如何建立良好师生关系论文
善于沟通：良好师生关系纽带论文
善于沟通：良好师生关系的纽带沟通是信息传递、情感表达、思想交流的过程。
对于教师来说，主要是教者与班集体、学生个体之间的知识、信息、情感、需要、态度等的传递和交流。
为了提高我们的教学水平和学生学习质量，我们老师除了要提高我们的教学水平和理论知识，还需要利用好心理学的知识和学生进行良好的沟通。
良好的沟通有助于改善师生关系，是教与学的纽带。
如何沟通，应做到以下几点：1. 相互性原则。
相互性是喜欢的前提，喜欢与沟通互为前提，沟通促进喜欢，喜欢使沟通更加顺畅。
我们首先要和学生形成良好的教学关系，多包容我们的学生。
毕竟他们还是没有成熟的青少年，思想和行为上都缺乏很好的控制力。
我们要多鼓励他们，让他们在教学活动中获得满足感。
作为老师不可以独断专行，不要总是想着控制自己的学生，多多倾听我们学生的思想、心思，多了解他们，建立亲密的情感联系。
例如，当我们辅导学生学业的同时，也可以经常和他们聊一聊学习之外的事情，聊点他们的爱好，聊点他们的业余生活，拉近和学生的距离，成为他们的大朋友，让他们觉得老师信任自己，亲其师，信其道，有利于教学的顺利进行。
2. 给予学生积极地暗示。
暗示是指在非对抗的条件下，通过语言、表情、姿势以及动作对他人的心理与行为发生影响。
当我们的学生完成了任务的同时，我们要给予积极地暗示，被暗示的同学原本缺乏自信，独立性差，但是总是接受到教师的积极引导，就会得到鼓励和温暖，从而越做越好，学生得到了老师的支持与肯定，就会调动自己学习的积极性，就会提高他们克服学习困难的勇气和信心，提高解决问题的能力。
比如有个学生总是很不自信。
老是对我说，他以前怎么怎么不行，我就在课堂上刻意安排设置一些他能解决的问题，让他当众上黑板解决，待他成功完成以后，加以表扬。
慢慢提高他的自信心，现如今他已经发生了翻天覆地的变化，甚至经常在公开课上积极展示自己。
3. 有效的感染。
学生作为还没有成熟的个体，很多行为习惯来源于模仿。
我们作为老师要处处树立正确的、积极的形象，给学生示范性，用自己的热情、开朗去感染我们的学生。
构建和谐师生关系意义与方法论文
构建和谐的师生关系的意义与方法社会的进步与发展需要和谐，课堂教学也同样需要和谐。
良好的师生关系是和谐课堂教学的基础，教师要善于营造和谐的课堂氛围，就要构建和谐的师生关系。
一、构建和谐的师生关系的意义1、有利于开展教学的双边活动教学是一种双边活动，应充分发挥教师在教学中的主导作用和学生的主体作用。
教师在“导”着学生前进的同时，学生必须发挥自身的主观能动性，导的效果在很大程度上依学生自觉性发挥程度而定。
在实施课堂教学素质化的今天，教师应更新教学观念，改进教学方法，转变教师角色，确立为学而教的指导思想，教师要全面、认真、科学地指导学生掌握学习英语的方法。
这样，不但可使教学事半功倍，而且能使学生终身“享用不尽”，即所谓的“授人以鱼，供一餐之用，授人以渔，则享用不尽”。
要达到教师的最高教学境界━━授人以渔，和谐的师生关系是坚实的基础，它能在发挥教师的主导作用的同时，充分调动学生的主动性和积极性。
2、有利于保持学生学习的积极性当一名学生害怕或厌烦的教师走进教室时，学生们就会无精打采，他们的情绪仿佛蒙上了一层阴影，而当一位受学生尊敬、在学生中有威信的教师走进教室上课时，学生们顿时情绪饱满、精神振奋。
和谐的课堂氛围能营造一种具有感染力的催人进步的教学情境，而生动活泼、积极主动的课堂氛围又能激发学生的学习兴趣，并把兴趣培养成为学生学习的一种心理需求。
这样，学生才能保持住学习的积极性，从而积极参与学习实践活动，培养学习能力，真正成为学习的主人，发挥学习的潜能。
3、有利于优化校园学习环境师生关系融洽，教师热爱、信任学生；学生尊重、敬仰教师，这不仅导致生机勃勃的课堂气氛，而且也会形成一种愉快、生动活跃的校园学习气氛。
可见，构建和谐的师生关系能有效地促进课堂教学的和谐发展，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，从而获得最佳的教学效果。
二、构建和谐的师生关系的方法1、关爱每一个学生爱是教育的灵魂。
每一个学生都希望得到关心，好学生如此，差学生更是如此。
【论文】如何建立良好师生关系
【论文】如何建立良好师生关系建立良好的师生关系是学校教育工作中最为重要的一项任务之一。
良好的师生关系可以促进学生的学习兴趣和学习效果，培养出更加优秀的人才。
本文将探讨如何建立良好的师生关系。
一、尊重学生尊重学生是建立良好师生关系的首要原则。
教师应该从学生和他们的家庭文化背景中了解学生，并尊重他们的个性和差异性。
教师应该尊重和充分发挥学生的个性特点和潜能，提供合理的选择和自主权。
不应该强制学生按照自己的意愿和思路行事，而是要鼓励学生自己思考，主动探索新知识和新领域，学会用批判的、独立的、创新的思维来解决问题。
教师在开展教育教学工作时，应该尊重学生的反馈和建议，在与学生进行交流时也应该倾听学生的想法，教学内容和教育方式应该符合学生的兴趣和需求。
二、及时反馈和支持良好的师生关系不仅需要师生之间的尊重和理解，还需要风险和信任的共同培养。
教师应该给学生及时的反馈和支持，在学生遇到问题时及时帮助和引导。
教师要时刻关注学生的学习情况，倾听学生的心声，了解学生的困难和疑惑。
在教学过程中，教师要鼓励学生提出问题和疑问，并及时给出解答。
