人教统编版九年级下册语文第1单元第3课《短诗五首》同步练习(II )卷

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第3课《短诗五首》同步练习+2023-2024学年统编版语文九年级下册

3短诗五首一、积累与运用1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )A．墓畔．(pàn) 漫．漫(màn) 闲．话(xián) 沈尹．默(yíng)B．倾．诉(qīng) 装饰．(sì) 芦荻．(dí) 风雨吟．(yín)C．舵．手(duò) 凝．练(níng) 含蓄．(xù) 聂．鲁达(liè)D．蕴．含(yùn) 萧．红(xiāo) 寂寞．(mò) 卞．之琳(biàn)2.下列词语书写不完全正确的一项是()A.霜风一株并排立着B.墓畔繁多长夜漫漫C.卧听寂漠郊原如海D.舵手装饰房舍如舟3．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( )A．明月/装饰了/你的窗子B．风从/大地/卷来C．到你头边/放/一束红山茶D．我和一株顶高的树/并排/立着4．下列句子没有语病的一项是( )A．戴望舒的诗歌上承中国古典文学之光泽，旁采法国象征诗派之芬芳，开始了现代派的诗风。

B．城镇化建设和乡村振兴战略的实施，为小镇青年创造了更多条件，提供了更多机会。

C．在《月夜》一诗中，表现了作者独立不倚的坚强性格和追求思想自由与个性解放的奋斗精神。

D．在学习中，我们要善于分析问题、发现问题、解决问题。

5．下列理解有误的一项是( )A．《月夜》清晰地勾勒了一幅“月夜”的场景，霜风、月光、树、“我”，共同构筑了“月夜”的存在。

B．《风雨吟》由虚而实，先写“我”对自然界风雨的感受，再写“我”面对人生风雨时勇往直前、无所畏惧的勇气。

C．《萧红墓畔口占》质朴、简洁、明快，包含了诗人对朋友的真挚怀念和对当时社会现实的深沉感慨。

D．《统一》是一首哲理诗，阐释了现象和本质的问题，告诉我们不要被众多的表面现象迷惑，要认清事物的本质。

6．下列文学常识表述有误的一项是( )A．戴望舒是中国现代著名诗人，因《雨巷》成为传诵一时的名作，被称为“雨巷诗人”。

《短诗五首》同步练习 (含答案)2022——2023学年初中语文部编版九年级下

部编版九年级语文下《短诗五首》同步练习一、单选题1. 下列各组词语中，加下划线字的读音全都正确的一组是（）A. 楹联（yíng）追溯（shuò）簇新（cù）扣人心弦（xián）B. 婆娑（suō）惩戒（chěng）戳穿（chuō）凛然生畏（lǐng）C. 嗔怒（chēn）惬意（qiè）瑰宝（guī）孜孜不倦（zī）D. 召唤（zhāo）山峦（luán）刹那（shà）侃侃而谈（kǎn）2. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 贸然春寒料峭雾霭雕粱画栋B. 困厄神采奕奕推崇和言悦色C. 褴褛饥肠漉漉斡旋自圆其说D. 告罄摧枯拉朽藻饰人情世故3. 填入下列文段横线处的词语，顺序最恰当的一项是（）徜徉于宁静之中，人生就多了一份韵律、多了一种意境。

在月下，感受大地之精美，望________、揽________、听天籁之音、赏梅花弄影；在雨中，感受自然之清新，观梧桐细雨、眺________、闻________、恋雨打芭蕉。

宁静如诗。

①空中响雷②繁星排空③远山迷蒙④夜风入怀A. ②④③①B. ③①②④C. ①②③④D. ③④①②4. 下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A. 霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。

B. 我等待着，长夜漫漫。

C. 房舍如舟。

D. 整片大地是一朵花。

5. 下列诗句朗读节奏划分不恰当的一项是（）A. 明月/装饰了/你的窗子B. 风从/大地/卷来C. 到你头边/放/一束红山茶D. 我和一株顶高的树/并排/立着6. 下列语句中没有语病的一项是（）A. 民生问题是今年“两会”的热点，受到了大家的高度关注，随时留心对此的新闻报道。

