些物体从出现的 第一天起就没动过,大雁 塔在西安,故宫在北京就 是如此。请你分析一下, 此话错在哪里?
天制气,状气况象原预始报数难据以、避计免算误手差段。、在分这析个能意力义等上条,B件气的象限预
报仍然是一门不精确的科学。 9.(08宁夏)随着气象预报科学技术的发展,人们能 够作出更精确和更长期的气象预报,其哲学依据是 ①大气运动尽管复杂,但有些规律可以被认识 ②大气运动的偶然性逐渐向有规律的必然性转化 ③科学技术的发展使人们认识这些规律的能力不断提 高 ④科学技术的发展已使人们完全掌握大气运动的规律 A.①② B.①③ C.②④ D.①④

三、运动是有规律的
1、规律的含义:
规律就是事物运动过程
中固有的、本质的、必然的、
稳定的联系
2、规律具有客观性和普遍性 3、按客观规律办事
天体运动

能量守恒定律(共22张PPT)物理九年级下册

能量守恒定律(共22张PPT)物理九年级下册
11.1 能量守恒定律
什么叫能量?
(1)物体能够对外做功,我们就说这个物体具有能量。能量简称“能”。
(2)自然界的能量有机械能、内能、光能、电能等多种形式。
人们发现,自然界中的能量不仅可以从一个物体转移到其他物体,而且在一定条件下,形式不同的能量之间还可以相互转化。
机械能(重力势能、弹性势能、动能)、风能、电能、光能、内能、核能、生物能、化学能、太阳能等。
观察 试着分析以下过程中的能量转化情况。
小球从最高点下落摆动至最低点的过程中,__________能转化为_______能。
重力势

小球上下运动,动能与势能(包括__________和__________)不断相互转化。
重力势能
弹性势能
木块从 a 点开始运动,在摩擦力的作用下到 b 点停止,在此过程中,____能转化为_____能。


电流经过电灯发光,电能转化为_____能和_____能。


既然不同形式的能量是可以相互转化的,为了便于传递、输送,我们利用最广泛的能量形式是哪一种呢?
从能量利用和转化角度来讲,现代化的生活就是以电能为中心的能量转化和利用的过程。
讨论交Hale Waihona Puke 我们生产、生活中的能量从哪里来?
太阳光已经照耀我们的地球近50亿年,地球在这近50亿年中积累的太阳能是我们今天所用大部分能量的源泉,人类的日常生活,也无法离开阳光。
上发条后,弹簧发条不断将弹性势能补充给钟摆,维持正常的摆动。
能量守恒定律:能量既不能创造,也不会消灭;当能量从一个物体转移到其他物体或从一种形式转化为其他形式时,总量不变。这称为能量守恒定律。
能量守恒定律是最可靠、最重要、最普遍的自然规律之一,所有能量转化和转移过程,都遵守这一定律。

第19课时《运动的物体有能量》((共22张PPT)教案)

第19课时《运动的物体有能量》((共22张PPT)教案)
2、当冰壶发生碰撞时,原本静止的黄色冰壶被碰出去,这是为什么呢?这节课我们就一起来探讨一下运动的物体所蕴含的能量。
3、板书课题:运动的物体有能量
观察冰壶的运动
齐读课题
从运动项目中的碰撞入手,引发学生的思考,进而导入新课。
讲授新课
一、活动1:运动的小球
1、提出疑问:当运动的小球撞击静止的小球时,静止的小球会动起来。是什么让小球运动起来的?
7、如果改变钢尺的弯曲程度,又会怎样呢?
钢尺弯曲程度越厉害,棋子运动的距离越远。
三、物体的动能
1、动能是一种机械能。质量大、速度快的物体具有更大的动能。
2、思考:行驶中的小汽车具有的动能与行人具有的动能,哪个更大?
如果行驶中的小汽车与行人相互碰撞会怎样?
3、学生根据已有经验和所学知识进行交流讨论。
4、质量大、速度快的物体具有更大的动能,行驶中的小汽车具有的动能远大于行人具有的动能。因此,我们在马路上行走时,一定要注意安全,避免与机动车发生碰撞。
2、实验器材:两个小球、燕尾夹、铁架台
3、将一个小球拉起,然后松开,让其撞击另一个小球。会发生什么现象?
4、交流:你观察到了什么现象?
现象:当运动的小球撞击到静止的小球时,静止的小球会动起来。
5、思考:我们并没有给小球施加力,为什么小球会动?
原因:运动的小球具有能量,当它碰撞到静止的小球时,这种能量就会传递给这个静止的小球,驱动静止的小球运动起来。
4、进行钢尺弹棋子的实验,用钢尺弹动小棋子,当它碰撞到大棋子时会出现什么现象?调换大棋子和小棋子的位置后,用钢尺弹动大棋子,当它碰撞到小棋子时,会出现什么现象?
5、注意:标记大小棋子的起始位置,两次实验的起始位置要相同。
钢尺的弯曲程度要相同。

