七年级书法第一课ppt讲课稿

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中宫中心 中宫偏下 中宫偏上 中宫偏左 中宫偏右
也由 养勤 博
(六)学结构学章法
3、中宫收紧
中宫,原指九宫格最中间的一格,现在泛指字 的中心部分,中宫也是字的重心所在。
(六)学结构学章法
4、收放有致
作为主笔的横或竖往往是字中最长的笔画, 要加入轻重变化,避免单调。
横多的字,最长的横只有一个。(如:三) 竖画多的字,最长的竖也只有一个。(如:川) 左窄右宽 :脸 脱 …… 上紧下松: 青 意 ……
2、笔画太弯,显得 很软弱。
3、起笔、收笔干净, 行笔轻快,有轻重 变化。
横有长横、短横,还有左尖横、右尖横、腰粗横等 形态,其形态变化之多成就了横形态的丰富、生动性。
横有长横、短横,还有左尖横、右尖横、腰粗横等 形态,其形态变化之多成就了横形态的丰富、生动性。
长横的写法,下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下, 整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉, 横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔, 这样,看起来才显得平稳。人们常说的“横平竖直”,不是指 横水平书写,而是要求看上去平稳的意思。
要学用结合,练写合一。有的同学练字的时 候写得很好,但写作业的时候又瞎写一气,这样 是永远练不好字的。练过的字平时用到了,应该 写的象练时那样好,练一个用一个,在用中学, 在学中用,学用结合并能举一反三才能练好字。
(五)夯实基础
楷书的基本笔画就像是盖房子的砖瓦,砖瓦的 质量不行,房子的质量也不可能好。可见要写好楷 书,首当其冲的是先得练好基本笔画。练好基本笔 画不仅是写好楷书的基础,也是进一步学好行书等 其学章法
3、中宫收紧
中宫,原指九宫格最中间的一格,现在泛指字 的中心部分,中宫也是字的重心所在。

七年级书法第一课PPT课件

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43
宣纸具有“韧而能润、光而
不滑、洁白稠密、纹理纯净、
搓折无损、润墨性强”等特
点,并有独特的渗透、润滑
性能。写字则骨神兼备,作
画则神采飞扬,成为最能体
现中国艺术风格的书画纸, 所谓“墨分五色”,即一笔

落成,深浅浓淡,纹理可见,
墨韵清晰,层次分明,这是
书画家利用宣纸的润墨性,
控制了水墨比例,运笔疾徐
俗体字,而金文
大体上可以看作
当时的正体字。
正体就是在比较
郑重的场合下使
用的正规字体,
俗体就是日常使
用的比较简便的
字体。
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10
甲 骨 文
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11
甲骨文选字



象龟
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甲骨文书法艺术
❖ 郭沫若先生在《殷契萃编》中感叹说 :甲骨文书法“其契之精而字之美, 每令吾辈数千载后人神往……凡此均 非精于其技者绝不能为,技欲其精, 则练之需熟,今世用笔墨者犹然,何 况用刀骨耶?足知现存契文,实一代 书法。而书之契刻者,乃殷世之钟王 、颜柳也”。
(3)、点画形式的多变性。 隶书和楷书的点画形式 非常丰富。
-
5
书法是汉字的书写艺术。它 不仅是中华民族的文化瑰宝,而 且在世界文化艺术宝库中独放异 采。汉字在漫长的演变发展的历 史长河中,一方面起着思想交流、
文化继承等重要的社会作用, 另 一方面它本身又形成了一种独特
的造型艺术。 近代经过考证,关 于中国文字起源,一般认为在距
❖ 颜真卿自幼学书,又得到张旭 亲授,并师从王羲之、王献之 等人,融汇贯通,加 以发展, 形成独特风格。
-
32
❖ 其楷书结体方正茂密,笔 画横轻竖重,笔力雄强圆 厚,气势庄严雄浑,人称 “颜体”。

硬笔书法入门第一节课(课堂PPT)

硬笔书法入门第一节课(课堂PPT)

悬针竖
悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。见下图
20
短竖
写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。见下图
21
撇 撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,
有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇 之分。斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。如 图:
8
正确的坐姿
具体要求
9
写字时,眼睛与纸面保持一尺远距离。 胸离桌子一拳的距离。
同学们:你们的 坐姿是正确的吗?
10
一、错误的执笔姿势
错误执笔姿势可能导致学生坐姿有问题、手形扭曲、骨骼
变形、容易疲倦、做功课的速度慢,字体也不美观。
1、横搭型:这样写字缓慢, 2、埋头型:拇指藏
写字太用力、易疲倦。
捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按 笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖。如图:
25
平捺
写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后 再向有下(略平一些)方向行笔。如图:
26

