技术观与技术方法论共61页
合集下载
技术观与技术方法论
（2）目的的社会性——任何技术体系都是按照一 定的社会目的而构成，社会目的的要求不同，技 术体系的构成以及不同技术之间的相互联系也就 不同。社会目的是技术体系形成的重要前提。
如新中国对重工业技术体系的首先要求。
18
（3）构成的层次性——技术体系可以分为不同的层 次。如按规模大小划分，依次可分为国家的、部 门的、行业的、企业的、产品的技术体系等。层 次性表现出技术体系构成中成分范围的大小。 （4）环境的制约性——任何现实的技术体系都具 有地域性、民族性，都受时间、地理环境、人才 状况等因素的直接影响。因此，同一社会目的的 技术体系在不同的环境条件下，其构成可以有相 当大的差别。
30
（3）运用的灵活性
技术是创造人工自然的手段，人工自然的多样性 决定了技术方法运用的灵活性。技术的服务对象 不同，产品就不同。技术产品的多样性和专用性 要求技术方案能灵活变通，局部的改变就能适应 多方面的需要。为实现特定的目标，可能有各种 各样的途径和设计方案。
（4）综合性
技术产品的社会性和复杂性决定了技术方法需要 与人文社会科学方法结合，它们之中包含着社会 和人文的种种问题。技术的创造和运用者对人及 社会因素的理解越深入，技术的效能越能充分得 到发挥。
9
3、潜在形态与现实形态的统一——技术有一个从潜 在形态（技术思想、发明、构思、方案设计）到 现实形态（受到社会政治、经济、文化等影响的 生产技术、工程技术）转化的过程；
10
4、中立性（工具性）与价值性的统一——首先，技 术是一种中立的工具和手段；其次，任何技术都 是为了特定的目的而产生和服务的，目的性就包 含着价值内涵。技术是内在价值与外在价值的统 一，内在价值取决于技术自身属性（技术是科学 原理的技术本质的界定
《自然辩证法》第三篇 技术观与技术方法论
自然辩证法
8
中国石油大学
❖D. H. Rosenbloom：
▪ 技术是企业发展、生产、传达其产品和服务的知识、 诀窍、技艺的理论与实务和总和。技术可被具体化在 人、原料、设备、程序、物理过程上，而关键技术却 往往以隐含的型式存在，也即技术中最重要的部份(技 术人力与经验)常不易以手册或规则程序等方式展现。
❖ 技术的社会属性是技术在与社会之间的作用关系 过程中所体现的性质或特征。
自然辩证法
17
中国石油大学
技术的工具性与价值负载性
❖ 技术的工具性指的是，技术作为一种工具体系， 具有其作为达到人类目的的手段的作用。
▪ 对技术的工具性的强调，导致一种技术中性论的观点， 这就是简单地是一种达到目的的手段或工具体系，每 一种技术都被用来解决特殊的问题或服务于人类特定 的目的；并进而认为技术是中性的，只是那些创造和 使用技术的人使得技术成为一种善的或恶的力量。
▪ 技术与工程
• 技术是一个静态概念，核心是知识，工程是一个动态的概念
自然辩证法
15
中国石油大学
2、技术的本质特征
❖ 技术的自然属性与社会属性 ❖ 技术的工具性与价值负载性 ❖ 技术的有益性与有害性 ❖ 技术的自主性与社会建构性
自然辩证法
16
中国石油大学
技术的自然属性与社会属性
❖ 技术的自然属性是技术在人与自然界之间的物质 变换的自然过程中体现的性质或特征。
▪ 其次，技术发展也阻碍了人的全面发展。技术社会的 目标是效率、秩序与理性。在技术社会这种科层制结 构之中，人失去了自主性、个体性与自由。甚至人与 人的关系也客观化与物化了。
自然辩证法
23
中国石油大学
▪ 技术的有害性带来了一种技术悲观主义的思想。这就 是技术破坏自然环境、推毁人类自由、腐蚀社会秩序。 技术已经成为一个恶魔。甚至技术发展似乎并不是自 动地把人类导向一个幸福的天堂，相反却可能是在把 人类推入一个阴霾的地狱。
自然辩证法第七讲技术观和技术方法
③功能上，有效率但是效率不高，需要提高效率的 更好的物理结构设计.
④有害的作用或效果，希望消除这些效果. ⑤必须寻找到新的物理结构方式来实现某一功能. ⑥系统过于复杂.