同时，教师要给学生提供适当的鼓励和赞美，增强学生的信心和积极性。
在接受学生的反馈时，教师要以平和心态处理问题，认真听取学生的观点和建议，了解学生们对自己授课的反应和感受，不断改进授课方式和方法。
三、与家长及时沟通学生的家庭是师生关系发展的重要环节。
家长的支持和配合，可以为教师的工作带来更多的帮助和便利，有助于建立良性的师生互动关系。
教师应该积极与家长进行联系和沟通，定期向家长汇报学生的学习情况和行为表现，提供个别化的学习建议和指导，并征求家长的意见和建议。
同时，教师应该尊重家长的权威，与家长合作，共同为学生的成长和发展出谋划策。
四、建立良好的课堂气氛课堂气氛的好坏，直接影响师生关系的好坏。
一个愉悦、轻松、和谐的课堂气氛会使学生对学习产生浓厚的兴趣，促使学生更加积极地参与其中。
教师要合理地安排教学内容和课堂管理，保持教学质量和教学效果的稳定；同时，教师要及时有效地处理课堂纠纷，减少因教学管理问题引起的不良师生关系的发生。
老师与学生建立良好的师生关系有利于调动师生双方的积极性和创造性
老师与学生建立良好的师生关系有利于调动师生双方的积极性和创造性;有利于形成轻松愉快、生动活泼的教学气氛。
下面是学习啦小编带来的关于建立良好师生关系的现实意义论文的内容，欢迎阅读参考!建立良好师生关系的现实意义论文篇1浅谈建立良好师生关系的现实意义我在长期的教育教学实践中深深体会到：建立良好的师生关系对促进教育教学的和谐发展有着重要作用。
当前，在中小学这块领域里，这种作用显得尤为突出，更具有现实意义。
一、建立良好的师生关系是促进教育教学和谐发展的需要，是新课改的内在要求建立良好的师生关系既是新课程实施教学改革的前提和条件，又是新课程改革与教学改革的内容和任务。
教与学的过程，实质上就是一种师生交往的过程，教学目标的实现不仅取决于传授知识的技能，而且更为重要的是取决于教学交往关系的好坏。
新课改的一个重要内容之一就是倡导合作精神，即师生之间要有良好的互动，这有利于促进教育教学的和谐发展。
作为一名教师，要赢得学生的信任与热爱，首要任务就是要和学生建立良好的师生关系。
良好的师生关系要靠师生双方共同努力才能建立，教师在其中是起主导作用的。
要建立良好的师生关系，教师首先要做到自我了解和了解学生。
教师的自我了解是自我教育的依据，了解学生则是对学生因材施教的依据。
其次，师爱生是建立师生关系的基本要求。
只有从这一基本要求出发，才可能赢得学生的尊重，师生之间才可能有良好互动的基础。
二、建立良好的师生关系是深化课堂教育教学，实现课堂教育教学和谐发展的必然要求在长期的课堂教学活动中，我深知糟糕的师生关系只能使学生在教学过程中产生消极的情感，而良好的师生关系却能使学生在教学过程中产生积极的情感，构建起和谐的人际关系。
据国内有关调查资料显示：目前中小学生中约五分之一的人认为教师难以亲近，彼此之间无法进行正常的情感交流;只有五分之一的学生与教师相处感到十分愉快;当心中有了秘密时，只有3%的学生会告诉老师，“老师”排在“知心朋友”、“兄弟姐妹”、“父母”之后的最后一位(该数据来自《文摘周报》)。
如何建立和谐融洽的师生关系论文
如何建立和谐融洽的师生关系论文•相关推荐如何建立和谐融洽的师生关系论文【摘要】英语教学过程是教与学的过程，是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程，因此教师和学生之间能否建立和谐融洽的师生关系，将会直接影响着教学任务的完成和教学目标的实现，因此教师应尽种种努力以建立和谐融洽的师生关系。
本文从讲课方式（即如何教学生才会听）、如何对待和处理学生的错误（如何惩罚学生）、与学生沟通交流三个方面阐述了和谐师生关系的建立。
【关键词】和谐融洽的师生关系建立人际交往是人们社会生活中的重要内容之一，每一个人都希望通过交往建立起和睦的家庭关系、亲属关系、邻里关系、朋友关系、同学同事关系……而这些良好的社会关系可以使个人在温馨怡人的环境中愉快地学习，生活和工作。
英语教学是教与学的过程，是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程，是教师教与学生学的和谐统一的过程，师生关系在日常教学中的作用是非常重要的，只有建立和谐融洽的师生关系和亲密真挚的师生感情，才能为教育教学活动的顺利开展创造良好的条件，才能优化教学过程，提高教育教学质量。
一、如何讲，学生才会听作为一名教师，我们要处理好与学生的关系，首先要赢得学生的尊重，而要想获得学生的认可，首先必须具有良好的专业素养，一个不具备扎实的专业知识及知识面不广的教师，是很难给学生以人格的感召力。
因此教师不仅仅是要教，更重要的是不断地学习，学习本专业的最新知识，学习并了解各方面的知识，并且要学习如何去教，勤于思考教学技巧，即要了解怎样讲，学生才会听。
当然，我们大部分老师在专业知识方面是无可指责的，然而学生却不一定喜欢这样的老师上的课，这里的关键就在于如何教。
刚刚参加工作时，我精心设计每一堂课，上课要讲的东西很多，但没有那么多的时间都讲到，所以如果学生们都安静的坐着“认真听”我们就能大幅度的提高教学效率。
然而结果却恰恰相反，虽然我的发音很标准，我讲解的知识点很系统、很到位，可是学生仍然不爱听，为此，我曾经很苦恼，后来在调查中我发现，我的课最大的缺点在于，只是就上课而上课，只是备课，并没有备学生，现在的学生很早就要面对来自各方面的压力，如果我们要帮助他们掌握知识，就必须先帮他们揭开课堂上的情绪包袱，要使我们的课堂能激发起他们的学习兴趣。