点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神 体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点,轻下笔,由 轻到重向右下行笔,稍按后即收笔,不能重描,一次成画。写点 关键要有行笔过程,万不可笔尖一着纸就收笔。如图:
硬笔书法知识讲座 (一)
——正确的坐姿 和执笔姿势
1
不正确的坐姿
坐姿如果不正确,除了看起来没精神外, 也容易腰酸背痛,甚至影响脊椎、压迫神 经。最终影响身体健康。
2
温总理与学生 一起上课
3
同学们:你们 有这样握笔的

第一课 书法概论ppt课件

第一课 书法概论ppt课件

第一章 书法概论
书法与写字 书法源于写字,但高于写字。它要讲究 笔法、字法、墨法和章法;要追求笔力、 节奏、变化、气韵和神采。它是一门以 汉字为表现对象,以线条为表现手段的 造型艺术。 写字与人们日常生活和工作的关系十分 密切,它的实用性很强,所以一定要写 得正确、清楚、熟练,以利于表情达意, 交流思想。

七、忌“一曝十寒”,贵在坚持。

有些初学书法的同学.练字象犯冷热病, 兴趣来了,就练一阵子,有时十天半月 就不动笔,如此“三天,如果有时在 外,也可以带上帖进行读。
八、正确认识“高原现象”。开始练
字感得有进步,练了一段时间后,觉得没 有进步了,反而觉得比以前退步的现象。 有人遇到这种现象悲观失望,有时干脆换 一本帖,或者停止不练。其实是自己欣赏 水平提高了,常言说“眼高手低”,这不 是退步而是进步,是手底下的进度没有眼 睛的进度快,遇到这种情况,只有继续加 紧临帖练习,使手上的功夫达到眼上欣赏 的水平。其次,读帖,看懂看清楚,记下 来,思考思考点划结构为何如此安排。坚 持每天练20分钟,几个月后一定会有进步。
书是人的眼和胆。给人留下有文化、 做事认真的印象。
知识本身是内涵,写字是知识的外衣。 一、书写可以反映人的心理背景、精神 寄托; 二、书写可以反映人的性格和情绪; 三、书写也最易反映一个人的学识和思 想修养。
开设书法课的时代背景
“书法具有深厚而鲜明的人文性。”除了 可以继承传统文化,还可以通过书法修身 养性。通过对古代优秀字帖的学习来领会 中国书法的魅力。 把书法作为一门课程,是作为国民素质教 育的一部分。2009年6月份,广东省教育 厅正式下文件,要求在新学年把书法课列 入全省中小学的必修课,每周一节,并纳 入考核。
书法文化

毛笔书法第一课学习课件.ppt

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如果写过字后未洗笔,墨已干在笔毛上,再使用时像发新 笔一样用温水慢慢发开,发笔的时间要更长一些。
方法:临帖是学书法的主旋律
静心 细心 恒心
书法的几种书体演变:
楷书四大家: 欧阳询 颜真卿 柳公权 赵孟頫
颜真卿: (709~785) 中国唐代书法家。字清臣, 京兆万年(今陕西省西安市)人,祖籍 琅玡临沂(今山东省临沂市)。
课前五分钟
学习目标
展示 互动 生成 达标 拓展 谈谈收获
学写毛笔字
——走近颜真卿
一、学习毛笔书法的意义和方法 意义:书法,是书写汉字的
法则。是咱们中华民族特有传统 文化艺术。书法经历了几千年的 发展史,名家辈出。对于我们的 优秀文化传统我们应该继承和发 扬。学习书法还可以提高我们的个 人修养,可以培养我们认真观察 、耐心细致的好习惯。
技法训练
练习中国书法的工具和 材料主要有笔、墨、纸、砚, 人们通常把它们称为“文房四 宝”,大致是说它们是文人书 房中必备的四件宝贝。因为中 国古代文人基本上都是或能书, 或能画,或者既能书又能画, 他们的学习、生活离不开笔墨 纸砚这四件宝贝。
书法常识
如何使用毛笔 新笔使用前要把笔头上的胶水泡开,这叫 “发笔”。发笔时切忌用开水烫,因为开水一烫笔毫会弯曲变 形。应该用温水浸泡,令其慢慢的自然发开,切不可性急的将 新笔用力揿压,这样会把笔毫折断,使用时会脱毫掉毛,影响 毛笔的使用寿命。对待考究的好笔更应爱惜。为了不让其笔锋 应接触盛水容器的底部而受损伤,可以设法让笔空悬在水中, 让其自然溶开。
颜真卿代表作:
《颜勤礼碑》 《多宝塔碑》 《祭侄季明文稿》等
欧书的特色
整齐严谨,中宫紧密, 主笔伸长,显得气势奔 放,有疏有密,, 字体大都向右扩展,但重 心稳固,

