沙盘游戏的过程与分析 ppt课件
合集下载
沙盘游戏操作过程及作品分析课件
沙盘游戏辅导的操作
• 首先是建立关系，建立自由与受保护空间， 是来访者获得一种包容和容纳；注重在一 般意义上，也注重在无意识的水平上建立 关系，包括与来访者内心深处的情结或阴 影部分建立关系。
• 其次，在建立的有效工作关系的基础上， 采用象征性的寓意表达——沙盘游戏开始 工作，强调守护与陪伴，陪伴与倾听，尤 其是与积极想象相结合的主动倾听。
沙盘游戏的开始
• 从玩具开始 • 从沙箱开始 • 引导来访者关注自己的身体
觉察 臣服 定静 联结
真我
身体 情绪 思想 身份认同
沙盘的制作
在制作过程中，辅导者是一个静默的陪 伴者，给予来访者无限自由与受保护的空间，静 默地陪伴来访者在他的世界中自由展现，不加以 任何人为的约束。
沙盘作品的拍照
与作品呈 45°角； 以来访者的视角高度为高度； 以陪伴者的观察高度为高度； 不同角度拍摄； 重点玩具拍摄； 来访者离开后拍摄；
• 游戏是儿童发展过程中不可或缺的需要
游戏是儿童接触与适应环境的手段；游戏能够沟通儿童 的意识与情感体验；游戏让儿童把自己的情感生活作外部 表现；游戏能够使儿童得到愉快和轻松的体验；
• 语言表达的限制与沙盘游戏非言语治疗
小学生语言表达能力的发展状况； 中学生语言表达能力的发展状况；
• 团体 • 个体
个体沙盘游戏辅导的操作
• 沙盘游戏的开始 • 沙盘的制作 • 讨论： • 拍照： • 拆除作品： • 遵循保密性原则
沙盘游戏的开始
• 建立良好的辅导关系
为来访者创设一个自由与受保护的空间：在荣格看来， 沙箱就是容器，承载了来访者所要表达的一切。沙箱守护、 包容、容纳、承受了来访者的情绪、能量、压力。通过创 设自由与受保护的空间、通过与来访者建立良好的辅导关 系来收拢。使来访者获得转化，激发自我治愈力。
沙盘理论 课件-PPT课件
倒置的表现。 残缺的表现。使用残缺的物体，比如破损的汽车、断裂的桥梁 或者人的部分肢体。或者摆放鱼，但没有水。 陷入的表现。沙具深深陷入沙子中，显示出很难行动与受困的 感觉。如马的四条腿深深陷入沙子中 攻击的表现。打斗、打仗场面或者破坏场面
治愈的主题及其表现：
旅程的表现：明显的运动迹象或线索 能量的表现：呈现出活力、生气和运动。比如树木在生长、轮 船开始启航 深入的表现：深层的探索或发现，比如发现了宝藏 诞生的表现：婴儿的出生、小鸟的孵化、花儿的开放 培育的表现：母亲哺育孩子、护士照顾病人、和谐的团体聚会
6、死亡象征物。尸体、骷髅等
7、肢体部分。
第二，动物类。人类与动物共同生存于大自然中，人类既可以 训化动物，同时又可能受到动物的威胁和伤害，动物对人类而 言，是敌也是友。沙盘中出现的动物即可能是个体本身所崇尚 欣赏的品质，也可能是自己恐惧担忧的象征。常见的动物象征 意义：
牛：牛象征着勤奋、献身以及倔强。 虎：人们爱虎而畏虎，虎既可以是人们用来避免灾难的守护神， 如小孩的虎头鞋，同时老虎也很凶残。另外，虎是兽中孤独者， 是不合群的动物，不喜欢保护弱者，但其性格是外向活泼、明 朗有朝气的。
4、幻想、漫画卡通人物。卡通人物所具有的人格品质，个体 以什么样的态度评价均投射出个体的人生观和价值观。 5、不同年龄段的人物。儿童反映了个体内心孩子气的成分， 儿童我的呈现。老人常常是智慧的象征，出现老人可以理解 为个体渴望获得他人的指导，也是爱护的代名词。父亲和母 亲，可以投射出个体与父母的关系状态以及自身作为父母的 心理、行为风格。
第七，家居建筑。不同样式和风格的建筑，如城堡、灯塔、烟囱、 桥梁、墙壁、房屋和庙宇等；家里的用品，如床、灯、桌子、板 凳、镜子等。 第八，运动交通。打篮球的情景、踢足球的情景、陆上交通、水 上交通和航空，各种交通工具 第九，各种动植物。各种树木、花草；史前动物、野生动物与饲 养动物
团体沙盘游戏操作过程--完整版课件
10
2.场面设定——心理环境 • 主要指治疗师所营造的包容、安全的感觉。 • 治疗师在团体沙游中的角色是一个见证者和促进者，是团
体所需要的安全与受保护的心理空间的营造者。 • 这种受保护的心理空间给团体成员非常重要的安全感和自
由感。
11
3.团体的构成 • 具有同一特征或面临相同问题的个体组成团体 • 具有不同人格特质的人组成一个团体 • 不同年龄、班级、组织的个体按分层抽签的方式组成团体 • 自然团体 • 团体人数：根据需要来定，一般4－8人
12
4.指导语
• 我们每个人都有想和别人交流的想法，也都有遇 到的问题，但有时我们用言语不太容易表达得清 楚。现在让我们用这些玩具在沙箱里共同做个作 品，这不是心理测试，所以不需要考虑好坏对错 问题，只要将自己想放的玩具放上，将自己的想 法表现出来就可以了。摆放的顺序由抽签决定， 每人每次只能放一个玩具或完全相同的几个玩具， 不许拿走他人已摆放的玩具，但可以挪动，成员 之间不能进行任何形式交流。
