作文辩证分析
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美国第三任总统托 马斯· 杰斐逊给孙子 的忠告： １、自己能做的事 情绝对不要麻烦别 人。
拥有10亿身价的美国硅谷著 名股票经纪人约翰· 丹佛认为： １、别人能做的事情，我绝 对不自己动手去做。因为我 相信，只有别人做不了的事 情才值得我去做。
２、如果可以花别人的钱来 ２、绝不要花还没 为自己赚钱，我就绝对不从 到手的钱。 自己口袋里掏一个子儿。
在我们生活的社会里，人与人之间有时会 发生一些摩擦。比如：上公共汽车，你不小心 踩了我一脚，我就有意还击你一下；到商场买 东西，碰到一位冷眼待人的售货员,你就以牙还 牙，反唇相讥。这些现象不好,他破坏了生活的 和谐氛围。究其原因，大概是这些人多了些计 较,少了些宽容；多了些争执,少了些忍让；多 了些怒气，少了些冷静……一句话，修养欠缺 了些，度量狭小了些。中国有句老话：“宰相 肚里能撑船”，我真希望那些人能记住这句话， 努力加强自身的修养，使自己大度一点，宽容 一点。
尺有所短
寸有所长ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
议论文：论点、论据、论证
分析不辩证的例子
例一：在我们这个社会里，人与人之间必然要发生一 些摩擦：上公共汽车，你踩了我一脚，我就撞你一下； 到商场买东西，售货员以冷眼相待，顾客就反唇相讥。 这种风气极端有害。究其原因是没有气量，是人们道 德水平不高，思想认识较低的表现。中国有句老话 “宰相肚里能撑船”，希望大家记住这句话，加强自 身的修养，使自己气度大些。 这样的分析严密吗？请大家思考一下。那么问题出在 哪里呢？应该怎样修改呢？ 分析：这段文字的主要毛病是话说得太肯定、太绝 对 ，语气生硬。
对策1：把握好分寸
对策1：把握好分寸
①珍惜自己的，还是自己的好； 对策2：全面地分析 ②适合于自己的才是最好的； 对策3：用发展眼光 ③要自信，不要盲目追求别人的东西
以上观点都很不错，但都是从不要换鞋 的立场出发的，我们是否能从另一个角 度来分析这段材料呢？譬如，若约翰逊 不换，知不知道自己的鞋是最合适的？ 明确：该换。换了才知道自己的最合适， 换了，还有可能会遇到果真比自己的鞋更 合适的。换，体现了一种勇于探索，勇于 尝试的精神。
一分为二的观点去审视玫瑰花，用全面的观点去 客观评价玫瑰园。虽然这花上有刺，但从整体上 看，这花还是美的，事实上它已被众人接受。
问题2：片面性地分析
对策：全面地分析
——1、一分为二 2、多角度、多方面
例四：
有 一则关于巴尔扎克的故事，说 他看过一个小学生的作文本后，根据这小 学生书写迟钝、笨拙的特点，作出了这孩 子将来出息不大的结论，但有趣的是这正 是他自己小时候的作文。 从这一点上，伟大的巴尔扎克也会犯 这样低级的错误——静止的一成不变的狭 隘观点。
发 展 地 看 问 题
问题3：静止地分析
对策：用发展眼光
——用发展的、动态的、历史 的眼光看待和分析
总 结：
要避免说“过头话”, 防止片面地、静止地看 问题，就要把握好分寸、 用全面地、发展的眼光 看问题，抓住问题的实 质。这就是辩证分析。
儿童的世界里 没有你 就没了乐趣
成人的世界里 有了你 就有了悲剧 没有你 世界不会完美 有了你 世界不再完美
第二，“适合于自己”得弄清属于什么 情况。若是囿于旧习惯，只着眼于眼下的 “适合”，则不该肯定；若不只盯着暂时， 而是有超前意识和发展眼光，则即使眼下不 大合适，也该肯定，在这一点上，我不敢盲 目恭维或教训约翰逊，也不敢轻率判断这换 的结果是成功或是失败，须分析具体情况。
约翰逊为什么没换成鞋？也许因别人的 鞋的确不适合自己，不能削足适履硬拿来。 倘如此，得祝贺约翰逊的胜利。但也许的的 确确有很适合约翰逊的好鞋，只因他穿惯了 旧鞋，乍穿觉得“不大合适”，因而舍弃。 倘如此，这便是一次失败的尝试，而后一种 现象很普遍，尤值得我们鉴戒。
穿着细事切莫等闲看
