小学数学六年级总复习—几何与图形

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六年级下册数学试题-期末总复习第2单元《图形与几何》单元检测(一) 人教版 含答案

六年级下册数学试题-期末总复习第2单元《图形与几何》单元检测(一) 人教版 含答案

期末总复习第二单元《图形与几何》一、选择题(5分)1.两根同样长的铁丝,一根铁丝做成长、宽、高分别是5cm、4cm、3cm的长方体框架(铁丝没有多余),另一根做成最大的正方体框架,这个正方体棱长是( )厘米。

A.3 B.4 C.5 D.62.把10厘米长的吸管剪两次,截成3段,首尾相接围成三角形,这三段长度可能是( )。

(单位:厘米)A.3,3,3 B.1,4,5 C.2,3,5 D.4,4,23.将如图沿折线围成一个正方体,这个正方体共顶点的三个面上的数字之积最大的是().A.120 B.90 C.72 D.604.底面积相等的圆柱和圆锥,它们的体积比是2∶1,圆锥的高是9厘米,圆柱的高是( )厘米。

A.3 B.6 C.8 D.25.在下面四句话中,正确的一句是()A.小于90度的角都是锐角,大于90度的角都是钝角B.在比例中,两个外项互为倒数,则两个内项成反比例C.一只热水瓶的容积是500毫升D.在c=πd中,c和π成正比例二、填空题(25分)6.一块平行四边形的草坪中有一条长8米、宽1米的小路,草坪的面积是________平方米.如果铺每平方米草坪的价格是16元,那么铺好这些草坪需要________元钱.7.要画一个周长是12.56厘米的圆,圆规两脚间的距离应定为(____)厘米,这个圆的面积是(____)平方厘米。

8.用三个完全一样的正方体,拼成一个长方体,长方体的表面积是70平方分米,原来一个正方体的表面积是(_____)平方分米。

9.大圆的直径是4厘米,小圆的直径是2厘米,大圆和小圆周长的最简整数比是________,大圆和小圆面积的最简整数比是________。

10.两个长、宽、高分别是5分米、4分米、3分米的长方体,拼成一个大的长方体,表面积至少要减少(_______)平方分米。

11.以学校为观测点,小红家在学校的南偏西30°方向,距离学校500米,那么以小红家为观测点,学校在小红家(_____)偏(_____)(_____)°的方向。

人教版六年级上册数学 期末专项复习 图形与几何

人教版六年级上册数学  期末专项复习   图形与几何

人教版六年级上册数学期末专项复习图形与几何一.精心选择1. 如果两个圆的面积相等,那么这两个圆的周长()。

A.不一定相等B.一定相等C.一定不相等D.无法比较2. 下列图形中,对称轴条数最多的是()。

3. 医生想要了解某个病人一天内各时段的体温变化情况,把这个病人各时段的体温数据绘制成()。

A.统计表B.条形统计图C.折线统计图D.扇形统计图4. 某公众号一周以来推送的各类新闻稿件数量的统计图如图所示,已知推送的各类新闻稿件共计206条,大约推送了()条体育新闻。

A.10B.30C.50D.1005. 如图,点A在点B的()45°方向上。

A.西偏南B.北偏东C.东偏南D.西偏北6.如图,从A处到B处由两条路可走。

两条路相比,()。

A.①长B.②长C.一样长D.无法确定7.已知大圆半径等于小圆直径,下面说法错误的是()。

1A.大圆面积:小圆面积=4:1B. 小圆周长=大圆周长×2C.大圆半径:小圆半径=2:1D. 小圆面积=大圆面积×50%8. 学生们在操场上进行军训,他们面向北偏西30°方向立正站好,这时教官发布指令:“向 右转!”此时学生面向( )方向。

A.南偏西30°B.东偏北60°C.北偏东30°D.北偏东60 °9. 圆的直径由2cm 增加到4cm ,圆的周长增加了( )cm ,面积增加了( )cm ²。

正确的选项是( )。

A.2π 2πB.π 3πC.2π 3πD.3π 2π10. 下面是A 、B 两个公园绿化情况的扇形统计图,下列说法不正确的是( )。

A.A 公园的绿化面积占公园总面积的103B.B 公园的其他面积占公园总面积的53 C.B 公园的绿化面积一定比A 公园大 D.A 、B 公园的总面积无法比较11. 如图所示,涂色部分的面积是5cm ²,圆的面积是( )cm ²。

六年级数学《图形与几何专项复习》学程

六年级数学《图形与几何专项复习》学程

六年级数学大单元整体学习复习学程单元名称:图形与几何专项复习班级___________________小组___________________姓名___________________【学习目标】1.梳理图形与几何的核心概念内在的关系,构建知识网络,体会分类思想和集合思想再认识图形中的应用;2.应用面积、体积公式及相关方法解决不规则图形的面积等问题,体会转化、类比、数形结合等数学思想;3.通过过关活动,熟练应用平面、立体图形的公式解决实际问题,并做好总结反思。

【单元前测】一、填空1.直线、射线与线段:如图共有()条直线,()条射线,()条线段。

A B C D E2.一个直角三角形两个锐角的度数比是2∶3,两个锐角分别是( )度和( )度。

3.已知图中涂色部分的面积为,则圆的面积是( )。

4.如图中圆的面积是,平行四边形的面积是(),三角形的面积是()。

5.一个圆形水池周长是31.4米,在它周围修一条1米宽的水泥路,水泥路面积是()平方米。

6.把一根2m长的圆柱形木料截成4个小圆柱,表面积增加了60cm²,这根木料的体积是( )cm3。

7.一条环形小路,外圆半径是18米,内圆半径是16米,这条环形小路的面积是()平方米。

要在这条小路的外围栽树,两棵树之间的距离是1.57米,要栽()棵树。

8.如图所示,以小汽车为观测点,加油站在小汽车的( )偏( )( )°方向上。

二.计算下列图形的面积及体积1.求下图阴影面积。

(单位:厘米)三、解决问题1.用铁丝做一个长方体框架,长30厘米,宽20厘米,高10厘米。

要用铁丝多少厘米,如果要在这个框架外面包一层铁皮,至少需要铁皮多少平方厘米?(接口处忽略不计)2.一个圆锥形容器,底面直径是8厘米,高9厘米,将它装满水后,倒入底面积是12.56平方厘米的圆柱形容器中,水的高度是多少?3.光明小学操场上有一堆圆锥形的黄沙,测得底面周长是12.56米,高1.5米。