13
引导语
• 这是一个自由受保护的空间，我们 可以在上面表达我们想表达的情绪、 情感。
• 我们静心一会儿，然后大家在上面 共同创作一幅沙画。
• 按照规则进行，制作过程不说话
14
5.团体沙游治疗的规则
• 摆放玩具的顺序是由事先的抽签或猜拳来决定的。 • 每人每次只允许一个作业，如放一个玩具，挖一
条河，或堆一座山等。同类的一次可以拿三个左 右，或一套沙具 • 整个制作过程都不允许成员之间说话，以免相互 了解意图，但成员可以与治疗者之间有互动。 • 不能将他人或自己已摆上的玩具拿走或放回玩具 架，但允许移动自己或他人所摆放的玩具，并算 作一次，移动完后在这一轮中就不能再摆任何玩具。
2.场面设定——心理环境 • 主要指治疗师所营造的包容、安全的感觉。 • 治疗师在团体沙游中的角色是一个见证者和促进者，是团
体所需要的安全与受保护的心理空间的营造者。 • 这种受保护的心理空间给团体成员非常重要的安全感和自
由感。
11
3.团体的构成 • 具有同一特征或面临相同问题的个体组成团体 • 具有不同人格特质的人组成一个团体 • 不同年龄、班级、组织的个体按分层抽签的方式组成团体 • 自然团体 • 团体人数：根据需要来定，一般4－8人
12
4.指导语
• 我们每个人都有想和别人交流的想法，也都有遇 到的问题，但有时我们用言语不太容易表达得清 楚。现在让我们用这些玩具在沙箱里共同做个作 品，这不是心理测试，所以不需要考虑好坏对错 问题，只要将自己想放的玩具放上，将自己的想 法表现出来就可以了。摆放的顺序由抽签决定， 每人每次只能放一个玩具或完全相同的几个玩具， 不许拿走他人已摆放的玩具，但可以挪动，成员 之间不能进行任何形式交流。
13
引导语
• 这是一个自由受保护的空间，我们 可以在上面表达我们想表达的情绪、 情感。
• 我们静心一会儿，然后大家在上面 共同创作一幅沙画。
• 按照规则进行，制作过程不说话
14
5.团体沙游治疗的规则
• 摆放玩具的顺序是由事先的抽签或猜拳来决定的。 • 每人每次只允许一个作业，如放一个玩具，挖一
条河，或堆一座山等。同类的一次可以拿三个左 右，或一套沙具 • 整个制作过程都不允许成员之间说话，以免相互 了解意图，但成员可以与治疗者之间有互动。 • 不能将他人或自己已摆上的玩具拿走或放回玩具 架，但允许移动自己或他人所摆放的玩具，并算 作一次，移动完后在这一轮中就不能再摆任何玩具。
沙盘游戏案例分析 ppt课件
沙盘游戏有水环绕，左上角出现了“图腾神鸟”，左下方出现 了一匹“独角天马”，正下方有一只“佛手”沟通着岛屿和陆地
第十三次沙盘：
沙盘基本是平整的，左边一片湖水，两只青蛙，一些贝壳，蜗牛， 左下角新出了一个原始的帐篷，左上角曾出现过的古井，古井右 边是一个中国文化中的寿星，背后是一只红色的狐狸，中间靠右 是一只翠鸟，翠鸟旁边是一只孔雀
房屋的增加意味着当事人心理承受力的提升，弥勒佛“大肚能 容容天下难容之事，开口便笑笑世间可笑之人”
食物的出现是一种积极的意象，新出现的小孩意味着其“内在 儿童”的意象；水车表明有充足的水源可以利用，右上方的水 井象征着发自地下的泉水，寓意着可以从无意识中汲取营养
神坛或祭坛包含某种神性的存在与影响
沙盘游戏案例分析
兴奋的小孩与内在儿童的成长有关，青蛙数量的增加意味着 转化，镶有蓝宝石的葡萄藤架带有某种仪式的感觉，具有治 愈的象征意义
第十九次沙盘：
中间是一个岛屿，岛屿的左上方，像是微微低垂的头，右下 方是半跪的躯体，岛屿上有三栋房屋，岛屿有水环绕着，右 上方有一个桥，桥的右边站着一位土著装束的印第安人，桥 的左边立着一个图腾神鸟 桥梁象征着沟通，图腾神柱沙盘表游示戏案内例分心析目标的寻找
沙盘游戏案例分析
沙盘游戏案例分析
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
河马的焦虑或许由于蛇的威胁所引发的，也可能由于小河中缺 少足够的水，中间的房子是当事人对现实生活的感受，房子左 边的松树表现的是父性及其影响，右边的果树是母性及其影响， 松树包含冬天的严厉，果树包含夏日的温暖
第二次的河马的怒气消除了很多
猫头鹰的习性是夜间活动，适应黑暗，具有探索无意识的象征 房子两边的兔子和马让当事沙人盘游想戏案到例了分析自己的母亲和妻子
沙盘游戏课件
复盘反思
让参与者复盘反思游戏过程，提 出改进意见和建议。
03
沙盘游戏的意义与价值
对儿童发展的意义
促进认知能力发展
沙盘游戏中的创造和构建过程有 助于培养儿童的想象力和创造力
，促进其认知能力的发展。
培养社交技能
通过与同龄人或教师的互动，儿 童在沙盘游戏中学会合作、分享 和沟通，有助于培养其社交技能
。
缓解焦虑和压力
沙盘游戏为儿童提供了一个安全 、放松的环境，有助于缓解其焦
虑和压力，促进心理平衡。
对心理治疗的价值
