粗心的小画家看图写话.doc
人教版小学二年级语文上册单元测试题【全套】测试上册全套人教版小学小学语文二单元练习题年级试题
人教版小学二年级语文上册单元测试题【全套】小学语文第三册第一单元自测题学校 班级 姓名 成绩一、 按顺序把大写字母补充完整。
（12分）二、照样子，减减加加组成新字并组词。
（12分） 例:炉－火＋艹＝芦（芦苇）往－彳＋ ＝ （ ） 猫－犭＋ ＝ （ ） 笔－＋ ＝ （ ） 谁－讠＋ ＝ （ ）三、看拼音，写词语。
（16分）x ī y án ɡ w āi xi é l ǐ p ào ji ǎo ji ānku án ɡ hu ān ɡu ī zh ōu y àn hu ǒ sh én zh ōuALK CGOPSVUl ú z ào w ěi ba ji ǎn yu è y ú g ēl ù d ì l ú w ěi y ān b ō shu ǐ xi āng四、看谁吐的泡泡多。
（9分）五、比一比，再组词。
（8分）陆（ ） 州（ ） 家（ ） 跑（ ） 路（ ） 舟（ ） 加（ ） 炮（ ） 鱼（ ） 芦（ ） 烟（ ） 猫（ ） 渔（ ） 炉（ ） 焰（ ） 描（ ） 六、请把词语娃娃送回家。
（6分） 一（ ）桌子 一（ ）小鱼 一（ ）大马 一（ ）鸭子 一（ ）铅笔 一（ ）炉灶烟亻木火张个条把匹只七、读童谣，改几句话，让宁宁做个细心．．的小画家。
（5分）宁宁是个小画家，宁宁是个小画家，彩色铅笔一大把。
彩色铅笔一大把。
画个炉灶没有门，画，画只鸭子尖嘴巴，画，画张桌子腿歪斜，画，画匹大马没尾巴。
画。
你看看，你看看，可是个粗心的小画家可是个八、把成语补充完整。
（8分）雁过宜人天朗九、读一读，做一做后面的练习。
（2＋2＋3＋10＝17分）秋风爷爷天高了，地宽了！乐得秋风爷爷处处跑……秋风爷爷对着大树爷爷吹口气，大树摇啊摇，一会儿抖（dǒu）落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。
《粗心的小画家》大班教案及反思(优秀4篇)
《粗心的小画家》大班教案及反思(优秀4篇)作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？这里是勤劳的小编给大家找到的较新《粗心的小画家》大班教案及反思【优秀4篇】，欢迎借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
粗心的小画家篇一活动目标：1、能够用好听的声音唱清歌词、唱准曲调。
2、感受歌曲诙谐、幽默的特点，并能用适当的表情及动作表现出来。
3、知道做事要认真，不马虎。
活动重点：能够用好听的声音唱清歌词、唱准曲调。
活动难点：感受歌曲诙谐幽默的特点，并能用适当的表情及动作表现歌曲内容。
活动准备：1、《粗心的小画家》歌曲光碟2、故事图片一幅活动过程：一、韵律活动《库乞乞》，组织幼儿在愉快的气氛中进入音乐主题二、发声练习56 54 3 1 |21 23 5—|33 3 55 5|33 22 1—||我爱我的小鸭小鸭怎样叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
三、学习歌曲（一）熟悉曲调、理解歌词内容1、教师出示图片，介绍歌曲的小主人公——丁丁，并用歌词中的语言向幼儿讲述：丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把……大家想知道丁丁画了什么吗？2、出示图片，引导幼儿观察，并说出你发现了什么？（找错误）3、用填充法总结出歌词，初步理解歌词内容提问：为什么我们会笑话丁丁？引导幼儿总结出做事要认真才不会闹笑话。
（二）学唱歌曲1、教师范唱歌曲，幼儿欣赏2、播放歌曲光碟，幼儿再次倾听，帮助幼儿熟悉歌曲旋律，记忆歌词。
3、教师带领幼儿按图片及歌曲节奏学说歌词。
4、采用多种形式练习演唱：齐唱，对唱，分组唱等形式，教师通过榜样，重点引导幼儿用夸张的表情、动作表现出歌曲的诙谐幽默的特点，并及时纠正幼儿的错误唱法。
5、鼓励幼儿完整进行表演唱。
活动延伸：美工区：提供各种动物的图片，请幼儿把画错的地方改正过来。
粗心的小画家篇二在第二课时教学儿歌时的时候，我先是让学生自己尝试朗读（自读、指名读纠正、范读、以组为单位自由读、演读），再说说自己对丁丁的了解，找出有关语句读给大家听。
粗心的小画家大班教案(优秀8篇)
粗心的小画家大班教案(优秀8篇)粗心的小画家篇一活动目标：1、初步学会演唱歌曲，并能大胆改动正确的歌词。
2、尝试跟着音乐有节奏的朗读歌词，体验歌词的幽默与滑稽。
3、知道不管做什么事情都要细心，不能骄傲。
活动准备：1、小男孩的图片一张，彩色铅笔一大把。
2、根据歌曲绘画的四张图：四条腿的螃蟹；小尖嘴的鸭子；圆耳朵的小兔；没尾巴的大马。
3、人手一份打击乐器。
（铃鼓、圆舞板、碰铃。
）活动过程：一、谈话：长大了你想做什么工作。