B. 成渝两地联合举办的“爱成都·迎大运”绿道跑步活动，吸引了约一万左右市民参加。

C. 成都在做好疫情防控的前提下，鼓励开展夜间消费活动，以此推动经济的增长和复苏。

D. 惊闻成都文化名人流沙河先生离世，人们通过线上线下的多种方式寄托对先生的哀思。

2024-2025学年初中语文九年级下册同步练习3 短诗五首

3*短诗五首基础过关全练1.【新独家原创】阅读下面的语段,按要求完成问题。

长夜màn màn,年老的duò手佚窗而立,一轮明月装饰．了他的窗子。

他仿佛又听到海风吟．唱,看到“战友”墓泮盛开的山菊花,回到自己曾走过的寂寞长途……(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

长夜màn màn() duò()手装饰．( ) 吟．( )唱(2)语段中有两个错别字,请找出来并改正。

改为改为(3)语段中画波浪线的句子采用了的修辞手法。

2.结合语境解释下面句中加点的词语。

(1)霜风．．呼呼的吹着。

霜风:(2)你却卧听着海涛闲话．．。

闲话:3.【新独家原创】下列分析和理解有误的一项是( )A.“郊原如海,/房舍如舟”和“整片大地是一朵花”都采用了比喻的修辞手法。

B.“你却卧听着海涛闲话”一句中的“卧”字表现了逝者萧红的适意与达观。

C.“月光明明”“整片大地”“郊原如海”这三个短语的类型一致。

D.《断章》一诗,诗人对“风景”的刹那间感悟,涉及了“相对性”的哲理命题。

4.下面关于作家作品的说法有误的一项是( )A.《统一》一诗的作者是匈牙利诗人聂鲁达,他曾获1971年诺贝尔文学奖。

代表作有《二十首情诗和一支绝望的歌》《漫歌》等。

B.《萧红墓畔口占》一诗的作者戴望舒被称为“雨巷诗人”。

主要作品有诗集《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。

C.《风雨吟》一诗的作者芦荻,原名陈培迪,诗人。

主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。

D.卞之琳是“新月派”代表诗人,与李广田、何其芳合称汉园三诗人。

其主要作品有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫纪历》等。

能力提升全练5.(2023江西南昌一模,6,★★☆)张立同学将代表班级参加学校的诗歌朗诵比赛,为班争光。

他这几天有些紧张,下列用于鼓励他的话语,最得体的是( )A.张立同学,你都参加过那么多次诗歌朗诵比赛了,还会紧张呀?B.张立同学,不过就是一次学校的诗歌朗诵比赛嘛,你肯定可以的,好好表现!C.张立同学,班级选你参加比赛,你可不能紧张,影响发挥,丢大家的脸。

九年级语文下册《短诗五首》同步练习(含解析)

《短诗五首》一、积累运用1．下面词语中加点字注音有误的一项是（）A．隧洞（suì）纤细（xiān）高傲（ào）干瘪（biě）B．蜗行（wō）胆怯（què）翡翠（fěi）伤痕累累（léi）C．芦荻（dí）舵手（duò）熄灭（xī）笑涡（wō）D．飞窜（cuàn）呻吟（yín）蠢笨（chǔn）差异（chā）【答案】B【解析】B项，“怯”应读qiè，“累”应读lěi。

2．下面诗句中书写有误的一项是（）A．我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡。

B．所有树木无非一棵，整片大地是一朵花。

C．我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。

D．看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬涯上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

【答案】D【解析】“悬涯”应为“悬崖”。

3．诗歌默写。

（1）那就从我的血肉之躯上/去取得/你的________、你的________、你的________。

（2）________________，你装饰了别人的梦。

（3）所有的叶是这一片，所有的花是这一朵。

_______________________________。

（4）投身革命即为家，____________。

____________，____________。

【答案】（1）富饶荣光自由（2）明月装饰了你的窗子（3）繁多是个谎言（4）血雨腥风应有涯取义成仁今日事人间遍种自由花【解析】本题考查名句名篇的默写。

需要注意的字有：“饶”“繁”“血雨腥风”“涯”。

4．下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是（）A．《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人对祖国的一种深情。