情感表达与宣泄
沙盘游戏为来访者提供了一个安全、受保护的空间，使其能够通 过沙盘表达内心的情感和压力，达到宣泄的效果。
促进自我认知
在沙盘游戏中，来访者可以无意识地展现内在的需求、冲突和情感 ，有助于促进其自我认知和自我疗愈。
沙盘游戏课件
• 沙盘游戏简介 • 沙盘游戏的规则与玩法 • 沙盘游戏的意义与价值 • 沙盘游戏的应用场景 • 沙盘游戏案例分享 • 总结与展望
01
沙盘游戏简介
沙盘游戏的定义
01
沙盘游戏是一种以沙盘为平台， 通过摆放玩具、模型等道具来模 拟场景或情境的心理治疗方法。
02
它通过创造一个安全、受保护的 环境，让个体在游戏中表达情感 、释放压力，并从中获得疗愈和 成长。
05
沙盘游戏案例分享
儿童沙盘游戏案例
总结词
通过沙盘游戏，帮助儿童表达内心情感，提高沟通能力和创 造力。
详细描述
儿童在沙盘上自由摆放玩具，创造出各种场景和故事，通过 这种方式来表达自己的内心世界和情感。沙盘游戏有助于提 高儿童的沟通能力和创造力，帮助他们更好地理解和处理自 己的情感。
心理咨询沙盘游戏案例
让参与者复盘反思游戏过程，提 出改进意见和建议。
03
沙盘游戏的意义与价值
对儿童发展的意义
促进认知能力发展
沙盘游戏中的创造和构建过程有 助于培养儿童的想象力和创造力
，促进其认知能力的发展。
培养社交技能
通过与同龄人或教师的互动，儿 童在沙盘游戏中学会合作、分享 和沟通，有助于培养其社交技能
。
缓解焦虑和压力
沙盘游戏为儿童提供了一个安全 、放松的环境，有助于缓解其焦
虑和压力，促进心理平衡。
对心理治疗的价值
情感表达与宣泄
沙盘游戏为来访者提供了一个安全、受保护的空间，使其能够通 过沙盘表达内心的情感和压力，达到宣泄的效果。
促进自我认知
在沙盘游戏中，来访者可以无意识地展现内在的需求、冲突和情感 ，有助于促进其自我认知和自我疗愈。
沙盘游戏课件
• 沙盘游戏简介 • 沙盘游戏的规则与玩法 • 沙盘游戏的意义与价值 • 沙盘游戏的应用场景 • 沙盘游戏案例分享 • 总结与展望
01
沙盘游戏简介
沙盘游戏的定义
01
沙盘游戏是一种以沙盘为平台， 通过摆放玩具、模型等道具来模 拟场景或情境的心理治疗方法。
02
它通过创造一个安全、受保护的 环境，让个体在游戏中表达情感 、释放压力，并从中获得疗愈和 成长。
05
沙盘游戏案例分享
儿童沙盘游戏案例
总结词
通过沙盘游戏，帮助儿童表达内心情感，提高沟通能力和创 造力。
详细描述
儿童在沙盘上自由摆放玩具，创造出各种场景和故事，通过 这种方式来表达自己的内心世界和情感。沙盘游戏有助于提 高儿童的沟通能力和创造力，帮助他们更好地理解和处理自 己的情感。
心理咨询沙盘游戏案例
沙盘模拟ppt课件
沙盘模拟基于物理原理，通过颗粒物质（如沙子）的流动和堆积来模拟自然现象或 过程。
物理原理的应用使得沙盘模拟能够真实地再现地形地貌、水流运动、风力作用等现 象。
物理原理的运用有助于提高沙盘模拟的真实性和可信度，使其成为有效的研究和教 学工具。
沙盘模拟的数学模型
数学模型是沙盘模拟的核心，用 于描述和预测模拟现象的演变过
02
角色扮演与行动
参与者按照角色扮演，按照规 则和流程进行行动，完成任务 或目标。
03
实时监控与调整
对沙盘模拟过程进行实时监控 ，根据需要进行调整，确保模 拟顺利进行。
04
记录数据与信息
对沙盘模拟过程中产生的数据 和信息进行记录，为后续分析 提供依据。
程。
通过建立数学模型，可以精确地 描述沙粒的运动轨迹、堆积形态 以及各种自然过程的发生机制。
数学模型的建立需要综合考虑物 理学、地理学、气象学等多个学 科领域的知识，以确保模拟结果
的准确性和可靠性。
沙盘模拟的计算机实现
随着计算机技术的发展，沙盘模拟逐 渐实现了计算机化，成为一种高效、 精确的研究工具。
沙盘模拟的历史与发展
沙盘模拟起源于军事领域，最初用于军事战 略和战术的模拟演练。
随着时间的推移，沙盘模拟逐渐扩展到商业 和教育领域，成为企业培训、管理咨询、教 育机构等领域的常用工具。
现代沙盘模拟技术不断发展，结合计算机技 术、网络技术等高科技手段，实现了更加逼 真、灵活和智能的模拟体验。
沙盘模拟的应用领域
沙盘模拟ppt课件
目录
• 沙盘模拟简介 • 沙盘模拟的基本原理 • 沙盘模拟的步骤与操作 • 沙盘模拟的案例分析 • 沙盘模拟的优缺点与展望
01
沙盘模拟简介
物理原理的应用使得沙盘模拟能够真实地再现地形地貌、水流运动、风力作用等现 象。
物理原理的运用有助于提高沙盘模拟的真实性和可信度，使其成为有效的研究和教 学工具。
沙盘模拟的数学模型
数学模型是沙盘模拟的核心，用 于描述和预测模拟现象的演变过
02
角色扮演与行动
参与者按照角色扮演，按照规 则和流程进行行动，完成任务 或目标。
03
实时监控与调整
对沙盘模拟过程进行实时监控 ，根据需要进行调整，确保模 拟顺利进行。