人教版小学数学六年级上册期末总复习专题二图形与几何课件

人教版小学数学六年级上册期末总复习专题二图形与几何课件
图形与几何
教学目标
1.进一步学习使用方向和距离确定物体的位置。
2.理解和掌握圆的有关概念,圆的周长和面积的 计算公式,并能正确地计算圆的周长与面积。
3.经历空间与图形知识的整理运用过程,体验应 用知识,归纳概括的方法。
教学重点 1.掌握物体的位置表示方法,圆的特征、特性。 2.掌握圆的周长和面积的计算。
2.根据所描述的路线,绘制出小东从家到书店的 行走路线图。
小东从家出发,先向北偏东20°方向走100m,再 向东走400m,最后向东南方向走100m到达书店。
3.用小棒按下面的方法摆图形。
个数:( 1 )( 2 )( 3 ) ( 4 )
小棒根数:( 3 )( 5 )( 7 ) ( 9 ) (1)完成上面的填空。 (2)拼成的三角形个数与所用的小棒根数之间有
直径的长度是半径的2倍
圆的周长 C=πd或C=2πr 圆
圆的面积 S=πr2
圆环的面积 S=π(R2-r2)或S=πR2-πr2
扇形
一条弧和经过这条弧两端的两条半 径所围成的图形叫做扇形
深化知识
知识点1:圆的周长和面积的计算
一个公园是圆形布局,半径长约1km,圆心处设立 了一个纪念碑。公园共有四个门,每两个相邻的门 之间有一条直的水泥路相通,长约1.41km。 (1)这个公园的围墙有多长? (2)北门在南门的什么方向?
复习巩固
圆的各部分 圆的特 圆的画
名称


圆的认 识 圆的面 积 圆环的 面积
圆的周
长 圆
扇形
描述简 单的线 根据平面示 路图 意图,用方
向和距离描 位置与方根向据方述向某和个距点的
离的描位述置,在 图上确定某个 点的位置
考点整理

小学六年级数学下册 第6单元 整理和复习2图形与几何 教学课件 人教版

小学六年级数学下册 第6单元 整理和复习2图形与几何 教学课件 人教版

周长:30+40+50=120(m) 面积:30×40÷2=600(m2)
周长:6+6+7.5+10.5=30(m) 面积:(6+10.5)×6÷2=49.5(m2)
周长: 3.14×5÷2+5×3=22.85(m) 面积: 3.14×(5÷2)2÷2+5×3=24.8125(m2)
(教材P89 练习十八T2)
观察两个平行四边形的各条边与各个角,你有什
么发现?
发现:平行四边形的对边相等,对角也相等。
(教材P87 做一做T1)
2.过一点可以画几条直线?过两点可以画几条直线?
无数条
一条
(教材P87 做一做T2)
3.有长度分别为3cm、4cm、5cm、6cm的小棒各一根。 哪三根小棒可以围成一个三角形?
三角形任意两边的和大于第三边 3cm、4cm、5cm 4cm、5cm、6cm 3cm、5cm、6cm 3cm、4cm、6cm
锐角三角形 钝角 直角 三角形 三角形
按边分
三角形 等腰三角形 等边三角形
四边形
长方形 正方形 平行四边形 梯形 你能说一说四边形之间的关系吗?
四边形
平行四边形 长方形 正方形
梯形
平行四边形有什么特征?
边:两组对边分别平行且相等。 角:两组对角分别相等。 具有容易变形的特性。

圆与上面的平面图形有什么不同?圆有哪些特征?
课堂总结
通过这节课的学习, 你有什么收获?
第6单元 整理和复习 2.图形与几何
第 6 课时 图形与位置
整理复习 北
比例尺 1:20000
以学校为中心,用什么方法来确定其他地方的位置?

人教版六年级数学 下册第6单元《整理和复习》2图形与几何【全单元】课件

人教版六年级数学 下册第6单元《整理和复习》2图形与几何【全单元】课件
12、用圆规画一个周长12.56厘米的圆,圆规两脚之间 的距离是( 2 )厘米,所画圆的面积是( 12.56 ) 平方厘米。
13、圆的半径扩大3倍,直径扩大( 3 )倍,周长扩 大(3 )倍;面积扩大( 9 )倍。
14、小铁环直径6分米,大铁环直径8分米。小铁环和大 铁环半径的比是( 3:4 );周长的比是( 3:4 ); 面积的比是( 9:16 )。如果它们滚过相同的路程, 则转动的圈数的比是( 3:4 )。
(二)复习平面图形的特点及关系
提问:我们先复习平面图形。那对于这些平面图形你又有哪些了解 呀?那这样吧,你可以结合这几个问题,先自己想一想,再和 小伙伴商量商量,建议大家做好相应的记录。如果有困难可以 向老师举手示意。
课件出示: (1)直线、射线和线段有什么联系和区别?同一平面内的两条直
线有哪几种位置关系? (2)我们学过哪些角?在放大镜下看角,它的大小会变化吗? (3)关于三角形,你知道些什么? (4)关于平行四边形,你知道些什么? (5)圆与上面的平面图形有什么不同?圆有哪些特点?
监控:长、正方体的棱长总和 长方体、正方体和圆柱的表面积 长方体、正方体、圆柱和圆锥的体积、容积
(教师随着学生的发言在黑板上梳理出表格)
二、回顾梳理 构建联系
(三)复习立体图形的特征、联系及公式
立体图形 棱长总和 表面积
体积(容积)
长方体
正方体
圆柱
圆锥
二、回顾梳理 构建联系
(三)复习立体图形的特征、联系及公式
课件出示:
二、回顾梳理 构建联系
(三)复习立体图形的特征、联系及公式
提问9:这些图形有没有一个共同的体积计算公式呢? (长方体、正方体和圆柱的体积都可以用底面积乘高,圆锥的体积再 乘 1 即可。)

