常用汉语语法分级表修订版资料全
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常用汉语语法分级表(修订版)
实词
语法项目
结构形式
举例
方位名词
简单方位名词
复合方位名词
方位名词短语
上下左右前后 旁边、左边、右边 名词+方位名词
书在桌子上。
她在我旁边。
桌子上、窗外、银行
前边、学校西边
代词
大家、每
指示代词+量词
大家、每
这/那+量词+名词
大家好。
我每天八点上课。
这本书、那个人
数词
基数词
序数词
二和两
百、千、万
第一、第二
（你）一直向前走。 往右拐。
从这儿到王府井怎么
走
我家离学校很远。
句子成分、句型和句
类
定语
形容词+的+名词
可爱的孩子
状语
时间状语
地点状语
主语+时间状语+动词
（短语）
在+地点/处所+动词
（短语）
他八点起床。
他在北京大学学习。
描写性状语
主语+形容词+地+动
词（短语）
她高兴地笑了。
简单程度补语
动词+得（+程度副词）
今天星期日。
主语+年月日
今天11月3号。
主语+钱数
这本词典20块钱。
c'c'c
否定句
“不”
“没”
主语+不/没有+动词/
形容词
我不是韩国人。
昨天我没来。
祈使句（表示礼貌请
求）
请+动词！
请进！
请坐！
感叹句
真+形容词！
语法项目
结构形式
举例
方位名词
简单方位名词
复合方位名词
方位名词短语
上下左右前后 旁边、左边、右边 名词+方位名词
书在桌子上。
她在我旁边。
桌子上、窗外、银行
前边、学校西边
代词
大家、每
指示代词+量词
大家、每
这/那+量词+名词
大家好。
我每天八点上课。
这本书、那个人
数词
基数词
序数词
二和两
百、千、万
第一、第二
（你）一直向前走。 往右拐。
从这儿到王府井怎么
走
我家离学校很远。
句子成分、句型和句
类
定语
形容词+的+名词
可爱的孩子
状语
时间状语
地点状语
主语+时间状语+动词
（短语）
在+地点/处所+动词
（短语）
他八点起床。
他在北京大学学习。
描写性状语
主语+形容词+地+动
词（短语）
她高兴地笑了。
简单程度补语
动词+得（+程度副词）
今天星期日。
主语+年月日
今天11月3号。
主语+钱数
这本词典20块钱。
c'c'c
否定句
“不”
“没”
主语+不/没有+动词/
形容词
我不是韩国人。
昨天我没来。
祈使句（表示礼貌请
求）
请+动词！
请进！
请坐！
感叹句
真+形容词！
现代汉语词类表和语法表
表示处所、方向
在向从往
表示时间
从自从当
表示状态方式
用以按照
表示原因
由于因因为
表示目的
为为了为着
表示比较
比跟同
表示排除
除了
连词
连接词、词组或句子，表示它们之间关系的词。
起连接作用，不起修饰和补充作用。
表示联合关系
和跟与同
表示偏正关系
如果只要因为
虽然即使不但
助词
在词、词组、句子后，起辅助作用的词。
独立性最差，意义最不实在。每个词的个性很强。
结构助词
的地得
时态助词
着了过
语气助词
吗呢吧
叹词
表示感慨、应答的词。
在句中的位置比较灵活，不同名词、动词和形容词发生特定的关系，不充当句子成分，可独立成句。
表示喜悦
哈哈
表示悲痛
唉哎哟
表示愤怒
哼呸
表示惊讶
唉呀咦
表示呼唤
喂
表示答应
嗯唉
象声词
摹拟事物声音的词。
充任修饰语。
可单说。
走到山边便听见哗哗哗哗的水声
（他写）的对联
（意义深远）的大会
介宾词组
由介词和宾语组成的词组。
“介”在前，“宾”在后。
他（在教室里）看书
我（从去年）就开始练习书法了
句子成分表
名称
定义
常用词或词组
举例
主语
谓语陈述的对象，指出襄助语说的是“谁”或“什么”。
名词
经济好
代词
他天天锻炼身体
词组
学习语法很有必要
谓语
对主语加以陈述，说明主语“做什么”、“怎么样”或“是什么”。
由动词(述)和被动词支配的词(宾)组成的词组。“述”在前，“宾”在后。
在向从往
表示时间
从自从当
表示状态方式
用以按照
表示原因
由于因因为
表示目的
为为了为着
表示比较
比跟同
表示排除
除了
连词
连接词、词组或句子，表示它们之间关系的词。
起连接作用，不起修饰和补充作用。
表示联合关系
和跟与同
表示偏正关系
如果只要因为
虽然即使不但
助词
在词、词组、句子后，起辅助作用的词。
独立性最差，意义最不实在。每个词的个性很强。
结构助词
的地得
时态助词
着了过
语气助词
吗呢吧
叹词
表示感慨、应答的词。
在句中的位置比较灵活，不同名词、动词和形容词发生特定的关系，不充当句子成分，可独立成句。
表示喜悦
哈哈
表示悲痛
唉哎哟
表示愤怒
哼呸
表示惊讶
唉呀咦
表示呼唤
喂
表示答应
嗯唉
象声词
摹拟事物声音的词。
充任修饰语。
可单说。
走到山边便听见哗哗哗哗的水声
（他写）的对联
（意义深远）的大会
介宾词组
由介词和宾语组成的词组。
“介”在前，“宾”在后。
他（在教室里）看书
我（从去年）就开始练习书法了
句子成分表
名称
定义
常用词或词组
举例
主语
谓语陈述的对象，指出襄助语说的是“谁”或“什么”。
名词
经济好
代词
他天天锻炼身体
词组
学习语法很有必要
谓语
对主语加以陈述，说明主语“做什么”、“怎么样”或“是什么”。
由动词(述)和被动词支配的词(宾)组成的词组。“述”在前，“宾”在后。
汉语五级项目语法表
5.2动词受事在程度补语的位置
动词+得+程度副词+形容词
施事+动词+受事+动词+得+形容词
施事+受事+动词+得+形容词
受事+施事+动词+得+形容词
玛丽跑得很快。
我今天吃得不太多。
玛丽说汉语说得很好
玛丽篮球打得不太好
这首歌玛丽唱得很好听
6．“把”字句
主语+把+名词+动词+补语成分
主语+把+名词+动词+形容词
我把房间打扫干净了
主语+把+名词+动词+趋向
你把铅笔递过来。
主语+把+名词+动词+在+地方
我把车停在学校门口了。
主语+把+名词+动词+到+地方
请你把我的包拿到205房间。
主语+把+名词+动词+给+某人
他把这封信教给了玛丽。
12．被动意义的表达
7.1意义上的被动句
7.2”被”字句
受事+动词+补充成分
受事+被+（施事）+动词+补充成分
飞机就要起飞了。
能愿动词+动词短语+了
我能走了。
我会说汉语了。
你可以下班了。
不+动词短语+了
我不去了。
他不喝酒了。
主语+动词+了+名词+就/再+动词短语
我吃了饭再去。
我下了课就来你这儿了。
动词+得+程度副词+形容词
施事+动词+受事+动词+得+形容词
施事+受事+动词+得+形容词
受事+施事+动词+得+形容词
玛丽跑得很快。
我今天吃得不太多。
玛丽说汉语说得很好
玛丽篮球打得不太好
这首歌玛丽唱得很好听
6．“把”字句
主语+把+名词+动词+补语成分
主语+把+名词+动词+形容词
我把房间打扫干净了
主语+把+名词+动词+趋向
你把铅笔递过来。
主语+把+名词+动词+在+地方
我把车停在学校门口了。
主语+把+名词+动词+到+地方
请你把我的包拿到205房间。
主语+把+名词+动词+给+某人
他把这封信教给了玛丽。
12．被动意义的表达
7.1意义上的被动句
7.2”被”字句
受事+动词+补充成分
