第23课《周亚夫军细柳》同步练习
人教部编版八年级语文上册第23课《周亚夫军细柳》同步练习
人教版语文八上《周亚夫军细柳》同步练习班级_________姓名_________学号____一、文学常识1.司马迁,字________,夏阳(今陕西韩城)人,西汉________学家。
曾任太史令,因替李陵败降之事辩解而受宫刑,后任中书令。
发奋完成史学著作《________》,被后世尊称为“太史公”。
2.《史记》是中国历史上第一部________通史,记载了上至传说中的黄帝时代,下至汉武帝时期共三千余年的历史。
全书包括______本纪、______世家、______列传、十表、八书、,共一百三十篇,五十余万字。
被______誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
二、基础知识1.通假字(1)军士吏被.甲:________________(2)改容式.车:________________2.一词多义(1)诏:①不闻天子之.诏( )②于是上乃使使持节诏.将军( )(2)入:①匈奴大入.边( )②直驰入.( )(3)持:①彀弓弩,持.满( )②于是上乃使使持.节诏将军( )(4)之:①已而之.细柳军( )②介胄之.士( )③称善者久之.( )(5)为:①以河内守亚夫为.将军( )②天子为.动( )(6)军:①吾欲入劳军.( )②军.细柳( )(7)使:①于是上乃使使.持节诏将军( )②使.人称谢( )3.词类活用(1)介胄..之士不拜:( )(2)改容式.车:( )(3)军.细柳( )4.古今异义(1)持节.诏将军:(古义:____________;今义:物体各段之间相连的地方)(2)居.无何(古义:经过,____________;今义:居住)(3)请.以军礼见(古义:____________;今义:敬辞,用于希望对方做某事)(4)亚夫乃传言开壁.门(古义:____________;今义:墙壁)5.重点词语(1)上自劳.军劳:____________(2)天子且.至且:____________(3)居无何..无何:____________(4)将军约.约:____________(5)于是天子乃按辔徐.行徐:____________(6)天子为动.动:____________(7)天子先驱..至先驱:____________6.句子翻译(1)军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
部编版八年级上册语文23《周亚夫军细柳》同步练习
部编版八年级上册语文23《周亚夫军细柳》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共4题;共8分)1. (2分)下列词语中没有错别字的一项是()A . 鉴赏文彩与日俱增B . 书藉明艳政通人和C . 健壮伶仃峰回路转D . 粗犷磅礴消声匿迹2. (2分)对下面文段中划线字的解释有误的一项是()既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
A . 扶:沿着B . 志:标记C . 诣:拜见D . 向:先前3. (2分)(2018·衢州) 下列句子中划线词语意思相同的一项是()。
A . 三顾臣于草庐之中将军宜枉驾顾之B . 河曲智叟亡以应今亡亦死C . 陶后鲜有闻鲜妍明媚D . 邹忌修八尺有余讲信修睦4. (2分)对“不以物喜,不以己悲”理解正确的一句是()。
A . 不认为外物的好坏和个人的得失可以高兴或悲伤。
B . 不认为环境好坏就高兴,不认为个人的得失就悲伤。
C . 不因为外物的好坏和个人的得失而高兴或悲伤。
D . 不因为环境的好坏而喜,也不因为个人的得失而悲。
二、文言文阅读 (共3题;共50分)5. (16分)(2016·夷陵模拟) 阅读下面文言文,回答问题。
地震蒲松龄康熙七年六月十七日戌刻,地大震。
余适客①稷下,方与表兄李笃之对烛饮。
忽闻有声如雷,自东南来,向西北去。
众骇异,不解其故。
俄而②几案摆簸,酒杯倾覆;屋梁椽柱,错折有声。
相顾失色。
久之,方知地震,各疾趋③出。
见楼阁房舍,仆而复起;墙倾屋塌之声,与儿啼女号,喧如鼎沸。
人眩晕不能立,坐地上,随地转侧。
河水倾泼丈余,鸭鸣犬吠满城中。
逾④一时许,始稍定。
视街上,则男女裸聚,竞相告语,并忘其未衣也。
后闻某处井倾仄,不可汲;某家楼台南北易向;栖霞山裂;沂水陷穴,广数亩。
此真非常之奇变也。
有邑人妇,夜起溲溺,回则狼衔其子,妇急与狼争。
八年级语文上册同步练习:23周亚夫军细柳