04
记录数据与信息
对沙盘模拟过程中产生的数据 和信息进行记录，为后续分析 提供依据。
程。
通过建立数学模型，可以精确地 描述沙粒的运动轨迹、堆积形态 以及各种自然过程的发生机制。
数学模型的建立需要综合考虑物 理学、地理学、气象学等多个学 科领域的知识，以确保模拟结果
的准确性和可靠性。
沙盘模拟的计算机实现
随着计算机技术的发展，沙盘模拟逐 渐实现了计算机化，成为一种高效、 精确的研究工具。
沙盘模拟的历史与发展
沙盘模拟起源于军事领域，最初用于军事战 略和战术的模拟演练。
随着时间的推移，沙盘模拟逐渐扩展到商业 和教育领域，成为企业培训、管理咨询、教 育机构等领域的常用工具。
现代沙盘模拟技术不断发展，结合计算机技 术、网络技术等高科技手段，实现了更加逼 真、灵活和智能的模拟体验。
沙盘模拟的应用领域
沙盘模拟ppt课件
目录
• 沙盘模拟简介 • 沙盘模拟的基本原理 • 沙盘模拟的步骤与操作 • 沙盘模拟的案例分析 • 沙盘模拟的优缺点与展望
01
沙盘模拟简介
沙盘技术ppt课件
ห้องสมุดไป่ตู้ • ②充实性（反映内心的丰富程度。）
•
少量的玩具使用可以能表现出慎重、挑剔的一面，也
可见心理的贫乏和单调。
•
过多的玩具使得作品拥挤不堪，反映了内心强烈的占
有欲、心理的暴满、烦乱的状态，以及完美主义倾向。
• ③动力性（表现心理是奋进的还是消沉的，是朝气蓬勃的 还是寂寞凄清的。）
• 水源、山岳、人物、植物、交通工具、动力性动物以 及方向一致性问题看出人的心理能量、生命力的象征。
• ※特别注意在建构时你的视角无法看到的物件，以及你看 到而个案看不到的物件。
• 注意： • a.个案的言语和非言语 • b.不要碰触沙盘 • c.鼓励个案停留在被激发的情绪中（把谈话留在沙盘中，
不要放到现实中。问话：这个男人看到女人和孩子站在这 里，他会想什么，他会担心吗？这个女人向这个男人求救 了吗？为什么没有呢？这个小孩又发生了什么？他的妈妈 为什么对他这么关注呢？）
治疗者明白卫生间的象征意义，但不能直白告 诉来访者应正确对待自己的弱点和缺点。应该说 “如果设计好一点，会腾出一点地方做卫生间是 吗？如果没有卫生间，总往外面跑，是很不方便 的是吗？”来访者内心无意识层面能理解治疗者 所说的内容的。运用心象进行对话，来访者接受 起来就显得温和得多，容易得多。
③注重制作箱庭的整个过程
⑤寻找自我像是理解箱庭作品的钥匙
如果作品中没有自我像的出现，可能是对自我的不 确定或有些迷茫。
可以问他们从哪个角度来看自己的这个作品，他们 选择角度的不同反映出他们对待自我、对待人生 的不同态度。
⑥哪些信号出现证明沙游可以结束
a.作品整体印象发生了从消极到积极的变化，且较 为协调和稳定。
b.自我像的浮现，且对自我评价走向全面和辨证。 c.从封闭、孤立、静止转为开放、共处和动态。 d.制作大地、山（右上角） e.象征生命意义的物件出现（神仙老头----智慧老人）
沙盘游戏疗法 PPT课件
约而被压抑的欲望。 前意识：介于两者之间，属于意识的一部分，虽
然此时此刻想不起来，但集中注意、认真回忆还 是可以回忆起来的。
初级沙盘游戏疗法需掌握的基本理论
3、集体潜意识：荣格对心理学的重大贡献，也是 荣格理论的最核心部分。是人格结构最底层的无 意识，是人类在进化和历史演化过程中，包括祖 先在内的世世代代的活动方式和经验库存在人脑 中的遗传痕迹。集体无意识和个人无意识的区别 在于：它不是被遗忘的部分，而是我们一直都意 识不到的东西。主要有原型(相当于个体UC中的情 节)构成。并以原型意像的形式表现出来。如人格 面具、阴影、阿尼玛与阿尼玛斯等。象征性是无 意识的主要语言。
骤 和 方
法
感讲制体
悟述作验
呈故作沙
现事品子
个 体 沙 盘 体 验
个体沙盘体验
讲述一下你作品的故事。然后，你能告诉 我吗？
1、你为什么要把作品做成这样？（进一步） 2、你为什么选用这些玩具？（进一步） 3、我可以说说我对你作品的感受吗？
冰
山 图
弗
罗
伊
德
冰
山
图
弗罗伊德冰山图
第一空间（物理空间）：来访者、治疗师、沙具、环境物理 空间。治疗开始。
第二空间（情景空间）：物理空间加进了相互之间关系，包 括信任的关系。
第三空间（意识空间）：从物理和情景空间脱离出来，又与前 两个空间无法隔离，包含着共情、移情、投射、认同、投 射性认同甚至阻抗等等的，只在当下存在的，短暂的，意 识与潜意识交织融合的治疗空间。
杨树种子和杨树
会走路时，1岁半的儿童有了自身的自性。
初级沙盘游戏疗法需掌握的基本理论
人的精神或人格，尽管还有待于成熟和发展，但它一开始就是一个整 体，这种人格的组织原则是一个原型，荣格把它叫做自性。自性是统 一、组织和秩序的原型，它把所有别的原型，以及这些原型在意识和 情结中的显现都吸引到它的周围，使它们处于一种和谐稳定的状态。 它把人格统一起来，给它以一种稳定感和“一体”感。一切人格的最 终目标，是充分的自性的完善和自性的实现。