论文、师生关系
如何构建和谐的师生关系目前，我国正在实施新一轮课程改革，大力倡导素质教育。
教师的任务不在仅仅是教书，更重要的是育人。
要求教师必须屏弃传统的师生观念，建立和谐的师生关系。
让学生在良好、健康的环境中成长起来。
怎样才能建立和谐的师生关系呢？我认为要做到以下几点：一、真诚在师生交往的过程中，老师要以真诚、真实的自我出现在学生面前，表里如一、真实可靠。
学生最不喜欢的就是老师总是装腔作势，成天板着脸孔、一幅道貌岸然的样子。
只有老师把自己当成学生的朋友，学生才能真诚的接纳老师。
我每到一个新班上课会做好三件事，一、在第一堂课上会开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣爱好介绍给学生，使学生了解自己；第二、和同学谈心，一个个了解他们的家庭生活，周围环境，个人交往和兴趣等情况，熟悉学生，交上朋友；三、仔细留心观察，了解学生的思想、学习情况和心理、性格特点，尽可能在较短时间里做到全面了解，心中有数。
同时也使消除学生对我的陌生感和害怕心理。
在真诚相待的环境中，学生将学会宽容和理解，能够善待和接纳每一个人。
二、尊重学校里的教学不是简单的把知识从一个头脑装进另一个头脑，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。
作为教师应当放下师道尊严，视学生为真正意义上的、独立的人，尊重他们的人格，尊重他们的尊严和权利。
师生之间应建立起一种平等、民主、和谐的关系。
使学生敢想、敢说、敢辩。
在课堂上，当有学生打断你的思路时，不是一味的加以斥责，而是心平气和，耐心倾听。
当有学生对你的观点提出不同的看法时，不是妄下断论，而是共同探讨，找到解决问题的办法。
三、理解从学生的角度体验和思考，即使学生的行为是明显失当的，也应看到其行为后面的合理因素。
学生破坏纪律，可能是希望引起别人的注意；学生没有完成作业，可能是因为有尚不了解的具体原因等。
学生背后的原因，经常是学生自己也未必意识到的。
作为教师，不能对上述行为简单加以训斥，而应比他们更为敏感的想到和看到这些行为背后的原因，并且找出其中的联系，有针对性的进行健康教育。
如何建立师生关系200字作文
How to Build Teacher-Student RelationshipsBuilding strong teacher-student relationships is crucial for effective learning. Here are key steps:Communication: Open lines of communication foster trust. Encourage students to ask questions and share thoughts.Respect: Mutual respect is essential. Teachers should respect students' opinions, and students should respect teachers' authority.Engagement: Teachers should engage students with interactive lessons, making learning fun and meaningful.Feedback: Regular feedback helps students understand their progress. Encourage them with constructive criticism.By fostering a positive learning environment, teachers and students can create lasting relationships that foster academic success.建立稳固的师生关系对于有效学习至关重要。
以下是关键步骤：沟通：开放的沟通渠道有助于建立信任。
鼓励学生提问和分享想法。
尊重：相互尊重是必不可少的。
怎样建立良好师生关系论文
如何建立良好的师生关系【摘要】如何建立良好的师生关系，首先要从教师自身做起，教师应当是主动的，学生必竟是受教育者。
我们应当通过自身的变化来影响引导学生的变化。
师生关系从“独奏者”的角色过渡到“伴奏者”的角色，从此不再主要是传授知识，而是帮助学生去发现、组织和管理知识，引导他们而非塑造他们。
【关键词】师生关系批评的技巧热爱学生相信学生在现代社会，社会对教师的作用和品质都提出了全新的要求。
对善于教人思考、让人产生更努力深入某个问题的强烈愿望的教师，有谁不怀念他呢？在生活过程中需作出某些重大决定时又有谁未曾从教师处所学的知识、哪怕是部分知识中得到启迪呢？从古至今，从我国到世界，教师在一个人发展过程中所起的作用是人所共知的。
社会发展到今天，虽然科学技术和人们的生活方式，以及教育的机构、途径和方法都发生了巨大改变，但教师这一社会角色的重要性却一直有增无减。