人教版小学六年级上册数学 第9单元 总复习 第3课时 图形与几何

人教版小学六年级上册数学 第9单元 总复习 第3课时 图形与几何

课堂小结
通过这节课的学习, 你有什么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
位 述某个点的位置 再确定距离

在平面图上确定物体的位置,要先
与 方 向
根据方向和距离在 平面图上确定物体 的位置
确定方向,再以选定的单位长度为 标准确定距离。位置确定后要标注 出物体的具体位置与名称
描述并绘制路线图 起点、方向、距离、终点
(教材P111 T4)
一个公园是圆形布局,半径长1km,圆心处设立了
圆环的面积 S=π(R2-r2)或S=πR2-πr2
扇形
一条弧和经过这条弧两端的两条半径 所围成的图形
根据平面示意图,用方向和

距离描述某个点的位置

与 方
根据方向和距离的描述,在 图上确定某个点的位置

描述简单的路线图
重点知识
方法技巧
根据平面示意图, 确定物体的位置,方向和距离两
用方向和距离描 个条件缺一不可,要先确定方向,
是多少平方千米?
西门
东门
3.14×12-3.14×0.22
=3.14×1-3.14×0.04
=3.14-0.1256=3.0144(平方千米) 南门
答:这个公园的陆地面积是3.0144平方千米。
一个公园是圆形布局,半径长1km,圆心处设立了 一座纪念碑。公园有四个门,每两个相邻的门之间 有一条直的水泥路,长约1.41km。 (4)请你再提出一些数学问题并试着解决。 北门
北门
(2)北门在南门的什么方向?
距离南门多远?
西门
东门
1+1=2(km) 答:北门在南门的正北方,距离南门2km。 南门

六年级下册数学单元试题-总复习《图形和几何》(二) 苏教版 (含答案)

六年级下册数学单元试题-总复习《图形和几何》(二)  苏教版 (含答案)

六年级下册总复习《图形和几何》复习精选题(二)一、选择题1.一个圆柱与圆锥体的体积相等,圆柱的底面积是圆锥体的底面积的3倍,圆锥体的高与圆柱的高的比为()A.3:1 B .1:3 C.9:1 D.1:92.三角形的面积一定,它的底和高()。

A.成正比例 B.成反比例C.不成比例D.无法确定3.下面的立体图形,与选项中的哪个立体图形从左侧面看到的形状相同()。

A.B.C.D.4.淘气从学校出发,步行去图书馆(如下图)。

行走路线正确的是()。

A.向东偏北35°行走600米 B.向西偏南40°行走600米C.向南偏西35°行走600米 D.向南偏东40°行走600米5.如图,边长相等的两个正方形中,画了甲、乙两个三角形(用阴影表示),它们的面积相比()A.甲的面积大B.乙的面积大C.相等6.下图中的正方体、圆柱体和圆锥体的底面积相等,高也相等.下面说法正确的是().A.圆锥的体积是圆柱体积的3倍.B.圆柱的体积比正方体的体积小一些.C.圆锥的体积是正方体体积的.D.以上说法都不对.二、填空题7.一个圆柱的侧面展开图是个正方形,这个圆柱的高是底面直径的(______)倍。

8.将一个圆柱平均分成若干等份后,拼成一个近似长方体,这个长方体的高10厘米,表面积比圆柱多40平方厘米,圆柱的体积是(________)立方厘米。

9.一个高45cm的圆锥体容器,盛满水后再倒入和它等底等高的圆柱体容器里,水面的高度是(______)cm。

10.一个圆柱和一个圆锥的底面周长之比是1:3,它们的体积比是1:1,圆柱和圆锥高的比是(____)。

11.等腰的三角形的顶角与底角的比是3:1,那么它的顶角是_____度.12.把一根长4米的圆柱体木料截成3段小圆木,表面积增加4平方分米,这根圆木原来的体积是(______)立方分米。

13.仔细数一数,填一填.(1)下图是由________个小三角形拼成的.(2)下图有________个三角形.(3)下图共有________个正方形.14.一个用小正方体搭成的几何体,下面是它的两个不同方向看到的形状,要符合这两个条件,最少需要摆(______)块,最多能摆(_______)块,共有(______)种摆法。

小学数学六年级下册总复习《图形与几何》专项练习(附参考答案和相关知识整理汇总)

小学数学六年级下册总复习《图形与几何》专项练习(附参考答案和相关知识整理汇总)

六年级数学下册图形与几何练习题班级考号姓名总分一、填空题。

1. 3.5平方米=()平方分米2立方分米3立方厘米=()立方分米5.02升=()升()毫升公顷=()平方米2.在钟面上,6时的时候,分针和时针所夹的角的度数是(),是一个()角。

3.一个三角形中,∠1=∠2=35°,∠3=(),按边分是()三角形。

4.一个三角形与一个平行四边形等底等高,如果三角形的面积是3.6平方分米,那么平行四边形的面积是()平方分米。

5.一个圆柱的底面直径是8厘米,高是1分米,它的侧面积是()平方厘米。

把它沿着底面直径垂直切成两半,表面积会增加()平方厘米。

6.三个棱长为2厘米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的体积是()立方厘米,表面积是()平方厘米。

