第九章压强复习课教案
人教版八年级物理下册第九章压强复习教学设计
人教版八年级物理下册第九章压强复习教学设计一、教学内容本节课为人教版八年级物理下册第九章“压强”的复习课。
复习内容主要包括压强的概念、计算公式以及影响压强大小的因素。
通过复习，使学生掌握压强的基本知识，能够运用压强公式解决实际问题。
二、教学目标1. 理解并掌握压强的概念及计算公式，能够运用压强知识解释生活中的现象。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的物理学科素养，培养学生的逻辑思维和团队合作能力。
三、教学难点与重点1. 压强的计算公式的运用。
2. 影响压强大的因素的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、练习册。
五、教学过程1. 引入新课：通过一个生活中的实例，如自行车打气时气筒的压强，引出压强的概念。
2. 知识梳理：利用PPT展示压强的定义和计算公式：\[ P = \frac{F}{S} \]，其中P表示压强，F表示力，S表示力的作用面积。
讲解影响压强大的因素：压力的大小和受力面积的大小。
3. 例题讲解：展示一道典型例题，如：“一个重为500N的物体放在面积为0.1平方米的水平地面上，求物体对地面的压强。
”引导学生运用压强公式进行计算。
4. 随堂练习：让学生独立完成练习册上的相关题目，及时巩固所学知识。
5. 小组讨论：将学生分成小组，讨论生活中哪些现象可以用压强知识来解释。
六、板书设计板书内容主要包括压强的定义、计算公式以及影响压强大的因素。
七、作业设计为什么深海处的海水压力很大？为什么飞机的轮胎上有花纹？2. 完成练习册上的相关题目。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生对压强的概念和计算公式的掌握情况。
学生在解决实际问题时，是否能够灵活运用压强知识。
2. 拓展延伸：探讨压强在其他领域的应用，如医学、工程等。
引导学生进行压强相关的科学实验，提高学生的实践能力。
重点和难点解析：压强的计算公式的运用在人教版八年级物理下册第九章“压强”的复习课中，压强的计算公式的运用是本节课的重点和难点。
人教版八年级物理下册第九章《压强》复习课教学设计
文档人教版八年级物理下册第九章《压强》复习课教学设计一、教学内容本节课为人教版八年级物理下册第九章《压强》的复习课。
复习的主要内容包括：压强的概念、计算公式以及相关性质；压强在不同情况下的变化规律；液体压强的特点及其计算方法；大气压强的相关知识。
二、教学目标1. 让学生掌握压强的概念、计算公式以及相关性质；2. 理解并掌握压强在不同情况下的变化规律；3. 掌握液体压强的特点及其计算方法；4. 了解大气压强的相关知识；5. 提高学生的物理综合运用能力。
三、教学难点与重点1. 压强的计算及应用；2. 液体压强的特点及其计算方法；3. 大气压强的相关知识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：学生物理课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些生活中的实例，如自行车打气、跳水运动员跳板等，引导学生思考压强的概念及其重要性。
2. 知识回顾：复习压强的定义、计算公式以及相关性质；引导学生通过课本和笔记，回顾压强在不同情况下的变化规律；讲解并巩固液体压强的特点及其计算方法。
3. 课堂互动：通过例题讲解，让学生分组讨论并解答问题，检查学生对压强知识的理解和掌握程度。
例如：一个物体放在水平地面上，受到的压力为10N，受力面积为1m²，求该物体的压强。
4. 随堂练习：布置一些有关压强的练习题，让学生独立完成，及时检查学生的学习效果。
如：一个长方体木箱，底面积为0.5m²，重力为20N，求木箱对地面的压强。
5. 课堂小结：6. 课后作业：布置一些有关压强的作业，让学生巩固所学知识。
如：一个圆柱形水池，底面半径为2m，水深为3m，求水池中水的压强。
六、板书设计板书内容主要包括：压强的概念、计算公式、相关性质；压强在不同情况下的变化规律；液体压强的特点及其计算方法；大气压强的相关知识。
板书设计要简洁明了，突出重点。
七、作业设计1. 题目：一个圆柱形水池，底面半径为2m，水深为3m，求水池中水的压强。
第九章压强复习教案2023-2024学年学年人教版物理八年级下册
教案：第九章压强复习一、教学内容本节课为人教版物理八年级下册第九章“压强”的复习。
复习内容包括：1. 压强的定义：单位面积上受到的压力。
2. 压强的大小与压力大小、受力面积的关系。
3. 增大和减小压强的方法。
4. 液体压强的特点：随深度增加而增大。
5. 沸点与气压的关系：气压越高，沸点越高。
二、教学目标1. 理解并掌握压强的概念及其计算方法。