师生关系是教育过程中人与人关系中最基本、最重要的方面，它指师生之间直接交往和联系，良好的师生关系，对于德育教育目标的实施有着举足轻重的作用，同时也是衡量班主任工作的客观标准，教师们必须重新审视自己能力和工作方式，争取建立一种新型师生关系，保证教育目标的实现。
那么如何建立良好的师生关系呢?一、不要认为对学生严格要求甚至严厉就是最好的办法我们也是从学生时代走过来的，做学生时的酸甜苦辣很难忘记，所以刚踏上讲台时，内心很希望能带给学生们不一样的感觉，要爱护他们，尊重他们。
但是没过多久，有的教师就会对学生有一点失望，觉得不能对学生太好，太好了就会出现课堂纪律松散、不按时完成作业等一系列的问题。
还是走上了那条老路：要对学生凶一点，套用《放牛班的春天》的那个法则：犯错——惩罚。
仿佛只有处处对学生要求得严格甚至严厉，才是真正地对他们好。
但我们有没有想到过学生心里到底是如何想的呢？就像我刚接上六（1）班时，对学生特别的严厉，以至于和学生之间的关系非常紧张，成了学生和老师两张皮，课堂任务总完不成，期中过后我和学生谈了一次，有学生说老师你太厉害了我们上课都不敢回答问题，总怕错，看完这些意见，第二天上课时，我在黑板上写：老师希望你们快乐，你们的快乐就是我的快乐，让我们拥有一个快乐的课堂！”那课堂学生的兴趣非常高，效果也很好。
构建和谐师生关系（优秀范文五篇）
构建和谐师生关系（优秀范文五篇）第一篇：构建和谐师生关系构建和谐社会是当今社会的共识，构建和谐的校园是构建和谐社会的一部分，而构建和谐师生关系是构建和谐校园的根本所在。
这要求我们必须树立“以人为本”的教育理念，把人的全面发展和社会的和谐发展结合起来，以人的全面发展来促进社会的和谐发展，社会的和谐发展又必然为人的全面发展提供了良好的社会环境，两者互利互存，共同发展。
(1)构建和谐师生关系有利于学生的全面发展人的全面发展是指人与自身、人与人、人与社会、人与自然的和谐发展，全面发展的人需要具有一定的创新精神和创新能力，这是素质教育的要求，培养全面发展的人依赖于和谐的师生关系。
在和谐的师生关系中，师生都乐于和对方交往，在交往中彼此建立信任感，老师和学生是亲密的朋友，学生在老师面前没有畏惧感，学生敢于也愿意向老师敞开心灵的大门，满足了学生对爱和尊重的需要。
他们不仅从老师那里得到知识的营养，而且获得了关爱。
在教学中，教师表现为态度和蔼，表情亲切，语调温和；学生表现为情绪高涨，态度认真，精力集中，把教师对他们的关爱和尊重化为学习上的一股动力，能把对教师的教学效果和意见及时地反馈给教师，使教育教学活动中反馈的信息量增大。
此外，师生之间还会由于有感情基础而产生共鸣效果，整个教学气氛就出现轻松、活泼和愉悦的局面，良好的气氛所激发的是轻松、愉悦、积极、热情、认真、自信的心理状态。
在这种心理状态下，学生的思维更加敏捷、记忆更加清晰牢固、想象更加丰富广阔，从而有利于培养学生的创新精神和创新能力，有助于开发学生智力，使学生的智力、技能、体质、人格等各方面得到全面自由的发展。
（2）构建和谐师生关系有利于教师的成长在和谐的师生关系中，教师对教育教学工作更加认真、负责，寓教于乐。
教师和学生会分享彼此的思想，交流彼此的情感体验，教师在此基础上不断丰富教学内容，求得新的发现，和学生达到共识、共进，实现了教学相长和共同发展。
[4] 在教学中，教师会用精心设计的备课，亲切优雅的教态，生动优美的语言，准确精炼的讲评来赢得学生的尊重和爱戴，而且不断地从学生的快乐和进步中得到激励和安慰，教学思路更为敏捷，教学信息渠道更加畅通，有利于提高教师的教学水平。
师生关系论文（共5篇）
师生关系论文（共5篇）第一篇：师生关系论文现代理论下的师生关系研究——“我”与“你”【摘要】自有教育这一社会现象以来，师生关系就成了教育研究领域里经久不衰的话题。
从古至今师生关系经过了哪些演变；“我”与“你”是一种怎样的师生关系；师生关系的现状及其影响因素；如何在现代理论下建立合理的师生关系是本文将要试着简单探讨的几个问题。
【关键词】师生关系；“我-你”；现状；对策；建议Abstract Ever since the dawn of education this social phenomenon, the relationship between teachers and students become enduring topic in education research field.Historically the relationship between teachers and students through what evolution;“I” and “you” is a kind of what kind of relationship between teachers and students;The present situation of the relationship between teachers and students and its influencing factors;How to establish a reasonable under the modern theory of the relationship between teachers and students is simple this article will try to discuss some questions.Key words：The relationship between teachers and students;“I-you”;The status quo.Countermeasures;advice 引言师生关系是一种复杂的社会关系“师生关系是一种特殊的社会关系，它反映包含了社会政治经济道德文化等关系，是教师在教育活动中与其他有关人员发生〔1〕关系的一种最基本、最主要的关系。