7.一个长方体相交于同一个顶点的三条棱的长度之比是3∶2∶1,这个长方体的棱长总和是72厘米。

长方体的表面积是()平方厘米,体积是()立方厘米。

8.一个圆柱和一个圆锥等底等高,圆柱与圆锥的体积之和是60立方厘米,圆柱的体积是()立方厘米,圆锥的体积是()立方厘米。

二、判断题。

(对的画“√”,错的画“✕”)1.平角是一条直线。

()2.三角形具有稳定性,四边形不具有稳定性。

()3.两个面积相等的梯形,可以拼成一个平行四边形。

()4.一个玻璃容器的体积与容积相等。

()5.一个棱长是6厘米的正方体的表面积和体积相等。

()三、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)1.射线()端点。

A.没有B.有一个C.有两个2.下面图形中对称轴最少的是()。

A.长方形B.正方形C.等腰梯形3.下面的立体图形从左边看到的图形是()。

4.下图中,甲和乙两部分面积的关系是()。

A.甲>乙B.甲<乙C.甲=乙5.一个圆柱的侧面展开图是一个正方形,这个圆柱的高与底面半径的比值是()。

A.πB.2πC.r四、计算题。

1.计算下面图形中阴影部分的面积。

(单位:厘米)2.计算以红色直线为轴旋转形成的立体图形的体积。

北师版小学六年级上册数学 总复习 第4课时 图形与几何

北师版小学六年级上册数学 总复习 第4课时 图形与几何

(9+4)×2=26(米)
3.14×8=25.12(米)
26>25.12 答:笑笑先走完一周。
(教材P105 练习T5)
5.用圆规画出右面的图形,并涂上颜色。 你能求出涂色部分的周长和面积吗?
周长: 3.14×2×2=12.56(厘米)
பைடு நூலகம்
2cm
12.56+2×4=20.56(厘米)
面积: 3.14×(2÷2)²×2=6.28(平方厘米)
观察的范围
1.观察物体的时候,观察点距离被观察物体越近, 观察到物体越大,观察景物的范围越小。
2.观察物体的时候,观察点距离被观察物体越远, 观察到物体越小,观察景物的范围越大。
天安门广场
1.判断拍摄地点与照片的对应关系的方法:可 以假设自己在拍摄地点,根据照片中的景物 特点,联系生活经验判断。
圆的认识
圆有无数条直径,无数条半径;同圆(或 等圆)内的直径都相等,半径都相等。
在同一圆内,直径的长度是半径的 2 倍, 可以表示为 d=2r 或 r d 。
2
欣赏与设计
圆在图案设计中有广泛应用,设计时可单独 或综合运用平移、轴对称等知识。
圆的周长
围成圆的曲线的长度叫作圆的周长。 圆的周长除以直径的商是一个固定的数, 我们把它叫作圆周率,用字母 π 表示,计算 时通常取 3.14。 圆的周长计算公式:如果用C表示圆的周长, 则C=πd或C=2πr。
答:涂色部分的周长是20.56厘米,面积是 6.28平方厘米。
40cm
(教材P105 练习T6)
6.
车轮一共要转多少周? 全长31.4m
3.14×40=125.6(厘米) 31.4米=3140厘米 3140÷125.6=25(周) 答:车轮一共要转25周。

小学数学总复习-图形与几何

小学数学总复习-图形与几何

小学数学图形与几何一、图形的认识和测量1、图形知识大盘点(1)点、线、角○1从一点出发可以画无数条射线,过一点可以画无数条直线,过两点只能画一条直线○2直线没有端点,可以向两端无限延伸,所以直线长度无法测量。

射线有一个端点,可以向一端无限延伸,所以直线长度无法测量。

线段有两个端点,长度可以测量。

○3从一点引出两条射线,就组成了一个角。

角的大小和角两边的长短无关。

(2)平面图形○1三角形三角形具有稳定性三角形任意两条边之和大于第三条边。

任意两条边之差都小于第三条边。

三条线段,如果两条短的线段长度之和小于第三条,则一定能围城三角形。

三角形的内角和是180度。

一个三角形,至少有2个锐角。

三角形的三个内角中,有一个角是直角的三角形叫做直角三角形;有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。