1、教师：每个人长大了都要做一份工作，有老师、医生、警察，请你来说一说你长大了会做什么工作呢？2、小结：小朋友想做的工作真多，有一个小男孩叫丁丁，他长大了会做什么呢？请你来听一听。
二、出示丁丁的图片以及一大把彩色铅笔。
1、倾听教师念：丁丁说他是小画家，红蓝铅笔一大把。
2、提问：丁丁是什么家？他有什么东西？3、幼儿完整地跟念。
4、教师：丁丁是小画家了，他可神气了，请你想一想，小画家会和别人说什么话呢？（提示幼儿要表示神气的模样）三、观察歌曲图片，理解歌词内容。
1、（出示四张图）看！丁丁画了什么？你觉得画得怎么样？2、引导幼儿说出丁丁画错的地方，教师用歌词进行小结，幼儿跟念。
3、听老师完整地朗读四张图的四句话，孩子们用拍手来为老师打节奏。
4、教师：丁丁真是粗心呀！画的画都错了，看着这些画错的图画，你最想做的是什么事呢？（我想笑、我想对丁丁说画画要认真……）5、教师引出最后一句“咦！哈哈哈哈哈哈哈！”与幼儿一起体验开心、快乐的心情。
6、根据图谱全体完整地朗读歌词两遍，并加上为孩子准备的打击乐器。
四、学唱歌曲，感受歌曲的幽默、滑稽。
1、倾听教师清唱歌曲两遍。
2、采用整首教学法与孩子一起学唱歌曲。
3、全体幼儿边拍手边看图学唱歌曲。
4、提问：你感觉唱哪一句话比较有困难？说出来，大家一起帮助你。
5、多种形式巩固对歌曲的演唱能力。
6、配上打击乐器，增强歌曲的节奏性。
五、相互讨论：怎样来为歌曲改动一下正确的歌词？1、画只螃蟹八条腿；画只鸭子扁嘴巴；画只小兔长耳朵；画匹大马粗尾巴。
【二年级作文】看图写话粗心的小画家
【二年级作文】看图写话粗心的小画家【篇一：看图写话粗心的小画家】高瑜骋从前，有一位小男孩叫明明，他喜欢画画而且天天拿着画笔不放。
一天早上，小画家明明出去骑马。
他看见小红马又高又大，非常可爱。
于是，他跑回家拿起彩笔，开心地左刷刷右刷刷，终于画出了一只活灵活现的小红马。
可是……小红马的尾巴不见了，但明明一点儿也不知道。
小红马好像盯着明明在说：“明明呀，明明呀！我的尾巴去哪了？”过了一会儿，明明看见妈妈买了两只又大又胖的螃蟹。
他又蹦又跳地回到房间里又是刷呀刷呀，画了长长的脚，小小的眼睛。
但是美中不足的是螃蟹缺了六条腿，螃蟹很生气，好像要蹦出白纸。
但明明却没有发现。
中午，明明去小河边玩水，水花四溅，身上湿漉漉的，可是他还想玩。
忽然他听到“嘎嘎”的声音，一只白白的小鸭游了过来。
明明开心地冲回家了，他要画一只雪白雪白的鸭子，让它在水里一摇一摆。
明明兴高采烈地画呀画，一只小鸭画好了。
可是明明把小鸭的嘴画成了小公鸡的嘴了。
晚上，明明来到奶奶家。
奶奶有几只小兔子，它们的牙大大的，尾巴短短的，非常可爱，吃起胡萝卜来就会这边啃啃那边啃啃。
明明立刻画了起来。
小兔子画好了，白白嫩嫩的，可是小兔子的耳朵怎么变成了小老鼠的耳朵了。
这可怎么办呢？明明，瞧瞧你，这么粗心可怎么当画家呀！【篇二：看图写话粗心的小画家】感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
傅明睿从前，有一位爱观察又爱画画的小男孩。
这一天，他穿着绿色的短袖，戴着红如火的帽子，还穿着蓝色的裤子，手上拿着画笔走到公园里画画。
早上，他走进公园里，小男孩眼珠子骨碌碌一转。
嘿！有一匹马，他仔细地看了看，拿起画笔，在画纸上画了一匹奇怪的马。
画好了后，画纸上的马死死地瞪着小画家，牛气冲天地说：“好，你这个粗心大意的画家，竟然把我的尾巴‘吃掉’了，要是我是真马，我直接把你踢到外太空去。
”过一会儿，粗心的小画家在公园里绕一大圈，都没有找到可以画的东西。
于是，粗心的小画家跑到沙滩里画画，刚到沙滩上，他被夹住了，等他拿出放大镜仔细一看，原来是螃蟹，小男孩踩到“螃蟹地雷”。
小学二年级语文《粗心的小画家》原文、教案及教学反思
【导语】《粗⼼的⼩画家》是⼀篇幽默⼩诗，主要写了⼀名叫丁丁的孩⼦，喜欢画画，⼜喜欢向别⼈炫耀⾃⼰会画画。
可是他马马虎虎的，画出的动物错误百出。
这⾸⼩诗告诉我们要善于观察，要养成做事实事求是的品质。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《粗⼼的⼩画家》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《粗⼼的⼩画家》原⽂ 丁丁喜欢画图画， 红蓝铅笔⼀⼤把， 他对别⼈把⼝夸， 什么东西都会画。
画只螃蟹四条腿， 画只鸭⼦尖嘴巴， 画只⼩兔圆⽿朵， 画匹⼤马没尾巴。
哈哈哈，哈哈哈， 真是个粗⼼的⼩画家！ 【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《粗⼼的⼩画家》教案 教学⽬标： 1、结合⼉童已有的⽣活经验和母语基础，认识三个⽣字。
学写三个⽣字。
2、朗读课⽂，感受幽默的乐趣。
3、通过读幽默故事，发展思维能⼒和想象能⼒，体会幽默蕴涵的道理。