受事+被+（施事）+动词+补充成分
飞机就要起飞了。
能愿动词+动词短语+了
我能走了。
我会说汉语了。
你可以下班了。
不+动词短语+了
我不去了。
他不喝酒了。
主语+动词+了+名词+就/再+动词短语
我吃了饭再去。
我下了课就来你这儿了。
汉语语法简表
现代汉语语法简表一、词类名称定义语法特点类别举例①前面可以加数量词( 一副对①具体名词人、牛、山、水、对联( 一) 名词联)表示人或事物名称的词②前面不能加不、很之类的副词( 不楹联、很对联) 。
③后面不能加时态助词“了”( 楹联了)②抽象名词友谊、立场、观点、思想( 附)名词中方位词表示方向位置的词常用在名词或名词性短语的后面东、西、南、北、前、后、中间、下边( 二) 代词具有替代或指示作用的词①能够替代或指示各类实词。
②一般不带修饰成分①人称代词我、你、他、我们、你们②指示代词这、那、这里、那边③疑问代词谁、什么、哪、多少( 三) 动词表示行为动作或①前面可以加副词( 刚走、很想) 。
②后面一般能加“着”“了”“过”之类时态①不及物动词( 自动词)醒、病、游行、觉悟发展变化助词，表示动作的持续、完成或②及物动词( 他看、写、打、调查、讨论、认为的词过去( 看着、看了、看过) 。
动词)③多数能重迭( 想想、看看、讨论讨论)( 附一)能愿动表示可①不能重迭。
①表示可能的能、能够、可以词( 助动能、必要或愿望等意②后面不能加“着”“了”“过”表示时态。
②表示必要的该、当、应当词)思的词。
③经常用在动词、形容词前。
③表示愿意的敢、肯、愿意( 附二) 趋向动词表示动作的趋向的词。
①不能重迭。
来、去、上、下、进、出、进来、出②经常用在动词、形容词后。
去、上来、下去①前面可以加副词( 很好、不坏) 。
①性质形容词好、坏、大、小、方、高、美丽、英明、宽广表示人②后面能加( 四) 形容词或事物的性质或状态的词。
“着”“了”“过”这类时态助词，表示持续、完成或过去( 红着、红了、红过)。
③一部分能重迭大大、慢慢、(清清楚楚)②状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋①基数一、二、百、千、万、亿②序数第一、第二、第三( 五) 数词表示数目的词。
常和量词结合，数词量词结合起来称为数量词。
③分数十分之一、百分之二十④倍数一倍、十倍、百倍⑤概数几( 个) 、十来( 个) 、一百上下①常和数词或指示代词“这”、①名量词( 物量一个( 人) 、一把( 鐮刀) 、一屋子(人) 、表示事“那”结合。
汉语词类语法表
我看见他来了
(四)
补
语
用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或者性状的程序
动 词
你继续说下去
形容词
这本书写得好
数量词
文章看了几遍了
代 词
你学得怎么样了
介词结构
鲁迅生于1881年
词 组
1、他做的又快又好。2、小李说得大家都笑了
(五)
定
语
修饰、限制名词、代词的一种成分。
个人和集体 赞成或反对 讨论并且通过了 多快好省 伟大、光荣、正确的
偏 正
词 组
由中心词(正)和对中心词起修饰作用的词(偏)两部分组成的词组。“偏”在前，“正”在后，两者之间有的用助词“的”、“地”连接，有的不用。
精妙的对联 好孩子 不断地提高 认真学习
述 宾
词 组
由动词(述)和被动词支配的词(宾)两部分组成的词组。“述”在前，“宾”在后。又称动宾词组。
四、单句
名称
定 义
举 例
主谓句
具备主语和谓语的句子。
实践是检验真理的唯一标准。
我们要练好基本功。
这本书很好。
省略句
依赖一定的语言环境和上下文，省略了一个或几个成分的句子(省略了的部分，如果需要，可以确定地补出来。
船在哪儿？～在镇西北角。
谁去？我～。
你买了几本书？～五本～。
无主句
只有谓语部分，没有主语部分的句子(主语部分并非省略不说，而是说不去或者不需要说出，一般不能补出来)。
①表示喜悦的
哈哈
②表示悲痛的
唉、哎哟
③表示愤怒的
哼、呸
④表示惊讶的
唉呀、咦
⑤表示呼唤的
(四)
补
语
用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或者性状的程序
动 词
你继续说下去
形容词
这本书写得好
数量词
文章看了几遍了
代 词
你学得怎么样了
介词结构
鲁迅生于1881年
词 组
1、他做的又快又好。2、小李说得大家都笑了
(五)
定
语
修饰、限制名词、代词的一种成分。
个人和集体 赞成或反对 讨论并且通过了 多快好省 伟大、光荣、正确的
偏 正
词 组
由中心词(正)和对中心词起修饰作用的词(偏)两部分组成的词组。“偏”在前，“正”在后，两者之间有的用助词“的”、“地”连接，有的不用。
精妙的对联 好孩子 不断地提高 认真学习
述 宾
词 组
由动词(述)和被动词支配的词(宾)两部分组成的词组。“述”在前，“宾”在后。又称动宾词组。
四、单句
名称
定 义
举 例
主谓句
具备主语和谓语的句子。
实践是检验真理的唯一标准。
我们要练好基本功。
这本书很好。
省略句
依赖一定的语言环境和上下文，省略了一个或几个成分的句子(省略了的部分，如果需要，可以确定地补出来。
船在哪儿？～在镇西北角。
谁去？我～。
你买了几本书？～五本～。
无主句
只有谓语部分，没有主语部分的句子(主语部分并非省略不说，而是说不去或者不需要说出，一般不能补出来)。
①表示喜悦的
哈哈
②表示悲痛的
唉、哎哟
③表示愤怒的
哼、呸
④表示惊讶的
唉呀、咦
⑤表示呼唤的
汉语的五级语法单位
• 三是疑问代词，用于提问，如“谁、什么、怎样、哪、 哪儿、哪里”。代词代替某类词，就具有这一类词的语 法功能。
• 如人称代词代替名词时，就具有名词的语法功能。“这 么、那么、这样、那样”等可以代替动词、形容词，就 具有动词、形容词的语法功能。
虚词
• 副词：
• 副词总是用在动词形容词前面做状语，如 " 很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、 曾经、居然、重新、不断"等。
• 一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、呐、 呀、了、么、哇"。
• 叹词：表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹 词。如“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。 叹词总是独立成句。
• 拟声词：这是模拟声音的词。如"呜、汪汪、 轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。
高中语文语法基础知识概述：短语
•
联合短语：由地位平等的词组成的短语叫做
• 动量词表示动作的数量，用在动词前后表示 动作的单位，如"次、下、回、趟、场"。
• 代词：
• 代词是代替其他的词或者短语、句子的词。
