小班活动教案：体验玩雪的乐趣
2024年幼儿园小班综合教案《雪娃娃》
2024年幼儿园小班综合教案《雪娃娃》一、教学内容本教案选自幼儿园小班综合活动教材，《雪娃娃》一课。
教学内容主要包括：认识雪的特征，了解雪天的乐趣，学习雪天的安全知识，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪的基本特征，知道雪天的乐趣和安全知识。
2. 培养幼儿观察、描述雪的能力，激发幼儿对大自然的热爱。
3. 发展幼儿的动手操作能力，提高幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解雪的形成过程，掌握雪天的安全知识。
教学重点：让幼儿观察、描述雪的特征，体验雪天的乐趣。
四、教具与学具准备教具：雪娃娃模型、雪花图案、画纸、画笔、安全教育卡片等。
学具：彩泥、剪刀、胶棒、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的雪景，引导幼儿描述雪的特征，激发幼儿对雪的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过雪娃娃模型，讲解雪的基本特征，如形状、颜色、触感等，并让幼儿触摸雪娃娃，感受雪的特征。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的雪景。
4. 安全教育（5分钟）教师通过安全教育卡片，讲解雪天的安全知识，如防滑、保暖等。
5. 动手操作（15分钟）教师发放彩泥、剪刀、胶棒等材料，指导幼儿制作雪娃娃。
6. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 雪的特征：形状、颜色、触感2. 雪天的乐趣：玩雪、滑雪、堆雪人3. 雪天的安全知识：防滑、保暖七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的雪景，并描述雪的特征。
答案示例：我画了一个雪人，它的形状是圆的，颜色是白色的，摸起来凉凉的。
2. 作业题目：制作一个雪娃娃，和家长一起分享制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿对雪的特征有了更深入的了解，但在安全教育环节，部分幼儿注意力不集中，需要加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿户外活动，实地观察雪景，体验雪天的乐趣，提高幼儿对大自然的热爱。
幼儿园小班下雪啦教案
幼儿园小班下雪啦教案幼儿园小班下雪啦教案1设计意图：冬天到了，滑滑梯上结冰了，下雪了，小雪花白白的，飘飘洒洒飘下来就不见了。
有的孩子说像棉花，今年下了一点小雪，孩子们都议论纷纷，充满了兴趣。
为了满足幼儿的兴趣和需要，让幼儿在雪的世界中，认识雪、说一说自己眼中的雪并体验玩雪的乐趣。
于是我设计了本次活动。
活动目标：在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。
在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1、雪景录像、故事《雪花》2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干活动过程：一、出事图片，情境导入师：小朋友你们看到了什么?(下雪了)师：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。
师：你看到了什么样的雪花?颜色、大小、形状(幼儿讨论说一说)师小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。
师：小动物们在玩什么?我们还能和雪玩什么游戏?(幼儿发言，用自己的话说一说。
)小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。
二、老师示范、制作雪花师：什么飘下来了?雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些小雪花。
雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗?那怎么办?你知道老师的雪花是怎么做的吗?我们一起来做雪花。
这里有一些白色的纸，可以请小手帮忙来撕小雪花。
看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。
要求要撕的小。
(幼儿动手操作)三、共同游戏、体验快乐。
1、幼儿把撕好的雪花拿出来，我们一起下雪了。
2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。
3、雪球做好了吗?我们一起打雪仗。
活动反思：在本节课活动中，孩子们被雪的世界所吸引，给孩子看雪的图片和场景，将孩子带入了一个雪的世界。
孩子们通过看一看说一说，了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的、掉在手里就没有了，变成水了等等。
孩子活动的兴趣点是下雪游戏，孩子们都在认认真真的撕雪，撕好后便下起雪来了，都兴奋的跟着雪跑。
幼儿园玩雪教研活动记录
一、活动背景随着冬季的到来，我国北方地区迎来了丰厚的降雪。
雪景美丽，富有乐趣，是孩子们喜爱的自然现象。