培养学⽣善于观察，做事求实的品质。
教学重点：朗读课⽂，认识三个⽣字。
体会幽默蕴涵道理。
教学难点：感受幽默的乐趣，使学⽣养成做事认真的好习惯。
教具准备：⽣字卡⽚ 教学过程： ⼀、直观导⼊ 1、同学们你们喜欢画画吗？今天，⽼师给⼤家介绍⼀位⼩画家，他的名字叫丁丁，他和你们⼀样也爱画画，你们想看看他的画吗？（出⽰丁丁的四幅图画） 2、⽼师引导学⽣看图，⽣观察。
谁能说说他画的怎么痒？ 3、丁丁是怎样的⼩画家？板书课题（粗⼼的⼩画家） 粗⼼是什么意思？谁能把粗⼼换成⼀个别的词语，意思不变（马虎）？ 谁能说⼀个于它相反的词？你能⽤它说⼀句话吗？ 4、今天，我们就来学习新的课⽂《粗⼼的⼩画家》，请同学们齐读课题。
⼆、初读课⽂ 1、⽼师范读课⽂，学⽣听清楚⽣字的读⾳。
2、学⽣⾃由朗读课⽂，画出⽣字，读通课⽂。
3、指名朗读课⽂ 三、识记⽣字 1、⽼师把⼀些字宝宝从课⽂中请到了同学们中间，看看你们认识他们吗？（出⽰词卡） （粗⼼喜欢图画夸⼝铅笔画家布匹哈哈有头⽆尾⼼领神会） 2、在这些词中你发现了哪些⽣字宝宝？（夸会尾哈匹） 3、学⽣拿出⽣字卡⽚，分⼩组合作学习⽣字，看看哪组识字⽅法多，记字⽅法好。
粗心的小画家看图写话
粗心的小画家看图写话粗心的小画家看图写话下面是小编整理的粗心的小画家看图写话，欢迎阅读。
第一篇：粗心的小画家星期天，小明在家里画画。
他画了好多画，觉得很满意，就选了最美的三张画帖在了上。
这时，一只螃蟹爬过来，看见画，大声喊道：“你这个粗心的小画家!”小明听见了，觉得很奇怪，问：“我画得这么好，你怎么说我画得不好呢?”小螃蟹说：“你看第一张，小白马缺了一根马尾巴;第二张，明明是一只小鸭子，可是你怎么把它的嘴巴画成了小鸡的嘴巴呢?还有第三张，明明是一只小白兔，可你怎么把它的耳朵画成小老鼠的耳朵呀?你真是个粗心的小画家!”小明听了，惭愧地低下了头，说：“我马上把它们改过来。
”小明拿起笔，用心地画着，一张张画显得更美了!第二篇：粗心的小画家吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。
小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧!”小猫爽快地答应了。
它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场。
在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。
小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。
不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。
小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。
它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢?难道是我们家发大水了吗?小猫赶紧跑到厨房一看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了!小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。
看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水!以后，做事情可一定要细心呀!第三篇：粗心的小画家新年到了，小猪邀请几个好朋友来参加新年晚会。
叽叽喳喳的小鸟飞来了，小兔子一蹦一跳地也来了，跟在它后面的还有调皮的.小猴、文质彬彬的大雁哥哥······。
小猪拿出一个本子把来的朋友都记在上面，只等大家到齐了才开始表演节目。
聪明的小猴看看小猪的本子，惊愕地叫起来：“小猪，你怎么把我们的名字都写错了!”大家拿过本子一看，都乐了。
中班音乐《粗心的小画家》教案（精选13篇）
中班音乐《粗心的小画家》教案（精选13篇）中班音乐《粗心的小画家》教案篇1活动目标：1、初步学会演唱歌曲，并能大胆改动正确的歌词。
2、尝试跟着音乐有节奏的朗读歌词，体验歌词的幽默与滑稽。
3、知道不管做什么事情都要细心，不能骄傲。
活动准备：1、小男孩的图片一张，彩色铅笔一大把。
2、根据歌曲绘画的四张图：四条腿的螃蟹；小尖嘴的鸭子；圆耳朵的小兔；没尾巴的大马。
3、人手一份打击乐器。
（铃鼓、圆舞板、碰铃。
）活动过程：一、谈话：长大了你想做什么工作。
1、教师：每个人长大了都要做一份工作，有老师、医生、警察，请你来说一说你长大了会做什么工作呢？2、小结：小朋友想做的工作真多，有一个小男孩叫丁丁，他长大了会做什么呢？请你来听一听。
二、出示丁丁的图片以及一大把彩色铅笔。
1、倾听教师念：丁丁说他是小画家，红蓝铅笔一大把。
2、提问：丁丁是什么家？他有什么东西？3、幼儿完整地跟念。