三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形。

○2四边形两组对边分别平行四边形叫做平行四边形。

平行四边形具有不稳定性,容易变形。

只有一组对边平行的四边形叫做梯形。

两组对边分别平行且相等,四个角都是直角的四边形是长方形。

有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。

四条边都相等的长方形是正方型。

长方形是特殊的平行四边形正方形是特殊的长方形、平行四边形。

○3圆圆是曲线图形在同一个圆内,所有的半径都相等,所有的直径都相等。

○4平面图形的面积和周长计算公式(3)立体图形○1长方体和正方体长方体是由6个长方形围成的立体图形。

在一个长方体中,相对的面完全相等。

(特殊情况是有两个相对的面是正方形,其它四个面都是长方形,且完全相等)长方体有12条棱,相对的棱长度相等。

可分为三组,每一组有4条棱。

长方体有8个顶点。

每个顶点连接三条棱。

长方体相邻的两条棱互相(相互)垂直。

正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。

在一个正方体中,6个面完全相等。

○2圆柱和圆锥圆柱的两个圆面叫做地面,周围的面叫做侧面;两个底面之间的距离叫做高。

圆柱的侧面是曲面,展开后可能是长方形,也可能是正方形,还可能是平行四边形。

精品小学数学人教版六年级上册期末总复习专题二图形与几何导学案

精品小学数学人教版六年级上册期末总复习专题二图形与几何导学案

专题二图形与几何学习目标1.进一步学习按方向和距离确定物体位置的相关知识。

2.理解并掌握圆的有关概念,圆的周长和面积的计算公式,并能正确地计算圆的周长和面积。

学习重点掌握确定物体位置的方法,圆的特征、特性。

学习准备PPT课件、相关习题教学环节知识点1.:圆的周长和面积的计算。

教材113页总复习第4题4.一个公园是圆形布局,半径长约1km,圆心处设立了一个纪念碑。

公园共有四个门,每两个相邻的门之间有一条直的水泥路相通,长约1.41km。

(1)这个公园的围墙有多长?(2)北门在南门的什么方向?距离南门有多远?(3)如果公园里有一个半径为0.2km的圆形小湖,这个公园的陆地面积是多少平方千米?分析:(1)求公园围墙的长度就是求半径为1km的圆的周长,依据C=2πr来计算。

答案:2×3.14×1=6.28(km)分析:(2)北门在南门的正北方向,距离南门的距离也就是这个圆的直径的长度。

答案:答:北门在南门的正北方向。

1+1=2(km)答:北门距南门是2km。

分析:(3)求公园的陆地面积,就用公园的总面积减去小湖的面积,即用大圆的面积减去小圆的面积,根据公式S圆=πr2来计算即可。

答案:3.14×12-3.14×0.22=3.14×1-3.14×0.04=3.14-0.1256=3.0144(平方千米)答:这个公园的陆地面积是3.0144平方千米。

知识点2.:根据方向和距离确定物体的位置。

教材第117页练习二十三第14题14.教材第117页图。

(1)说一说小动物居住的位置。

(2)请你帮小熊、小象、小鹿解决一下它们提出的问题。

(3)你能提出什么数字问题并加以解决吗?分析:(1)先确定观测点,然后分别以各自的出发点为观测点,测出目的地位于出发点的哪个方向,两地的图上距离是多少厘米,然后根据图上距离1cm代表实际100m,用乘法算出两地距离。

答案:以小猴家为观测点:小鹿家在小猴家的正东方向400m处;小象家在小猴家北偏东45°方向300m处;小熊家在小猴家北偏西45°方向400m处。

2023年北师大版六年级数学下册《图形与几何》总复习可下载打印(附答案)_小学试卷

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2023年北师大版六年级数学下册《图形与几何》总复习可下载打印(附答案)_小学试卷2023年北师大版六年级数学下册《图形与几何》总复习可下载打印(附答案)一、选择题(16分)1.计算鱼缸能装水多少升,是求鱼缸的()。

A.表面积B.棱长总和C.体积D.容积2.营养学家建议:儿童每天水的摄入量应不少于1500mL。

要达到这个要求,小明每天用底面直径6cm,高10cm的圆柱形水杯喝水,至少喝水()杯。

A.4 B.5 C.6 D.73.两个圆柱形容器内原来的水面高度都是6cm。

它们的底面直径都是10cm。

①号容器内放入一个小球后,水面高度为10cm。

②号容器内放入一个小球和一个大球,水面高度为16cm。

两个容器内的小球完全相同,水也均未溢出,小球的体积与大球的体积的比是()。

A.5∶8 B.2∶5 C.2∶3 D.5∶124.制作一个无盖的圆柱形容器,应该选择()。

A.①和③B.①和④C.②和③D.②和④5.下面各图中,()是不正确的。

6.如图是由7个立方体摆成的几何体,从右面观察到的图形是()。

7.一个三角形,三个内角度数比是2∶3∶1,这个三角形按角分是()。

A.钝角三角形B.锐角三角形C.直角三角形D.无法确定8.如图,甲与乙的周长相比,()。

A.甲的周长>乙的周长B.甲的周长<乙的周长C.甲的周长=乙的周长D.无法比较二、填空题(26分)9.如图,有两个边长是6厘米的正方形,把其中一个正方形的顶点固定在另一个正方形的中心点上。

旋转其中一个正方形,重叠部分的面积是( )平方厘米。

10.将一个长方体的高增加3厘米后变成一个正方体,它的表面积比原来增加84平方厘米,原来长方体的体积是( )立方厘米。

11.在一幅比例尺为1∶3000的图纸上,量得一个三角形菜地的底是20厘米,高15厘米,这块菜地的实际面积是( )公顷。

12.一顶帽子,上面是直径2dm,高1dm的圆柱形(有帽顶),帽檐部分是一个宽1dm的圆环,做这顶帽子,至少要用( )的布料。

六年级上册数学教案-总复习专题二 图形与几何|北师大版

六年级上册数学教案-总复习专题二 图形与几何|北师大版

六年级上册数学教案-总复习专题二图形与几何|北师大版教案:六年级上册数学教案-总复习专题二图形与几何|北师大版一、教学内容今天我们要复习的是北师大版六年级上册的数学内容,主要集中在图形与几何这一专题。

我们会回顾第二章《平面图形》和第三章《几何图形》的相关内容。

第二章主要学习了长方形、正方形、平行四边形和梯形的性质,第三章则探讨了圆的性质、角的分类和测量,以及对称轴的概念。

二、教学目标通过本节课的复习,我希望学生们能够:1. 巩固对平面图形和几何图形的理解和记忆;2. 提高运用相关知识解决实际问题的能力;3. 培养学生的逻辑思维和创新的思维方式。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生能够熟练掌握平面图形和几何图形的性质,难点则是如何让学生能够将这些知识应用到实际问题中,提高解决问题的能力。