为了充分利用这一教育资源，提高教师组织户外活动的能力，培养幼儿的观察、体验和创新能力，我园于2023年1月5日开展了“幼儿园玩雪教研活动”。
二、活动目标1. 提高教师组织户外玩雪活动的能力，丰富户外活动形式。
2. 培养幼儿的观察、体验和创新能力，激发幼儿对雪的兴趣。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动内容1. 观察雪景，了解雪的特点。
2. 交流玩雪经验，分享玩雪活动案例。
3. 设计玩雪活动方案，开展实践研讨。
4. 总结经验，形成玩雪活动指导策略。
四、活动过程（一）观察雪景，了解雪的特点活动开始，教师带领幼儿走出教室，观察雪景。
教师引导幼儿观察雪的颜色、形状、质地等，并提问：“你们知道雪是从哪里来的吗？”“雪有什么特点？”通过观察和提问，幼儿对雪有了初步的了解。
（二）交流玩雪经验，分享玩雪活动案例接着，教师组织教师们进行经验交流，分享自己组织的玩雪活动案例。
教师们纷纷发言，介绍了自己设计的玩雪活动方案，如“雪球大战”、“堆雪人”、“滑雪圈”等。
通过交流，教师们互相学习，取长补短。
（三）设计玩雪活动方案，开展实践研讨随后，教师们分组进行玩雪活动方案设计。
各组教师根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计了一系列富有创意的玩雪活动。
如：小班组设计“雪中寻宝”活动，中班组设计“雪地脚印”活动，大班组设计“雪中探险”活动等。
在实践研讨环节，各组教师针对自己设计的活动方案进行讨论，提出改进意见。
如：小班组在“雪中寻宝”活动中，增加了安全提示环节；中班组在“雪地脚印”活动中，加入了亲子互动环节；大班组在“雪中探险”活动中，引入了科学探究元素。
（四）总结经验，形成玩雪活动指导策略最后，各组教师分享了自己的玩雪活动方案，并对活动进行了总结。
教师们认为，玩雪活动应注重以下几个方面：1. 安全第一：确保幼儿在玩雪过程中的安全，做好防护措施。
滑雪的快乐我知道小班教案
滑雪的快乐我知道小班教案
滑雪是一项受欢迎的冬季运动，它不仅可以锻炼身体，还可以
让人们感受到大自然的壮丽和纯净。
在小班教学中，引导孩子们体
验滑雪的快乐，不仅可以促进他们的身体发育，还可以培养他们的
团队合作精神和勇气，让他们在游戏中学习，感受到成长的快乐。
首先，我们可以通过故事、图片或视频等形式，向孩子们介绍
滑雪这项运动。
让他们了解滑雪的起源、装备和技巧，激发他们对
滑雪的兴趣和好奇心。
然后，可以组织一次户外活动，带着孩子们
去雪山体验滑雪。
在活动中，老师可以给予孩子们适当的指导和帮助，让他们感受到滑雪的乐趣和挑战，培养他们的勇气和毅力。
在滑雪活动中，可以设置一些小游戏，如滑雪比赛、雪地拔河等，让孩子们在游戏中学习团队合作和竞争意识。
同时，也可以组
织一些小型的滑雪训练课程，教孩子们学习滑雪的基本动作和技巧，培养他们的运动能力和身体协调性。
除了户外滑雪活动，还可以在教室内进行一些与滑雪相关的主
题活动。
比如，可以组织一次滑雪装备展览，让孩子们了解滑雪装
备的种类和用途；还可以进行一次滑雪绘画比赛，让孩子们通过绘
画表现自己对滑雪的理解和感受。
在教学过程中，老师要注重激发孩子们的学习兴趣和主动性，让他们在游戏中学习，感受到成长的快乐。
同时，也要注重安全教育，让孩子们了解滑雪的安全常识和技巧，避免意外发生。
通过滑雪活动，孩子们不仅可以锻炼身体，还可以感受到大自然的美丽和纯净，培养他们的勇气和毅力，促进他们的身心发展。
因此，在小班教学中，引导孩子们体验滑雪的快乐，不仅可以丰富他们的课外生活，还可以促进他们的全面发展。
幼儿关于雪的玩法教案
幼儿关于雪的玩法教案一、活动目标。
1. 帮助幼儿了解雪的特点和形态。
2. 培养幼儿对自然环境的好奇心和探索欲望。
3. 提高幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、活动准备。
1. 准备足够的雪具，如雪橇、雪球等。
2. 确保活动场地的安全性。
3. 保证幼儿在活动中能够保持温暖。
三、活动内容。
1. 观察雪的特点和形态。
首先，带领幼儿们到户外，观察雪的特点和形态。
让他们用手触摸雪花，感受雪的冰冷和柔软。
引导幼儿们观察雪的形态，比如雪花的形状、雪堆的高低等。
可以让幼儿们用放大镜观察雪花的结构，让他们了解雪是由无数小雪花组成的。
2. 制作雪人。
在观察完雪的特点后，可以让幼儿们动手制作雪人。
首先，让幼儿们找一个合适的位置，堆积雪球，分别制作雪人的头、身体和手臂。
然后，可以用胡萝卜做雪人的鼻子，用石子做雪人的眼睛和嘴巴，用围巾和帽子装饰雪人。
在制作雪人的过程中，可以引导幼儿们讨论雪人的形状和特点，让他们发挥想象力，创造出自己心目中的雪人形象。
3. 雪地游戏。
除了制作雪人，还可以组织一些雪地游戏，如雪仗、滑雪等。
在进行这些游戏之前，要确保活动场地的安全性，避免幼儿受伤。
可以将幼儿分成小组，让他们进行雪仗比赛，或者在雪地上进行滑雪比赛。
这些游戏既可以锻炼幼儿的体能，又可以培养他们的团队合作意识。
4. 制作雪糕。
在活动的最后，可以让幼儿们制作雪糕。
首先，准备好一些果汁或牛奶，然后让幼儿们在雪地上找一个干净的地方，将果汁或牛奶倒在雪上，然后用勺子搅拌。
不久，就可以制作出美味的雪糕了。
在制作雪糕的过程中，可以引导幼儿们讨论雪的特点和形态，让他们了解雪不仅可以玩耍，还可以用来制作美食。
四、活动总结。
通过这次活动，幼儿们不仅了解了雪的特点和形态，还学会了利用雪进行一些有趣的游戏和手工制作。
