《5.与家人和谐相处》PPT课件
合集下载
泰山版五年级上册品德与社会《5.与家人和谐相处》课件
为建设一个民主家庭， 我当主持开个家庭民主 生活会，制定一下家庭 民主公约！
民主型家庭教育有利于发展 孩子开朗、合群、尊重、平等、 独立性、是非分明等品质，也有 利于培养孩子的自我、互相尊重； 2、言语文明； 3、换位思考。
己所不欲，勿施于人。 ——孔子
道理 ：自己不想做的事或不想要
的东西，不要让别人去做或接受。
体会：要尊重别人，绝不要强迫。
发生冲突时，需要我们学会： 一、学会克制； 二、学会反思； 三、学会忍让； 四、学会理解。
处理好与父母之间的矛盾需要做到：
1、热爱父母，尊重父母； 2、学会沟通； 3、多体谅父母,不要斤斤计较； 4、用平和的态度表述自己的想法； 5、增进相互之间的理解，学会倾听。
拓展实践
父母是最爱我们的人， 我们也一样爱着我们的父 母。我们给自己的父母写 一封信，把埋藏在心底的、 最想说的话告诉他们吧。
导入新课：
俗话说，家和万事兴，在和谐的家庭中 ，子女与父母的关系犹如良师益友，他 们和谐融洽，平等相待。今天，我们来 学习第5课第一课时—— 《家庭民主好处多》。 师板书：家庭民主好处多
父母（家长）与子女关系融洽，感情亲密。 亲子间沟通多且较容易。亲子相互尊重、谅解， 彼此了解，有事情父母会征求孩子的意见，互 相协商，指导并尊重孩子的选择和意见。奖惩 分明、有理有据、分寸适当。这种家庭中，子 女一般了解父母对自己的期望和要求，父母与 子女之间关系平等，相互信赖。
一年级下册道德与法治《和谐一家人》15-PPT课堂课件
一年级下册道德与法治《和谐一家人 》15-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
和家人一起去旅行吧
一年级下册道德与法治《和谐一家人 》15-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
一年级下册道德与法治《和谐一家人 》15-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
遇到下面的是该怎么做？
一年级下册道德与法治《和谐一家人 》15-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
一年级下册道德与法治《和谐一家人 》15-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
一年级下册道德与法治《和谐一家人 》15-PP T课堂 课件（ 完整版 ） 1.观察和描述食盐、沙、面粉等固体 在水中 的溶解 和不溶 解的现 象。 2、能力目标：能够正确认识各类国家 机关的 基本职 能。 3、知识目标：区分各类国家机关，了 解各类 国家机 关的基 本职能 。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小 伙伴分 类。 6、体会用品找不到，给学习、生活带 来的不 便和麻 烦，初 步感知 整理物 品重要 性。 7、情感态度与价值观目标：树立宪法 至上的 意识， 遵守宪 法。
装扮我的家
家是爱的港湾，是生活的乐园，每一个家庭成员都要爱护它。
帮爸爸妈妈打扫屋子
你还有什么好的想法，试着做一做吧！
把家里打扮的漂漂亮亮的
说说让家更美的创意
全家行动起来，人认为家付出一份爱，让家 更温馨。
一年级下册道德与法治《和谐一家人 》15-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
让家充满爱
在家人有困难的时候，要伸出援手，设身处 地为家人着想，贴心的为家人解决问题，送 上温暖。
一年级下册道德与法治《和谐一家人 》15-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
一年级下册道德与法治《和谐一家人 》15-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
和家人一起去旅行吧
一年级下册道德与法治《和谐一家人 》15-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
一年级下册道德与法治《和谐一家人 》15-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
遇到下面的是该怎么做？
一年级下册道德与法治《和谐一家人 》15-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
一年级下册道德与法治《和谐一家人 》15-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
一年级下册道德与法治《和谐一家人 》15-PP T课堂 课件（ 完整版 ） 1.观察和描述食盐、沙、面粉等固体 在水中 的溶解 和不溶 解的现 象。 2、能力目标：能够正确认识各类国家 机关的 基本职 能。 3、知识目标：区分各类国家机关，了 解各类 国家机 关的基 本职能 。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小 伙伴分 类。 6、体会用品找不到，给学习、生活带 来的不 便和麻 烦，初 步感知 整理物 品重要 性。 7、情感态度与价值观目标：树立宪法 至上的 意识， 遵守宪 法。
装扮我的家
家是爱的港湾，是生活的乐园，每一个家庭成员都要爱护它。
帮爸爸妈妈打扫屋子
你还有什么好的想法，试着做一做吧！
把家里打扮的漂漂亮亮的
说说让家更美的创意
全家行动起来，人认为家付出一份爱，让家 更温馨。
一年级下册道德与法治《和谐一家人 》15-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
让家充满爱
在家人有困难的时候，要伸出援手，设身处 地为家人着想，贴心的为家人解决问题，送 上温暖。
一年级下册道德与法治《和谐一家人 》15-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