23周亚夫军细柳1.下列加点字的注音和书写全对的一项是( )A.诏将军(zhO).军士更被甲(pi).都尉(dou).B.棘门(j%.可得而犯邪(ya.驱驰(qil).C.按辔(p互).曩者(n(ng).介胄(zh(u).D.彀弓驽⑺口).持兵揖(yi).嗟乎(jie).2.下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A .匈奴大入边(大规模) .B .军霸上(驻军、驻扎) .C .于是上乃使使持节诏将军(使者,使臣) .D .已而之细柳军(到,往) .3.下列句中加点词都表示时间的一项是( )①天子且至②居无何...③按辔徐行④旦日,客从外来...⑤于是入朝见威王⑥成礼而去....A .②③④B .①③⑥C .①③⑤D .①②④4.判断每组句子中加点词的含义是否相同,并分别写出含义。
(1①至霸上及棘门军.②军中闻将军令.判断:_______________________________________________________________ 含义:_______________________________________________________________ 色①以河内守亚夫为将军.②天子为动.判断:________________________________________________________________含义:________________________________________________________________(3①至霸上及棘门军.②天子先驱至.判断:________________________________________________________________含义:________________________________________________________________5.下列句子的翻译不正确的一项是( )A .匈奴大入边。
八年级语文上册同步训练:第23课《周亚夫军细柳》
八年级语文上册同步训练:第23课《周亚夫军细柳》姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是()A.通过观看央视节目《经典咏流传》,让我更加热爱祖国的优秀传统文化。
B.滨州市创建“全国文明城市”活动,在全体市民的共同努力下,已经阶段性取得了成果。
C.大量事实表明,领先科技出现在哪里,高端人才流向哪里,发展的制高点和经济的竞力就转向哪里。
D.绿色发展是构建高质量现代化经济体系必然要求,是能否解决污染问题的根本之策。
二、字词书写2 . 根据语境,给下面一段话中加点的字注音。
诗歌是文学殿堂里一颗璀璨的明珠。
优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度,拨动人们的心弦。
她如绝美的天籁(______),拂去尘世的喧嚣;她如千年的佳酿,蕴藏醉人的芳香。
徜徉其间,我们的情感将在潜移默化中得到熏陶,我们的思想将在孜孜(______)求索中变得深邃。
三、文言文阅读阅读下文,完成下面小题涛布衣家贫,谓妻韩氏曰:“忍饥寒,我后当作三公,但不知卿堪公夫人不耳!”及居荣贵,贞慎俭约,虽爵同千乘,而无嫔媵。
禄赐俸秩,散之亲故。
初,陈郡袁毅尝为鬲令,贪浊而赂遗公卿,以求虚誉,亦遗涛丝百斤,涛不欲异于时,受而藏于阁上。
后毅事露,槛车送廷尉,凡所以赂,皆见推检。
涛乃取丝付吏积年尘埃印封如初。
(节选自《晋书山涛传》)(注释)①:山海,弦晋时期名士、政治家,“竹林七之一②三公:古代中央三种最高的合称③():待变令:两县,:赠送,推检:审问查3 . 下列句中加粗词语的意思相同的一项是()A.散之票故故患有所不避也B.天将降大任于是人也生于忧患,死于安乐C.军霸上军细柳,以备胡D.不欲异于时达于汉阴4 . 文面流的句子断句正确的一项是()A.涛乃取丝付烹/积年全印/封如初B.乃取丝付/积年/印封如初C.涛乃取丝/付积年/块印如初D.乃取/付积年尘/印封如初5 . 用现代汉语翻译文中面划线的句子。
人教部编版八年级语文上册同步训练:第23课《周亚夫军细柳》
人教部编版八年级语文上册同步训练:第23课《周亚夫军细柳》姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知:1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是()A.科学发展到了今天,谁也不能否认地球是围绕太阳转这个简单的事实B.她的遗物、遗言无不渗透了对中国的深情C.难道能否认《红楼梦》不是一部优秀的古典小说吗?D.老一辈无产阶级革命家无时无刻都在关心青年一代的成长二、字词书写阅读下面的文字,完成小题。
当春尽夏初,我眼看见新桐初乳的光景。
