幼儿园英语形状课件
英语形状教学优秀课件.
英语形状教学优秀课件.一、教学内容本节课选自英语教材第三章《Describing Objects》，具体内容包括对各种形状（如圆形、正方形、长方形、三角形等）的单词和句型的学习，以及运用这些词汇和句型进行物体描述的能力。
二、教学目标1. 学生能够掌握并正确运用形状的英文单词，如circle、square、rectangle、triangle等。
2. 学生能够运用句型“ This is a It has sides/angles.”来描述物体的形状。
3. 学生能够在实际情景中灵活运用所学知识进行物体形状的描述。
三、教学难点与重点重点：形状单词和句型的掌握及运用。
难点：如何让学生在实际情景中灵活运用所学知识进行物体形状的描述。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、实物模型、卡片等。
2. 学生准备：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个包含多种形状的实物模型，引导学生观察并描述这些形状。
学生尝试用英文描述他们看到的形状。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示形状单词，引导学生学习并跟读。
教师讲解句型“ This is a It has sides/angles.”，并给出示例。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相描述对方手中的形状卡片。
教师选取几组学生进行展示，并给予评价和指导。
4. 小组活动（10分钟）教师将学生分成小组，每组需要用所学知识描述一个物体的形状。
每组派一名代表进行汇报，其他组成员进行评价。
教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固形状单词和句型。
学生分享学习心得。
六、板书设计1. 形状单词：circle、square、rectangle、triangle等。
2. 句型：This is a It has sides/angles.3. 例句及示例图。
七、作业设计1. 作业题目：用英文描述一幅包含多种形状的图片，至少使用四个不同的形状单词。
2. 答案示例：This is a picture. It has a circle, a square,a rectangle and a triangle. The circle is red. The square is blue. The rectangle is green and the triangle is yellow.八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注学生在课堂上的表现，对学习困难的学生进行个别辅导。
幼儿园小班英语教案：颜色形状
Infant Class English Teaching Plan: Colors and ShapesI. Teaching Objectives:1.To enable the children to recognize and identify colors andshapes in English.2.To learn and use English vocabulary related to colors and shapes.3.To develop the children’s commun ication skills in Englishthrough games and activities.II. Key Vocabulary:1.Colors: red, blue, green, yellow, orange, purple, pink, black,white, grey.2.Shapes: circle, square, triangle, rectangle, oval, star, heart. III. Teaching Procedure:1.Greetings and Warm-up Activity:-Greet the children and sing the “Hello” song.-Play a game of “Simon Says” with basic body actions to get the children moving and engaged.2. Introduction of Colors:-Show flashcards of different colors and ask the children to repeat after you.-Teach them a song about colors such as “I can sing a rainbow”.-Play a color recognition game where you hold up different objects of various colors and the children have to identify the color.3. Introduction of Shapes:-Show flashcards of various shapes and ask the children to repeat after you.-Teach them a song about shapes such as “Shapes, shapes, it’s all about shapes”.-Play a shape recognition game where you hold up different objects such as a ball, a book, a picture frame, etc. and the childrenhave to identify the shape.4. Play a Matching Game:-Give each child a picture card with a shape or color on it.-Scatter objects of different shapes and colors around the room.-The children have to go around the room and find an object that matches their picture card, using English to say the color orshape.5. Art Activity:-Provide the children with paper and crayons or paints.-Ask them to draw a picture using their favorite color and shape and label it in English.-Allow them to share their artwork with the class.6. Closing Activity:-Review what they learned about colors and shapes.-Sing a closing song such as “Goodbye, Goodbye” while waving and saying goodbye to each child.IV. Feedback and Evaluation:-Observe the children’s participation and engagem ent in the activities.-Provide feedback by praising their efforts and correcting their pronunciation and vocabulary.-Evaluate their ability to identify and label colors and shapes in English.V. Homework:-Encourage the children to practice naming and identifying colors and shapes they encounter in their daily life.-Provide them with coloring worksheets or online games to reinforce their learning.VI. Conclusion:-Through this lesson, the children have learned and practiced basic English vocabulary related to colors and shapes. They have also developed their communication skills in English throughvarious fun and engaging activities.。
幼儿形状英语课件20231120.