本诗具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有儿女为祖国母亲献身的真情。

B．《断章》是一首充满哲理的诗，这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。

人教统编版(部编版)九年级下册语文第1单元第3课《短诗五首》同步练习

人教统编版（部编版）九年级下册语文第1单元第3课《短诗五首》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、积累运用 (共6题；共22分)1. （2分）下列划线字注音有误的一项是（）A . 墓畔(mò)寂寞(mò)沈尹默(mò)B . 口占(zhàn)漫漫(màn)卞之琳(biàn)C . 芦荻(dí)舵手(duò)风雨吟(yín)D . 装饰(zhuāng)谎言(huǎng)聂鲁达(niè)2. （12分）给下面的形近字组词。

尹________萧________墓________卞________绊________慌________君________箫________暮________卡________畔________谎________3. （2分） (2018八上·白城月考) 选出解释有错的一项（）A . 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。

B . 正襟危坐：形容严肃庄重的样子。

C . 诚惶诚恐：惶恐不安。

D . 颔首低眉：一会抬起头,一会儿又显得很恭顺的样子。

4. （2分） (2018八下·永州期中) 下列句子没有语病的一项是（）A . 实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤奋的程度。

B . 记者又到学校采访了许多张老师的事迹。

C . 这次回到故乡，我又看到了阔别多年的母亲，那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。

D . 就目前来看，我国人民的文化程度普遍偏低，确切还需要大大提高。

5. （2分）(2019·道里模拟) 对下面这首元曲理解有误的一项是（）天净沙·秋思（元）马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

2023学年部编版语文九年级下册《短诗五首》同步练习

3 《短诗五首》同步检测（满分：70分时间：45分钟）一、积累与运用（43分）1.下列加点字的注音正确的一项是（）（2分）A.寂寞．（mù）湖畔．（pàn）霜．风（shuāng）B.差．异（chà）房舍．（shè）谎．言（huǎng）C.装饰．（shì）郊．原（jiāo）舵．手（tuò）D.漫．漫（màn）埋没．（mò）海涛．（tāo）2.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( ) （2分）A.走六小时/寂寞的/长途，到你头边/放一束/红山茶B.你/站在桥上看/风景，看风景/人在楼上/看你C.郊原/如海，房舍/如舟D.所有树木/无非/一棵，整片大地/是/一朵花3.下列句子表达情感最强烈的一项是（）（2分）A.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。

B.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不令人惊叹？C.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，会令人惊叹吗？D.令人惊叹，这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局。

4.下列句中加点词语使用有误的一项是( )（2分）A.当鼓声戛然而止．．．．的时候，世界出奇地寂静。

B.《月夜》表现了诗人独立不倚．．．．的坚强性格和追求思想自由与个性解放的奋斗精神。

C.《断章》表现了诗人从刹那的感觉中提升起的哲理与智慧，体现出诗人匠心独运．．．．的杰出才能。

D.李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通．．．．，你们就不要再问他了。

5.下列对语文知识的分析，不正确的一项是( ) （2分）A.“寂寞”“卧听”“山茶”这三个词语依次是形容词、动词、名词。

B.“长夜漫漫”“年轻舵手”“放下包袱”这三个短语依次是并列短语、偏正短语、动宾短语。

C.“随着世界对中国的兴趣日益广泛，让中国出版‘走出去’的路越走越宽，早已超越了传统文化、文学作品和汉语教材的‘老三样’。

”这个句子缺主语，应删去“随着”或“让”。

九年级语文部编版下册课时练第1单元第3课《短诗五首》(含答案解析)(2)

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！3短诗五首姓名：__________班级：__________考号：__________一、单选题1.下列句子中划线词语使用有误的一项是（）A.《月夜》表现了诗人独立不倚的坚强性格和追求思想自由与个性解放的奋斗精神。

