呼风唤雨的世纪PPT课件

民航飞机 高速火车
远洋船舶
•
联系实际想想自己 的家里有哪些科技产 品？科学技术给我们 带来的哪些舒适和方 便？
• 要成为一位科学家，最主要的是： • 对科学的爱好； • 思考问题的无限耐心； • 观察和搜集事实的勤勉； • 一种创造力和丰富的常识。” • 我相信同学们一定会为未来的21世纪做 出自己的贡献。”
20世纪,人来登上月球,潜入深海,洞 察百亿光年外的天体,探索原子核世界 的奥秘；20世纪，电视、程控电话、 因特网以及民航飞机、高速火车、远 洋船舶等，日益把人类居住的星球变 成联系紧密的“地球村”。人类生活 的舒适和方便，使连过去的王公贵族 也不敢想的。科学在改变着人类的精 神文化生活，也在改变着人类的物质 生活。
呼风唤雨的世纪
学习目标
• 1.正确理解“呼风唤雨”，“依赖”， “奥秘”哲学等词语的意思。
2. 理解课文内容，了解20世纪科技 给人类带来的巨大变化。
3.有感情的朗读课文，感受科学的奥秘。
改变
程度
依赖 幻想 潜入
农耕社会 原子核
腾云驾雾
程控电话
联系
哲学
归根到底
我能记住
洞察 千里眼 哲学家
回顾 顺风耳
人类在上百万年的历史中，一直生 活在一个依赖自然的农耕社会。 那时没有电灯，没有电视，没有 收音机，没有 汽车。人们只能在 神话中用“千里眼”“顺风耳” 和腾云驾雾的神仙，来寄托自己 的美好愿望。
农耕生活
人们只能在神话中用 “千里眼”“顺风耳”和 腾云驾雾的神仙，来寄托 自己的美好愿望。
祖先的幻想纷纷变成了现实：
目标二：理解课文内容，了解20世纪科技给人类带来的巨大变化。
• 自读第二自然段，同桌讨论思考： • • 是什么使我们的生活发生了如此大的改 观和改变呢？
这 是 什 么 句 ？
是谁来呼风唤雨呢？当然是人 类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现 代科学技术。在20世纪一百年的时 间里，人类利用现代科学技术获得 那么多奇迹般的、出乎意料的发现 和发明。正是这些发现和发明，使 人类的生活大大改观，其改变的程 度超过了人类历史上百万年的总和。
腾 云 驾 雾 千 里 眼， 顺 风 耳 千里眼
千 树 万 树 梨 花 开 。
忽 如 一 夜 春 风 来 ，
• 如果我们的祖先能够感受到这样的变化， 我想，他们也一定会情不自禁的说：
20世纪真是一个呼风唤雨的世纪！
目标二：理解课文内容，了解20世纪科技给人类带来的巨大变化。
读读画画：
二人交流合作，用“～～～”画 出描写20世纪人类科学技术发展成就 的语句。
物质 腾云驾雾
改善 寄托
王公贵族
程控电话
美Hale Waihona Puke Baidu愿望
呼风唤雨
出乎意料
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
目标二：理解课文内容，了解20世纪科技给人类带来的巨大变化。
用自己喜欢的方式边读边思考： • 1.课文主要写了什么内容？ • 课文主要写了20世纪一百年
间科技的发展给人类生活带来的 巨大变化。
（同桌交流）
• 二十世纪的科学技术使人类的生活得到大 大的改变和改观，我们感受到了：
20世纪是一个呼风唤雨的世纪！
目标二：理解课文内容，了解20世纪科技给人类带来的巨大变化。
读读画画：
四人小组合作朗读课文第三段， 用“ ”画出那没有现代科学技术 以前人们的生活是什么样的呢?我们的 祖先生活在什么样的社会中？
设问句
“发现”与“发明” 有什么区别呢？
发现：原先存在的但没有被人 们了解的事物和规律，现在被 人们探索出来了。
发明：原先不存在，是人们创 造出来的新事物或新方法。
选词填空
• 发明 发现 • 爱迪生（发现）金属丝通电后会发出强 烈的白光，于是他（发明 ）了电灯。 • 科学家（发现 ）蝙蝠能发出超声波，于 是（发明）了雷达。
• 1.（ 21世纪 ）是一个（ 呼风唤雨）的世纪 • 2.（ 人类）谁靠（ 科学技术）来呼风唤雨？ • 3.20世纪的成就，真可以用 （忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ）一句诗来形容 • 4.是（ 科学技术 ）创造了人类的美好生活。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类；靠什么 呼风唤雨呢? 靠的是现代科学技术。