表现师生情谊的散文3篇

表现师生情谊的散文3篇

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《表现师生情谊的散文3篇》的内容，具体内容：表现师生情谊的散文师生情谊如窖酒2012年元旦，大方人在深圳凤凰山下组织了一次迎"三新"活动，即在迎新年之中欢迎上学期调来深圳横岗公办高中任职的大方一中...

表现师生情谊的散文师生情谊如窖酒

2012年元旦，大方人在深圳凤凰山下组织了一次迎"三新"活动，即在迎新年之中欢迎上学期调来深圳横岗公办高中任职的大方一中校长赵刚，还迎来老乡群友秦世敏的25岁生日。赵校长的参加，成了此次欢聚的一大亮点。

为什么呢?群里有不少大方一中毕业生，多是赵校长任职时毕业的，但有的读书时赵校长还没有任职，还有同赵校长是大方一中校友的，但时间跨度大，学生多，赵校长也记不起其中的一些人了。然而，这些在外打拼多年的莘莘学子却一直没有忘记他们的母校，没有忘记他们的老师，而且离校时间越久，思校之心越浓;离校的距离愈远，念师之情越深。

虽然酒窖的时间越长味越悠，但一般酒只窖一次。而师生情可以传代续窖，长期也不变。本次欢聚中，有位叫熊金的群友，他是我54年前的学生熊廷贵的孙子，他对我也还十分尊敬。尊师重教的国学传统已溶化于国人的血液之中。

教师的言行举止对学生的成长影响极大，教师的道德品质、学识素养有时可以影学生的一生，好影响需潜移默化，坏影响会立竿见影。如有的学

生因教师教学态度厌学，甚而弃学或使坏，那是很明显的。所以，师生情谊的浓淡，关键在于教师。那种道德败坏的老师，学生应对他们会嗤之以鼻!好老师最受欢迎，好老师也应受欢迎，而且学生对好老师是从内心欢迎。以前大方一中有个王德宣老师，被打成"历史反革命"，文革初期被批判斗争，形势所逼，她的学生主持批斗会，有的还作批判发言。可批斗结束后，几位组织批斗她的学生又悄悄请她到家里去赴宴。这只有教师、医生才能享受得到!

电子科技大学的王恩信老师当过我女儿高茂的班主任，他告诉我：有一次，学校派他到南京去采购物资，他不熟这种业务，可他到南京找到该校一个往届毕业生，那学生立那联系该市校友，购物全由学生包干，王老师的主要任务就是接受学生轮流宴请。现在他已退休，可他每次到广东来，我女儿和校友们都要相约去接待王老师。师生情谊可见一斑!

当然，这次活动到傍晚我和赵校长回家休息之后，活动仍在继续进行中，贺小秦的生日便成了歌厅里的热潮，群友们纵情欢乐的情景照片已发于大方人在深圳群里，那真令人羡慕。

迎校长，贺友生，这两项具体活动就将迎新年、迎新春这个空泛名词具体化了，让我们这些大方游子也高兴了一把!

表现师生情谊的散文师生情谊

老师的教诲是人生路上的铺路石，人生不能缺少教育，教育不能没有老师。老师是我们理想路上的指路标，是我们知识的源泉，是陪伴我们成长的人。在我的学习生活中，有这样一位老师，也给我留下了深刻的记忆。小学的时候，英语成绩一直都挺好。进入中学后，从平时的小测就可以

隐约感觉出来我的英语成绩好像下滑了不少，不过我也没有太在意。直到第一次期中考试，我才意识到自己偏科很严重，英语的成绩跟语数是差了二三十分的。

一个老师跟我说："你知道木桶效应吗"，我摇了摇头答道："不知道。"老师便告诉我："木桶效应就是指一只木桶想要盛满水的话，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐，或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。也就是说一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也就是说，你的英语就是你的那块最短的木板，所以即使你其他科目都好，也不能偏科，偏科可是很不好的......"我有些恍然大悟，老师的这番话让我很有感触，的确，我不应该因为喜欢哪些科目就专注于自己喜欢的，然后落下了其它的科目。