4、教师：丁丁是小画家了，他可神气了，请你想一想，小画家会和别人说什么话呢？（提示幼儿要表示神气的模样）三、观察歌曲图片，理解歌词内容。
1、（出示四张图）看！丁丁画了什么？你觉得画得怎么样？2、引导幼儿说出丁丁画错的地方，教师用歌词进行小结，幼儿跟念。
3、听老师完整地朗读四张图的四句话，孩子们用拍手来为老师打节奏。
4、教师：丁丁真是粗心呀！画的画都错了，看着这些画错的图画，你最想做的是什么事呢？（我想笑、我想对丁丁说画画要认真……）5、教师引出最后一句“咦！哈哈哈哈哈哈哈！”与幼儿一起体验开心、快乐的心情。
6、根据图谱全体完整地朗读歌词两遍，并加上为孩子准备的打击乐器。
四、学唱歌曲，感受歌曲的幽默、滑稽。
1、倾听教师清唱歌曲两遍。
2、采用整首教学法与孩子一起学唱歌曲。
3、全体幼儿边拍手边看图学唱歌曲。
4、提问：你感觉唱哪一句话比较有困难？说出来，大家一起帮助你。
5、多种形式巩固对歌曲的演唱能力。
6、配上打击乐器，增强歌曲的节奏性。
五、相互讨论：怎样来为歌曲改动一下正确的歌词？1、画只螃蟹八条腿；画只鸭子扁嘴巴；画只小兔长耳朵；画匹大马粗尾巴。
小学生看图日记：看图写话粗心的小画家
小学生看图日记：看图写话粗心的小画家今天是个阳光明媚的日子，我和妈妈一起来到了城市公园。
公园里的花朵盛开，鸟儿在欢快地唱歌。
我看见一个小画家正坐在公园的一角，专心地画画。
小画家用一支彩色铅笔，轻轻地在纸上画着。
她的动作很熟练，一会儿就画出了一朵漂亮的太阳花。
画家的技术非常好，我不禁为她的画技所倾倒。
可是，小画家在画画的时候也有一个坏毛病，就是非常粗心。
她不仅会忘记带画笔和画板，还会经常把画画的地方画错。
今天，我又一次目睹了她的粗心。
小画家正在认真地画着一朵红色的玫瑰花。
她用粉笔轻轻地勾勒出了花的形状，然后拿起彩色铅笔填充颜色。
她竟然把花瓣和花萼的颜色画反了！红色的花萼被她画成了绿色，绿色的花瓣则被她画成了红色。
我看得直摇头，真是个粗心的小画家啊！接下来，小画家开始画另外一朵花。
这次，她拿起蓝色的铅笔，画了一个漂亮的花蕊。
然后，她又换成了黄色的铅笔画花瓣。
可是，当她画完后，我发现她忘记了给花蕊上色，整个花都成了一个黄色的大圆圈！我忍不住笑了起来，小画家还真是忘性大啊！虽然小画家很粗心，但她的坚持和努力让我很敬佩。
她并没有因为自己的失误而放弃，而是不断地努力着，希望能画出更加完美的画作。
这种精神让我深深地感动。
我想，每个人都会有粗心的时候，这并不是什么大不了的事情。
关键是我们要像小画家一样，从失误中汲取经验，不断努力，直到取得成功。
当我们遇到困难和挫折时，不要轻易地放弃，而是要勇敢地面对，坚持不懈地去追求自己的目标。
看着小画家坚定的眼神和认真的动作，我决定要像她一样，勇敢地去追寻梦想，不断努力，直到取得属于自己的成功！。
粗心的小画家
《粗心的小画家》教学设计教学要求：1．认识本课3个生字，会写三个字。
2．朗读课文，感受幽默的乐趣，培养学生善于观察，做事求实的品质。
教学重点：学会本课所有生字词。
感受幽默的乐趣，培养学生善于观察，做事求实的品质。
教学难点：认字和朗读，体会作者的情感。
教学准备：课件、生字卡片。
教学过程：一、谈话导入1、小朋友们，你们都喜爱画画吗？老师今天向你们介绍一个小朋友，他跟你们一样，也特别喜爱画画。
今天，我特意带来了他画的四幅画，想看看吗？2、出示四幅画，学生说说自己的发现。
（说出画中的错误）。
3、丁丁可真是个粗心的小画家，正如这首儿歌中所说的。
板书课题二、新课1、师范读。
老师在读的时候，同学们应该怎样做呢？（认真倾听，注意听准字音。
）2、学生自由读。
要求：读准字音，读通句子，读好停顿的地方。
3、指名读，边读边思考你读懂了什么，你知道了什么。
读后集体评议。
4、汇报：（1）全文共有句话？指读第一句，你知道了什么？（2）指读第二句，你知道了什么？学习“夸”和“会”字。
小结：前两句诗说丁丁喜欢画画，炫耀自己会画画，那应该用怎样的语气来读？（他特别神气，就用这种“神气”的语气来读）（3）指读第三句，你知道了什么？师：你从那些地方可以知道了丁丁是个粗心的小画家？学习“尾”字。
师：用来形容螃蟹的量词是什么？?鸭子呢？小兔呢？那大马呢？（学习“匹”字及用法，）（4）画出这样的作品，不禁让我们发笑，文中是怎么笑的？学习“哈”字。
小结：同学们的这个哈哈可不能是笑话丁丁，那我们应该用什么态度对待丁丁？{善意的讽刺，诚恳的批评}丁丁画的画有很多错误，说明他不认真的观察周围的事物。
同学们要善于观察，做事要实事求是。
读后两句要读出丁丁的粗心要求读好句子停顿的地方和标点符号的语气。
5、说说从丁丁的身上你懂得了什么道理？6、《粗心的小画家》原本是一首歌曲，你想欣赏一下吗？（播放课件）7、指导写字。
师边示范边指导“会”的“人”要撇捺伸展。
粗心的什么看图写话作文