一年级下册道德与法治《和谐一家人 》15-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
小学生主题班会课件—与父母和谐相处通用版(共21张PPT)
小结：看来，和父母之间的不和谐的确给同学们带来了烦恼。
3
出示案例，探究原因
徐清是个活泼开朗的中学生，一直担任班级的劳动委 员，他自己喜欢这个工作，每天都要抽出时间来搞班级的 卫生工作。可妈妈一直不同意他的做法，进入初二，学习 更紧张，妈妈的反对也更强烈了，一再要求他辞去劳动委 员的职务，专心学习。这天，徐清拿着一张单元测验卷回 到了家。
感谢支持
1.为什么小小一张考卷会引发母子俩那么大的矛盾争执？ 2.徐清当时是用什么方法来争取自己继续做劳动委员的权利？ 这种沟通有效吗？ 3.帮徐清想想办法，怎样才能让妈妈同意徐清继续做劳动委员 而且双方又不伤感情？
归纳总结：
当我们和父母发生矛盾时，时，可以这样做： （1）换位思考，及时稳定情绪； （2）自我反省，主动承认错误； （3）说出感受，商量解决问题。
妈妈一看成绩，大吼起来：“叫你专心学习，不要分心，现 在好了，这么差的成绩都考出来了。” “如果你用管卫生的时 间多看看书，难道会考这么差？劳动委员不许再当了！明天就 辞职！”
徐清急了，嚷道：“就知道让我死读书，当班干可以提高 综合素质，锻炼自己，有什么错？我就要当！”
“你还敢顶嘴？”……母子俩整整三天不说话，后来还是在 爸爸的调解下才勉强和好。
5
课堂小结，强化体验
沟通是心与心桥梁，是联络情感的纽带。 让我们在今后的学习和生活中，与父母 多一些交流，少一些隔阂： 多一些沟通，少一些误会； 多一些快乐，少一些烦恼，
6
课后作业，和谐行动
1．给父母送一张卡片，表达你对他们的爱。 2．每天分担1-2件力所能及的家务。 3．每天放学后抽空为父母倒杯水。
1
热身游戏，体验和谐
《我说你画》
注意：1.保持安静 2.独立完成
3
出示案例，探究原因
徐清是个活泼开朗的中学生，一直担任班级的劳动委 员，他自己喜欢这个工作，每天都要抽出时间来搞班级的 卫生工作。可妈妈一直不同意他的做法，进入初二，学习 更紧张，妈妈的反对也更强烈了，一再要求他辞去劳动委 员的职务，专心学习。这天，徐清拿着一张单元测验卷回 到了家。
感谢支持
1.为什么小小一张考卷会引发母子俩那么大的矛盾争执？ 2.徐清当时是用什么方法来争取自己继续做劳动委员的权利？ 这种沟通有效吗？ 3.帮徐清想想办法，怎样才能让妈妈同意徐清继续做劳动委员 而且双方又不伤感情？
归纳总结：
当我们和父母发生矛盾时，时，可以这样做： （1）换位思考，及时稳定情绪； （2）自我反省，主动承认错误； （3）说出感受，商量解决问题。
妈妈一看成绩，大吼起来：“叫你专心学习，不要分心，现 在好了，这么差的成绩都考出来了。” “如果你用管卫生的时 间多看看书，难道会考这么差？劳动委员不许再当了！明天就 辞职！”
徐清急了，嚷道：“就知道让我死读书，当班干可以提高 综合素质，锻炼自己，有什么错？我就要当！”
“你还敢顶嘴？”……母子俩整整三天不说话，后来还是在 爸爸的调解下才勉强和好。
5
课堂小结，强化体验
沟通是心与心桥梁，是联络情感的纽带。 让我们在今后的学习和生活中，与父母 多一些交流，少一些隔阂： 多一些沟通，少一些误会； 多一些快乐，少一些烦恼，
6
课后作业，和谐行动
1．给父母送一张卡片，表达你对他们的爱。 2．每天分担1-2件力所能及的家务。 3．每天放学后抽空为父母倒杯水。
1
热身游戏，体验和谐
《我说你画》
注意：1.保持安静 2.独立完成
和谐家庭构建 家庭教育系列课件(共23张ppt)
家人沟通良好 共同享受亲情 家庭温暖愉快
邻居乐于互动 参与社会活动 在快乐中成长
家庭成员同心协力 家庭发展
爱国爱民族
15
关于沟通的八大技巧
1、把烦恼放在家门外，工 作的情绪不带进家庭
2、经常谈话、聊天：与孩 子沟通他感兴趣的话题
3、鼓励式的、积极式的倾 听孩子的讲述
4、夸奖孩子要真诚
5、让孩子参与并决策家庭 事务
A
BC
DE
关系非常融洽、 从不吵架斗嘴；
关系比较融洽， 经常吵架，甚
偶尔吵嘴
至当着孩子或
老人的面就会
吵架
关系不和睦， 甚至有时还会 打闹起来
持续冷战，接 近分居状态。
9
现场讨论
您的夫妻关系属于哪种类型？
10
影响夫妻关系的10大争执
1. 以为对方不理解自己，其实自己也不曾认真理解对方 2. 在教育孩子的过程中，教育观念和方法的冲突 3. 婆媳关系 4. 彼此抱怨，结果是改变还是反感？ 5. 挑对方的缺点，认识不到自身的毛病 6. 以为毫无共同语言，其实自身没有认真去总结和寻找 7. 把爱对方当做施舍，其实自己也需要爱 8. 以为可以无话不谈，其实许多话都伤害到对方 9. 忘记收敛自己的个性 10. 以为对方不懂去爱，其实自己也不曾钻研婚姻的技巧
2
绝大多数北大学生 出自“和谐家庭”
3
〉在与孩子关系方面，北大学生家长的评价：
56.1% 26.0% 16.6% 0.5% 0.2%
关系密切，非常和谐 相处融洽，关系和谐 偶尔发生争执争吵，但总体比较和谐 经常发生争吵，关系不太和谐 交流不多，也很少争吵，但关系并不和谐
〉在与父母关系方面，北大学生的评价是：
家庭成员关系融洽
学会与父母和谐相处ppt课件
4
我们在家最常说： 我回来了！ 哦，我知道了！ 你真烦！ 今天吃什么啊？ 我没钱了！ 给你说，你也不懂
父母最常说： 你要好好学习啊！
5
没有完美的父母 可怜天下父母心，爸爸妈妈是爱我们的，但有
时他们缺乏表达爱的能力，在错误的心态下，产生 了粗暴的言语与行动，把爱变成了一种伤害。要想 拥有一个和谐的关系，我们要学会包容，多站在对 方的角度去想问题。
与父母沟通不良时，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心 说出或做出伤害人的事。想要动怒时，可以深呼吸、离开一 会。
招式六：讨论问题，达成协议
9
一碗面
欣赏视频，谈谈自己的感想
10
11
《当你老了》 欢迎欣赏音乐
12
与父母和谐相处 爱在满院
13
与父母和谐相处
;.