约翰逊在大路旁和路人换鞋，换来换去最终划 了个怪圈——还是自己的老鞋子舒适，有人据此 教训约翰逊们不要丢掉自己的东西，适合于自己 的才是最好的。 我觉得道理远非如此简单。 首先，“自己的”得看是不是最好的。若真 不如人，则该换，就像赵武灵王用长袍换人家短 褂，当今用计划经济换人家市场经济一样。而要 弄清这个问题，得靠尝试。约翰逊尝试了，从这 个意义上讲，换鞋值得赞赏。即使约翰逊为应俗 而换，也不能说不含求新求好或好奇之意，也不 值得太过指责。
例三
某年高考作文题为考生提供的材料： 一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久， 其中一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这是 个坏地方！”“为什么呢，我的孩子？”“因 为这里的每朵花下都有刺。”不一会，另一个 小姑娘跑过来对母亲说：“妈妈，这里是个好 地方！”“为什么呢，我的孩子？“因为这里 的每丛刺上都有花。”听了两个孩子的话，望 着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。 你是怎样看待这个问题的？
问题1：说“过头话” 对策：把握好分寸
例二：
全面地看问题
哭婆婆的故事 从前，有一位哭婆婆，整天愁眉苦脸，眼泪汪汪。 有一天，一位过路人看见哭婆婆坐在门前掉眼泪，就 上前问个究竟。哭婆婆跟过路人说：“我有两个儿子 , 都开店铺做生意，大儿子开的是扇子店，小儿子开的 是雨伞店。我发愁的是天气好的时候小儿子的生意差， 而遇到下雨天的时候大儿子的扇子又卖不出去，所以 我整天唉声叹气，愁眉不展。” 看待事物要用一分为二的观点。 从哲学的角度看，事物的好坏在一定的条 件下可以互相转化。从不同的角度可以得出截 然不同的结论。
面 具
作点辩证分析 对策2：全面地分析
英国民间流行这样一个故事，叫 对策3：用发展眼光 《约翰逊的鞋子》。话说英国有一种交换鞋子的 风俗习惯，你往马路上一站，摆出一种特定的 姿势，表示愿意和别人换鞋子；别人愿意的话， 那么你得出点钱贴给对方。约翰逊那天就这样 在十字路口和别人换了鞋子。换了之后穿上觉 得仍不太合适，于是继续再换，钱一次次贴了 很多，直到傍晚才好容易换到一双鞋，穿在脚 上舒适无比。他兴高采烈地回到家里，在灯下 仔细一看，却原来是早上穿出去的那一双。 提问：你得到的论点是什么？
拥有10亿身价的美国硅谷著 名股票经纪人约翰· 丹佛认为： １、别人能做的事情，我绝 对不自己动手去做。因为我 相信，只有别人做不了的事 情才值得我去做。
２、如果可以花别人的钱来 ２、绝不要花还没 为自己赚钱，我就绝对不从 到手的钱。 自己口袋里掏一个子儿。
在我们生活的社会里，人与人之间有时会 发生一些摩擦。比如：上公共汽车，你不小心 踩了我一脚，我就有意还击你一下；到商场买 东西，碰到一位冷眼待人的售货员,你就以牙还 牙，反唇相讥。这些现象不好,他破坏了生活的 和谐氛围。究其原因，大概是这些人多了些计 较,少了些宽容；多了些争执,少了些忍让；多 了些怒气，少了些冷静……一句话，修养欠缺 了些，度量狭小了些。中国有句老话：“宰相 肚里能撑船”，我真希望那些人能记住这句话， 努力加强自身的修养，使自己大度一点，宽容 一点。
尺有所短
寸有所长ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
议论文：论点、论据、论证
分析不辩证的例子
例一：在我们这个社会里，人与人之间必然要发生一 些摩擦：上公共汽车，你踩了我一脚，我就撞你一下； 到商场买东西，售货员以冷眼相待，顾客就反唇相讥。 这种风气极端有害。究其原因是没有气量，是人们道 德水平不高，思想认识较低的表现。中国有句老话 “宰相肚里能撑船”，希望大家记住这句话，加强自 身的修养，使自己气度大些。 这样的分析严密吗？请大家思考一下。那么问题出在 哪里呢？应该怎样修改呢？ 分析：这段文字的主要毛病是话说得太肯定、太绝 对 ，语气生硬。
对策1：把握好分寸
对策1：把握好分寸
①珍惜自己的，还是自己的好； 对策2：全面地分析 ②适合于自己的才是最好的； 对策3：用发展眼光 ③要自信，不要盲目追求别人的东西
以上观点都很不错，但都是从不要换鞋 的立场出发的，我们是否能从另一个角 度来分析这段材料呢？譬如，若约翰逊 不换，知不知道自己的鞋是最合适的？ 明确：该换。换了才知道自己的最合适， 换了，还有可能会遇到果真比自己的鞋更 合适的。换，体现了一种勇于探索，勇于 尝试的精神。