粗心的什么看图写话作文1. 粗心的小孩图中是一个小男孩在画画，他手上拿着一支画笔，面前摆放着一块画纸。
然而，小男孩却粗心踩到了墨汁，结果一不小心将墨汁洒在了画纸上。
他吓了一跳，赶忙拿纸巾擦拭，不过已经晚了，画纸上多了一个大墨汁斑点。
这让他很心烦，学到了做事要更加仔细的教训。
2. 粗心的厨师图中是一个穿着白色厨师制服的厨师，他手里拿着一个盘子，盘子上有一块蛋糕。
然而，这个粗心的厨师竟然在盘子上倒了一些盐而不是糖。
等他发现错误时，已经晚了，蛋糕被破坏了。
这个经历让他明白做事一定要细心，特别是在烹饪时更要如此。
3. 粗心的司机图中是一个司机坐在驾驶座上，手里握着方向盘。
然而，这个粗心的司机却没有注意到路标上的指示，将车开错了方向。
当他发现自己走错路时，已经驶出了远离目的地的地方。
这个故事告诉我们，在驾驶时一定要注意路标和导航，避免粗心导致偏离目标。
4. 粗心的学生图中是一个学生坐在课桌前，手里拿着一支笔。
课桌上摆放着一本书和一张试卷。
然而，这个粗心的学生却将试卷和书弄混了，他开始拿起试卷准备在上面做笔记。
当他发现错误时，已经在试卷上乱涂了一通。
这个故事提醒我们，在学习时要细心整理书籍和试卷，以免出现错误。
5. 粗心的购物者图中是一个购物者手里拿着两个购物袋，袋子里装满了购物的物品。
然而，这个粗心的购物者在付账时把钱包留在了商店里。
当他回家才发现自己的错误，不得不再次返回商店取回钱包。
这次经历使他意识到出门购物时一定要带上必要的物品。
6. 粗心的工人图中是一个工人工作在一个建筑工地上，手里拿着一个钢筋。
然而，这个粗心的工人却没有注意到周围的安全标志，结果钢筋不小心撞到了一个标志牌。
标志牌倒了下来，差点伤到旁边的工人。
这个故事告诉我们，在工作时一定要注重安全，不可粗心大意。
小学生看图日记：看图写话粗心的小画家
小学生看图日记：看图写话粗心的小画家今天在画画的时候，我发现了一个很有意思的故事。
图上有一个小男孩正在画画，他的画笔一划一划地在纸上移动着。
可是，我看到他好像非常粗心，因为他的画画的时候总是会弄乱了自己的衣服和桌子，还有地板。
小男孩画了一只小猫，可是他的画笔一不小心就在画上留下了一道乌黑的线。
他着急地想要擦掉，可是一擦之后，却把整个小猫的脸都擦花了。
小男孩非常生气地把画笔一摔，然后捂着脸哭了起来。
接着，小男孩又重新拿起了画笔，开始画了一只大象。
可是，这次他又粗心地把画笔弄断了。
他着急地四处找线头，哪里知道，他頭兒慌亂，手忙腳亂的，不小心跌倒在地上。
画上一片深深的黑色，把大象全身都涂黑了。
小男孩看着自己的画，愁眉苦脸的。
我看到了他的画，一片漆黑，乌烟瘴气，丝毫没有画画的美丽和趣味。
我心想，小画家，你怎么会这么粗心呢？如果你不再粗心一点，一定可以画出很漂亮的画来。
于是，我来到了小男孩的面前，鼓励他说：“小朋友，你别灰心，下一次画画的时候，你要仔细一点，不要那么粗心了。
相信我，你一定可以画出很漂亮的画来。
”小男孩听了我的话，抬起头来，眼睛里露出了希望的光芒。
他点了点头，微笑着对我说：“谢谢你，我会努力的。
”看到小男孩的笑容，我也为他感到高兴。
我相信，只要他不再粗心，认真对待每一次画画，一定可以成为一个优秀的小画家。
于是，小男孩重新拿起了画笔，开始了新的尝试。
这一次，他非常认真地一笔一划地画着，再也不敢粗心大意了。
随着他认真的画画，一幅幅漂亮的画作在纸上慢慢呈现出来。
小男孩画了一只美丽的小鸟、一只活泼的兔子、一个可爱的小熊……每一幅画都充满了生机和活力，就像是从童话世界中走出来的一样。
看到小男孩的画，我真的被惊艳到了，我不敢相信这些漂亮的画作都是出自一个曾经粗心的小画家之手。
今天的小画家已经不再粗心了，他明白了，只有认真对待每一次画画，才能画出真正美丽的作品。
二年级作文：看图写话粗心的小画家
看图写话粗心的小画家【篇一：看图写话粗心的小画家】高瑜骋从前，有一位小男孩叫明明，他喜欢画画而且天天拿着画笔不放。
一天早上，小画家明明出去骑马。
他看见小红马又高又大，非常可爱。
于是，他跑回家拿起彩笔，开心地左刷刷右刷刷，终于画出了一只活灵活现的小红马。
可是……小红马的尾巴不见了，但明明一点儿也不知道。
小红马好像盯着明明在说：“明明呀，明明呀！我的尾巴去哪了？”过了一会儿，明明看见妈妈买了两只又大又胖的螃蟹。
他又蹦又跳地回到房间里又是刷呀刷呀，画了长长的脚，小小的眼睛。
但是美中不足的是螃蟹缺了六条腿，螃蟹很生气，好像要蹦出白纸。
但明明却没有发现。
中午，明明去小河边玩水，水花四溅，身上湿漉漉的，可是他还想玩。
忽然他听到“嘎嘎”的声音，一只白白的小鸭游了过来。
明明开心地冲回家了，他要画一只雪白雪白的鸭子，让它在水里一摇一摆。
明明兴高采烈地画呀画，一只小鸭画好了。
可是明明把小鸭的嘴画成了小公鸡的嘴了。
晚上，明明来到奶奶家。
奶奶有几只小兔子，它们的牙大大的，尾巴短短的，非常可爱，吃起胡萝卜来就会这边啃啃那边啃啃。
明明立刻画了起来。