1
欣赏中央电视台公益广告——家
2
我们曾经如此的紧密……
小时候趴在爸爸的背上。 小时候认为妈妈是最美的。 小时候拉着妈妈的手跑……
3
可是现在怎么了
1.学校里发生的事，你会主动与父母说吗？ 2.当你感到紧张、不安、烦恼时，你会对父母讲，到父母那里去寻找安慰、鼓励和解决办法 吗？ 3.你喜欢你的父母与你交谈,你与父母说话很诚实、坦率吗？ 4.你曾经给父母写过信吗？ 5.你给父母送过礼物吗？
6
我们还能像以前那样亲近吗？
招式一：主动交流 招式二：认真倾听 当被父母批评或责骂时，不要着急反驳。试着平心静气地 先听完父母的想法。
7
招式三：主动道歉 招式四：善于体谅
可能错不在你，你有很大的委屈，但是先不去争辩。也 许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。换个时间和地点， 在于父母沟通。
8
招式五：控制情绪
我们在家最常说： 我回来了！ 哦，我知道了！ 你真烦！ 今天吃什么啊？ 我没钱了！ 给你说，你也不懂
父母最常说： 你要好好学习啊！
5
没有完美的父母 可怜天下父母心，爸爸妈妈是爱我们的，但有
时他们缺乏表达爱的能力，在错误的心态下，产生 了粗暴的言语与行动，把爱变成了一种伤害。要想 拥有一个和谐的关系，我们要学会包容，多站在对 方的角度去想问题。
与父母沟通不良时，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心 说出或做出伤害人的事。想要动怒时，可以深呼吸、离开一 会。
招式六：讨论问题，达成协议
9
一碗面
欣赏视频，谈谈自己的感想
10
11
《当你老了》 欢迎欣赏音乐
12
与父母和谐相处 爱在满院
13
与父母和谐相处
;.
1
欣赏中央电视台公益广告——家
2
我们曾经如此的紧密……
小时候趴在爸爸的背上。 小时候认为妈妈是最美的。 小时候拉着妈妈的手跑……
3
可是现在怎么了
1.学校里发生的事，你会主动与父母说吗？ 2.当你感到紧张、不安、烦恼时，你会对父母讲，到父母那里去寻找安慰、鼓励和解决办法 吗？ 3.你喜欢你的父母与你交谈,你与父母说话很诚实、坦率吗？ 4.你曾经给父母写过信吗？ 5.你给父母送过礼物吗？
6
我们还能像以前那样亲近吗？
招式一：主动交流 招式二：认真倾听 当被父母批评或责骂时，不要着急反驳。试着平心静气地 先听完父母的想法。
7
招式三：主动道歉 招式四：善于体谅
可能错不在你，你有很大的委屈，但是先不去争辩。也 许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。换个时间和地点， 在于父母沟通。
8
招式五：控制情绪
精品人教版思政选修五5.1构建和睦家庭ppt课件可编辑
-6-
1 构建和睦家庭
知识点一 知识点二
提示:抚养是父母为子女的生活、学习等提供物质条件,在生活上加以 妥善照料。教育,是父母从思想文化、科学知识上给予子女一定的指导和帮 助。对子女只抚养不教育,让适龄子女弃学从商或务工务农的做法是违反我 国义务教育法的。
-7-
1 构建和睦家庭
知识点一 知识点二
A.①② 审题:
B.②③
C.①④
D.③④
审设问
本题考查对侵犯家庭成员权利的认识
审材料
李某经常打骂妻子
定选项
李某的行为属于家庭暴力,对于这种行为,①不可取,④错误。运用 排除法知答案选 B 项
答案:B
-
16-
1 构建和睦家庭
一二
1
2
3
4
1.父母对子女有抚养义务,意味着( ) ①父母要为子女的生活、学习提供物质条件 ②父母要为子女提供各种学
-8-
1 构建和睦家庭
知识点一 知识点二
3.父母和子女有相互继承遗产的权利 我国婚姻法和继承法规定,父母和子女有相互继承遗产的权利,且互为 第一顺序法定继承人。 4.养父母和养子女、继父母和受其抚养教育的继子女间的权利义务关 系 (1)婚姻法规定,非婚生子女享有与婚生子女同等的权利,任何人不得加 以危害和歧视。 (2)国家保护合法的收养关系。养父母和养子女间的权利和义务、继父 母和受其抚养教育的继子女间的权利和义务,适用婚姻法对父母子女关系 的有关规定。
-5-
1 构建和睦家庭
知识点一 知识点二
父母与子女间的权利与义务 ●问题导引●
“这孩子简直是反了天了,连我的话也不听,白给你吃、给你喝了。”“真 拿他没办法!”……在抚养孩子的同时,如何做好对孩子的教育,是每个父母 都比较费心的问题。父母对子女有抚养和教育的义务,那么你知道抚养和教 育有什么区别吗?