一分为二的观点去审视玫瑰花，用全面的观点去 客观评价玫瑰园。虽然这花上有刺，但从整体上 看，这花还是美的，事实上它已被众人接受。
问题2：片面性地分析
对策：全面地分析
——1、一分为二 2、多角度、多方面
例四：
有 一则关于巴尔扎克的故事，说 他看过一个小学生的作文本后，根据这小 学生书写迟钝、笨拙的特点，作出了这孩 子将来出息不大的结论，但有趣的是这正 是他自己小时候的作文。 从这一点上，伟大的巴尔扎克也会犯 这样低级的错误——静止的一成不变的狭 隘观点。
发 展 地 看 问 题
问题3：静止地分析
对策：用发展眼光
——用发展的、动态的、历史 的眼光看待和分析
总 结：
要避免说“过头话”, 防止片面地、静止地看 问题，就要把握好分寸、 用全面地、发展的眼光 看问题，抓住问题的实 质。这就是辩证分析。
儿童的世界里 没有你 就没了乐趣
成人的世界里 有了你 就有了悲剧 没有你 世界不会完美 有了你 世界不再完美
第二，“适合于自己”得弄清属于什么 情况。若是囿于旧习惯，只着眼于眼下的 “适合”，则不该肯定；若不只盯着暂时， 而是有超前意识和发展眼光，则即使眼下不 大合适，也该肯定，在这一点上，我不敢盲 目恭维或教训约翰逊，也不敢轻率判断这换 的结果是成功或是失败，须分析具体情况。
约翰逊为什么没换成鞋？也许因别人的 鞋的确不适合自己，不能削足适履硬拿来。 倘如此，得祝贺约翰逊的胜利。但也许的的 确确有很适合约翰逊的好鞋，只因他穿惯了 旧鞋，乍穿觉得“不大合适”，因而舍弃。 倘如此，这便是一次失败的尝试，而后一种 现象很普遍，尤值得我们鉴戒。
穿着细事切莫等闲看
约翰逊在大路旁和路人换鞋，换来换去最终划 了个怪圈——还是自己的老鞋子舒适，有人据此 教训约翰逊们不要丢掉自己的东西，适合于自己 的才是最好的。 我觉得道理远非如此简单。 首先，“自己的”得看是不是最好的。若真 不如人，则该换，就像赵武灵王用长袍换人家短 褂，当今用计划经济换人家市场经济一样。而要 弄清这个问题，得靠尝试。约翰逊尝试了，从这 个意义上讲，换鞋值得赞赏。即使约翰逊为应俗 而换，也不能说不含求新求好或好奇之意，也不 值得太过指责。
例三
某年高考作文题为考生提供的材料： 一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久， 其中一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这是 个坏地方！”“为什么呢，我的孩子？”“因 为这里的每朵花下都有刺。”不一会，另一个 小姑娘跑过来对母亲说：“妈妈，这里是个好 地方！”“为什么呢，我的孩子？“因为这里 的每丛刺上都有花。”听了两个孩子的话，望 着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。 你是怎样看待这个问题的？
问题1：说“过头话” 对策：把握好分寸
例二：
全面地看问题
哭婆婆的故事 从前，有一位哭婆婆，整天愁眉苦脸，眼泪汪汪。 有一天，一位过路人看见哭婆婆坐在门前掉眼泪，就 上前问个究竟。哭婆婆跟过路人说：“我有两个儿子 , 都开店铺做生意，大儿子开的是扇子店，小儿子开的 是雨伞店。我发愁的是天气好的时候小儿子的生意差， 而遇到下雨天的时候大儿子的扇子又卖不出去，所以 我整天唉声叹气，愁眉不展。” 看待事物要用一分为二的观点。 从哲学的角度看，事物的好坏在一定的条 件下可以互相转化。从不同的角度可以得出截 然不同的结论。
面 具
作点辩证分析 对策2：全面地分析
英国民间流行这样一个故事，叫 对策3：用发展眼光 《约翰逊的鞋子》。话说英国有一种交换鞋子的 风俗习惯，你往马路上一站，摆出一种特定的 姿势，表示愿意和别人换鞋子；别人愿意的话， 那么你得出点钱贴给对方。约翰逊那天就这样 在十字路口和别人换了鞋子。换了之后穿上觉 得仍不太合适，于是继续再换，钱一次次贴了 很多，直到傍晚才好容易换到一双鞋，穿在脚 上舒适无比。他兴高采烈地回到家里，在灯下 仔细一看，却原来是早上穿出去的那一双。 提问：你得到的论点是什么？