技术常规设计中的知识
➢技术活动具有明确的实践目的导向， 设计中涉及到的技术知识核心是处 理应该怎么样做的问题。
1、常规设计的基本概念
➢ 社会规范不同
科学是无国界的，它的知识是公有的、 共享的，属于全人类的。可是技术是有国 界的，未经公司或政府的许可是不能输出 的。
第九章 技术方法
第一节 技术方法的一般研究
➢ （一）技术认识过程中的问题阶段。 ➢ （二）技术认识过程中的设想阶段。 ➢ （三）技术认识过程中的检验阶段。
第二节 常规技术设计
3、作为活动（activity）的技术
➢ 作为活动的技术与人的不同行为联系 在一起，主要包括制造（production） 与使用（use）。
技术人工客体的二重性
➢ 技术客体的物理结构,它由自然律来支 配.如空调本身就是依据冷凝、压缩等 物理原理，由压缩机、蒸发器、冷凝 器、风机等基本元件组成.
注意: 人们通常把技术看作是科学的应用或应 用科学，在这背后可能是因为科学与技术之间存 在相通之处，并且科学发现常常诱发技术革新， 但是科学知识与科学发现并不能为技术体系由潜 在到现实过渡提供解释，二者之间并不存在直接 的逻辑通道。技术发明不能简单归之于科学发现 的发展和应用，知道“事物是怎样的”与知道 “如何去做”并不是同一回事。
➢ 技术问题 技术设计的问题就可以理解为技术客体
系统功能的冲突，以及功能要求与实现这 一功能的物理结构属性之间的冲突。
在实际的技术活动中，技术问题可 以进一步细分为：
①功能矛盾和物理矛盾，产品设计中存在着功能矛 盾与物理实现的结构矛盾并存.
④有害的作用或效果，希望消除这些效果. ⑤必须寻找到新的物理结构方式来实现某一功能. ⑥系统过于复杂.
技术常规设计中的知识
➢技术活动具有明确的实践目的导向， 设计中涉及到的技术知识核心是处 理应该怎么样做的问题。
1、常规设计的基本概念
➢ 社会规范不同
科学是无国界的，它的知识是公有的、 共享的，属于全人类的。可是技术是有国 界的，未经公司或政府的许可是不能输出 的。
第九章 技术方法
第一节 技术方法的一般研究
➢ （一）技术认识过程中的问题阶段。 ➢ （二）技术认识过程中的设想阶段。 ➢ （三）技术认识过程中的检验阶段。
第二节 常规技术设计
3、作为活动（activity）的技术
➢ 作为活动的技术与人的不同行为联系 在一起，主要包括制造（production） 与使用（use）。
技术人工客体的二重性
➢ 技术客体的物理结构,它由自然律来支 配.如空调本身就是依据冷凝、压缩等 物理原理，由压缩机、蒸发器、冷凝 器、风机等基本元件组成.
注意: 人们通常把技术看作是科学的应用或应 用科学，在这背后可能是因为科学与技术之间存 在相通之处，并且科学发现常常诱发技术革新， 但是科学知识与科学发现并不能为技术体系由潜 在到现实过渡提供解释，二者之间并不存在直接 的逻辑通道。技术发明不能简单归之于科学发现 的发展和应用，知道“事物是怎样的”与知道 “如何去做”并不是同一回事。
➢ 技术问题 技术设计的问题就可以理解为技术客体
系统功能的冲突，以及功能要求与实现这 一功能的物理结构属性之间的冲突。
在实际的技术活动中，技术问题可 以进一步细分为：
①功能矛盾和物理矛盾，产品设计中存在着功能矛 盾与物理实现的结构矛盾并存.
