第18课 从九一八事变到西安事变课件

学生请愿： 停止内战，一致抗日
东北将士： 停止内战，联共抗日
1936年12月初，蒋介石到西安督促张学良
“剿共”
西安事变
时间 地点 发动者 目的 经过 结果
意义
1936年12月12日
西安 张学良、杨虎城 逼迫蒋介石抗日 扣押蒋介石，实行“兵谏”。他们通电全国， 要求“停止内战，联共抗日” 和平解决
东北三省沦陷
中国人民抗日战争的起点； 揭开了世界反法西斯战争的序幕。
为了给侵略战争 借口，欺骗
世界舆论。
柳条湖距离东北
军驻地北大营 和东北重镇沈 阳很近，偏于
日军在事件后迅 速对这两个战略 要地进行攻击。
7500米
800米 （东北军驻地）
日本为什么要发动九一八事变？
先材征料服一支：那“..惟..欲..征此服乃支明那治，大必帝先之蓄征遗谋服策满，已蒙是久，亦如我欲日征本服帝世国界之，存必立
上必要之事。” ——明治维新后不久日本制定的大陆政策
材料二：1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本，
促使其国内阶级矛盾尖锐，摆日脱本统经治济集团危急机于利用侵略中国东北
的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。 ——人教版九年级历史下册
材料三：日“就本今在天将经之济中满上蒙国，地也东位可…北以…说视不是仅为我在国生我的国命生国命线防线上。，”
英美
亲日派
讨伐张学良，至蒋 介石于死地。蒋介 石你也有今天，你 放心吧，等你死了， 委员长的宝座我替 你坐。
我们这就准备 赴西安与张、 杨谈判，想办 法争取放蒋。
亲英美派
【思维拓展】 面对如此复杂的国际国内形势，
如何处置蒋介石成了棘手的问题，是“放蒋”？ “杀蒋”？结合当时的国内情况，你觉得怎样处置 蒋介石合适？请说出你的理由。
1933年 承德
1935年（
张家口
北平
）
通县
1 9 3 5年1 2月1 5日 成 立 “冀察政务委员会”
天津 塘沽 渤海
沈阳 大连
阳曲
（太原）
清苑
（保定）
1 9 3 5年7月 国 民 政 府 与 日本达成《何梅协定》
济南
青岛
长安
（西安）
郑县 开封
（郑州）
连云
铜山
（徐州）
黄海
“中华民族到了最危险的时刻”
共产党
1935年8月1日，中共发表 了《为抗日救国告全体同 胞书》，史称「八一宣 言」，号 召 停止内战，一致抗日
1935年12月17日，中共 瓦窑堡召开会议，在会上 确立了
建立抗日民族统一战线
的方针。
第三篇章 国之幸——西安事变
西安事变的背景
日本的侵略：
→ → 东北沦陷
华北危机
中华民族危机
中国各方的表现：
中共的斡旋 派周恩来到西安参加谈判，与各方面进行协商
蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日等条件
中共通过谈判，促成事变和平解决。
中国共产党为什么主张和平解决西安事变？
在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产
西党产人党安和不革 仅事命主变群张众不的，杀西他和安，事反平变而解捉主住张决了和蒋平,介解成石决为，，中释扭国放共他转。 时说说局这是的为关什么键？ 。十年内战基本结 束西，安事抗变后日，处民死蒋族介石统，中一国就战有可线能陷初于纷步争四形起、 成。 群雄割据的局面。而内战一起，必使日本有机可乘，从而利
东 伪满洲国。 三 省 沦 陷
思考：东北为什么会迅速沦亡？
不抵抗！
实行不抵抗政策
一、九一八事变
面对敌人的侵略，中国人民和中国共产党又
是如何做的？
东北人民和未 撤走的东北军
中国共产党派 杨靖宇
组织抗日义勇军
组织游击队开展 抗日游击战争
1936年，中 国共产党领 导的东北抗 日联军成立
中国人民的局部抗战开始了!
——1927年，田中义一提出了《田中奏折》
剿材”料红四军：，蒋1无93介心0年北石1顾1月积，至这极1给93内日1年本战9帝月，国，主国日义民本的政侵府有略集机以中可重可乘兵乘之三机次。。“围
——人教版八年级历史上册
兵力 日本 关东军 2.7万
中国 东北军 20万
1932年，日本扶植 溥仪做傀儡，建立
“华北之大，已经安放不下一张平 静的书桌了。”
一二·九运动 时间 1935年12月9日 主力 学生 领导 力量 中国共产党
口号 “打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止
内战，一致抗日”等
结果 反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生 影响 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击
了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗 日救亡运动新高潮的到来。
国精神，认识共产党人以民族利益为重的博大胸襟 学习重点和难点
重点：1、九一八事变的经过和影响 2、西安事变
难点：西安事变的和平解决
国国 国 之之 之 耻怒 幸
第一篇章 国之耻——九一八事变
九一八事变
时间 地点 策划者 借口 经过
结果 意义
1931年9月18日
沈阳 日本 柳条湖事件
两个步骤：① 制造柳条湖事件； ② 进攻北大营，炮轰沈阳城。
问题讨论，使学生学会对历史事实进行合理的理解与判断。 【情感态度价值观目标】
1、通过学习九一八事变的历史史实，使学生认识到九一八事变使中国陷入 严重的民族危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，以此
树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感 2、通过介绍西安事变的发生与和平解决，使学生感受张学良、杨虎城的爱
中国纪念九一八事变86周年
学习目标
【知识与能力目标】 掌握九一八事变的经过、结果；东Βιβλιοθήκη Baidu人民的抗日斗争；西安事变的背景、经
过；西安事变的和平解决及意义。 【过程与方法目标】
1、通过观看历史影片片段，回顾历史事件的时代背景，激发学生真挚的爱 国感情。
2、模拟采访日本、英美、亲日派等对西安事变的立场，掌握正确认识和评 价历史人物、事件的方法。通过对“日本为什么要发动九一八事变”等一系列
杨靖宇
东北抗日队伍抗击日军
第二篇章 国之怒—— 一二九运动
华 北 危 急中 ！华
民 族 危 急 ！
华北五省：
河北、山东、山西 、察哈尔、绥远
日军侵占地区
非武装区
日军策划华 北五省自治 的地区
（齐齐哈尔）
龙江
长春
占领热河 1 9 3 5年1 1月 成 立
“冀东防共自治政府”
包策头 划呼和归华浩绥特北自治万全
揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕， 十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
西安事变后的复杂形势
日本
哼！我一定要挑拨 中国人打内战。让 他们自相残杀吧！ 等到他们打到精疲 力尽的时候，中国 就是我的了。
如果中国被日本 占领了，我们在 华的利益还能有 保证吗？一定要 使中国人和平解 决西安事变。