然此时此刻想不起来，但集中注意、认真回忆还 是可以回忆起来的。
初级沙盘游戏疗法需掌握的基本理论
3、集体潜意识：荣格对心理学的重大贡献，也是 荣格理论的最核心部分。是人格结构最底层的无 意识，是人类在进化和历史演化过程中，包括祖 先在内的世世代代的活动方式和经验库存在人脑 中的遗传痕迹。集体无意识和个人无意识的区别 在于：它不是被遗忘的部分，而是我们一直都意 识不到的东西。主要有原型(相当于个体UC中的情 节)构成。并以原型意像的形式表现出来。如人格 面具、阴影、阿尼玛与阿尼玛斯等。象征性是无 意识的主要语言。
骤 和 方
法
感讲制体
悟述作验
呈故作沙
现事品子
个 体 沙 盘 体 验
个体沙盘体验
讲述一下你作品的故事。然后，你能告诉 我吗？
1、你为什么要把作品做成这样？（进一步） 2、你为什么选用这些玩具？（进一步） 3、我可以说说我对你作品的感受吗？
冰
山 图
弗
罗
伊
德
冰
山
图
弗罗伊德冰山图
第一空间（物理空间）：来访者、治疗师、沙具、环境物理 空间。治疗开始。
第二空间（情景空间）：物理空间加进了相互之间关系，包 括信任的关系。
第三空间（意识空间）：从物理和情景空间脱离出来，又与前 两个空间无法隔离，包含着共情、移情、投射、认同、投 射性认同甚至阻抗等等的，只在当下存在的，短暂的，意 识与潜意识交织融合的治疗空间。
杨树种子和杨树
会走路时，1岁半的儿童有了自身的自性。
初级沙盘游戏疗法需掌握的基本理论
人的精神或人格，尽管还有待于成熟和发展，但它一开始就是一个整 体，这种人格的组织原则是一个原型，荣格把它叫做自性。自性是统 一、组织和秩序的原型，它把所有别的原型，以及这些原型在意识和 情结中的显现都吸引到它的周围，使它们处于一种和谐稳定的状态。 它把人格统一起来，给它以一种稳定感和“一体”感。一切人格的最 终目标，是充分的自性的完善和自性的实现。
沙盘游戏疗法简介 ppt课件
57厘米 ×72厘米 ×7厘米
• 内壁为淡蓝色
• 干沙与湿沙
东方沙游
沙盘游戏的材料：沙子
• 自然的沙子：海沙、河沙 • 人造的沙子：多种色彩 • 沙子的作用：放松、塑造 • 沙子的多少：沙箱一半
沙盘游戏的材料：沙具 • 陈列架
东方沙游
东方沙游
沙盘游戏的材料：沙具 • 人物类 • 动物类 • 建筑物类 • 交通工具 • 家具与生活用品类 • 交通运输工具类 • 食品、果实类 • 石头、贝壳类 • 其他类
沙盘游戏（Sandplay Therapy）是由瑞士分析心理学 家卡尔夫于20世纪五六十年代在分析心理学基础上，融合 了世界技法（World Technique）和东方道家、佛学思想 创建的心理治疗技术。在这个技术中，来访者利用沙子、 玩具在沙箱中制作一个场景，以呈现其无意识内容，通过 意识与无意识的沟通，以及展集体潜意识原型促进原型的 发展，实现对来访者心理疾病的治疗。
个体沙盘游戏的操作步骤
个体沙盘游戏的应用范围 • 一般的心理困惑，需要获得心理成长 • 心理或行为问题：
自闭症儿童、多动症、攻击行为、情绪问题、创伤后应激 障碍（PTSD）、抑郁症、焦虑症 • 对于注意力不集中、厌学、沉默内向等 • 与其它心理咨询技术以其使用治疗各种心理问题
心理咨询的关键不是指导，而 是启发，对方感悟；激发来访 者自己的整合力量。
个体沙盘游戏的操作 • 指导语：什么是，为什么做，怎么做，时间设置。 • 第一步：沙盘制作，咨询师陪伴。 • 第二步：来访者体验，咨询师共情。 • 第三步：治疗——潜意识意识化，咨询师点拨。 • 第四步：重返现实 • 第五步：拍照存档 • 第六步：拆除作品
沙盘游戏在企业中的应用
• 人格的发展：人格的发展阶段及特点 • 找到问题所在 • 促进沟通 • 团体沙盘促进人际关系 • 提高团队凝聚力 • 解决各种心理问题
沙盘讲解ppt课件
.
4
沙盘的分类
1.按照制作材料——沙盘分为简易沙盘和永久性沙盘。
(1)简易沙盘，是用泥沙和兵棋在场地上临时堆制的，其顺序为：图上 准备，确定沙盘的水平比例尺和垂直比例尺（通常水平比例尺小于垂 直比例尺），计算沙盘尺寸，堆制地貌，设置地物和军事情况。其中 主要是堆制地貌，方法是:选定最低等高线及有关地貌特征点，并将其 位置从地形图上转绘到沙面上，按垂直比例尺计算山顶、鞍部、山脚 等处的插签高度，对照地形图进行堆制。
用来进行军事游戏。后来，莱斯维茨的儿子利用沙盘、地图表示地形
地貌，以算时器表示军队和武器的配置情况，按照实战方式进行策略
谋划。这种“战争博弈”就是现代沙盘作业。[1] 19世纪末和20 年代初，沙盘主要用于军事训练，第一次世界大战后，才在实际中得 到广泛运用。随着电子计算技术的发展，出现了模拟战场情况的新技
- 风险分析
- 可行性研究
.