幼儿形状英语课件20231120.一、教学内容本节课我们将学习幼儿英语教材第三单元“ Shapes Around Us”，详细内容包括：认识各种常见的形状如圆形（circle）、正方形（square）、长方形（rectangle）、三角形（triangle）等，并能用英语描述生活中见到的各种形状。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的形状词汇，并能熟练运用。
2. 培养学生的观察能力和想象力，能发现生活中的各种形状。
3. 提高学生的英语口语表达能力，能用英语进行简单的描述。
三、教学难点与重点教学难点：形状词汇的发音和记忆。
教学重点：形状词汇的运用和口语表达。
四、教具与学具准备教具：形状卡片、PPT课件、实物展示。
学具：学生用书、练习册、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示形状卡片，引导学生用中文说出各种形状。
邀请学生上台，用英语介绍自己画的形状。
2. 形状词汇学习（10分钟）教师通过PPT课件，展示各种形状的图片，引导学生学习形状词汇。
教师带领学生一起读、拼写形状词汇。
3. 例题讲解（10分钟）教师给出一个例句：“This is a circle. It’s round and red.”，解释句子的意思，引导学生模仿。
学生用形状卡片，模仿例句，进行口语练习。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个形状，要求学生用英语描述。
学生互相描述自己画的形状，进行口语交流。
5. 形状游戏（10分钟）教师组织学生进行形状接力游戏，巩固形状词汇。
学生分组，用形状卡片进行拼图游戏。
学生分享自己在生活中发现的形状。
六、板书设计1. 板书形状词汇。
2. 标注形状的英文发音。
3. 展示形状例句。
七、作业设计1. 作业题目：用英语描述一幅画的形状。
答案示例：This is a picture of a house. It has a triangle roof and a square body.2. 作业要求：每个学生完成一幅画，并用英语描述其中的形状。
幼儿园中班英语Shapes教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园中班英语Shapes教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案在幼儿园教育中，英语是一门重要的学科。
为了平衡学生在学习中的需求，教师不仅需要注重教学方法，也要有创新的教案。
本文将为大家提供一个幼儿园中班英语Shapes教师资格证面试试讲教案模板，来帮助教师应对教师招聘试讲教案的挑战。
一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 认识并复述圆形、方形和三角形的英语单词；2. 尝试用英语简单描述这些形状；3. 在游戏中运用所学知识。
二、教学准备1. 物料准备：教室里的各种形状物体（如圆桌、方形画板等）；2. PPT：准备展示各种形状的图片；3. 卡片：准备绘制各种形状的卡片。
三、教学过程1. 热身活动（Warm-up）：介绍自己：教师向学生表示对他们的兴趣并介绍自己。
2. 导入（Introduction）：教师用简单易懂的语言向学生介绍本课的主题：“大家好！今天我们要学习关于形状（Shapes）的知识。
你们看，我手上拿着的是什么形状的卡片呢？”教师出示卡片，引导学生回答“圆形（Circle）”。
接着，教师出示其他卡片，引导学生回答形状的英语单词。
3. 学习（Learning）：a. 教师播放PPT，向学生展示圆形、方形和三角形的图片，并重复单词几次，帮助学生熟悉发音。
b. 教师拿着各种形状物体，一个一个地向学生展示，并要求学生根据形状命名。
例如，教师拿着一个圆桌，问学生：“这是什么形状？是圆形吗？”学生回答后，教师鼓励他们使用英语回答。
c. 让学生分组，每组自己寻找教室中的形状，并用英语回答。
教师可以游走在教室中，给予学生帮助和指导。
d. 教师把学生们分成小组，每组需要在规定时间内站出来，介绍一个形状物体的英文名称、形状特点和应用场景。
其他组的学生需要认真倾听并评价。
4. 游戏（Game）：a. 教师组织学生进行形状游戏，让学生在教室中找到和报出不同形状物体的名称。
b. 分组进行小品表演，让学生模仿不同形状物体的动作和声音。
英语形状教学课件
英语形状教学课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学英语PEP教材第三册，主题为“Shapes”，即“形状”单元。
本节课主要教授基本的几何形状，包括circle（圆形）、square（正方形）、rectangle（长方形）、triangle（三角形）和oval（椭圆形）。
通过学习，学生能够识别和描述这些基本形状，并能够运用所学知识进行简单的图形创意画。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读、会写基本的几何形状单词，如circle、square、rectangle、triangle和oval。
2. 学生能够用英语描述生活中常见的形状，并能够用所学知识进行简单的图形创意画。
3. 学生能够通过小组合作，培养团队协作能力，提高语言运用能力。
三、教学难点与重点重点：学生能够听懂、会说、会读、会写基本的几何形状单词，能够用英语描述生活中常见的形状。
难点：学生能够运用所学知识进行简单的图形创意画，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、几何形状卡片、画纸、彩笔等。