在活动中，幼儿们不仅锻炼了自己的动手能力，还培养了团队合作意识和探索精神。
希望通过这次活动，幼儿们能够更加热爱大自然，享受冬日的快乐。
冰雪课程教案6篇
冰雪课程教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班有关冬天的教案
小班有关冬天的教案小班有关冬天的教案1一、设计意图:无声之间又一个冬天来了,把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。
但是孩子们却没有忽略这些细小的变化,我说话怎么在冒烟阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都动不了了!”不知不觉中,孩子们对冬天是什麽样的产生了好奇,而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。
于是,我们就本次活动,试图让幼儿在说说看看玩玩中,感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。
对冬天有一个更真切的认识。
一、活动目标1、感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。
2、知道冬天的时候应该多运动,身体才能更健康3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
二、活动准备1、冬天的情景图片若干2、幼儿已了解一些冬天的特征(活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解)三、活动过程(一)问题导入:说说冬天是什么?1、师:现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪?2、教师鼓励幼儿进行回答,并及时的表扬回答积极的幼儿。
3、教师出示图片:让幼儿观察图片,让后再请幼儿进行回答冬天的特征。
4、教师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化(冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)(二)游戏:找冬天1、师:冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。
2、在众多图片里找出冬天情景的图片,并说说为什么?3、以散文《冬天来》进行小结。
(三)阅读《冬天是什么》1、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》,边看图书边欣赏教师朗诵散文2、师:冬天是什么?重点:引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答。
3、师:冬天还是什么哪?我们到处去找一找看一看吧。
(可进行延伸活动——续编散文《冬天是什么》)四、活动总结:教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在进行游戏的同时,感受到科学活动的快乐。
同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对科学活动的兴趣。
小班语言雪花飞飞教案
小班语言活动教案《雪花》设计思路冬天到了，对于冬天里的事物，孩子们最感兴趣的莫过于小雪花了，上周的下午下了今年的第一场雪，小雪花飘飘洒洒，屋顶上、地上积满了雪。
有的孩子说像糖，有的说像花，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。
但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。
为了满孩子们的兴趣需要，设计了本活动。
试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。
活动目标1、在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征。
2、体验玩雪的乐趣。
活动准备1、“雪景”音乐录像、故事《雪花》动画2、教师场景布置、白色纸条若干活动过程：活动过程一、情境导入1、冬天到了，天气冷了，在上个星期天空中下起了什么？（下起了雪）小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。
我们跟雪花们打个招呼。
2、小雪花是怎么样的？（颜色、大小、形状）小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一样，真漂亮。
指导要点：教师用柔和的语调引导幼儿讲述白花花飘到大树上、屋顶上、山上。
教师和个别幼儿互动，引发其讲述。
过渡语：白花花给我们带来了一个寒冷的冬天，在有房子、有大树、有山的地方会发生什么事情呢？那里有幢房子，谁会住在里面？我们一起去看看。
二、欣赏雪景，结合故事中出现的角色，学说故事中的短句1．寒冷的冬天里出现了谁？2．小狗从屋里跑出来说了什么？（补充问题：谁来学学小狗的话？）3．小猫是怎么说的呢？（补充问题：谁来说说小猫的话？）4．小狗说这白花花是糖，小猫说这白花花是盐，它们吵了起来，被谁听见了（老母鸡）？5．教师重复：老母鸡说“咯咯咯，不是糖，不是盐，不甜也不成，吃在嘴里冰冰凉”。