14
二.讲出让客户心动的沙盘分析需要具备什么 样的条件？
5. 工程管理 - 质量、工期、造价 - 施工流程指导
.
15
售
- 广告策略
- 形象及卖点策略
- 广告成本预算
- 销售策略
- 阶段性销售执行方案 .
沙盘讲解
目录
一. 沙盘含义 二.讲出让客户心动的沙盘分析需要具备什么样的条件？ 三.讲解沙盘的流程 四. 沙盘说辞
.
2
一.沙盘的含义
1. 沙盘的概念 2. 沙盘的分类 3. 沙盘的由来 4. 什么叫沙盘游戏 5. 房地产沙盘
.
3
1.沙盘的概念
根据地形图、航空像片或实地地形， 按一定的比例关系，用泥沙、兵棋和 其它材料堆制的模型。
16
表达性技术—沙盘游戏ppt课件
66
✓ 沙子、水和物件的利用情况；来访者是靠近还是 远离了某个物件。
✓ 选择和放置物件的顺序和方式；哪些物件被选择， 哪些物件虽被触及却又没被采用；吸引来访者的 或者被来访者排斥的物件。
✓ 来访者创造沙世界的方式：速度、强度、物件的 数量。
✓ 物件的属性：质地、颜色、尺寸等。 ✓ 空间的运用：物件的摆放位置，如是聚集在一起，
不同时间、不同季节其象征意义是不同的，应予以 关注
沙盘作品表现的时间是春夏、上、中午，来访者充 满朝气、上进；表现的时间是秋冬、黄昏、夜晚的， 孤独倾向更强烈些；
58
清晨时分、日初出、月欲落、星将隐，为朝气、前 进的象征，是对父性的赞美；
日将没、月已出、星渐现，为倦意、休憩，对母性 的歌颂。
黄昏常伴夏秋，夏纳凉、秋收获回家共享，可以理 解为休闲感、成就感，也有回归、归宿、乡愁；
夜，掩饰、逃避,对神秘现象的恐惧、对现实的不安。
59
春：新生、再生、希望、前行；对未来的美好憧憬， 走出心理困境的希翼和对曾有的烦恼心存芥蒂。
夏：象征着浪漫的逝去、生命的鼎盛、强大的动力。 秋：象征着收获的成就感或失败感； 冬：疲惫、落寞、凄清的心灵表现；
28
载物、动物、人物、河等面向一定方向时
向左 退行・内向 regression
向右 行进・外向 progression
29
要注意 放在外面的表现意味着超越了把握自我的范围。
30
分隔意味着相互间联系怎么样。
31
学业不振的小４男生 母亲是一个压制孩子想象类型的。 动物＝被封闭起来的这个孩子本能的一面。
35
门和栅栏被打开、意味着变化的开始，同时以“蛇”显示受 到袭击而产生的恐惧感。
36
✓ 沙子、水和物件的利用情况；来访者是靠近还是 远离了某个物件。
✓ 选择和放置物件的顺序和方式；哪些物件被选择， 哪些物件虽被触及却又没被采用；吸引来访者的 或者被来访者排斥的物件。
✓ 来访者创造沙世界的方式：速度、强度、物件的 数量。
✓ 物件的属性：质地、颜色、尺寸等。 ✓ 空间的运用：物件的摆放位置，如是聚集在一起，
不同时间、不同季节其象征意义是不同的，应予以 关注
沙盘作品表现的时间是春夏、上、中午，来访者充 满朝气、上进；表现的时间是秋冬、黄昏、夜晚的， 孤独倾向更强烈些；
58
清晨时分、日初出、月欲落、星将隐，为朝气、前 进的象征，是对父性的赞美；
日将没、月已出、星渐现，为倦意、休憩，对母性 的歌颂。
黄昏常伴夏秋，夏纳凉、秋收获回家共享，可以理 解为休闲感、成就感，也有回归、归宿、乡愁；
夜，掩饰、逃避,对神秘现象的恐惧、对现实的不安。
59
春：新生、再生、希望、前行；对未来的美好憧憬， 走出心理困境的希翼和对曾有的烦恼心存芥蒂。
夏：象征着浪漫的逝去、生命的鼎盛、强大的动力。 秋：象征着收获的成就感或失败感； 冬：疲惫、落寞、凄清的心灵表现；
28
载物、动物、人物、河等面向一定方向时
向左 退行・内向 regression
向右 行进・外向 progression
29
要注意 放在外面的表现意味着超越了把握自我的范围。
30
分隔意味着相互间联系怎么样。
31
学业不振的小４男生 母亲是一个压制孩子想象类型的。 动物＝被封闭起来的这个孩子本能的一面。
35
门和栅栏被打开、意味着变化的开始，同时以“蛇”显示受 到袭击而产生的恐惧感。
36
沙盘游戏理论(含案例分析) PPT
创伤主题表现形式
1.混乱 2.空乏 3.分裂 4.限制 5.忽视
6.隐藏 7.俯卧 8.受伤 9.威胁 10.妨碍
混乱
随便的、分裂的、无组织的模具摆放。例 如，把小模具胡乱投入沙盘；忽视界限和 外部现实的存在；细节被充分注意，但整 体却是杂乱的或分离的。
空乏
不使用模具，或者使用缺乏能量和毫无新 异的无生命感的东西。例如，只在角落放 置一棵枯树，而其它部位几乎是空的沙盘。
宗教人物
来访者可能正处于一种关键时期，渴望获 得超自然力量，以及一种精神寄托。
父亲与母亲
父亲象征著权威、风度、坚毅、严格、男 性气概和默默的关爱，也象征著见识的宽 广、责任和保护者；母亲象征著慈爱、宽 容和温和。
老人
智慧
儿童