技术观和技术方法论演示文稿
方
法
技术移植构思法
创造技法
原理转化构思法 以理论科学中经实践检验为真的科学
原理作为构思的起点，通过发挥创造性思维和实验研究，把 该科学原理转化为一种实用的技术原理
科学发现提升构思法
以科学观察或科学实验所发现 的现象的内在科学机制作为逻辑起点或原型来构思技术原理
摹仿改进构思法 以原有的事件作为参考模型而进行的
综合评价法 评估常用的方法
矩阵技术法 环境评价法
效果分析法 多目标评估法 技术再评估法 ……
第 技术的发展
三 讲
研究技术发展的基本形式、技术发 展和变革的历史以及技术发展中的若干 矛盾、技术发展的模式，认识技术的发 展规律
一、技术发展的基本形式
技术在其发展过程中，呈现出纷繁多样的形态， 但就其发展的基本形式而言，大致有两种：
也可称为 技术革命
三 、 技
人 与 自 然
的 矛 盾
术
技术目的与 手段的矛盾
需 求的 与矛 供盾 给
社会需要
发
展
新技术目的的设定
技术目的
机 制 的
科学 理论
一 经验 般 知识
构思与设计 研制与试验
政治 经济 文化 资源 环境
潜在技术
模
地理
式
技能
生产技术
现实技术
依据技术发展的基本矛盾，结合技术发展的外部 条件，可以把技术的发展总结为：以社会需要为动力 ，以新技术目的的设定为中心的，由潜在技术发展为 现实技术的一般模式
1、技术发展的直接动力是技术内部的基本矛盾——技术 目的与技术手段的矛盾
2、社会需要是技术发展的根本动力
要点 3、技术发展的中心环节是新技术目的的设定 4、新技术目的的设定和实现，要受到现有科学技术条件 和政治、经济、文化、资源、地理等条件的约束
第三章 技术观与技术方法论
第一节 技术的本质和特征
其次，技术是一种影响社会价值的实质性的力量，这种力 量可以冲破以往传统的和现存的制度、体制、文化、人际交往 关系和意识形态等体系。这主要表现在如下几个方面： ①技术发展极大地改变了人类的生存状况。人类创造了技 术，但同时也为技术所创造。 ②随着技术与科学、工业研究和工业利用结合成一个整体， 技术与科学已作为第一位的生产力纳入到经济与政治系统 之中。技术已成为社会财富的源泉。 ③技术执行着意识形态的功能。在现代工业社会，技术与 科学已经取代传统的神话和宗教而成为一种新的意识形态 形式，一种一切社会活动赖以合法化的基础。 ④技术的发展造成了传统文化与价值的崩溃与断裂。 ⑤技术的发展造成了知识与生活世界的分裂。
第一节 技术的本质和特征
现代的“技术”——物质手段
随着工业革命的兴起，能够代替人类劳动的机器被制造出来 了。以前单靠经验、技能不能办到的事，现在由于机器的工作而 能够容易地办到了。 机器作为一种劳动手段，扩大了人的体力，仿佛延长了人体 的四肢器官，补充和强化了人的技能、技巧。 由此，机器，包括它的初级形式——工具，在人类劳动活动 中所起的重大作用，给人们留下了深刻的印象。 人们在使用“技术”一词的时候，已经自觉不自觉地把机器 和工具等物质手段包括进去，认为技术是劳动手段的总和， 是人 类活动手段的总和，是所有劳动手段和工艺的总和。
第一节 技术的本质和特征
4、技术与科学的关系
技术与科学的联系： 科学认识自然是技术改造自然的前提，技术改造自然是科学认 识自然的最终目的。科学为技术提供理论基础，技术是科学价值 的进一步实现。 科学与技术相互渗透，相互包含，你中有我，我中有你。科学 会研究技术提出的问题，采用一定的技术手段；技术也会研究科 学提出的问题，应用一定的科学知识。 现代科学与技术日趋一体化。科学日趋技术化，技术日趋科学 化。
第四章-马克思主义技术观与技术方法论
例如：媒体技术的发展、车辆技术的发展
17
5、作用范围的上国际性与民族性
技术的国际性是指技术的本质目的是为 全人类而不仅是为某一特定的国家和民族的 发展和进步而服务的特性。技术的民族性是 指不同的国家和民族因受其本国政治、经济、 法律、文化传统等因素的影响 ,而表现出来的 对不同技术形式的选择。
例如，国外网络游戏分级标准在中国就 需要适当调整。
第三章 马克思主义技术观与技术方法论
❖ 第一节马克思主义技术观 ❖ 第二节马克思主义技术方法论
1
第一节 马克思主义科学观
❖ 一、 马克思恩格斯科技思想的历史形成 ❖ 二、 马克思、恩格斯科技思想的基本内容 ❖ 三、 技术的本质与特征 ❖ 四、 技术发展的基本模式及基本动力
2
一、 马克思恩格斯科技思想的历史形成