班主任如何营造和谐师生关系论文
班主任如何营造和谐的师生关系和谐的师生关系有助于提高课堂教学的效率，有助于发挥学生的聪明才智，有助于师生的身心健康，也有助于学生道德修养的提高，更有助于学生的创新发展。
笔者在此就如何营造和谐的师生关系谈谈自己的一些探索。
一、热爱学生是和谐师生的前提苏霍姆林斯基说过，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
教师担当和从事的是爱的教育，和谐的师生关系不是利益关系，不是交换关系，不是权力关系，也不是亲情关系，而只能是一种出于内心真诚情感的平等友爱、纯洁健康的关系。
这种和谐的师生关系，首先应是源自教师对学生无私的爱，学生身心健康发展离不开爱，特别是对处于成长中的中学生来说，他们对爱的需要是迫切的，是强烈的，在学生的学习生活中，教师是不可缺少的重要人物，教师的爱会使学生产生一种幸福感、满足感和愉悦感，这是和谐师生的情感基础，是老师与学生情感沟通的一条纽带，是学生成功的推动力。
爱真是人类最美好的语言，能融化冰封的心灵，得到美好、纯洁、和谐的人际关系。
现在的学生自我意识强烈，个性极强；又渴望群体的激情。
他们需要的不只是知识，还需要能打开意识潜能，打开人性特征的钥匙，那就是爱。
二、尊重学生是和谐师生的基础被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。
因为现在的学生都有很强的自尊心，需要得到他人尊重。
当学生有了进步或成绩时，心里总是希望老师给予表扬；当学生有了错误时，一般害怕老师批评；特别是不希望老师在同学们面前批评。
这些都反映了学生的自尊心理。
作为教师我清楚地认识到了学生的这种心理特征，该表扬的及时的来表扬，满足学生的心里欲望，也让学生感受到老师的重视和关注。
在批评学生时我尽量注意方式方法，能不在同学面前批评的就不在同学面前去批评，也不能一味地指责，更不能对学生进行挖苦、讽刺，以免挫伤学生的自尊心。
特别是经常违纪、学习差的学生，更应注意这一点。
否则，容易造成学生对老师产生对立情绪和逆反心理，这种逆反心态一旦形成，师生间应有的和谐关系即不可能存在，任何教育上的努力都将难以奏效。
如何构建良好的师生关系毕业论文
如何构建良好的师生关系毕业论文《如何构建良好的师生关系》目录摘要.......................................................................................... ...4 Abstract .............................................................................................5 引言(导言\绪论) ....................................................................................6 一、师生关系的概念及特点 (6)1.什么是师生关系 (7)2.师生关系的特点.................................................................................7 二、建立良好师生关系的意义............ (9)1(良好的师生关系有利于学生心理健康，促进学生个性的和谐发展。
(9)2(良好的师生关系是教育活动有效进行的重要保证。
(10)3(良好的师生关系有利于发展学生的人际交往能力，促进学生早日适应社会...13 三、影响师生关系的主要因素 (13)1(外表形象 (13)2(个性特征 (14)3(教学方式与态度 (18)4(心理特征.......................................................................................18 四、良好师生关系的主要内容 (15)1.提高自身的素质 (16)2. 尊重、理解、信任学生 (17)3.热爱学生，赏识教学 (17)4.采用多样的教学方式和方法……………………………………………………………… 五、构建良好师生关系的有效途径………………………………………………………………。
师生关系论文范文3篇
师⽣关系论⽂范⽂3篇处理师⽣关系论⽂⽂章摘要：在素质教育改⾰的今天，如何发挥学⽣的主体作⽤，教师的主导作⽤；如何调动学⽣的积极主动性；如何更好的进⾏创造教育；对我们教师都提出了新的要求。
作为⼀名新时期的教育⼯作者，我在⼯作中深有体会，与学⽣建⽴⼀种良好的师⽣关系相当重要，会起到事半功倍的作⽤。
下⾯就为什么要与学⽣建⽴良好的师⽣关系，怎样建⽴良好的师⽣关系，谈谈⾃⼰的⼏点经验。
师⽣关系作为学校⽣活中的⼀个最基本的⼈际关系，不但是开展学校⼯作的主要⼼理背景，直接影响着教育教学的效果，⽽且是教师和学⽣之间进⾏沟通和交流的最直接的途径。