B.《断章》一诗从刹那的感觉中提升起哲理与智慧，表现出诗人匠心独运的杰出才能。

C.当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。

D.李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问他了。

2.下列划线字注音完全正确的一项是（）A.差异（chā）墓畔（bàn）整片大地（zhěnɡ）B.舵手（duò）吟诵（yín）长夜漫漫（màn）C.寂寞（jì）霜风（shuānɡ）房舍如舟（shě）D.卧听（wò）海涛（tāo）一束山茶（sù）3.对《断章》这首诗主旨的赏析，不恰当的一项是（）A.这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。

部编版语文九年级下册3 短诗五首同步练习试题附答案解析

1．给下列加点字注音。

寂寞．( )舵．手( )装饰．( )房舍．( ) 墓畔．( ) 一束．( )郊．原( ) 繁．多( ) 长．途( )2．名句默写。

(1)我等待着，长夜漫漫，。

(戴望舒《萧红墓畔口占》)(2)你站在桥上看风景，。

明月装饰了你的窗子，。

(卞之琳《断章》)(3) ，在大地风雨的海上。

(芦荻《风雨吟》)(4) ，所有树木无非一棵，。

(聂鲁达《统一》) 3．下面诗句的朗读节奏划分不恰当的一项是()A．明月/装饰了/你的窗子B．风从/大地/卷来C．到你头边/放一束红山茶D．我和一株顶高的树/并排/立着4．对比阅读这五首短诗，关于新诗的“新”的理解不正确的一项是()A．在形式上，不拘平仄，不拘长短，没有字数规定。

B．在韵律上，没有严格规定，都不讲究押韵。

C．在语言上，以白话写诗，并吸收国外新语法，如“霜风呼呼的吹着”“走六小时寂寞的长途”等，语言散文化。

D．观念上，追求个性与独立，强调作者主体性情、情感与见解，如《月夜》《断章》《风雨吟》等。

5．下列对作家作品的整理，不匹配的一项是()A．沈尹默，原名君默，诗人、书法家。

代表作《秋明长短句》。

B．卞之琳，江苏海门人，现当代诗人(“汉园三诗人”之一)、文学评论家、翻译家，曾用笔名季陵、薛林等。

C．戴望舒，1929年4月出版第一本诗集《望舒草》，其中《雨巷》传诵一时，因而有“雨巷诗人”之誉。

D．芦荻，原名陈培迪，广东南海人，诗人。

主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。

6．模仿下面诗句的格式，另写一组句子。

老是把自己当作珍珠就时时有被埋没的痛苦把自己当作泥土吧让众人把你踩成一条道路7．(2019·浙江衢州中考)阅读下面文字，在横线上填写正确答案。

妈妈和文文在江边散步。

文文瞧，我们的城市多美呀！妈妈(笑)那你就背两句应景的诗吧。

文文我想到了白居易的“(1) ，(2) ”。

妈妈要是站在那叶小舟上，眼前的景象会让你想起什么诗句呢？文文王湾的“(3) ，(4) ”。

第3课《短诗五首》同步练习部编版语文九年级下册(含答案)

第3课《短诗五首》同步练习部编版语文九年级下册（含答案）3 短诗五首1. 下列各组词语中，加下划线字的读音全都正确的一组是（）A. 楹联（yíng）追溯（shuò）簇新（cù）扣人心弦（xián）B. 婆娑（suō）惩戒（chěng）戳穿（chuō）凛然生畏（lǐng）C. 嗔怒（chēn）惬意（qiè）瑰宝（guī）孜孜不倦（zī）D. 召唤（zhāo）山峦（luán）刹那（shà）侃侃而谈（kǎn）2. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 贸然春寒料峭雾霭雕粱画栋B. 困厄神采奕奕推崇和言悦色C. 褴褛饥肠漉漉斡旋自圆其说D. 告罄摧枯拉朽藻饰人情世故3. 下面有关文学常识的表述，错误的一项是（）A. 《诫子书》是篇充满智慧之语的家训。

作者是三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮。

B. 明代小说家吴敬梓所作的《儒林外史》，被鲁迅称之为中国古代最优秀的讽刺小说。

C. 《萧红墓畔口占》是我国现代诗人、翻译家戴望舒即兴创作的一首情思隽永的短诗。

D. 雨果是19世纪法国作家。

其代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

4. 下列说法有误的一项是（）A. 《萧红墓畔口占》作者戴望舒，中国现代象征派诗人，其诗《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。