• 一是人称代词，用来代替人或者事物名称，如“我、你、 他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、 自己、人家”;
• 二是指示代词，起区别作用的，如“这、那、这样、那 样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、 那么样、各、每”;
补语压缩下去，因宾语是短语，压缩掉其定语， 那么句子的主干就显露出来了。这个句子的主 干：工人们他昨天下午非常 认真地读完了两本十分有意义的历史书。
• 那个人把他逼得无路可走。
运用抽取主干法，检查下列句子搭 配不当或成分残缺的毛病
• （1）湖南省气钨矿的蕴藏量是我国最丰富 的地区。
•
• 如人称代词代替名词时，就具有名词的语法功能。“这 么、那么、这样、那样”等可以代替动词、形容词，就 具有动词、形容词的语法功能。
虚词
• 副词：
• 副词总是用在动词形容词前面做状语，如 " 很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、 曾经、居然、重新、不断"等。
• 一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、呐、 呀、了、么、哇"。
• 叹词：表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹 词。如“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。 叹词总是独立成句。
• 拟声词：这是模拟声音的词。如"呜、汪汪、 轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。
高中语文语法基础知识概述：短语
•
联合短语：由地位平等的词组成的短语叫做
• 动量词表示动作的数量，用在动词前后表示 动作的单位，如"次、下、回、趟、场"。
• 代词：
• 代词是代替其他的词或者短语、句子的词。
• 一是人称代词，用来代替人或者事物名称，如“我、你、 他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、 自己、人家”;
• 二是指示代词，起区别作用的，如“这、那、这样、那 样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、 那么样、各、每”;
补语压缩下去，因宾语是短语，压缩掉其定语， 那么句子的主干就显露出来了。这个句子的主 干：工人们他昨天下午非常 认真地读完了两本十分有意义的历史书。
• 那个人把他逼得无路可走。
运用抽取主干法，检查下列句子搭 配不当或成分残缺的毛病
• （1）湖南省气钨矿的蕴藏量是我国最丰富 的地区。
•
国际汉语教学通用课程大纲附件四：常用汉语语法分级表(5级)[双层]
![国际汉语教学通用课程大纲附件四：常用汉语语法分级表(5级)[双层]](https://img.taocdn.com/s3/m/f6b4f02943323968011c925e.png)
姓氏＋某
某个、某人 张某、张某某
５ ． １ ． ２各自、彼此
各自、彼此
你们既要各自努力，
又要彼此帮助。
５ ． ２数词
５ ． ２ ． １小数
３ ． １４
三，汽一四
５ ． ２ ． ２分数、百分数
５ ． ２ ． ３序数词
ｌ ／ ３ 、 ２５ ％
三分之一、百分之
二十五
甲、乙、丙、 Ｊ －
实词
５ ． ３量词
批、匹、阵、支
朝＋名词
自… …以来
自２００８年以来
自南向北、自北京
出发
虚词５ ． ７ ． ３自
５ ． ７ ． ４自从
自＋方位词／地点
名词 动词＋自＋名词
来自美国
自从＋时间／动词 短语
凭十名词（短语）
自从２００９年
自从来到北京
凭票入场
你凭什么这么说？
５ ． ７ ． ５凭
５ ． ７ ． ６对于
对于＋名词（短语）对于这个问题，大
，要不／要不然／我们必须马上出发，
／不然（的话）・ ・一要不就迟到Ｔ 。
非… …才… … 不… …也… …
再… …也… …
我非把作业做完才
睡觉。 你不想干也得干。
５ ． ２０ ． ２不… …也… … ５ ． ２０ ． ３再… …也… …
我再累也要把作业
做完。
… …，至于… …
家的意见是一致的。
我们决定明年结婚，
５ ． ７ ． ７至于
至于具体时间还要
再商量。
１ ３９
国际汉语教学通用课程大纲（修仃版）
语法项目 ５ ． ８补语
结构形式
举例
我想起来了。
你要坚持下去。
我听不出来他的
某个、某人 张某、张某某
５ ． １ ． ２各自、彼此
各自、彼此
你们既要各自努力，
又要彼此帮助。
５ ． ２数词
５ ． ２ ． １小数
３ ． １４
三，汽一四
５ ． ２ ． ２分数、百分数
５ ． ２ ． ３序数词
ｌ ／ ３ 、 ２５ ％
三分之一、百分之
二十五
甲、乙、丙、 Ｊ －
实词
５ ． ３量词
批、匹、阵、支
朝＋名词
自… …以来
自２００８年以来
自南向北、自北京
出发
虚词５ ． ７ ． ３自
５ ． ７ ． ４自从
自＋方位词／地点
名词 动词＋自＋名词
来自美国
自从＋时间／动词 短语
凭十名词（短语）
自从２００９年
自从来到北京
凭票入场
你凭什么这么说？
５ ． ７ ． ５凭
５ ． ７ ． ６对于
对于＋名词（短语）对于这个问题，大
，要不／要不然／我们必须马上出发，
／不然（的话）・ ・一要不就迟到Ｔ 。
非… …才… … 不… …也… …
再… …也… …
我非把作业做完才
睡觉。 你不想干也得干。
５ ． ２０ ． ２不… …也… … ５ ． ２０ ． ３再… …也… …
我再累也要把作业
做完。
… …，至于… …
家的意见是一致的。
我们决定明年结婚，
５ ． ７ ． ７至于
至于具体时间还要
再商量。
１ ３９
国际汉语教学通用课程大纲（修仃版）
语法项目 ５ ． ８补语
结构形式
举例
我想起来了。
你要坚持下去。
我听不出来他的
常用汉语语法分级表(修订版)
从+地点+到+终点
A+离+B+远/近
我刚从英国回来。
（你）一直向前走。
往右拐。
从这儿到王府井怎么走？
我家离学校很远。
句子成分、句型和句类
定语
形容词+的+名词
可爱的孩子
状语
时间状语
地点状语
描写性状语
主语+时间状语+动词（短语）
在+地点/处所+动词（短语）
主语+形容词+地+动词（短语）
他八点起床。
他在北京大学学习。
差1刻10点
八点一刻、八点半
钱数的表达
元（块）、角（毛）、分
10块5毛8分
一百以内的数词：基数词
1~99
我爸爸46岁。
常用量词
个、名、本、口
一个弟弟、一名学生、十本书、三口人
表达情感态度的动词：爱、喜欢、想
主语+爱/喜欢/想+名词（/动词（短语））
我爱你。
我喜欢看电影。
助动词
能
会
能/会+动词（短语）
主语+是+方式+动词（+的）+宾语（+的）
我是昨天来的。
我是在北京认识她的。
我每天八点上课。
这本书、那个人
数词
基数词
序数词
二和两
百、千、万
第1、第二
二/两+度量衡单位+名词
两+一般量词+名词
一万五千八百