技术是人对自然的能动过程，人们的知识、 技能和经验这些主体要素有重要的作用；然而， 仅仅是主体的能力和知识还不能实现技术功能， 技术还是精神向物质转化，知识转化为物质手 段和实体的过程。因此技术是主体的知识、经 验、技能与客体要素（工具、机器设备等）的 统一。
16
4、演化变迁上的跃迁性和累积性
技术首先是发展变化的，在人类的不同历 史时期占主导地位的技术不同，技术体系的更 替就反映了近代以来技术体系的发展及演化过 程。同时，技术又具有累积性。新的技术（群） 出现后，原来的技术并非全部被否定掉，而是 经过一个扬弃的过程，从而形成技术的多层次 性和多种技术的相互融合特征。
28
（3） 统一理论
技术
矛盾统一体
自然属性
+
社会属性
29
2.由两种状态所构成的技术本身价 值负荷的演化模式
❖ 2.1技术价值的分类 ❖ 2.2 以其他学者的研究为基础 ❖ 2.3技术本身价值形态的演化模式
17
5、作用范围的上国际性与民族性
技术的国际性是指技术的本质目的是为 全人类而不仅是为某一特定的国家和民族的 发展和进步而服务的特性。技术的民族性是 指不同的国家和民族因受其本国政治、经济、 法律、文化传统等因素的影响 ,而表现出来的 对不同技术形式的选择。
例如，国外网络游戏分级标准在中国就 需要适当调整。
第三章 马克思主义技术观与技术方法论
❖ 第一节马克思主义技术观 ❖ 第二节马克思主义技术方法论
1
第一节 马克思主义科学观
❖ 一、 马克思恩格斯科技思想的历史形成 ❖ 二、 马克思、恩格斯科技思想的基本内容 ❖ 三、 技术的本质与特征 ❖ 四、 技术发展的基本模式及基本动力
2
一、 马克思恩格斯科技思想的历史形成
技术是人对自然的能动过程，人们的知识、 技能和经验这些主体要素有重要的作用；然而， 仅仅是主体的能力和知识还不能实现技术功能， 技术还是精神向物质转化，知识转化为物质手 段和实体的过程。因此技术是主体的知识、经 验、技能与客体要素（工具、机器设备等）的 统一。
16
4、演化变迁上的跃迁性和累积性
技术首先是发展变化的，在人类的不同历 史时期占主导地位的技术不同，技术体系的更 替就反映了近代以来技术体系的发展及演化过 程。同时，技术又具有累积性。新的技术（群） 出现后，原来的技术并非全部被否定掉，而是 经过一个扬弃的过程，从而形成技术的多层次 性和多种技术的相互融合特征。
28
（3） 统一理论
技术
矛盾统一体
自然属性
+
社会属性
29
2.由两种状态所构成的技术本身价 值负荷的演化模式
❖ 2.1技术价值的分类 ❖ 2.2 以其他学者的研究为基础 ❖ 2.3技术本身价值形态的演化模式
第七讲 技术观与技术方法论
15
第六讲 技术观与技术方法论
一、什么是技术
1.6 科学与技术的联系 技术的科学化
在得到科学指导以前，技术发明是偶然的、经验的，一旦得 到科学理论的指导，掌握了规律，技术进步就成了自由过程。 现代技术的发展越来越依赖于现代科学的发展，重大技术问 题的解决往往依赖于科学理论上的突破。特别是，在现代科 学技术发展中，科学明显走在技术的前面，引导技术进步， 为技术发展开拓新的领域。
22
1）能否他用（转化）
2）能否借用（引申）
3）能否改变（变动） 4）能否扩大（扩展） 5）能否缩小（缩减） 6）能否代用（替代）
7）能否调整（重组）
8）能否颠倒（反向） 9）能否组合（综合）
23
第六讲 技术观与技术方法论
二、主要技术方法：技术创新法
2.3 主要的创新方法: 设问法 设问法之二： 5Ｗ2Ｈ法 美国陆军部提出5Ｗ2Ｈ法
37
四、技术评价方法
1、技术评价内涵：
发明和创造出来的技术能否走向市场，是否 符合社会需要，需要进行技术评价，技术评价 也称为技术评估。从评价内容的角度来看，技 术评价大致可分为：政策评价；技术计划评价； 技术项目评价；技术方案评价；技术机构评价； 技术人员评价。
38
2、技术评价的指标体系：
2.1 创新及相关概念
创新是人类社会中摒弃旧事物、旧思想、旧方法，
把新设想、新成果成功实施获得更高效益的运作过程。 我国的国家创新体制将创新行为分为四大类：知识创 新、技术创新、制度创新和管理创新。
18
第六讲 技术观与技术方法论
二、主要技术方法：技术创新法
2.2 影响创新的主要障碍 思维定势
几种主要的思维定势:
第六讲 技术观与技术方法论
一、什么是技术
1.6 科学与技术的联系 技术的科学化
在得到科学指导以前，技术发明是偶然的、经验的，一旦得 到科学理论的指导，掌握了规律，技术进步就成了自由过程。 现代技术的发展越来越依赖于现代科学的发展，重大技术问 题的解决往往依赖于科学理论上的突破。特别是，在现代科 学技术发展中，科学明显走在技术的前面，引导技术进步， 为技术发展开拓新的领域。