学具：学生自带的画纸、彩笔。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师通过播放英语歌曲“Old MacDonald Had a Farm”，引导学生跟着歌曲一起唱，活跃课堂气氛。
然后，教师邀请几名学生上台，用英语介绍自己的名字、年龄、爱好等，其他学生认真倾听并给予鼓励。
2. 导入（10分钟）教师通过多媒体课件展示各种几何形状的图片，如圆形、正方形、长方形等，引导学生用中文说出这些形状的名字。
然后，教师提问：“你们在生活中还见过哪些形状？”引导学生思考并回答。
3. 新课教授（15分钟）教师讲解英文中表示几何形状的单词，如circle、square、rectangle、triangle和oval，并通过示例让学生跟读。
接着，教师分发几何形状卡片，邀请学生上台展示并说出形状的名字。
4. 实践环节（10分钟）教师让学生分成小组，每组选择一个形状，用彩笔在画纸上绘制该形状。
幼儿园小班课件PPT认识形状
05 形状拓展
CHAPTER
探索生活中的各种形状
01
02
03
圆形
引导幼儿寻找生活中的圆 形物品，如苹果、篮球、 碗等，帮助他们理解圆形 的特点。
方形
让幼儿寻找身边的方形物 品，如桌子、书本、电视 等，让他们了解方形的特 点。
三角形
鼓励幼儿寻找三角形物品， 如三明治、金字塔等，让 他们了解三角形的基本特 征。
形状的创意应用
创意拼图
提供不同形状的拼图，让 幼儿自由发挥想象力，拼 出自己喜欢的图案。
创意绘画
引导幼儿使用不同形状的 图形进行绘画创作，培养 他们的创造力和想象力。
创意手工
利用不同形状的材料，让 幼儿制作手工作品，如制 作一个圆形的小台灯或三 角形的帽子。
与家长一起探索形状
家庭作业
布置一些与形状相关的家庭作业， 让家长和孩子一起探索生活中的 各种形状，增进亲子互动。
家长参与课堂
邀请家长参与课堂活动，与孩子一 起制作形状相关的手工或游戏，促 进家园共育。
分享交流
鼓励家长和孩子在课堂上分享自己 在家探索形状的经验和收获，让孩 子们互相学习和交流。
谢谢
THANKS
04
总结词：实践操作
通过图片认识形状
总结词：形象记忆 总结词：对比学习
详细描述：展示各种形状的图片，如圆形、方形 、三角形等，让幼儿通过观察图片，记忆不同形 状的特点。同时可以引导幼儿观察生活中的各种 形状，加深对形状的认知。
详细描述：将相同形状的图片放在一起，让幼儿 对比它们的共同特点，加深对形状的认知。同时 可以将不同形状的图片放在一起，让幼儿观察它 们的区别，提高辨识能力。
幼儿园小班课件ppt认识形状
形状的英语完整课件
形状的英语完整课件一、教学内容本节课选自《新概念英语》第二册第五章，详细内容为“Shapes in English”。
教学内容涵盖了各种常见平面图形和立体图形的英文表达，包括圆形（circle）、正方形（square）、长方形（rectangle）、三角形（triangle）、星形（star）、心形（heart）、圆柱（cylinder）和球体（sphere）等。
二、教学目标1. 能够听懂并准确说出各种平面图形和立体图形的英文名称。
2. 能够用英语描述日常生活中所见到的各种形状。
3. 提高学生的英语词汇量和口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：立体图形的英文表达以及用英语描述各种形状。
教学重点：掌握各种平面图形和立体图形的英文名称，提高学生的口语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、各种形状的卡片、磁铁、挂图。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 引入：通过展示一组图片，让学生尝试用英语描述图片中的形状，激发学生的兴趣。
2. 呈现：展示PPT课件，讲解各种平面图形和立体图形的英文名称，让学生跟读并模仿。
3. 实践：将学生分成小组，每组发放一套形状卡片，要求学生在规定时间内用英语说出卡片的形状。
4. 例题讲解：讲解如何用英语描述各种形状，并以星形、心形为例进行示范。
5. 随堂练习：让学生用英语描述挂图中的各种形状，教师给予反馈和指导。
六、板书设计1. Shapes in English2. 内容：平面图形：circle, square, rectangle, triangle, star, heart立体图形：cylinder, sphere七、作业设计a. 钟表b. 水杯c. 笔记本d. 棒球帽2. 答案：a. The shape of a clock is a circle.b. The shape of a cup is a cylinder.c. The shape of a notebook is a rectangle.d. The shape of a baseball cap is a triangle.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实践场景，让学生掌握了各种形状的英文名称，提高了学生的口语表达能力。
幼儿园英语形状课件
幼儿园英语形状课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园英语教材《ABCmouse》的形状章节。
本章节主要让学生掌握基本的形状词汇，包括circle、square、triangle、rectangle、oval等，并能够用英语描述物品的形状。
二、教学目标1. 学生能够听懂并准确说出常见形状的英语名称。
2. 学生能够通过观察和描述，用英语表达物品的形状。
3. 培养学生对英语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力。
三、教学难点与重点重点：掌握形状词汇的英语表达。