软笔书法第一课ppt课件

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书书
法 的

基书
础法
知 识



1
一、书法的演变
二、书体的分类
篆、隶、草、行、楷、燕六大书体。
2
三、书法作品欣赏
欧阳询《九成宫醴泉铭》3来自颜真卿《多宝塔碑》4
柳公权《玄秘塔碑》
赵孟頫《汉汲黯传》
5
四、熟悉书写工具
1、笔:依尺寸分为大、中、小楷。 依笔毛的种类分为软、硬、兼毫。
6
2、墨:按照制墨的原料不同,可分为松烟墨、桐烟 墨、漆烟墨、油松墨、朱砂墨、选烟墨等。
7
3、纸:从加工制作工艺又可分为生宣、熟宣、半熟化 (生宣吸水性强;熟宣是生宣加以明矾等加工而成, 质硬而不吸水;半熟宣能够吸水,但不像生宣那么易 于渗化)。
8
4、砚:从其质地可分为玉砚、陶砚、瓷砚、石砚、铜砚、 铁砚、银砚、漆砚、瓦砚等。
9
5、认识其他书写用具
10
五、姿势 1、执笔:擫、押、钩、格、抵。
11
2、坐姿和立姿
12
13
下课 啦
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书法教学第一课PPT课件

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“甲骨文字举例”和“甲骨文与现汉字对照”

“甲骨文字举例”和“甲骨文与现汉字对照”
❖监←鉴
“甲骨文字举例”和“甲骨文与现汉字对照”
甲骨文写的书法
❖ 2、金文
金文是铸刻在青铜器上的文字。所谓青铜器是铜和
锡合金制造的器皿。这种合金更坚固,因其颜色发青, 故称青铜器。主要有乐器“钟”,食器“彝,尊,爵”, 洗器“盘”,兵器“戈,戟”等。金文的内容,最初只 是铸刻一些代表族名,国名的符号。后来基本上记功绩, 受封赏,刻铸以传后代,来显其荣。因古代人用钟鼎作 为铜器的总称。前人曾称这种文字为“钟鼎文”,又因 为言辞多是为了“铭刻不忘,永作记念”,又称“铭 文”。这些称呼都不能概括其特点。因此,后人便改称 金文,使文字摆脱了图画性。这是汉字发展的第一块里 程碑。金文的形体和结构与甲骨文相似,因为金文是把 字刻在模子上再浇铸而成,比较容易写,所以它的笔画 特点是:字形圆转,大小均匀。象形性比甲骨文有所降 低,字的定型性有所提高,但还有较多的异体字。
书法教学第一课
汉字知识
结绳说
八卦说


❖ 河图洛书说
的 来
仓颉造字说

从仓颉造字的古老传说到100多年前甲 骨文的发现,历代中国学者一直致力于揭开 汉字起源之谜。
关于汉字的起源,中国古代文献上有种 种说法,如“结绳”、“八卦”、“图画”、 “书契”等,古书上还普遍记载有黄帝史官 仓颉造字的传说。现代学者认为,成系统的 文字工具不可能完全由一个人创造出来,仓 颉如果确有其人,应该是文字整理者或颁布 者。
的习惯不同,笔顺有些差异是正常的,只要不 违反基本规则就可以。 ③在某些字的书写上,行书和楷书的笔顺有些差 别,为了加快速度而“连笔”书写,也会改变书 写笔顺。