22
1）能否他用（转化）
2）能否借用（引申）
3）能否改变（变动） 4）能否扩大（扩展） 5）能否缩小（缩减） 6）能否代用（替代）
7）能否调整（重组）
8）能否颠倒（反向） 9）能否组合（综合）
23
第六讲 技术观与技术方法论
二、主要技术方法：技术创新法
2.3 主要的创新方法: 设问法 设问法之二： 5Ｗ2Ｈ法 美国陆军部提出5Ｗ2Ｈ法
37
四、技术评价方法
1、技术评价内涵：
发明和创造出来的技术能否走向市场，是否 符合社会需要，需要进行技术评价，技术评价 也称为技术评估。从评价内容的角度来看，技 术评价大致可分为：政策评价；技术计划评价； 技术项目评价；技术方案评价；技术机构评价； 技术人员评价。
38
2、技术评价的指标体系：
2.1 创新及相关概念
创新是人类社会中摒弃旧事物、旧思想、旧方法，
把新设想、新成果成功实施获得更高效益的运作过程。 我国的国家创新体制将创新行为分为四大类：知识创 新、技术创新、制度创新和管理创新。
18
第六讲 技术观与技术方法论
二、主要技术方法：技术创新法
2.2 影响创新的主要障碍 思维定势
几种主要的思维定势:
技术观与技术方法论
24
技术方法的主要特点： ①有更强的功利性和实践性。 ②有更强的社会性。 ③有更强的综合性。
25
（二）技术的预测和评估
1.技术预测 1）技术预测及其基本步骤 2）技术预测的基本方法 2.技术评估的特点、程序和方法 1）技术评估的特点 2）技术评估的程序 3）技术评估的常用方法
26
1 、技术预测及其基本步骤 1 ） 技术预测
20
从基础研究到应用研究再到技术开发的过程， 实质上就是科学理论经过技术理论转化为现实 生产力的过程，这一过程包括三个阶段： ⑴ 在科学理论的基础上形成技术理论，即形 成人工自然的原理与方法。 ⑵ 根据技术科学的理论与方法，设计制造出 产品与工艺，即通过技术理论的实施制造出人 工自然。 ⑶ 把新产品或新工艺应用于社会经济，即技 术理论的应用。
技术预测是根据技术过去、现在的发展和状 态，总结并寻求技术发展的规律性，以借此预 测技术未来发展和状态的一种科学认识活动。
27
2）技术预测的基本步骤：
⑴提出（预测）课题和任务。 ⑵调查、收集和整理资料。
⑶建立预测模型。
⑷确定预测方法。
⑸评定预测结果。
⑹将预测结果交付决策。
28
3）技术预测的基本方法
18
基础研究：对物质世界客观规律的探索，其 成果在短期内收不到经济效益。 应用研究：技术原理提出或基于原理的技术 发明，目的是创造新技术、新工艺和新产品。
开发研究：在科学研究基础上，在现实中运 用并发展应用研究成果，选择和寻求各种形式 的技术原理、方法及工艺方案，使这些方案能 在生产、生活和经营管理中加以应用和推广。
Part 4 技术观与技术方法论
一、技术的本质与结构
二、技术认识与技术方法
三、技术价值和技术社会观
第三章技术观与技术方法论课件
（二）对技术的本质的科学界定
尽管关于技术的本质的观点众说纷纭，而且至今还不能得到一致的结论。但我们在这里讨论技术的定，即工程技术。我们倾向于对技术的本质特征作如下的描述 ：工程技术是科学理论，实践经验和物质设备在社会生产中动态整合的过程。 这一描述蕴含的意思大致有这么几层：
第一节 技术的本质与特征
一、技术的本质（一）关于技术的各种定义
不同的人对技术的理解会有不同的侧重点，产生了形形色色的技术定义。许多经济学家、科学家、工程技术专家、哲学家曾从不同角度给技术下过多达上百种定义，似乎没有完全相同的。
1、方法技能说 指经历熟练过程获得的经验、技能和技艺 。把技术理解为人们的一种能力。 日本学者村田富二郎认为：技术是“在生产现场中，直接或间接被充分利用的，只有经过特定训练的人所具备的能力”。 这种观点实际上是人类社会早期对技术构成要素和技术本质理解的反映，看重技术活动中人的经验积累和精神因素，相对忽视科学理论和物质手段的作用。
2、人的实践经验以及由此获得的技术能力是技术的一个部分。 （1）从技术史的历史考察中，我们知道最早的技术起源于经验，通过实践人们总结出各种经验规则，工艺方法。例如为了穿衣必须织布，而按经纬方向编织棉线的技术原理，就从实践经验中获得的。 （2）通过实践积累经验，人就获得了能力，这种能力是技术活动的主体人所特有的，是人的能动性的突出表现。它与理论知识有关联，但不是一种简单的正比关系。读了万卷书却完全脱离技术活动的人就难以具备技术能力。