内心的孩子气（真实地表现自己的情绪情 感，怕该怕的事，爱可爱之物，毫无掩饰 地表达自己的好恶）。
记录沙盘世界
● 来访者的照片：为来访者提供一个从他 选择的角度来为他的沙世界拍照的机会， 最好是用拍立得相机，来访者可以把这张 照片带回家。 ● 治疗师的照片：在来访者的同意之下为 他的沙世界拍照，以备将来参考。
连结沙游体验和现实世界
● 意义形成：帮助来访者理解和应用那些 通过沙游而变为意识层面的领悟。 ● 将沙游体验同来访者的现实世界连结起 来：询问来访者沙盘中的事件如何反映了 他的生活；帮助来访者了解沙世界的意义； 鼓励来访者留意沙盘中的问题是如何在他 的日常生活中呈现的。
体验和重建沙盘世界
●体验：鼓励来访者充分地体验沙世界。 当来访者反思场景时，你只需静静地坐着， 这是加深体验的时刻。 ●重建：告知来访者可以将沙世界保留原 状或是做些改变；留出时间给来访者去体 验改变后的沙世界。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
沙盘游戏的过程与分析
二、体验和重建沙盘世界
• 体验：鼓励来访者充分地体验沙世界。 当来访者反思场景时，你只需静静地坐 着，这是加深体验的时刻。
• 重建：告知来访者可以将沙世界保留原 状或是做些改变；留出时间给来访者去 体验改变后的沙世界。
沙盘游戏的过程与分析
三、开始游戏
• 来访者开始摆放沙盘世 界，此时所奉行的是 “非言语的治疗”原则， 治疗师尽可能保持一种 守护性和陪伴性的观察 和记录，并努力让来访 者自己和沙盘交流。
沙盘游戏的过程与分析
留意非语言线索，例如面部表情、叹气、 肢体动作等。
• 注意场景创造的顺序和方式。 • 除非来访者要求，否则不要主动介入来
访者的活动。 • 不要碰触沙盘。 • 客观地观察（和记录）来访者所做的事，
而不是去解释。
沙盘 沙子、水和物件的利用情况；来访者是靠近 还是远离了某个物件。
• 选择和放置物件的顺序和方式；哪些物件被 选择，哪些物件虽被触及却又没被采用；吸引 来访者的或者被来访者排斥的物件。
• 来访者创造沙世界的方式：速度、强度、物 件的数量。
• 物件的属性：质地、颜色、尺寸等。
沙盘游戏的过程与分析
• 空间的运用：物件的摆放位置，如是聚集在一 起，还是被放在空旷区域里。
沙盘游戏的过程与分析
案例：林南（化名） 是8的男孩，由 于父母的冲突和 争吵带来的焦虑 和心理压力，被 带来接受沙盘游 戏治疗。这是他 的初始沙 盘。
沙盘游戏的过程与分析
• 在经历了8个月左右 的沙盘游戏之后... 尽管显示生活中父母 依然有冲突与争吵但 在沙盘游戏治疗师的 帮助下林南拥有了可 以抵御外在心理压力 的内在的慰藉和温暖 这是林南的结束沙盘。
沙盘游戏的过程与分析
（一）受伤的主题及象征
1、混乱的表现 2、空洞的表现 3、分裂的表现 4、限制的表现 5、忽视的表现 6、隐藏的表现 7、倾斜的表现
8、受伤的表现 9、威胁的表现 10、倒置的表现 11、倒置的表现 12、残缺的表现 13、陷入的表现 14、攻击的表现
沙盘游戏的过程与分析
（二）治愈的主题及象征
沙盘游戏的过程与分析
沙盘游戏的过程与分析
一、向来访者介绍沙盘游戏
• 向来访者介绍沙盘游戏的沙和水的使用， 介绍各种模具的类别和摆放位置，让来 访者感到安全、自由，让他明白有充分 的条件可以选择任何模具来做任何形式 的创造。
沙盘游戏的过程与分析
• （一）、来访者的自发兴趣 • （二）、初始访谈中的介绍 • （三）、分析过程中的启迪 • （四）、开始沙盘游戏的“指导语” • （五）、开始沙盘游戏的“注意事项”
沙盘游戏的过程与分析
五、游戏记录
• 对沙盘世界进行拍照记录，这样做的目 的是为整个沙盘游戏治疗疗程留下记录， 也是对心路历程的一种纪念。
沙盘游戏的过程与分析
注意事项
• 创造一个安全的、受保护的和自由的空间。 • 向来访者介绍沙盘、物件和沙游过程。 • 让自己处在一个可以观察到来访者行为的
位置，并且这个位置也让来访者觉得自在， 没有压力。 • 除非来访者请你说话或者你觉得回应来访 者的身体语言很重要，否则保持沉默。
1、旅程的表现 2、能量的表现 3、连接的表现 4、深入的表现 5、诞生的表现
6、培育的表现 7、变化的表现 8、灵性的表现 9、趋中的表现 10、整合的表现
沙盘游戏的过程与分析
（三）转化的主题及象征
1、受伤与治愈之间的转化 2、治愈主题中的转化意义 3、转化主题中的动态内涵 4、仪式做为转化的表现 5、四种主要的转化象征 6、转化主题的连续作用 7、结束沙盘的转化中意义
沙盘游戏的过程与分析
四、结束游戏
• 沙盘摆放结束后，治疗师开始陪同来访 者对沙盘世界进行探索，努力对沙盘世 界进行深入的体验和经历，在适当的地 方给予共情，以及在必要的情况下给出 建议性、隐喻性或提问性的诠释。