硬笔书法《第一课 入门三姿》课件

硬笔书法《第一课 入门三姿》课件
笔方式举例六
靠 点 不 对
错误执笔方式举例七
错误执笔方式举例八
正确执笔方式
正确执笔方式
习字三姿——手位
手位指写字时与字位相对应的手的位置。 字位指所写的某个字在纸上的位置。
注意: 字位在手位的左上方 手位在字位的右下方
基 本 线 条 练 习
家庭作业
1、复习入门三姿正确姿势和口诀。 2、每天10分钟练习基本线条。(每日 一练本)
练字八字方针
头正 身直 肩平 足安
一二三,木头人 规则: 1、用时3分钟,不动不摇、不说话。 2、动作最标准、最漂亮。 3、坚持到最后为优胜者。
习字三姿——坐姿歌
头要正,肩要平, 身体微微向前倾; 两脚踏实踩在地, 双脚分开肩要平; 眼睛离纸一尺远, 胸口距桌一拳宽;
习字三姿——执笔口诀
找准四点记心中 贴好四点掌心虚 手离笔尖一关节 运笔自如靠指腕
2022/4/2
同学们,下次课再见!
硬笔书法第一课 入门三姿
主讲老师:
“草圣”不认字?
硬笔: 一切坚硬的书写工具。
书体: 指传统书写字体、字形的不同形式和区别。
主导地位的书体有五种: 楷书、行书、草书、隶书、篆书。
练字总诀
练字时,心要静; 身坐正,脚放平; 仔细看,认真临; 粗者重,细者轻; 转折处,须慢行; 钩有力,线条挺; 竖要直,横要平; 重心稳,点画匀; 有节奏,有呼应; 求笔法,讲造型; 既悦目,又怡情; 感悟深,贵有恒; 日日练,心手灵; 古今事,勤为径; 有志者,事竟成。
“我是小枪手” A.拨出小手枪 B.手枪标记号(标四点) C.手枪上弹药(笔)
将弹药对准第四点记号( 距笔尖约一关节)+第二点记号 +第一点记号+第三点记号,弹 药就装备好了。

沪教版初中艺术七年级上册一2.1《书法教学》优秀课件(共20张PPT)

沪教版初中艺术七年级上册一2.1《书法教学》优秀课件(共20张PPT)

中国四大书体代表
• 行书:天下第一行书东晋王羲之《兰亭序》
• 草书:“中国草书四大家”有后汉“草圣”张 芝(敦煌酒泉人)《冠军贴》,唐朝张旭《古 诗四帖》,怀素《自叙帖》,明朝王铎《草书 唐人诗九首》
• 隶书:汉代《曹全碑》(汉隶),唐隶--唐代隶 书四大家---史惟泽、韩择木、李潮、菜有邻
• 楷书:欧阳询(南朝陈武帝年间,《九成宫醴 泉铭》颜真卿(唐代《祭侄文稿》)柳公权 (唐代宗大历年间《金刚经刻石》)赵孟頫 (元代初期,《道德经》)
楷书笔画短横
凸横
课堂练习
欧 柳


• 书法以汉字为载体,是人文性和工具性的统一, 书法课程包括写字课和书法教学两部分,书法教 学应该与音体美等具有相同的学科地位,作为三 级课程进课堂、进课表,将其纳入教学常规管理, 具有必要的教学要素(计划、教材、教案、作业、 评价)。
课程任务
• 书法是中华传统文化的精髓,是中国文化核心的 核心,也是基础教育阶段的重要内容。中国书法 始于汉字产生阶段,历经千年,传承至今,蕴含 了中国人自己的精神元素。在中国古代,书法在 被看作是读书人必备的基本技能。当代社会,书 法也是每个学生应具备的艺术修养。书法教学作 为当代学生学习的基础课程之一,在新课程学习 中指教师通过理论培训、书法实践、方法指导等 方面帮助学生提高书法水平,提升个人修养,从 而弘扬民族文化的过程。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

书体
• 书法体,传统有五种,即行书、草 书、隶书、篆书、楷书。
• 楷书:形体方正,笔画平直,著名 的如欧(欧阳询)、颜(颜真卿)、 柳(柳公权)、赵(赵孟頫)等

书法第一课:怎样才能练好字ppt课件

书法第一课:怎样才能练好字ppt课件

品字形、全包围、半包围、
倒鼎
三、美丽的卷面
少涂 改
应 该 这
大 墨
小匀称 色统一
样 字体风格统一



操千曲而后晓声,
观千剑而后识器。
【出处】刘勰《文心雕龙·知音》

二、美丽的字体
样 努
三、整洁工美的卷面


一、笔画的规范
应 该 这 样
甲:起笔、行笔、收笔 乙:笔笔送到不做虚笔 丙:牛头、鼠尾、蜂腰

丁:处理好主笔、终笔


二、美丽的字体
同归正道、寡入旁门
应 该 这
甲:独体字
几何形乙:合体字、偏旁、源自样 归类、触类旁通努 力 的
左右、左中右、上下、上 中下、
怎怎样样才才干干练练好好字字
莫莫负负斌斌
闻夫家有南威①之容,乃可 论于淑媛;有龙泉②之利,然 后议于断割。
注 ①②::古古代代莫有有名名负美宝斌女剑的的名名字字
怎美样丽才字干是练怎好样字的
莫负斌