2. 能运用压强的知识解释生活中的现象。
3. 提高学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点重点：压强的概念及其计算方法，压强与压力、受力面积的关系。
难点：液体压强的特点，沸点与气压的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：压强计、液体、实验桌、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个与压强相关的实际例子，如三峡大坝的建设，让学生初步了解压强的概念。
2. 知识回顾：复习压强的定义，引导学生回忆压强的计算方法，以及压强与压力、受力面积的关系。
3. 实验演示：4. 例题讲解：讲解一道与液体压强相关的例题，如：一个物体浸没在水中，受到的压强是多少？引导学生运用压强的知识解决问题。
5. 随堂练习：给出几道与压强相关的练习题，让学生现场解答，巩固所学知识。
6. 知识拓展：讲述沸点与气压的关系，引导学生理解气压越高，沸点越高的原因。
7. 课堂小结：六、板书设计压强：1. 定义：单位面积上受到的压力。
2. 计算方法：压强 = 压力 / 受力面积。
3. 压强与压力、受力面积的关系。
4. 液体压强的特点：随深度增加而增大。
5. 沸点与气压的关系：气压越高，沸点越高。
七、作业设计1. 题目一：一个物体在水平地面上，受力面积为2平方米，压力为4牛顿，求物体受到的压强。
答案：压强 = 压力 / 受力面积 = 4牛顿 / 2平方米 = 2帕斯卡。
2. 题目二：一个物体在水中，深度为1米，受到的压强为1000帕斯卡，求物体受到的压力。
答案：压力 = 压强× 受力面积。
第九章压强本章复习课(教案)2023-2024学年学年物理八年级下册人教版
教案：第九章压强——本章复习课一、教学内容本章复习课旨在巩固学生对压强概念的理解，以及掌握与压强相关的物理定律和现象。
教材为人教版物理八年级下册，第九章“压强”。
复习内容具体包括：1. 压强的定义及其计算（公式 P = F/A）。
2. 压强单位（帕斯卡，Pa）及其换算。
3. 液体压强的特点：随深度增加而增大。
4. 固体和气体压强的计算方法。
5. 马德堡半球实验与大气压强的关系。
6. 增大和减小压强的方法。
7. 实际情境中压强的应用实例。
二、教学目标1. 学生能够准确理解并运用压强的概念及计算公式。
2. 学生能够区分不同介质中压强的特点和计算方法。
3. 学生通过实例分析，能将压强知识应用于日常生活和工农业生产。
三、教学难点与重点重点：压强的定义、计算及其在实际中的应用。
难点：液体压强的特点、大气压强的概念及其在日常生活中的体现。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、压强计、水槽、实验模型等。
2. 学具：学生实验手册、笔记本、彩笔、计算器等。
五、教学过程1. 导入新课：通过回顾生活中利用压强的例子，如深水潜水员、活塞式抽水机等，激发学生的兴趣。
2. 理论讲解：a. 复习压强的定义和计算公式。
b. 讲解液体压强的特点及计算方法。
c. 介绍大气压强的概念，并通过马德堡半球实验加深理解。
d. 讨论增大和减小压强的方法及其应用。
3. 实例分析：分析几个实际情境中的压强问题，如船底压强、轮胎打气等，让学生运用所学知识解决问题。
4. 课堂练习：a. 完成教材中的相关练习题，巩固理论知识。
b. 分组讨论，设计实验验证压强的相关原理。
5. 实验演示：使用教具进行实验，展示液体压强的变化，以及大气压强的存在。
六、板书设计1. 压强的定义和计算公式。
2. 液体压强的特点及计算方法。
3. 大气压强的概念及其验证实验。
4. 增大和减小压强的方法及其应用实例。
七、作业设计1. 完成教材中的相关练习题。
2. 设计一个实验，验证液体压强的特点或大气压强的存在。
人教版八年级物理下册第九章《压强》复习课教学设计
人教版八年级物理下册第九章《压强》复习课教学设计作为一名资深的幼儿园教师，我对于教学活动的设计总是充满热情与思考。
下面是我对于《压强》复习课的教学设计：一、设计意图在本次复习课中，我希望通过对比、实例和游戏等多种方式，帮助孩子们理解和掌握压强的概念，以及与之相关的知识。
让他们能够在生活中，运用所学的知识解决问题。
二、教学目标1. 让孩子们理解压强的概念，知道影响压强的因素。
2. 让孩子们能够运用压强的知识，解决生活中的问题。
3. 培养孩子们的观察能力、思考能力和动手能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解压强的计算公式，以及在不同情境下如何应用。
2. 教学重点：掌握影响压强的因素，能够分析生活中的压强现象。