1 构建和睦家庭
知识点一 知识点二
提示:抚养是父母为子女的生活、学习等提供物质条件,在生活上加以 妥善照料。教育,是父母从思想文化、科学知识上给予子女一定的指导和帮 助。对子女只抚养不教育,让适龄子女弃学从商或务工务农的做法是违反我 国义务教育法的。
-7-
1 构建和睦家庭
知识点一 知识点二
A.①② 审题:
B.②③
C.①④
D.③④
审设问
本题考查对侵犯家庭成员权利的认识
审材料
李某经常打骂妻子
定选项
李某的行为属于家庭暴力,对于这种行为,①不可取,④错误。运用 排除法知答案选 B 项
答案:B
-
16-
1 构建和睦家庭
一二
1
2
3
4
1.父母对子女有抚养义务,意味着( ) ①父母要为子女的生活、学习提供物质条件 ②父母要为子女提供各种学
-8-
1 构建和睦家庭
知识点一 知识点二
3.父母和子女有相互继承遗产的权利 我国婚姻法和继承法规定,父母和子女有相互继承遗产的权利,且互为 第一顺序法定继承人。 4.养父母和养子女、继父母和受其抚养教育的继子女间的权利义务关 系 (1)婚姻法规定,非婚生子女享有与婚生子女同等的权利,任何人不得加 以危害和歧视。 (2)国家保护合法的收养关系。养父母和养子女间的权利和义务、继父 母和受其抚养教育的继子女间的权利和义务,适用婚姻法对父母子女关系 的有关规定。
-5-
1 构建和睦家庭
知识点一 知识点二
父母与子女间的权利与义务 ●问题导引●
“这孩子简直是反了天了,连我的话也不听,白给你吃、给你喝了。”“真 拿他没办法!”……在抚养孩子的同时,如何做好对孩子的教育,是每个父母 都比较费心的问题。父母对子女有抚养和教育的义务,那么你知道抚养和教 育有什么区别吗?
与家人和谐相处课件
销售工作通用科技风格模板
单击添加副标题
5.与家人和谐相处
01
02
03
04
问题：
和谐民主的家庭是什么样子的？
民主的家庭有什么好处？
与家人有矛盾时该怎么办？
05
怎样建立一个民主家庭？
民主家庭的表现
2
3
民主家庭特征
01
父母与子女：
02
和谐相处 平等相待
03
家庭事务 ：
04
共同参与 共同讨论 共同决定 民主管理
与家人沟通的方法
1
2
我能行：
01
为建设一个民主家庭，我当主持开个家庭民主生活会，制定一下家庭民主公约！
02
05
孩子诉说自己的委屈父母能耐心听取。
01
父母错怪了孩子，应该用恰当的方式道歉。
02
孩子对父母讲不同的意见就是犟嘴，这不允许。
03
孩子对父母提出的要求，父母必须办到，否则就是不爱孩子。
04
辨析下列事例
家庭的类型：
读一读《纸条的故事》和《与父母好好说话》说一说：故事中的同学是怎样与家人沟通的？这种沟通方式好不好？ 教材中小勇和小芳的做法对吗？ 演一演：你和父母发生过冲突吗？你怎么办？
5、与家人和谐相处第一课时
板书课题：家庭生活中的民主(读课题)
2．创设情境，促进理解
(1)每学期我们都会选举班干部。平时评选“三好学生文明之星”等都是同学们投票选举，如果这些人员都由老师来指定，你会怎么想?
(2)你认为什么是班级民主呢?
(3)在家庭生活中实行民主有什么好处呢?(板书：家庭民主好处多)
(4)巡视学生自学的情况。
3．交流体会Leabharlann (1)出示两幅图，让学生看图谈感受。
(2)组织学生认真阅读课文中的文字，说说家庭民主的好处。
(3)指导学生理解文中四句话的含义。
(4)指导学生联系生活的实际，对比文中的舅舅形象说感受。
同位互相讨论。
齐读教材中的顺口溜。
与自己家庭对比后，在小组中交流。
4．拓展
(1)辨析课文中的四个观点。
(2)指导学生制订家庭民主公约。(学生辩论，尝试制订)
难点：学会与父母沟通。体谅、理解父母，与父母建立和谐、融洽的伦理关系。
教学准备
多媒体课件
教学过程
（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展）
二次备课
第一课时
1．谈话导入
(1)你在家里最怕谁?如果他(她)的有些观点你并不赞同，你会怎么做呢?