那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上,好像一堂树灯,又好像小学生的剪贴图案,布置均匀而带幼稚气。
植物的生叶,也有种种技巧:有的新陈代谢,瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。
有的微乎其微,渐乎其渐,使人不觉(chá)其由秃枝变成绿叶。
只有梧桐树的生叶,技巧最为拙劣,但态度最为坦白。
在夏天,我又眼看见绿叶成阴的光景。
那些团扇大的叶片,长得密密层层,望去不留一线空隙,好像一个绿色的大屏(zhàng)。
在我所常见的庭院植物中,叶子之大,除了芭蕉以外,恐怕无过于梧桐了。
芭蕉叶形状虽大,数目不多,那丁香结要过好几天才展开一张叶子来,全树的叶子寥寥可数。
梧桐叶虽不及它大,(甲),重重叠叠地挂着,一直从低枝上挂到树顶。
(节选自丰子恺《梧桐树》,有删改)2 . 依次给文中加点字注音和根据拼音写汉字全都正确的一项是()A.zù查zhuō嶂B.cù查chù障C.cù察zhuō障D.zù察chù嶂3 . 下列句子中加点词语能用括号中的词语替换且不改变句意的一项是()A.好像一堂树灯,又好像小学生的剪贴图案,布置(部署)均匀而带幼稚气。
B.有的新陈代谢(推陈出新),瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。
部编版八年级语文上册第六单元第23课周亚夫军细柳同步练习题附答案
《周亚夫军细柳》同步练习题基础锤炼1.给下列加点字注音。
被.甲()彀.弓弩.()()天子之诏.()按辔.()持兵揖.()介胄.()曩.者()棘.门军()邪.()2.解释下列加点词。
(1)已而..()(2)被.甲()(3)持.满()(4)先驱..()(5)开壁.门()(6)介胄..()(7)为.动()(8)称.谢()(9)曩.者()(10)固.可袭而虏()3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.那拉提草原已经开发得比较完整,有表演和各种娱乐项目,如果想玩得比较轻松,来这里就非常适合!(删去“表演和”)B.斯坦福大学研究员分析并收集了来自46个国家和地区、超过70万人的智能手机数据。
(将“分析”和“收集”对调)C.在安徽黄山发现这种珍稀昆虫反映出当地的生态环境十分优异。
(“在安徽黄山发现这种珍稀昆虫”改为“这种珍稀昆虫在安徽黄山被发现”)D.引发温室效应的直接原因,正是人类过多地燃烧煤炭、石油和天然气,并大量排放二氧化碳尾气所造成的。
(将“引发”改为“造成”)4.仿照画线句子,再续写两句,使之构成排比。
苦难是一笔财富。
对于天才它是一块基石;________________;________________;如果我们积极地面对苦难,人生会到达一个新的境界。
5.文学常识填空。
《周亚夫军细柳》的作者是_______________,________________(朝代)历史学家,《史记》是我国第一部________________体通史,记述从黄帝到汉武帝共三千余年的史事。
课内精读1.下列加点词意义相同的一项是()A.已而之.细柳军/称善者久之.B.上乃使使.持节诏将军/使.人称谢C.以河内守亚夫为.将军/天子为.动D.吾欲入劳军./军.细柳2.翻译下列句子。
(1)军中闻将军令,不闻天子之诏。
________________________________________(2)将军约,军中不得驱驰。
________________________________________(3)介胄之士不拜,请以军礼见。
语文八年级上册第23课《周亚夫军细柳》同步练习
语文八年级上册第23课《周亚夫军细柳》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、文言文阅读阅读甲乙两则文言文,完成下面小题[甲]见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:“不足为外人道也。
”既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
——陶渊明《桃花源记》[乙]世传桃源事,多过其实①。
考渊明所记,止言先世避秦乱来此,则渔人所见,似是其子孙,非秦人不死者也。
又云杀鸡作食,岂有仙而杀者乎?……旧说南阳有菊水,水甘而芳,居民三十余家,饮其水皆寿②,或至百二三十岁。
……近岁道稍通,渐能致五味③,而寿益衰,桃源盖此比也欤。
使武陵太守得至焉,则已化为争夺之场久矣。
常意天地间若此者甚众,不独桃源。
——苏轼《和桃源诗序》注释:①多过其实:很多都夸大其词。
②寿:长寿。
③五味:这里指日常的调味品。
1 . 解释下列加点词在句中的意思。