老母鸡是怎么劝小狗和小猫的呀？老母鸡是怎么说的？我们一起来说说老母鸡的话。
过渡语：那么白花花到底是什么呢？你们知道吗（雪花）？原来是雪花呀！快看！真的下雪啦！（播放PPT，倾听教师完整讲述故事，欣赏和感受寒冷冬天的意境。
）三、幼儿完整操作故事托盘，学说故事，感受寒冷冬天的意境，雪花带来了寒冷的冬天，雪地里有小狗、小猫、老母鸡和小朋友，还发生了哪些有趣的事情，现在让你们的故事托盘里也发生一个有趣的故事吧。
幼儿园小班美术教案：有趣的滑雪运动
幼儿园小班美术教案：有趣的滑雪运动教案名称：有趣的滑雪运动教学目标：1. 通过观察和体验，培养幼儿对滑雪运动的兴趣。
2. 培养幼儿的小肌肉协调能力和平衡能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识和合作能力。
教学准备：1. 游戏道具：平滑的地面、滑冰鞋（或者橡皮鞋底）、博尔滕滑雪工艺品（或者图片）。
2. 素材：滑雪运动相关图片或视频。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）- 园长或老师与幼儿一起做热身操，拉伸身体。
- 教师可以利用音乐引导幼儿进行身体活动。
2. 引入活动主题（5分钟）- 展示滑雪运动的图片或视频。
- 提问：你们知道滑雪运动吗？滑雪是一种怎样的运动？大家有没有滑过雪？3. 游戏准备（5分钟）- 教师在平滑的地面上铺设一些滑冰鞋（或者橡皮鞋底）。
- 将幼儿分为若干小组，每个小组站在一起。
4. 游戏一：滑行比赛（15分钟）- 教师示范滑行动作，并解释如何保持平衡。
- 每个小组轮流进行滑行比赛，看哪个小组滑行得距离最远。
- 给予幼儿滑行过程中的指导和鼓励。
5. 游戏二：滑雪场景（15分钟）- 教师将准备好的博尔滕滑雪工艺品（或图片）摆放在地上，模拟滑雪场景。
- 按照小组进行，每个小组派出一名代表在滑雪场景中滑行，其他小组成员给予鼓励和欢呼声。
6. 游戏三：合作滑雪（15分钟）- 将小组成员重新组合，每个小组中有一个滑行者和一个鼓励者。
- 滑行者需要保持平衡滑行，鼓励者要给予滑行者积极的鼓励和支持。
- 每个小组轮流进行，其他小组成员观察并给予鼓励者鼓励和赞扬。
7. 活动总结（5分钟）- 教师带领幼儿回顾今天的活动，提问：滑雪运动有什么好玩的地方？在滑行过程中有遇到什么困难吗？- 引导幼儿总结滑雪运动对身体的锻炼和对团队合作的重要性。
教学延伸：1. 让幼儿制作简易的滑雪场景模型，并利用小人玩具进行滑雪运动游戏。
2. 带幼儿到户外进行滑雪活动，如在雪地中玩耍滑雪。
3. 让幼儿绘制自己滑雪的经历，展示在班级中，分享自己的乐趣。
冬奥冰雪上的运动小班教案
冬奥冰雪上的运动小班教案第24 届冬季奥林匹克运动会于 2023 年02 月04 日至02 月20 日在中国北京和张家口进展。
举办冬奥会是展现我们宏大祖国的综合实力，实现中国梦的一局部。
一、活动目标：1、通过本次教学活动和玩耍，小朋友能用较清楚的语言欢快地说冰敦敦、说奥运，激发幼儿对本届年冬奥会的期盼。
2、为助力 2023 年北京冬奥会，培育幼儿对祖国的宠爱和对冰雪运动的兴趣，让孩子们在亲身体验冰雪所带来的乐趣的同时，强健体魄，陶冶情操，增长见闻。
3、通过活动的开展，在全园形成了关注冬奥、支持冬奥、参与冬奥的深厚气氛。
二、活动重点与难点：1、为中国而骄傲，期盼冬奥会。
2、对冰雪运动感兴趣，生疏冬奥会标识和吉利物能较清楚地表达自己的想法。
三、活动预备：1、冬奥会宣传动画片。
2、翻翻乐教具。
3、幼儿收集有关冬奥会冠军的资料。
4、滑雪相关的动画。
5、倒计时牌。
四、活动过程：1、生疏冬奥会会徽：冬梦会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态,将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出时代的中国形象、梦想，传递出时代中国为办好北京冬奥会，圆冬奥之梦，实现“三亿人参与冰雪运动”目标，圆体育强国之梦，推动世界冰雪运动进展，为国际奥林匹克运动做出奉献的不懈努力和奇特追求。
2、冬奥会吉利物北京 2023 年冬奥会和冬残奥会吉利物分别为“冰墩墩”和“雪容融”。
北京冬奥会吉利物“冰墩墩”，以熊猫为原型进展设计创作。
冰，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。
墩墩，意喻安康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运发动强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。
北京冬残奥会吉利物“雪容融”以灯笼为原型进展设计创作。
雪，象征洁白、秀丽，是冰雪运动的特点；容，意喻包涵、宽容，沟通互鉴；融，意喻融合、温和，相知相融。
容融，表达了世界文明沟通互鉴、和谐进展的理念，表达了通过残奥运动制造一个更加包涵的世界和构建人类命运共同体的奇特愿景。
小班幼儿冬季活动教案：冬季的雪
小班幼儿冬季活动教案：冬季的雪活动名称：冬季的雪活动目标：1. 培养幼儿对冬季雪的观察和感知能力；2. 提高幼儿对于自然现象的兴趣和好奇心；3. 发展幼儿的动手能力和创造力；4. 培养幼儿合作和分享的精神。
活动准备：1. 雪纸、颜料、画笔、剪刀、粘胶带等材料；2. 雪花图片、雪景图片等视觉教具；3. 故事书籍《雪人的冒险》等；4. 播放器和适合冬季的音乐。
