第6课 拼贴版画

第6课拼贴版画

教学目标：

知识与技能——了解纸版画的工具、材料与特点。学会用刻版、剪贴等方法制作纸版画，并通过拓印创作出自己喜爱的纸版画作品来。

过程与方法——欣赏版画作品，熟悉纸版画的几种常用技法，观察教师如何制作纸版画，开拓思维，充分发挥纸张的形态特征，并尝试制作出

较好的纸版画作品。

情感态度价值观——体验制作纸版画的乐趣和审美享受，养成主动探求与创造的

良好品质，培养细致有序的劳作观念。

教学重点和难点：

教学重点——学会利用纸版拼贴的方法制作一幅纸版画。

教学难点——选择合适的纸质材料表现相应的内容。

教学准备：

教师——卡纸、粗头铅笔或圆珠笔、油墨、胶水、相关图片、范例、课件等。学生——卡纸、粗头铅笔或圆珠笔、油墨、胶水等。

教学过程（1-2课时）

一、欣赏与思考（了解版画的特点）

1、欣赏一组版画作品，了解版画的特点。

2、说说你知道的版画种类有哪些？

3、回顾吹塑纸版画的特点和制作方法

（特点：取材容易，制作方便，可以拓印多幅原作。）

说明：通过以上环节，引导学生了解版画的特点、种类和相关知识。回顾版画中吹塑纸版画的特点和制作方法，帮助学生理清思路。通过复习和回忆，可以更好地温故而知新，有利于新知识技能的学习掌握。

二、观察与比较（学习纸版画中阴刻法版画的特点和制作步骤）

1、了解纸版画的特点

a.出示纸版画，一张为阴刻法作品、一张为拼贴法作品。

b.说说这两张版画各有什么特点？（师生交流、反馈）

c.介绍纸版画中拼贴法、阴刻法、揉纸法等。

d. 揭示课题：《拼贴版画》

2、自学书本P15，学习阴刻法鸟的制作步骤。

3、师生交流、反馈。

（教师示范，提示注意点）

制版

重：在纸面上较重地刻印。

深：不能太浅，也不宜划穿底板。

畅：线条要流畅，要疏密结合。

4、学生作业1：用简笔画绘制并剪一只飞翔的鸟。

5、学生作业，教师巡视辅导。

6、教师即时把好作品放到实物投影上交流。

说明：通过阴刻法、拼贴法纸版画作品的比较，引导学生了解纸版画中不同种类制作时的特点，从而引出课题。通过两张作品的比较，我选择了对相对简单的阴刻法纸版画进行学习和制作，为下一节课《熟悉的人》学生学习制作方法、技法时打好基础。之后，教师具体形象的示范也为学生的学习起到了较好的指导作用。

三、思考与发现（学习怎样制作出效果更好的阴刻法纸版画）

1、怎样使阴刻法纸版画效果更好。

a.出示两张纸版画作品、一张只有外轮廓内部无花纹，另一张既有外轮廓内

部又有花纹。

b.说说哪张纸版画效果好？为什么？（师生交流、反馈）

2、师归纳总结：使刻印出的图案更好看必须要做到：

a．图形简洁饱满

比较两幅作品：一幅构图太小内容复杂；另一幅构图饱满内容简洁生动。

b．兼顾内外装饰

可以用添加内部花纹的方式使画面生动富有美感。避免大块面单色的运

用带来沉闷感。

c．印制要浓、按、细

浓：水分含量少，颜色浓重。

按：手掌均匀下按，使纸着色均匀。

细：上色时均匀以透出鸟内部的细微花纹。

3、学生作业2：（1）用细纹装饰美化飞鸟内部。

（2）粘贴后用彩纸拓印飞鸟。

注意：图形饱满，主体突出，注重细节，色彩均匀。

4、学生创作，教师巡视辅导。

5、教师即时把好作品放到实物投影上交流。

说明：这一板块的学习，是在前面完成飞鸟基本造型上的进一步提升——引导学生怎样制作出效果更好纸版画作品。实践发现，学生往往容易出现构图偏小、不注重细节装饰导致画面不够美观等问题，针对这些问题，运用正误比较法，引导学生自己发现问题，从而在创作中尽量问题发生，提高作品质量。

四、欣赏与评论

1、作品展示：版画展览会

2、学生互评。

3、教师点评：从飞鸟主体造型、内部细节的描绘处理和印制成形后的效果这三

个方面进行评价。

说明：教师以“版画展示会”的形式布置展示区域，让学生获得创作的成就感，激发兴趣。学生点评环节引导学生能积极参与作品的欣赏，学会评价。教师点评时要根据作业要求合理评价他人作品，同时也给学生以示范作用。

2012.4.9