小兔子画好了，白白嫩嫩的，可是小兔子的耳朵怎么变成了小老鼠的耳朵了。
这可怎么办呢？明明，瞧瞧你，这么粗心可怎么当画家呀！【篇二：看图写话粗心的小画家】傅明睿从前，有一位爱观察又爱画画的小男孩。
这一天，他穿着绿色的短袖，戴着红如火的帽子，还穿着蓝色的裤子，手上拿着画笔走到公园里画画。
早上，他走进公园里，小男孩眼珠子骨碌碌一转。
嘿！有一匹马，他仔细地看了看，拿起画笔，在画纸上画了一匹奇怪的马。
画好了后，画纸上的马死死地瞪着小画家，牛气冲天地说：“好，你这个粗心大意的画家，竟然把我的尾巴‘吃掉’了，要是我是真马，我直接把你踢到外太空去。
”过一会儿，粗心的小画家在公园里绕一大圈，都没有找到可以画的东西。
于是，粗心的小画家跑到沙滩里画画，刚到沙滩上，他被夹住了，等他拿出放大镜仔细一看，原来是螃蟹，小男孩踩到“螃蟹地雷”。
二年级语文上册《粗心的小画家》教学设计
二年级语文上册《粗心的小画家》教学设计二年级语文上册《粗心的小画家》教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
教学设计要怎么写呢？下面是店铺收集整理的二年级语文上册《粗心的小画家》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级语文上册《粗心的小画家》教学设计篇1教学目标：1、结合儿童已有的生活经验和母语基础，认识三个生字。
学写三个生字。
2、朗读课文，感受幽默的乐趣。
3、通过读幽默故事，发展思维能力和想象能力，体会幽默蕴涵的道理。
培养学生善于观察，做事求实的品质。
教学重点：朗读课文，认识三个生字。
体会幽默蕴涵道理。
教具准备：生字卡片、教学课件。
教学过程：一、激趣导入：1、同学们你们喜欢画画吗？今天，老师给大家带来了一个叫丁丁的小朋友的四幅图，你们看看，他画得怎么样？2、丁丁是个怎样的小画家，今天我们就来学习新课《粗心的小画家》，请同学们齐读课题。
二、初读课文：1、老师领读课文，学生标出生字：同学们一定等急了，快让我们看看课文吧!打开书，听老师读课文，注意听清字音。
2、同学们想不想自己试一试？边读边把要求会认的三个字标好拼音，一定要读准音，把句子读通顺。
3、谁愿意给大家读一读，其他同学认真听，有没有不准确的地方，如果有你就帮帮他。
三、识字：1、老师把一些字宝宝也请出来了，你们认识它们吗？2、分小组合作学习，看哪组识字方法多，记字方法好。
3、汇报。
他（选字填空）哈（口家族的字）匹（量词填空）4、这些生词你们认识吗？四、学习课文1、齐读课文：回到课文，看看今天学的生字，在文中你是否认得。
边读边思考这首诗有几句话？2、指名逐句读课文，边读边指导。
3、为什么丁丁是个粗心的小画家？4、在平时的生活中你粗心过吗？5、小结：看来粗心可真是个坏毛病，真是害人不浅。
我们要认真细致做事，这样才不致闹笑话，让大家喜欢你。
小学生看图日记：看图写话粗心的小画家
小学生看图日记：看图写话粗心的小画家今天，我在网上看到了一幅有趣的图画，它让我产生了许多快乐的想法。
这幅图画是关于一个小画家的故事。
故事发生在一个小镇上，小镇上有一个非常有名的艺术学校。
这所学校的画室里有许多非常有才华的小画家，他们每天都在这里创作出许多美丽的画作。
其中有一个小画家是一个非常粗心的人。
他总是粗心大意，常常把画笔弄丢了，有时候画布上还会留下一些脏污的手印。
奇怪的是，他的画作总是让大家惊讶不已。
在画廊里展出的画作都是由小画家创作的，他的画作形象逼真，色彩丰富，给人一种可以置身于画面中的感觉。
他的画作无疑是整个画廊中最独特的作品。
有一天，小画家正在画一幅美丽的风景画。
他用色彩鲜艳的颜料勾勒出了一片翠绿的草地，一个可爱的小屋和一棵高大的树。
就在他准备画树叶的时候，却不小心把绿色的颜料碰到了红色的颜料上，红色和绿色混在了一起。
小画家突然感到非常焦虑，他担心他的画作被毁了，但他还是决定尝试一下。
他用混合的颜料勾勒出了树叶，结果却出乎意料地好看。
红色和绿色交织在一起，形成了一片绚丽多彩的树叶。
这幅画作被送到了画廊，并迅速引起了观众们的注意。
他们纷纷赞叹这幅画作的独特之处，也对小画家的创意和勇气表示敬佩。
小画家的粗心并没有阻挡他创作出优秀的画作，相反，这种粗心带给他更多的灵感和创意。
他发现，有时候，错误和偶然性反而可以帮助他创作出更有意思的作品。
从那以后，小画家开始更加放松地创作，他不再担心自己的粗心会对画作产生负面影响。
相反，他将这种粗心视为一种特殊的才华，用来创造独特的画作。
这个故事告诉我们，一个人的缺点并不一定是坏事，有时候甚至可以成为优点。
只要我们用心发现自己的特点，并善于利用它们，就能创造出让人惊喜的作品。
幼儿园大班教案《粗心的小画家》含反思