第一名
二/两斤苹果
两件衣服、两本书
量词
名量词
动量词
件、条、块、斤、张
A+离+B+远/近
我刚从英国回来。
（你）一直向前走。
往右拐。
从这儿到王府井怎么走？
我家离学校很远。
句子成分、句型和句类
定语
形容词+的+名词
可爱的孩子
状语
时间状语
地点状语
描写性状语
主语+时间状语+动词（短语）
在+地点/处所+动词（短语）
主语+形容词+地+动词（短语）
他八点起床。
他在北京大学学习。
差1刻10点
八点一刻、八点半
钱数的表达
元（块）、角（毛）、分
10块5毛8分
一百以内的数词：基数词
1~99
我爸爸46岁。
常用量词
个、名、本、口
一个弟弟、一名学生、十本书、三口人
表达情感态度的动词：爱、喜欢、想
主语+爱/喜欢/想+名词（/动词（短语））
我爱你。
我喜欢看电影。
助动词
能
会
能/会+动词（短语）
主语+是+方式+动词（+的）+宾语（+的）
我是昨天来的。
我是在北京认识她的。
我每天八点上课。
这本书、那个人
数词
基数词
序数词
二和两
百、千、万
第1、第二
二/两+度量衡单位+名词
两+一般量词+名词
一万五千八百
第一名
二/两斤苹果
两件衣服、两本书
量词
名量词
动量词
件、条、块、斤、张
汉语语法简表精编版
②后面一般能加“着”“了”“过”之类时态助词，表示动作的持续、完成或过去(看着、看了、看过)。
③多数能重迭(想想、看看、讨论讨论)
①不及物动词(自动词)
醒、病、游行、觉悟
②及物动词(他动词)
看、写、打、调查、讨论、认为
表示可能、必要或愿望等意思的词。
①不能重迭。
②后面不能加“着”“了”“过”表示时态。
他做的又快又好小李说得大家都笑了
(五)
定
语
修饰、限制名词、代词的一种成分。
形容词
红花红的花
数量词
三个人两本书
名词、代词
祖国的儿女他的书
短语
又高又大的建筑
你来的时候
(六)
状
语
修饰、限制动词、形容词的一种成分。
副 词
刚来很好
形容词
快走慢慢地说
代 词
多么高这么说
介词结构
从北京来为人民服务
短语
多快好省地建设社会主义
无主句
只有谓语部分，没有主语部分的句子(主语部分并非省略不说，而是说不去或者不需要说出，一般不能补出来)。
下雪了。
禁止吸烟。
散会了。
独语句
在一定条件下，由一个词或一个偏正短语形成的句子。
火！
多聪明的孩子！
清晨。铁路附近的一所小学。
用
途
分
类
陈述句
叙述一件事情，或作出一个判断，表示陈述语气的句子，句末用句号
很高兴地说
(七)
复
指
成
分
用两个或两个以上的词或者短语指同一样事物并作同一个句子成分的一种成份。
称代式复指：一个或一个以上的词或者短语放在句首，句中和它相应的是一个代词，称代句首的词或者短语，并作句子的同一成分。
③多数能重迭(想想、看看、讨论讨论)
①不及物动词(自动词)
醒、病、游行、觉悟
②及物动词(他动词)
看、写、打、调查、讨论、认为
表示可能、必要或愿望等意思的词。
①不能重迭。
②后面不能加“着”“了”“过”表示时态。
他做的又快又好小李说得大家都笑了
(五)
定
语
修饰、限制名词、代词的一种成分。
形容词
红花红的花
数量词
三个人两本书
名词、代词
祖国的儿女他的书
短语
又高又大的建筑
你来的时候
(六)
状
语
修饰、限制动词、形容词的一种成分。
副 词
刚来很好
形容词
快走慢慢地说
代 词
多么高这么说
介词结构
从北京来为人民服务
短语
多快好省地建设社会主义
无主句
只有谓语部分，没有主语部分的句子(主语部分并非省略不说，而是说不去或者不需要说出，一般不能补出来)。
下雪了。
禁止吸烟。
散会了。
独语句
在一定条件下，由一个词或一个偏正短语形成的句子。
火！
多聪明的孩子！
清晨。铁路附近的一所小学。
用
途
分
类
陈述句
叙述一件事情，或作出一个判断，表示陈述语气的句子，句末用句号
很高兴地说
(七)
复
指
成
分
用两个或两个以上的词或者短语指同一样事物并作同一个句子成分的一种成份。
称代式复指：一个或一个以上的词或者短语放在句首，句中和它相应的是一个代词，称代句首的词或者短语，并作句子的同一成分。
常用汉语语法分级表(修订版)
外面下着雨。
动态助词“过”
主语+动词+过+名词
我去过长城。
我没吃过烤鸭。
介词：引进对象作状语
跟
给
对
跟+某人（+一起）+动词（短语）
给+某人+动词（短语）
对+某人+动词（短语）
我跟他一起去买东西。
我给爸爸打电话。
我对他说。
介词：引进空间方位
从
向
往
到
离
从+起点+动词（短语）
向+方向+动词（短语）
往+方向+动词（短语）
她游了一次泳。
动词重叠（动量少、时量短）
VV或者V一V
我试试这件衣服。
我看一看那本书。
形容词重叠（表状态）
AA式
AABB式
高高、长长
干干净净、漂漂亮亮
他个子高高的。
他的房间干干净净的。
虚词
程度副词
最、更
这件衣服最漂亮。
这个更好。
副词“正”或“正在”（表动作正在进行）
正/正在+动词（短语）（+呢）
玛丽正在打网球呢。
结构助词“的”（表领属）
代词/名词+的+名词
我的书包
语气助词“了”
小句+了
他去医院了。
句子成分、句型和句类
动词谓语句
“是”字句
“有”字句
主语+动词+宾语
主语+是/有+宾语
主语+没有+宾语
我姓王。
马力是美国人。
我有一个弟弟。
我没有电子词典。
动态助词“过”
主语+动词+过+名词
我去过长城。
我没吃过烤鸭。
介词：引进对象作状语
跟
给
对
跟+某人（+一起）+动词（短语）
给+某人+动词（短语）
对+某人+动词（短语）
我跟他一起去买东西。
我给爸爸打电话。
我对他说。
介词：引进空间方位
从
向
往
到
离
从+起点+动词（短语）
向+方向+动词（短语）
往+方向+动词（短语）
她游了一次泳。
动词重叠（动量少、时量短）
VV或者V一V
我试试这件衣服。
我看一看那本书。
形容词重叠（表状态）
AA式
AABB式
高高、长长
干干净净、漂漂亮亮
他个子高高的。
他的房间干干净净的。
虚词
程度副词
最、更
这件衣服最漂亮。
这个更好。
副词“正”或“正在”（表动作正在进行）
正/正在+动词（短语）（+呢）
玛丽正在打网球呢。
结构助词“的”（表领属）
代词/名词+的+名词
我的书包
语气助词“了”
小句+了
他去医院了。
句子成分、句型和句类
动词谓语句
“是”字句
“有”字句
主语+动词+宾语
主语+是/有+宾语
主语+没有+宾语
我姓王。
马力是美国人。
我有一个弟弟。
我没有电子词典。
汉语语法分类表
称代式复指：一个以上的词或词组放在句首，句中和它相应的是一个代词，称代句首的词或词组，并作句子的同一成分。
中国——这是多么伟大的国家啊
见困难就上，见荣誉就让，这才是银建人应有的风格
重迭式复指：两个词或词组相连，从不同角度表示同一事物，并作句子的同一成分。
她的女儿郑萍，是个优秀的教师
中国的首都北京，是一个美丽、清洁的城市
可单说。
走到山边便听见哗哗哗哗的水声
词组表
名称
定义
举例
并列词组
(联合词组)
由两个以上的词并列组成的词组。
有时用连词“和”、“或”、“并且”连接。
赞成或反对
讨论并且通过了