难点：能够用英语描述物品的形状。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、卡片、实物模型。
学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师通过播放英语歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，引导学生跟唱，活跃课堂气氛。
2. 引入新课（10分钟）教师展示多媒体课件，呈现各种形状的图片，如圆形、方形、三角形等，引导学生用中文说出这些形状的名字。
然后教师逐一教授这些形状的英语名称，并让学生跟读。
3. 教学实践（10分钟）教师分发卡片，每张卡片上有一个形状，学生需要用英语说出形状的名字。
教师随机抽取学生回答，并给予表扬。
4. 小组活动（10分钟）学生分成小组，每组选择一个形状，用英语描述该形状的特点，并尝试用英语表达其他小组选择的形状。
教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学的形状词汇，并鼓励学生用英语描述生活中的形状。
六、板书设计板书形状词汇：circle、square、triangle、rectangle、oval。
七、作业设计（1）圆形：_______（2）方形：_______（3）三角形：_______2. 作业答案：（1）圆形：circle（2）方形：square（3）三角形：triangle八、课后反思及拓展延伸课后教师需要对本次课程进行反思，观察学生的学习效果，针对存在的问题进行调整教学策略。
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幼儿园英语形状课件
幼儿园英语形状课件
幼儿园英语形状课件
活动目标：
1、学习单词triangle square rectangle和circle并能正确发音。
2、能听懂句子what shape is it ？it is a…
3、幼儿能大胆的说英语并在游戏中体验学习英语的快乐。
活动重点：
幼儿通过图片、游戏识别单词，能准确发音。
活动难点：
幼儿用各种形状来拼图片，并能说出所用形状的单词。
活动准备：
1、知识经验准备：中班的幼儿对形状已有了一定的认识。
2、物质准备：PPT 吸管三角形、圆形、正方形长方形卡片
活动过程：
一、Greeting
T: Hello children
C: Hello Fang-fang
二、Warming up
Everybody Shaking, shaking shaking shaking
Head is shaking, shaking shaking shaking
Shoulders are shaking, shaking shaking shaking
Knees shaking, shaking shaking shaking
Hands are shaking, shaking shaking shaking
三、New teaching
1、看前四张幻灯片：
T: Now ,let us look at ppt,what do you see ？幼儿自由回答
2、看第五张幻灯片
T：What shape make the house?
C: 三角形，正方形，圆形，长方形。
3、学习triangle
（1）出示triangle的’卡片或实物让幼儿跟读，
（2）用手和身体做triangle 形状，边做边读单词，幼儿熟练掌握该单词后。
同法于square和circle。
（3）玩单词：教师利用“大声小声”和“悄悄话”游戏，强
化训练幼儿对单词的记忆。
T: when I put the cards up, you read it loudly, when I put the cards down, you read it lowly.
4、看由rectangle square triangle cirle 组成的tree、house、sun、TV—set （第10---13张ppt）
T: What is this? What shape make it?
5、看house 的ppt （第13张）
T: What shape is missing?
C: triangle, square ,rectangle ,cirle ,
四、Game
1、Finding game:
T; Look for the shapes in the classroom,when you find it ,please go back to your seat and tell me what shape is it, then send shape go home.
2、Make shapes:
（1）幼儿围图形
T: Follow me: triangle, triangle, triangle, triangle,square square square square, rectangle rectangle rectangle rectangle, now let us stop.老师说形状，幼儿快速跑到该形状跟前。
（2）分发给幼儿吸管，让幼儿自己随意拼。
T:Now make shapes freely,and ask childrenwhat is this orwhat shape is it.
教学反思：
整个活动过程幼儿处于积极的状态，能大胆地去说，体验到了学习英语的快乐，目标达到了实现。
在找形状幼儿游戏的过程当中能找到相对应的形状，但当问他what shape is it?时，有的幼儿回答不出来，对单词的掌握还不够熟练，所以在强化对单词的理解上还要通过各种游戏方式加强。
如果让我再一次上课，我会增加一些更有意义的游戏和律动，让幼儿通过游戏掌握单词，在开心欢快的氛围中结束课程。