1、技术离不开科学的理论。 （1） 技术必须建立在人对自然的真理性认识之上，要以科学理论为依据，决不能违背自然的规律。一切巫术，占星术都没有科学理论可作为支撑，游离于科学定律之外，因此不能称之为技术。 （2）技术需要人的理性，不能以本能来解释技术。否则动物也会变成技术的拥有者。
尽管关于技术的本质的观点众说纷纭，而且至今还不能得到一致的结论。但我们在这里讨论技术的定，即工程技术。我们倾向于对技术的本质特征作如下的描述 ：工程技术是科学理论，实践经验和物质设备在社会生产中动态整合的过程。 这一描述蕴含的意思大致有这么几层：
第一节 技术的本质与特征
一、技术的本质（一）关于技术的各种定义
不同的人对技术的理解会有不同的侧重点，产生了形形色色的技术定义。许多经济学家、科学家、工程技术专家、哲学家曾从不同角度给技术下过多达上百种定义，似乎没有完全相同的。
1、方法技能说 指经历熟练过程获得的经验、技能和技艺 。把技术理解为人们的一种能力。 日本学者村田富二郎认为：技术是“在生产现场中，直接或间接被充分利用的，只有经过特定训练的人所具备的能力”。 这种观点实际上是人类社会早期对技术构成要素和技术本质理解的反映，看重技术活动中人的经验积累和精神因素，相对忽视科学理论和物质手段的作用。
2、人的实践经验以及由此获得的技术能力是技术的一个部分。 （1）从技术史的历史考察中，我们知道最早的技术起源于经验，通过实践人们总结出各种经验规则，工艺方法。例如为了穿衣必须织布，而按经纬方向编织棉线的技术原理，就从实践经验中获得的。 （2）通过实践积累经验，人就获得了能力，这种能力是技术活动的主体人所特有的，是人的能动性的突出表现。它与理论知识有关联，但不是一种简单的正比关系。读了万卷书却完全脱离技术活动的人就难以具备技术能力。
1、技术离不开科学的理论。 （1） 技术必须建立在人对自然的真理性认识之上，要以科学理论为依据，决不能违背自然的规律。一切巫术，占星术都没有科学理论可作为支撑，游离于科学定律之外，因此不能称之为技术。 （2）技术需要人的理性，不能以本能来解释技术。否则动物也会变成技术的拥有者。
技术观与技术方法论
19世纪中叶以前 ， 科学和技术基本处于分离的状态， 19 世纪中叶以前， 科学和技术基本处于分离的状态 ， 它们有着各自的独特文化传统， 它们有着各自的独特文化传统 ， 各自独立地发挥社会 作用。 作用。 第二次科学革命以来， 出现了科学走在前面， 第二次科学革命以来 ， 出现了科学走在前面 ， 科学 与技术相互融合、 相互促进的新局面， 形成了科学 、 与技术相互融合 、 相互促进的新局面 ， 形成了 科学、 技术与生产一体化的过程。 技术与生产一体化的过程。
（自然）科学与技术的主要区别
项目 目的任务 活动过程 形态 科学 认识客观世界 实践→ 实践→认识，探索 性强，个体性明显 技术 变革客观世界 认识→ 认识→实践，计划 性强，协作性明显 可操作的知识及知 识的物化 直接的、现实的 确定的、近期的 较强
概念、原理、理论、 学说等 与生产的关系 间接的、潜在的 对经济社会的作用 不确定的、长远的 与政法等的相关性 较弱 研究 特征 选题 主要方法 完成期限
2）实体形态的技术要素
主要是以工具 、 机器等生产工具为标志的客 主要是以 工具、 机器等生产工具 为标志的客 观性技术要素。 观性技术要素。 按被操作和不被操作分为“ 活技术” 按被操作和不被操作分段） 动过程中的技术手段 ） 和 “ 死技术 ” （ 不在劳 死技术” 动过程中的技术成果或技术对象） 动过程中的技术成果或技术对象）。
Part 4 技术观与技术方法论
一、技术的本质与结构 二、技术认识与技术方法 三、技术价值和技术社会观 四、技术创新和高技术产业化
一、技术的本质与结构
（一）技术的本质和特征 1.技术的本质 1.技术的本质 2.（自然）科学与技术的主要区别 2.（自然）科学与技术的主要区别 3.技术的特征 3.技术的特征 （二）技术的构成和分类 1.技术构成的基本要素 1.技术构成的基本要素 2.技术的分类 2.技术的分类 3.技术系统 3.技术系统
（自然）科学与技术的主要区别
项目 目的任务 活动过程 形态 科学 认识客观世界 实践→ 实践→认识，探索 性强，个体性明显 技术 变革客观世界 认识→ 认识→实践，计划 性强，协作性明显 可操作的知识及知 识的物化 直接的、现实的 确定的、近期的 较强