一、总体 整洁 工美
卷 面
二、字体 美丽

三、笔画 规范



应 该
一、笔画的规范

书法第一课教学课件-实用版

书法第一课教学课件-实用版
——张振忠书法作品集 序言
二、书法艺术的发展
(一)书体的演变 1、小篆:秦丞相 李斯 《泰山刻石》
2、隶书:秦 程邈张Leabharlann 碑曹全碑清 伊秉绶帖
3、汉简
4、章草:汉 陆机
平复帖
急就章
5、楷书:楷书之祖——三国 钟繇
晋人小楷
南北朝碑刻
考考你:你知道楷书四大家吗?
欧阳询(唐)
《九成宫醴泉铭》 (局部)
怎样练习写毛笔楷书
• 坐姿
头正 身直 臂开 足安 坐满
心态
心平 气和
书法学习方法
1、选帖: 取法乎上 2、临摹:摹帖 临帖 读帖
曹全碑
东汉中平二年(185年)十 月立,明万历初年在陕西省 郃县旧城出土,现在西安碑 林。内容为王敞记述曹全生 平。此碑是汉碑代表作品之 一,是秀美一派的典型。其 结体,笔法都已达到十分完 美的境地。清万经评此碑: “秀美生动,不束缚,不驰 骤,洵神品也。”
结绳时代
图画时代 传说仓颉造字
象形文字(大篆) 甲骨文 商殷 钟鼎文 西周
(二)是由书写工具“毛笔”所决定的(战 国)
(三)是由书法家创作
书法如音乐、书法如绘画 形、姿、仪、态、精、气、神
(筋、骨、血、肉、气)
书法是我生活的一部分,心性的、自然的和适 于文人风范的雅意追求,始终摒弃着实践的功利色 彩,在将涂抹和宣泄的生活体悟置换成心气平和、 虚静恬淡的人生境界时,书法被升华成一种文化人 该有的修养和品格。已经过去的三十年的笔墨生涯 里,我这样解读和破译书法,书法也这样物化和凝 结着已经消逝了的那一个自我。
柳公权(唐)
《玄秘塔碑》 (局部)
颜真卿(唐)
《颜勤礼碑》 (局部)
赵孟頫(元)

书法基础知识第一课ppt课件

书法基础知识第一课ppt课件

整理课件
25
在书体演变过程中,由隶书向楷书、行书、草书
同时演变,大概在魏晋时期均已出现了。
整理课件
26
整理课件
27
二、什么时间书写汉字变为艺术?
1、秦汉:小篆、汉隶具美
感、多为实用性文字
2、魏晋南北朝:发展为
自觉的书法艺术
代表书家: 王羲之(东晋)
整理课件
28
王羲之像
兰亭父子碑
王羲之故居位于山东省临整理沂课件市,为古典园林式建筑29 。
整理课件
12
青少年学习书法有捷径吗?
• 学习书法的捷径就是:
正确的方法+勤奋的练习+善于观 察和思考
字与其人:
人们常说:字如其人,字是人的第二仪表,一手好字能 使人身价倍增、终生受益。
字人与人之间交往的一张独特的“名片”。一个人广博 的知识素养借助于一笔好字会使你的形象锦上添花
整理课件
13
写字和书法有什么关系?
种全身心的动、静结合的运动十分有利于学生的健康。
整理课件
11
硬笔字和毛笔字学习之间有什么关系
• 一般来说,毛笔字学得好,硬笔字也能 写好,毛笔字的笔法和结字原则和硬笔 字相通,当然,这里存在着转换的问题, 但并不困难。写好硬笔字,易于理解毛 笔字的结构,能建立学习好毛笔字的信 心,但由于硬笔字和毛笔字的工具不同, 硬笔字和毛笔字笔法有很大的不同,所 以需要系统学习。
• 十分必要。理由是:电脑打字无疑比写字快得 多,但是,电脑打字有技术条件的限制,如电 脑、电源,打印机等,在好多情况下无法完成 文字记录和传递,而写字则是几乎无限制的。
• 汉字是我们中国人最直接的、天然的文化资源 和审美教育资源.汉字是民族文化的根.汉字给 予了我们深刻的民族情感和文化意识,无疑, 从某种意义上说,书法是一种升华。