(2)很多家长总认为孩子应该按大人说的话去做，不能说“不”；很多同学也总认为家长为我们做任何事都是应该的，否则就不是真的爱我们。其实，这些都是不正确的。理解犹如治国，只有在家庭中实行民主管理，才能建立和谐的家庭关系。
5．小结全课
师：相信同学们了解了家庭民主的好处后，都非常想生活在一个民丰的家庭单。
作业布置
思考课文中的四个观点。
板书设计
5、与家人和谐相处
家庭民主好处多
学会沟通
2．创设情境，促进理解
(1)每学期我们都会选举班干部。平时评选“三好学生文明之星”等都是同学们投票选举，如果这些人员都由老师来指定，你会怎么想?
(2)你认为什么是班级民主呢?
(3)在家庭生活中实行民主有什么好处呢?(板书：家庭民主好处多)
(4)巡视学生自学的情况。
3．交流体会Leabharlann (1)出示两幅图，让学生看图谈感受。
(2)组织学生认真阅读课文中的文字，说说家庭民主的好处。
(3)指导学生理解文中四句话的含义。
(4)指导学生联系生活的实际，对比文中的舅舅形象说感受。
同位互相讨论。
齐读教材中的顺口溜。
与自己家庭对比后，在小组中交流。
4．拓展
(1)辨析课文中的四个观点。
(2)指导学生制订家庭民主公约。(学生辩论，尝试制订)
难点：学会与父母沟通。体谅、理解父母，与父母建立和谐、融洽的伦理关系。
教学准备
多媒体课件
教学过程
（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展）
二次备课
第一课时
1．谈话导入
(1)你在家里最怕谁?如果他(她)的有些观点你并不赞同，你会怎么做呢?
(2)很多家长总认为孩子应该按大人说的话去做，不能说“不”；很多同学也总认为家长为我们做任何事都是应该的，否则就不是真的爱我们。其实，这些都是不正确的。理解犹如治国，只有在家庭中实行民主管理，才能建立和谐的家庭关系。
5．小结全课
师：相信同学们了解了家庭民主的好处后，都非常想生活在一个民丰的家庭单。
作业布置
思考课文中的四个观点。
板书设计
5、与家人和谐相处
家庭民主好处多
学会沟通
小学生主题班会课件—与父母和谐相处 通用版(共18张PPT)
斥责多于鼓励，要求多于倾听，现在我已经明显感
觉到我和他们之间的隔阂了。我和父母要么是不搭
理，要么就是激烈的争吵。我该怎么办？
•
---苦恼的女儿
可现在怎么了？
•
女儿是在我们无微不至的呵护下长大的，可
她上了初中以后，与我们的交谈明显减少了，问
她学校里的事，总是一句“不知道”就打发了我
们，平日里我们要她向东，她偏要向西，我们认
态度一：反抗与逆反，父母说什么，我就反对 什么，不顾父母反对，我行我素。
态度二：顺从，慑于父母威严，不敢反抗，可 心里却很不舒服。
态度三：逃避，从不和父母说心里话，父母问 什么，敷衍了事。
态度四：
在小组内讨论下面的问题，讨论过以后，组长 总结本组答案。
当我们的观点与父母不一致时， 应该怎么办？
联系自己人际交往中遇到的事 情，学会与父母沟通，去更好 地理解父母。
共一片天空 流动着一样的风 每个人的世界都不同 你有的感动 我有的执著 彼此无关的梦 让我们变得冷漠 一万个理由 比不过片刻的沉默 了解比拒绝更容易沟通 伸出你的手 抛开主观试着接受
我们需要交流让悲伤不停留 如果我们能换一换 换我们的现在 有些事也许会明白 如果真心去想想
我们的未来 生活就会更加充满期待 一万个理由 比不过片刻的沉默 伸出你的手 抛开主观试着接受 我们需要交流 让悲伤不停留 如果我们能换一换 换我们的现在 有些事也许会明白 如果真心去想想 我们的未来 生活就会更加充满期待 如果我们能换一换 换我们的现在
校园快递
我们曾经如此的相爱……
可现突然觉得自己家庭的
空间变小了，难道是我的个子长高了，才感觉家里
的天花板给了我一种压抑感？我说不清楚为什么，
反正觉得自己越来越象一只关在笼子里的小鸟，毫
2024统编版道德与法治七年级上册第4课幸福和睦的家庭课件(62张PPT)
情境一：我和爸妈之间并不是很亲近，爸爸很严肃，检查我的作业是 他每天必做的事情；妈妈在厨房里的时间最久，交流的话很少。亲情 在哪里？
情境二：今年家里多了个小妹妹，爸妈对她宠爱有加，跟我聊得最多 的话题还是小妹妹。没有存在感啊，感觉我已经不再是他们的“小公 举”了。好难过，亲情在哪里？
探索与分享
十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“今天有体育课 ，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“ 穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙 子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿......