苏科版物理九年级上册12.1动能 势能 机械能 课件(共26张PPT)

苏科版物理九年级上册12.1动能 势能 机械能 课件(共26张PPT)
思考:怎样向地面扔皮球,才能使它弹跳到高于抛出 点的位置?说明这样抛的理由。
思考2:如图所示,过山车的轨道建的为什么越来 越低?
因为过山车在运动过 程中存在摩擦阻力,所以 机械能的总量越来越小, 所以它能上升的最大高度 越来越低。
思考3、第34页,图12-11中单摆左右摆动和图 12-12(c)所示滚摆上下滚动说明 __机_械__能__可__以__相_互__转__化_________;
B.动能变小,势能不变
C.动能、势能都不变
D.动能、势能都变小
但是它们都是越来越低,最终静止这是因为 _存__在__摩__擦_等__阻__力__,__机_械__能__的__总__量_减__少__。____。
思考4、第37页,图12-14所示车站的设计方案有 什么优点? ___进_站__时__车__子__的_动__能__转__化__为_重__力__势__能__,_速__度__减__小_ __出__站__时__车__子_的__重__力__势__能_转__化__为__动__能_,__速__度__增__大。,
法中正确的是
[]
A.甲的质量一定比乙的大
B.甲的速度一定比乙的大
C.以上说法都不对
1、同一个物体作上升直线运动时,重力势能 ;

作下落直线运动时,重力势能 ;静止在某一

高度时,重力势能 或“变小”)
。(选填“不变”或“变大”