活动流程：1. 导入（10分钟）在幼儿园室内或室外，播放冬季的音乐，穿着冬季服装，引发幼儿对于冬季的兴趣和好奇心。
2. 探究（15分钟）展示雪花图片和雪景图片，向幼儿介绍冬季的雪和雪的特点。
让幼儿观察图片，讨论雪是什么样子的，雪有什么特点。
3. 实验（20分钟）给幼儿提供雪纸、颜料、画笔等材料，让幼儿动手自由绘制雪的形状。
同时，老师可以引导幼儿观察实际的雪花图片，并与幼儿的绘制进行对比。
4. 剪纸活动（20分钟）老师给幼儿展示剪纸技巧，教授幼儿剪纸的方法。
然后，给幼儿提供雪花剪纸模板和剪刀，让幼儿根据模板剪出自己喜欢的雪花形状。
5. 合作游戏（15分钟）将幼儿分成小组，每组4-5人。
给每个小组提供雪纸和粘胶带，让幼儿合作制作一个大型的雪花图案。
鼓励幼儿展示他们的图案，并与其他小组分享。
6. 故事分享（10分钟）给幼儿朗读故事书籍《雪人的冒险》。
读完故事后，老师可以引导幼儿谈论故事中的情节和角色，以及他们对雪人的想法和感受。
7. 结束（5分钟）回顾今天的活动内容，向幼儿表扬他们的参与和合作，给予小礼物或鼓励。
活动延伸：1. 冬季雪景影像欣赏：播放冬季雪景的视频或幻灯片，让幼儿观赏美丽的冬季雪景。
2. 雪花观察实验：在冷冻室中使用显微镜观察雪花的形状和结构，让幼儿了解更多关于雪花的知识。
3. 雪花实验：给幼儿提供各种不同条件下的实验材料，如温水、热水、冷水等，让幼儿观察雪花的融化速度，了解雪的特性。
4. 室外探索：如果有机会，带幼儿到室外观察和感受真实的冬季雪，让他们亲自体验和探索冬季自然现象。
幼儿园小班《冬天教案》-5篇
目录活动教案：体验玩雪的乐趣 (1)健康活动：天冷我不怕 (2)社会活动：《不怕冷的小企鹅》 (4)语言活动教案：冬天的风 (5)综合教案：小动物是怎样过冬的 (6)活动教案：体验玩雪的乐趣设计意图：冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。
有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。
但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。
为了满幼儿的兴趣需要，设计了本活动。
试图让幼儿在"雪"的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。
活动目标：在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。
活动准备：1、"雪景"录像、故事《雪花》ppt2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干活动过程：一、情境导入1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。
我们跟雪花们打个招呼。
2、你看到了什么样的雪花？（颜色、大小、形状）小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。
二、欣赏故事师边讲边提问：1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐？（追问：可以请谁来帮忙？）2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西？（雪花）3、小动物们在玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。
三、游戏：下雪啦1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调皮的小雪花。
2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。
这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花。
看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。
指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。
3、再次在音乐中玩雪四、游戏：做雪球1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。
小班健康《打雪仗》活动教案和反思
小班健康《打雪仗》活动教案和反思一、教学内容本节课选自小班健康领域教材第四章“快乐运动”，具体内容为《打雪仗》。
通过该活动，让幼儿在了解冬季运动乐趣的同时，锻炼身体，增强体质，培养团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解打雪仗的基本规则，掌握简单的投掷技巧。
2. 培养幼儿在寒冷环境中坚持运动的习惯，增强抗寒能力。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：投掷技巧的掌握、团队合作意识的培养。
教学重点：了解打雪仗的规则，体验冬季运动的乐趣。
四、教具与学具准备教具：教学视频、雪花道具、音乐播放设备。
学具：小雪球、手套、帽子、护目镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放冬季打雪仗的视频，引导幼儿观察并提问：“你们知道这个游戏是什么吗？他们在做什么？”邀请幼儿分享自己在冬季玩耍的经历，引导幼儿关注冬季运动的乐趣。