收养关系
养父母和我
婚姻关系
继父母之间 （再婚）
家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家， 我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有 所依托。
相关链接
家庭关系的确立有多种情形：
依照法定条件和法定程序结婚 而 组成的家庭
孝亲敬长是中华民族的传统美德
诫子书
颜氏家训
朱氏家训
孝亲敬长是中华民族的传统美德
周恩来总理立下“十条家规”
傅雷家书
2020最美孝心少年
四川凉山的彝族兄妹邱小华和邱萍萍， 用稚嫩的双手为家庭奔小康贡献力量；身 残志坚的7岁女孩杨峻熙用乐观的心态面 对生活，为一家人带来欢乐；成绩名列前 茅的女孩姚沁雯，不仅和妈妈一起照顾年 迈的奶奶和患有脑瘤的父亲，还将大爱送 给社会，关爱养老院的老人；广东佛山的 黄诗桓，在疫情期间父亲参加援鄂医疗队 时，主动承担照顾家庭的责任，爸爸“守 护大家”，她“守护好自己的小家”…… 这些2020“最美孝心少年”不畏艰难，以 乐观的心态和稚嫩的肩膀扛起全家的希望。
学会与父母有效沟通主题班会PPT学会相处让心更近PPT课件(带内容)
自我测评：答对6题 以下的请你以后多
与父母沟通。
学
会
与
父
母
有
效
沟
通
PART 04
如何与父母有 效沟通
如何与父母有效沟通
一、尊重是基础
心理学家说：“出生于快乐家庭的孩子，长大后他会比一般人快乐。”但是，营造快乐家庭不应该仅仅是父母的事情，也 是你应该承担起的责任。家庭的快乐来自于父母，也来自于孩子。小时候，父母是我们成长中主要的依赖，可随着年龄的 增长，我们接触了更广阔的世界，有了自己的想法，开始不认同父母，与他们时有争执。我们希望获得父母尊重，但尊重 是双向的，我们也要先尊重父母。
——苦恼的女儿
我们现在怎么了？
我们还能亲密如初吗？
信件二： 女儿是我们无微不至的呵护中长大的，可她上了初中以后，与我们的交谈逐渐减 少了，问她学校了的事，总是一句‘不知道’就打发了我。平日里，我们叫她往东，她偏 要往西；我们认为是美的，她都嗤之以鼻；我们认为丑的她都津津乐道。原来那个依偎在 我们身边的女儿到哪里去了？难道这就是我们付出无数心血换来的结果吗？
——伤心的父母
我们现在怎么了？
说一说
• 你与父母的沟通有没有出现类似的问题？
谈一谈
• 是什么使我们与父母关系疏远？
学
会
与
父
母
有
效
沟
通
PART 02
什么使我们与 父母疏远了
什么使我们与父母疏远了
青少年年龄的增长和自我意识的增强。与 父母在生活经历、角色身份、兴趣爱好、 思维方式和认知水平等方面的差异。
沟通是跨越代沟的最好方式
1、你父母的生日是_________。 2、你父母的体重是_________。 3、你父母的身高是________。 4、你父母穿_______码鞋。 5、你父母喜欢颜色是________。 6、你父母喜欢水果是________。 7、你父母喜欢的花是________。 8、你父母喜欢的日常消遣活动是_____________。
《让家更美好》幸福和睦的家庭PPT课件
学习任务一
回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。
家人对我的关爱
我对家人的关爱
1.对比以上记录，你有什么发现？
每个家庭的亲情表现不尽相同， 家人之间的爱蕴含在生活的点滴之中。
2.建设美好的家庭需要我们如何做？
笔记整理一 如何建设美好的家庭？
1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
学习任务二
十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“今天有体育 课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说： “穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙 子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿…… 1.你能理解小强妈妈的做法吗？如果是你遇到类似的“碰撞”，你会怎么做？ 2.由此体会我们怎样建设美好的家庭。
②与其他家庭成员交流、沟通
③把心里话全告诉家庭成员 ④善于体谅和包容
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
当堂训练
2.焦裕禄儿子曾在看戏时，告诉售票员“焦裕禄是我爸爸”，没有买
票就进去了。焦裕禄得知后，心平气和地教育儿子不能搞特殊“看白
A 戏”，并立即拿出钱要他到戏院补票。从这件事情中我们感受到( )
①真切的慈父关怀
②良好的家风家教
③平等的家庭氛围
④频发的亲子冲突
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
课后作业
1.基础型作业：梳理本框知识。 2.发展型作业：完成课后练习。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《诫子书》
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——《朱子家训》