听了老师的那番话后，我似乎开始明白了什么才是正确的学习观念。渐渐的，课堂上也都集中注意力去听，回家也不再像小学那样看漫画玩游戏，每天优哉游哉的，每天都会把该背的英语都背好了。这样做了之后，平时英语的小测成绩也有了进步。

每当想起老师的教诲，我就会找到方向，有了学习的动力，也是老师让我学会找到自己的目标并且努力。所以，我也很感谢这位老师，感谢老师的那些引导，给了我莫大的帮助。

"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"春蚕一生都没说过自诩的话，它那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。老师，您从未在别人面前炫耀过，

但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

表现师生情谊的散文师生情

生我者父母，教我者老师。人世中，最令人难忘的除了父母莫过于老师，在老师中最亲近的当然就是班主任了。在我年逾古稀的感情世界里，时时萦绕在我心头的就有是两位班主任老师。他们对我有过人生旅程的指引，有过终生受益的教诲，有过摧人泪下的恩情......

第一位是我在爵溪小学读书时六年级的班主任戴正之老师，他是一个地下党员(当时不知)。有一个晚上，他叫我们十来个同学到他的房间里去听他讲故事，名称"千里寻母记"......第二天上学刚进学校时就听说戴老师和其他三个老师"逃亡"了，而且不知去向。我们正在发呆时，就见一群全副武装的国民党军警冲进校园里来，从教室到宿舍到处搜索，但是他们扑空了......

解放后不久，戴老师曾委托一个姓王的老师(穿着军装)来找过我们在爵溪的几个同学，告诉我们他在某部队工作，如要参加革命，可以跟他去报名。当时比我大几岁的余光豪同学就这样地去报名参加了工作。我当时只有十三岁，年龄太小，何况家庭又不允许我去，因而未能如愿。后来得知，戴老师在工作地台州的一次剿匪中壮烈地牺牲了。以戴老师为代表的共产党员的形象就深深地映在我的脑海里。他的照片和事迹后来一直陈列在象山县烈士馆内。

第二位是我就读象山中学时的班主任姚华雄老师。他是永康人，曾就读于浙江医专(浙江医学院前身)、金华英士大学(后并入浙江大学)。他于1949年2月参加由中国共产党领导的浙东六支队游击队，投身于革命运动。

1949年5月8日，永康解放，他随永康县第一任县长应飞(原六支队队长)进城进驻县府，负责县政府事务工作。同年2月，调入教育界。1950年4月，调至浙江"革大"参加土改班学习。10月分配到象山县搞土改工作。土改结束后调至象山中学当教师。姚华雄老师是我整个学生生涯中印象最深刻的班主任。初中三年的教诲犹如源泉，使我终身受益。他教的是算术、代数、几何。他在讲台上讲课时的姿态，至今还历历在目，他与我们在一起时的音容笑貌像电视屏幕一般清晰地重现在我的面前。他的课讲得由浅入深，通俗易懂，且比喻生动，引人入胜，使我有了坚实的数学基础，为后来的寒窗生涯中的对高等数学、理论力学、工程力学的攻读中多了一份后劲。他作为班主任，对我们的教诲当然不只在讲台上，他为人师表，严于律已。他教学的严谨，待人的诚恳，作风的踏实、简朴......无不深深地烙印在我们的心灵之中。当然，我们的姚老师并不是完美无缺的圣人，他衣着随便，没有刘式桓老师那般潇洒;他对学生的态度和蔼之中显得随和，缺乏像沈仁淦老师那样威严......。所有这一切活生生的形象，在我的脑海里永不磨灭。后来，我考入了部属杭州水力发电学校以后，每当放暑假回家路过丹城时，我总是首先要去看望姚老师。师生情深无话不谈，一谈就个把钟头，姚老师兴奋异常......。谁知人世沧桑，风云难测。我在五七年被"错划"右派，于五八年春挥泪离校返乡"劳改"，路过丹城时，当然首先想到姚老师，但这次我可不敢去看望他，更无奢望与他促膝谈心了。因为我当时被人视为"毒菌"，同学们看到我时就赶忙离开，怕被"传染"，我怎么能"送菌"上门去晋见老师呢!更何况，姚老师原本是"望生成龙"，今日"折戟沉舟"，辜负了老师的苦心栽培，我自知无脸见他......