幼儿园大班教案《粗心的小画家》含反思大班教案《粗心的小画家》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受歌曲诙谐，幽默的特点，尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法，熟悉《粗心的小画家》歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣，快来看看幼儿园大班《粗心的小画家》含反思教案吧。
目标：1.尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。
2.感受歌曲诙谐，幽默的特点。
3.熟悉《粗心的小画家》歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
准备：图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示过程：一、激发幼儿兴趣。
小朋友，你们看，今天谁也来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么了？丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？二、通过图片理解歌词。
1、幼儿观察后集体讲述“请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？（引导幼儿用歌中的句子来回答。
）2、幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！”（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。
）三、学唱歌曲。
1、练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下吧，我是中二班的蔡老师。
（小朋友们好，你好你好，蔡老师你好）2、节奏练习Ａ，幼儿听辨老师拍的节奏并拍出。
（１）××××│×××│（２）×·×××│×××│出示两条节奏的卡片，幼儿找出不同之处。
Ｂ，幼儿做节奏的游戏：把节奏卡放在不同的歌词下面，幼儿听老师弹的琴声是哪一条节奏，如果是符点的就站起来拍手。
3、欣赏歌曲（教师范唱一遍）现在我们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？4、幼儿学唱歌曲。
现在我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。
四、在学唱基础上提高演唱要求。
小学二年级作文我喜欢的玩具
小学二年级作文我喜欢的玩具我喜欢的玩具是陀螺。
因为它转动起来很好玩很像龙卷风，而且它还有战斗环、防御环。
我和我的朋友一起玩陀螺对战，在对战的时候陀螺发出“砰砰”的声音。
当时我们非常高兴并且大声呐喊：“加油、加油。
”放佛我们各自的陀螺就像听到我们的呐喊声一样，使劲的转动着很难决出胜负。
我的陀螺是铁片做成的。
而且它的形状很像汉堡，它威力无比，转动起来快、强、稳。
这就是我喜欢的陀螺，它不仅形状很好看而且它的威力也很惊人，同时它也是我最好的玩伴。
我的玩伴——陀螺，你是我的最爱。
小学二年级作文看图写话粗心的小画家篇一：看图写话粗心的小画家从前，有一位小男孩叫明明，他喜欢画画而且天天拿着画笔不放。
一天早上，小画家明明出去骑马。
他看见小红马又高又大，非常可爱。
于是，他跑回家拿起彩笔，开心地左刷刷右刷刷，终于画出了一只活灵活现的小红马。
可是……小红马的尾巴不见了，但明明一点儿也不知道。
小红马好像盯着明明在说：“明明呀，明明呀！我的尾巴去哪了？”过了一会儿，明明看见妈妈买了两只又大又胖的螃蟹。
他又蹦又跳地回到房间里又是刷呀刷呀，画了长长的脚，小小的眼睛。
但是美中不足的是螃蟹缺了六条腿，螃蟹很生气，好像要蹦出白纸。
但明明却没有发现。
中午，明明去小河边玩水，水花四溅，身上湿漉漉的，可是他还想玩。
忽然他听到“嘎嘎”的声音，一只白白的小鸭游了过来。
明明开心地冲回家了，他要画一只雪白雪白的鸭子，让它在水里一摇一摆。
明明兴高采烈地画呀画，一只小鸭画好了。
可是明明把小鸭的嘴画成了小公鸡的嘴了。
晚上，明明来到奶奶家。
奶奶有几只小兔子，它们的牙大大的，尾巴短短的，非常可爱，吃起胡萝卜来就会这边啃啃那边啃啃。
明明立刻画了起来。
小兔子画好了，白白嫩嫩的，可是小兔子的耳朵怎么变成了小老鼠的耳朵了。
这可怎么办呢？明明，瞧瞧你，这么粗心可怎么当画家呀！篇二：看图写话粗心的小画家从前，有一位爱观察又爱画画的小男孩。
这一天，他穿着绿色的短袖，戴着红如火的帽子，还穿着蓝色的裤子，手上拿着画笔走到公园里画画。
苏教版小学语文二年级上册同步练习大全
苏教版小学语文二年级上册同步练习大全小学二年级上册语文同步巩固练习一、看拼音，写词语。
(10分)xin shang jing ti you jing wu mei jing ying()()()() ()ban tu sheng yu kuai wei ao ran zhou ye ()()()() ()二、造句。