1.你还知道哪些中华优秀传统文化中广为流传的家规、家训？ 2.为什么要传承这些家规、家训？
与家人和谐相处课件
与家人和谐相处课件
目录
• 家庭关系的重要性 • 家庭关系的核心要素 • 建立和谐家庭关系的技巧 • 家庭关系中的常见问题及应对策
略 • 家庭和谐与幸福感的培养 • 家庭和谐与个人成长的关系
01
家庭关系的重要性
家庭关系对个人成长的影响
01
02
03
塑造性格
家庭环境对孩子的性格形 成具有重要影响，和谐的 家庭关系有助于培养孩子 积极、乐观的性格。
自我调节
学会控制自己的情绪，避免因情 绪波动而影响家庭关系。
积极心态
保持乐观、积极的心态，以正面 的态度面对家庭生活中的挑战。
放松与减压
通过适当的运动、冥想、听音乐 等方式缓解压力，保持身心健康。
04
家庭关系中的常见问题及应 对策略
亲子关系问题及应对策略
沟通障碍
01
建立开放、平等的沟通环境，鼓励孩子表达自己的想法和感受，
义务是责任的体现，家长和孩子都应该自觉履行自己的义务 ，为家庭的幸福和和谐做出贡献，共同维护家庭关系的稳定 和健康。
03
建立和谐家庭关系的技巧
有效沟通技巧
倾听
全神贯注地倾听家人说话，不打 断、不插话，理解对方的观点和
感受。
表达
清晰、明确地表达自己的想法和感 受，避免使用攻击性或负面的语言。
肢体语言
保持眼神接触、微笑和放松的肢体 姿势，增强沟通的信任感和亲近感。
解决冲突技巧
冷静分析
在遇到冲突时保持冷静， 分析问题的本质和根源， 避免情绪化决策。
寻求共识
与家人共同寻找解决问题 的方案，寻求双方都能接 受的共识。
妥协与折中
在无法达成完全共识的情 况下，学会妥协和折中， 以维护家庭和谐。
目录
• 家庭关系的重要性 • 家庭关系的核心要素 • 建立和谐家庭关系的技巧 • 家庭关系中的常见问题及应对策
略 • 家庭和谐与幸福感的培养 • 家庭和谐与个人成长的关系
01
家庭关系的重要性
家庭关系对个人成长的影响
01
02
03
塑造性格
家庭环境对孩子的性格形 成具有重要影响，和谐的 家庭关系有助于培养孩子 积极、乐观的性格。
自我调节
学会控制自己的情绪，避免因情 绪波动而影响家庭关系。
积极心态
保持乐观、积极的心态，以正面 的态度面对家庭生活中的挑战。
放松与减压
通过适当的运动、冥想、听音乐 等方式缓解压力，保持身心健康。
04
家庭关系中的常见问题及应 对策略
亲子关系问题及应对策略
沟通障碍
01
建立开放、平等的沟通环境，鼓励孩子表达自己的想法和感受，
义务是责任的体现，家长和孩子都应该自觉履行自己的义务 ，为家庭的幸福和和谐做出贡献，共同维护家庭关系的稳定 和健康。
03
建立和谐家庭关系的技巧
有效沟通技巧
倾听
全神贯注地倾听家人说话，不打 断、不插话，理解对方的观点和
感受。
表达
清晰、明确地表达自己的想法和感 受，避免使用攻击性或负面的语言。
肢体语言
保持眼神接触、微笑和放松的肢体 姿势，增强沟通的信任感和亲近感。
解决冲突技巧
冷静分析
在遇到冲突时保持冷静， 分析问题的本质和根源， 避免情绪化决策。
寻求共识
与家人共同寻找解决问题 的方案，寻求双方都能接 受的共识。
妥协与折中
在无法达成完全共识的情 况下，学会妥协和折中， 以维护家庭和谐。
和父母和谐相处课件--高一上学期心理健康教育
汇报分享
● 可是，同学们却觉得自己已经长大了，应该有更大的自由空间，不必事事听家长的。有这种想法是很 自然的，因为随着我们年龄的增长，独立意识会逐渐成长起来。但是，在追求自我独立的同时，我们 也不应忽视父母的意见和指导。尽管你们已经开始成熟，但事实上，还有许多事情是我们这个年龄无 法把握的。承认这一点，并不意味着我们缺乏主见。不要忘了，真正独立的人并不刚愎自用，而是善 于听取不同意见。
过程
教学过程 一、创设情景，激趣导入。 （一）观看视频：《和父母和谐相处》 （二）出示教学目标，指名读一读。
汇报分享
● 二、汇报分享，展示才能。 ● （一）各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。
汇报分享
● 心灵点击 ● 小华是高中一年级学生，从上高中后，她感到自己与父母的关系没有以前那么好了。她在日记中
心理健康教育 高一
第一课 处理好与父母之间的关系
教学背景
教学目标
● 1.提高学生的整体心理素质、维护和增进学生的心理健康水平。 ● 2.有针对性地对不同阶段学生中出现的心理问题和行为问题进行防治和纠正。 ● 3.努力追求“生活、科技、兴趣、参与、探究、动手、交流、合作”等时代性心理健康理念。
教学准备
汇报分享
● 不仅小华是这样，她班上的小陶也是这样。小陶是名男生，对电脑有着极大的兴趣，打字、查资料、制作网 页，样样在行。有一天小陶拿着一张测试卷回家爸爸一看成绩，火了:“让你别去参加什么电脑班，现在好 了，‘良’都考出来了!”为此，他和爸爸大吵了一次。从那以后，他总是觉得父母不理解自己，对此他很 烦恼。
汇报分享
“我那老妈才叫烦呢，只要有同学来电话，她非得问问是男是女，时不时还要搞个地下活动，看看我和谁交 往，你说她没当侦探是不是屈才!’ “我爸妈就是烦，有事不跟他们说吧，就一个劲地问，说吧，可刚一开口，话还没说完，他们就把你教训一 通，真是没办法!”