四、教具与学具准备为了更好地进行复习,我已经准备了一些教具和学具,包括PPT、图形卡片、练习题等。

五、教学过程六、板书设计板书设计主要包括课题《图形与几何复习》和各个图形的性质和特点,以及解决实际问题的方法和步骤。

七、作业设计作业题目:1. 请画出一个长方形和一个正方形,并标出它们的性质。

2. 请画出一个圆,并标出它的半径和直径。

3. 请画出一个角,并标出它的度数。

4. 请找一找,生活中有哪些物体是对称的?八、课后反思及拓展延伸通过本节课的复习,我觉得学生们对图形与几何的知识有了更深的理解和掌握。

他们在解决实际问题的时候,也能够灵活运用所学知识。

但是,我也发现有些学生对一些概念的理解还不够清晰,需要在今后的教学中继续加强。

我也会给学生推荐一些拓展延伸的阅读材料,让他们能够更深入地了解图形与几何的知识。

重点和难点解析在上述教案中,有几个重要的细节是我需要特别关注的。

教学内容的选取和安排是关键,它直接影响到学生对知识点的掌握程度。

教学目标和难重点的确定,是确保教学效果的重要因素。

再者,教学过程的设计要注重启发性和实践性,以提高学生的学习兴趣和参与度。

小学数学六年级下册《图形与几何》知识点归纳

小学数学六年级下册《图形与几何》知识点归纳

图形与几何一线和角(1)线* 直线直线没有端点;长度无限;过一点可以画无数条,过两点只能画一条直线。

* 射线射线只有一个端点;长度无限。

* 线段线段有两个端点,它是直线的一部分;长度有限;两点的连线中,线段为最短。

* 平行线在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。

两条平行线之间的垂线长度都相等。

* 垂线两条直线相交成直角时,这两条直线叫做互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,相交的点叫做垂足。

从直线外一点到这条直线所画的垂线的长叫做这点到直线的距离。

(2)角(1)从一点引出两条射线,所组成的图形叫做角。

这个点叫做角的顶点,这两条射线叫做角的边。

(2)角的分类锐角:小于90°的角叫做锐角。

直角:等于90°的角叫做直角。

钝角:大于90°而小于180°的角叫做钝角。

平角:角的两边成一条直线,这时所组成的角叫做平角。

平角180°。

周角:角的一边旋转一周,与另一边重合。

周角是360°。

二平面图形1长方形(1)特征对边相等,4个角都是直角的四边形。

有两条对称轴。

(2)计算公式c=2(a+b) s=ab2正方形(1)特征:四条边都相等,四个角都是直角的四边形。

有4条对称轴。

(2)计算公式c= 4as=a23三角形(1)特征由三条线段围成的图形。

内角和是180度。

三角形具有稳定性。

三角形有三条高。

(2)计算公式s=ah/2(3)分类按角分锐角三角形:三个角都是锐角。

直角三角形:有一个角是直角。

等腰三角形的两个锐角各为45度,它有一条对称轴。

钝角三角形:有一个角是钝角。

按边分不等边三角形:三条边长度不相等。

等腰三角形:有两条边长度相等;两个底角相等;有一条对称轴。

等边三角形:三条边长度都相等;三个内角都是60度;有三条对称轴。

4平行四边形(1)特征两组对边分别平行的四边形。

相对的边平行且相等。

对角相等,相邻的两个角的度数之和为180度。

平行四边形容易变形。

小学数学六年级总复习—几何与图形

小学数学六年级总复习—几何与图形

图形与几何一、 图形的认识与测量1、直线、射线与线段:例1:如图共有-----条直线,--------条射线,----条线段。

2、垂直与平行:两条直线相交成--------时,这两条直线互相垂直。

在同一平面内,------------的两条直线互相平行。

从直线外一点到这条直线所画的--------------的长度,就是这点到这条直线的距离。

例2:过直线外一点能做--------条垂线。

3、角: (1)角的意义:---------------------------------------------------------------------------------。

角的大小与角的边的长短无关,与----------------------------------有关。

)度。

例3:(1)如图:在三角形ABC 中,角C 为90度,AD=BD,角ADB=110求其余各角的度数。

(2)3点时时针分针的夹角是( )度,12点30分时时针分针 的夹角是( )度。

4、三角形:(1) 意义:由三条线段首尾相接围成的图形叫三角形。

(2) 分类:由角来分: 由边来分:(3) 性质:三角形具有稳定性;三角形内角和是180度;三角形两边之和大于第三边,两例4:(1)一个等腰三角形的底角是55(2)如图:有( )个三角形。