概念、原理、理论、 学说等 与生产的关系 间接的、潜在的 对经济社会的作用 不确定的、长远的 与政法等的相关性 较弱 研究 特征 选题 主要方法 完成期限
2）实体形态的技术要素
主要是以工具 、 机器等生产工具为标志的客 主要是以 工具、 机器等生产工具 为标志的客 观性技术要素。 观性技术要素。 按被操作和不被操作分为“ 活技术” 按被操作和不被操作分段） 动过程中的技术手段 ） 和 “ 死技术 ” （ 不在劳 死技术” 动过程中的技术成果或技术对象） 动过程中的技术成果或技术对象）。
Part 4 技术观与技术方法论
一、技术的本质与结构 二、技术认识与技术方法 三、技术价值和技术社会观 四、技术创新和高技术产业化
一、技术的本质与结构
（一）技术的本质和特征 1.技术的本质 1.技术的本质 2.（自然）科学与技术的主要区别 2.（自然）科学与技术的主要区别 3.技术的特征 3.技术的特征 （二）技术的构成和分类 1.技术构成的基本要素 1.技术构成的基本要素 2.技术的分类 2.技术的分类 3.技术系统 3.技术系统
第三部分技术观与技术方法g-62页精品文档
12.11.2019
21
第九章 技术的创新模式与方法
1 技术的创新类型
三、专业分类法
按照社会生产技术的体系结构所包含的10个方面， 技术的创新可以分为：
采掘技术的创新、制造技术的创新、 能源技术的创新、材料技术的创新、 传输技术的创新、建设技术的创新、 信息技术的创新、安全保障技术的创新、 管理技术的创新和教育技术的创新。
板、型钢和钢轨。
– C，辐射创新 – 1807年，美国罗伯特。富尔顿发明了蒸汽轮船； – 1814年 ，乔 治 。史蒂 文 森开始 研 制蒸汽 机 车 ，并 于
1830年完成，铁路时代由此开始。
12.11.2019
8
第二次技术革命的主要内容
电力技术革命
– 1831年法拉第发现电磁感应定律，三个月后发 现了发电机和变压器原理，并制作了模型；
12.11.2019
6
第一次技术革命
– 2）纺纱机的发明与创新引发了织布机的发明与创新 – 1785年，卡特莱特发明了水力自动织布机； – 1804年，德克利夫采用材料替代法，发明了钢铁结
构的新式织布机，最终实现了织布业的机械化。
– 3）纺织机的发明与创新引发了动力机—蒸汽机的发 明与创新
– 1765年，瓦特在塞维利和纽克门蒸汽抽水机的基础 上研制出了通用蒸汽机模型，1784年，他获得了蒸 汽发动机的发明专利。到1800年，英国拥有蒸汽发 动机的总量达到了321台。蒸汽机的发明和应用，使 得1人2.11.2类019 技术从工具到机器的发展不仅成为可能，而7 且
动(恩格斯）。对应自然科学中的力学、 物理学、化学、生物学四大学科 。
相对应的技术类型：
用于改变自然界机械运动状态和自然界形 状的广义机械技术，
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二节 技术的预测和评估
一、技术预测 1、技术预测概念 指国家、企业或研究部门为实现特定目的，
运用相关理论与方法，根据某项技术或技 术体系过去与现在的状况，推断其未来发 展趋势的过程。
2、技术预测的基本步骤
提出课题和任务——调查、收集和整理资 料——建立预测模型——确定预测方法— —评定预测结果——将预测结果交付决策
– 影响分析：最关键阶段,积极影响、消极影响,还 包括次级影响乃至3级或多级影响。
– 研究对策：针对非容忍性影响,研究或减少这种 影响的可能性和所需条件,以及创造这种条件的 可能性。
– 综合评估：系统分析,权衡利弊,与其它技术比较, 得出关于该技术进行研究开发的综合评价。
第三节 技术方案的构思和设计
社会规律和社会条件，以一定的方式相互 联结而组成的系统。 • 功能整体性、目的的社会性、构成的层次 性、环境的制约性
技术历史上的三次技术体系更迭 • 18世纪末-19世纪初，蒸汽机技术。 • 19世纪下半叶到20世纪上半叶，电力和内
燃机技术。 • 20世纪40年代以来，微电子技术。
二、技术的结构
– 跨学科性:涉及到技术应用的广泛社会后果和政策选择,多学 科专家乃至公众参加。
– 中立性:评估应当客观；把评估与直接制定政策的权力和职 责分开,要求评估人独立于该技术项目负责人和参与人的利 益。
– 批判性:评估本质上是批判性的,是对技术的社会的、伦理的 批判。
技术评估的一般程序
– 资料准备：包括目的、内容、背景、有关的社会、 经济、环境、资源等。
二、技术评估
1、概念。技术评估是采用科学方法预先从各 个方面系统地对相关技术的利弊得失进行 综合评价的活动。