(4分)1.欣赏.2.那么......那么......三、词语填空(5分)__不在意全神__注__目养神____有味不知疲____为至宝__然挺立____夺魁四、查字典填充。
(3分)1.“曳”用数笔画查字法，应查__画。
2.“幽”用数笔画查字法，应查__画。
3.“藻”用音序查字法，应查大写字母__，再查音节__;用部首查字法，应查部首__，再查__画。
五、在“______”上，填上合适的词语，使前后搭配起来。
(8分)腆着____注视________飘荡____保管____的情趣____的阔叶____地跑来____地观看六、把下列句子改成被字句。
(6分)1.猛烈的狂风把一棵高大的柳树刮倒了。
_______________2.守门员挡住了一个险球。
_______________3.太阳晒干了大地。
______________七、hā qiàn hǎ dáyuán yuè bāo ɡōnɡnào zhōnɡ() () ( ) () ()chí dào tàn qìyànɡ zǐ bān zhǎnɡ()()() ()八、选字填空。
元圆园1.我们学校的花()有很多花。
2. 宵节的晚上，我们全家人在一起吃()宵。
3.月亮像个大()盘。
鸽歌哥4.我有一位好()。
5.白() 在天空自由地飞翔。
6.音乐老师的() 声很优美。
九、我会照样子，填上合适的词。
1)搬桌子()地()水()车()土2)喂小鸡抬()捕()捉() 抓()十、我会连。
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粗心的小画家看图写话
下面是我整理的粗心的小画家看图写话作文，欢迎阅读。
第一篇：粗心的小画家
星期天，小明在家里画画。
他画了好多画，觉得很满意，就选了最美的三张画帖在了上。
这时，一只螃蟹爬过来，看见画，大声喊道："你这个粗心的小画家!"小明听见了，觉得很奇怪，问："我画得这么好，你怎么说我画得不好呢?"小螃蟹说："你看第一张，小白马缺了一根马尾巴;第二张，明明是一只小鸭子，可是你怎么把它的嘴巴画成了小鸡的嘴巴呢?还有第三张，明明是一只小白兔，可你怎么把它的耳朵画成小老鼠的耳朵呀?你真是个粗心的小画家!"小明听了，惭愧地低下了头，说："我马上把它们改过来。
"
小明拿起笔，用心地画着，一张张画显得更美了!
第二篇：粗心的小画家
吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。
小熊闲着没事，就来找小猫："小猫，我们一起去踢球吧!"小猫爽快地答应了。
它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场。
在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。
小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。
不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。
小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。
它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢?难道是我们家发大水了吗?小猫赶紧跑到厨房一看，"呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了!小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。
看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水!以后，做事情可一定要细心呀!
第三篇：粗心的小画家
新年到了，小猪邀请几个好朋友来参加新年晚会。
叽叽喳喳的小鸟飞来了，小兔子一蹦一跳地也来了，跟在它后面的还有调皮的小猴、文质彬彬的大雁哥哥
······。
小猪拿出一个本子把来的朋友都记在上面，只等大家到齐了才开始表演节目。
聪明的小猴看看小猪的本子，惊愕地叫起来："小猪，你怎么把我们的名字都写错了!"大家拿过本子一看，都乐了。
原来小猪把"鸟"写成"乌";"兔"写成"免";"猴"写成"候";而"雁"写成"鹰"。
小猪红着脸不好意思地说："对不起，我太粗心了。
我一定改掉这个坏毛病。
"从此，粗心的小猪变得细心了!
是啊，医生粗心拿错药会医死人;烧水后忘了关火会发生火灾······干
什么工作粗心都可能会发生事故。
我要做个细心的孩子，不做马大哈
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