5、四边形:(1)意义:(2)分类:(3)在四边形中( )是轴对称图形。

例5( ),面积( )。

5、圆:圆是一种封闭的曲线图形。

(1)在同圆或等圆中( )都相等,( )是( )的2倍。

(2)圆是轴对称图形,它的对称轴有( )条。

例6:(1)用圆规画一个直径是3㎝的圆,圆规的两脚之间的距离是( )。

(2)把一根长1米的绳子围成一个长方形、一个圆、一个正方形,( )面积最大,( )的面积最小。

A B C D E BC D二、平面图形的周长和面积1、周长与面积:围成一个图形的所有边长总和是这个图形的周长;这个图形的大小是它的面积。

人教版六年级数学上册期末图形与几何专项复习卷附答案

人教版六年级数学上册期末图形与几何专项复习卷附答案

人教版六年级数学上册图形与几何专项复习卷满分:100分试卷整洁分:2分(65分)一、填一填。

(每空1分,共24分)1.[图形的周长]右图中,每个圆的周长是()cm,长方形的周长是()cm。

2.[对称轴]圆有()条对称轴,半圆有()条对称轴,圆环有()条对称轴。

3.[圆的面积公式的推导]把一个直径是4cm的圆,剪成若干个扇形,再拼成一个近似长方形,这个近似长方形的长是()cm,宽是()cm,面积是()cm2。

4.[圆的周长和面积的应用]一个时钟的分针长6cm,经过1小时,它的尖端走了()cm,分针扫过部分的面积是()cm2。

5.[圆的画法、周长、面积]如果圆规两脚之间的距离是4cm,那么画出的圆的半径是()cm,周长是()cm,面积是()cm2。

6.[圆的半径与周长、面积的关系]两个圆的半径之比为1∶3,它们的周长比是(),面积比是()。

7.[圆环的面积]一个圆形花坛,半径6m,外面有一条宽1m的小路,小路的面积是()m2。

8.[位置与方向]看图填一填。

(1)从共青城看,少年宫位于()偏()()°方向()m处。

(2)从少年宫看,共青城位于()偏()()°方向()m处。

二、判断。

(对的打“√”,错的打“×”)(5分)1.[正方形与圆的关系]如果一个正方形与一个圆的周长相等,则它们的面积也必然相等。

( )2.[圆的面积与直径、半径的关系]若两个圆的面积相等,则两个圆的直径、半径都相等。

( )3.[圆的周长与面积]半径是2dm的圆,其周长和面积相等。

( )4.[圆的周长]同一个圆的周长和半径的比是2π∶1。

( )5.[圆的认识]两端都在圆上的线段是圆的直径。

( )三、选一选。

(将正确答案的字母填在括号里)(10分)1.[半圆的周长]直径是6cm的半圆的周长是( )cm。

A.18.84B.9.42C.15.42D.12.422.[圆的面积]在一张长为6dm,宽为4dm的长方形纸板上剪下一个最大的圆,所剪圆的面积是( )dm2。

北师大六年级数学上册教案:第2课时 总复习 图形与几何(一)

北师大六年级数学上册教案:第2课时  总复习   图形与几何(一)

一、六年级数学上册应用题解答题1.美美服装公司赶制360件演出服。

甲组单独做需要8天,乙组单独做需要10天,丙组单独做需要12天。

(1)甲、乙两组合作,需要几天完成?(2)如果甲组先完成任务的40%,剩下的任务按5:4分派给乙、丙两组。

甲、乙、丙三个组分别做了多少件演出服?2.一辆快车与一辆慢车分别从甲、乙两站同时相对开出,在距中点5千米处相遇.已知快、慢车的速度比是3:2,甲、乙两站相距多少千米?(用方程解)3.六年级一、二、三3个班献爱心捐书,一班捐的本数是三个班总数的25,二、三两个班捐的本数比是4:3.已知三个班捐书总数为700本.求三班捐了多少本?4.甲车间有男工45人,女工36人;乙车间女工人数是男工人数的120%.如果把两个车间的工人合在一起,那么男工和女工的人数正好相等.乙车间共有工人多少人?5.下图中,涂色部分甲比乙的面积大211.25cm。

求BC的长。

6.下图中的阴影部分是由两个大小不同的正方形重叠而成的,图中阴影部分的面积是40平方米,若以O点为圆心,分别以两个正方形的边长作半径,画出一个圆环,这个圆环的面积是多少平方米?7.(1)某大酒店里有一种方圆两用餐桌(即外圆中方)。

请你借助圆规等学具,选择相对合理数据画出这种方圆两用桌的桌面模形(要保留作图痕迹),并将正方形外的部分涂上阴影。

(提示:在圆中画一个最大的正方形)(2)如果圆桌的直径是1米,那么图中阴影部分的面积是多少平方米?8.生命在于运动。

为了进一步提高全体同学的身体素质,拥有健康强杜的体魄,东华小学开展了“天天晨跑”活动。

陈刚共跑了60km,张华所跑路程是陈刚所跑路程的45还多8km。

张华共跑了多少km?9.赵叔叔加工一批零件,计划每小时加工125个,6小时完成,实际工作效率提高20%。

实际多少时间可以完成?10.聪聪读一本故事书,读完的页数比这本书总页数的13还多20页。

此时,读完的页数与未读页数的比是5:7,这本书一共有多少页?11.一辆大巴从广州开往韶关,行了一段路程后,离韶关还有210千米,接着又行了全程的20%,这时已行路程与未行路程的比是3:2。

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图形与几何
一、图形的认识与测量
1、 直线、射线与线段:
例1:如图共有-----条
直线,--------条射线,----
条线段。

2、 垂直与平行:
两条直线相交成--------时,这两条直线互相
垂直。

在同一平面内,------------的两条直线互
相平行。

从直线外一点到这条直线所画的--------------的长度,就是这点到这条直线的距离。

例2:过直线外一点能做--------条垂线。

3、 角:
(1)角的意义:---------------------------------------------------------------------------------。

角的大小与角的边的长短无关,与----------------------------------有关。

(3)在钟表上,时针一小时走( )度,时针一分钟走( )度,分针一分钟走( )度。

例3:(1)如图:在三角形ABC 中,角C 为90度,AD=BD,角ADB=110度, 求其余各角的度数。

(2)3点时时针分针的夹角是( )度,12点30分时时针分针 的夹角是( )度。

4、 三角形:
(1) 意义:由三条线段首尾相接围成的图形叫三角形。

(2) 分类:
由角来分:
由边来分:
(3) 性质:三角形具有稳定性;三角形内角和是180度;三角形两边之和大于第三边,
例4:(1)一个等腰三角形的底角是55(2)如图:有( )个三角形。

5、四边形:
(1)意义:
(2)分类:
(3)在四边形中( )是轴对称图形。

例5:把一个长方形拉成一个平行四边形,它的周长 ( ),面积( )。

5、 圆:圆是一种封闭的曲线图形。

(1)在同圆或等圆中( )都相等,( )是( )的2倍。

(2)圆是轴对称图形,它的对称轴有( )条。

例6:(1)用圆规画一个直径是3㎝的圆,圆规的两脚之间的距离是( )。

(2)把一根长1米的绳子围成一个长方形、一个圆、一个正方形,( )面积最大,( )的面积最小。

二、平面图形的周长和面积
A B C D E A B
C D
1、周长与面积:围成一个图形的所有边长总和是这个图形的周长;这个图形的大小是它的面积。

例1:李大伯家用55米长的竹篱笆在一块靠墙的空地上围了一个花圃(如图),这个花圃的面积是多少平方米
?
2、公式变形:在上述的公式中,经常已知其中的几个量,求另外的一个量。