2、技术评估的特点
– 系统性(整体性):不仅重视技术开发带来的利益，同时更注 意那些潜在、高次级、不可逆影响,社会总体效益。
– 高度有序性:不仅研究技术直接社会后果,而且研究“后果的 后果”,形成了一个序列。
第四讲 技术观与技术方法论
• 第一章 技术的本质和结构
第一节 技术的本质和特征
• 一、技术的本质 • （一）技术内涵 • 技术一般是指人类为满足自己的需要，在
实践活动中根据实践经验或科学原理所创 造或发明的各种手段及方法的总和。技术 体现在两个方面：一是技术活动；二是技 术成果。
（二）科学与技术的关系
3、技术预测的方法
• ①直观型预测方法，是指那些主要靠人的经验、知 识和分析能力进行预测发。如专家预测，德尔菲法 等。②探索型预测方法，是假定未来仍按过去的趋 势发展，从而可以在现有知识基础上探索未来发展 可能性。如生长曲线法，趋势外推法等。③规范型 预测方法，是根据未来需要，从未来回溯到现在， 用以获得新信息，模型各级目标和估计事件的时间、 条件、途径的方法。④反馈型预测方法，是将以上 多类方法的要素结合起来形成不同类型方法，不断 反馈修正结果的系统。
第一节 现代技术认识的特点 一、科学研究与技术开发过程 • 科学研究与技术开发（R&D）
– 为增加知识总量，以及运用这些知识去创造新 的应用而进行的系统的、创造性的工作。
• 科学研究与技术开发的三个环节
– 基础研究、应用研究和开发研究
二、科学、技术、工程的融合
• 与三个环节相应，科学技术可分为基础科 学、技术科学和工程技术三个层次。
• 工程技术最贴近实践。
三、技术认识与科学认识的区别
• 认识的目的不同。科学认识求真，技术认 识求善。
• 认识的对象不同。科学认识的对象是天然 自然，技术认识的对象是人工自然。
• 认识过程不同。 • 解决的问题不同。“是什么”和“怎么做”
四、技术认识的基本程序
• 课题规划 • 方案的构思和设计 • 试验与实施
– 技术知识
二、技术的分类
• 按照人类实践活动领域进行分类
– 自然技术、社会技术和人类自身的技术
• 自然技术分类
– 实验技术、专业技术、工程技术和生产技术 （产业技术）
• 按照基本运动形式进行分类
– 机械技术、物理技术、化学技术和生物技术
• 生产技术分类
第三节 技术的体系和结构
一、技术的体系 • 技术体系是各项技术之间根据自然规律、
二、实施技术方案的方法与程序
1、技术方案的实施是技术方案经试验却政后， 根据设计阶段提供的生产或施工图纸试制 新产品或建造技术系统，以获取技术研究 与开发成果的过程。
计和环境设计等。 2、技术方案设计的主要方法
第四节 技术方案的试验和实施
一、技术试验的特点和类型 • 技术试验是指在技术开发和设计、实施过
程中，为了实现和提高技术成果的功能效 用和技术经济水平，利用科学仪器、设备 人为地控制条件、变革对象，进而对技术 对象进行分析和考查的实践活动和研究方 法。 • 技术试验的类型
技术结构指技术内部各种构成要素的组织形 态和彼此之间的联结方式。
• 古代单相的技术结构模式 • 近代双相的技术结构模式 • 现代三相的技术结构模式
思考题
• 什么是技术？技术与科学的区别有哪些？ • 技术的特征有哪些？ • 如何理解技术体系的概念与特征？近代技
术史上存在哪三种技术体系？
第二章 技术认识和技术方法
• 与自然的关系不同。科学是人与自然的理关系， 是间接生产力；技术是人与自然的实践关系，是 直接生产力。
• 二者的目的不同。科学属认识范畴，主要回答 “是什么”；技术属实践范畴，主要回答“如何 做”。
• 可预见程度不同。科学一般是不可预见的，而技 术总体是可预见的。
• 评价标准不同。科学进步的标准在于能否完善理 论，技术的标准在于能否生产出好的产品。
二、技术的特征
技术表现为人对自然能动作用的关系范畴： • 自然性和社会性 • 物质性和精神性 • 中立性和价值性 • 主体性和客体性 • 跃迁性和累积性
第二节 技术的构成和分类
一、技术的构成 • 经验形态的技术要素
– 经验和技能
• 实体形态的技术要素
– 工具和机器等生产工具
• 知识形态的技术要素
技术方案构思就是寻找在既定的限制条件下满足课 题需要的新方案。
• 科学原理推演法 • 实验提升法 • 智力激励法 • 移植综合法 • 检验表法
技术方案的设计
1、技术方案设计的分类 • 设计：指运用科学知识和实践经验，创制
满足某种特定功能系统的一种活动过程。 • 依据领域不同，可分为工程设计、工业设