对教学活动以及素质教育的展开都有重⼤影响。
师⽣关系作为学⽣的学习环境和成长氛围的构成因素，对学⽣的影响是全⾯⽽深刻。
⼀、对学⽣学习的影响约弗夫（S.L.YOVEFF,1972）对28所学校中的1672名地球学专业的学⽣和43名教师做了调查。
他发现，学⽣对学科的兴趣，和学⽣对教师的评价存在正⽐的关系。
其中教师对学⽣的热情关怀是学⽣对学科形成积极态度的⼀个重要因素。
教师对学⽣热情关怀，会使学⽣获得了学习的⾃信⼼，⽽这正是学⽣坚持学习、热爱学习所必须的。
正如⼀些学⽣所说的，"是因为这显⽰了教师对你的真正关⼼，只要感受到这⼀点，就能使你⾃⼰想学习"。
师⽣关系影响学⽣学习的另⼀个作⽤⽅⾯是，师⽣关系本⾝就营造了⼀种课堂⽓氛，⽽课堂⽓氛本⾝是影响学习的。
师⽣关系不良，课堂⽓氛容易紧张、死板，使得学⽣如坐针毡，惶恐不安或默然。
⽽师⽣关系良好，课堂⽓氛温馨和谐，学⽣如沐春风，轻松愉快，思维活跃。
快乐的情境是学⽣喜欢的、趋向的，⽽在不好的课堂⽓氛下，学⽣会不⾃觉的想要逃避。
经过⼀段时间，这种情感也会泛化到学业上，影响学⽣的学习兴趣。
⼆、对学⽣性格发展的影响师⽣关系是学⽣⽣活环境中的最重要的组成部分之⼀。
良好的师⽣关系为学⽣的安全需要、爱和归属的需要和尊重的需要提供满⾜。
良好师生关系建立是教育工作成败关键论文
良好师生关系的建立是教育工作成败的关键自毕业参加工作以来，我已经做了九年的班主任工作。
对于班主任工作，我个人认为其主要工作是管理学生，是管理人的工作。
所以，一个班主任能否与他的学生建立良好的师生关系便是他工作成败的关键。
我认为，只有班主任和学生建立了融洽的师生关系，班主任才能管理好学生，很难想象，在紧张的师生关系下，学生还会听从班主任的教导？经过对这些年来班主任工作的回顾，摸索。
我认为，在平时的工作中要与学生建立良好的师生关系可以从以下几个方面入手。
一、班主任应多与学生进行沟通、交流。
由于“一日为师，终生为父”的传统观念在教师和学生的心目中造成了一定的影响，使学生对教师敬而远之，不敢与教师进行心与心的沟通。
现实中也确实有许多老师放不下架子，与学生进行平等沟通。
久而久之，在师生之间便会形成一堵厚厚的墙。
其实，只要我们能够放下教师的架子，主动找学生谈心，就会形成一种民主、平等、合作的师生关系。
当教师以朋友的身份对待学生并获得他们的信任时，便可以走进他们的学习和生活中，倾听他们的心声，进而适当地对他们加以辅导和指引。
这样，学生才不至于和教师唱对台戏，师生之间才能够逐渐形成良好的师生关系。
其实，每个学生都需要获得教师的尊重、关心和鼓励。
当他们的这种情感需要得到满足后，他们将会以更大的兴趣和激情投入到学习中来。
教师课余时间常找学生谈心，谈学习、谈生活，了解学生的方方面面，及时给予他们一定的关心和帮助，久而久之便会获得学生的感激和真心。
这样，学生便会积极配合教师的教学活动和教学秩序。
当然，师生感情的建立不仅来自教师对学生的尊重和关注，还来自学生对教师业务素质的认可。
如果一个教师只有满腔热忱，而没有传授知识和发展学生智力的高超能力，那就很难得到学生的认可和尊重。
如果教师的业务水平较高，学生便会对教师产生尊敬、喜爱之情。
二、正确处理师生矛盾现实生活中，师生之间产生矛盾是常有的现象。
而师生一旦在课堂上产生冲突，就会对师生关系及教学带来不利影响。
怎样处理好师生关系—教育论文
怎样处理好师生关系师生关系是教育教学活动的前提和基础，对教育教学质量有着决定的作用。
因此，建立良好的师生关系是实现教育改革实施素质教育的关键。
但在教育教学中，有些教师由于长期受到应试教育的影响，片面追求升学率，又加上自己的法制观念淡薄，职业道德修养不够，“师道尊严”的思想越来越严重。
对那些学习不好或表现较差或偶尔会犯错误的学生，时常采用简单粗暴的态度，动不动就体罚或变相体罚学生，歧视或排斥学生，轻者侮辱学生人格，重者造成学生伤亡事故。
这些我们从各种媒体和日常生活中都时有看到，给人震撼。
虽然老师本身是怀着“恨铁不成钢”的愿望，但其结果往往事与愿违，这种做法显然已侵犯学生的合法权益，甚至是一种犯罪行为，严重造成师生之间的情绪对立，使学生丧失学习兴趣，失去学习信心，失去希望，背离了素质教育的宗旨。
惨痛的教训应引起我们广大教育工作都的重视，引以为戒，多学点有关的法律知识，坚决摒弃传统的不尊重学生主体人格的“师道尊严”思想。
作为一个教师，面对的是各种类型的学生，有品学兼优的学生，有某方面特长的学生，也有可能是心理有障碍的学生或行为有偏差的学生。
怎样面对这些学生？我认为：正因为学生的具体情况不同，所以作为教师就必须端正思想，正确认识学生，研究学生，要用“心”去教育学生，使所有的学生都能接收教师的教育，在人生的道路上健康成长。
一、“爱心”，这是教育成功的根本点没有爱就没有教育，作为人类灵魂工程师的教师,只有全心全意地爱学生,才能取得学生的信赖；爱的越深 ,教育的效果就越大。
当然,教师的爱要细致而严格,爱学生不是一味地溺爱学生,而更要有严师之威,不仅要给各类表现好的学生,更要给所谓的“后进生”以教师之爱。
在班级中，教师要精心设计和营造一种平等、和睦、友爱的氛围，让班级充满集体之爱。
但仅有爱是不够的，教师更要教育学生树立正确的人生观,教会学生如何做人,明确人生的价值,从而明确学习的方向,把学习与国家建设联系起来。