硬笔书法第一课(课堂PPT)

硬笔书法第一课(课堂PPT)
9
比较
1、顿笔太长, 起笔、收笔不干净。 2、笔画太弯, 显得很软弱。 3、起笔、收笔干净, 行笔轻快, 有轻重变化。
10
11








12
口令: 顿——行——
13
注意点: 起笔部分弯曲,
就显得不干脆。
行笔轻快,
才能保证笔画流畅。
出锋太慢,
撇就无锋。
14
捺 可以理解为两段 链接处要圆
1
2
快乐写字,写规范字
——第一讲
3
硬笔书法欣赏
4
正确的写字姿势
《写字姿势歌》
写字时,要做到: 右手握笔背挺直, 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸, 胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到, 字写工整视力的运笔图解
7
8
注意点: 1、顿笔方向如图, 不能写成一个圆点。 起步阶段, 顿笔可以略长。 用口令的方式可以有效 规范学生的书写: 顿——行——顿 2、顿笔要肯定、干净。 3、行笔要轻快, 不能写得又重又慢。 要提高书写的速度, 就是要提高行笔的速度, 也只有写得轻快, 笔画才流畅。
21
22
23
写字口诀
——八个基本笔画
小小一点要点好,学会顿笔很重要; 横要平,竖要直,撇有锋,捺有脚; 提钩要尖折有角,行笔轻快要记牢; 认真练习功夫到,笔画健美字才好。
24
笔画训练的方法: 节奏训练法 提高笔画质量的方法: 循环训练法
25
26
27
28
捺脚 出锋要迅速
15
起笔顿笔 就显得凝重有力 中间左挺 就显得提拔精神 钩前顿笔 笔画就显得圆润 出锋迅速 钩才能写得尖
16

《赏书法之韵》精品课件

《赏书法之韵》精品课件

第一课 赏书法之韵 这些字同学们认识吗?
牛 月 目 车







新知讲解
第一课 赏书法之韵
新知讲解
甲骨文
战国石鼓文
西周大盂鼎
甲骨文:构思缜密,大处着眼、横看成行,纵看成列,方 正严谨;大盂鼎金文:笔势圆润,字态生动、布置精巧、 端庄典雅;石鼓文:笔画均匀,圆转有力,对书法韵律的 追求表现明显。
第一课 赏书法之韵
秦.泰山刻石
秦篆的特点:圆润饱满的线条均匀严整, 构成的文字字形平正而威严,用笔干净利 落瘦挺,提笔一点而过,圆融峻整.此类 文字易产生茂密而有气势的效果.从中可 以感受到大统一的秦王朝的凛然气概.
新知讲解
秦 . 峄 山 刻 石
进入隶书→
第一课 赏书法之韵
新知讲解
汉代隶书分三类,一以方笔为主;二以圆 笔为主;第三类方笔与圆笔皆有,方中有圆, 圆中有方;得横势,字形偏平,以中锋运笔, 并在起笔和收笔时藏头护尾,线条风腴蕴藉、 柔和圆润,在平稳中见流动。隶书也是最早注 重笔锋变化的一种书体,是行书楷书的母体.
新知讲解
中国书法史简述:
中国书法艺术源远流长,已有3000多年的历史;作为一门 艺术到东汉末年方才兴起,我国最早的古汉字---甲骨文和金文 可以称得上是早期的书法作品.
第一课 赏书法之韵
Байду номын сангаас新知讲解
秦始皇统一六国以后,统一文字,小篆成为了我国被官
方确认最早的通用文字。期间书法艺术经历了甲骨文、金文、
篆书、隶书、楷书、行书、草书等不同书体的演变。
新知讲解
笔律刚劲而有力,结 体丰富,为狂草作品 之经典。
张旭
怀