B. “记”是古代的一种散文体裁。

《小石潭记》《醉翁亭记》是游记，用来记叙旅途见闻和某地政治生活、风土人情、山川景物及名胜古迹等。

C. 夏洛蒂勃朗特的代表作《简爱》讲述了贫苦孤女简爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。

小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。

D. 古诗词中常可见到“节气”的身影，如“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”分别写到了“雨水”“霜降”两个节气。

5. 下面是关于“诗歌节奏”的一组句子，排列最恰当的一项是（）①另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。

统编版九年级下册语文第3课短诗五首同步练习题(含答案)

统编版九年级下册语文第3课短诗五首同步练习题（含答案）第3课、短诗五首积累与运用1. 给加点的词注音,根据注音写出相应的词语。

(1)国庆节期间,天安门广场上摆放着美丽的花朵,这些花朵将广场装饰( _)得缤纷多彩。

(2)徐玲能够成为我国第一位巾帼不让须眉的航母女舵手( _),与她异常刻苦的努力是分不开的。

(3)长路(màn màn),任重道远,唯有脚踏实地才能行稳致远。

(4)“‘两弹’元勋"邓稼先埋名戈壁数十载,常年风餐露宿,忍受着别人难以想象的(jìmò),最终破解了原子弹的奥秘。

2.下列诗句朗读节奏划分不恰当的一项是（）A.明月/装饰了/你的窗子。

B.风从/大地/卷来。

C.到你头边/放/一束红山茶。

D.我和一株顶高的树/并排/立着。

3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？B．“还愣着干吗？"妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾……”C．武汉的黄鹤楼、十堰的武当山、恩施的神农架都是湖北境内著名的旅游景点。

D．我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。

"4.诗句赏析。

(1)风从大地卷来,雨从大地奔来。

走六小时寂寞的长途,到你头边放一束红山茶。

5. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是( )“嫦娥五号”成功返回,意味着我国已经掌握了无人月球探测技术;“天问一号"探测器着陆火星,标志着我国迈出了星际探测征程的重要一步;北斗导航星正向地球每一个角落源源不断地送去服务信号为什么中国航天事业既能稳步前行又能跨越发展毫无疑问,是因为党的正确领导和国家的大力支持,是因为科技的自主创新,是因为航天人永不言败追求卓越的精神。

A.; ! 、B.……! ,C.; ,___D.……、6.选词填空。

（1）我和一株顶高的树并排______（A站着B立着C．站立），却没有靠着。

人教部编版语文九年级下册第3课《短诗五首》同步练习题

短诗五首1．阅读下面的诗歌，回答问题。

月夜霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。

我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着。

（1）这首小诗描绘了一幅月夜图景，请你用自己的语言将这幅月夜图描绘出来。

（2）如何理解“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”这句诗的深刻含意？【答案】答案（1）刺骨的寒风呼呼地刮着，明亮的月亮洒下光辉，我与一棵顶天立地的大树并排站立在旷野上接受寒风的洗礼，我却没有靠在大树身上，让它为我遮蔽风寒。

（2）一个“却”字，既没有贬低树的高大，又凸显出“我”的傲然自立。

身处艰难困境，诗人“并排立着”“没有靠着”大树，形象地表现出诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神。

【解析】【详解】（1）本题考查描述诗句内容。

这首诗只有四行，完全打破了旧体诗的格律，用纯熟的白话写成。

诗人托物咏志，以霜风、明月、挺立的高树三种景物，烘托与高树并立的“我”。

霜风寒月中，顶天立地的高树与独立不倚的自我，充满了美的意蕴，表现了“五四”时期觉醒的一代知识分子强大的独立自主的意识和强大的人格。

注意把“刺骨的寒风”“明亮的月亮”“我与一棵顶天立地的大树并排站立”的景象描述出来。

（2）本题考查理解重要语句。

这首诗写的是一个冬夜，“霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。

”环境是萧森的，人物是孤独的，正好反映了“五四”运动之前的一个社会侧面——半封建半殖民地中国的某种社会相。

面对这样的人世，这样的处境，诗人表现了独立不倚的坚强性格和奋斗精神：“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”。