偏正词组
由中心词(正)和对中心词起修饰作用的词(偏)组成的词组。
“偏”在前，“正”在后，两者间有时用助词“的”、“地”连接。
精妙的对联
文章虽然短，内容却很丰富。
假设复句
前一分句提出假设，后一分句推论结果。
如果(假如要是)……那么(就)
即使(即便纵然就算就是哪怕)……也
如果不在战略上藐视敌人，我们就要犯机会主义的错误。
纵有千难万险，也挡不住我们前进的步伐。
条件复句
前一分句提出条件，后一分句推论结果。
只有……才
无论(不管不论任凭)
……也(都、还)
（他写）的对联
（意义深远）的大会
介宾词组
由介词和宾语组成的词组。
“介”在前，“宾”在后。
他（在教室里）看书
我（从去年）就开始练习书法了
句子成分表
名称
定义
常用词或词组
举例
主语
谓语陈述的对象，指出襄助语说的是“谁”或“什么”。
名词
经济好
代词
中国——这是多么伟大的国家啊
见困难就上，见荣誉就让，这才是银建人应有的风格
重迭式复指：两个词或词组相连，从不同角度表示同一事物，并作句子的同一成分。
她的女儿郑萍，是个优秀的教师
中国的首都北京，是一个美丽、清洁的城市
可单说。
走到山边便听见哗哗哗哗的水声
词组表
名称
定义
举例
并列词组
(联合词组)
由两个以上的词并列组成的词组。
有时用连词“和”、“或”、“并且”连接。
赞成或反对
讨论并且通过了
偏正词组
由中心词(正)和对中心词起修饰作用的词(偏)组成的词组。
“偏”在前，“正”在后，两者间有时用助词“的”、“地”连接。
精妙的对联
文章虽然短，内容却很丰富。
假设复句
前一分句提出假设，后一分句推论结果。
如果(假如要是)……那么(就)
即使(即便纵然就算就是哪怕)……也
如果不在战略上藐视敌人，我们就要犯机会主义的错误。
纵有千难万险，也挡不住我们前进的步伐。
条件复句
前一分句提出条件，后一分句推论结果。
只有……才
无论(不管不论任凭)
……也(都、还)
（他写）的对联
（意义深远）的大会
介宾词组
由介词和宾语组成的词组。
“介”在前，“宾”在后。
他（在教室里）看书
我（从去年）就开始练习书法了
句子成分表
名称
定义
常用词或词组
举例
主语
谓语陈述的对象，指出襄助语说的是“谁”或“什么”。
名词
经济好
代词
汉语水平等级语法等级(甲级)
系。 我学汉语是为了去中国旅游
。 他不来也好。
主语
动词、动词词组作 谓语
他走了。 今天我们讨论语法问题 。小王可能不来了。 他们去参观 谓语 工厂。
形容词、形容词词 组作谓语 名词、代词、数词 、名词词组作谓语
主谓词组作谓语
名词、代词、数词 、名词词组作宾语
“的”字词组作宾 动词、动词词组作 宾语 形容词、形容词词 组作宾语
请前边坐吧！ 我们下午看展览。 我怎么回答他呢？ 他把杯里的酒 状语 一口喝完了。
去机场要一直往前走。 他经常给 我打电话。 我要继续学下去。 他握着我的手 说:“欢迎你再来！” 孩子们手拉手跑过来。 他声音不 大地说：“这件事先别告诉别人。
状语 状语 状语
你们都进来吧。张文不在这儿，他 回去了。你们都进屋来吧。他跑上 补语 楼了。她走下楼了。
谓语
今天星期天。 你最近怎么样？
他十八（岁）， 我二十（岁）。 谓语
我 她上 眼海 睛人 很， 漂他 亮北 。京 人 这。 个电影我看过 。 我们都学习汉语。 教室在西边。
谓语
我还没见过她。 你找谁？ 这是
一千，不是一百。 她最近买了一 宾语
辆新汽车。 我要一个。 他要那
本。 我不喜欢酸的。 你要买什么样 宾语
按词组结构划分
我的书 漂亮小姐 汉语水 一座桥 三 按词组性质功能
本 那件
划分
坐车 写完 看得懂 走出来 慢慢说 按词组性质功能
可以看 去参观
划分
很舒服 非常高兴 大一点儿 容易得 按词组性质功能
很
划分
同学们都到了。明天是星期天。外 边有人找你。我们都是外国留学生 。谁去看比赛？那是我的家。十六 是四的四倍。图书馆的书很多。一 主语 斤多少钱？这件合适吧？
附录三： 国际汉语分级语法点表
介词 027 表对象的介词： 跟、和、对、给
-5-
028 表时间空间的介词： 从、离
029“从”和“离”的比较
030 表地点的介词：在
031 表排除、加合的介词：除了 表排除：除了大卫，我们都喜欢唱歌。 表加合：除了汉语，他还会说英语、法语。
连词
032 和、跟
助词
033 语气助词：了（句末）、吧 下雨了。快来吧。
071 因果 因为„„，所以„„ 因为他的太太是中国人，所以他的汉语说得很好。
072 转折 虽然„„，但是/可是/不过„„ 那个餐厅的菜虽然很贵，但是很好吃。
073 承接
- 12 -
先„„，然后/再/接着„„ 我们先学生词，再学语法。 074 假设 如果/要是„„，就„„ 如果不下雨，我们就去爬山。 075 递进 不但/不仅„„，而且„„ 他不但会说英语，而且会说法语。 076 条件 （1）只要„„ 就„„
考虑到教学的实际需求，该语法等级表中还列出了一些常用语法点的比较。 如在一级语法表的副词部分将“就”和“才”的区别作为一个语法点单列。
-2-
国际汉语分级语法点表
一级语法点（80 个，共 102 项）
（一）词类
名词 001 方位名词： 上/下/左/右/前/后/东/西/南/北/里/外+面/边/ 中间、旁边 002 时间名词： 年、月、日、号、星期一、今年、去年、今天、明天 003 时间名词： 后来、以后
007 小数表示法 2.5 35.6
008 倍数表示法 两倍 十倍
- 14 -
009 概数表示法：两个相邻的数词（1-9）连用 七八岁 十五六个 三四百斤
010 序数的表示法 第一 第二名
011 时段的表达 两个小时 三天
-5-
028 表时间空间的介词： 从、离
029“从”和“离”的比较
030 表地点的介词：在
031 表排除、加合的介词：除了 表排除：除了大卫，我们都喜欢唱歌。 表加合：除了汉语，他还会说英语、法语。
连词
032 和、跟
助词
033 语气助词：了（句末）、吧 下雨了。快来吧。
071 因果 因为„„，所以„„ 因为他的太太是中国人，所以他的汉语说得很好。
072 转折 虽然„„，但是/可是/不过„„ 那个餐厅的菜虽然很贵，但是很好吃。
073 承接
- 12 -
先„„，然后/再/接着„„ 我们先学生词，再学语法。 074 假设 如果/要是„„，就„„ 如果不下雨，我们就去爬山。 075 递进 不但/不仅„„，而且„„ 他不但会说英语，而且会说法语。 076 条件 （1）只要„„ 就„„
考虑到教学的实际需求，该语法等级表中还列出了一些常用语法点的比较。 如在一级语法表的副词部分将“就”和“才”的区别作为一个语法点单列。
-2-
国际汉语分级语法点表
一级语法点（80 个，共 102 项）
（一）词类
名词 001 方位名词： 上/下/左/右/前/后/东/西/南/北/里/外+面/边/ 中间、旁边 002 时间名词： 年、月、日、号、星期一、今年、去年、今天、明天 003 时间名词： 后来、以后
007 小数表示法 2.5 35.6
008 倍数表示法 两倍 十倍
- 14 -