七年级书法第一课PPT课件

七年级书法第一课PPT课件
1、书法的对象是汉字,汉字 的艺术性表现在三个方面。
(1)、象形性,汉字的象形 性质为艺术创作提供了一个 可以充分展示想象和张扬个 性的表现天地。宗白华先生认
为:“中国的书法,在抽象的东 西中带有形象的成分,也就是成 为艺术性的基础。”
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(2)、字体、书体的丰富 性。整个文字系统总想 看有甲骨文、金文、篆 书和楷书,一个字在各 个不同时期有不同的写 法。横向看,在同一时 期,由于地域辽阔,有 形成各具特色的“地域 书风”。
❖ 清 康有为:钟鼎及籀字,皆在方长之间,形体或 正或斜,各尽物形,奇古生动。章法亦复落落, 若星辰丽天,皆有奇致。(《广艺舟双楫》)
❖ 清 康有为:若石鼓文则金钿落地,芝草团云,不 烦整截,自有奇采。体稍方扁,统观虫籀,气体 相近。石鼓既为中国第一古物,亦当为书家第一 法则也。(《广艺舟双楫》)
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俗体字,而金文
大体上可以看作
当时的正体字。
正体就是在比较
郑重的场合下使
用的正规字体,
俗体就是日常使
用的比较简便的
字体。
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ห้องสมุดไป่ตู้ 甲 骨 文
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甲骨文选字



象龟
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甲骨文书法艺术
❖ 郭沫若先生在《殷契萃编》中感叹说 :甲骨文书法“其契之精而字之美, 每令吾辈数千载后人神往……凡此均 非精于其技者绝不能为,技欲其精, 则练之需熟,今世用笔墨者犹然,何 况用刀骨耶?足知现存契文,实一代 书法。而书之契刻者,乃殷世之钟王 、颜柳也”。
是一种实用性的艺术。总之,书法,是具有更强的综合性艺术,是
更倾向于表现主观精神的艺术。书法比较集中地体现了中国艺术的
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❖ 清 康有为:若石鼓文则金钿落地,芝草团云,不 烦整截,自有奇采。体稍方扁,统观虫籀,气体 相近。石鼓既为中国第一古物,亦当为书家第一 法则也。(《广艺舟双楫》)
吴 昌 硕 临 石 鼓 、《峄山刻 石》最为著名。
❖ 春秋战国时代的文字是逐渐演变为小篆的, 小篆跟统一前的秦国文字并不是截然分明的 界限。
为:“中国的书法,在抽象的东 西中带有形象的成分,也就是成 为艺术性的基础。”
(2)、字体、书体的丰富 性。整个文字系统总想 看有甲骨文、金文、篆 书和楷书,一个字在各 个不同时期有不同的写 法。横向看,在同一时 期,由于地域辽阔,有 形成各具特色的“地域 书风”。
(3)、点画形式的多变性。 隶书和楷书的点画形式 非常丰富。
❖ 王羲之的行书[兰亭序]被誉为'天 下第一行书'论者称其笔势以为飘 若浮云,矫若惊龙,王羲之 的传 世墨迹可以让你对"精采绝伦"四 个字有深刻的体会。
❖ 他的作品美妙绝伦,无雷同乏味 之嫌。中国书艺在他笔下成就最 高个人顶峰,其后各代大家只是 在某些方面进行了不同程度的发 展和完善:或意或法、或韵或势, 局部过之者不乏其人,整体而论, 无出其右。
❖ 秦统一全国后,小篆并没有真正实行下去 (见下图)。
❖ 到了汉代,篆书被隶书取代。
《青川 木牍》 到《天 水放马 滩秦简》 到《云 梦睡虎
地秦简》
祀 三 公 山 碑
天 发 神 谶 碑
❖ 最能代表魏晋精神、在书法史上 最具影响力的书法家当属王羲之, 东晋书法家,文学家。 有"书圣" 之称。
书法是汉字的书写艺术。它
不仅是中华民族的文化瑰宝,而 且在世界文化艺术宝库中独放异 采。汉字在漫长的演变发展的历
史长河中,一方面起着思想交流 、文化继承等重要的社会作用,
另一方面它本身又形成了一种独 特的造型艺术。 近代经过考证,
关于中国文字起源,一般认为在 距今约5000、6000年左右中国 黄河中游的"仰韶文化时期",已 经创造了文字。仰韶文化因1921 年首先在河南绳汕仰韶村发现而 得名的。
❖ 世界上各民族 的文字,概括 起来有三大类 型,即表形文 字;表意文字 ;表音文字。
❖ 汉字则是典型 的在表形文字 基础上发展起 来的
书法的起源
❖ 书法的发展过程中常受到当时的 政治及社会情况影响。如魏晋南 北朝时局纷乱,玄学兴起,士大 夫崇尚自然,力求摆脱两汉儒
❖ 家礼法的束缚,因此在艺术上有 了大胆想像的空间,所以产生了 如王羲之的大书法家;又如在文治 武功强盛的唐代,书法列入科举 项目。千年後,当我们欣赏唐代 作品时,仍感受到长安的鼎盛文 风。
书法是以汉字为基础、用毛笔书写的、具有四维特征的抽象符 号艺术,它体现了万事万物的“对立统一”这个基本规律又反映了人 作为主体的精神、气质、学识和修养。
汉字为什么会成为一门艺术?
1、书法的对象是汉字,汉字 的艺术性表现在三个方面。
(1)、象形性,汉字的象形 性质为艺术创作提供了一个 可以充分展示想象和张扬个 性的表现天地。宗白华先生认
思考:
❖ 商代除了甲骨文、金文,之前还有更早的 汉字吗?
《尚书》:“惟殷先人,有典有册。”
晚清四大国宝
❖ “晚清四大国 宝” 大盂鼎、毛 公鼎、虢季子白盘、 散氏盘都是清代出 土于陕西宝鸡的西 周青铜器。
大盂鼎
散氏盘
毛公鼎
二、金文
❖ 金文为古代青铜器上的 文字,书体由甲骨文演 变而成(有待商榷), 因多铸或刻在钟、鼎之 类的器皿上,故称金文 ,又称钟鼎文。分阴文 和阳文,但阳文极少。
黄宾虹
朱为弼临金文
吴大澂临金文
三、石鼓文
❖ “石刻之祖”,最早 的石刻文字。
❖ 呈鼓形,共十鼓, 分别刻有四言诗一 首,内容记述秦国 君游猎,又称“猎 碣”。
相关评价:
❖ 唐 窦 臮:籀之状也,若生动而神凭,通自然而无 涯。远则虹绅结络,迩则琼树离披。(《述书 赋》)
❖ 清 康有为:钟鼎及籀字,皆在方长之间,形体或 正或斜,各尽物形,奇古生动。章法亦复落落, 若星辰丽天,皆有奇致。(《广艺舟双楫》)
❖ 中国知识分子也常以书法来表达 个人的思想与气节情操。
一、甲骨文
❖ 刻在甲骨或兽骨上的契刻文字。
所谓“甲”指乌龟的背甲或腹甲 ,以腹甲为主;所谓“骨”是指 牛、猪、鹿、人的骨头,其中大 量的是牛的肩胛骨。
❖ 发现历程:1899年,王懿荣首先 发现甲骨 文的价值,并断定为 古代文字。(胡厚宣著《五十年甲
甲 骨 文
甲骨文选字