(1)无论魏晋(______)(2)便扶向路(______)(3)止言先世避秦乱来此(______)(4)或至百二三十岁(______)2 . 找出与甲文“具答之”中“之”字用法相同的一项:()A.辍耕之垄上B.无丝竹之乱耳C.奉命于危难之间D.属予作文以记之3 . 翻译下列句子。
(1)不足为外人道也。
________________________________。
(2)又云杀鸡作食,岂有仙而杀者乎?____________________________。
4 . 通读甲乙两文,完成小题。
(1)甲、乙两文写再寻“桃花源”,各有怎样的结果?请用原文的语句回答。
____________________________。
部编版八年级语文上册23.周亚夫军细柳同步练习题(含答案)
部编版八年级语文上册23.周亚夫军细柳同步练习题(含答案)人教部编版八年级上册语文练习卷班级姓名 23.周亚夫军细柳阅读下面的文言文,回答问题。
上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。
’”居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。
”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。
文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
7.解释下列句子中加点的词。
(1)上自劳军(2)将军约 (3)使人称谢 (4)曩者霸上、棘门军 8.翻译文中画线的句子。
(1)居无何,上至,又不得入。
(2)介胄之士不拜,请以军礼见。
9.文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比,刻画了周亚夫的形象,请指出三处对比,并作分析。
10.最后一段说“群臣皆惊”,一个“惊”字,含义丰富,联系全文,谈谈你的理解。
(一)阅读下面的文言文,回答问题。
汉元年十月①,沛公兵遂先诸侯至霸上。
秦王子婴素车白马,系颈以组②,封天子玺符,降轵道旁。
诸将或言诛秦王。
沛公曰:“始怀王③遣我,固以能宽容;且人已服降,又杀之,不祥。
”乃以秦王属吏,遂西入咸阳。
欲止宫休舍,樊哙、张良谏,乃封秦重宝财物府库,还军霸上,召诸县父老豪杰曰:“父老苦秦苛法久矣,诽谤者族④,偶语者弃市⑤。
吾与诸侯约,先入关⑥者王之,吾当王关中。
与父老约法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。
余悉除去秦法。
诸吏人⑦皆案堵⑧如故。
凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐!且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳。
人教部编版八年级上册第六单元第23课《周亚夫军细柳》同步练习
人教部编版八年级上册第六单元第23课《周亚夫军细柳》同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、字词书写1.给下列加点字注音。
棘.门(______)弓弩.(______)作揖.(______)介胄.(______)曩.者(______)按辔.(______)称.谢(______)被.甲(______)二、综合性学习2.解释下列句子中加点的词。
(1)已而..之细柳军______(2)以备.胡______(3)上自.劳军______(4)天子且.至______(5)军中闻.将军令______(6)乃按辔徐.行______(7)持兵.揖曰______(8)改容.式车______(9)使人称谢..______(10)曩.者霸上、棘门军______3.填空。
本文选自《______》,作者是______,夏阳人,西汉______家。
《史记》是我国第一部______,它是史学著作的典范,鲁迅称它是“______”。
4.你所在的班级正在开展以“我眼中的周亚夫”为主题的实践活动,请你积极参与并完成以下任务。
(1)阅读下面的文字,写出出自下面对联中的两个典故。
《钱文忠解读“百家姓”》一书中指出了解一个姓氏,“首先是看他家祠堂里的两样东西——匾额和对联”。
周姓宗祠四言通用联是——功高细柳;泽普爱莲。
(2)周姓宗祠还有一副七字对联,请你结合课文内容补充上联。
上联:下联:宋朝理学尚濂溪(3)在“我喜爱的古代将军”评选活动中,一位同学向组委会推选了周亚夫,请你帮他写一段推荐语。
5.有人认为周亚夫这样刚正不阿的人,在现代社会要吃大亏。
现代社会更需要能屈能伸、处世圆滑的人。
