三年级上册道德与法治教案8 安全记心上第二课时人教部编版(002)
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安全记心上
第二课时
教学目标:
1、学会拨打119火警电话,掌握火场逃生的正确方法。
2、帮助学生提高防火、防触电等安全意识,掌握基本的安全知识和技能,预防事故的发生,知道遇到危险如何处理。
3、培养学生积极的自我保护意识、安全意识,过安全健康的生活。
教学重点:
学会拨打119火警电话,掌握火场逃生的正确方法,掌握基本的安全知识和技能。
教学难点:
知道遇到危险如何处理,能用已学的安全常识来保护自身的安全,树立安全意识。
课前准备:
教师:课件。
学生:预习。
教学过程:
一、谈话导入
生命来之不易,生活中要时刻注意远离危险,牢记安全。我们已经学到要自觉遵守交通法规,平安出行,也掌握了防止溺水的安全知识与技能。今天我们继续学习安全知识技能--火灾的预防和自救。
二、新知讲授
活动一:“119”的警示
1、出示“119”,看到这三个数字,你想到了什么?
2、生:火警电话,发生火灾时就要拨打这个电话。
3、出示资料:“全国消防安全宣传教育日”
1992年起,公安部将每年的11月9日定为全国的“消防日”。11月9日数字恰好与火警电话号码119相同。
教师:火灾是一种非常可怕的灾难,学会火灾时的自我保护求救和避难逃生的
方法非常重要。
2、正确拨打火警电话
当你发现有火灾发生时,你会怎么做?
学生回答:救火、找人、拨打火警电话......
师:同学们,你们是未成年人,一定要先保护自己。离开火场,呼叫大人,并拨打119电话。你们会正确拨打119电话吗?
(出示打火警电话的要求)同桌互相交流提示,小组演练拨打119电话,请几位同学上台示范。
提示:平时不能随意拨打火警电话,是违法的。另外,未成年人不要参与救火,你们还不具备这种能力。你们要做到掌握好逃生知识,先确保自己的安全。
3、火灾逃生方法
你都知道哪些火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法呢?课前同学们搜集了火灾自护逃生的小知识,我们交流一下。
学生交流:烟雾较大时,用湿毛巾捂住口鼻,披上浸湿的衣物等,弯腰向安全出口走。
指导学生说出原因。
教师示范折叠毛巾,学生动手一起参与。还有哪些逃生方法呢?学生交流。
学生交流:如果逃生路线被大火封锁,要退回室内,尽可能密闭户门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话向外面的人求救。
学生交流:从疏散楼梯转移,不要乘坐电梯。
师补充:一旦着火,电梯会断电,困在电梯内就无法逃生。所以平时要牢记安全出口的位置。(出示“安全出口”)
学生交流:在户外遇到火灾时,选择逆风路线逃生,寻找开阔的平地或河流躲避。身上着火,可就地打滚或用水、土压灭火苗。
......
4、演练火灾逃生
同学们很棒,能针对不同情况选择正确的逃生方式。假如现在着火,我们怎么逃生?
学生交流:不要慌张,有秩序,不拥挤,用湿毛巾捂住口鼻,弯腰扶墙走...... 学
生进行防火演练,师点评。出示安全儿歌,全班齐读。
5、很多火灾是由有些人的疏忽大意或侥幸心理引起的。那么,怎样防患于未然,避免火灾的发生呢?
学生交流:冬季取暖,易燃物应与火源保持安全距离。
学生交流:在房间内,阳台上、楼道中不能燃烧东西,更不能燃放烟花爆竹。
学生交流:在郊外,不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等。
用完煤气要关闭......
6、学会应对
出示以下情境,学生小组交流如何应对:
①炒菜时油锅起火了。
②放鞭炮点燃了草丛。
③家里电器插座老化、冒火花。
活动二:安全通行证
危险一旦发生,可能对我们造成身体伤害,严重的还会威胁到我们的生命。
找找下面图中有哪些安全隐患?你知道生活中还有哪些安全隐患?出示图片,学生观察,小组讨论交流。
三、课堂小测验。(课本61页)
出行安全
下列答案中属于遵守交通法规的行为是()
A、穿越隔离带。
B、在机动车道上玩滑板。
C、上车后系好安全带。
电器使用
家用电器正在使用时,下列说法中正确的是()
A、用湿手插拔电源插头
B、用湿于更换灯泡
C、家用电器正常工作时,不随意搬动
燃气抢险
家庭中如果燃气泄漏,下列做法中正确的是()
A、闻到燃气味时,立即关闭燃气阀门并开窗通风。
B、闻到燃气味时,立即打电话通知相关部门进行检修。
C、用打火机照明或者打开电灯,检查漏气位置。
电梯求生
被困在电梯中应采取的正确行动是()
A、将门扒开脱险。
B、从电梯顶部爬出脱险。
C、按响应急警铃或打电话求救,等待救援人员。
学生自己完成,全班交流。
四、总结
在日常生活中,我们掌握一些基本的安全知识和技能,这样就能预防各种事故的发生。不仅用学过的知识保护自己,还要把这些知识讲给身边的人,让我们一起“珍惜生命,远离危险”。
五、作业
课后调查学校、家庭、社会存在的安全隐患。
家庭学校社会安全隐患改进建议
六、板书设计
安全记心上
火警电话119
捂口鼻
安全逃生
弯下腰
找出口会求救