009 概数表示法：两个相邻的数词（1-9）连用 七八岁 十五六个 三四百斤
010 序数的表示法 第一 第二名
011 时段的表达 两个小时 三天
现代汉语语法简表-文档资料
现代汉语语法简表一、词类名称定义语法特点类别举例(一)名词(附)方位词表示人或事物名称的词①前面可以加数量词(一副对联)②前面不能加不、很之类的副词(不楹联、很对联)。
③后面不能加时态助词“了”(楹联了)①具体名词人、牛、山、水、对联②抽象名词友谊、立场、观点、思想名词中表示方向位置的词常用在名词或名词性短语的后面东、西、南、北、前、后、中间、下边(二)代词具有替代或指示作用的词①能够替代或指示各类实词。
②一般不带修饰成分①人称代词我、你、他、我们、你们②指示代词这、那、这里、那边③疑问代词谁、什么、哪、多少(三)动词(附一)能愿动词(助动词)(附二)趋向动词表示行为动作或发展变化的词①前面可以加副词(刚走、很想)。
②后面一般能加“着”“了”“过”之类时态助词，表示动作的持续、完成或过去(看着、看了、看过)。
③多数能重迭(想想、看看、讨论讨论)①不及物动词(自动词)醒、病、游行、觉悟②及物动词(他动词)看、写、打、调查、讨论、认为表示可能、必要或愿望等意思的词。
①不能重迭。
②后面不能加“着”“了”“过”表示时态。
③经常用在动词、形容词前。
①表示可能的能、能够、可以②表示必要的该、当、应当③表示愿意的敢、肯、愿意表示动作的趋向的词。
①不能重迭。
②经常用在动词、形容词后。
来、去、上、下、进、出、进来、出去、上来、下去(四)形容词表示人或事物的性质或状态的词。
①前面可以加副词(很好、不坏)。
②后面能加“着”“了”“过”这类时态助词，表示持续、完成或过去(红着、红了、红过)。
③一部分能重迭(大大、慢慢、清清楚楚)①性质形容词好、坏、大、小、方、高、美丽、英明、宽广②状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋(五)数词表示数目的词。
常和量词结合，数词量词结合起来称为数量词。
①基数一、二、百、千、万、亿②序数第一、第二、第三③分数十分之一、百分之二十④倍数一倍、十倍、百倍⑤概数几(个)、十来(个)、一百上下(六)量词表示事物或动作单位的词①常和数词或指示代词“这”、“那”结合。
现代汉语词类表和语法表
醒 病 觉悟
及物动词
（他动词）
看 写 打
调查 讨论 认为
表示可能、必要或愿望的词。（能愿动词或助动词）
词后不能加“着”、“了”、“过”时态助词。
用在动词、形容词前。
表示可能
能 能够 可以
表示必要
该 当 应当
表示愿意
敢 肯 愿意
表示动作趋向的词。
用在动词、形容词后。
趋向动词
来 去 上 下
进来 出去
形容词
结构助词
的 地 得
时态助词
着 了 过
语气助词
吗 呢 吧
叹词
表示感慨、应答的词。
在句中的位置比较灵活，不同名词、动词和形容词发生特定的关系，不充当句子成分，可独立成句。
表示喜悦
哈哈
表示悲痛
唉 哎哟
表示愤怒
哼 呸
表示惊讶
唉呀 咦
表示呼唤
喂
表示答应
嗯 唉
象声词
摹拟事物声音的词。
充任修饰语。
可单说。
走到山边便听见哗哗哗哗的水声
与数词或指示代词“这”、“那”结合。
名量词
（物量词）
一把（镰刀）
一屋子（人）
动量词
去一次说一遍
副词
修饰、限制动词、形容词或其他副词的词。
用在动词、形容词或其他副词前作状语。
不能和名词组合。
表示程度
很 太 最 非常
表示范围
都 全 只 统统
表示时间
正 刚 又 曾经
表示否定
未 没有(看见)
表示语气
偏偏 也许 简直
表示要在这几件事情中选择一件。
是 …… 还是
要么 …… 要么
宁可 …… 也(决)不
及物动词
（他动词）
看 写 打
调查 讨论 认为
表示可能、必要或愿望的词。（能愿动词或助动词）
词后不能加“着”、“了”、“过”时态助词。
用在动词、形容词前。
表示可能
能 能够 可以
表示必要
该 当 应当
表示愿意
敢 肯 愿意
表示动作趋向的词。
用在动词、形容词后。
趋向动词
来 去 上 下
进来 出去
形容词
结构助词
的 地 得
时态助词
着 了 过
语气助词
吗 呢 吧
叹词
表示感慨、应答的词。
在句中的位置比较灵活，不同名词、动词和形容词发生特定的关系，不充当句子成分，可独立成句。
表示喜悦
哈哈
表示悲痛
唉 哎哟
表示愤怒
哼 呸
表示惊讶
唉呀 咦
表示呼唤
喂
表示答应
嗯 唉
象声词
摹拟事物声音的词。
充任修饰语。
可单说。
走到山边便听见哗哗哗哗的水声
与数词或指示代词“这”、“那”结合。
名量词
（物量词）
一把（镰刀）
一屋子（人）
动量词
去一次说一遍
副词
修饰、限制动词、形容词或其他副词的词。
用在动词、形容词或其他副词前作状语。
不能和名词组合。
表示程度
很 太 最 非常
表示范围
都 全 只 统统
表示时间
正 刚 又 曾经
表示否定
未 没有(看见)
表示语气
偏偏 也许 简直
表示要在这几件事情中选择一件。
是 …… 还是
要么 …… 要么
宁可 …… 也(决)不
常用汉语语法分级表
马力要去图书馆。这儿可以拍照。明天可能下雨。
离合词
唱歌、跳舞、上班、考试、游泳
她游了一次泳。
动词重叠（动量少、时量短）
VV或者V一V
我试试这件衣服。我看一看那本书。
形容词重叠（表状态）AA式AABB式
高高、长长干干净净、漂漂亮亮
他个子高高的。他的房间干干净净的。
虚词
程度副词
最、更
这件衣服最漂亮。这个更好。．
他请我吃饭。他让我明天来。
比较句“比”字句比字句的否定
A+比+B+形容词
A+比+B+形容词+一点儿/得多/多了/数量短语A+没有+B+形容词
今天比昨天冷。今天比昨天冷多了。厘米。5我比他高你没有马利高。
“是......的”强调时间强调地点强调方式
主语+是+时间+动词的）++的）宾语（+（动词+是主语++地点的）+宾语（+的）+（．
他八点起床。他在北京大学学习。她高兴地笑了。
简单程度补语
动词+得（+程度副词）+形容词
你说得很对。
主谓谓语句
主语+谓语（主谓短语）
她个子很高。
连动句（表目的）
来/去+地点+动词（短语）
我来北京学习汉语。
双宾语句
主语+给/送/找/借/直接宾++间接宾语教语
玛丽送/给我一本书。找你三块钱。
兼语句
主语+请/叫/让+兼语+动词（短语）
副词“正”或“正在”（表动作正在进行）
离合词
唱歌、跳舞、上班、考试、游泳
她游了一次泳。
动词重叠（动量少、时量短）
VV或者V一V
我试试这件衣服。我看一看那本书。
形容词重叠（表状态）AA式AABB式
高高、长长干干净净、漂漂亮亮
他个子高高的。他的房间干干净净的。
虚词
程度副词
最、更
这件衣服最漂亮。这个更好。．
他请我吃饭。他让我明天来。
比较句“比”字句比字句的否定
A+比+B+形容词
A+比+B+形容词+一点儿/得多/多了/数量短语A+没有+B+形容词
今天比昨天冷。今天比昨天冷多了。厘米。5我比他高你没有马利高。
“是......的”强调时间强调地点强调方式
主语+是+时间+动词的）++的）宾语（+（动词+是主语++地点的）+宾语（+的）+（．