2. 教学内容讲解（5分钟）讲解打雪仗的规则，如：分组进行，不能攻击头部等。
演示投掷技巧，并让幼儿模仿练习。
3. 例题讲解（5分钟）出示雪花道具，让幼儿观察并讲述打雪仗时雪花的变化。
讲解团队合作的重要性，引导幼儿学会沟通与协作。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行打雪仗游戏，注意观察幼儿的投掷技巧和团队合作情况。
及时给予指导和鼓励，让幼儿在实践中掌握教学内容。
对幼儿的表现给予评价，强调运动过程中的安全事项。
六、板书设计1. 打雪仗规则分组进行不能攻击头部投掷时注意安全2. 投掷技巧拿稳雪球用力投掷3. 团队合作意识沟通与协作共同完成任务七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起玩打雪仗游戏，记录下你们的游戏过程和感受。
我们一家人在公园里玩打雪仗，分成两队进行比赛。
游戏中，我们互相提醒注意安全，用雪球攻击对方。
虽然天气很冷，但我们玩得很开心。
通过这次游戏，我明白了团队合作的重要性，也学会了投掷技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了打雪仗的规则和投掷技巧，培养了团队合作意识。
亲子玩雪活动方案
亲子玩雪活动方案1. 活动背景雪季的到来为家庭带来了一个难得的机会，那就是亲子一同出行，在雪地中尽情享受冬日的乐趣。
亲子玩雪活动不仅能增进家庭成员间的情感，还能锻炼孩子们的身体素质，培养勇敢和团队合作的精神。
本文将为您提供一个亲子玩雪活动方案，让您和孩子度过一个难忘的冬日时光。
2. 活动准备在进行亲子玩雪活动之前，需要进行一些充分的准备工作，以确保活动的顺利进行。
•雪具准备：提前准备好雪橇、滑雪板等玩具，以及合适的防寒衣物、手套和帽子等。
确保孩子们能够保暖舒适地参与活动。
•目的地选择：选择一个适合亲子玩雪的场所，注意场地的安全性和周边设施的完备程度。
最好选择有专业教练和租借设备的滑雪场，以提供更好的体验和安全保障。
•出行安排：提前预定好交通工具和住宿酒店，确保家庭能够顺利到达目的地，并有一个舒适的休息环境。
3. 活动内容亲子玩雪活动的内容应当既有趣又有挑战，能够适应不同年龄段的孩子。
3.1 雪地游戏•雪仗：准备雪球，分成两队进行雪仗比赛。
这个游戏能够增强团队合作意识，增进家庭成员之间的感情。
•雪人制作：给孩子们提供制作雪人所需的工具和材料，教导他们如何制作出一个漂亮的雪人。
这个活动可以培养孩子们的创造力和动手能力。
•滑雪比赛：预约滑雪教练，组织家庭成员进行滑雪比赛。
比赛的过程中，家庭成员们可以互相鼓励和支持，增强家庭凝聚力。
3.2 雪地探险•雪地远足：选择一个适合家庭进行雪地远足的线路，鼓励孩子们勇敢探索，在大自然中感受到雪的美丽和神奇。
•寻宝游戏：事先隐藏一些小礼物在雪地中，让孩子们进行寻宝游戏。
这个游戏可以锻炼孩子们的观察力和注意力，增加乐趣的同时也能增进亲子关系。
•夜间烤火：在雪地中搭建一个野营的场地，家人围坐在篝火旁，烤棉花糖、吃热气腾腾的美食，享受温暖的时刻。
3.3 室内活动•烘焙比赛：利用晚上的时间进行烘焙比赛，教孩子们制作雪花饼干、蛋糕等雪季特色美食。
这个活动可以培养孩子们的动手能力和创造力。
幼儿园小班安全教案《玩雪》含反思
幼儿园小班安全教案《玩雪》含反思教案背景《玩雪》是一堂针对于幼儿园小班（3-4岁）儿童的安全教育课程。
随着冬季的来临，孩子们喜欢出门玩雪，而这却有一定的安全风险。
因此，本教案旨在通过乐趣互动的方式，让孩子们在玩雪的过程中学会安全注意事项，提高其安全意识，减少安全事故的发生。
教案目标•让孩子们掌握玩雪的基本安全规则•培养孩子们的安全意识，提高他们的安全防范意识•通过课程互动，让孩子们了解安全意识在现实生活中的重要性教学材料•玩具雪车、雪球等•画纸、彩笔等教学流程1. 热身教育为了安全玩耍，我们首先需要准备好。
•孩子们跟随老师，一起动起来，做5分钟的热身运动•讲解穿衣顺序：穿预防冻疮的内衣、裤。
再穿保暖的外衣，手套，围巾，帽子等。
•强调原则：玩雪穿过多，不穿过少。
2. 概念引入利用画纸、彩笔等伴随课件展示玩雪的基本安全规则，并与孩子们讨论掌握相关知识，提高其关注度，让孩子们更有兴趣地参与到课堂中。
•要搭伴玩雪，不要独身•不要在没有大人陪伴下玩雪•不在高危地区跑动•不吃雪3. 环节互动•配合听老师的指令，一起向前爬行、向后爬行、向左爬行、向右爬行。
•骑着玩具雪车，依照道路走向，在规定的时间内到达终点。
•分小组，玩雪时，组长控制方向，其他组员紧跟组长前进。
•让孩子们玩雪，在玩雪过程中，通过教育的提醒提高孩子们的安全意识。
4. 总结反思在最后的环节，进行简单的总结归纳和反思，让孩子们可以更好地理解和记忆教育内容，同时对孩子们的安全防范意识进行评估和反思，让孩子们以后玩雪时能够避免安全事故的发生。
教案效果通过本次教育课程，孩子们对于玩雪的安全规则有了更深刻的认识，同时也提高了他们的安全防范意识，使他们能够更好地避免安全事故的发生。
在之后的玩耍中，孩子们能够更多地遵守安全规则，以更稳定安全的方式享受冬日的乐趣。
反思本次课程设计，围绕玩雪的安全教育内容，通过互动环节等方式，使孩子们更加活跃和参与其中。
在未来的教育之中，应该追求趣味性和启发性的课程，以更好地培养孩子们对于安全意识的重视。
幼儿园冬天教案《体验玩雪的乐趣》
幼儿园冬天教案《体验玩雪的乐趣》一、教学目标通过本次活动，让幼儿：1. 认识雪、了解雪的特点。