对此,你怎么看?三、选择题6.下列各句中的朗读节奏划分正确的一项是()A.上自/劳军B.至霸上/及/棘门军C.将军亚夫/持兵/揖曰D.其将固/可袭而虏也7.下列加点的词解释有误的一项是()A.军.霸上(驻军)彀.弓弩(张开)B.天子且.至(将要)匈奴大入.边(侵入)C.居.无何(经过)开壁.门(营垒)D.将军约.(条约)诏.将军(下诏)8.下列有关课文内容说法不正确的一项是()A.课文第一段先点明背景——匈奴大举入侵,边关吃紧,这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中,更有利于表现人物性格。
人教部编版 八年级语文上册 第六单元第23课《 周亚夫军细柳》同步练习
人教部编版八年级上册第六单元第23课《周亚夫军细柳》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知:1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题1 . 下列停顿正确的一项是()A.独坐/幽篁/里,弹琴/复长/啸。
B.其一犬/坐于前C.康肃/笑而/遣之D.夕阳西下,断肠人/在/天涯。
2 . 小雅参加的“江浙文化夏令营”,每天都开设了丰富的文化主题活动。
下面几项活动中,她最不可能体验的一项是()A.欣赏苏州园林的建筑之美。
B.品尝宁波的著名小吃猪油汤圆。
C.扮演京剧《贵妃醉酒》中的杨玉环。
D.走进鲁迅的故乡,坐坐乌篷船,听听社戏。
3 . 下面加点字的解释,错误的一项是()A.渔人甚异之(异:对……感到惊异)B.无论魏晋(无论:不要说)C.处处志之(志:记住)D.寻病终(寻:不久)二、字词书写4 . 阅读下面的文字,按要求答题。
令人魂牵梦yíng()的苏州水,不但有“身外水天银一色”的湖,而且有“细雨垂杨系画船”的浩浩长河。
在水乡泽国世界里,最能滋养文化和 (A安慰 B慰藉)乡愁的,却是那幽深寂寥的水巷。
水巷之美,如小家碧玉,wǎn()约动人。
水巷是一条水做的丝绸,摆动在水光波影中,丝绸便有了生动的体态,鲜活的灵魂;摆动在如水月光里,嫦娥见了也会生移居之心,她若下得凡尘来,停驻桥头,对着那被苏州水jìn()润的水中月,一定会惊叹天下人间何其相似!水巷之美, (A凝聚 B凝结)了石桥的厚重,古城的深幽,历史的沧桑。
从横架水巷之上的石拱桥上走过,谁能不留恋地向银灰的水面探看呢?那无尽的xiá()思,皆随着那无穷的水舒缓地向前流去……(1)根据拼音写出相应的汉字。
①魂牵梦yíng()②wǎn()约③jìn()润④xiá()思(2)从括号内选择恰当的词语填写在横线上。
部编版八年级(上)《第23课 周亚夫军细柳》同步练习卷(4)
部编版八年级上册《第23课周亚夫军细柳》同步练习卷(4)一、基础知识1.文学常识。
本文《周亚夫军细柳》节选自《》,记述了从传说中到共三千余年的史事,全书一百三十篇,包括十二、十、八、三十、七十。
撰写者,字,夏阳人,(朝代)家。
2.通假字(1)军士吏被甲通,(2)改容式车通,3.古今异义。
(1)天子先驱..至古义:今义:走在前面引导(2)军中闻.将军令古义:今义:用鼻子嗅(3)持节.诏将军古义:今义:节日(4)亚夫乃传言开壁.门古义:今义:墙壁(5)请.以军礼见古义:今义:希望对方做某事(6)使人称谢.古义:今义:感谢4.一词多义(1)军:军.霸上至霸上及棘门军.上自劳军.(2)之:已而之.细柳军不闻天子之.诏称善者久之.(3)使:于是上乃使.使持节诏将军于是上乃使使.持节诏将军(4)以:以.河内守亚夫为将军请以.军礼见(5)劳:劳.其筋骨上自劳.军(6)居:居.无何居.天下之广居5.词类活用(1)军.棘门(2)介胄..之士(3)于是上乃使使持节诏.将军(4)锐.兵刃6.句子翻译(1)至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
(2)已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃、彀弓弩,持满。
(3)军中闻将军令,不闻天子之诏。
(4)于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。
”二、阅读理解7.阅读《周亚夫军细柳》,完成下列各题。
(1)从课文哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”?(2)本文重点写细柳军,为什么还写霸上、棘门军?这样写有什么好处?(3)从军士吏的表现,以及“亚夫乃传言开壁门”“请以军礼见”可以看出周亚夫是一个怎样的人?从“上自劳军”和“称善者久之”等可以看出文帝是一个怎样的人?(4)下面对文章理解和分析不正确的一项是A.课文通过描写文帝劳军这一场面,正面描写与侧面描写相结合,借助对比衬托的手法,鲜明地展现了人物的性格特征。