象龟
甲骨文书法艺术
❖ 郭沫若先生在《殷契萃编》中感叹说 :甲骨文书法“其契之精而字之美, 每令吾辈数千载后人神往……凡此均 非精于其技者绝不能为,技欲其精, 则练之需熟,今世用笔墨者犹然,何 况用刀骨耶?足知现存契文,实一代 书法。而书之契刻者,乃殷世之钟王 、颜柳也”。
七年级书法第一课ppt
世界上,拥有书法艺术的民族屈指可数,唯有中国书法,具有
最悠久的历史,传播得最为广泛,同民族文化保持着最密切的关系。 书法作为一种艺术创作,是玄妙而艰深的。写汉字容易,真的走进 书法艺术境界的书法家并不是很多。
书法,是在洁白的纸上,靠毛笔运动的灵活多变和水墨的丰富
性,留下斑斑迹相,在纸面上形成有意味的黑白构成,所以,书法 是构成艺术;书家的笔是他手指的延伸,笔的疾厉、徐缓、飞动、 顿挫,都受主观的驱使,成为他情感、情绪的发泄,所以,书法也 是一种表现性的艺术;书法能够通过作品把书家个人的生活感受、 学识、修养、个性等悄悄地折射出来,所以,通常有“字如其人”、 “书为心画”的说法;书法还可以用于题辞、书写牌匾,因此,也 是一种实用性的艺术。总之,书法,是具有更强的综合性艺术,是 更倾向于表现主观精神的艺术。书法比较集中地体现了中国艺术的 基本特征。
骨文发现的总结》)
1903年,刘鹗《铁云藏龟》,明确提出 :甲骨片上所刻的文字是“殷代人的刀 笔文字”。经过一百多年的研究,至今 已经成为一门专门的学科——甲骨学。
❖ 甲骨文是当时的 一种比较特殊的 俗体字,而金文 大体上可以看作 当时的正体字。 正体就是在比较 郑重的场合下使 用的正规字体, 俗体就是日常使 用的比较简便的 字体。
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