2. 感受雪的变化和美丽。
3. 体验雪中奔跑、雪人制作等活动，增强运动和动手能力。
4. 学会团队合作，培养社交能力。
5. 了解常见的防寒知识，掌握自我保护能力。
二、教学内容1.讲述雪的特点、构成和形成过程；2.向幼儿介绍嬉雪、堆雪人等活动，引导幼儿在玩雪中感受快乐；3.实际带领幼儿体验跑雪、制作雪人等活动，锻炼幼儿的运动和动手能力；4.带领幼儿合作制作一个大雪人，培养社交技能；5.结合寒冷气候，教育幼儿如何防寒、保暖。
三、教学过程1. 讲述雪的特点和形成过程1.教师用简单的语言向幼儿讲述雪的构成和形成过程，比如：“雪花是由水蒸气凝结而成的小冰片，落在地面上就变成了雪。
”、“雪是冷空气在形成过程中，由于天气变冷，将水蒸气转化成了雪花”。
2. 玩雪活动1.教师向幼儿介绍嬉雪、堆雪人等活动，并让幼儿观察身边的雪，感受雪的变化和美丽。
2.组织幼儿进行奔跑、跳跃等活动，体验在雪中奔跑的乐趣。
3.带领幼儿制作雪人，活动结束后在教室中展示所有幼儿制作的雪人。
3. 团队合作与社交技能1.教师组织幼儿参与小组合作制作一个大雪人。
2.在合作制作的过程中，引导幼儿交流、协调，培养社交技能。
4. 防寒知识教育1.教师向幼儿介绍冬天的防寒知识，如穿棉袄、戴帽子、手套、围巾等。
2.强调保护自己，避免受到寒冷气候的影响。
四、教学评价1.观察幼儿的参与情况和表现，是否喜欢这些活动；2.通过制作雪人活动，观察幼儿的合作和社交技能；3.教师可以对幼儿进行小型测试等形式，确认幼儿是否对防寒知识掌握得恰当。
五、教学反思1.活动内容是否够丰富多样化；2.是否对幼儿的身体和心理健康有所考虑；3.是否能吸引幼儿的兴趣和积极参与度；4.教学流程是否清晰、具体。
小班冬天节气大雪教案及反思
小班冬天节气大雪教案及反思在冬季的寒冷季节里，大雪纷飞，小班幼儿园的教师们需要制定合
适的教案，以应对这一特殊的天气情况。
在这篇文章中，我们将讨论
小班冬天节气大雪的教案及反思，帮助教师们更好地指导幼儿们在这
样的环境下学习和成长。
首先，在大雪纷飞的冬天，教师们可以利用这个特殊的天气情况，
引导孩子们进行有关冰雪的主题活动。
例如，可以组织孩子们一起观
察雪花的形状和结构，让他们了解雪的形成过程和特点。
同时，可以
利用雪堆雪人的活动，培养孩子们的动手能力和团队合作意识。
其次，在冬天大雪的天气下，教师们需要注意孩子们的保暖和安全。
在课堂上，可以给孩子们穿上暖和的衣服，保持室内温暖。
同时，在
户外活动时，要注意防滑和防寒，确保孩子们的安全。
可以组织一些
室内活动，如制作冰雪手工或者听取冬天故事，让孩子们感受冬季的
魅力。
最后，教师们在冬天雪季的教学中需要注意观察孩子的情绪和需求。
冬季天气寒冷，孩子们可能更容易感到孤独或者焦虑。
因此，教师们
可以通过亲切的语言和耐心的倾听，帮助孩子们调节情绪，增加安全
感和归属感。
可以通过游戏和互动的方式，让孩子们快乐学习，丰富
他们的冬天生活。
综上所述，小班冬天节气大雪教案及反思，包括了利用雪的主题活动，保证孩子们的安全和保暖，关注孩子们的情感需求等方面。
希望
这些内容能够帮助教师们更好地组织冬季教学活动，让孩子们在大雪纷飞的环境中健康快乐地成长。
【字数：397】。
下雪天真好玩小班数学教案
下雪天真好玩小班数学教案一、教学目标根据下雪天的特点，培养幼儿观察、比较、分类以及数数的能力。
通过游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们动手动脑的能力，提高幼儿的综合素质。
二、教学准备1. 地毯或者大块的软布，用来模拟雪地。
2. 手套、帽子和围巾等让幼儿穿上以模拟寒冷环境。
3. 玩具动物、小车等可供幼儿进行比较和分类的物品。
4. 十个小纸杯，用来进行数数活动。
5. 有关下雪天的图片或者绘本，用来引导幼儿观察和描述。
三、教学过程1. 温馨感知教师带领幼儿一起观察窗外的天气：“大家看，今天是下雪天呢！我们能看到窗外的景象吗？下雪的时候，我们会穿上厚厚的衣服和帽子，踩在白白的雪地上行走。
大家有没有下雪的经历？下雪天你们觉得好玩吗？为什么？”通过这个引导，激发幼儿对下雪天的感知。
2. 雪地模拟教师铺设地毯或软布，让幼儿模拟在雪地上行走的情景。
教师提醒幼儿穿上手套、帽子和围巾等，以增加模拟的真实感。
3. 比较和分类将一些玩具动物、小车等物品放在雪地上，请幼儿观察并比较它们的特点。
引导幼儿描述它们的大小、形状、颜色等。
让幼儿将物品分成不同的类别，例如动物和车辆，让幼儿解释为什么进行这样的分类。
4. 数数活动教师拿出十个小纸杯，将它们放在雪地上，让幼儿进行数数。
引导幼儿逐个指着纸杯数数，并回答“一共有几个？”、“哪个杯子最多？”等问题。
此外，可以加入一些数学游戏，如移动纸杯位置让幼儿判断数量增减。
5. 书本启发教师准备一本有关下雪天的图片书籍或绘本，引导幼儿观察书中的插图，并描述其中的内容和情景。
教师可以问一些问题，如“书中的人物都穿上了什么衣服？”、“他们在做什么？”等，激发幼儿的阅读兴趣和理解能力。
6. 游戏互动在幼儿已经熟悉了下雪天的特点和活动后，可以进行一些游戏互动，如雪人拍手游戏、踩雪花游戏等，让幼儿通过身体活动进一步体验下雪天的乐趣。
四、教学延伸1. 观察天气在日常生活中，教师可以引导孩子观察天气的变化。
有关雪的小游戏小班教案
有关雪的小游戏小班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解雪的特点和形态。