四、教具与学具准备1. 教具：压力计、气球、海绵等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、活动过程1. 实例引入：通过展示气球被吹大的现象，让孩子们感受压强的存在。
提问：为什么吹气球时，气球会变大？孩子们的回答可能会有：因为吹气给了气球压力。
2. 知识讲解：讲解压强的概念，以及影响压强的因素。
用PPT展示压强的计算公式，让孩子们理解并记忆。
3. 小组讨论：让孩子们分成小组，讨论生活中哪些现象与压强有关？每组选择一个现象，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作成海报，向大家展示并解释。
4. 游戏环节：设计一个关于压强的游戏，让孩子们在游戏中加深对压强的理解。
例如：在一个海绵上放上不同重量的物品，让孩子们观察海绵的凹陷程度，理解压强与压力、受力面积的关系。
六、活动重难点1. 重难点：理解压强的计算公式，以及在不同情境下如何应用。
2. 难点：培养孩子们的观察能力、思考能力和动手能力。
七、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本次复习课的教学效果，观察孩子们对压强的理解和应用情况。
在拓展延伸环节，我会鼓励孩子们在日常生活中，观察和思考与压强相关的现象，培养他们的科学思维。
通过这样的教学设计，我希望能够激发孩子们对物理的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中，掌握压强的知识。
人教版物理八年级下册第九章压强复习教案
教案：人教版物理八年级下册第九章压强复习一、教学内容本节课为人教版物理八年级下册第九章压强的复习。
复习内容包括：压强的定义、计算公式及单位；压强的大小与压力大小、受力面积大小的关系；增大和减小压强的方法；液体压强的特点及计算方法；大气压强的存在及其应用。
二、教学目标1. 掌握压强的定义、计算公式及单位，能运用压强公式解决实际问题。
2. 理解压强的大小与压力大小、受力面积大小的关系，能运用控制变量法分析压强的变化。
3. 学会增大和减小压强的方法，能运用这些方法解决生活中的实际问题。
4. 掌握液体压强的特点及计算方法，能运用液体压强公式解决实际问题。
5. 了解大气压强的存在及其应用，能解释相关现象。
三、教学难点与重点1. 压强的计算及应用。
2. 压强的大小与压力大小、受力面积大小的关系。
3. 液体压强的特点及计算方法。
4. 大气压强的存在及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、实验器材（包括海绵、玻璃板、水、气球等）。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示实验器材，让学生观察并思考：为什么把玻璃板放在海绵上，玻璃板会陷下去？这是因为什么力作用在玻璃板上？2. 知识回顾：复习压力的定义及计算公式，引导学生回顾受力面积的概念。
3. 压强的定义及计算：介绍压强的定义，强调压强是表示压力作用效果的物理量。
讲解压强的计算公式：p = F/S，其中p表示压强，单位为帕斯卡（Pa）；F表示压力，单位为牛顿（N）；S表示受力面积，单位为平方米（m²）。
4. 压强的大小与压力、受力面积的关系：讲解压强的大小与压力大小、受力面积大小的关系。
通过实验演示，让学生直观地感受压强的变化。
5. 增大和减小压强的方法：讲解增大和减小压强的方法，并联系生活实际，让学生了解这些方法在生活中的应用。
6. 液体压强的特点及计算：介绍液体压强的特点，讲解液体压强的计算公式：p = ρgh，其中p表示液体压强，单位为帕斯卡（Pa）；ρ表示液体密度，单位为千克每立方米（kg/m³）；g表示重力加速度，单位为米每秒平方（m/s²）；h表示液体柱的高度，单位为米（m）。
人教版八年级物理下册第九章压强本章复习课教学设计
（一）教学重难点
1.理解并掌握压强的定义、计算公式及其应用。
-压强作为本章的核心概念，其定义和计算公式的理解是教学的重点，也是难点。学生需能够将理论知识与实际情境相结合，灵活运用公式进行计算。
2.掌握液体压强与深度、液体密度的关系，以及大气压强的存在和影响。
-液体压强与深度和密度的关系，以及大气压强的理解是教学的难点，需要通过实验和实例帮助学生直观感受。
-将学生分成小组，共同完成实验和问题探讨，促进相互学习和交流。
4.设计丰富的练习题和实例分析，巩固学生对压强的理解和运用。
-编制不同难度的练习题，满足不同层次学生的需求，提高他们的解题能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理现象的好奇心和探究欲望，激发他们学习物理的兴趣。