B.课文开头先写文帝到霸上和棘门军的情况,为下文写文帝在细柳营遭遇到的情况作铺垫。
C.文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直入,而到细柳营却是两次不得入,直至天子下诏书“亚夫乃传言开壁门”,可见细柳营军纪严明,将士目中无人。
部编版八年级(上)《第23课 周亚夫军细柳》同步练习卷(2)
部编版八年级上册《第23课周亚夫军细柳》同步练习卷(2)一、填空题(共2小题,每小题0分,满分0分)1.给下列加点字注音。
被.甲彀.弓弩.天子之诏.按辔.持兵揖.介胄.曩.者棘.门军邪.2.解释下列加点词。
(1)已而..(2)被.甲(3)持.满(4)先驱..(5)开壁.门(6)介胄..(7)为.动(8)称.谢(9)曩.者(10)固.可袭而虏二、选择题(共1小题,每小题0分,满分0分)3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.那拉提草原已经开发得比较完整,有表演和各种娱乐项目,如果想玩得比较轻松,来这里就非常适合!(删去“表演和”)B.斯坦福大学研究员分析并收集了来自46个国家和地区、超过70万人的智能手机数据。
(将“分析”和“收集”对调)C.在安徽黄山发现这种珍稀昆虫反映出当地的生态环境十分优异。
(“在安徽黄山发现这种珍稀昆虫”改为“这种珍稀昆虫在安徽黄山被发现”)D.引发温室效应的直接原因,正是人类过多地燃烧煤炭、石油和天然气,并大量排放二氧化碳尾气所造成的。
(将“引发”改为“造成”)三、填空题(共5小题,每小题0分,满分0分)4.仿照画线句子,再续写两句,使之构成排比。
苦难是一笔财富。
对于天才它是一块基石;;;如果我们积极地面对苦难,人生会到达一个新的境界。
5.文学常识填空。
《周亚夫军细柳》的作者是,(朝代)历史学家,《史记》是我国第一部体通史,记述从黄帝到汉武帝共三千余年的史事。
6.阅读《周亚夫军细柳》,回答问题。
(1)下列加点词意义相同的一项是A.已而之.细柳军/称善者久之.B.上乃使使.持节诏将军/使.人称谢C.以河内守亚夫为.将军/天子为.动D.吾欲入劳军./军.细柳(2)翻译下列句子。
①军中闻将军令,不闻天子之诏。
②将军约,军中不得驱驰。
③介胄之士不拜,请以军礼见。
(3)说说“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满”一句的作用。
(4)文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比,刻画了周亚夫的形象,请指出三处对比,并作分析。
人教新版八年级(上)《第23课 周亚夫军细柳》同步练习卷
人教新版八年级上册《第23课周亚夫军细柳》同步练习卷一、预习﹒导学1.给下列加点字注音。
彀.弓弩先驱.诏.军棘.门驱驰..按辔.揖.介胄.曩.者嗟.2.文学常识填空。
《史记》作者,字,西汉夏阳人,伟大的。
《史记》是我国第一部。
《史记》包括十二本纪、、、三十世家、,共篇,五十二万多字。
3.指出下列各句中的通假字并解释。
(1)军士吏被甲(2)改容式车(3)可得而犯邪。
4.古今异义(1)于是上乃使使持节.诏将军古义:今义:(2)乃传言开壁.门古义:今义:(3)请.以军礼见古义:今义:(4)天子先驱..至古义:今义:(5)居.无何古义:今义:(6)将军约.古义:今义:。
5.重点字词解释。
(1)匈奴大入.边(2)乃.以宗正刘礼为.将军(3)军.霸上(4)上自劳.军(5)已而之.细柳军(6)彀.弓弩(7)天子且.至(8)不闻天子之诏.(9)军中不得驱驰..(10)按辔徐.行(11)天子为.动(12)使人称谢..(13)既.出军门(14)曩.者霸上(15)其将固.可袭而虏也。
6.翻译课文重点句子。
①军中闻将军令,不闻天子之诏②于是上乃使使持节诏将军③将军约,军中不得驱驰④介胄之士不拜,请以军礼见⑤曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
⑥已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
二、学习﹒研讨7.下列句子中不含通假字的一项是()A.改容式车B.军士吏被甲C.于是上乃使使持节诏将军D.可得而犯邪8.下列加点词语解释有误的是()A.军.细柳(动词,驻军)B.锐.兵刃(形容词,锋利)C.军中闻.将军令(动词,听从)D.天子且.至(副词,将要)9.下列加点词语意义相同的一组是()A.成礼而.去可得而.犯邪B.其将固.可袭而虏也而戍死者固.十六七C.将军亚夫持.兵揖于是上乃使使持.节诏将军D.已而之.细柳军不闻天子之.诏10.解释下列加点的字。