他八点起床。他在北京大学学习。她高兴地笑了。
简单程度补语
动词+得（+程度副词）+形容词
你说得很对。
主谓谓语句
主语+谓语（主谓短语）
她个子很高。
连动句（表目的）
来/去+地点+动词（短语）
我来北京学习汉语。
双宾语句
主语+给/送/找/借/直接宾++间接宾语教语
玛丽送/给我一本书。找你三块钱。
兼语句
主语+请/叫/让+兼语+动词（短语）
副词“正”或“正在”（表动作正在进行）
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百、千、万
第1、第二
二/两+度量衡单位+名词
两+一般量词+名词
一万五千八百
第一名
二/两斤苹果
两件衣服、两本书
量词
名量词
动量词
件、条、块、斤、
次、下
一件衬衫、两条裤子、三块面包、四桌子、五斤苹果
我去过一次长城。
请你等一下。
表态度观点愿望的动词
觉得
希望
主语+觉得+动词（短语）/形容词（短语）/小句
主语+希望+动词（短语）/小句
往右拐。
从这儿到王府井怎么走？
我家离学校很远。
句子成分、句型和句类
定语
形容词+的+名词
可爱的孩子
状语
时间状语
地点状语
描写性状语
主语+时间状语+动词（短语）
在+地点/处所+动词（短语）
主语+形容词+地+动词（短语）
他八点起床。
他在大学学习。
她高兴地笑了。
简单程度补语
动词+得（+程度副词）+形容词
你说得很对。
主谓谓语句
主语+谓语（主谓短语）
她个子很高。
连动句（表目的）
来/去+地点+动词（短语）
我来学习汉语。
双宾语句
主语+给/送/找/借/教+间接宾语+直接宾语
玛丽送/给我一本书。
找你三块钱。
兼语句
主语+请/叫/让+兼语+动词（短语）
他请我吃饭。
他让我明天来。
比较句
“比”字句
比字句的否定
A+比+B+形容词
A +比+B+形容词+一点儿/得多/多了/数量短语
我会打网球。
虚词
副词的意义及位置
程度副词：很、非常、真
程度副词：太
副词：也（表类同）
副词：都（表总括）
很/非常/真+形容词
太+形容词
太+形容词+了
主语+也+动词（短语）
主语+都+动词（短语）
我很好。
他非常漂亮。
真好！
这本书太贵。
太好了！
我也去。
我们都是学生。
连词“和”
A+和+B
我和他都学习汉语。
结构助词“的”（表领属）
常用汉语语法分级表（一~六级）
一级语法项目表
目标描述
1、掌握简单常用基本句型
2、掌握常用疑问句
3、掌握表达领属关系的定语
4、掌握程度副词做状语
5、掌握常用实词和虚词的意义和用法
实词
语法项目
结构形式
举例
人称代词
“我”
“你”、“您”
“他”、“她”
“我”
“你”、“您”
“他”、“她”
我叫......
你好！
您贵姓？
6、掌握基本的常用复句
实词
语法项目
结构形式
举例
方位名词
简单方位名词
复合方位名词
方位名词短语
上下左右前后
旁边、左边、右边
名词+方位名词
书在桌子上。
她在我旁边。
桌子上、窗外、银行前边、学校西边
代词
大家、每
指示代词+量词
大家、每
这/那+量词+名词
大家好。
我每天八点上课。
这本书、那个人
数词
基数词
序数词
二和两
代词/名词+的+名词
我的书包
语气助词“了”
小句+了
他去医院了。
句子成分、句型和句类
动词谓语句
“是”字句
“有”字句
主语+动词+宾语
主语+是/有+宾语
主语+没有+宾语
我姓王。
马力是美国人。
我有一个弟弟。
我没有电子词典。
形容词谓语句
主语+副词（很、非常）+形容词
我很高兴。
马力非常漂亮。
名词谓语句
主语+年龄
哪个是你的？
红的好看。
语气助词“了”（表变化）
名词+了
形容词+了
要/就要/快要/快+动词（短语）+了
你几岁了？
几点了？
天冷了。
快要上课了。
动态助词“了”
主语+动词+了+数量短语
我买了两本书。
动态助词“着”
主语+动词+着（+宾语）
门开着。
外面下着雨。
动态助词“过”
主语+动词+过+名词
我去过长城。
我没吃过烤鸭。
吗
呢
什么
谁
哪、哪儿
几
多少
多+形容词
怎么了
怎么样
马力是大学生吗？
我是中国人，你呢？
你叫什么？
他是谁？
你是哪国人？
你去哪儿？
今天星期几？
你的是多少？
你多大？
你怎么了？
这本书怎么样？
二级语法项目表
目标描述
1、掌握时间状语和地点状语
2、掌握常用的复杂谓语句
3、掌握常见的特殊句式
4、掌握基本的时体表达
5、掌握常用实词和虚词的意义和用法
我觉得行。
我觉得太贵了。
我觉得这件事可以做。
我希望明天去。
我希望你努力学习。
助动词
要
可以（表允许）
可能
主语+要+动词（短语）
可以+动词（短语）
可能+动词（短语）/小句
马力要去图书馆。
这儿可以拍照。
明天可能下雨。
离合词
唱歌、跳舞、上班、考试、游泳
她游了一次泳。
动词重叠（动量少、时量短）
VV或者V一V
我试试这件衣服。
我看一看那本书。
形容词重叠（表状态）
AA式
AABB式
高高、长长
干干净净、漂漂亮亮
他个子高高的。
他的房间干干净净的。虚词 Nhomakorabea程度副词
最、更
这件衣服最漂亮。
这个更好。
副词“正”或“正在”（表动作正在进行）
正/正在+动词（短语）（+呢）
玛丽正在打网球呢。
结构助词“的”（“的”字短语）
名词/代词+的
形容词+的
这是马力的。
主语+钟点
主语+星期
主语+年月日
主语+钱数
我20岁。
现在两点半。
今天星期日。
今天11月3号。
这本词典20块钱。c'c'c
否定句
“不”
“没”
主语+不/没有+动词/形容词
我不是国人。
昨天我没来。
祈使句（表示礼貌请求）
请+动词！
请进！
请坐！
感叹句
真+形容词！
太+形容词+了！
真好！
太棒了！
疑问句
一般疑问句
特殊疑问句
我是坐飞机来的。
A+ 没有+B+形容词
今天比昨天冷。
今天比昨天冷多了。我比他高5厘米。
你没有马利高。
“是......的”
强调时间
强调地点
强调方式
主语+ 是+时间+动词（+的）+宾语（+的）
主语+是+地点+动词（+的）+宾语（+的）
主语+是+方式+动词（+的）+宾语（+的）
我是昨天来的。
我是在认识她的。
我是在认识的她。
差1刻10点
八点一刻、八点半
钱数的表达
元（块）、角（毛）、分
10块5毛8分
一百以的数词：基数词
1~99
我爸爸46岁。
常用量词
个、名、本、口
一个弟弟、一名学生、十本书、三口人
表达情感态度的动词：爱、喜欢、想
主语+爱/喜欢/想+名词（/动词（短语））
我爱你。
我喜欢看电影。
助动词
能
会
能/会+动词（短语）
你能来吗？
介词：引进对象作状语
跟
给
对
跟+某人（+一起）+动词（短语）
给+某人+动词（短语）
对+某人+动词（短语）
我跟他一起去买东西。
我给爸爸打。
我对他说。
介词：引进空间方位
从
向
往
到
离
从+起点+动词（短语）
向+方向+动词（短语）
往+方向+动词（短语）
从+地点+到+终点
A+离+B+远/近
我刚从英国回来。
（你）一直向前走。
他是我哥哥。
她是我姐姐。
人称代词的复数形式
我们、你们、他们
我们学习汉语。
指示代词
这
那
这儿
那儿
这是......