在严寒下不妥协，在孤独中不退缩，这正显示出一代青年知识分子开始觉醒。

追求人格独立，追求思想自由和个性解放，进而唤起国人的觉醒，民族的觉醒，乃是那个时候进步青年的人生追求。

可据此做答。

2．阅读下面的诗歌，回答问题。

萧红墓畔口占走六小时寂寞的长途，到你头边放一束红山茶，我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。

（1）首句强调“走六小时”“长途”表明了什么？（2）谈谈你对“到你头边放一束红山茶”一句含意的理解。

人教统编版(部编版)九年级下册语文第1单元第3课《短诗五首》同步练习(II)卷

人教统编版（部编版）九年级下册语文第1单元第3课《短诗五首》同步练习（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共6题；共22分)1. （2分）下列划线字注音有误的一项是（）A . 墓畔(mò)寂寞(mò)沈尹默(mò)B . 口占(zhàn)漫漫(màn)卞之琳(biàn)C . 芦荻(dí)舵手(duò)风雨吟(yín)D . 装饰(zhuāng)谎言(huǎng)聂鲁达(niè)2. （12分）给下面的形近字组词。

尹________萧________墓________卞________绊________慌________君________箫________暮________卡________畔________谎________3. （2分）下列句子中划线成语使用恰当的一项是（）A . 他每次回答问题的声音响亮，震耳欲聋，受到大家一直好评。

B . 作家曹文轩荣获儿童文学最高奖—国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。

C . 杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。

D . 漫步曲水亭街，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的古风古韵。

4. （2分） (2019七下·封开期末) 下列对病句的修改不正确的一项是（）A . 九（3）班的语文成绩是全校最好的一个班级。

（去掉“一个班级”）B . 为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多一些。

（将“或许”移至“这样”后）C . 由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。

（将“改进”改为“提高”）D . 许多观众看完《战狼2》，激情满怀，为祖国的强大而自豪，使观众不约而同地喊出“厉害了，我的国”。

（删掉“使观众”）5. （2分）阅读诗歌，回答问题。

九年级下册语文第三课《短诗五首》同步练习

九年级下册语文第三课《短诗五首》同步练习（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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九年级语文下册第三课《短诗五首》同步练习题-部编版(含答案)

九年级语文下册第三课《短诗五首》同步练习题-部编版（含答案）一、选择题1．下列加点字注音有误的一项是（）A．塞畔．（pàn）尹．（yǐn）B．一束．（shù）卞．（biàn）C．寂．寞（jì）飞奔．（bèn）D．装饰．（shì）舵．手（duò）2．下列对课文的理解，错误的一项是（）A．《月夜》这首诗在艺术上的突出特点是意境的创造，显得清新质朴，含而不露。

B．《风雨吟》一诗中，“大地风雨的海”是一个独特的意象，它实际上是诗人用主观情绪折射客观现象所得到的结果。

C．《断章》虽然只有四句，但它却写出了世间人事的相互独立、相互作用的关系。

D．《萧红墓畔口古》一诗中，首句中诗人“走六小时寂寞的长途”专程来拜谒萧红墓，足见诗人对她友情之深挚。

3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？B．“还愣着干吗？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾……”C．武汉的黄鹤楼、十堰的武当山、恩施的神农架都是湖北境内著名的旅游景点。

D．我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。

”4．下列各句中没有语病的一项是（）A．全场的目光和掌声都集中到中心广场前的旗杆上。

B．学校开展消防常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。

C．学校领导表示要继续推广汉字听写比赛活动，引导学生自觉弘扬中华民族的优良传统。

D．双减实施后，能否切实减轻学生课业负担，让学生快乐成长是我国中小学教育工作的当务之急。

二、综合性学习5．宏远初中九年级（1）班打算举行“漫步诗苑”综合性学习活动，请你踊跃参加。

（1）为了了解同学们对诗词的感兴趣程度，班级进行了一次调查。

下面是调查的数据，请你阅读这张表格，归纳出结论。

结论：_________________________________________________（2）在诗歌朗诵活动中，如果你是主持人，请你写一段富有诗意的开场白。