2、始终沿水平方向匀速飞行的飞机,在投放救灾物资
的过程 [ ]
A.动能不变,势能变小
2、重力势能: 物体由于被举高而具有的能。
生活中还有哪些物体具有重力势能?
1、同一个物体作匀速直线运动时,动能
运动时,动能
;作减速直线运动时,动能
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_________, (2) 图 乙 “ 南 京 市 60 km ” 的 含 义 : _____交__通__标__志__牌__到_ 南__京__市__的__路__程__是__6_0__k。m
·教育科学版
例3.图像速度题: 由图像找出对应的一组数据,应 用速度的计算公式及变形公式进行相 关计算。 小华乘水上游船进入世博园的过 程中,若以游船为参照物,浦江两岸 的建筑是__运__动____ 的。如图2-2所示 的s-t图像反映了游船在某段江面上 的运动情况,由图像可得该游船行驶 的速度为____1____ m/s,它在30 s内通 过的路程为____3_0___ m。
一、认识运动
1.宏观物体的运动 机械运动:物理学里把物体位__置______的 变化叫做机械运动。机械运动是宇宙中最 普遍的现象。
理解:1、机械运动是我们生活中最常见、与 我们生活联系最紧密的运动。
2、机械运动指宏观物体的运动。 3、判断物体是否做机械运动的关键在 在于研究物体的位置相对于其它物体是否发生 变化。
化的直线运动
指出某段时间或某
段路程的平均速度
[注意] 全路程中的平均速度要用总路程 除以总时间,而不是某几个速度的平均值。
·教育科学版
❖2、速度及相关计算
❖由速度公式 V=St 变形可得
❖路程计算公式 S=Vt
❖时间计算公式
t=
S V
例2.如图2-1所示为某交通标志牌,请 你说出这两个数据的含义,(1)图甲“80” 的含义:车_辆__的__运__行__速__度__不__超__过__8_0_ km/h
主要看转化与转移前后能的形式是 否发生变化,若能的形式发生了变 化、则是能量的转化,若能的形式 没改变,则是能的转移。
下列各种能的转化或转移情况是:
1、水电站里水轮机带动发电机发电 _机_械__能__转__化__为_电__能
2、摩擦生热的现象机__械_能__转__化__为__内_能___ 3、燃料燃烧时放热_化__学_能__转__化__为__内_能_ 4、给蓄电池充电_电__能_转__化__为__化_学_ 能 5、水沸腾时水壶盖向上顶起来内__能_转_为__机_械_能 6、用热水加热袋装牛奶_内_能__的__转__移__
·教育科学版
2、运动的分类 经过的路线是直线的运动叫直线运动
经过的路线是曲线的运动叫曲线运动
3.微观世界分子的运动
物质是由肉眼看不见的微粒——__分__子_____组 成的。物质里的分子在永不停息地做不规 则运动。例:“八月桂花香”;墨水滴在 清水中,一会儿杯中水变成墨水的颜色等 扩散现象说明分子在运动。
·教育科学版
1.
四、能量
能 的 各 种 形 式
机械能 内能
光能和电能
原子能(核能) 化学能
2、能量的转移和转化
我们生活中的大部分能量都来自于太阳
能量不仅可以从一个地方转移到 另一个地方,不同形式的能量之间还 可以互相转化 。
3、能量的利用
利用能量的过程就是能量的转移和转化过 程
判断能量转化或转移的方法
► 机械运动
例1 2010年2月25日,中国 滑雪运动员李妮娜在温哥华冬奥 会上获得女子自由式滑雪空中技 巧赛的银牌。图2-3所示是她在 空中飞跃时的情景,在此过程中, 以滑板为参照物,她是 ______静__止____ 的 , 以 ____地__面______为参照物,她是运 动的。
·教育科学版
单位
国际单位 常用单位
m/s km/h
换算
1 m/s=3.6 km/h
测量方法
用刻度尺测出物体运动的路程,用钟表测出物体运
s 动的时间,利用公式v=___t___求得物体的速度
·教育科学版
1.匀速直线运动与变速直线运动
定义
说明
匀速直 线运动
物体沿直线_运__动___, 在任意相同时间内通
过的路程始终 __相__等____的运动,即 速度大小不变的直线
第二章运动与能量复习
知识目标:
1. 认识物质世界是个运动的世界,自然界 一切物体都在运动。
2. 认识物理学中的最基本的运动是机械运 动以及微观世界的运动。
3. 比较物体运动快慢的方法及速度是如何 定义的。
4. 会用公式计算速度、路程和时间。 5. 知道匀速直线运动和变速直线运动。 6. 知道不同能量间可以相互转换
物质有固态、液态、气态三种状态,而物质 所处的不同状态与分子的运动情况有关。
二、运动的描述
• 1、参照物:判断物体是否运动和如何运动 时,事先选作的标准物叫做参照物
参照物的选取原则 ①参照物的选择是任意的,但一般根据需要和 方便来确定。 ②同一物体,由于选择的参照物不同,运动状 态可能不同。 ③参照物被选定后,就认为参照物是静止不动 的。 ④不选取研究对象本身作为参照物。 ⑤通常情况下,选择地面或固定在地面上的物 体作为参照物,在这种情况下,参照物可略去 不提。
运动
速度的大小等 于物体在单位时 间内通过的路程; 它是一个定值, 与时间的长短、
路程的多少 ___无__关___
·教育科学版
运动的快慢可用平
物体沿_____直__线_运动, 均速度表示,它可
变速 直线 运动
在相同时间内,物体 通过的路程
_不__相__等的运动,即速 度的大小经常发生变
以粗略反映物体在 一段路程上或一段 时间内的平均快慢 程度,说一个物体 的平均速度,必须
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。
2、运动和静止的相对性 (1)、物体的运动和静止是相对的 判断一个物体是运动还是静止,取决于所选 的参照物;就是说运动和静止具有相对性。 (2)、运动和静止的相对性的应用 ①空中加油机和歼击机可以实现空中加油 ②花样跳伞运动员在空中相对静止完成各种 漂亮造型 ③飞行队列特技表演 ④地球同步通信卫星 ⑤宇航员对哈勃望远镜进行正常维修
身临其境法判断物体的运动和 静止情况,即将自己置身在参照 物上,观看被研究的物体,若位 置发生变化,则物体是运动的, 否则是静止的。
2020/2/29
·教育科学版
三、速度
定义 意义
公式
物体在_单__位__时__间__内__通过的路程
表示物体运动__快__慢____的物理量
s v=_____t ___
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