(l)上自劳.军(2)彀.弓弩(3)天子先驱..至(4)天子且.至(5)军中闻.将军令(6)不闻天子之诏.(7)居无何...(8)于是上乃使使.持节诏将军(9)将军约.(l0)介胄.之士(11)天子为动.(12)改容式.车(l3)使人称谢.(l4)曩.者。
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第23课《周亚夫军细柳》同步练习一、知识积累及运用1、给下列加点字注音。
被.甲()彀.弓弩.()()天子之诏.()按辔.()持兵揖.()介胄.()曩.者()棘.门军()邪.()2、解释下列加点词。
(1)已而..()..()(2)被.甲()(3)持.满()(4)先驱(5)开壁.门()(6)介胄..()(7)为.动()(8)称.谢()(9)曩.者()(10)固.可袭而虏()3、下列对病句的修改不正确的一项是()A、那拉提草原已经开发得比较完整,有表演和各种娱乐项目,如果想玩得比较轻松,来这里就非常适合!(删去“表演和”)B、斯坦福大学研究员分析并收集了来自46个国家和地区、超过70万人的智能手机数据。
(将“分析”和“收集”对调)C、在安徽黄山发现这种珍稀昆虫反映出当地的生态环境十分优异。
(“在安徽黄山发现这种珍稀昆虫”改为“这种珍稀昆虫在安徽黄山被发现”)D、引发温室效应的直接原因,正是人类过多地燃烧煤炭、石油和天然气,并大量排放二氧化碳尾气所造成的。
(将“引发”改为“造成”)4、仿照画线句子,再续写两句,使之构成排比。
苦难是一笔财富。
对于天才它是一块基石;________________;________________;如果我们积极地面对苦难,人生会到达一个新的境界。
5、文学常识填空。
《周亚夫军细柳》的作者是_______________,________________(朝代)历史学家,《史记》是我国第一部________________体通史,记述从黄帝到汉武帝共三千余年的史事。
二、课内阅读训练(原文略)1、下列加点词意义相同的一项是()A、已而之.细柳军/称善者久之.B、上乃使使.持节诏将军/使.人称谢C、以河内守亚夫为.将军/天子为.动D、吾欲入劳军./军.细柳2、翻译下列句子。
(1)军中闻将军令,不闻天子之诏。
(2)将军约,军中不得驱驰。
(3)介胄之士不拜,请以军礼见。
3、说说“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满”一句的作用。
4、文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比,刻画了周亚夫的形象,请指出三处对比,并作分析。
5、最后一段说“群臣皆惊”,一个“惊”字,含义丰富,联系全文,谈谈你的理解。
6、结合文章,分析汉文帝的形象。
三、拓展阅读(一)淳于髡①传(节选)淳于髡者,齐之赘婿也。
长不满七尺,滑稽多辩,数使诸侯,未尝屈辱。
齐威王之时,喜隐,好为淫乐长夜之饮,沈湎不治,委政卿大夫。
百官荒乱,诸侯并侵,国且危亡,在于旦暮,左右莫敢谏。
淳于髡说之以隐②曰:“国中有大鸟,止王之庭,三年不蜚又不鸣,王知此鸟何也?”王曰:“此鸟不飞则已一飞冲天不鸣则已一鸣惊人。
”于是乃朝诸县令长七十二人,赏一人,诛一人,奋兵而出。
诸侯振惊,皆还齐侵地。
威行三十六年。
(节选自《史记·滑稽列传》)注释:①淳于髡(kūn):战国时期齐国著名的政治家和思想家。
②隐:隐语,不直接说出本意而借别的词语来暗示的话。
1、下列加点词意义相同的一项是()A、数使.诸侯/使人..称谢B、诸侯并.侵/而两狼之并.驱如故C、淳于髡说.之以隐曰/不亦说.乎D、奋兵.而出/锐兵.刃2、翻译下列句子。
(1)国且危亡,在于旦暮,左右莫敢谏。
(2)诸侯振惊,皆还齐侵地。
3、用三条“/”在下列句子需要加标点符号的地方断开。
此鸟不飞则已一飞冲天不鸣则已一鸣惊人。
4、结合文章说说淳于髡的进谏艺术。
(二)孟尝君养士孟尝君①在薛,招致诸侯宾客及亡人有罪者,皆归孟尝君。
孟尝君舍业②厚遇之,以故倾天下之士。
食客③数千人,无贵贱一与文④等。
孟尝君待客坐语,而屏风后常有侍史,主记君所与客语,问亲戚居处。
客去,孟尝君已使使存问⑤,献遗其亲戚。
孟尝君曾待客夜食,有一人蔽火光。
客怒,以饭不等,辍食辞去。
孟尝君起自持其饭比之客惭自刭⑥。
士以此多归孟尝君。
孟尝君客无所择,皆善遇之。
人人各自以为孟尝君亲己。
(节选自《史记·孟尝君列传》)【注释】①孟尝君:姓田,名文,战国时齐国贵族,封于薛。
②舍业:舍弃家业。
③食客:古代寄食于贵族并为他们服务的门客。
④文:指田文,即孟尝君。
⑤存问:慰问⑥刭(jǐng):割脖子。