-鼓励学生提问、发表观点，充分尊重他们的思考成果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课环节，教师将通过生活实例和实验演示，引导学生感知压强的存在，激发他们的学习兴趣。
1.生活实例引入：教师展示不同材质的鞋底，让学生思考为什么鞋底有各种不同的设计。接着，提问学生在日常生活中还有哪些场景涉及到压强，如雪地行走、沙地行走等。
2.实验演示：教师进行覆杯实验，让学生观察纸片受力情况，思考为什么纸片不会掉下来。通过实验现象，引导学生关注压强的概念。
-液体压强与哪些因素有关？
-大气压强是如何影响我们的生活？
2.交流分享：各小组汇报讨论成果，其他小组进行补充和评价。
（四）课堂练习
课堂练习环节旨在巩固学生对压强知识点的理解和应用。
1.基础练习：教师编制基础题，如计算给定情境下的压强，让学生独立完成。
2.提高练习：设计一些综合性的问题，如分析液体压强与深度、密度的关系，小组合作完成。
人教版8年级物理下册第九章压强复习课教学设计
8.教学反思
教师在教学过程中，要关注学生的反馈，及时调整教学策略。课后进行反思，总结教学经验，不断提高自身的教学水平。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课环节，我将利用生活中的实例来引发学生对压强的思考。首先，我会向学生展示一个装满水的塑料瓶，并提问：“如果我们用一根针轻轻扎入瓶子的侧面，会发生什么现象？”学生通过观察和思考，会发现水会从针孔中喷出。接着，我会进一步提问：“为什么水会喷出来？这与我们今天要学习的压强有什么关系？”通过这个简单的实验，学生可以直观地感受到压强的存在，为新课的学习打下基础。
4.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的科学思维能力。
（二）过程与方法
1.通过复习课，引导学生运用已有知识，自主探究压强的计算方法和应用。
2.创设生活情境，让学生在实际问题中运用压强知识，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.利用实验、案例分析等教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
3.压强与力的关系：分析压强与力成正比的关系，引导学生理解力越大，压强也越大。
4.压强与面积的关系：通过实验和实例，说明压强与面积成反比，面积越小，压强越大。
5.液体压强：介绍液体压强的特点，如与液体密度、深度有关，并给出液体压强公式。
6.大气压强：讲解大气压强的概念，以及大气压强与海拔高度、天气等因素的关系。
八年级学生在学习物理过程中，已经具备了一定的物理基础知识，掌握了力的概念、计算方法以及简单机械的应用。在此基础上，学生对压强的概念和计算方法已有初步了解，但在实际应用中，仍存在一些困难。学生对压强与力、面积的关系理解不够深入，对液体压强、大气压强的认识较为模糊，需要通过复习课进一步巩固和拓展。
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5、图正方体A、B, A放在B上，已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm, 求图a中：(1)B对地面的压强; (2)A对B的压强
6、关于压力、压强，下列说法中正确性的是（）
A 压力是由于物体的重力引起的
B 压力的方向总是竖直向下的
C 压力越小，压强越小
D 压力相等时，受力面积越大，压强越小
7、你站在平地上，请你想一个办法，要在最短的时间内，使你对平地的压强变为原来的两倍。
8、如图：把装满酒的酒瓶倒置后，求压强变化？
酒瓶对桌面的压强：变大
酒对瓶底的压强：不变
如图：把如图的酒瓶倒置后，求压强变化？
压力如何变化呢？
酒瓶对桌面的压强：变大
酒对瓶底的压强：变
9、证明大气压存在实验：马德堡半球实验
小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、
皮碗模拟马德堡半球实验。
10、大气压的测定：托里拆利实验
标准大气压：通常把等于760mm水银柱的大气压，叫做标准大气压。
P0=1.013×105Pa
斜放时，水银柱的高度差不变，水银柱的长度变长。
11、影响大气压的因素：高度、气体的流速
海拔越高，大气压越小
流速越大的位置，压强越小
12、测量工具：气压计
分类：水银气压计和无液气压计
说明：若水银气压计挂斜，则测量结果__变大___。
在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。
13、流体的压强与流速的关系
思考：流体压强与流速是什么关系？
思考：1、几十吨重的飞机为什么能腾空而起？
2、轮船为什么不能离得很近？
板书设计
压强复习课
一、知识点回顾
二、知识应用
课后反思。