2. 增强幼儿对雪的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：1. 教师准备，雪的图片、故事书籍、雪花模具、雪球制作工具、雪人制作材料等。
2. 幼儿准备，携带冬季衣物，以备户外活动。
三、教学过程：1. 欢迎与导入（5分钟）。
教师向幼儿介绍今天的主题是“雪”，并与幼儿一起观察雪的图片，让幼儿谈谈自己对雪的认识和感受。
2. 故事分享（10分钟）。
教师为幼儿讲述有关雪的故事，让幼儿了解雪的形成过程和特点，激发幼儿对雪的好奇心和兴趣。
3. 观察与探究（15分钟）。
教师带领幼儿到户外观察雪花，让幼儿用放大镜仔细观察雪花的形态和结构，让幼儿发现不同形状的雪花。
4. 制作雪球游戏（20分钟）。
教师为幼儿准备雪球制作工具，让幼儿在雪地中自由制作雪球，并进行雪球投掷游戏，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
5. 制作雪人游戏（20分钟）。
教师为幼儿准备雪人制作材料，让幼儿在雪地中自由制作雪人，培养幼儿的想象力和动手能力。
6. 游戏总结（10分钟）。
教师与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿分享自己在游戏中的收获和体会，鼓励幼儿表达对雪的喜爱和向往。
四、教学反思：通过今天的活动，幼儿对雪的认识得到了增加，对雪的兴趣和好奇心得到了满足。
幼儿在游戏中不仅锻炼了动手能力，还培养了团队合作意识。
在未来的教学中，可以通过更多的户外活动来让幼儿亲身感受雪的魅力，激发幼儿对自然的热爱和保护意识。
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小班活动教案：体验玩雪的乐趣
设计意图：
冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。
有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。
但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。
为了满幼儿的兴趣需要，设计了本活动。
试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。
活动目标：
在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。
活动准备：
1、“雪景”录像、故事《雪花》ppt
2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干
活动过程：
一、情境导入
1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）
小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。
我们跟雪花们打个招呼。
2、你看到了什么样的雪花？（颜色、大小、形状）
小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。
二、欣赏故事
师边讲边提问：
1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐？（追问：可以请谁来帮忙？）
2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西？（雪花）
3、小动物们在玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？
小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。
三、游戏：下雪啦
1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调皮的小雪花。
2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。
这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花。
看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。
指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。
3、再次在音乐中玩雪
四、游戏：做雪球
1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。
看看谁做的雪球最大、最牢。
2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。
3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。
活动反思：
活动中，孩子们被雪的世界所吸引，活动室的环境布置、视频将孩子带入了一个雪的世界。
通过以往生活经验的回顾、欣赏故事，孩子们了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的等等。
活动的高潮是下雪游戏，孩子们一看到雪下起来了，都兴奋的跟着雪跑。
正因为太兴奋了，有个别幼儿在做雪的时候，没又能静下心来和大家一起做雪。
另外做雪的时候，剪刀可以不用提供了，让幼儿动手撕，他们的专注度会更好。