沙盘游戏的过程与分析
五、分析游戏
一、受伤的主题及象征 二、治愈的主题及象征 三、转化的主题及象征
• 物件面对的方向。 • 非语言线索：面部表情、肢体语言、叹气。 • 在沙盘中所做的改变：物件和沙子的增加、
移除、移动和分离。 • 来访者在命名物件时所运用的语言。 • 被丢弃的和被隐藏的物件
沙盘游戏的过程与分析
大家可以自己分析下边的沙盘
沙盘游戏的过程与分析
沙盘游戏的过程与分析
沙盘游戏的过程与分析
沙盘游戏的过程与分析
二、体验和重建沙盘世界
• 体验：鼓励来访者充分地体验沙世界。 当来访者反思场景时，你只需静静地坐 着，这是加深体验的时刻。
• 重建：告知来访者可以将沙世界保留原 状或是做些改变；留出时间给来访者去 体验改变后的沙世界。
沙盘游戏的过程与分析
三、开始游戏
• 来访者开始摆放沙盘世 界，此时所奉行的是 “非言语的治疗”原则， 治疗师尽可能保持一种 守护性和陪伴性的观察 和记录，并努力让来访 者自己和沙盘交流。
沙盘游戏的过程与分析
留意非语言线索，例如面部表情、叹气、 肢体动作等。
• 注意场景创造的顺序和方式。 • 除非来访者要求，否则不要主动介入来
访者的活动。 • 不要碰触沙盘。 • 客观地观察（和记录）来访者所做的事，
而不是去解释。
沙盘 沙子、水和物件的利用情况；来访者是靠近 还是远离了某个物件。
• 选择和放置物件的顺序和方式；哪些物件被 选择，哪些物件虽被触及却又没被采用；吸引 来访者的或者被来访者排斥的物件。
• 来访者创造沙世界的方式：速度、强度、物 件的数量。
• 物件的属性：质地、颜色、尺寸等。
沙盘游戏的过程与分析
• 空间的运用：物件的摆放位置，如是聚集在一 起，还是被放在空旷区域里。
沙盘游戏的过程与分析
案例：林南（化名） 是8的男孩，由 于父母的冲突和 争吵带来的焦虑 和心理压力，被 带来接受沙盘游 戏治疗。这是他 的初始沙 盘。
沙盘游戏的过程与分析
• 在经历了8个月左右 的沙盘游戏之后... 尽管显示生活中父母 依然有冲突与争吵但 在沙盘游戏治疗师的 帮助下林南拥有了可 以抵御外在心理压力 的内在的慰藉和温暖 这是林南的结束沙盘。
沙盘游戏的过程与分析
（一）受伤的主题及象征
1、混乱的表现 2、空洞的表现 3、分裂的表现 4、限制的表现 5、忽视的表现 6、隐藏的表现 7、倾斜的表现
8、受伤的表现 9、威胁的表现 10、倒置的表现 11、倒置的表现 12、残缺的表现 13、陷入的表现 14、攻击的表现
沙盘游戏的过程与分析
（二）治愈的主题及象征
沙盘游戏的过程与分析
沙盘游戏的过程与分析
一、向来访者介绍沙盘游戏
• 向来访者介绍沙盘游戏的沙和水的使用， 介绍各种模具的类别和摆放位置，让来 访者感到安全、自由，让他明白有充分 的条件可以选择任何模具来做任何形式 的创造。
沙盘游戏的过程与分析
• （一）、来访者的自发兴趣 • （二）、初始访谈中的介绍 • （三）、分析过程中的启迪 • （四）、开始沙盘游戏的“指导语” • （五）、开始沙盘游戏的“注意事项”
沙盘游戏的过程与分析
五、游戏记录
• 对沙盘世界进行拍照记录，这样做的目 的是为整个沙盘游戏治疗疗程留下记录， 也是对心路历程的一种纪念。
沙盘游戏的过程与分析
注意事项
• 创造一个安全的、受保护的和自由的空间。 • 向来访者介绍沙盘、物件和沙游过程。 • 让自己处在一个可以观察到来访者行为的
位置，并且这个位置也让来访者觉得自在， 没有压力。 • 除非来访者请你说话或者你觉得回应来访 者的身体语言很重要，否则保持沉默。
1、旅程的表现 2、能量的表现 3、连接的表现 4、深入的表现 5、诞生的表现
6、培育的表现 7、变化的表现 8、灵性的表现 9、趋中的表现 10、整合的表现
沙盘游戏的过程与分析
（三）转化的主题及象征
1、受伤与治愈之间的转化 2、治愈主题中的转化意义 3、转化主题中的动态内涵 4、仪式做为转化的表现 5、四种主要的转化象征 6、转化主题的连续作用 7、结束沙盘的转化中意义
沙盘游戏的过程与分析
四、结束游戏
• 沙盘摆放结束后，治疗师开始陪同来访 者对沙盘世界进行探索，努力对沙盘世 界进行深入的体验和经历，在适当的地 方给予共情，以及在必要的情况下给出 建议性、隐喻性或提问性的诠释。
沙盘游戏的过程与分析
五、分析游戏
一、受伤的主题及象征 二、治愈的主题及象征 三、转化的主题及象征
• 物件面对的方向。 • 非语言线索：面部表情、肢体语言、叹气。 • 在沙盘中所做的改变：物件和沙子的增加、
移除、移动和分离。 • 来访者在命名物件时所运用的语言。 • 被丢弃的和被隐藏的物件
沙盘游戏的过程与分析
大家可以自己分析下边的沙盘
沙盘游戏的过程与分析
沙盘游戏的过程与分析
沙盘游戏的过程与分析
沙盘游戏的过程与分析