创建和谐师生关系 优化教育教学环境论文
创建和谐师生关系优化教育教学环境师生关系是学校教育过程中最基本的人际关系，是老师与学生在理智、情感和行为诸方面进行的动态人际交往。
作为教育活动的双方参与者，师生关系是否和谐，深刻影响着教育活动的效果。
因此，创建和谐的师生关系是优化教育教学环境的前提。
一、关爱学生，情感渗透热爱学生是建立民主、平等、和谐师生关系的基础。
西方教育家罗素曾说，“凡是教育缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地发展。
”事实证明，热爱学生既是一种教育思想，也是一种教育艺术。
只有老师关心，爱护学生，尊重学生的个性与人格尊严，才会使之更倾心于教师，更加乐于接近教师，乐于相互交往。
当师生心理相融，情感相通时，各种教育自然就会如涓涓溪流进入学生心田。
我班一位女同学由于家庭生活极其贫困，稚嫩的心灵蒙上了一层厚厚的阴影，背负着沉重的精神负担，对人生的看法有些偏激，处处表现消极、抵触和孤僻，与老师和同学关系僵化。
看到这种情况后我经常找她谈心，使她知道老师和同学都是关心和尊重她的，这个世界还是充满同情与爱的。
并通过贫困生资助机构为她争取到了助学金，在心灵上和经济上帮助她。
如今她的精神状态有了明显的改观，与老师和同学的关系变得融洽，还成了班级里的活跃分子。
二、教学民主，平等交流课堂气氛的关键在于宽松和和谐。
教学中要讲民主，这种民主不是表面上的你问我答，而是师生之间真正的学习伙伴关系。
教师要鼓励学生争论质疑，允许学生思路背离教师的预设程序，尊重学生思想的每一束火花。
哪怕这火花在老师看来是有点可笑的，但对其能力而言，就是一次跳跃，它可以使学生增智明理。
譬如我在讲《麻雀》一课后进行小结时说：“读了这篇课文，从老麻雀奋不顾身抢救小麻雀的记叙中，我们感到了伟大的母爱。
”话音刚落，一位男同学立刻举起手，大声而认真地说：“老师，我不同意说是母爱，因为课文从头到尾都没有写老麻雀是公的还是母的。
”我听后，马上笑着说：“你读得真认真，想得也好，老师的概括看来并不准确，那么怎么说才确切呢？”课堂上又一次活跃了。
构建和谐的师生关系心得体会(论文)
构建和谐的师生关系心得体会引言教育是社会发展的重要组成部分，而师生关系是教育过程中至关重要的一个方面。
一个和谐的师生关系对学生的学习和成长有着积极的影响。
本文就如何构建和谐的师生关系进行了探讨和总结。
理解和尊重在构建和谐的师生关系中，理解和尊重是第一要务。
教师应该充分理解每个学生的个性和需求，并尊重他们的差异。
同时，学生也应该理解并尊重教师的教育目标和方式。
只有当双方相互理解和尊重，才能建立起高效的沟通和信任。
公平公正公平公正是构建和谐师生关系的重要基石。
教师应该公平对待每个学生，不偏袒任何一个学生。
每个学生都应该享有平等的学习机会和资源。
同时，教师也应该在评价学生时公正客观，不受个人情感和偏见的影响。
关心和关注教师应该关心和关注每个学生的成长和发展。
他们应该尽量了解学生的家庭背景和兴趣爱好，为学生提供个性化的指导和帮助。
同时，教师还应该关注学生的身心健康，及时发现并解决他们的问题和困扰。
激励和鼓励激励和鼓励是师生关系中的重要环节。
教师应该通过正面的激励和鼓励，帮助学生建立自信和积极的学习态度。
他们应该认可学生的努力和进步，给予他们及时的肯定和奖励。
这样可以激发学生的学习动力，提高他们的学习效果。
良好沟通良好的沟通是构建和谐的师生关系的前提。
教师应该主动与学生进行沟通，倾听他们的意见和建议。
同时，教师也应该清晰地表达自己的期望和要求，让学生明白他们的学习目标和责任。
良好的沟通能够消除误解和纠纷，促进良好的合作和互动。
尊重隐私在构建和谐的师生关系中，隐私的尊重是至关重要的。
教师应该保护学生的个人隐私不被泄露或侵犯。
他们应该尊重学生的个人空间和权利，并且在处理学生问题和纠纷时，谨慎处理，兼顾隐私和公正。
问题解决在师生关系中难免出现问题和冲突，但如何妥善处理并解决问题是至关重要的。
教师应该倾听学生的意见和诉求，并积极寻求解决问题的方式。
他们可以与学生进行对话和沟通，寻找共同的解决方案。
同时，学生也应该以积极的态度与教师合作，通过理性的讨论解决问题。
建立相互尊重师生关系论文
建立相互尊重的师生关系师生关系是一种非常独特的人际关系,教师的行为有时会影响学生的一生。
教师应该平等、友好地对待每一位学生,自觉地去尊重每一位学生。
教师应更多地关注学生的内心情感体验,注意在一些生活细节上与学生进行心与心的沟通,关怀备至、小心翼翼地去触及那些稚嫩的心灵。
人都有被尊重和赏识的心理需要,这也是人的价值和尊严的重要体现。
有了尊重,才会有和谐,才会有发展,人生和社会不能缺少“尊重”。
在传统的“师道尊严”理念的影响下,人们常常有这样的观点:学生就应该服从老师,被老师批评是理所当然的事。
然而,这种观点在当今社会显然已不适用,尤其是处于生长叛逆期的学生,他们追求个性发展,个体意识明显加强,更追求人与人之间的一种平等交往。
记得我在教小学三年级时,为了提高优秀生的成绩,注入竞争意识,我做了一个决定,就是按谁得的小红花多,谁就是优等生。
并且把学生名单和对应得到的小红花公布在墙上,以便让大家随时都能看到。
但我的做法却伤害了得花少的同学。
在一次家长会后的一天,一向不迟到的佳佳却迟到了,并且脸上还挂着泪珠,眼睛红红的。