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人教统编版九年级下册语文第1单元第3课《短诗五首》同步练习(II )卷一、积累运用 (共6题；共22分)1. （2分）下列句子中，划线词意思相同的一项是（）A . 担中肉尽，止有剩骨一狼得骨止，一狼仍从B . 日中不至，则是无信与朋友交而不信乎C . 陈太丘与友期行君问归期未有期D . 未若柳絮因风起若屈身呼吸，终日在天中行止2. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A . 珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。

（将“发扬”与“传承”互换位置）B . 昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。

（把“刻画”改为“描绘”）C . 我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。

（在“准确及时”后加上“的特点”）D . 《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。

（删去“为”）3. （2分）阅读诗歌，回答问题。

赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

下列对诗作赏析有误的一项是（）A . 这首诗借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。

B . 锈迹斑斑的断戟，带有极强的沧桑感：能令人联想到战争的残酷，甚至“神游”于那硝烟弥漫的古战场。

C . 后两句作者发议论，抒感慨，从侧面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响，以两名女子的命运来暗指曹、孙双方的“势”与“运”，以小见大。

D . 诗歌咏史怀古，不止于就事论事，既可以读出诗人对周瑜的一丝不屑和嘲讽，还有一股“英雄无用武之地”的不平。

4. （2分）下列选项中，不属于艾青诗歌特点的一项是（）A . 充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤和反抗，风格凝重、深厚大气。

B . 善于运用象征手法，融入自己对青春的感受，细腻地描述恋爱中男女的幸福和忧伤，含蓄优美。

C . 具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重，表现出“诗中有画”的特点。

D . 以“土地”和“光明”为主要意象，具有自由诗的特点：简洁化、散文化、口语化。

5. （2分）下列划线字注音有误的一项是（）A . 墓畔(mò)寂寞(mò)沈尹默(mò)B . 口占(zhàn)漫漫(màn)卞之琳(biàn)C . 芦荻(dí)舵手(duò)风雨吟(yín)D . 装饰(zhuāng)谎言(huǎng)聂鲁达(niè)6. （12分）给下面的形近字组词。

尹________萧________墓________卞________绊________慌________君________箫________暮________卡________畔________谎________二、诗歌鉴赏 (共4题；共45分)7. （10分）阅读下面诗歌，完成小题。

挑灯细看曲有源昨日在路边捡来一句话莫等闲白了少年头归来挑灯细看原来是四五十年前我在上小学的路上随意丢的空悲切三个字因为当时不明白便留在口袋里今日翻出来本想合在一起重新品味不料想那悲切二字在情急时用了只剩一个空字（1）本诗化解了“莫等闲，白了少年头，空悲切”的古典诗意。

这句话出自________（朝代）________（人名）的词作________。

（2）本诗读后给人新奇的感觉，原因之一就是作者运用了出人意料的句子。

请你找出来。

（3）本诗的语言特点是什么？（4）谈谈你读本诗的感想。

8. （15分）阅读诗歌，回答问题。

梦微之（唐）白居易晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。

不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。

酬乐天频梦微之（唐）元稹①山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。

我今因病魂颠倒，唯梦闲人不梦君。

【注】①元稹，字微之，别字威明，河南洛阳人。

唐朝大臣、诗人、文学家。

唐宪宗元和十二年（817），白居易和元稹同时遭贬。

“梦”是诗中寄托情思的载体，“梦”是一往情深的精神境界。

上面两首诗都写了梦，却各有异同，请从写法和情感两方面简要分析。

9. （10分）阅读下面的诗歌，回答问题。

太阳的话艾青打开你们的窗子吧打开你们的板门吧让我进去，让我进去进到你们的小屋里我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光和温暖我带着满身的露水快起来，快起来快从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖着的眼让你的眼看见我的到来让你们的心像小小的木板房打开它们的关闭了很久的窗子让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。