沟通、爱让我们的家更和谐PPT
我爱我的家 弟弟爸爸妈妈 爱是不嫉妒弟弟有啥我有啥
我爱我的家 儿子女儿我的他 爱就是感谢不记任何代价
我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她 爱就是珍惜时光和年华
让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意爱我们的家 让爱天天住你家 让爱天天住我家 充满快乐拥有平安 让爱永远住我们的家
让爱永远住我们的家
孩子们，你知道吗？从你刚出 生到现在，父母们在不经意间为你 做了多少最平常的事情呢！
孩子们，你知道吗？ 从你刚出生到现在， 父母陪伴了你多久， 而你又还能陪伴他们多久？
从我们出生到三岁，父母照顾、养育 了我们25920个小时！
除却8小时睡觉，10小时上学，一天 我们只剩6小时！
仅剩的6小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ里，你能陪伴父母多久？ 2小时？1小时？半小时？……
妈，那你能感受到，理解这些准妈
妈们，每天挤公交、买菜、煮饭、拖 地……含辛茹苦的为了保护这个小生 命，而做的每一件事情吗？
沟通，爱,让我们的家
更和谐！ --与父母和谐相处
“出门时多穿件衣服呀！天气冷了。” “放学别那么晚回来，外边很危险。”
“这个好吃，多吃点。” ……
我们很讨厌这些嘱咐， 我们认为我们都长大了， 并不需要父母这样多余的担心。
那么，我们青春期不仅仅是叛逆，还 有宽容、理解、懂事……
我爱我的家 弟弟爸爸妈妈 爱是不吵架常常陪我玩耍
我爱我的家 儿子女儿我的他 爱就是忍耐家庭所有繁杂
我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她
爱就是付出让家不缺乏
让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意爱我们的家 让爱天天住你家 让爱天天住我家 充满快乐拥有平安 让爱永远住我们的家
现在不少同学埋怨父母不理解我 们，埋怨与父母之间有代沟。
四年级上册品德与家人亲密相处泰山版
与家人亲密相处
整理ppt
1
整理ppt
2
亲密一家人
整理ppt
3
整理ppt
4
阅读“亲密一家人”图片并思考： （1）每幅图片分别展示了什么内 容？ （2）你有什么收获？ （3）在你的家庭里有没有类似的 事情？
整理ppt
5
整理ppt
6
想一想，说一说
为了让家人感到幸福快乐， 你做了哪些有益的事情？
整理ppt
15
谢谢欣赏
整理ppt
16
整理ppt
10
学孝敬，与家人亲密相处
回忆家人是怎样无微不至地关心照 顾自己的，讲讲记忆最深刻有 哪些了解？集体 交流。
整理ppt
12
整理ppt
13
整理ppt
14
小结
同学们，我们爱家，更家 中的每一个人。我们要学会关 心家人，体贴父母，做孝敬爸 妈的孩子，为健康文明之家做 一份贡献。
整理ppt
7
整理ppt
8
家人之间心与 心相连，情与 情相通，当家 人遇到困难时， 支持与理解， 是他们战胜困 难的巨大力量。
整理ppt
家庭中遇 到了困难，我 们该怎么办呢？
9
（1）如果遇到图中的情 况，你认为应怎样做？如 何与父母沟通？
（2）在家中有过与上面 类似的情况吗？有的话， 你是怎么与父母沟通的？
整理ppt
1
整理ppt
2
亲密一家人
整理ppt
3
整理ppt
4
阅读“亲密一家人”图片并思考： （1）每幅图片分别展示了什么内 容？ （2）你有什么收获？ （3）在你的家庭里有没有类似的 事情？
整理ppt
5
整理ppt
6
想一想，说一说
为了让家人感到幸福快乐， 你做了哪些有益的事情？
整理ppt
15
谢谢欣赏
整理ppt
16
整理ppt
10
学孝敬，与家人亲密相处
回忆家人是怎样无微不至地关心照 顾自己的，讲讲记忆最深刻有 哪些了解？集体 交流。
整理ppt
12
整理ppt
13
整理ppt
14
小结
同学们，我们爱家，更家 中的每一个人。我们要学会关 心家人，体贴父母，做孝敬爸 妈的孩子，为健康文明之家做 一份贡献。
整理ppt
7
整理ppt
8
家人之间心与 心相连，情与 情相通，当家 人遇到困难时， 支持与理解， 是他们战胜困 难的巨大力量。
整理ppt
家庭中遇 到了困难，我 们该怎么办呢？
9
（1）如果遇到图中的情 况，你认为应怎样做？如 何与父母沟通？
（2）在家中有过与上面 类似的情况吗？有的话， 你是怎么与父母沟通的？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work ard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
与家人相处的黄金规则：
1、互相尊重； 2、言语文明； 3、换位思考。
己所不欲，勿施于人。 ——孔子
道理 ：自己不想做的事或不想要
的东西，不要让别人去做或接受。
体会：要尊重别人，绝不要强迫。
发生冲突时，需要我们学会： 一、学会克制； 二、学会反思； 三、学会忍让； 四、学会理解。
处理好与父母之间的矛盾需要做到：
父母（家长）与子女关系融洽，感情亲密。 亲子间沟通多且较容易。亲子相互尊重、谅解， 彼此了解，有事情父母会征求孩子的意见，互 相协商，指导并尊重孩子的选择和意见。奖惩 分明、有理有据、分寸适当。这种家庭中，子 女一般了解父母对自己的期望和要求，父母与 子女之间关系平等，相互信赖。
民主型家庭教育有利于发展 孩子开朗、合群、尊重、平等、 独立性、是非分明等品质，也有 利于培养孩子的自我教育能力。
1、热爱父母，尊重父母； 2、学会沟通； 3、多体谅父母,不要斤斤计较； 4、用平和的态度表述自己的想法； 5、增进相互之间的理解，学会倾听。
拓展实践
父母是最爱我们的人， 我们也一样爱着我们的父 母。我们给自己的父母写 一封信，把埋藏在心底的、 最想说的话告诉他们吧。
为建设一个民主家庭， 我当主持开个家庭民主 生活会，制定一下家庭 民主公约！