我就问她:“你怎么迟到了,为什么哭呀?”昨天妈妈见到我得的小红花没有文旭多,说我不是个好孩子,我得的花少,让妈妈丢人了,我也觉的在同学面前挺丢人的。
说着小泪珠就叭哒叭哒掉了下来。
我当时也觉的挺心酸的,马上意识到我的做法有问题。
我反思我的做法。
我找学生谈,找老师了解情况,我也注意到学生渴望平等的爱的眼神,在他们的眼神中闪烁着我从未见过的不信任与疏远,好生与差生间也产生了隔阂。
怎么办呢?以前建立的良好的学习氛围在逐渐地消失,可是如果改过来,面对同学怎么说,老师的尊严哪里放?我是很吝啬说“对不起”的,因为我希望自己做的很好,可这次,我真的要说“对不起”了,而且要面对全班学生。
激烈的思想斗争让我寝食难安。
我想:为了学生的发展,为了他们健康的成长,这才是我作为班主任的首要任务,而自己的面子又算什么呢?我鼓起勇气决定改变以前的做法。
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如何建立良好的师生关系
摘要:师生关系是学校环境中最基本的人际关系。
良好的师生关系可以为师生营造一种心情舒畅、气氛融洽的心理环境,使师生间具有良好的心理相容性,双方的相互作用会更加积极主动,教师的教与学生的学就能以较高的效率展开,收到预期的效果。
关键词:约束宽容理解信任友好
一、造成师生关系不良的原因
苏霍姆林斯基曾说:“以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内,许许多多的冲突,其根源在于教师不善于与学生交往。
”师生交往失败的原因有:
(一)教师方面
1.教师的品格缺陷。
学生对那些自命清高、心胸狭隘、言行不
一、粗暴武断的教师是很不喜欢的。
有的教师缺乏职业道德修养,在众多的学生面前辱骂学生,甚至做出有损学生人格的举动,或部分教师“内功”不深厚,不能适应现代教育形式,造成教师威信扫地,有损良好的师生关系的建立。
2.教师工作上的失误。
有的教师(特别是科任教师)除了上课,平时很少与学生接触,对学生的关心不够;有的教师工作不够认真细致,教学效果较差;还有的教师缺乏循循善诱的品格,对学生(尤其是违纪学生)以简单粗暴的方式进行处理,造成师生关系上的裂痕。
3.教师观念的陈旧。
有的教师死死抱住“师道尊严”不放,凭借其“闻道在先”的优越地位,以知识和真理的占有者与代言人的身
份自居,高高在上,不能与学生平等相处,更谈不上对学生敞开自己的心扉,与学生交朋友。
既然这样,必然会导致学生对教师的敬而远之。
(二)学生方面
1.闭锁心理的影响。
青少年期的学生自尊心强,思想感情、个人秘密不愿轻易向他人吐露。
如果长辈不正确对待,极易造成他们心理上的闭锁性。
这种心理一旦形成,就会造成他们与父母师长等熟悉的人之间产生距离,遇到问题产生麻烦时,宁可闷在心里也不愿
求助于教师,产生一种难以名状的孤独感。
2.逆反心理的影响。
青少年正处于过渡期,其独立意识和自我意识逐渐增强,认为自己已长大成人。
但他们看问题不全面,比较偏激,甚至个别学生还常与教师“闹别扭”“唱反调”,往往造成啼笑皆非的局面。
3.社会风气、家庭教育的影响社会上的不正之风及家庭教育的不合理,使学生处处以自我为中心,致使师生关系难以融洽。
二、如何优化师生关系
1.教师要提高自身素养
教师的高素养是优化师生关系的前提条件。
首先,教师要有高尚的道德品质和崇高的精神境界,要有强烈的事业心、责任感和无私奉献的精神,要能为人师表,依法执教,以德育人;要充分尊重学生,尊重家长,讲究社会公德。
其次,教师还要有对教育事业的热情和对学生的满腔爱心,“热爱是最好的老师”,没有爱就没有真正的教育,
也就不会有良好的师生关系。
教师还应努力训练自制力,造就自己“宽胸大肚”的宽容心,“以责人之心责己,以恕己之心恕人”,以父母般的胸怀宽容自己的学生,冷静理智地处理好师生间的冲突。
再次,教师要具有较高的业务素质,“给学生一碗水,教师首先要有一桶水”。
知识本身就是一种力量。
知识贫乏、能力低下、教育教学方法落后老化的教师很难博得学生的信任和崇敬,缺乏威信的教师难以让学生自觉接受教师的影响,因而也就难以建立良好的师生关系。
2.合理运用奖惩手段
教育家夸美纽斯说过:“犯了过错的人应当受到惩罚。
但是,他们之所以应受处罚,并非因为他们犯了过错,而是为的是使他们日后不去再犯。
”多鼓励,严要求,是优化师生关系的有效途径。
学生犯错误,并非完全是出于恶意,有时是出于无知,出于某种挑动或怂恿。
教师如果不分青红皂白就施以体罚或心罚,必然会损伤学生的自尊心,使学生形成不正常的人格,引起对立情绪。
3.主动发展师生情谊
教师要做到待人接物满腔热情,和蔼可亲,幽默风趣,以平易近人的风格成为学生的朋友,使学生对教师产生亲切感,产生与教师交往的欲望,要成为学生的朋友,教师应做到:
(1)了解学生个性特征,细心观察其心理状态,寻找合适的沟通时机。
(2)积极与学生一起开展各项活动,缩短师生之间的心理距离。
(3)对学生进行有针对性的心理辅导,缩小其心理距离。
(4)不怕暴露自己的不足。
(5)热心帮助学生解决生活、学习方面的困难。
良好的师生关系的建立和培养并不是一朝一夕能成就的事,它需要师生双方特别是教师的真情付出。
没有爱就没有教育,让我们用爱心和真情来培养新型的良好的师生关系吧!
作者单位:重庆市云阳县院庄初级中学。