如:在三角形中:底边a=2s
÷h;在梯形中:高h=2s ÷(a+b)等等。

例2:(1)一个三角形的面积是84平方厘米,高是7厘米,它的底长( )。

(2)在推导圆的面积公式时,把圆平均分成若干份,拼接成一个近似长方形,长方形的长比宽多6.5厘米,圆的面积是( )。

3、组合图形:解决组合图形的面积时,应细心观察,找出图形之间的联系,借助于拼接、分割、图形间的和差等方法灵活求解。

例3:
练习:
1、一个时钟的时针长10厘米,一昼夜这时针走了( )厘米。

2、一个圆的半径扩大3倍,周长扩大( ),面积扩大( )。

3、一个平行四边形和一个三角形等底等高,已知平行四边形比三角形的面积大7平方厘米,三角形的面积是( )平方厘米,平行四边形的面积 是( )平方分米。

4、钟面上9点半时,时针和分针组成的角是( )。

5、1.半径是2厘米的圆,周长和面积相等。

( )2.两端都在圆上的线段中,直径最长。

( ) 3.大圆的圆周率大于小圆的圆周率。

( )4.如果长方形、正方形、圆它们周长相等,那么圆的面积最大。

( )5、一条直线长10厘米。

( )6. 角的两条边越长,角就越大。

( )7. 通过圆心的线段叫做圆的直径。

( )8. 比90°大的角叫做钝角( )
6、一块三角形菜地的面积是0.25公顷,菜地的底为125米,高是多少米?
7、一间房子要用方砖铺地,用边长3分米的方砖,需要96块。

如果改
用边长是2分米的方砖要多少块?(用比例解)
8、如图线段BD:DC=2:3,阴影部分的面积是1.8平方厘米,则三角形ABC 的面积是( )
9、长方形的周长是32㎝,宽与长的比是3:5,它的面积是( )。

10、把圆分成若干等份,剪接成一个近似长方形,已知长方形的宽是4㎝,它的长是( ),周长是( )。

圆的面积是( )。

11、两个圆的半径的比是2:3,它们的周长之比是( ),面积之比是( )。

12、一个三角形的三个内角的比是2:3:4,这个三角形的三个内角分别是( )。

13、一个长方形铁板,长是15米,宽是长的2
3,在这块铁板上截一个最大的圆,这个圆的周长和面积分别
是多少?如果截一个最大的半圆,半圆的周长和面积分别是多少? 14、一个圆的半径由2厘米增加3厘米后的周长和面积分别增加了多少?
20米 D
三、立体图形
1、长方体和正方体:
长方体、正方体都有------个面,-----个顶点,------条棱,长方体的对面相同,相对的棱相等,长方体分别有4条长、宽、高,正方体的长、宽、高都相等的特殊的长方体。

例1:(1)一个正方体的棱长扩大到原来的3倍后,表面积扩大(),体积扩大()。

(2)一个蓄水池的长是60米,宽是40米,深2.5米,在它的四周和底面抹上水泥,如果每平方米需要水泥5千克,一共需要水泥多少千克?这个水池最多可容水多少方?如果把水池的四周和底面铺上边长是5分米的正方形瓷砖,需要多少块瓷砖?
2、圆柱和圆锥:
圆柱有-------条高,沿侧面剪开后可能是长方形或平行四边形,如果侧面展开是长方形时,长是(),宽是(),它可以看成有一个长方形绕一条边旋转一周形成的。

圆锥的高有()条,它可以看成有一个三角形形绕一条直角边旋转一周形成的。

积是(),体积是()。

(2)一个圆柱的底面周长是12.56厘米,高是9厘米,把它削成一个最大的圆锥,圆锥的体积是()。

(3)把一个底面直径是5厘米,高是6.4厘米的圆柱沿直径切割长两个半圆,表面积增加()。

练习:1、一个圆柱高9.42厘米,展开后侧面是个正方形,它的半径是()。

2、把两个棱长都是3厘米的正方体,拼成一个长方体,这个长方体的表面积是(),体积是()。

3、一个圆柱体和它等底等高的圆锥体的体积相等,圆锥体的高是12厘米,圆柱体的高是
()厘米。

4、把一根长144厘米的铁丝做成一个立方体框架,这个立方体的表面积是()平方厘
米,体积是()立方厘米。

5、一个底面半径8厘米,高20厘米的圆柱形铁块,现在要把它铸造成一个底面与圆柱相同的圆锥。

这个圆锥的高是()厘米
6、一个长方体的棱长总和是48厘米,长是8厘米,宽和长相等,这个长方体的表面积是(),体积是()。

7、用一根长48厘米的铁丝焊接一个长方体,长、宽、高的比是1:2:3,它的表面积是(),体积是()。

8、一个长方体的容器,从里面量长、宽都是2分米,向容器中倒入5.5L水,再把一个苹果放入水中,这时量得容器的水深是15厘米,这个苹果的体积是都是立方厘米?
9、一个圆锥形沙堆,底面直径是6米,高5米,如果把这堆沙子铺在5米宽的公路上,铺2厘米厚,可以铺多少米?
10、一辆火车车厢是一个长方体,它的长是4米,宽是2.5米,高是3.14米,装满一车煤,卸成一个圆锥形煤堆,它的底面直径是10米,高是多少米?。

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