那是......
这儿
那儿
这是什么？
那是苹果。
在这儿。
第1、第二
二/两+度量衡单位+名词
两+一般量词+名词
一万五千八百
第一名
二/两斤苹果
两件衣服、两本书
量词
名量词
动量词
件、条、块、斤、
次、下
一件衬衫、两条裤子、三块面包、四桌子、五斤苹果
我去过一次长城。
请你等一下。
表态度观点愿望的动词
觉得
希望
主语+觉得+动词（短语）/形容词（短语）/小句
主语+希望+动词（短语）/小句
往右拐。
从这儿到王府井怎么走？
我家离学校很远。
句子成分、句型和句类
定语
形容词+的+名词
可爱的孩子
状语
时间状语
地点状语
描写性状语
主语+时间状语+动词（短语）
在+地点/处所+动词（短语）
主语+形容词+地+动词（短语）
他八点起床。
他在大学学习。
她高兴地笑了。
简单程度补语
动词+得（+程度副词）+形容词
你说得很对。
主谓谓语句
主语+谓语（主谓短语）
她个子很高。
连动句（表目的）
来/去+地点+动词（短语）
我来学习汉语。
双宾语句
主语+给/送/找/借/教+间接宾语+直接宾语
玛丽送/给我一本书。
找你三块钱。
兼语句
主语+请/叫/让+兼语+动词（短语）
他请我吃饭。
他让我明天来。
比较句
“比”字句
比字句的否定
A+比+B+形容词
A +比+B+形容词+一点儿/得多/多了/数量短语
我会打网球。
虚词
副词的意义及位置
程度副词：很、非常、真
程度副词：太
副词：也（表类同）
副词：都（表总括）
很/非常/真+形容词
太+形容词
太+形容词+了
主语+也+动词（短语）
主语+都+动词（短语）
我很好。
他非常漂亮。
真好！
这本书太贵。
太好了！
我也去。
我们都是学生。
连词“和”
A+和+B
我和他都学习汉语。
结构助词“的”（表领属）
常用汉语语法分级表（一~六级）
一级语法项目表
目标描述
1、掌握简单常用基本句型
2、掌握常用疑问句
3、掌握表达领属关系的定语
4、掌握程度副词做状语
5、掌握常用实词和虚词的意义和用法
实词
语法项目
结构形式
举例
人称代词
“我”
“你”、“您”
“他”、“她”
“我”
“你”、“您”
“他”、“她”
我叫......
你好！
您贵姓？
6、掌握基本的常用复句
实词
语法项目
结构形式
举例
方位名词
简单方位名词
复合方位名词
方位名词短语
上下左右前后
旁边、左边、右边
名词+方位名词
书在桌子上。
她在我旁边。
桌子上、窗外、银行前边、学校西边
代词
大家、每
指示代词+量词
大家、每
这/那+量词+名词
大家好。
我每天八点上课。
这本书、那个人
数词
基数词
序数词
二和两
代词/名词+的+名词
我的书包
语气助词“了”
小句+了
他去医院了。
句子成分、句型和句类
动词谓语句
“是”字句
“有”字句
主语+动词+宾语
主语+是/有+宾语
主语+没有+宾语
我姓王。
马力是美国人。
我有一个弟弟。
我没有电子词典。
形容词谓语句
主语+副词（很、非常）+形容词
我很高兴。
马力非常漂亮。
名词谓语句
主语+年龄
哪个是你的？
红的好看。
语气助词“了”（表变化）
名词+了
形容词+了
要/就要/快要/快+动词（短语）+了
你几岁了？
几点了？
天冷了。
快要上课了。
动态助词“了”
主语+动词+了+数量短语
我买了两本书。
动态助词“着”
主语+动词+着（+宾语）
门开着。
外面下着雨。
动态助词“过”
主语+动词+过+名词
我去过长城。
我没吃过烤鸭。
吗
呢
什么
谁
哪、哪儿
几
多少
多+形容词
怎么了
怎么样
马力是大学生吗？
我是中国人，你呢？
你叫什么？
他是谁？
你是哪国人？
你去哪儿？
今天星期几？
你的是多少？
你多大？
你怎么了？
这本书怎么样？
二级语法项目表
目标描述
1、掌握时间状语和地点状语
2、掌握常用的复杂谓语句
3、掌握常见的特殊句式
4、掌握基本的时体表达
5、掌握常用实词和虚词的意义和用法
我觉得行。
我觉得太贵了。
我觉得这件事可以做。
我希望明天去。
我希望你努力学习。
助动词
要
可以（表允许）
可能
主语+要+动词（短语）
可以+动词（短语）
可能+动词（短语）/小句
马力要去图书馆。
这儿可以拍照。
明天可能下雨。
离合词
唱歌、跳舞、上班、考试、游泳
她游了一次泳。
动词重叠（动量少、时量短）
VV或者V一V
我试试这件衣服。
我看一看那本书。
形容词重叠（表状态）
AA式
AABB式
高高、长长
干干净净、漂漂亮亮
他个子高高的。
他的房间干干净净的。虚词 Nhomakorabea程度副词
最、更
这件衣服最漂亮。
这个更好。
副词“正”或“正在”（表动作正在进行）
正/正在+动词（短语）（+呢）
玛丽正在打网球呢。
结构助词“的”（“的”字短语）
名词/代词+的
形容词+的
这是马力的。
主语+钟点
主语+星期
主语+年月日
主语+钱数
我20岁。
现在两点半。
今天星期日。
今天11月3号。
这本词典20块钱。c'c'c
否定句
“不”
“没”
主语+不/没有+动词/形容词
我不是国人。
昨天我没来。
祈使句（表示礼貌请求）
请+动词！
请进！
请坐！
感叹句
真+形容词！
太+形容词+了！
真好！
太棒了！
疑问句
一般疑问句
特殊疑问句
我是坐飞机来的。
A+ 没有+B+形容词
今天比昨天冷。
今天比昨天冷多了。我比他高5厘米。
你没有马利高。
“是......的”
强调时间
强调地点
强调方式
主语+ 是+时间+动词（+的）+宾语（+的）
主语+是+地点+动词（+的）+宾语（+的）
主语+是+方式+动词（+的）+宾语（+的）
我是昨天来的。
我是在认识她的。
我是在认识的她。
差1刻10点
八点一刻、八点半
钱数的表达
元（块）、角（毛）、分
10块5毛8分
一百以的数词：基数词
1~99
我爸爸46岁。
常用量词
个、名、本、口
一个弟弟、一名学生、十本书、三口人
表达情感态度的动词：爱、喜欢、想
主语+爱/喜欢/想+名词（/动词（短语））
我爱你。
我喜欢看电影。
助动词
能
会
能/会+动词（短语）
你能来吗？
介词：引进对象作状语
跟
给
对
跟+某人（+一起）+动词（短语）
给+某人+动词（短语）
对+某人+动词（短语）
我跟他一起去买东西。
我给爸爸打。
我对他说。
介词：引进空间方位
从
向
往
到
离
从+起点+动词（短语）
向+方向+动词（短语）
往+方向+动词（短语）
从+地点+到+终点
A+离+B+远/近
我刚从英国回来。
（你）一直向前走。
他是我哥哥。
她是我姐姐。
人称代词的复数形式
我们、你们、他们
我们学习汉语。
指示代词
这
那
这儿
那儿
这是......
那是......
这儿
那儿
这是什么？
那是苹果。
在这儿。