一九四二年一月十四日（1）诗中的“我”指________，“你们”指________。

（2）诗中的“太阳”象征什么？10. （10分）阅读下面古诗文田舍①【宋】范成大呼唤携锄至，安排筑圃②忙。

儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。

烟火村声远，林菁③野气香。

乐哉今岁事，天末④稻云黄。

【注释】①田舍：农家。

②筑圃：修筑打谷场。

③菁：水草。

④天末：天边。

这里是指稻田一望无际。

（1）全诗洋溢着一种“________” 的气息。

（请用原诗中的一个词作答）（2）请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。

（2分）三、现代文阅读 (共1题；共16分)11. （16分）7.阅读下文，回答问题目光里的松阳彭程①“按节下松阳，清江响铙吹。

”诗人王维的诗句给深藏在浙西南群山中的松阳注入了一种悠久厚重的历史感。

僻远的地理位置，让松阳有幸保存下众多的古村落，也保存了一个良好的生态环境。

②这里，蓝天白云是天空的常态，缭绕的云雾是山中的常客；溪水澄碧清亮，茶园舒缓开阔，桂花浓香飘逸。

行走于山水间，仿佛置身于一幅立体的水墨长卷中。

更为可贵的是，这巨幅山水画中，保留了一百多座格局完整的传统村落。

这些山水环绕、林木蓊郁的村落，依据地形的不同，或倚靠青山，或襟带绿水，或俯瞰幽谷，散布在县境各处。

③来到村头，或者是一道溪流，溪水汩汩有声，清净见底；或者有一棵甚至几棵高大粗壮的古树，伸展的树冠遮住了一大片地面。

再向里走，街巷里大青石铺就的石径弯曲幽深，石径的边沿和墙脚交界处，覆盖着一层湿滑的绿苔；街巷两侧分布着宗祠、水井、水槽、晒谷坛……这些在别处早已经消亡的典型的农村建筑和器具，仿佛一位位耄耋老者，虽历经沧桑却安然无恙。

随意推开一扇老旧的门板，走进一座老宅，都会看到曲折的廊道、萦回的天井，地面的方砖大半已经龟裂，纹路纷乱；房屋里外上下，石雕、木雕或彩绘到处可见，构图生动，笔法细腻，堪称精美的艺术品。

④古村落弥漫着传统美学的韵味和情致，同时，在种种美的样貌形态背后，还有丰厚的蕴含。

石雕、木雕和彩绘，内容多取材于神话传说或传统典籍，八仙过海、岁寒三友、松下问童子、鲤鱼跳龙门……有祝祷的寓意，有教化的作用；“耕读传家”被刻写在无数古宅老院的匾额上，并扩展成“耕读传家久，诗书继世长”镌刻于楹柱上，让孩子们在耳濡目染中受到熏陶。

杨家堂村是明代开国第一文臣宋濂后裔聚居地，文风昌盛，绵延不衰，这不能不说是先人的文魂引领的结果。

古村落中这些传承数千年的文化价值，滋润着一代代人的灵魂。

⑤仿佛是上天的特意安排，在遥远宁静的群山之间，安放一种古朴传统的美好，让人们真切地领悟到什么才是诗意的生存。

今天，这里的人们也没有辜负上苍的厚爱。

⑥西屏街是一条明清老街，长约两公里，青石板的街路两旁，鳞次栉比地排列着下店上宅式的几十家二层木结构店铺。

通过设施改建，西屏街既提高了居住舒适度，又较为完好地保存了当年的样子，堪称街区“活态传承”的样本。

位于半山腰处的平田村，在古村落改造中强调“原真性保护”，二十八幢老屋被改建成不同档次的民宿，以品位不俗、知名度高吸引着大批的游客。

⑦但是，现代化浪潮席卷之处，一应城市乡村都无所逃遁。

这样的古村落在不少地方或者被拆除，或者住户被迁走，只留下徒有“古老”外壳、毫无“人气”的所谓的旅游项目。

喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益，织就一张无形巨网，让人们灵性窒息，疲惫不堪。

相形之下，这里静谧古雅的氛围、诗意的生活方式和浓郁的人文气息，便愈发显得可贵。

（选自《人民日报》，有删改）（1）阅读第③段，完成下面的表格。

（2）第④段中，“丰厚的蕴含”包括哪些具体内容？（3）赏析文中画横线语句的表达效果。