1、下列加点词意义相同的一项是()A、问亲戚居.处/居.无何B、士以此多归.孟尝君/一屠晚归.C、以故倾天下之士./士.以此多归孟尝君D、皆善遇之./以故倾天下之.士2、翻译下列句子。
(1)食客数千人,无贵贱一与文等。
(2)客去,孟尝君已使使存问,献遗其亲戚。
3、用三条“/”在下列句子需要加标点符号的地方断开。
孟尝君起自持其饭比之客惭自刭。
4、孟尝君为什么能赢得门客的归附?请用自己的话简要概括。
参考答案一、1.pī gòu nǔ zhào pèi yī zhòu nǎng jí yé2.(1)不久(2)同“披”,穿着(3)拉(4)先行引导的人员(5)营垒(6)铠甲和头盔,这里用作动词,指披甲戴盔(7)被(8)致意,问候(9)先前(10)必,一定3.D(删去“的直接原因”或者“所造成的”)4. 示例:对于强者它是一个支杆对于智者它是一道明光5.司马迁西汉纪传二、1. B(A.去,往/音节助词;B.派遣;C.担任/被;D.军队/驻军)2.(1)军中只听从将军的命令,不听从天子的诏令。
(2)将军规定,军营中不准纵马奔驰。
(3)我是盔甲在身的将士,不能跪拜,请允许我以军礼参见(皇上)。
3.正面表现了将士们的纪律严明;侧面表现了周亚夫将军的治军严明。
4.一是文帝到前两处军营时畅通无阻,而在细柳营却两次不得入,突出了细柳军军纪严明;二是文帝在前两个军营“直驰入”,而在细柳营却“不得驱驰”,只能“按辔徐行”,表现了周亚夫治军有方,令行禁止;三是天子到前两处军营时,“将以下骑送迎”,而周亚夫却“介胄之士不拜”“以军礼见”,突出了周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格。
5. 为周亚夫治军之严而“惊”;为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”;为文帝的深明大义、礼仪周至而“惊”;为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”。
6. 文帝亲临细柳营却不得入,进了军营处处要听从军令,亚夫也只是以军礼参见皇上,文帝不仅没有动怒,还礼仪周至,这体现了汉文帝的深明大义。
劳军完毕,文帝对周亚夫赞不绝口,这体现了他的知人善任。
三、(一)1.B(A.出使/派遣;B.一起;C.劝谏/高兴;D.军队/兵器)2.(1)齐国灭亡就在朝夕之间了,齐王身边近臣都不敢进谏。
(2)诸侯十分惊恐,都归还了侵占的齐国的土地。
3.此鸟不飞则已/一飞冲天/不鸣则已/一鸣惊人。
4.用隐语暗示,委婉劝谏齐王,使齐威王乐于接受,从而励精图治,使齐国国力强盛,诸侯臣服。
【参考译文】淳于髡是齐国的“上门女婿”。
身高不足七尺,语言流畅、能言善辩,屡次出使诸侯国,从没有受过屈辱。
齐威王在位时,喜欢隐居于深宫,又好彻夜宴饮,逸乐无度,陶醉于饮酒之中,把政事托付给卿大夫。
文武百官荒淫放纵,诸侯各国一起来侵犯,齐国灭亡就在朝夕之间了,齐王身边近臣都不敢进谏。
淳于髡用隐语来劝谏齐威王,说:“都城中有一只大鸟,落在了大王的庭院里,三年不飞也不叫,大王知道这鸟是怎么一回事吗?”齐威王说:“这鸟不飞则已,一飞就直冲云霄;不叫则已,一叫就使人震惊。
”于是就诏令全国七十二县的长官入朝议事,奖赏一人,诛杀一人,又发兵御敌。
诸侯十分惊恐,都归还了侵占的齐国的土地。
齐国的声威竟维持了长达三十六年。
(二)1. C(A.居住/经过;B.归附/回家;C.因为;D.代词,代指“士”/助词,的)2.(1)他的食客有几千人,无论富贵贫贱一律与田文相同。
(2)门客刚刚离开,孟尝君就已派使者到门客父母家里抚慰问候,送上礼物。
3. 孟尝君起/自持其饭比之/客惭/自刭。
4.(1)舍弃家业给门客优厚的待遇(2)门客不论贵贱,一律同等对待。
(3)善待门客家人(了解门客家庭情况,派人慰问他们的父母)。
【参考译文】孟尝君在薛邑,招揽各诸侯国的宾客以及犯罪逃亡的人,这些人都归附了孟尝君。
孟尝君舍弃家业给他们丰厚的待遇,因此天下的贤士无不倾心向往。
他的食客有几千人,无论富贵贫贱一律与田文相同。
孟尝君每当接待门客,与门客坐着谈话时,总是在屏风后安排侍史,让他记录孟尝君与门客的谈话内容,记载所问门客父母的住处。
门客刚刚离开,孟尝君就派使者到门客父母家里抚慰问候,献上礼物。
孟尝君曾经招待门客在夜间吃饭,有个门客被灯光遮住了。
这个门客很恼火,认为自己的饭食和别人不一样,放下碗筷就要辞别而去。
孟尝君马上站起来,亲自端着自己的饭食与他的相比,那个门客惭愧得无地自容,就以刎颈自杀表示谢罪。
贤士们因此有很多人都情愿归附孟尝君。
孟尝君对于来到门下的宾客都热情接纳,不挑拣,无亲疏,一律给予优厚的待遇。
所以宾客都认为孟尝君与自己亲近。